学校健康教育制度2篇

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学校健康教育管理制度范例（6篇）

学校健康教育管理制度范例☆健康教育工作领导小组职责根据学校《____年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。

1、____制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。

2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。

3、定期____召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。

4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。

5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。

6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。

7、及时传达上级有关文件精神并____落实。

☆小学生心理健康教育管理工作细则第一章总则第一条为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。

第二条总体原则。

教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。

第三条学生心理健康工作主要任务。

通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。

第四条工作目标。

构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。

2024年小学健康教育工作制度范例（六篇）

2024年小学健康教育工作制度范例学校心理健康教育工作乃学校整体工作之重要组成部分，亦为促进未成年人健康成长之关键措施。

为确保学校心理健康教育工作之顺利进行，我校特制定相关制度。

具体如下：1. 严格遵循上级主管部门之相关指示，强化小学生心理健康教育，将心理健康教育内容与实际相结合，融入教育教学之中。

成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，讨论学校心理健康工作，并在发展规划中纳入心理健康教育。

2. 每学期初制定详细计划，将每学年第二学期第三周定为学校生命教育启动周，学期末对相关工作进行总结。

3. 积极开展宣传教育工作，优化校园环境，为学生营造良好的校园心理氛围。

4. 利用班主任例会，将德育与心理健康教育相结合，开展班主任工作研讨，交流工作经验与困惑。

5. 开展师德建设活动，分享教育故事，提升教师队伍心理素质及心理教育理论水平。

6. 各年级定期举行教育教学工作研讨会，提升教师辅导学生的科学性与艺术性。

7. 校工会积极组织丰富活动，关注教职工身心健康，提高教师队伍健康心理素质。

8. 心理教育及辅导内容与方式需与时俱进，倾听学生心声，符合文化传统、国情、地方情况及学生年龄特点与心理需求，内容应适时、适量、适度，并开展形式多样的心理教育活动。

9. 心理辅导应面向全体学生，同时兼顾个体差异。

辅导工作应注重全面性、预防性；重视过程性、差异性；立足于主体性、发展性。

10. 心理辅导教师必须经过专业培训后方可上岗。

建立心理咨询室，由心理教师负责咨询记录、咨询信件等材料，并确保个案学生档案的私密性，除心理教师外，其他人员不得单独进入咨询室。

本着促进学生健康发展的宗旨，科学地为学生提供教育、指导和心理支持。

11. 将心理健康教育融入日常教育教学之中。

鼓励教师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文发表。

12. 加强家校合作，开展家长培训活动。

2024年小学健康教育工作制度范例（二）学校心理健康教育工作乃学校整体工作之关键组成部分，亦为促进未成年人健康成长之重要途径。

学校卫生健康教育管理制度

学校卫生健康教育管理制度学校卫生健康教育管理制度「篇一」一、形式：1、班级建立晨检制度，每天到校后由卫生委员负责检查个人卫生。

2、级部成立检查小组，由各班卫生委员组成，检查本级部各班个人卫生，每周检查一次。

3、学校卫生组不定期检查，每周抽查1—2次。

二、内容：1、每天洗脸、洗手、刷牙。

2、常剪指甲，勤理发。

3、不吃零食，不喝生水，不吃腐烂变质事物。

4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

5、手绢要干净，衣服要整洁。

三、措施：1、检查情况每周一汇总，作为班级评选优秀班级的重要条件之一。

2、建立班级卫生检查记录制度，校内情况由班主任填写，校外由家长填写，做到校内外结合。

3、把每周一定为“个人为生日”，各班要根据本班实际，每周“个人为生日”重点解决1—2个问题。

学校卫生健康教育管理制度「篇二」1、饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗涤，或去皮后食用，不挑食、不喝生水、不吃不洁食物、不暴饮、暴食、禁止吸烟、喝酒。

2、要注意衣着整洁、勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、理发、勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

3、看书写字保持“三个一”(即胸距桌一拳、眼距书一尺、握笔的手距笔尖一寸)，坚持做好眼保健操。

4、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒剩饭剩菜，不随地大小便。

5、按时作息，保证充足的睡眠，注意坐、行的正确姿势。

6、注意青春期生理、心理卫生，防止并纠正不良习惯。

7、学校每月抽查一次个人卫生情况，并公布检查结果。

学校卫生健康教育管理制度「篇三」为加强对中心办公室卫生的管理，创造一个良好的工作环境，特制定本制度如下：一、中心工作人员着装要整洁大方，讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯。

二、室内办公用品须摆放整齐，卫生洁具安置有序。

三、定期整理办公室抽屉、文件柜，杜绝杂乱无章。

四、定期擦拭门窗，保持干净明亮；日光灯、电扇、开关等电器表面须保持洁净。

五、不准随地吐痰，不得乱扔纸屑、瓜果、皮核，禁止从窗户往外吐痰、倒水、乱扔杂物。

六、经常开窗通风，保持室内空气清新。

学校心理健康教育工作制度范文(二篇)

学校心理健康教育工作制度范文一、引言本制度旨在建立和完善学校心理健康教育工作体系，促进学生心理健康发展，提高学生综合素质。

学校认识到心理健康是学生全面发展的重要保障，重视心理健康教育工作的开展。

为此，制定本制度，加强学校心理健康教育工作，为学生提供全面、科学、有效的心理健康教育。

二、目标与任务1. 目标：（1）培养学生积极健康的心理态度与行为习惯；（2）提高学生的情绪调节和压力应对能力；（3）促进学生自信心和自尊心的构建；（4）预防和减轻学生心理问题，提高学生的心理健康水平；（5）促进学校良好的心理健康氛围的构建。

2. 任务：（1）开展心理健康教育宣传活动，提高师生及家长对心理健康的认知；（2）开展心理健康教育课程，培养学生的心理健康素养；（3）建立并完善心理咨询与疏导机制，提供心理帮助服务；（4）组织开展心理健康促进活动，增强学生心理健康意识。

三、组织机构与职责1. 学校心理健康教育领导小组：负责学校心理健康教育工作的领导、协调和指导。

2. 心理健康教育工作专职人员：（1）负责组织开展心理健康教育工作，制定实施方案；（2）配合教师开展心理健康教育课程；（3）协助学生申请心理咨询与疏导服务；（4）定期评估心理健康教育工作效果。

3. 班级心理委员：（1）负责向班级宣传心理健康知识和技巧；（2）协助班主任了解学生的心理情况并提供帮助；（3）组织开展班级心理健康促进活动。

四、心理健康教育课程内容1. 心理健康教育课程安排：（1）每学期安排至少2个课时的心理健康教育课程；（2）课程内容包括心理健康知识、情绪管理、人际交往等。

2. 心理健康教育课程内容要求：（1）科学性：内容必须基于心理学理论以及心理健康教育的要求；（2）适宜性：根据学生的年龄和发展特点制定具体教学内容；（3）实用性：课程内容要与学生实际生活经验结合，让学生能够应用于实际生活中；（4）灵活性：根据学生的需求和特点，适当调整教学方法和内容。

学校健康教育工作制度范本(二篇)

学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。

第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。

第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。

第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。

第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。

第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。

第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。

第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。

第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。

第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。

第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。

第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。

第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。

第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。

第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。

第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。

第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。

学校健康教育制度(五篇)

学校健康教育制度一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。

制定年度工作计划。

做好年度工作总结。

二、教育学生认真做好早操。

眼保健操。

积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。

不要躺着或乘车、走路时看书。

不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。

保质保量上好每一节健康教育一课。

五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作。

六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度：学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心(在经医院确诊或实验室检查)。

顺序：学生－一班主任－一卫生室一校长室－一市疾控中心、市教育局二、晨检制度：在传染病流行季节，加强晨检工作。

对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素c等。

三、消毒制度：认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。

四、病愈后复课要求：根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。

五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。

学校饮食卫生制度一、原料到成品实行“四不制度”1、采购人员不买禁止生产经营的食品；2、保管员、验收员不收禁止生产经营的食品；、3、生产加工人员不卖禁止生产经营的食品；4、营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品二、食品存放买行“四隔离”1、生、熟隔离；2.成品与半成品隔离。

学校健康教育工作制度范文（2篇）

学校健康教育工作制度范文为了保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去，特制订本制度。

第一条成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。

制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核考查，确保计划落到实处。

第二条学校实行健康教育责任制。

各处室对所属本部门的师生健康教育工作负责，要严格按照学校的计划要求认真做好健康教育发生，各职能部门要做好广泛、定期分析研究本部门的健康教育情况并及时报告学校。

医务室对健康教育做具体业务指导。

第三条坚持预防为主，防患未然的方针。

后勤服务中心医务室室负责督促食堂加强饮食卫生宣传，监督餐饮卫生，杜绝饮食性疾病卫生宣传，尤其是要加强季节性疾病、突发性疾病、常见性疾病的卫生宣传，普及防病知识，增强防范意识。

第四条健康教育包括身体健康和心理健康两个主要部分，必须同时进行，不可厚此薄彼。

第五条各部门要积极探索健康教育的新方法、新途径、新经验，保证健康教育扎实有效地开展，每学期结束前要对本次总结，并书面报学校。

学校健康教育工作制度范文（2）第一章总则第一条为加强学校健康教育工作，促进学生全面健康成长，培养健康能力，根据教育法律法规的要求，制定本制度。

第二条学校健康教育工作是指学校针对学生的身心发展特点，开展的一系列健康教育活动，以促进学生的身心健康成长。

第三条学校健康教育工作应贯彻以人为本、全面发展的教育理念，树立健康第一的价值观念，注重预防为主、综合措施、全员参与的原则，形成全校共同育人的良好氛围。

第四条学校健康教育工作应与教学工作、德育工作等紧密结合，协同推进。

第二章健康教育目标第五条学校健康教育工作的目标是培养学生形成健康的生活方式和良好的健康素养，具备以下能力：1. 具备正确的卫生常识和自我保健技能，能够正确使用药物，预防和控制常见疾病；2. 具备良好的饮食习惯，懂得合理膳食；3. 具备良好的体育锻炼习惯，掌握一种以上体育运动技能；4. 具备应对心理压力和情绪困扰的能力，具备积极的心理自我调节能力；5. 具备正确的青春期生理和性知识，形成正确的性观念和行为准则；6. 具备基本的安全常识和自我保护能力，能够正确应对各种安全事故；7. 具备责任与担当意识，能够积极参与社会公益活动。

学校卫生与健康教育工作制度（三篇）

学校卫生与健康教育工作制度一、总则为加强学校卫生与健康教育工作，确保师生身心健康，提高学校教育质量，保障师生利益，特制定本机构制度。

二、工作目标1. 加强卫生建设，营造良好的学习环境和文明卫生习惯；2. 推进健康教育，提高师生健康素养，培养合理的生活方式；3. 保障师生身心健康，及时发现和处理卫生与健康问题。

三、工作内容1. 学校卫生环境建设1.1. 建立健全学校卫生环境规范，包括教学区、办公区、宿舍区等各个区域的卫生管理要求；1.2. 定期开展学校卫生环境检查，将检查结果作为卫生环境改善的依据；1.3. 安排专人负责卫生环境管理，对各个区域进行定期清扫、消毒等工作；1.4. 建立学生卫生管理制度，规范学生个人卫生习惯，提倡勤洗手、健康饮食等；1.5. 加强食堂管理，确保食品安全，定期开展食品卫生检查。

2. 健康教育开展2.1. 制定健康教育课程教学大纲，确保健康教育内容的全面和系统；2.2. 设计和推广健康教育教具，提升教学效果；2.3. 整合资源，开展丰富多样的健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛等；2.4. 加强对教师的健康教育培训，提高其健康教育教育水平。

3. 健康档案管理3.1. 对学生建立个人健康档案，记录学生的身体状况、疾病史等重要信息；3.2. 开展学生健康检查，及时发现和处理潜在的健康问题；3.3. 建立疫情防控机制，制定相应的预防措施，定期组织疫情防控演练。

4. 卫生与健康问题处理4.1. 设立卫生与健康问题处理机构，负责处理学校师生的卫生与健康问题；4.2. 及时处理学生的卫生问题，如突发疾病、意外伤害等；4.3. 配备必要的急救设备和医疗药品，提供急救服务。

四、责任与义务1. 学校负责人负责本制度的实施和监督；2. 相关职能部门负责各自职责范围内的卫生与健康教育工作；3. 教师负责学生的健康教育，并监督学生卫生习惯；4. 学生应遵守学校卫生与健康教育规定，保持良好的卫生习惯；5. 家长应积极配合学校的卫生与健康教育工作，关注孩子的身心健康。

学校心理健康教育工作制度(二篇)

学校心理健康教育工作制度第一章总则第一条为了推进学校心理健康教育工作，建立健全心理健康教育制度，切实保障学生的心理健康发展，提高学生的心理素质和自我管理能力,促进全面素质教育的实施。

制定本工作制度。

第二条学校心理健康教育工作是指结合学校实际，开展有针对性、科学规范的心理学教育活动，使学生全面发展，促进学生身心健康成长的一项校本课程。

第三条学校心理健康教育工作坚持以下原则：（一）以学生为中心。

关注学生的需求和发展，尊重学生的个体差异，积极引导学生发掘自身潜能，促进学生全面成长。

（二）全员参与。

学校全体教职工共同参与心理健康教育工作，形成合力，共同关心和照顾学生的心理健康问题。

（三）科学规范。

依据心理学理论、原则和方法，制定科学的心理健康教育内容和措施，确保教育的针对性和有效性。

（四）家校合作。

学校加强与家长的沟通联系，促进家校合作，共同关注学生的心理健康问题，并共同努力解决。

第二章组织领导第四条学校设立心理健康教育工作领导小组，负责制定学校心理健康教育工作的总体方针、政策和重要规划。

第五条心理健康教育工作领导小组由校长或副校长担任组长，相关学科教师、班主任、辅导员等人员参加。

第六条心理健康教育工作领导小组负责组织、协调、指导和监督学校心理健康教育工作；负责制定学校心理健康教育的年度工作计划，研究解决心理健康教育工作存在的问题。

第三章内容与策略第七条学校心理健康教育工作内容主要包括以下几个方面：（一）心理健康常识教育。

开展心理健康知识普及教育，使学生掌握基本的心理健康知识，提高心理健康自我保护能力。

（二）心理咨询与辅导。

为学生提供个体心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习、生活、情感等方面的问题。

（三）心理素质培养。

通过丰富多样的心理素质培养活动，促进学生的情商、智商和道德品质的提高。

（四）心理评估与干预。

对学生进行心理评估，及时发现和干预学生的心理问题，提供专业的心理支持和指导。

（五）校园心理文化建设。

2024年小学健康教育工作制度样本（六篇）

2024年小学健康教育工作制度样本学校心理健康教育是学校整体工作的重要组成部分，对于促进未成年人的健康成长具有至关重要的作用。

为确保心理健康教育工作的有效实施，本校特制定了一系列相关制度，具体如下：1. 本校严格遵循上级主管部门的指导方针，强化对小学生心理健康教育的重视，并将心理健康教育内容与实际教学相结合。

同时，成立心理健康教育工作领导小组，定期举行会议，共同探讨学校心理健康教育的发展规划。

2. 每学期初，本校将制定详细的工作计划，并将每学年第二学期的第三周定为生命教育启动周，学期末对相关工作进行总结评估。

3. 本校致力于加强宣传教育工作，优化校园环境，为学生营造一个良好的心理氛围。

4. 利用班主任例会，将德育与心理健康教育相结合，开展班主任工作研讨，分享工作经验与困惑。

5. 开展师德建设活动，交流教育心得，以提升教师队伍的心理素质和心理健康教育理论水平。

6. 各年级定期组织教育教学工作研讨会，以提高教师辅导学生的科学性和艺术性。

7. 校工会积极组织多样化的活动，关注教职工的身心健康，提升教师队伍的心理健康素质。

8. 心理教育和辅导的内容与方式需与时俱进，倾听学生心声，符合文化传统、国情、地方特色以及学生的年龄特征和心理需求，确保内容的时效性、适宜性和适度性，并开展丰富多彩的心理教育活动。

9. 心理辅导应面向全体学生，同时关注个体差异。

辅导工作应注重全面性、预防性；重视过程性、差异性；立足于学生的主体性和发展性。

10. 心理辅导教师必须经过专业培训后方可上岗。

建立心理咨询室，由专业心理教师负责记录咨询过程、处理咨询信件等，确保个案学生档案的私密性，除心理教师外，其他人员不得单独进入咨询室。

本着促进学生健康发展的原则，科学地为学生提供教育、指导和心理支持。

11. 将心理健康教育融入日常教育教学活动中，鼓励教师开展心理教育研究，并确保每年有一定数量的科研论文发表。

12. 加强家校合作，定期举办家长培训活动。

学生健康管理制度范文(2篇)

学生健康管理制度第一篇为了学生健康，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，提高全体学生身体素质，结合我校实际情况，特制定本制度。

一、建立中学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。

二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况利用班会课阵有针对性进行常见病和传染病预防知识教育。

三、学校各处室紧密配合，广泛开展形式灵活的健康教育，如通过电子屏、展板等加强学生对常见病、传染病的预防与了解。

四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。

掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

七、建立预防疾病应急制度。

发现学生患病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在第一时间上报学校主要领导。

医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

八、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

学生健康管理制度第二篇一、每学年对学生进行一次身体检查，并根据上级要求做好体检上报工作。

二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性进行常见病和传染病预防知识教育。

三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。

四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。

掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

学校健康教育工作管理制度模板（5篇）

学校健康教育工作管理制度模板第一章总则第一条目的为了加强学校健康教育工作的管理，提高学生的健康素养和综合素质，特制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于学校所有教职工和学生，包括中小学、职业学校、高等教育机构等。

第三条基本原则（一）立德树人：健康教育是立德树人的重要内容，要强调道德、伦理和价值观的培育。

（二）科学实证：健康教育内容和方法要基于科学研究和实践经验，保证其可靠性和有效性。

（三）综合发展：健康教育要综合考虑学生的身心发展和特点，注重不同年龄阶段的重点和特殊需求。

（四）全员参与：健康教育是全员参与的工作，教职工要起到示范和引导作用，学生要积极参与。

第二章健康教育工作组织第四条健康教育工作组织机构学校应设立健康教育工作组织机构，明确负责人和成员，负责健康教育工作的规划、组织、实施及评估。

第五条成员职责（一）组织负责人：负责健康教育工作的整体规划、协调和监督。

（二）专业老师：负责制定教学计划和教学材料，组织开展课堂教育活动。

（三）辅导员：负责学生心理健康辅导和教育活动的组织。

（四）医护人员：参与健康教育工作，提供医疗服务和健康咨询。

（五）学生代表：参与健康教育工作的决策和实施过程。

第六条健康教育工作计划学校应每年制定健康教育工作计划，明确工作目标、内容、形式、时间及评估标准等。

第三章健康教育内容和方法第七条健康教育内容健康教育内容应包括但不限于以下方面：（一）日常生活习惯的培养：包括饮食、运动、作息等方面。

（二）心理健康教育：包括情绪管理、心理压力调适、人际交往等方面。

（三）性教育：包括性知识、性道德、性心理等方面。

（四）环境健康教育：包括环境保护、健康环境的营造等方面。

（五）安全教育：包括交通安全、网络安全、个人安全等方面。

（六）疾病预防和控制：包括传染病的预防、慢性病的控制等方面。

第八条健康教育方法健康教育方法应采取多样化的方式，包括但不限于以下形式：（一）课堂教学：通过课程设置和教师指导，进行系统的健康教育。

小学学校健康教育制度(精选6篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学学校健康教育制度（精选6篇）小学学校健康教育制度（精选6篇）在日新月异的现代社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学学校健康教育制度（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学校健康教育制度1为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导。

通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。

全面落实大课间制度，每天安排1小时的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。

体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。

学校健康教育工作制度模板（三篇）

学校健康教育工作制度模板第一章总则第一条为加强学校健康教育工作，促进学生全面发展，培养健康的生活方式，制定本制度。

第二条学校健康教育工作必须遵循国家相关法律法规和教育部门的政策和要求，结合学校实际情况制定具体工作措施。

第三条学校健康教育工作由学校领导班子负总责，相关教师和工作人员负责具体实施。

第四条学校健康教育工作应与学校其他教育活动相结合，并与家庭教育有机衔接，形成联动机制。

第五条学校健康教育工作应注重学生参与，积极引导学生主动参与健康教育活动。

第六条学校健康教育工作应加强对教师和工作人员的培训，提高他们的健康教育专业素养。

第二章健康教育内容第七条学校健康教育的内容包括但不限于以下方面：1. 身体健康与卫生知识教育；2. 饮食营养与健康教育；3. 心理健康与心理调适教育；4. 防疫与传染病防控教育；5. 运动与体育健康教育；6. 科学用药与药物滥用防控教育；7. 性教育与生殖健康教育。

第八条学校健康教育内容应与学生年龄、性别、发展特点相适应，分阶段、循序渐进地进行。

第九条学校健康教育内容需要经教育部门审查和批准，确保内容科学准确。

第十条学校健康教育内容应注重实践和体验，在日常教学活动中增加实践性内容，引导学生进行健康生活方式的实际操作。

第三章健康教育活动第十一条学校健康教育工作应结合学校教育教学实际，开展多种形式的健康教育活动，包括但不限于以下方面：1. 主题讲座和报告会；2. 体验活动和实践课程；3. 小组讨论和互动交流；4. 健康问卷调查和评估活动；5. 家庭访问和家长培训活动；6. 学生健康俱乐部和社团组织；7. 健康教育展览和宣传活动。

第十二条学校健康教育活动应符合学生的实际情况和需求，注重活动的针对性和有效性。

第十三条学校健康教育活动应根据学校年度工作计划进行规划，合理安排活动时间和场所。

第十四条学校健康教育活动应注意保障学生的安全和隐私，严禁侵犯学生合法权益。

第十五条学校健康教育活动应注重与家庭教育的衔接和协同，促进学生健康教育的全面覆盖。

学校心理健康教育工作制度（2篇）

学校心理健康教育工作制度是指学校为保障学生心理健康，提供相应的教育服务和支持而制定的一系列规章制度。

以下是一些可能包括在学校心理健康教育工作制度中的内容：1. 心理健康教育目标：确定学校的心理健康教育目标，如提高学生心理健康意识、培养心理健康的生活方式等。

2. 心理健康教育内容：制定心理健康教育的具体内容和课程安排，包括心理知识、情绪管理、人际关系、压力管理等方面。

3. 心理健康教育资源：明确学校的心理健康教育资源，如心理咨询师、心理健康教师、学生辅导员等，并确保其足够和专业。

4. 心理健康教育活动：规划心理健康教育活动，如讲座、心理健康周、主题班会等，以促进学生的心理健康成长。

5. 心理健康评估与干预：建立心理健康评估制度，并配套相应的心理干预措施，确保对学生心理健康问题的及时发现和处理。

6. 心理健康教育宣传：开展心理健康教育宣传，提高学生、家长和教师的心理健康意识，消除心理健康方面的社会歧视和偏见。

7. 心理健康教育评估：定期对学校心理健康教育的实施效果进行评估，以调整和优化工作策略和措施。

学校心理健康教育工作制度的制定和执行需要全校师生、家长和社会的共同努力，以确保学生能够获得全面而有效的心理健康教育。

学校心理健康教育工作制度（二）心理健康教育是一项重要的工作，旨在帮助学生提高心理素质、增强自我认知和管理能力、预防和处理心理问题。

在过去的一年里，学校心理健康教育工作取得了一定的成果和进步。

本文将对这一工作进行总结，包括工作目标、工作内容、工作方法和效果评估等方面。

一、工作目标学校心理健康教育的工作目标是培养学生的心理健康意识和能力，提高他们的心理适应能力和解决问题的能力，预防和及时处理心理问题。

具体目标包括增加学生对心理健康的关注度和重视程度、提高学生的自我认知和情绪管理能力、促进学生的人际关系和社交能力发展、减少学生的心理问题和心理困扰。

二、工作内容学校心理健康教育的工作内容包括以下几个方面：1. 定期组织心理健康教育活动，例如心理讲座、心理工作坊、心理健康知识竞赛等，通过不同形式的活动宣传心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

学校健康教育管理制度(6篇)

学校健康教育管理制度一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。

二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。

三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。

2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。

3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。

4、积极开展有以防近视眼为中心的卫生宣传教育活动。

5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。

四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训。

期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

2、近视眼防治。

通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。

3、牙病防治。

根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

4、传染病防治。

通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。

5、健康教育。

结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，对学生进行健康知识教育。

6、疾病防治。

及时上报各类工作报表，做好学生及教职工常见病的防控监测工作。

7、教育学生注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯。

学校健康教育管理制度（2）是针对学校的健康教育工作进行管理的一套规范和制度。

该制度旨在保障学生的健康成长和全面发展，促进学校的健康教育工作的开展。

学校卫生与健康教育工作制度(5篇)

学校卫生与健康教育工作制度1.学校要从全局和战略的高度，自觉增强做好学校体育卫生工作、促进青少年健康成长的责任感、紧迫感，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，着力提高广大青少年学生的健康素质。

____把落实各项政策措施与当前工作紧密结合起来。

要把贯彻落实全国、全省学校卫生工作电视电话会议精神，切实做好学校卫生与健康教育工作与当前学习实践____、和谐校园创建活动等紧密地结合起来，树立学校卫生工作品牌意识、责任意识和效率意识，把做好学校卫生工作，提升学生健康素质作为展示江苏教育新形象的重要举措，为构建和谐校园、建设平安江苏、实现“两个率先”做出新的贡献。

3.学校校长为学校卫生工作第一责任人，建立分管校长--总务主任--校医工作体系，逐级分解落实工作责任。

4.改善学校卫生工作条件。

要对照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定的要求，采取有效措施，把改善教室照明、宿舍通风、厕所卫生、学生食堂、学校生活饮用水和卫生保健室设施与设备条件作为工作重点，不断改善卫生工作条件。

5.落实学生防近工作措施。

要坚持预防为主、综合防控原则，落实《中小学生近视眼防控工作方案》中的各项工作措施。

制定科学规范的学生在校作息时间，坚持学生每天一小时体育锻炼，小学____年级不留书面家庭作业，小学其他年级及初中各年级书面家庭作业分别控制在____分钟和____分钟以内，切实保证小学生和初中生每天足够的睡眠时间。

每班配发眼保健操挂图和近视力表，提高每天两次的眼保健操质量，每学期对学生视力状况进行两次监测，并及时反馈相关信息以争取学生家长的支持与配合。

7.做好学生健康管理工作。

要根据《中小学生健康体检管理办法》，认真组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率____%。

重点做好学生体检的情况分析、结果反馈和档案管理等工作。

切实做好小学新生预防接种证查验登记工作，确保小学新生预防接种率____%。

5.开展健康教育工作。

健康教育工作制度范文（3篇）

健康教育工作制度范文一、目的和依据为了提高全体员工的健康意识和健康水平，倡导健康生活方式，减少工作疾病和职业病的发生，根据国家相关法律法规，结合本单位实际，制定本健康教育工作制度。

二、适用范围本制度适用于所有本单位的全体员工。

三、内容和要求1.建立健康教育委员会，负责制定健康教育计划、组织健康教育活动，并监督执行。

2.定期组织健康体检。

全体员工每年参加一次健康体检，接受各项身体指标检测，包括但不限于体重、血压、血糖、血脂等。

3.开展健康知识培训。

每季度组织一次健康知识培训，内容包括但不限于饮食健康、运动锻炼、心理健康等方面的知识，培养员工正确的健康观念。

4.提供健康指导和咨询服务。

设立健康咨询热线或开展定期的健康咨询活动，向员工提供健康问题咨询和指导。

5.组织健康活动。

定期组织员工参加各类健康活动，如运动会、健康大讲堂、健康知识竞赛等，鼓励员工积极参与，增强身体素质和健康意识。

6.宣传健康生活方式。

通过内部通知、宣传栏、企业微信等渠道，向员工宣传健康的生活方式和习惯，倡导合理饮食、适量运动、规律作息等。

7.规定健康福利措施。

制定相关福利政策，如提供午餐健康餐、补助体检费用、提供健身场所等，以鼓励员工养成良好的健康习惯。

8.建立健康档案。

对全体员工建立健康档案，记录健康体检结果、健康教育培训情况等，为健康管理提供依据。

四、执行和监督1.本单位各级领导要以身作则，积极参与健康教育活动，并监督全体员工的执行情况。

2.健康教育委员会要制定详细的实施方案，并与人力资源部门、卫生保健部门共同组织实施。

3.员工有义务按照制度要求参加健康体检、培训和活动，并在工作中遵守相关健康规定。

4.人力资源部门要将健康教育工作纳入员工绩效考核的一部分，将优秀的健康行为作为加分项。

5.定期对健康教育工作进行评估和反馈，针对问题提出改进措施，不断完善和推动健康教育工作。

五、附则本制度自发布之日起正式执行，如有需要修改的情况，由健康教育委员会商议决定并报领导审批。

2024年小学健康教育制度（三篇）

2024年小学健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，结合我校工作实际，特制定本健康教育制度。

一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。

健康教育开课率达____%，健康知识考核及格率达____%，健康行为形成率达____%以上。

二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，由主管卫生管理部门的老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。

三、教育学生认真做好早操。

眼保健操。

积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。

不要躺着或乘车、走路时看书。

不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。

六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

七、严格执行每天晨午检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。

八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。

九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。

2024年小学健康教育制度（二）的核心目标是培养学生全面健康的身心发展，提高他们维护个人和社区健康的能力。

为了实现这一目标，教育部和卫生部共同制定了一系列措施和政策。

首先，2024年小学健康教育制度将增加健康课程的教学时间和内容。

在课程设置上，将注重培养学生健康生活方式、健康饮食习惯、心理健康和运动习惯等方面的知识和技能。

同时，将引入新的教育技术手段，如多媒体、虚拟现实等，以提高课堂教学效果。