青岛版一年级上册数学课件-海鸥回来了 11—20各数的认识.ppt
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一年级上册数学课件-海鸥回来了 11至20各数的认识 青岛版(共14张PPT)
帮数字朋友找找家吧
13的前一个数是？ 后一个数是？
第一关
1、数一数一共有多少只鞋
2、数一数共有多少根
第二关
第三关
我说一个数，请你猜一猜。
我是由2个十合起来的。 我是由7个一和1个十合起来的。
13 20
1个十和3个一组成我。
17 19
我比18大又比20小。
我的十位上是1，个位 上是2，猜猜我是谁？
11～20各数的认识
一根一根地数，数出十根，捆成一捆，读作十
10个一 1个十
1个十 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2个一
合起来是 12 ,读作十二
1个十 和 5个一
合起来是 15 ,读作十五
你会用小棒摆18吗？
摆一摆：用自己的小棒摆一摆18
说一说：摆好以后跟同桌说一说 18是由( )个十和( )个一组成的？
2个十 合起来是20，读作二十
五海鸥回来了——11-20各数的认识综合与实践智慧广场课件
小猴 小象
小猴给小象 5 个，它们的桃子就一样多了。
3. 熊妈妈给熊宝宝几个玉米，它们的玉米就一样多？
熊妈妈 熊宝宝
妈妈给宝宝 3 个，它们的玉米就一样多了。
4. 12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。 应该有几人到左边，比赛才能开始？
1 2345 6 78
右边 左边
有2 人到左边，比赛才能开始。
综合与实践 智慧广场
青岛版一年级上册
问题：芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
我做了14 朵花。
我做了10 朵花。
说你一能说解，决你 这知 个 道问了题什吗么？？
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 他们的想法对吗？怎样验证呢？
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
可以利用画图的方法来找出答案。 芳芳 晶晶
芳芳给晶晶 2朵花，两人就一样多了。
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
芳芳 晶晶
也可以这样想：把多出的一半分 给晶晶，两人就一样多了。
1.
你知道怎么做吗？ 说说你的想法。
小刚
小亮 给 2 支，他们两人就一样多了。
2. 小猴与小象去摘桃，小猴摘了16个桃子，小象 摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子就 一样多？
5. 想一 弟弟本来有7个胡萝卜。
小猴给小象 5 个，它们的桃子就一样多了。
3. 熊妈妈给熊宝宝几个玉米，它们的玉米就一样多？
熊妈妈 熊宝宝
妈妈给宝宝 3 个，它们的玉米就一样多了。
4. 12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。 应该有几人到左边，比赛才能开始？
1 2345 6 78
右边 左边
有2 人到左边，比赛才能开始。
综合与实践 智慧广场
青岛版一年级上册
问题：芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
我做了14 朵花。
我做了10 朵花。
说你一能说解，决你 这知 个 道问了题什吗么？？
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 他们的想法对吗？怎样验证呢？
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
可以利用画图的方法来找出答案。 芳芳 晶晶
芳芳给晶晶 2朵花，两人就一样多了。
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
芳芳 晶晶
也可以这样想：把多出的一半分 给晶晶，两人就一样多了。
1.
你知道怎么做吗？ 说说你的想法。
小刚
小亮 给 2 支，他们两人就一样多了。
2. 小猴与小象去摘桃，小猴摘了16个桃子，小象 摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子就 一样多？
5. 想一 弟弟本来有7个胡萝卜。
一年级数学上册五海鸥回来了_11_20各数的认识《十几减几不退位减法》授课课件青岛版六三制
三、自主练习
5.摘苹果。
14+3=1 16- 1
7 3= 133+51=
18-6=1
8
2
1 -2=14 6
1+5=17 2
⋮
⋮
⋮
( 被减数) (减数) ( 差 )
二、你说我讲
归纳总结：
20以内的不退位减法计算方法：从个位开始 算，个位数字相减，十位数字不变。
三、自主练习
1.算一算，比一比，你发现了什么？
6-4= 2 9-6=3 7-3=4
5-2=3
16-4=12 19-6=13 17-3=14 15-2=13
三、自主练习
十几减几（不退位）减法
一、情境导入
已经喂了4桶。
箱子里有17桶 。 已经喂了4桶 。
还剩下多少桶 ？
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
二、你说我讲
还剩下多少桶 ？ 17-4= 13（桶）
数一数。
二、你说我讲
还剩下多少桶 ？ 17-4= 13（桶）
摆一摆。
二、你说我讲
还剩下多少桶 ？ 17-4= 13（桶）
2.
1 －5 1
7
2
1 －3 1
8
5
三、自主练习
3.
我们俩一共捉了 17条虫子。
妈妈，我捉了6条。
妈妈捉了多少条虫子？ 1 － 6 7
1 （条） 1
3=13 10+2=12 10+ 4 =14 10+ 5 =15 10+ 7 =17 10+8=18 10+6=16 10+9=19
19－7＝ 12 16－4＝ 12 18－3＝ 15 16－5＝ 11
一年级数学上册 1120各数的认识课件 青岛
青岛版一年级数学上册课件
写作： 1 1 读作： 十一
考考你，你会拨珠吗？
16 14 19 20
20
12
15
填空
（１）一个十和五个一合起来是（１5）。 （２）１９里面有（ １）个十和（ ９）个一。 （３）２０里面有（２）个十。
（４）一个数，十位上是1，个位上是6，这 个数是（１６）。
（５）从右边起，第一位是（ 个）位，第二 位是（十）位。 （6）一个两位数，它的个位是3，十位是 1，这个数是（13 ）。
16 17
19 20
18 17
15 14
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
•
写作： 1 1 读作： 十一
考考你，你会拨珠吗？
16 14 19 20
20
12
15
填空
（１）一个十和五个一合起来是（１5）。 （２）１９里面有（ １）个十和（ ９）个一。 （３）２０里面有（２）个十。
（４）一个数，十位上是1，个位上是6，这 个数是（１６）。
（５）从右边起，第一位是（ 个）位，第二 位是（十）位。 （6）一个两位数，它的个位是3，十位是 1，这个数是（13 ）。
16 17
19 20
18 17
15 14
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
•
青岛版一年级数学上册第5单元 11-20各数的认识 单元课件
学以致用
3.先圈出10个，再写出一共有多少个。
10
6
学以致用
4.按顺序写数。
168 17
195 2140
学以致用
5.按顺序把各点连接起来。
课堂小结
这节课有什么收获？
我学会了数数：11、12、13、14、15、16、 17、18、19、20。
第五单元 11—20各数的认识
5.2 十几加几（不进位）加法
探索新知
芳芳 晶晶
芳芳给晶晶 2 朵花，两人就一样多了。
探索新知
芳芳 晶晶
典题精讲
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一排中移几只到第二排？
17-4= 13 （桶）
拨一拨。
百十个
探索新知
认识减法各部分名称。
17 － 4 = 13
·
·
·
·
·
·
被减
· · ·
减
差
数数
典题精讲
看图列式。
17 － 5 12
易错提醒
18-6= 13
易错提醒
错误分析： 计算错误。先用个位
上的数减，再把得数 与1个十合起来。
18-6= 12
学以致用
1、计算。
情景导入
从图中你知道了哪 些数学信息？
根据这些信息，你能 提出什么数学问题？
已经喂了4桶。
探索新知
已经喂了4桶。
箱子里有17桶 。 已经喂了4桶 。
还剩下多少桶 ？
探索新知
还剩下多少桶 ？
17-4= 13 （只）
数一数
探索新知
还剩下多少桶 ？
17-4= 13 （桶）
探索新知
还剩下多少桶 ？
一年级上册数学课件 五 海鸥回来了-认识11—19各数的认识 青岛版 共14张优质课件PPT
男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如
果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线， 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料， 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己
果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线， 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料， 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己
信息窗1 11~20各数的认识(课件)青岛版2024一年级数学上册
1．先圈出10个，再写出一共有多少个。
13
18
当堂检测
2.摆一摆，填一填。
1
3
13
十三
当堂检测
2.摆一摆，填一填。
1
6
16
十六
当堂检测
3.看图，填一填。
2 20
二十
当堂检测
3.看图，填一填。
1
7
17
十七
当堂检测
4.填一填。
16 17 18 17
19 20 15 14
当堂检测
5.在○里填上“>”“<”“=”。
＜
＜
＜
＝
＞
＜
＞
＝
当堂检测
6.小蝌蚪找妈妈。
点击我们，帮我们找到妈妈吧！
当堂检测
7.写一写，画一画。
（ 12 ） （ 14 ）
1个十和 （ 1 ）个十和 2个一 （ 4 ）个一
（ 19 ）
1个十和 9个一
（ 20 ）
2个十
（选题源于课本练习应用）
当堂检测
8.数一数，填一填。
12
11
（选题源于课本练习应用）
我能接着往下数。
……
12 读作：十二
13 十三
19 十九
19再添1是 多少呢？
你问我说
10个一是1个十， 2个十是二十。
你问我说
个位满十向十位进一，个位变为 0，十位是2，表示二十。
19
20
你问我说
写作：2 0 读作：二十 2个十是20。
小试牛刀
1．数一数，填一填。
10再添上1是( 11 )。
13 读作：_十__三___
小试牛刀 3．数一数，填一填。
13
18
当堂检测
2.摆一摆，填一填。
1
3
13
十三
当堂检测
2.摆一摆，填一填。
1
6
16
十六
当堂检测
3.看图，填一填。
2 20
二十
当堂检测
3.看图，填一填。
1
7
17
十七
当堂检测
4.填一填。
16 17 18 17
19 20 15 14
当堂检测
5.在○里填上“>”“<”“=”。
＜
＜
＜
＝
＞
＜
＞
＝
当堂检测
6.小蝌蚪找妈妈。
点击我们，帮我们找到妈妈吧！
当堂检测
7.写一写，画一画。
（ 12 ） （ 14 ）
1个十和 （ 1 ）个十和 2个一 （ 4 ）个一
（ 19 ）
1个十和 9个一
（ 20 ）
2个十
（选题源于课本练习应用）
当堂检测
8.数一数，填一填。
12
11
（选题源于课本练习应用）
我能接着往下数。
……
12 读作：十二
13 十三
19 十九
19再添1是 多少呢？
你问我说
10个一是1个十， 2个十是二十。
你问我说
个位满十向十位进一，个位变为 0，十位是2，表示二十。
19
20
你问我说
写作：2 0 读作：二十 2个十是20。
小试牛刀
1．数一数，填一填。
10再添上1是( 11 )。
13 读作：_十__三___
小试牛刀 3．数一数，填一填。
一年级上册数学课件 五 海鸥回来了-认识11—19各数的认识 青岛版 共14张
1个十
写作：1 3 读作：十 三
3个一
用学
1、先圈出10个，再写出一共有多少个。
先圈出10个，再写出一共有多少个。
用学
2、写一写，画一画。
（12 ）
（15 ）
13
延学 今天，你有什么收获？
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 要想人前显贵，必得人后受罪。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
导学
请你来数一数
沙滩上的海鸥 有多少只？
研学
怎样来数呢？
我们也要按照顺序 一个一个地数。
摆一摆：
用小棒代替海鸥摆一 摆、数一数。
摆一摆：
10个一是1个十
1个一
11里有1个（十）和1个（一）。
拨一拨：
十位 个位 几个十 几个一
拨一拨：
1个十1个一读作：源自一小组合作：数一数图上其他物体的 数量，并且用小棒或计数器 把数量表示出来！
新版青岛版数学一年级上册《海鸥回来了——11-20各数的认识》课件2套(新审定)
—— 11-20各数的认识
• 学习目标：
• 1、借助学具操作，认识11---20各数。
• 2、正确书写11—20各数，正确认识计数单 位“个”、“十”和数位“个位”、“十 位”。
动手摆一摆
1根小棒表示1只海鸥，11只 海鸥要用多少根小棒表示？
（下面我们就用小棒来摆一摆， 看谁的摆法最巧妙，能让大家 一眼就看出是11根小棒）
10个一就是一个十。 11里面有1个十和1个一。
十个
十个
12 1234689057 2个十就是20。
十个
12 1 5
16 17 19 20 18 17 15 14
1
6
13
20
总结收获：
1.学会了什么知识？ 2.获得了哪些方法？ 3.有什么感受？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
1.
10 + 1 = 11 1 + 10 = 11 11 - 1 -= -=
翻书比赛：
在数学书上先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
10 〈 20
总结：
通过本节课的学习，同学们认识11～ 20各数了吗？
五 海鸥回来了（信息窗1）
1个十
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十 （ 2？0 ）
18和11比，（ 18 ）更接近20。 18和11比，（ 11 ）更接近10。
从7数到17，从11数到20。
抢答题: (1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (2)( 1 )个十和( 7 )个一组成17。 (3)16前面一个数是(15 ),后面一个数是( 17 )。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
• 学习目标：
• 1、借助学具操作，认识11---20各数。
• 2、正确书写11—20各数，正确认识计数单 位“个”、“十”和数位“个位”、“十 位”。
动手摆一摆
1根小棒表示1只海鸥，11只 海鸥要用多少根小棒表示？
（下面我们就用小棒来摆一摆， 看谁的摆法最巧妙，能让大家 一眼就看出是11根小棒）
10个一就是一个十。 11里面有1个十和1个一。
十个
十个
12 1234689057 2个十就是20。
十个
12 1 5
16 17 19 20 18 17 15 14
1
6
13
20
总结收获：
1.学会了什么知识？ 2.获得了哪些方法？ 3.有什么感受？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
1.
10 + 1 = 11 1 + 10 = 11 11 - 1 -= -=
翻书比赛：
在数学书上先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
10 〈 20
总结：
通过本节课的学习，同学们认识11～ 20各数了吗？
五 海鸥回来了（信息窗1）
1个十
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十 （ 2？0 ）
18和11比，（ 18 ）更接近20。 18和11比，（ 11 ）更接近10。
从7数到17，从11数到20。
抢答题: (1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (2)( 1 )个十和( 7 )个一组成17。 (3)16前面一个数是(15 ),后面一个数是( 17 )。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
新青岛版六三制一年级数学上册《海鸥回来了11-20的认识》优课件
6个一
（ 16 ）
2个十 （ ？）
2个十 （ 20 ）
总结
通过这节课的学习，
？ 你都学到了什么
作业
必做题：
1、1~20各数按顺序地数数。 2、完成P68自主练习。
选做题：
发现生活中的11~20，跟同学、爸爸妈妈交 流一下。
谢 谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
海鸥回来了
——信息窗1
我的数学问题是
沙滩上有多少只 ？
沙滩上有多少位小朋友？
礁（jiāo）石上有多少只 ？
一 二
三
……
计数器
千位是个位， 第二位是十位。
十个
11
十个
11
13
十个
13
13
十个
20
十个
20
20
十个
你 吗学 ？会
了
1个十
6个一
（ ？）
1个十
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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我记得
我记得
11～20各数的认识
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
沙滩上有多少只 ？ 一共有几个小朋友？ 礁石上有多少只 ？
你问能题提：出从Hale Waihona Puke 图个中数，学你问都题发吗现？了什么？
二、你说我讲
沙滩上有多少只 ？
数一数
沙滩上有11只 。
二、你说我讲
沙滩上有11只 。
沙滩上有多少只 ？
数一数
二、你说我讲
10个一 是1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
二、你说我讲
计数器
从右边起第一位是个位，第二位是十位
二、你说我讲
1个十
1个一
二、你说我讲
13
二、你说我讲
礁石上有多少只 ？
礁石上一共有20只 。
二、你说我讲
十个 20
2个十是20
三、自主练习
1、按顺序把各点连接起来
三、自主练习
2、小蝌蚪找妈妈
点击我们，帮我们找到妈妈吧！
我学到了……
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我记得
11～20各数的认识
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
沙滩上有多少只 ？ 一共有几个小朋友？ 礁石上有多少只 ？
你问能题提：出从Hale Waihona Puke 图个中数，学你问都题发吗现？了什么？
二、你说我讲
沙滩上有多少只 ？
数一数
沙滩上有11只 。
二、你说我讲
沙滩上有11只 。
沙滩上有多少只 ？
数一数
二、你说我讲
10个一 是1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
二、你说我讲
计数器
从右边起第一位是个位，第二位是十位
二、你说我讲
1个十
1个一
二、你说我讲
13
二、你说我讲
礁石上有多少只 ？
礁石上一共有20只 。
二、你说我讲
十个 20
2个十是20
三、自主练习
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三、自主练习
2、小蝌蚪找妈妈
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