2015年大连海事大学第一届社会实践方案设计大赛答辩
2005年大连海事大学暑期三下乡社会实践答辩通过团队汇。。。
徐庆新
6
8
计算机科学技术学院
内蒙古科尔沁草原
关于内蒙的草原沙化现状及环境恢复工作的调查
1050
卢阳光
3
9
轮机工程学院
大连
长海县农村义务教育情况调查
900
左永杰
6
10
法学院
上海、宁波、湖南、四川、鞍山
关注贫穷，摆正心态----了解社会底层人们的生活状态，摆正大学生消费心态
850
周海燕
5
11
法学院
庄河市
钟屯村水质植被情况考察及环保宣传
1000
李俊
7
16
法学院、人文、经管学院
晋江
晋江建立和完善社会保障体系的经验
762
林毅君
3
17
自动化
瓦房店庄河
私有企业对周边农村经济的拉动作用
930
隋磊
6
18
经管学院
大连
大学生心理面临挑战
360
张林
2
19
交通工程与物流学院
湖南洞庭湖区
洞庭湖区抗洪一线写实
1ห้องสมุดไป่ตู้00
卢珣琪
3
4
法学院
安徽
如何合理利用农村资源实现农村和谐发展-----安徽农村资源利用调查
800
熊广伟
5
5
经济管理学院
大连
大学校园周边环境对学生成长的影响回访、大学校园对周边居民的经济文化辐射
600
房业元
6
6
法学院
山东
资源枯竭型城市转制的可行性研究
1000
张芹馨
5
7
轮机工程学院
山东
法学院本科毕业答辩组织管理流程
法学院本科毕业答辩组织管理流程[教学管理]法学院根据大连海事大学《毕业设计及毕业答辩管理办法》（连海大教字[2002]472号）的文件规定，制定具体的本科毕业答辩组织管理流程：一、本科毕业论文选题确定流程1、每年12月上旬（1-10日）开始毕业论文选题的准备工作。
（1）各教研室（系）主任负责提示任课教师着手选题准备：按照本专业培养目标，围绕学科的基础理论问题和热点难点问题提取有一定理论价值与实用价值、难度适中的题目。
毕业论文选题的年更新率应在20%以上；题目的供选量应为学生人数的倍。
（2）鼓励学生根据自己的兴趣自行确定论文选题，该选题应在上述时间以班为单位提交给教学秘书，转由相关专业领域教师确定选题的可行性。
2、12月中旬（11-15日），毕业论文选题的确定工作。
由各教研室（系）主任负责将本教学单位的所有选题进行收集和筛选，对于学生自选论题应尽可能予以保留，确定最后选题数量和内容，报教学秘书。
3、教学秘书至12月20日，确认完毕本学院的所有选题；将选题下发给学生备选。
学生应12 月25日前确定选题并以班为单位交教务秘书。
学院安排指导教师后通知学生。
二、本科毕业论文指导与答疑流程1、毕业论文的写作时间为5周（5月8日-6月10日）。
学院将于5月10日前组织全体毕业生学习“毕业论文指导与答疑”流程，并下发空白的“选题报告及任务通知书、指导意见、评阅意见、答辩记录、答辩委员会决议”，以确保论文写作和装订工作的顺利进行。
2、学生应及时与指导教师取得联系，就论文资料、提纲和研究的主要问题等内容与指导教师沟通后，在1周内填写“选题报告及任务通知书”，交由指导教师签字后开始论文的写作工作。
论文选题原则上不准变更。
确需变更，必须取得指导教师同意，在上述时间内变更，并报教务秘书处备案。
学生应将变更后的题目填写在“选题报告及任务通知书”中，严格保持所有毕业论文文件中的题目一致。
3、学生在写作过程中，应保持与指导教师的沟通和联系，并将每次答疑的内容记录在“答疑记录单”上。
大连海事大学分营：少年航海家的一天
大连海事大学分营：少年航海家的一天作者：来源：《中国科技教育》2015年第06期“少年航海家的一天”主题活动日旨在通过角色扮演培训的方式，带领青少年营员以少年航海家的身份，身临其境的体验航海家的生活，领略航海科技的神奇魅力，感受航海家的培养和成长历程。
活动内容“少年派的奇幻漂流”——撇缆素质训练和绳结素质训练活动地点：水上训练中心营员们来到水上训练中心，学习实践一名合格的船员必备的技能——绳结素质训练和撇缆素质训练。
“八字结、缩帆结、立桶结、接绳结……”等，一条条普通的绳子在老师们的手中变化出功能奇特的绳结，营员们在老师的指导下认真反复练习。
随后指导老师又为营员们讲解了船舶靠泊时的重要工作之一——撇缆，并组织观看大连海事大学的学生们为营员带来的撇缆表演。
“来自星星的你”——航海天象知识实践活动活动地点：天象馆刘伟环老师从郑和下西洋的船队使用过的量天尺和牵星板讲起，耐心地给营员们讲解航海天文的基本概念和发展历程。
然后，刘老师将四季星空图和恒星、行星及其他各种天体的运行模拟动画投射在天象馆宽大的穹顶式银幕上，让营员们沉浸在四季星空里，直观生动地体验学习航海天文知识。
在整个活动过程中，营员们的注意力一直被投射在天象馆圆形穹顶的浩瀚星空所吸引，并在刘老师的指导下很快地在星空图中找到了自己的星座。
“完美风暴”——航海气象知识实践活动活动地点：气象馆在气象实验室里，活动指导教师高超首先给营员们讲解了气象知识在航海实践中的重要性。
老师结合展示图片向营员们讲解了云的分类以及每一种云预示的天气现象和如何解读气象卫星云图中所蕴含的气象信息。
随后，高老师带领营员们来到室外的气象观测场，在老师的指导下营员们自己动手使用干湿球温度计、气压计等气象仪器测量相关气象信息。
回到实验室后，营员们结合气象卫星云图进行天气预测。
“金蝉脱壳”——六分仪测量经纬度实践活动活动地点：天象馆活动指导教师王庆武老师借着电影《金蝉脱壳》，给营员们讲解了六分仪测天体定位的原理，六分仪基于的原理很简单：光线的反射角等于入射角。
教学实践评优答辩(3篇)
第1篇尊敬的各位评委、老师：大家好！我是XX学校XX年级XX班的XX老师，今天很荣幸能够参加本次教学实践评优答辩。
在此，我将从教学理念、教学实践、教学反思三个方面对自己在教学工作中的表现进行汇报，请大家予以评议。
一、教学理念1. 以学生为本在教学过程中，我始终坚持以学生为本的教学理念，关注每个学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我相信，每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们足够的关爱和引导，他们都能在课堂上展现出自己的独特魅力。
2. 素质教育我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，在教学中，我注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，力求使他们在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
3. 课堂互动课堂互动是提高教学质量的关键。
我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在互动中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上主动参与、积极思考。
二、教学实践1. 教学设计在教学设计中，我注重以下几点：（1）以学生为主体，关注学生的实际需求，设计符合学生认知规律的教学活动。
（2）注重知识的系统性和连贯性，使学生在掌握知识的同时，能够形成知识体系。
（3）结合学科特点，运用多种教学方法，提高教学效果。
2. 教学方法在教学过程中，我灵活运用以下教学方法：（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
（2）情境教学：创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中学习，提高学习兴趣。
（3）合作学习：组织学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力。
（4）探究式学习：引导学生自主探究，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重以下几点：（1）多元化评价：关注学生的知识、能力、素质等方面，全面评价学生的学业成绩。
（2）过程性评价：关注学生的学习过程，及时发现和纠正学生的错误，提高教学质量。
（3）激励性评价：鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。
德育答辩论文
河南理工大学德育答辩论文学院：材料学院专业：无机非班级：12-3班学号：311206000221姓名：路善行我的大学·我的青春时间就像是细沙，看似漫长，却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。
转眼间又到了毕业的季节，依旧是离别的伤感和过往的留恋，惟一的不同在于现在的我属于这个季节。
从此，我将踏上人生新的征途，在回首自己的大学生涯时，没有迷惘，没有空虚，有的只是收获的喜悦和成长的快乐。
从此，我们告别一段纯真的岁月，一段年少轻狂的时代，一个充满活力的青春。
我总觉得这个世界上有个地方是我应该回去的，和有些人在一起才是正经事，而此时此刻我在做的，只是为了应付时间漫长中的空虚与无聊，而恍然间回头，才发现那个所谓的回去，就像是迎着夕阳时被拖沓在身后的影子，你亦步亦趋的向前，它也在默默中产生了移动...或者说它还留在原地，只是延长了长度...大学时代应该是我们人生中最轻松最惬意的时光了，自由的时间，放纵的青春，随意的生活，简单的快乐，明媚的忧伤，飞扬的激情，爽朗的笑声，还有率真的朋友……而大学校园应该是这个世界上最纯净最感伤的地方了，熟悉的操场，偌大的教室，明亮的图书馆，拥挤的食堂，温暖的宿舍，长长的走廊，静静的小道，还有那飞扬的身影……转而回望大学的生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。
四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。
还记得刚上大学的时候，内心满是喜悦和激动，还有对大学生活的无限向往，因为第一次离开家这么远，这个城市真的好大，因为第一次真的一个人生活，梦寐以求的自由，因为第一次摆脱家庭学校的束缚，可以做自己想做的事情。
当然，心里也会有些许悲伤和失落，还有对大学生活的十分迷茫，毕竟这个城市还很陌生，毕竟一个人的生活也会有许多孤单，毕竟有时候我也会不知道自己到底想做些什么。
那段时间曾经怀疑过自己当初选择来理工大是否正确或者值得，毕竟留在武汉也可以上一个很好的大学，不用离开家人还有朋友。
大学三好学生事迹简介
大学三好学生事迹简介教育部和团中央在全国推行“三好学生”的荣誉称号评选时,主要目的是培养思想好、学习好、身体好的学生。
下面是店铺整理大学三好学生事迹简介的范文，欢迎阅读!大学三好学生事迹简介篇一XXX，男，汉族，预备党员，XXXX年XX月出生于山东省潍坊市潍城区，现就读于大连海事大学信息科学技术学院通信工程09-1班，曾任通信工程09-1班班长，信息科学技术学院学生会体育部部长，新华外语协会副会长，现任信息科学技术学院09-1中队学委，信息科学技术学院学生会常务副主席。
在校期间曾获校优秀团干部，校优秀学生三等奖学金，校情商二等奖学金(2次)，校优秀学生干部，信息科学技术学院学生会优秀部长，大连市青年马克思红色宣讲团第五期宣讲员，受聘于信息科学技术学院学生会常务副主席，校电子设计大赛二等奖。
个人事迹：我始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。
作为祖国未来的接班人，我从各方面严格要求自己，努力提高个人素质，面对即将走出社会的人生之路，我积极的勇往直前。
我的座右铭是“人不能随随便便成功，它来自于彻底的自我管理和毅力”。
现将主要事迹介绍如下：一、思想之花：党是我前进的动力态度未必决定一切，但端正的态度能带领人走上正确的道路!从小开始，我就在父母的熏陶下，产生了对中国共产党的信仰。
每天，看着新闻联播中的国内大事新闻，学习着党中央的每一个方针政策的应用，以及学习报道中多位杰出先进劳动模范和杰出的领导人们，父亲从旁一一为我解释，有时还会让我幻想能跟伟人们见面交流!进入大学，我除了关注时事政治及国际动态新闻，还积极参与校内各类关于人文知识或研讨的活动。
通过聆听老师的讲座，我获得了一些以前不曾了解，不曾关注的信息，并学会了用一种理性的态度去思考一个民族的前途命运，去考虑自己的前途，去从另一个角度思索自己的价值所在，思索自我价值实现的过程。
虚心，坚持，学会适应，也是父亲常挂在嘴边的叮嘱，我也是一直以此为标准严格要求自己。
全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会
全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会2015 年年会第3号通告城乡社会综合实践调研报告课程作业评选为培养城乡规划专业学生关注社会问题的职业素养，增强学生理论联系实际，将工程技术知识与经济发展、社会进步、法律法规、社会管理、公众参与等多方面结合的专业意识，以及培养学生发现问题、分析问题、解决问题的研究能力，提升学生文字表达水平和综合运用的能力。
2015年度全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会继续面向所有设臵城乡规划本科专业的高等院校组织“社会综合实践调查报告”的交流及评优活动，具体要求如下：1. 内容要求调研报告将针对社会发展和城乡规划与建设，采用调查研究的种种方法，如访谈、问卷、案例分析等形式，发现客观现实中的问题，反映事实，掌握一定规律，体现学生对研究、分析方法的学习和掌握。
2. 成果要求（1）图文并茂，体例规范，体现调查方法的运用；（2）报告内容真实可信，观点明确，必须由调查者亲自参与完成，并从未在公开出版物发表过；（3）成果字数及版面要求如下：∙正文文字限定在6000 字以内（不包括附录、图表、引注），与此同时报告正文总页数必须控制A4幅面10页（含10页）之内。
∙正文开始前，提供300 字以内的内容摘要和关键词；报告版式统一为A4横向版式，统一白色底板，不得添加衬底。
正文采用5号字体，表格、附图采用6号字体。
页面设臵与版面设计风格自定，首页格式只允许出现调研报告题目，不另作封面；（4）参评报告需提交：∙DOC 格式电子文件1 份，插图JPG 格式（彩色分辨率不小于350dpi，黑白图分辨率不小于600dpi）。
A4横向版式，页面设臵与版面设计风格自定，首页格式只允许出现调研报告题目，不另作封面；∙PDF 格式电子文件1 份，内容与DOC文件一致。
（A4横向版式，文件量大小不大于2M）；∙参赛证明为单独的PDF文件，包括指导老师和参赛学生的信息，每个报告一份。
需加盖学院或系所公章。
3. 参评要求（1）参与者应为我国高等院校城乡规划专业的高年级（非毕业班）在校本科生，考虑专业的合作性特点，每份参评报告允许4 人以下（含4 人）合作完成，但每位学生只能署名参加一份参评报告的提交工作；（2）参评报告必须为参评学生所在学校本学年社会综合实践调查教学的一份课程作业；（3）评作品中不得包含任何透露参评者及其所在学校的内容和提示；（4）每个学校报送的参评作品不得超过5 份；4. 递交要求本年度“社会综合实践调查报告”的交流及评优作业采用网上递交的形式；提交截止时间：7 月24日24 点；参评费及作品打印费：每份作业150 元。
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主要贡献与创新
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大连海事大学
毕业论文答辩开题报告模板
电子信息专业 2017届本科01班
汇报人：××× 编号： 400407
目录页
绪论
研究思路与方法
关键技术和实践难点 研究成果与应用 相关建议与论文总结
选题背景
选题背景 国外相关研究状况 国内研究状况 研究意义 参考文献 主要贡献与创新
选题背景
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大连海事大学2012年暑期社会实践活动程序简介
大连海事大学暑期社会实践活动程序简介一、选择实践地点团队可根据自身实际情况自行选择实践地点，鼓励团队返回队员家乡进行暑期社会实践。
团队需要自行与实践地负责人联系，在答辩前充分做好准备工作。
二、组建团队参加2012年暑期社会实践的学生必须是2012年11月之前仍在校的大连海事大学本科生以及研究生（2012届毕业生获得大连海事大学保研资格的，可持院系相关证明，参加暑期社会实践活动）。
要求每个参加暑期社会实践的团队由三人或三人以上组成，可跨年级、跨专业、跨院系组队；可以由一位老师牵头组团，也可以是同学组队实行。
请注意：考虑到三人以下的团队在实施上可能会存在不足，构不成组队前提，所以我们不接受此类报名，相关团队请谅解。
三、拟定实践计划具体化：选定实践地点，确定实践课题和活动计划。
专业化：根据实践地实际情况，结合专业特点，充分发挥学科优势。
书面化：将拟订的实践计划写成书面社会实践策划书四、申报立项立项申报：各团队可于5月22日（周二）到校园网的办公自动化的学生通知里下载申请立项报名表格（附四：大连海事大学暑期社会实践团队项目申请表），填好有关内容。
上交材料：各团队可于5月22日（周二）——6月15日（周五）将申请立项表与打印好的策划书一同上交至各分院（系）团委，到各院（系）团委盖章，征得各院（系）团委的批复同意意见。
与此同时，各团队负责将申请立项表与策划书电子档打包文件上传至校团委社会实践部公共邮箱dlmushehuishijian@。
组织答辩：6月16日（周六）——6月26（周二）参加社会实践的各团队所有成员根据各院（系）的安排进行答辩，具体时间由各分院（系）团委通知队长（答辩要求详见“大连海事大学暑期社会实践答辩审核办法”）。
答辩会上，上交实践地接收证明（详见附二：实践地接收证明）及家长证明（详见附三：家长证明（例））。
注：各团队隶属的学院(系)是指各团队队长所在的院（系）单位。
五、审批经费6月27日至6月29日，校团委根据相关要求与规定，安排各个分学院（系）团委对参加答辩的团队予以审批，确定团队的类别及资助额度。
大连海事大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法
大连海事大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法第一章总则第一条为了加强我校创新创业训练计划项目的组织与管理，切实保证“国家大学生创新创业训练计划”顺利实施,根据《教育部关于批准实施“十二五"期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号）精神，特制定本管理办法。
第二条大学生创新创业训练计划项目的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革，使其尽早接触工程与社会实践、参与科研训练，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新精神、创业精神和实践能力,逐渐掌握分析和解决问题的方法，提高其综合实践能力和研究创新能力。
“大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类.第三条“大学生创新创业训练计划”严格遵循“立足兴趣、鼓励创新、交叉联合、突出重点、注重过程"的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为研究载体，在指导老师的指导下，注重学生自主实验和过程训练,使我校学生的实践能力、创新精神和创业精神得到不断增强，人才培养质量得到不断提高.第四条训练计划项目分为国家、省、校三个级别。
第二章组织机构第四条实行校、院两级管理，成立校、院两级“大学生创新创业训练计划”组织机构。
第五条学校成立由主管教学的副校长任组长,教务处、团委、学生处、就业指导中心、科技处、财务处、人事处、宣传部等部门组成的“大学生创新创业训练计划”领导委员会,其主要职责:(1）制订训练计划的实施办法及有关政策，研究、协调项目实施中的重大问题，审定年度经费分配方案、资助计划、经费使用办法;（2）负责组织实施国家级、省级、校级项目的立项审批、结题验收工作.项目管理办公室设在教务处，负责项目的管理工作,定期检查项目的开展情况和经费使用情况，开展宣传与交流等工作，办公室主任由教务处分管副处长担任。
大连海事大学MBA论文答辩幻灯模板--原创
企业发展潜力
企业发展潜力，是作为市场经济活动主体 的企业，在参与市场经营活动的过程中， 综合利用各种资源，不断发现和挖掘自身 潜在的竞争优势以保持企业自身可持续发 展的一种能力。
效益性 时间性
成长性 预期性
长期性 综合性
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
工商银行的#######发展潜力研究
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
工商银行的#######发展潜力研究
研究方法
文献分析法； 个案分析法；
问卷调查； 居家访谈； 实地考察； 数据搜集。
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
工商银行的#######发展潜力研究
论文架构
1. 2. 3. 4. 5. 绪 论
相关理论
核心竞争力理论 可持续发展理论 企业发展关键因素理论 价值链理论
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
工商银行的#######发展潜力研究
企业发展关键因素理论
企业发展潜力 外 部 环 境 资 源 实 力 经 营 能 力 企 业 文 化
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
访谈村民家庭户数
2户 3户 3户 2户 3户 2户 3户 2户 2户 3户 7户 5户
锦州市黑山县水泉村
8户
大连海事大学工商管理硕士（MBA）论文答辩
工商银行的#######发展潜力研究
居家访谈
家庭的自然状况和收支状况； 资金结余时的处理方式； 资金欠缺时的处理方式； 是否会选择工商银行的金融服务，原因 是是什么； 对工商银行的评价和希望；
评价因素 一级指标 二级指标 三级指标
大连海事大学暑期社会实践策划书
大连海事大学暑期社会实践策划书团队名称：筑梦新一代1.小标题1.1前言 (3)1.2活动背景 (3)1.3活动目的 (3)2次小标题2.1 实践主题 (4)2.2活动时间 (4)2.3活动地点 (4)2.4时间流程介绍 (4)3正文（实践方案）3.1前期准备 (4)3.2中期展开 (5)3.3后期工作 (5)3.4活动安全 (6)（实践过程中可能出现的问题及应对措施）3.5活动要求 (6)3.6实践可行性分析 (6)3.7实践预期成果 (7)4附件经费预算 (7)前言高新技术产业开发区是我国改革开放和社会主义市场经济发展的产物，它以智力密集和开放环境条件为依托，主要依靠科技实力和工业基础，利用一切可能获得的国外先进科技、资金和管理手段，面向国内外市场，创造局部优化环境，最大限度地解放和发展科技生产力,促使我国的高新技术成果尽快实现商品化、产业化和国际化，是我国发展高新技术产业的主要基地。
活动背景当今是科学技术的时代，科学技术创业是时代的必然趋势。
掌握创业资讯，学习前辈在创业的路上总结的经验就显得尤为重要。
作为未来时代主人的大学生，我们有义务也有责任去学习在当今社会主义市场经济体系下的创业方法，并且将创业梦带到贫困地区的同学身边，让他们从而树立奋斗目标，为社会主义市场经济建设作出更为巨大的贡献。
活动目的大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。
加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力。
进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实201年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会发挥大学生在当代社会的先进性作用。
实践主题深化改革观察团活动时间活动地点时间流程介绍1参观辽宁省的部分成功的创业企业2采访创业人的事迹3将采访资料总结4到辽宁的山区向同学宣讲科技创业的重要性5总结活动规划安排实践方案·前期准备1.准备好资料，如学校推荐信，制定活动详细的宣传计划，明确宣传方式、宣传工具、宣传时间、宣传地点及宣传对象。
答辩发言稿(优秀10篇)
答辩发言稿（优秀10篇）答辩演讲稿篇一尊敬的领导，老师各位同学：大家晚上好！在我前面发言的两个同学一个是学生会主席，一个是美宣部部长，他们都表现出来一种学生会的牺牲精神，那就是没有使用ppt，（其实我们下午借到通知，时间比较紧迫）呵呵，我也严格贯彻，为大家节省宝贵的休息。
首先请允许我做个自我介绍，我叫李高峰，是07级计算机科学系网络工程专业的学生。
在过去的一年大学生活中，我时刻紧记身上的重托，父母的期望是我无形的鞭策。
学习方面，我严格要求自己，刻苦学习，下决心学好自己的专业课的同时，也会经常泡在图书馆给自己充电，丰富自己的视野。
在大一上学期获得专业第一名，下学期获得专业第二名，今年六月份，我又一次性考过了英语四级，大二开学，我获得了国家励志奖学金。
工作方面，大一到现在，我一直在学生会办公室部门工作，大一的时候作为一个干事，我及时高效的完成部长或主席团交给的任务，积极参加学生会的各项活动。
由于工作的良好表现，今年我被任命为办公室主任，协助主席团及各个部门开展工作。
虽然我们部门的名字不像其他部门那样的如雷贯耳啊，特别那些经常搞活动的部门。
但是我们是幕后的英雄，很多活动的细节都是我们部门再做。
此外，大一的时候我在学校里勤工俭学，暑假的时候我在广东一家鞋厂打工，每天从上午8点到晚上11点，一共49天，这期间，我也得到了很大锻炼。
这不仅仅是给家里减轻负担，更重要的是对自己的锻炼。
大学不仅仅是知识的殿堂，更是一个人升华自我的地方，我积极参与学校的各种活动，我加入戏剧社并担任外联部部长。
同时在过去的一年我担任a3栋宿舍层长和楼长，并在XX年底被评为“杰出管理能人”。
业余爱好方面，我的兴趣也很广泛，篮球场上，足球场，羽毛球场都能经常看到我的身影，和同学们一起学习，一起参加活动，一起工作，锻炼身体的同时，也让我感受到了同学之间的珍贵友谊。
今年4月份的第一届校运动会我参加了四百米接力和八百米接力。
在学校第一届辩论赛中，我们团队力挫群雄，舌战群儒，获得亚军。
大连海事大学分营：深蓝行动
踪｛ Ｐ ｒ ｏ ｆ ｉ ｌ ｅ
青 少年高校科学 营特色活 动
大连海事大学分营 ： 深 蓝 行
２ ０ １ ５年青少年高校科学营大连海事大学分营活动分为 ４ 大板块 ：海之蓝——探索海洋奥秘，海之
』
梦——科技风暴 ， 海之舟——深蓝行动 ， 海之韵——领略北方明珠。 主要活动有 “ 走进航海家的摇篮” ——
往指 定地 点 。 ◇ 观潮组找到第 １ 种 物 资 后 报 告 风 声 组 ，风 声组 请 求指 挥 中心 发 送救 援 物 资 的后 续 位 置信 息 ，所 有 物 资 找到 后观 潮组 请求 控制 中心 发送 配 载教 室的 位置 信息 。 ◇ 破 译 被 困 船 员 的地 理 位 置信 息 ，并 告知 斩 浪 组 进 行航 线绘 制 。 ◇ 观 潮 组 和斩 浪 组 完 成 所 有 任 务 后 ， 请求 控 制 中心 发 送 启 肮 任 务 的 位 置 信 息 ，并 通 过 Ｖ ＨＦ沟 通 后 ，一 同前
设计￣ Ｊ ４ １ Ｅ ； “ 科技风暴”科学实践：让电飞一会儿——无线电能传输装置 ；以及参观世界最先进的专 用远洋教学实习船—— 育鲲轮 。其中， “ 深蓝行动”主题活动在本次科学营中呈现出了独特的魅力。
苣 题 活动 “ 深蓝行 动”聚 焦海盗劫 持的 热点问题 ，以情 景冉现 和角 色扮演 的形式 开展营救 行动 ，赋予营 员特 别行动 队队 员身份 ． 学 习并运 用摩尔斯通信 、船舶 配载 、航线设计 、 船舶操纵 等航海专业知 ，感受航海科学的神秘 与精妙 。 牧 援 人 员共需 完 成 ４个 项 口才能 营救 成 功 ，分别 为 ： 卢 —— 摩 尔斯 密 码 做 译 ， 观 潮 —— 救 援 物 资 配 载 ，斩 浪 一 救 援 航 线 绘 制 ， 启航 操纵 救 援 船 舶 。项 目参 照 密窀 逃 脱 角 色扮 演情 设置 ，需 要 在 每 个项 目中 寻找 事先 发定 好的 线索 ，并 仟规 定时 间 内完成 才算 成功 。
(参考幻灯片)寒假社会实践
后期答辩
团队名称“Dream high”小队
1
实践成员:
队伍：Dream High 小队 成员：徐艺嘉（队长）、祁家辰、梁安国
2
目录
实践概况 前期准备 实践过程 实践困难 实践总结
3
实践概况
4
实践目的：
1. 经过在海事大学半年左右时间的学习生活，我们对 大学有了更加鲜活生动的理解。对高中阶段，有了更多的 思考与感悟。寒假期间，我们回到家乡心系母校，想要感 恩老师。而高三的学弟学妹正值备战高考的关键时期，生 活、学习上可能存在困难或迷茫，需要“过来人”的帮助。
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实践总结
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实践总结：
1.通过这次活动，我们很高兴能和高中的学弟学妹们分享 了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过 程中，同学们听得都很认真，还有部分同学边听边记笔记， 让我们感到十分荣幸。每次交流结束后，我都留下了自己 的联系方式，部分同学主动找我们谈了一下他们的学习状 况，让我给他们提些意见。另外还有部分同学加了我的qq， 建立了长久的联系，并在放假期间通过qq同我进行了一些 学习方面的交流。
2.由于这届高三不准补课，时间比较仓促，准备不够充分， 所以在和高三同学交流过程中有过卡壳，感觉过于简洁不 够顺畅；
21
谢谢!
2019/9/24
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实践困难
18
实践困难及解决方法：
1.高三学生时间紧迫，需缩短活动时间对所做活动进行压 缩，取其精华，对没有时间播放的视频拷贝留给校方。
2.活动刚开始，同学们积极性不高（学习比较劳累），做 互动活动。
3.材料不充足，学生多，问卷调查少（宣传材料多人一份， 轮流参阅）
大连海事大学毕业设计(论文)工作手册.doc
大连海事大学毕业设计（论文）工作手册大连海事大学教务处前言学校为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）文件精神，充分认识到加强毕业设计（论文）教学环节规范管理，对提高毕业设计质量的重要性，在总结近几年我校本科生毕业设计（论文）工作出现的新情况和新问题基础上，修订了毕业设计（论文）工作管理办法。
为了广大师生更好的按照《大连海事大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法》要求完成本科最后阶段的学习任务，探求真理、强化社会责任、开展科学研究，不断提高毕业设计（论文）整体水平，教务处组织编辑了《大连海事大学毕业设计（论文）工作手册》，以方便教师指导学生完成毕业设计（论文），同时，为学生认真、规范撰写提供参考。
本手册的“撰写规范”和“模板”进行了修订完善，增加了校级优秀论文摘要撰写规范和文科类专业校级优秀论文模板。
如有不妥，恳请各位师生提出宝贵的意见和建议，以便不断完善。
编者2011年11月目录大连海事大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法………………………1毕业论文撰写规范…………………………………………………………………………………18毕业设计（论文）评阅参考标准………………………………………………………….35毕业设计论文模板（理工类）……………………………………………………………..35毕业设计（论文）模板（文科类） (36)校级优秀论文摘要撰写规范 (37)校级优秀论文摘要模板（理工类）校级优秀论文摘要模板（文科类）大连海事大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法（2010年9月修订）大学生毕业设计（论文）是检查学生知识、能力和素质的重要环节，是进行工程技术和科学研究基本训练的教学阶段，也是检验培养质量的重要方面。
搞好毕业设计（论文）对培养学生的科学精神、工程意识、开拓创新能力、社会经济文化观念都具有重要作用。
为适应教学改革与发展的需要，规范我校的毕业设计（论文）和毕业答辩工作，确保毕业设计（论文）的质量，特修订本办法。
海大学子高中母校行-五级四项实践成果综合考评系统团
“海大学子高中母校行-五级四项”实践成果综合考评系统团队证明材料上交模板为使“海大学子高中母校行”社会实践活动更加系统有序的开展，校团委社会实践部特制订大连海事大学“海大学子高中母校行”寒假社会实践活动“五级四项”实践成果综合考评系统（参考附件），现将考评系统整理证明材料模板提供给各团队，请各团队根据考评项目进行自评，并提供相应的文字说明及影像资料，无材料证明则为空。
附：图片大小适中，板式嵌入式，文字字体，字号，字形以模板所示为标准。
目录一．前期准备 (3)A．实践高中 (3)B．团队构成 (3)C．前期准备 (4)二．中期开展 (4)A.礼仪着装 (4)B户外宣传 (4)C.室内宣讲 (7)C.媒体报道 (9)三．后期反馈 (9)A实践地评价 (9)B.后期宣传 (9)C数据统计 (10)D工作配合 (10)四．答辩展示 (10)A总结成果（请留空，等待评委老师给分） (10)B风采展示（请留空，等待评委老师给分） (11)一．前期准备A．实践高中1.实践地高中等级附：提供图片证明（源网址：/）2.该校去年毕业生数量附：提供图片证明3.该校毕业生去年被我校录取人数参考附件：我校2014新生名单4.该校毕业生本科一批上线率附：提供图片证明B．团队构成5.团队中完成过母校行活动成员数量附：大二及以上完成过母校行活动的团队成员姓名、学院、学号及联系方式6.是否跨院系组队附：各团队成员院系名称及中队、班级信息7.团队成员中该校毕业生的人数比例附：团队成员姓名，学号，联系方式及高中履历C．前期准备8．实践地高中活动联络人在该校所任职务附：实践高中活动联系人姓名、职务及联系电话9．实践活动策划方案完成情况附：实践活动策划方案10. 此阶段与校团委社会实践部配合情况附：前期与校团委社会实践部联系情况介绍及简单图片介绍二．中期开展A.礼仪着装11. 实践活动期间礼仪着装是否彰显海大特色附：节选活动中彰显海大特色的礼仪着装照片，并文字介绍B．户外宣传12. 回收调查问卷数量附：提供调查问卷和发放问卷的图片证明13. 校园内粘贴宣传海报数量附：提供具体数据与图片证明14. 是否在宣传现场为学生播放我校宣传视频附：提供文字说明与图片证明15. 是否在校园内设立固定点宣传附：提供文字说明与图片证明16. 是否为学生家长介绍我校信息附：提供文字说明与图片证明17. 其他宣传方式附：提供文字说明与图片证明C. 室内宣讲18 召开宣讲会数量附：提供数据及图片证明19. 宣讲会分发招生材料数量附：提供数据及图片证明20. 是否在宣讲中播放我校宣传视频附：提供图片证明21. 宣讲会到场学生数量附：提供数据及图片证明22. 宣讲会团队成员与在校生是否互动附：提供图片证明及互动方式文字解说23. 宣讲会是否有领导或教师参加附：提供到场领导及教师姓名、职务，并图片证明24. 宣讲会过程中是否有分发材料外的加强宣传附：提供图片证明25. 实践中统计的志愿报考我校的毕业生数量附：提供数据及图片证明26. 是否为志愿报考我校学生详细介绍我校情况附：提供图片证明及文字简介C. 媒体报道27.与校团委社会实践部官方微博互动次数附：提供互动次数及对应次数的微博截图证明28. 实践过程中是否主动联系社会媒体附：提供具体截图及联系媒体名称、简介29. 关注此次实践活动并进行报道的媒体数量附：提供数据及图片证明三．后期反馈A．实践地评价30. 实践地高中是否填写实践反馈表附：实践反馈表31．实践高中对团队实践方法及效果的评价附：实践反馈表32. 实践高中是否对我校提出建设性意见附：实践反馈表B.后期宣传33. 团队在寒假返校后与实践地是否保持联系附：具体文字说明及联系人信息34. 团队在寒假返校后进行后续跟踪宣传附：提供具体文字说明及图片证明35. 返校后是否与志愿报考我校学生建立联系机制附：提供具体文字说明及图片证明36. 与志愿报考我校学生联系方式的种类数量附：提供各种类的介绍及图片证明C．数据统计37. 返校后保持联系的志愿报考我校的学生数量附：提供数据及图片证明38. 有效调查问卷的统计分析反馈报告附：提供具体文字说明材料39. 团队进行实践的高中数量附：需提供可证明不同实践高中的图片证明D．工作配合40. 此阶段与院系团委相关工作配合情况附：自评结果（各院系团委根据之前活动开展记录进行微调）四．答辩展示A．总结成果（请留空，等待评委老师给分）41. 实践总结报告中实践内容充分程度42. 实质性宣传成果丰富程度43. 实践方式创新、实践过程富有创意44. 实践活动校内、校外影响力45. 实践活动后续宣传力度B．风采展示（请留空，等待评委老师给分）46. 答辩时现场演讲效果47. 答辩时现场演讲技巧48. 答辩时现场演讲内容49. 评委提问环节表现50. 此阶段与院系团委相关工作配合情况附：此项评委根据现场展示内容进行评定11。
步态识别中的曲线匹配算法研究
大连海事大学毕业论文二〇一五年六月步态识别中的曲线匹配算法研究专业班级：2011级自动化2班*名：***指导老师：**信息科学技术学院摘要步态作为一种典型的生物特征，具有非接触性、非侵犯性、难以隐藏、难以伪装等特点，是生物特征识别的一个重要研究方向。
目前步态识别技术仍然处于理论研究阶段，还有许多创新与挑战的地方。
本论文主要从两个方面进行研究：一是对步态识别中曲线匹配算法进行研究，二是设计步态识别系统软件。
本论文针对特定的步态数据库，提出了一种基于改进型ICP匹配算法的曲线匹配识别算法。
该算法首先对数据库特征点集进行分类，并且分步骤对各个特征点进行ICP匹配。
然后利用Fisher准则算法对各个特征点进行相似度整合，得到任意两个匹配目标的匹配度。
最后，通过绘制ROC曲线，选取了合适的阈值。
本论文在Visual C++ 6.0的开发环境下，利用其MFC组件，设计出一款操作、功能完备、识别快速等特点的识别软件系统，用于验证本论文中使用的算法的可行性以及可靠性。
实验结果表明，本论文算法在低分辨率条件下，仍然有较好的识别效果。
关键词：步态识别；ICP算法；Fisher准则；特征点匹配；MFCAbstractAs a typical biological feature, gait has many characteristics, such as non contact, non invasion, hard to hide, hard to disguise, and so on. It is an important research direction of biometrics. At present, the technology of gait recognition is still in the stage of theoretical research, and has many places of innovation and challenge. In this paper, two aspects will be studied: first, I study the curve matching algorithm for gait recognition, and second, The system software of gait recognition which is designed by myself.In this paper, I base on the specific gait database, propose a new and improve matching algorithm—ICP matching algorithm. Firstly, the algorithm classifies the feature points of the database, and then steps the ICP to match the feature points. Then, the similarity of each feature points is integrated with the Fisher algorithm, and the matching degree of the matching target is obtained. Finally, the appropriate threshold is selected by drawing the ROC curve.In this paper, under the development environment of Visual C++ 6.0, I use the MFC components, and design a recognition system which operation and function are complete, identification is rapid and other characteristics, aim to verify the feasibility and reliability of the algorithm is used in this paper. Experimental results show that the proposed algorithm is still good in the low resolution conditions.Keywords: gait recognition, ICP algorithm, Fisher algorithm, feature points is integrated, MFC目录引言 (1)第一章绪论 (2)1.1课题研究的背景及意义 (2)1.2 步态识别的研究历史与现状 (2)1.3 步态识别中存在的问题 (3)1.4 本论文的主要研究内容以及结构安排 (4)1.4.1 本论文的主要研究内容 (4)1.4.2 本论文的结构安排 (4)第二章步态数据库 (6)2.1 步态数据库 (6)第三章步态识别的算法 (9)3.1 基于轮廓的正面识别算法 (9)3.1.1 图像预处理 (9)3.1.2 正面步态周期检测 (9)3.1.3 特征提取 (10)3.1.4 相似性度量 (11)3.2 基于侧影的快速步态识别算法 (12)3.2.1 步态特征的提取 (12)3.2.2 步态特征提取 (13)3.2.3 分类识别 (13)3.3 一种基于ICP算法的曲线匹配算法 (14)3.3.1 ICP算法 (14)3.3.2 程序算法流程 (15)3.3.3 相似度测量 (16)3.3.4 阈值的求取 (18)第四章步态识别软件系统的设计与实现 (19)4.1 步态识别软件系统的基本框架 (19)4.2 开发平台 (19)4.3 步态识别软件系统的界面及功能 (20)第五章总结与展望 (24)参考文献 (26)致谢 (27)步态识别中的曲线匹配算法研究引言表1为《广州市刑事&偷窃案件数量统计表》[1]，其中1999年，广州市刑事&偷窃案件数量为43411起，破案量为24607起，破案率为56.69%；2004年，刑事&偷窃案件数量为111745起，破案量为35903起，破案率为32.1%。
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大连海事大学研究生会爱心支教服务团 双翼行支教团 大连海事大学报音天使志愿者 湘岳行暑期社会实践活动团队 Crazy Ants 助梦青海 大连海事大学青年志愿者 微浪 野草 For the Dream 暖阳家教团 海之翼 阳光支教 希望之手 大连海事大学勤工助学服务中心 心扬 幸福微梦想 FFC 爱之蒲公英团队 爱承四海支教团队 蒲公英 天使爱公益 IE•大连 健康所系，青春同行 初阳 爱心五人行 大连海事大学海魂记忆团队 青春梦之蓝暑期社会实践调研团 The One 勇闯天涯队 “远洋保卫者”——专业特色实践团 启航 缘法而行 海西之星 蒲公英的旅程 “KM” 深蓝守望者 逐梦蔚蓝团队 智慧城市—物流先行 “远洋探海我先知”团队 “创”天下 风华小队 大唐组合 水映深蓝 赤忱之目 行者无疆 海大调研飞youngd队
圆梦中国，公益我先行 管理学院 秦小煊 无 管理学院 胡晓培 无 王羿彪 航海学院 绿色新生力环保大赛 航海学院 姜云博 无 航海学院 叶鸿志 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 孟祥锐 无 法学院 黄朱喆 无 轮机学院 陈捷阳 无 外国语学院 范忠睿 无 管理学院 马向阳 无 张正辉 航海学院 无 管理学院 管玉静 无 装备学院 刘伟 无 航海学院 林谭俊杰 无 信息学院 韩成卓 绿色新生力环保大赛 绿色新生力环保大赛 圆梦中国，公益我先行 无 无 天翼智慧城镇 轮机学院 轮机学院 环工学院 轮机学院 人文学院 人文学院 孙兴超 杨中一 兰慧 韦世朋 潘义轩 石璞洁
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校报记者团 July 海大翼飞翔之队 大连海事大学暑期社会实践――梦之蓝 足迹 蓝精灵队 15新秀团队 “青春踏浪”调研团 皖闽辽 梦之队 筑梦新一代 远帆暑期社会实践团 启航 DMU法援法治教育分队 革命的继承者 风向标 北纬39° 云裳汉服社 勇者804
高珊 吴静雨 岑雨昊 朱彦铭 葛铁军 赵瑞 叶文祥 黄山 彭炜敏 高烨林 陈海心 时文泽 温利鑫 刘鸿儒 程金海 任东平 邹克皓 张雅婷 高媛媛
第一届社会实践方案设计大赛答辩结果
团队名称
中国绿色行 卫蓝 长江的呻吟 励志笃行，飞扬青春 H2O激流 拥抱深蓝 天天环保团 马可波罗 材子高人 BRODL(Blue Ribbon Of Dilian 大连蓝丝带) 蓝色梦想团 “饮水思源”者联盟 情系蓝天，筑梦盛夏 岭南绿色行 舌尖上的浪费 VOL 绿动家园实践团 海之蓝 科协“感悟科技传奇”社会实践调研团 腾格里之子 清波团队 清呼吸 Better Country Better Life 清晴梦想团 超能环保队 美丽中国梦，环保乡村行 海旅小分队 海东青 黑土的孩子 筑梦湘西 蓝色小精灵环保小分队 WE 新雅 海大逐梦小组 相约蓝色家园 古风古苑实践团 科协小分队 凌风单车协会 红色梦想团 别动污染，放着我们来 HB男团 梦海大 海阳小队 绿巨人 筑梦深蓝小组 感恩思源 公益大连行 天•蓝•色 蓝色梦之翼团 在路上
2015年大连海事大学第一届社会实践方案设计大赛
实践主题
美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团 美丽中国实践团
社团组 普通组 社团组 普通组 社团组 社团组 社团组 普通组 普通组 普通组 普通组 普通组 普通组 社团组 社团组 普通组 普通组
普通组
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“远洋探海者”社会实践 圆梦中国，公益我先行 无 圆梦中国，公益我先行 圆梦中国，公益我先行 “远洋探海者”社会实践 “远洋探海者”社会实践 无 “远洋探海者”社会实践 圆梦中国，公益我先行 无 无 “远洋探海者”社会实践 “远洋探海者”社会实践 圆梦中国，公益我先行 无 “远洋探海者”社会实践 圆梦中国，公益我先行 圆梦中国，公益我先行 “远洋探海者”社会实践 “远洋探海者”社会实践 圆梦中国，公益我先行 圆梦中国，公益我先行 无 无 无
专项计划
学院
队长姓名
绿色新生力环保大赛 环工学院 江超峰 无 数学系 李江蔚 绿色新生力环保大赛 数学系 刘娴 圆梦中国，公益我先行 信息学院 陈毅荣 圆梦中国，公益我先行 法学院 黄靓琪 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 刘宇 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 夏天宇 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 崔文璟 圆梦中国，公益我先行 装备学院 董玉强 绿色新生力环保大赛 轮机学院 张雄 绿色新生力环保大赛 轮机学院 宋洪达 无 航海学院 房程 绿色新生力环保大赛 环工学院 冷妍 绿色新生力环保大赛 数学系 肖斯思 无 人文学院 江容慧 圆梦中国，公益我先行 法学院 王杰灵 无 航海学院 沈维之 绿色新生力环保大赛 轮机学院 仪坤 无 管理学院 刘洋 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 陶文轩 无 航海学院 吴霄 圆梦中国，公益我先行 航海学院 杨宇建 圆梦中国，公益我先行 管理学院 霍恩泽 无 轮机学院 田嘉禾 圆梦中国，公益我先行 环工学院 蓝小迪 绿色新生力环保大赛 航海学院 王生灏 无 轮机学院 宋立超 绿色新生力环保大赛 装备学院 晋哲楠 无 轮机学院 伍永鑫 无 轮机学院 张悦 无 装备学院 谢庆墨 绿色新生力环保大赛 轮机学院 于兴达 无 轮机学院 艾东东 绿色新生力环保大赛 轮机学院 赵伟博 绿色新生力环保大赛 航海学院 乔鑫 无 管理学院 易红芳 无 航海学院 寇增钰 无 管理学院 喻兵 “井冈情•中国梦” 航海学院 于升涛 无 航海学院 黄富程 绿色新生力环保大赛 轮机学院 吴明威 无 航海学院 任航 无 轮机学院 龙相州 无 轮机学院 于海涛 圆梦中国，公益我先行 轮机学院 马啸 绿色新生力环保大赛 轮机学院 李泾汰 无 航海学院 阮炳勇 无 数学系 郭文栋 天翼智慧城镇 航海学院 刘朔 无 外国语学院 黎应谦珺
航海学院 管理学院 信息学院 装备学院 人文学院 管理学院 轮机学院 轮机学院 航海学院 航海学院 轮机学院 航海学院 装备学院 轮机学院 航海学院 信息学院 航海学院 管理学院 航海学院 数学系 航海学院 信息学院 管理学院 航海学院 管理学院 航海学院
李海江 张金伟 汪莹 毛圣玫 程萌 陈卓 刘思远 刘喜阳 刘东奇 师昊 王禹鸿 郭泽 周建军 刘晓鹏 谭永尚 段延如 费洪彬 陈旭雨 康勇 刘宇翔 张力 孙昂 鄂文浩 黄祈桥 肖迪 崔成
社团组 普通组 普通组 普通组 普通组 社团组 普通组 普通组 普通组 普通组 普通组 普通组 普通组 社团组 普通组 普通组 普通组 社团组 普通组
93.00 93.00 93.00 92.70 92.30 92.00 92.00 91.00 90.70 90.30 89.70 88.70 88.30 91.00 89.00 85.00 98.30 95.00 93.00
深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 深化改革观察团 理论政策宣讲团 理论政策宣讲团 理论政策宣讲团 文化艺术服务团 文化艺术服务团 文化艺术服务团
95.00 94.70 92.70 88.00 87.00 86.30 86.30 84.00 83.30 83.00 82.70 82.00 81.30 81.00 81.00 79.70 79.30 79.00 77.00 77.00 75.30 91.00 89.30 82.00 77.00 75.67 89.67 88.00 86.00 83.67 83.33 82.67 81.67 81.00 81.00 80.33 77.67 75.00 72.33 71.33 61.67 97.70 97.70 95.00 94.30 93.70 93.00
0 82.67 82.50 81.20 80.33 79.33 79.33 79.30 79.20 79.00 78.50 78.30 78.00 76.70 76.67 75.70 75.50 75.30 75.17 75.00 74.30 74.00 73.70 73.30 73.00 72.70 72.33 72.00 72.00 71.70 71.33 71.30 71.20 71.00 71.00 70.67 70.67 69.17 69.00 68.67 68.67 67.67 67.33 67.00 64.70 64.67 63.67 48.33
无 无 无 无 “井冈情•中国梦” 无 无 天翼智慧城镇 天翼智慧城镇 圆梦中国，公益我先行 圆梦中国，公益我先行 无 无 圆梦中国，公益我先行 “井冈情•中国梦” “井冈情•中国梦” 圆梦中国，公益我先行 圆梦中国，公益我先行 无