高一生物人教版寒假作业：(1)细胞是生命活动的基本单位+Word版含答案
2021—2022学年高一生物人教版(2019)必修1细胞是生命活动的基本单位练习含答案
1.1细胞是生命活动的基本单位同步练习一、单选题1.下列说法与细胞学说相符的是( )A.细胞学说认为一切生物均由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成B.细胞学说的内容均由施莱登和施旺提出C.细胞学说认为新细胞由老细胞分裂产生D.细胞学说认为多细胞生物中的细胞有自己的生命,但不会对生物体起作用2.下列对细胞学说内容的理解，正确的是( )A.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的B.细胞是一个完全独立的单位C.新细胞从老细胞的细胞核中长出D.细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用3.下列关于细胞学说的叙述正确的是( )A.细胞学说创立后不需要进行修正补充B.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺两人完成的C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的4.细胞是基本的生命系统，因此生物的生命活动离不开细胞，下列相关事实或证据中，描述不正确的是( )A.草履虫和人体的每个细胞都能单独完成各项生命活动B.病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖C.人的生长发育离不开细胞分裂和分化D.大熊猫和冷箭竹繁殖后代是通过生殖细胞完成的5.下列事实或证据中，不支持细胞是生命活动的基本单位的是( )A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B.人体发育离不开细胞的分裂和分化C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合6.下列组合属于生命系统中群落层次的是( )A.一个池塘的全部生物B.一片草地的全部昆虫C.某水库的全部鲫鱼D.一根枯木及枯木上的所有生物7.地球上的生命系统是有层次的，下列有关说法中正确的是( )A.地球上所有的动物和植物构成了最大的生命系统结构层次B.病毒结构简单，是目前已知的最基本的生命系统结构层次C.单细胞生物在生命系统中既可属于细胞层次，又可属于个体层次D.细胞中的DNA、蛋白质等物质也属于生命系统结构层次8.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统结构层次”水平相当的是( )A.一片草原里的全部草B.一个池塘中的全部鱼C.一片树林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚9.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。
【高中生物人教版(2019)必修1同步练习】1.1 细胞是生命活动的基本单位(含答案)
【高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞同步练习】第一节细胞是生命活动的基本单位一、单选题1．下列可以看作一个种群的是（）A．一个池塘中的所有鱼B．一片草地上的所有昆虫C．牧场里所有产奶的奶牛D．一个公园里的所有日本樱花2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是（）A．引起非典型性肺炎和H7N9流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C．缩手反射的完成需要多种细胞的密切合作D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3．从1665年英国科学家罗伯特·胡克发现细胞到1839年细胞学说的建立，经过了170多年。
在这期间，科学家对动、植物细胞进行了广泛的研究。
下列关于细胞学说及建立过程的相关叙述，错误的是（）A．胡克利用显微镜发现并命名了细胞，但观察到的是死细胞B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性4．下列相关叙述正确的是（）A．一块完整的骨骼肌属于组织层次，血液也属于组织层次B．一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次C．培养皿中的酵母菌菌落属于群落层次D．一片杨树林属于生态系统层次，而不是种群层次5．大熊猫常以冷箭竹为主要食物。
虽然大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统6．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）A．细胞学说解释了细胞的多样性和统一性B．一切生物都由细胞构成，所以细胞是最基本的生命系统C．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平二、判断题7．蛋白质和核酸等分子也属于生命系统的结构层次。
8．细胞学说中提到新细胞是由老细胞分裂产生的。
高中生物人教版(2019)必修一课后作业1.1 细胞是生命活动的基本单位(含解析)
第1节细胞是生命活动的基本单位课时作业[1]1．下列不属于细胞学说观点的是( )A．一切动物和植物都是由细胞构成的B．细胞只能由细胞分裂而来C．细胞有其自己的生命D．细胞对于生物整体的生命不起作用2．下列属于细胞产物的是( )A．花粉 B．酵母菌C．精子 D．甲状腺激素3．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．人类认识细胞是一个曲折的过程4．下列各项中，都具有细胞结构的是( )A．细菌和新冠病毒B．新冠病毒和AIDS病毒C．发育三周的人胚胎和草履虫D．乌龟和烟草花叶病毒5．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动6．人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( ) A．神经细胞独立活动B．人体各系统配合C．单个细胞活动D．各种分化的细胞密切配合7．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次( )A．神经元 B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫 D．生物圈8．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈9．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是( )10．根据下图显微结构回答下面的问题：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。
(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。
由此也可以说明生物的生命活动离不开________。
2021年高一生物人教版(2019) 寒假作业一(解析版)
寒假作业（一）细胞是生命活动的基本单位一、单选题1.如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是( )A.细菌只属于结构层次中的①B.绿色开花植物无结构层次③C.病毒属于最基本的生命系统D.一片草原上的所有动植物属于⑥1.答案：B解析：2.2019新型冠状病毒,2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019-nCoV，2020年2月11日被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2。
下列关于病毒的叙述中，不正确的是( )A. 病毒没有细胞结构，也不能独立生活B. 病毒没有细胞结构，但是可以有生命特征C. 病毒必须在活细胞中繁殖D. 生物研究中，可以用含有病毒所需营养物质的培养基去培养病毒2.答案：D解析：3.关于生命系统的叙述,正确的是( )A.甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征也不是生命系统B.—只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统3.答案：B解析：甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误；变形虫是单细胞生物，因此一个变形虫既是一个细胞，也是一个个体，B正确；精子具有细胞结构，C 错误；生物圈是最大的生态系统，也是生命系统，D错误。
4.从细胞是最基本的生命系统来分析,生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是( )①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变A.①③②B.②①③C.①②③D.③①②4.答案：C解析：5.细胞学说的建立过程（按时间先后顺序）是( )①维萨里、比夏在器官组织水平研究生物体层次②列文虎克发现了活细胞③罗伯特•虎克发现并命名细胞④魏尔肖总结细胞通过分裂产生新细胞⑤施莱登、施旺一切动植物都是由细胞构成A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.③①④②⑤D.③①②⑤④5.答案：B解析：6.下列组合中，依次属于生命系统结构层次中种群、群落、生态系统的一组是( )①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿洲的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④6.答案：A解析：7.噬藻体是一种能感染蓝细菌的病毒。
1.1 细胞是生命活动的基本单位 练习【新教材】人教版(2019)高中生物必修一含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！基础知识知识点1 细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是（）A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性2.下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（）A.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善B.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在的亲缘关系D.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的3.细胞学说的建立者：德国科学家和。
高中生物 课后作业1 细胞是生命活动的基本单位 新人教版高一必修1生物试题
课后作业(一)[合格性考试必做题]1．下列有关细胞学说的叙述中，错误的是( )A．新细胞可以从老细胞中产生B．细胞是一个相对独立的单位C．一切动植物都由细胞发育而来D．单个细胞不是一个有机体[解析]细胞学说的内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
[答案] D2．下列属于细胞产物的是( )A．花粉 B．酵母菌C．精子 D．甲状腺激素[解析]花粉里面含有精子细胞；酵母菌是单细胞真菌；精子属于生殖细胞；甲状腺激素是甲状腺分泌的氨基酸类衍生物。
[答案] D3．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性[解析]英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误。
[答案] C4．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是( )A．维萨里的《人体构造》揭示了人体在器官水平的结构B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞[解析]英国科学家虎克利用显微镜首次观察到的其实是已死亡的植物细胞的细胞壁，并非活细胞。
[答案] B5．下列有关病毒的叙述，错误的是( )A．外壳由蛋白质构成 B．内部含有遗传物质C．不能独立生活 D．属于单细胞生物[解析]病毒无细胞结构，离开寄主细胞后不能独立进行生命活动；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
高中生物 1.1 细胞是生命活动的基本单位1测试(含解析)新人教版高一必修1生物试题
细胞是生命活动的基本单位【概念·诊断】1.自然界从生物个体到生物圈,是不同层次的生命系统。
下列关于生命系统及其结构层次的相关叙述,正确的是__________________。
①公园中的全部菊花构成一个种群②一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境不能构成生态系统③一片果园中的全部动物和绿色植物不能构成一个群落④一切生物都由细胞构成,因此细胞是最基本的生命系统⑤一个细胞只能是细胞层次⑥彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体就有生命【解析】选②③。
公园中的全部菊花不是同一个物种,不属于一个种群,①错误;一块农田中的所有小麦、小黑麦并非所有生物,不能构成生态系统,②正确;一片果园中的全部动物和绿色植物不是全部生物,不能构成一个群落,③正确;病毒也是生物,但是没有细胞结构,④错误;对于单细胞生物,一个细胞既是细胞层次也是个体层次,⑤错误;彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体只是系统,并非是生命系统,⑥错误。
2.细胞学说掲示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么能产生新细胞D.认识细胞经历了曲折过程【解析】选B。
细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
3.科学家运用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。
下列科学研究过程与主要研究方法,对应错误的是( )A.达尔文依据大量的事例得出进化论——不完全归纳法B.巴甫洛夫研究条件反射的建立——实验法C.列文虎克利用显微镜首先发现活细胞——观察法D.世界上很多地方的天鹅都是白的,人们便得出结论:“天鹅都是白的”——完全归纳法【解析】选D。
达尔文主要靠大量的资料分析,通过不完全归纳法提出了自然选择学说,A正确;巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究,建立了条件反射理论,B正确;荷兰的列文虎克利用显微镜观察,首先发现了细菌、红细胞等活细胞,C正确;D项中在进行归纳时没有穷尽所有的个别,属于不完全归纳法,D错误。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞是生命活动的基本单位(课后习题)【含答案及解析】
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后篇巩固提升合格考达标练1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。
2.下列关于细胞的说法,正确的是()A.有细胞壁的细胞一定是植物细胞B.罗伯特·虎克是细胞学说的建立者C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的D.细胞是一个独立的单位,细菌的细胞也有细胞壁,A项错误;细胞学说主要是由施莱登和施旺建立的,B项错误;一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,C项正确;细胞是一个“相对”独立的单位,D项错误。
3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是()A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说D.提出所有生物都是由细胞构成的,A项错误;英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者,C项错误;细胞学说只涉及了动植物,未提及细菌等生物,D项错误。
4.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密联系的。
下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A.生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系C.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能,生物圈是地球上最大的生态系统,A项错误;病毒虽然没有细胞结构,但是必须寄生在活细胞中才能繁殖,与生命系统有关,B项错误;最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,因此不属于生命系统,C项正确;各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D项错误。
1.1 细胞是生命活动的基本单位(同步练习)(附答案)—2023-2024学年高一上学期生物必修1
1.1 细胞是生命活动的基本单位（同步练习）一、选择题1.细胞是生命活动的基本单位。
下列各项中，不能作为其理由的是()A.除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成B.从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存C.构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D.病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行2.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖总结出：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
”下列说法错误的是()A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论3.下列有关生命系统各种层次结构之间相互关系的说法中正确的是()A.生命系统结构层次中不包括生物与无机环境之间的联系B.个体水平以上的层次和以下的层次之间没有关系C.各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能D.生命系统各层次间是不能演变和进化的4.下列事实中，不支持生命活动离不开细胞观点的是()A.HIV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。
下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是()A.桃花属于生命系统的器官层次B.一片江水中的所有鱼构成一个种群C.江中的鸭群构成一个群落D.江水等非生物不参与生命系统的组成6.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是()选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官7.A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统、个体C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统8.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。
高一生物人教版寒假作业：(1)细胞是生命活动的基本单位+Word版含答案
2019-2020学年高一生物人教版（2019）寒假作业：（1）细胞是生命活动的基本单位1、细胞学说主要阐明( )A.细胞的多样性B.细胞的统一性和生物体结构的统一性C.细胞的多样性和统一性D.生物界的多样性2、细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。
它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞和生物体结构的统一性C.细胞的多样性D.细胞如何产生新细胞3、细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性4、下列关于细胞学说建立过程的描述,不正确的是( )A.显微镜的发明使人们可以观察到细胞B.细胞学说是在不断的修正中前进C.细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成D.细胞学说的建立是理论思维和科学实验相结合的结果5、细胞学说建立于19世纪,下列叙述不符合细胞学说的是( )A.一切动植物都由细胞发育而来B.揭示了生物体结构具有统一性C.细胞分原核细胞和真核细胞两大类D.细胞是一个相对独立的单位6、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖于高度分化的细胞密切合作才能完成生命活动7、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D.一切生物体都是由细胞构成8、下列哪项能体现生命活动离不开细胞（）A. SARS病毒可在富含营养的培养液中大量繁殖B. HIV破坏大量淋巴细胞，导致感染者患艾滋病。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一基础练习：1.1 细胞是生命活动的基本单位 Word版含答案
1.1 细胞是生命活动的基本单位1、下列关于细胞学说的叙述，不正确的是( )A.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育来的B.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性C.建立者主要是施莱登和施旺D.其建立过程经过了多位科学家的探索、开拓、修正2、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,“细胞学说”创立的最重要的意义是( )A.揭示了形形色色的生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构3、下列关于细胞与生命活动关系的描述,错误的是( )A.高台跳水动作的完成需要多种细胞密切合作B.缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒,其生命活动与细胞无关D.变形虫、草履虫等单细胞生物,仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动4、下列不属于生命系统的是( )A 池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物5、在“中国小龙虾第一县”——监利县,“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。
在稻虾连作的稻田中,生长着水稻等植物,生活着小龙虾等动物,以及好氧型细菌等微生物。
它们共同构成了一个( )A.物种B.种群C.生物群落D.生态系统6、一片森林中的所有樟树，属于生命系统的哪个结构层次( )A.个体B.种群C.群落D.生态系统7、从生命系统的结构层次来分析,下列四项各自对应的结构层次依次是( )①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、群落、种群、生物圈8、如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①B.地球上最大的生态系统是⑥C.绿色开花植物无结构层次③D.病毒属于最基本的生命系统9、生命系统最微观和最宏观的层次分别是( )A.病毒、个体B.细胞、生物圈C.细胞、个体D.分子和原子、生物圈10、根据下图回答问题:1.图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于__________。
学年高中生物人教版()必修一教案：第一章 第1节 细胞是生命活动的基本单位 Word版含答案
【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，首先我们学习了细胞学说的内容及其建立过程然后学习了细胞是基本的生命系统。相信大家对这节知识有了一定的了解
不一样，植物没有系统层次。
作业布置
把同步学案做完，并熟记书中勾画的知识点
板书设计
通过学习理解和认同细胞是基本的生命系统，能够与自然生命活动联系，热爱生活，有生态意识
教学重难点
教学重点：1.细胞学说的内容及其建立过程
2.细胞是生命活动的基本单位
3.生命系统的结构层次
教学难点：1.细胞学说的内容及其建立过程
2.生命系统的结构层次
课前准备
教具：多媒体、黑板、粉笔
教
学
过
程
教师活动
学生活动
【师】通过刚才的阅读相信大家对细胞学说的内容及其建立过程也都有了一定的了解，那么请同学们把细胞学说的内容划下来（共三点），并找学生朗读。
【师】细胞学说的内容大家都知道了，那建议细胞学说的意义是什么？
（二）细胞是基本的生命系统
【师】通过播放幻灯片草履虫的运动使学生回答问题
1.草履虫是一种什么生物，它能完成哪些生命活动?
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
1.草履虫是一种单细胞生物，它能完成细胞呼吸、繁殖、排泄等多种生命活动
不是，缩手反射由上皮细胞、神经细胞、肌肉细胞共同参与完成的。
生命系统的排列顺序：细胞、组织、器官、系统、个体
提出问题激发学生的好奇心，引起学生的兴趣
通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力
帮助学生理解科学家建立细胞学说的科学历程，同时培养学生获取和处理信息的能力
【师】幻灯片播放缩手反射示意图回答问题
高中生物必修1课后习题答案(2019人教版教材)前两章
高中生物必修1课后习题答案（2019人教版教材）前两章第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位概念检测1.（1）√（2）√（3）×（4）√2.C3.本题提示如下：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。
（2）植物细胞和动物细胞的共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。
例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。
拓展应用1.提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。
运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
2.病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。
一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞核细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。
第2节细胞的多样性和统一性概念检测1.（1）×（2）√（3）√2.D3.提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物有成形的细胞核。
拓展应用1.提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。
细胞是生命活动的基本单位课后作业 高一上学期生物人教版必修1
1.1细胞是生命活动的基本单位一、选择题。
1．下列有关叙述，错误的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动2．单个细菌就是一个细胞，成人身体约含有10"个细胞;水稻的叶肉细胞能进行光合作用;青蛙兴奋的产生与传导是通过神经细胞来完成的。
上述事例说明( ) A.所有生物都是由细胞构成的 B.生物的生命活动需要多个细胞来完成C.细胞是最复杂的生命系统 D.细胞是生物体结构和功能的基本单位3．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。
下列有关叙述错误的是（）A．竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分B．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落C．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成4．下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是（）A．植物体的结构层次和动物体的结构层次相比没有系统这个层次B．石门湖里全部的鱼构成一个种群C．梅花山中的所有生物构成了群落D．细胞是地球上最基本的生命系统5．车前草病毒是一种不含DNA的病毒，其遗传物质是（）A．车前草的DNA B．车前草病毒的RNAC．车前草的RNA D．车前草病毒的蛋白质6．下列有关细胞学说的说法，错误的是（）A．显微镜的发明和使用是细胞学说建立的技术基础B．细胞学说揭示了动物、植物、微生物都是由细胞构成的C．细胞学说的建立过程中运用了不完全归纳法D．细胞学说的建立标志着生物学研究进入了细胞水平7．泉溪河边所有的树属于生命系统的哪个层次（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上皆不是8．下列有关细胞学说的叙述，正确的是（）A．施莱登和施旺命名了细胞，并创立了细胞学说B．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性D．魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充9．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）A．病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D．一切生物体都是由细胞构10．施莱登通过观察植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论；施旺研究了很多动物细胞的形成机理和个体发育过程，得出“一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的”。
2019-2020学年高一生物人教版(2019)寒假作业：(1)细胞是生命活动的基本单位 Word版含答案
2019-2020学年高一生物人教版（2019）寒假作业：（1）细胞是生命活动的基本单位1、细胞学说主要阐明( )A.细胞的多样性B.细胞的统一性和生物体结构的统一性C.细胞的多样性和统一性D.生物界的多样性2、细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。
它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞和生物体结构的统一性C.细胞的多样性D.细胞如何产生新细胞3、细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性4、下列关于细胞学说建立过程的描述,不正确的是( )A.显微镜的发明使人们可以观察到细胞B.细胞学说是在不断的修正中前进C.细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成D.细胞学说的建立是理论思维和科学实验相结合的结果5、细胞学说建立于19世纪,下列叙述不符合细胞学说的是( )A.一切动植物都由细胞发育而来B.揭示了生物体结构具有统一性C.细胞分原核细胞和真核细胞两大类D.细胞是一个相对独立的单位6、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖于高度分化的细胞密切合作才能完成生命活动7、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D.一切生物体都是由细胞构成8、下列哪项能体现生命活动离不开细胞（）A. SARS病毒可在富含营养的培养液中大量繁殖B. HIV破坏大量淋巴细胞，导致感染者患艾滋病。
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2019-2020学年高一生物人教版（2019）寒假作业：（1）细胞是
生命活动的基本单位
1、细胞学说主要阐明( )
A.细胞的多样性
B.细胞的统一性和生物体结构的统一性
C.细胞的多样性和统一性
D.生物界的多样性
2、细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。
它揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.细胞和生物体结构的统一性
C.细胞的多样性
D.细胞如何产生新细胞
3、细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是()
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
4、下列关于细胞学说建立过程的描述,不正确的是( )
A.显微镜的发明使人们可以观察到细胞
B.细胞学说是在不断的修正中前进
C.细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成
D.细胞学说的建立是理论思维和科学实验相结合的结果
5、细胞学说建立于19世纪,下列叙述不符合细胞学说的是( )
A.一切动植物都由细胞发育而来
B.揭示了生物体结构具有统一性
C.细胞分原核细胞和真核细胞两大类
D.细胞是一个相对独立的单位
6、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖于高度分化的细胞密切合作才能完成生命活动
7、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )
A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B.单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等
C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成
D.一切生物体都是由细胞构成
8、下列哪项能体现生命活动离不开细胞（）
A. SARS病毒可在富含营养的培养液中大量繁殖
B. HIV破坏大量淋巴细胞，导致感染者患艾滋病。
C. 通过细胞的分裂分化实现了草履虫的生长发育
D. 在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是受精卵
9、美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的[答案]都必须在细胞中寻找”。
他得出这一结论的理由最可能是( )
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
10、下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是( )
A.生命系统结构层次中不包括生物与无机环境之间的联系
B.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系
C.各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能
D.生命系统各层次间是不能演变和进化的
11、下列有关生命系统的叙述,正确的是( )
A.病毒无细胞结构,不具有生命特征
B.草履虫无组织、器官、系统层次
C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统
D.生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统
12、下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是( )
A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统
13、若下图代表生命系统的相关结构层次的范围，则下列选项正确的是( )
选项 a b C
A 生物大分子细胞组织
B 个体种群群落
C 生态系统群落种群
D 组织系统器官
A.A
B.B
C.C
D.D
14、生命系统各层次辨析下列哪个选项均属于生命系统范畴( )
①水分子
②石头
③迁徙中的大雁
④变形虫
⑤病毒
⑥生物圈
⑦恐龙化石
⑧蛋白质
⑨跳动的心脏
⑩运输营养的导管
A.①③⑧⑨
B.②④⑥⑦
C.⑤⑥⑧⑩
D.③④⑥⑨
[答案]以及[解析]
1[答案]及[解析]
[答案]B
[解析]细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示细胞统一性和生物体结构统一性
2[答案]及[解析]
[答案]B
[解析]
3[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]建立细胞学说的是德国科学家施莱登和施旺，细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克，细胞学说揭示了动物和植物的统一性。
4[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]细胞学说及其建立过程离不开显微技术的支持，需要理性思维和实验的结合。
细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展后建立的，并不是仅由施莱登和施旺独立完成。
5[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]
6[答案]及[解析]
[答案]B
[解析]生命活动离不开细胞。
病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在其他生物的活细胞内才能表现出生命现象，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。
7[答案]及[解析]
[答案]D
[解析]病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能复制增殖，A正确；单细胞生物体具有摄食、运动、分裂、繁殖等生命的基本特征，B正确；生命活动离不开细胞，多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成，C正确；病毒没有细胞结构，D错误。
8[答案]及[解析]
[答案]B
[解析]
9[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的。
A错误;单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞生物的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，B错误;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的，所以每一个生命科学问題的[答案]都必须在细胞中寻找。
C正确;一切动植物都是由细胞构成的，但不是所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构，D错误。
10[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]生命系统结构层次中包括生态系统层次,而生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体,A错误;生命系统各结构层次是层层相依的,又各有特定的组成、结构和功能,B错误、C正确;细胞是生物圈中最基本的生命系统,原始的单细胞生物经过漫长的进化过程,演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落,D错误。
11[答案]及[解析]
[答案]B
[解析]病毒无细胞结构，但是有增殖能力，属于生物，A错误;草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，无组织、器官、系统层次，B正确;多细胞生物体中的一个细胞是最小的生命系统，C错误;生物圈是最大的生态系统，也是最大的生命系统，D错误。
12[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]生命系统的层次有:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈。
种群:生活在同一区域的同种生物的全部个体。
群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。
生态系统:在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统,生物圈是地球上最大的生态系统。
13[答案]及[解析]
[答案]C
[解析]生命系统的结构层次由小到大依次为:细胞一组织一器官一系统—个体—种群—群落—生态系统一生物圈。
组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织＞细胞＞生物大分子，且生物大分子不属于生命系统的结构层次，A错误;群落是由该区域内所有的种群构成的，而种群是由该区域内所有的同种生物个体构成的，即群落＞种群＞个体，B错误;生态系统是由群落和其生存的无环境构成的，群落是由该区域内所打的种群构成的，即生态系统＞群落＞种群，C正确；组织构成器官，器宫构成系统，即系统＞器官＞组织，D错误。
14[答案]及[解析]
[答案]D
[解析]。