新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练
新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练
新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀_______（2）狐狸在树林里找吃的_______（3）你的作业做完了吗_______2. 给句子加上标点符号。
你看这样画对不对3. 给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）小军完成作业了_______（2）你要去哪里______（3）你真是太好了______（4）他说_____ 妈妈没回来_______4. 把词语排成句子,并加上标点符号是的阳光大家5. 给下面句子加标点。
①_______ 爸爸 _______________ 您的主意真妙②_______ 苏雅 ________________________ 你怎么会想到画小狗呢6. 给句子加标点。
孩子如果已经长大______ 就得告别妈妈_______ 四海为家______7. 阅读短文，回答问题。
乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说_______ 喂______ 伙计______ 请离得远一点_______ 掉到我这儿是很危险的______（2）请在文中找出以下词语的反义词。
安全——_____ 糊涂——_________（3）“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指_____“那儿”指_____ 。
（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。
（5）这则寓言的意思是_______①水井能关心帮助乌龟。
②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练
人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练1. 给下面的句子加上标点。
①燕子______你为什么飞得这么低呀______②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______③让我来送小蚂蚁吧 ______④春天的太阳该画什么颜色呢 ______2. 加标点。
他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______3. 给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______4. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
5. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。
“可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______6. 按要求写句子。
（1）把下列句子补充完整。
①花园里的花真多呀，有______ ，有______ ，还有______。
②______悄悄地______。
③______嫩嫩的。
（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。
①动缩着笋芽儿身子不敢②探出头竹笋地下从来了7. 先给下面的句子加上标点符号①当一只小虫子好不好______②这可是免费的特快列车呀______③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______8. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只9. 给下面的句子加上标点符号有一天______小青鸟的爸爸______妈妈对它说______你已经长大了______不能成天玩______应该去学本领了______小青鸟答应了______便离开爸爸______妈妈学本领去了______九年的时间过去了______小青鸟什么本领也没学好______它天天悲哀地叫着______懊悔______懊悔______懊悔______10. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
新人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习
新人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习1. 读一读，再加上标点①天安门广场多么壮观呀______②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______2. 给下面的句子加上准确的标点。
（1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______（2）我真高兴______父亲不是猎人______3. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
4. 阅读下文，回答问题。
风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
二年级语文下册标点符号专项专题训练
二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
只有才有种自己吃不完的菜______2. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______3. 加标点昨天______我和爸爸去超市买铅笔______4. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 加标点。
①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人6. 照样子写句子，并加上标点。
①曹操的儿子曹冲才七岁。
②大象到底有多重呢？7. 给句子加上标点符号。
你看这样画对不对______8. 读下面的句子，并加上标点。
这儿的花开得可真美______9. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
______因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明10. 加标点。
原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______11. 加标点今晚的月色真美啊______12. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。
例：①②③④13. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
部编人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给下列句子加标点。
①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______2. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______3. 我会加标点。
妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______5. 给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______6. 加上标点符号。
①他喊______妹______小心______滑______说着自己就滑了一跤______②他拍拍水淋淋的泥裤子______嘴里说______糟糕______糟糕______7. 阅读短文，回答问题。
美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。
”他发现人生是不能免除烦恼的。
但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。
它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。
2020部编人教版二年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）1. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只2. 加标点。
①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______②______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______③______一定会飞回来______男孩肯定地说______3. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______4. 读一读，给句子加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块出去玩______②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______5. 根据课文《检阅》，给下面的话加上标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______6. 阅读下文，回答问题。
风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）
部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
______因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明2. 读一读，是完整的句子点上标点。
（1）小柳树的树枝又细又长______（2）小柳树的脸红了______（3）小枣树结了又大又红的枣子______3. 把词语排成句子,并加上标点符号。
金子比宝贵阳光更______4. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
7. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊______（2）难道月球比地球的年龄还大______8. 按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。
妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。
爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______②我一______就______③______真美呀9. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
最新人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练
最新人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。
”⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。
他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。
你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
（1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。
有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
（2）给第⑤自然段加上标点。
______ 我认为不是这样子的______ 二儿子说______ 这棵树被青青的嫩芽覆盖了______ 充满了希望______（3）仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。
大儿子______说二儿子______三儿子______说（4）在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。
个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
部编人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习(含答案)
部编人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）1. 给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们______你们吵什么呀______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______2. 给下面一段话加上合适的标点符号。
放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______3. 按要求写句子。
（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。
例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。
例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小鱼儿______在水里游。
（3）给句子换一种说法，意思不变。
①例：虫子被小鸟吃了。
小鸟把虫子吃了。
乌云被大风吹散了。
②例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
石家庄是河北的省会。
4. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______5. 我能给下面的句子加上标点。
①王宁是我们班的三好学生______②你为什么要选自己______③“天狗望月”就更有趣了______6. 照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。
______只有______③小明没来上学，是因为生病了。
______是因为______7. 给句子加上合适的标点符号。
①多么可爱的小葫芦啊______②你觉得小鸟和青蛙谁说得对______③寒号鸟已经在夜里冻死了______8. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号我们高兴＂六一＂儿童节非常那天9. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
人教版二年级语文下册标点符号专项练习题
人教版二年级语文下册标点符号专项练习题1. 加标点。
他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______2. 我能将下面的标点符号送回家。
？！①谁有办法把这头大象称一称______②那我们一起重新写吧______③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______3. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。
“我爱听这表的声音。
”我一边说一边向着表伸出手去。
4. 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
______因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明2. 读一读，是完整的句子点上标点。
（1）小柳树的树枝又细又长______（2）小柳树的脸红了______（3）小枣树结了又大又红的枣子______3. 把词语排成句子,并加上标点符号。
金子比宝贵阳光更______4. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
7. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊______（2）难道月球比地球的年龄还大______8. 按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。
妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。
爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______②我一______就______③______真美呀9. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练
人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练1. 按要求写句子。
（1）把下列句子补充完整。
①花园里的花真多呀，有______ ，有______ ，还有______。
②______悄悄地______。
③______嫩嫩的。
（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。
①动缩着笋芽儿身子不敢②探出头竹笋地下从来了2. 认识修改符号，连一连。
3. 按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）（1）小力是______的学生。
（填词语）（2）妈妈在哪儿______我好想她啊______（加标点）（3）我要是______，就______。
（补充句子）4. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______5. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊______（2）难道月球比地球的年龄还大______6. 组句子，并加上标点。
①又大又红奶奶一个的桃子给我②小青蛙是荷叶的歌台③经常各种各样梦的做林红7. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家8. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
”______9. 给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们______你们吵什么呀______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______10. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每想起，总会有一阵微微的激动……______11. 将正确的标点填在横线上，再读一读。
二年级语文下册标点符号专项专题训练
二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
2. 照样子写句子，并加上标点。
①曹操的儿子曹冲才七岁。
②大象到底有多重呢？3. 加标点。
他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______4. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______③小燕子飞得真低啊______5. 按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。
妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。
爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______②我一______就______③______真美呀6. 给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______7. 我会用标点符号。
，。
！？①公园里的花真漂亮啊______②他是你的朋友吗______③早上______我背着书包上学去______8. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______9. 阅读短文，回答问题。
乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
部编人教版二年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)
部编人教版二年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 给下面一个段落加上标点符号。
在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______2. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______3. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______（3）丁——冬——丁——冬……______4. 给下面的句子加上合适的标点。
①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______5. 给下列句子加上标点符号。
雪孩子哪里去了呢______她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______6. 读一读，再加上标点①天安门广场多么壮观呀______②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______7. 把标点符号补充完整。
①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______8. 按要求完成练习。
（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。
（填关联语）9. 我能将下面的标点符号送回家。
？！①谁有办法把这头大象称一称______②那我们一起重新写吧______③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______10. 给下列句子加上恰当的标点符号。
新人教版二年级语文下册标点符号专项练习题
新人教版二年级语文下册标点符号专项练习题1. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说2. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______3. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①草地上______②喜鹊阿姨教______吗______③这______呀______4. 给下列句子加上合适的标点。
（1）树木吐出点点嫩芽______那是春天的音符吧______（2）有人反驳______那时候还没有飞机呢______5. 给下列句子加上标点。
①你长大了想干什么呀 ______②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______③天上的彩霞真美啊 ______④王丽说 ______谁能画风 ______6. 按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。
妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。
爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______②我一______就______③______真美呀7. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______8. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______9. 读一读，加上合适的标点。
（1）小鸟飞到哪儿去了______（2）我一定要把美丽的小路找回来______（3）一条干干净净的小路又出现了______10. 连词成句，加上合适的标点。
人教版二年级语文下册标点符号专项练习
人教版二年级语文下册标点符号专项练习1. 连词成句，并加上标点。
①儿童团员王二小是②是我孩子的妈妈好③邓小平爷爷种的亲手是这树④快乐多生活我们的⑤来了想出办法爷爷2. 给下列句子加上标点。
一听所罗门早死了______魔鬼立刻凶恶地说______渔夫啊______准备死吧______你选择怎样死吧______我立刻就要把你杀掉______3. 把词语排成句子,并加上标点符号。
小树的山上高了更4. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。
例：①②③④5. 组句子，加上标点。
①我们天晴了玩出去了可以②音乐他在什么听③的我水果各种各样吃过④话红红一个讲了6. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
7. 整理成句子加上标点。
开放到处鲜花春天祖国的有______8. 给句子加上标点。
①乌鸦，你可真聪明啊______②乌鸦终于喝着水了______9. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______10. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______11. 指出破折号的不同用法（填序号）。
2020部编人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 读一读，加标点。
①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______2. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。
“可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______3. 按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）（1）小力是______的学生。
（填词语）（2）妈妈在哪儿______我好想她啊______（加标点）（3）我要是______，就______。
（补充句子）4. 照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。
______只有______③小明没来上学，是因为生病了。
______是因为______5. 给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______6. 我会加标点。
妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______7. 给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们______你们吵什么呀______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______8. 加标点今晚的月色真美啊______9. 给下面的句子加上标点符号。
①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求我______10. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______11. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______12. 连词成句，加上合适的标点。
人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练
人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。
例：①②③④2. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
______因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明3. 加上标点符号。
风先生______你还敢同我比本领吗______风先生______你的本领也不小哇______4. 我能将下面的标点符号送回家。
？！①谁有办法把这头大象称一称______②那我们一起重新写吧______③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______5. 给句子加上标点符号。
（1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______（2）你做的小板凳很好______（3）我怎么能要你的椅子呢______（4）我不能要你的椅子______6. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每想起，总会有一阵微微的激动……______7. 读一读，加标点。
①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______8. 按要求写句子。
（1）把下列句子补充完整。
①花园里的花真多呀，有______ ，有______ ，还有______。
②______悄悄地______。
③______嫩嫩的。
（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。
①动缩着笋芽儿身子不敢②探出头竹笋地下从来了9. 连词成句，加上合适的标点。
①太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的②喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只③虫子我觉得真不错当一只哪还④有意思每一个我的小伙伴都特别10. 读句子，并加上标点符号。
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新人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀______
（2）狐狸在树林里找吃的______
（3）你的作业做完了吗______
2. 给句子加上标点符号。
你看这样画对不对______
3. 给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）小军完成作业了______
（2）你要去哪里______
（3）你真是太好了______
（4）他说______妈妈没回来______
4. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家
5. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______
②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______
6. 给句子加标点。
孩子如果已经长大______就得告别妈妈______四海为家______
7. 阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说______喂______伙计______请离得远一点______掉到我这儿是很危险的______
（2）请在文中找出以下词语的反义词。
安全——______ 糊涂——______
（3）“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指______，
“那儿”指______。
（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。
（5）这则寓言的意思是______
①水井能关心帮助乌龟。
②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
8. 给下面的句子加上标点符号。
①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______
②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求我______
9. 给下面的句子加上标点。
狼想吃小羊就故意找碴儿
10. 读一读,在横线上加上恰当的标点。
（1）小燕子飞得真低呀______
（2）亲爱的乌鸦,您好吗______
（3）春天______熊爸爸带着小熊来到森林里______
11. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①草地上______
②喜鹊阿姨教______吗______
③这______呀______
12. 读一读，加标点。
①冬爷爷也会画画儿吗______
②冬爷爷真是个大画家______
③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______
13. 读下面的句子，并加上标点。
这儿的花开得可真美______
14. 给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们______你们吵什么呀______
②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______
③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______
15. 给句子加上合适的标点符号。
（1）我们要保护小青蛙______
（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______
16. 给下面的句子加上合适的标点。
①你为什么要跑回家呢______
②这只小白兔真可爱呀______
③我是二年级的小学生______
17. 填上正确的标点符号。
（1）小燕子飞得真低呀______
（2）你写作业了吗______
（3）天安门前的人真多______
（4）花生在哪里呢______
（5）小蚂蚁，你怎么啦______
18. 给下面一个段落加上标点符号。
在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______
19. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的
（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只
20. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______
②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______
③小燕子飞得真低啊______
21. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______
（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
22. 我会加标点。
小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______
风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______
23. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。
①春天来了______
②我们和______一起去______
③小河边______
④你知道______
⑤______真美啊______
24. 指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
______
②你买这本书吧--这本比那本好。
______
③“哦!您，您就是--”______
④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______
25. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头发全无，麻子，脾气不大和顺。
（2）头发全无麻子脾气不大和顺
26. 课内阅读。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。
方方醒了，拉开窗帘。
啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；
第二格上，画着一座大山；
第三格上，画着一枝兰花……
多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____
（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______
（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……
（4）想一想：冬爷爷还会画什么？
27. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）
这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______
这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______
28. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______
②哦______现在你是强者了______
29. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。
“可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______
30. 给下列句子加上标点。
①你长大了想干什么呀 ______
②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______
③天上的彩霞真美啊 ______
④王丽说 ______谁能画风 ______。