七年级历史下册第13课导学案

备课日期：授课日期：主备人：刘美善总课时：审核：课题：第十三课宋元的科学技术

学习目标1.了解宋元时期的主要科技成就

2.了解四大发明的传播和影响

学习重点：指南针、印刷术、火药的发明和使用。

学习难点：四大发明的传播。

学习疑问与笔记t 教学内容

一、课前回顾

二、预习交流

(一)、指南针的发明和使用

1.司南：时，人们利用天然磁石制成了司南。这是的定向

工具。

2.指南针：时，人们发明了，制成了指南针。

3.指南针发明的意义：促进了事业的发展。

(二)、火药的发明和使用

1.发明的历程：

1）火药是我国古代发明的。

2）已有火药配方的记载：唐朝的《千金方》中记载了

配制火药的方法。

2.火药的使用：

1）开始用火药制造武器；

2）时期，火药在军事上广泛使用，出现了、、

和。

3）人们也用火药制成各种焰火和鞭炮。

思考：除此之外，火药还有哪些用途？

3.意义：我国是最早发明火药的国家。

(三)、毕昇发明活字印刷术

1.隋唐时期，出现了印刷术。最早的雕版印刷品是。

2.11世纪中期，北宋平民发明了活字印刷术。

3.北宋发明的是泥活字，到元代发明了和。

4.活字印刷术的优点：。

四、四大发明的传学案达人：班级：组：

教学内容t 学习疑问与笔记

1.传播：人是传播四大发明的文明使者。

2.四大发明对世界的影响：

三、展现提升

四、梳理巩固

四大发明记忆歌：

四大发明

西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。

隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。

古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。

战国时期创司南，北宋制成指南针。

四大发明传世界，推动历史向前行。

五、达标检测

1.按照发明时间的先后，下列排序正确的是（）

①火药②造纸术③活字印刷术④司南

A.①②③④

B.④③②①

C.④②①③

D.④①③②

2.下列中外历史上著名的航海活动中，尚未使用指南针的是（）

A.鉴真东渡日本

B.郑和下西洋

C.哥伦布发现新大陆

D.麦哲伦环球航行

3.某校七年级（1）班计划举办“中国古代科技成就展”，小明介绍毕昇的

成就，在他的介绍中，毕昇对人类社会最突出的贡献是发明了（）

A.火药

B.指南针

C.活字印刷术

D.造纸

4. 识读下图，完成问题：

图一图二图三图四

1）阅读图一，结合所学知识说出图一的人物是谁？他是哪朝人？有何发

品质改变人生，知识成就未来

三一学校_七__年级_历史____学科导学案

明？此发明比欧洲早多少年？

2）据图二、图三，说出图二是什么，最早出现于何时？图三又是什么，何时发明并应用于航海事业？何时传入欧洲？

3）图五是什么武器？它何时开始用于军事上？什么时期被广泛应用？

5.识读下图，完成问题：

图1 图2

（1）上图反映了我国古代的什么重大发明？

（2）图2的发明较之于图1有何明显的优点？

学

后

反

思