藤野先生 改写
模仿藤野先生写作文3篇_0
模仿藤野先生写作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！模仿藤野先生写作文一：我的老师——仿写《藤野先生》月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银光。
提起笔，写下了朦胧中你和我的点点滴滴……上帝制造了太多的巧合，沿着生命的轨迹，你我相遇。
那是来校报到的一天，你逆着光向我走来，阳光在你的身后泛滥，你的笑容如天使般纯真。
就这样，我们相识。
喜欢晚饭后拉着你满校园走，没有目标，没有终点。
聊着一些不着边际的话：过去了的，正在过去的和将要过去的。
习惯每个课间无条件的陪你，在校园里争吵着哪朵花最美，哪棵树最茁壮，踩着铃声被你拽着一路狂奔闯进教室。
记忆力那堂体育课是最美的点缀，冒失的我忘了带手套，那双手死赖在口袋里就是不肯出来。
只是体育老师心太狠，我很无奈。
你嘲弄我一番后把自己的手套给我，满不在乎地说你已经换了高档次的。
我受宠若惊戴上，一股暖流顺着血液一直流到心底。
八圈跑下来，我不停地搓手。
“这风真是，刮这么厉害，带这么厚的手套，还是把手吹红了。
哎，要是没有这双手套，我的手就别想要了。
”一边嘀咕一边朝你走去，一抬头，发现你的手红冻得发紫……你知道吗？从那时起我就相信，我们是好朋友，一辈子的那一种。
我习惯了你的每一次呼吸，每一个眼神，每天贪婪地享受你给我的快乐和忧伤。
还记得吗？毛糙的我每次用完钢笔还来不及盖笔帽，就慌张着去交作业，回来总能看到钢笔老老实实地躺在文具盒里；我的手不小心弄破了，每天的作业，你都细心的帮我记好……秒针不停的转动，很快就到了拔河比赛的那一天，向来不爱凑热闹的我，被你拉着站在校园的中间。
看着不顾形象拼命喊“加油”的你，我也不由得加入，你我相视一笑，那是不用言语的默契。
初三作文800字藤野先生
初三作文800字藤野先生藤野先生藤野先生是我初三的班主任，他是一位严厉但是有趣的老师。
虽然他给我们的压力很大，但是他也让我们学到了很多知识和技能。
藤野先生给我们上数学课，他的数学功底非常扎实。
上课时，他总是生动的讲解数学知识，而且每个概念都给我们举了很多例子，让我更容易理解。
我们做题时，他总是耐心地解答我们的疑问，并且鼓励我们多思考，勇于尝试。
他还经常组织一些数学竞赛，让我们在比赛的过程中培养竞争意识和解题能力。
经过一年的学习，我的数学成绩不仅有了很大的提高，而且对数学也充满了兴趣。
除了数学，藤野先生还教我们语文。
他总是让我们读一些经典文学作品，并从中学习语言表达和思维逻辑。
他会帮助我们分析文章结构，理解作者的意图，并培养我们的写作能力。
他还经常组织朗读比赛，帮助我们提高口语表达能力和朗读技巧。
藤野先生对我们要求严格，总是纠正我们的错误，但同时他也给予我们很多鼓励和赞扬，让我们更有自信地面对语文学习。
藤野先生不仅在课堂上教我们知识，也关心我们的成长和发展。
他经常组织班级活动，如户外拓展、实践活动等，培养我们的合作意识和团队精神。
他还会主动询问我们的学习和生活情况，给予我们指导和建议。
有一次，我在数学考试中得了一个很低的成绩，感到很失落。
藤野先生并没有责备我，而是耐心地和我分析了原因，并提出了解决方法。
通过他的帮助，我找到了自己的学习方法，最终取得了进步。
藤野先生是一位充满激情和耐心的老师。
他对教育事业的热爱和责任感是我们学生榜样。
我希望将来我也能成为像藤野先生一样的老师，用自己的知识和经验去影响更多的学生。
藤野先生是我初三班级中一位非常重要的老师。
他的教学方法严厉但有趣，让我在学习中既有压力又有动力。
通过他的教导，我不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯和思维方式。
我相信，在藤野先生的帮助下，我将能取得更好的成绩，迎接更大的挑战。
感谢藤野先生对我的教导和关心！。
仿写藤野先生最后两段
仿写藤野先生最后两段
每当夜晚疲倦袭来，我总会在书桌前，默默地回想起那些在藤野先生手下度过的日子。
他那犀利的眼神，仿佛还在我眼前，盯着我手上的作业，一丝不苟。
那些日子里，我仿佛感觉到了他对我的关心和期待，那是一种深沉而真挚的情感。
然而，我心中也明白，藤野先生的教诲和关怀，是我此生无法回报的。
我只能将他的教诲铭记在心，让它们在我未来的道路上指引我前行。
在我人生的旅程中，我会一直带着他的期望，努力成为一个有担当、有责任的人。
现在，我在远离故乡的地方，每当夜深人静时，总会想起藤野先生的身影。
他的教诲、关怀和期望，就像一盏明灯，照亮我前行的道路。
虽然他已经不在我的身边，但我知道，他的精神将永远陪伴着我，直到生命的最后一刻。
藤野先生37段仿写
藤野先生37段仿写藤野先生是一位富有创造力的作家，他以独特的写作风格和深入的见解而闻名。
他的37段仿写作品流传广泛，颇受读者的喜爱。
在本文中，我将为大家介绍几个藤野先生37段仿写的例子，以及对这些作品的个人理解。
第一段仿写：日记今天的天气异常晴朗，阳光透过窗户洒在我的书桌上，仿佛给我一份宁静与温暖。
我又开始了一天的写作之旅，用凝练的文字记录下内心的波澜和感悟。
这些平凡而珍贵的瞬间，成为我创作的灵感驱动力。
希望我能在文字的世界中找到真实的自己。
第二段仿写：游记我踏上了一段旅程，远离烦嚣的城市，来到大自然的怀抱中。
在这片风景如画的土地上，我仿佛找到了生命的力量。
我亲眼目睹了山川河流的壮美，感受到了大自然的奇妙。
这次旅行带给我许多珍贵的回忆，我会将它们铭记在心，并用文字记录下来。
第三段仿写：散文夜晚，城市的喧闹渐渐沉寂，家中的灯光温柔地照亮着整个空间。
我静静坐在窗前，思绪在回忆中游走。
回忆是时间的镜子，带我回到了过去的岁月。
那些曾经的欢笑和泪水，让我更加明白珍惜当下的重要。
文字是我将这些感受变成永恒记忆的工具，它们将会在时光的长河中流传下去。
第四段仿写：小说故事的背景是一个惊险刺激的城市，一个普通年轻人被卷入了一场阴谋之中。
他面临着巨大的压力和困难，但他没有退缩，他选择勇敢地面对。
经历了种种磨难和考验后，他终于战胜了那个邪恶的势力，拯救了自己和大家。
这个故事告诉我们，勇敢和坚持是克服困难的关键。
第五段仿写：诗歌春风轻拂湖面，草木吹动发出沙沙声。
白云飘过蓝天，化成一幅美丽的画卷。
悠远的风铃轻轻作响，清凉的水滴滴落在脸颊上。
这是一首赞美大自然的诗歌，它用简单的语言表达了对自然的热爱和敬畏之情。
以上只是对藤野先生37段仿写的几个例子进行了简要介绍，每一段仿写作品都具有独特的风格和内涵。
藤野先生擅长运用细腻的描写，将平凡的事物赋予了深刻的意义。
他的作品让人产生共鸣和思考，引发读者对生活和人性的思索。
藤野先生的37段仿写作品以其精妙的表达和深刻的思想而闻名，他的作品不仅令人感到愉悦，也能给人以启发和思考。
仿写藤野先生第一段
仿写藤野先生第一段
1、《仿写藤野先生第一段》
东京也无非是这样。
街头巷尾的樱花如云似雪，望去仿佛一个个粉色的梦，然而花下却少不了成群结队的游客，头顶上盘着各式各样的帽子，在人潮中挤来挤去，形成了一道独特的风景线。
也有一些人解下了口罩，露出清秀的脸庞，如同刚开放的花朵一般，吸引着众人的目光。
他们穿着时尚的服装，摆出各种姿势拍照，仿佛在向世人展示他们的青春与活力。
在这样一个热闹的场景中，我仿佛看到了自己的影子。
初来乍到的我，对这个城市充满了好奇和期待。
我想象着在这里能够遇到各种有趣的人和事，展开一段全新的生活。
可是现在看来，这里的一切似乎都与我无关。
我只是一个过客，一个渺小的存在。
在这个繁华的城市中，我感到了从未有过的孤独和失落。
2、鲁迅对藤野先生的最初印象是生活简朴，不拘小节。
鲁迅在书中写到"那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
"这个是耳闻之后鲁迅书中又写到"他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
"这是鲁迅对藤野先生的第一印象。
仿写藤野先生200字
仿写藤野先生200字藤野先生，一个普通的上班族，每天都按时起床，步行去公司，在他的岗位上默默努力。
他并没有特别突出的才华，也没有丰富的人脉资源，但他在工作中总能给人以深刻的印象。
身边的同事们都对他敬重有加，直呼他为"藤野先生"，尊称他为工作中的楷模。
藤野先生的工作非常细致，他从不随意将工作交给别人。
每天早晨，他都会认真掌握当天的任务，将工作细分为不同的步骤，并计划好每一个细节。
他总是在规定的时间内准时完成任务，并且质量过关。
他清楚自己的责任，懂得时刻保持高度的工作效率，从而达到员工之间的合作和团结。
除了工作外，藤野先生还非常注重个人修养。
他坚持每天读书，积极学习新知识。
他深知人的一生不能止步于曾经的成绩，只有不断学习才能提高自己的知识水平。
他还喜欢参加一些专业培训班，提高自身的综合素质。
藤野先生对待同事非常友善和热心。
每当有同事遇到困难时，他总会主动伸出援手，尽可能地帮助他们解决问题。
他善于倾听他人的意见和建议，能够与不同的人建立良好的沟通和合作关系。
同事们都对他的人际关系处理能力赞不绝口，认为他是个非常值得信赖的人。
藤野先生在工作之余也有自己的兴趣爱好。
他热衷于户外运动，经常参加一些马拉松比赛。
这不仅是对自己身体素质的一种锻炼，更是锻炼自己的意志力和坚持性。
他的努力也取得了成果，在多次比赛中都名列前茅。
总的来说，藤野先生是个非常让人敬佩的人。
他对工作的认真和负责态度，以及积极向上的心态，使他在职场中脱颖而出。
藤野先生告诉我们，只有拥有耐心和勤奋努力，追求卓越，才能在生活中取得成功。
我们应该向藤野先生学习，时刻保持积极向上的心态，严格要求自己，并与他人携手共进，共同发展。
仿写藤野先生第五自然段
仿写藤野先生第五自然段
在第五自然段中，藤野先生通过讲述自己与清国留学生的交往经历，表达了他对清国留学生的失望和不满。
以下仿写的一段文字：
我第一次与A君见面是在一家咖啡馆里。
当时，我正在等待一位朋友的到来，突然间，我看到一个身穿名牌西装，头发打理得一丝不苟的年轻人走了进来。
他就是A君。
他走到我的桌子前，微笑着自我介绍，我感到有些意外，因为他的外表与我想象中的留学生形象大相径庭。
在接下来的聊天中，我逐渐了解到A君在国外的生活并不如意。
他告诉我，他选
择出国留学并不是因为对国外的生活有多么向往，而是因为在国内无法找到一份理想的工作。
在国外，他感到孤独和无助，无法融入当地的生活和文化。
我们聊了很多，我发现A君并不是我想象中的那种自命不凡的人。
相反，他非常
务实，对自己的未来有着明确的规划。
他告诉我，他计划在国外学习几年后回国发展，希望能够在国内的创业公司中找到一份工作。
在与A君的交往中，我意识到自己并不能以貌取人。
每个人都有自己的故事和难
处，我们需要尊重和理解他们。
同时，我也意识到留学生在国外的生活并不像我们想象的那样光鲜亮丽。
他们需要面对很多困难和挑战，需要付出更多的努力和汗水。
在与A君告别之前，我对他说：“你并不需要按照别人的期望去活，你只需要活出
自己的样子。
”他听后微笑着点头，表示认同我的想法。
我相信，在未来的日子里，他会更加坚定地走自己的路，活出自己的样子。
仿写八上语文藤野先生
仿写《藤野先生》在春日的晨光中，我轻轻推开教室的门，漫步在走廊上，洒下一片温暖的阳光。
提起笔，我想起了曾经的你和我，在这段美好的时光里，我们一同走过。
上帝似乎总是喜欢制造巧合，让我们的生命轨迹在某个时刻交汇。
那是开学的第一天，你迎着阳光向我走来，笑容灿烂如花，纯真无邪。
就这样，我们相识了。
我们喜欢在午后的阳光里漫步校园，聊着关于过去的回忆、现在的经历以及未来的憧憬。
那时的你，总是习惯在每个课间无条件地陪着我，我们在校园里争论着哪朵花最美，哪棵树最壮。
有时候，踩着铃声，你拉着我匆匆赶往教室，一路上洒下欢声笑语。
还记得那次体育课吗？我因为忘记带手套而冻得瑟瑟发抖。
你慷慨地把手套借给我，笑着说自己已经换了高档次的。
我感激地戴上手套，一股暖流涌上心头。
跑完八圈后，我发现你的手冻得通红。
从那时起，我坚信我们之间的友谊是一辈子的。
你总是包容我的粗心大意。
每次用完钢笔后，我总是忘记盖上笔帽。
然而每次回来，你都会帮我把笔帽盖好，钢笔老老实实地躺在文具盒里。
当我不小心弄伤手时，你每天都会细心地帮我记好作业。
这些看似微不足道的小事，却让我感受到了你的关爱和温暖。
拔河比赛那天，向来不喜欢凑热闹的我被你拉着站在了人群中。
看着你拼命喊“加油”的样子，我也不由自主地加入了进去。
你我相视一笑，那是一种不言而喻的默契。
比赛结束后，你竟然因为担心同学们而流泪。
你的善良和体贴让我更加珍惜我们之间的友谊。
每当我伤心难过时，你总会送我一颗闪亮的巧克力糖。
你说吃了糖心里会甜些。
那句话一直深深地印在我的心里每当我遇到困难和挫折时我就会想起你那句简单却充满力量的话让我的心里充满了勇气和希望。
然而美好的时光总是短暂的。
有一天你告诉我你要转学了去一个遥远的地方。
我默默地听着你说的话心里充满了不舍和惋惜。
我知道无论我们走到哪里这份友谊都会永远存在我们的心中。
现在我在这里用笔记下我们曾经的美好时光仿佛你就在我身边一样。
我想告诉你无论你在哪里我都会永远记住你记住我们一起走过的那些日子记住那份纯真的友谊。
仿写藤野先生第一自然段
仿写藤野先生第一自然段
以下是仿写藤野先生第一自然段的示例：
在清凉的夏日午后，我踏入了那所神往已久的大学。
校园内的草坪上，一片片青春的身影在阳光下跳跃，他们的笑声、谈话声仿佛是夏日的风，吹过我的心田。
我望向远处的教学楼，那座庄严而亲切的建筑，即将成为我人生中新的起点。
我心中充满了期待与紧张，也带着一丝丝不安。
大学，这个令人向往的知识殿堂，会带给我怎样的挑战与收获？又将如何塑造我的人生？我默默地走进了那座教学楼，开始了我的大学生活。
仿写藤野先生作文
仿写藤野先生作文英文回答：Professor Fujino, a Japanese professor of chemistry at Sendai Medical College, was a distinguished and respected figure in the academic world. He was known for his exceptional knowledge, meticulous teaching methods, and unwavering dedication to his students.As a foreign student from China, I was initially apprehensive about studying in Japan. However, Professor Fujino's kind and supportive demeanor quickly dispelled my concerns. He patiently explained complex chemical concepts, taking the time to ensure that I fully understood the material. His lectures were both informative and engaging, inspiring a deep passion for science within me.Beyond his academic instruction, Professor Fujino also played a significant role in my personal growth. He encouraged me to step outside of my comfort zone andembrace new experiences. He introduced me to Japanese culture, customs, and language, broadening my horizons and fostering a lifelong appreciation for diversity.One particular incident that left a lasting impression on me occurred when I was struggling with a difficult experiment. Professor Fujino spent countless hours mentoring me, providing guidance and support. His unwavering belief in my abilities gave me the confidence to persevere and ultimately succeed.Throughout my time at Sendai Medical College, Professor Fujino was a constant source of inspiration and support. His passion for teaching, commitment to excellence, and genuine care for his students left an unforgettable mark on my life. I am eternally grateful for the profound impact he had on my academic and personal journey.中文回答：藤野先生是仙台医科大学化学教授，是一位在学术界颇负盛名的学者。
初二续写改写 -写给尊敬的藤野先生_350字
初二续写改写:写给尊敬的藤野先生_350字
导读：本文初二续写改写:写给尊敬的藤野先生_350字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
藤野先生您好：
或许您一定会埋怨我这么长时间没有给您写信，在此我郑重的向你说一声对不起。
在此我也要说明一下当初我对您说要转学生物学。
其实我是认为虽然我们能医好一个人的肉体，但是却无法拯救一个人的思想。
于是我决定用我手上的笔杆拯救腐败的清政府。
您帮我修改的讲义，原以为丢失了，幸运的是我在一次无意间的阅书中，偶然的发现了那本画满了红色熟悉的讲义，顿时我心中充满了无限的感激于怀念。
我准备把这本书复印成一本书，并发给每一位热爱医学的人。
藤野先生感谢您在仙台那段时间对我的照顾和鼓励。
或许您早已忘了我是谁，但您却永远刻在了我的心中。
您的教诲我会铭记在心。
不知道这些年您过得好吗？您还是那副严肃的眼神吗？还是那样的粗心吗？您放心我会用我的笔杆来拯救那些腐败的人们和腐败的国家。
写信人：鲁迅
2013年3月8日
初二:v夏小沫v。
仿写藤野先生的小学作文（精选20篇）
仿写藤野先生的小学作文仿写藤野先生的小学作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的仿写藤野先生的小学作文（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
仿写藤野先生的小学作文篇1从初一开始，他就是我们的班主任。
初次见他的情景我已经记得不大清楚了，但残留在脑海中的印象却很清晰——那张严肃的脸。
大概是因为他严肃的缘故吧，我对他总是有点畏惧，不知别人会不会像我这样。
他是个不苟言笑的人，无论在什么样的情况下，他的脸上永远是那种云淡风轻的表情，有时想到这点便会很诧异，上课时便分了心思去研究那张脸，但到如今也没探究出一二，或许是他缺少欢乐的细胞吧。
我们班的同学特闹腾，什么时候都敢闹，唯独对陈先生例外，他有一种气场，震得住我们，上他的课时，窗外，日光灼热，热闹嘈杂不绝于耳。
屋内，有时安静得竟听得见呼吸起伏的声音，偶尔有积极的同学附和老师，这才减轻了沉重的气氛。
一次我尾随他去办公室取东西，他一言不发地在前面走，我跟在他后面，也走得极其小心翼翼，心虚得跟作了贼似的，生怕发出些声响使他回过头来看出我脸上异样的表情，我边走边打量他的背影，挺直的身躯，有些胖，看着看着就想到一词儿：憨态可掬。
哈哈，这可和他平日里的言行举止相差十万八千里。
我当时差点儿笑出来，奇怪，我印象中，只要胖些的人，一般都是成天乐呵呵的，他倒是个例外。
教室离办公室的路不算长，怎么我却觉着似乎没有尽头呢，难道在陈先生身边，时间都会静止？我不敢再往下想了。
陈先生为我们班付出了很多心血，为了我们他总是不厌其烦地说着诸如多做些题、上课要听讲之类的话。
路边的梧桐叶成片地掉落，被不安分的风卷起，听着听着，一年多过去，我们都在成长，也有了些蜕变。
一些同学开始看很多的书，写很多的文字，有了成熟的味道，开始学习微笑着生活，面对一切，而我也渐渐习惯了他那张严肃的脸，习惯了他唠叨的话语。
改写《藤野先生》
藤野先生鲁迅我从东京来到仙台的医学专门学校去。
在这里我遇到了让我终身难忘的日本老师——藤野先生。
他对工作的一丝不苟，他对我的热情关爱，他对学术的严谨求实，留给我一生教益，受用不尽。
藤野先生，一个朴素而教学认真的师长。
在仙台的医学专门学校，解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……。
”后面有几个人笑起来了。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，他问我：“我的讲义，你能抄下来么？”“可以抄一点。
”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”藤野先生，一个细心而严谨治学的学者。
他是一个很重视学术研究的人。
有一次，去见他，当时他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
仿写藤野先生37.38段
仿写藤野先生37.38段
37段：
藤野先生是我的语文老师，他中等身材，略微有些发福，但走起路来却十分轻盈，仿佛脚下有弹簧一样。
他的眼睛不大，但却特别有神，仿佛能够透视学生的内心。
他的笑容总是那么亲切，让人感到温暖和舒适。
在课堂上，他总是能够用生动有趣的语言，把枯燥无味的语文知识讲解得淋漓尽致，让学生们听得津津有味。
38段：
虽然藤野先生是一位非常优秀的语文老师，但他的教学方式却与其他老师有所不同。
他从不要求学生死记硬背，而是注重培养学生的思维能力和表达能力。
他常常会引导学生进行课堂讨论，让学生们自由发表自己的看法和见解。
有时候，他还会组织一些有趣的语文活动，比如朗诵比赛、写作比赛等等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
《藤野先生》仿写作文(部编人教版八年级语文上册第6课)
仿写《藤野先生》作文一、仿写题目：《藤野先生》二、仿写手法：1.中心精选材料，多方面表现人物品质2.回忆性散文三、正文一季回忆月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银光。
提起笔，写下了朦胧中你和我的点点滴滴……上帝制造了太多的巧合，沿着生命的轨迹，你我相遇。
那是来校报到的一天，你逆着光向我走来，阳光在你的身后泛滥，你的笑容如天使般纯真。
就这样，我们相识。
喜欢晚饭后拉着你满校园走，没有目标，没有终点。
聊着一些不着边际的话：过去了的，正在过去的和将要过去的。
习惯每个课间无条件的陪你，在校园里争吵着哪朵花最美，哪棵树最茁壮，踩着铃声被你拽着一路狂奔闯进教室。
记忆力那堂体育课是最美的点缀，冒失的我忘了带手套，那双手死赖在口袋里就是不肯出来。
只是体育老师心太狠，我很无奈。
你嘲弄我一番后把自己的手套给我，满不在乎地说你已经换了高档次的。
我受宠若惊戴上，一股暖流顺着血液一直流到心底。
八圈跑下来，我不停地搓手。
“这风真是，刮这么厉害，带这么厚的手套，还是把手吹红了。
哎，要是没有这双手套，我的手就别想要了。
”一边嘀咕一边朝你走去，一抬头，发现你的手红冻得发紫……你知道吗？从那时起我就相信，我们是好朋友，一辈子的那一种。
我习惯了你的每一次呼吸，每一个眼神，每天贪婪地享受你给我的快乐和忧伤。
还记得吗？毛糙的我每次用完钢笔还来不及盖笔帽，就慌张着去交作业，回来总能看到钢笔老老实实地躺在文具盒里；我的手不小心弄破了，每天的作业，你都细心的帮我记好……秒针不停的转动，很快就到了拔河比赛的那一天，向来不爱凑热闹的我，被你拉着站在校园的中间。
看着不顾形象拼命喊“加油”的你，我也不由得加入，你我相视一笑，那是不用言语的默契。
记得那场比赛，男生们僵持不下，我不禁为他们捏一把汗。
这时你竟然哭了，我以为你是害怕他们输，谁知却从你断断续续的叙述中得到相反的答案：你看他们脸都涨的通红，你不想让他们继续了。
原来你竟是这般可爱！还记得每次伤心时，你总会送我一颗有闪亮包装纸的巧克力糖，你说，吃了糖，心里会甜些。
仿写藤野先生200字
《藤野先生》仿写
在人海中，我遇见了一位医者，他叫藤野。
他的面孔普通，但眼中的神采却异于常人。
他身着白色大褂，宛如战场上的旗帜，站在病患的前面，与病魔交战。
藤野先生，是一位平凡的医生，但他的医术却超越了常人。
他以无私的精神，治愈着每一位病患。
他的每一天都充满了挑战和困难，但他从未放弃过。
我看着他，心中充满了敬仰。
他的身影在我心中留下了深深的烙印。
我想，这就是医者的使命吧，他们以自己的知识和技能，治愈着病患，改变着世界。
我敬仰藤野先生，他是我心中的英雄。
我想，我会像他一样，以医者的身份，去治愈这个世界。
仿写藤野先生习作
《我的母亲》看着手中的老照片，我记忆的记忆如同风筝一点点放飞。
往日的一幕一幕，在我脑海中重现。
目光汇聚在了妈妈年轻时的老照片上：长长的秀发，粉嫩白皙的皮肤。
那是妈妈青春年少时的校园写真，曾经妈妈可是学校的校花。
而现在，我偷眼望正在做饭的妈妈，眼角已经褶满了皱纹，青丝也掩藏不住丝丝白发，中年的肥胖也早已取代了少女时的轻盈。
我的眼泪在眼眶里打转。
从记事起，我就没有一个完整的家庭，妈妈和我就是家里的全部内涵，妈妈说我是她生活的唯一的希望和全部的勇气。
这么多年了，妈妈都始终如同老母鸡一般紧紧守护着我，把我放在她情感的第一位，从而错过了众多好心人的撮合。
我知道，妈妈是因为怕我在再婚的家庭中受到伤害！我也知道，妈妈因此也走向了更艰辛的道路！生活的艰辛褪去了妈妈的水木年华。
妈妈曾经是个很爱唱歌的人，但现在我几乎听不到她那优美的歌声；妈妈曾经是个很爱美的人，但现在我几乎看不见她去买化妆品、做美容。
翻看着照片，我想到妈妈的苦，妈妈的不易。
还清楚地记得那个雨后的下午，妈妈用自行车拖着我回家，一不小心就摔倒在路上。
从地上爬起来，我疼得想哭，可是妈妈却没有安慰我，只是用纸巾给我包扎了一下，连身上的泥土都没有拍，又爬上了自行车。
晚饭后，我摸着伤口，泪水还在眼眶里打转。
母亲挽起裤腿，她的整条腿都已经红肿，青紫的颜色，我张大了嘴，眼泪却再也流不出来。
从小我就喜欢画画，虽然要交学校费用以外额外的学费，但妈妈却一直支持我。
小学时每周学习，无论阴晴，她都亲自骑车带我到七八里外的徐沟镇；我告诉妈妈我将坐同学的车回家。
到了初中，我和同学想跟骑车去她总要送出街口，每次回家，总看到她迎在门外。
妈妈对我的要求很严格。
当我犯错误的时候，她会非常严厉地骂我，甚至狠狠地揍我。
然后，她自己又在一旁伤心地流泪。
我知道，妈妈对我的爱太深，以至于我说的每一句话，她都记在了心里；学校里的每一项要求，她都尽一切努力帮我达到；我的每一个心愿，她都帮我去实现！翻阅着照片，我泪眼模糊，追寻着昨天的点点滴滴，我知道，我已经在妈妈的呵护下学会了关爱与感恩；我要努力诠释着养育与回报。
仿写藤野先生的一封信
仿写藤野先生的一封信代鲁迅给藤野先生的一封信尊敬的藤野先生：您好自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。
您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。
在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。
您知道吗您在我心中，是多么的伟大是您让我明白了一句话：治人者的罪恶不是治于人者的过错。
我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。
我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。
那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。
现在还希望能得到您的体谅和理解。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。
您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。
这使我非常的失望。
但至少，我还留有您的照片。
每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。
您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。
您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进顺致教安您的学生周树人某年某月某日参考资料：http:\/\/\/article\/article_5008_1.html藤野先生敬启:自仙台与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来，怕是一去之后，杳无消息了.余自离开仙台之后，多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使先生失望，便连信也怕敢写了。
经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片.恳望先生见谅.总还时时记起先生，在我所认为我师的之中，先生是最使我感激，给我鼓励的一个.有时我常常想：先生的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去.先生的性格，在我的眼里和心里是伟大的.先生所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
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藤野先生
与藤野先生不相见已二十余年了，我最不能忘记的是他对于我的热心的希望、不倦的教诲，使我不再在乎“清国留学生”带给我的不快。
期初授课，见到先生
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……。
”
后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
订正讲义，不安感激
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
改解剖图，不服任性
可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
关心实习，颇感自豪
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了,没有这回事。
”
我跟他说，我们的圣人孔子说过：子不语怪力乱神。
文化人不是怕鬼，只是不谈论他们罢了。
对于科学，我们民族向来是重视的。
了解裹脚，使我为难
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形。
我回想着妈妈的小脚，极不情愿地说：“我也不是很清楚，差不多就是用白布使劲缠脚，最后就缠成了小脚的样子。
”
他叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？”
我没有再说什么，缠足毕竟是一种陋习，是我们民族的耻辱，我实在不想多说。
然而，藤野先生似乎没有发觉我的异样，仍然絮絮叨叨地说着。
二十年后，当我工作之余，想要偷懒时，回忆起他的容貌，回忆起他的教诲，忽使我增加了勇气，于是再点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。