4.1水循环课件
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(2)海上内循环主要环节:B蒸发、A 降水 。 (3)陆地内循环主要环节:D蒸发和植物蒸腾、A 降水 。
自然界的水循环 重难归纳 水循环的类型、主要环节 和特点 按照水循环发生的空间范 围不同,可将其划分为三种 类型,具体如下列图表所示。
外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环, 但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
第一节 水循环
目标素养
1.通过对地球上的水的学习,了解水圈内各种水体类型的数量和分布, 了解淡水资源的有限性,增强合理用水的意识,培养学生树立正确的人 地协调观 2.通过对自然界的水循环的学习,了解水循环的概念;运用示意图,表述 水循环的过程和主要环节,培养综合思维能力 3.通过对水循环类型的学习,了解不同区域的水循环,培养学生的区域 认知能力 4.通过对水循环地理意义的学习,了解水循环与人类活动之间的关系, 增强学生对趋利避害、节约用水、循环用水重要性的认识,树立科学 的资源观、正确的人地协调观
(2)负向影响。 ①滥伐森林,破坏地表植被,平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水 量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减 弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量 减少,易造成城市内涝。
水循 环 发生空间 类型
示意图
海陆 海洋与陆地
间 之间
循环
特点
使陆地水得到补 充,水资源得以再 生
水循环 发生空间
类型
示意图
海上内 海洋与海洋上空之间
循环
陆地内 陆地与陆地上空之间
循环
特点
携带水量最 大
补充陆地水 的数量很少
“四看法”确定水循环的类型 一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而 海上内循环不涉及岩石圈。 二看发生领域:海陆间循环的领域包括陆地和海洋,而海上内 循环只发生在海洋上,陆地内循环只发生在陆地上。 三看水循环的环节:海陆间循环环节最多,其他两种水循环主 要环节是蒸发和降水,海上内循环没有下渗环节。 四看参与水量:海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水 量最少。
②目前利用较多的淡水资源,主要是 河水 、 淡水湖泊 水 以及 浅层地下水 ,水量约占全球淡水储量的 0.3% 。
(3)大气层中的水,基本上是以 水汽 的形态存在。
二、自然界的水循环 1.动力 太阳能 和 地球重力 的作用。 2.水循环的类型 海陆间循环 、海上内循环、 陆地内循环 。
(1)海陆间循环主要环节:B蒸发、C 水汽输送 、A 降水 、E 地表径流 、G 下渗 、F 地下径流 。
③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗 增多,减少地表径流。
④城市铺设渗水砖,可减小地表径流,增加下渗,增大地下径 流量(调节水位季节变化)。
⑤实施人工增雨,加大降水量。 合理的人类活动,对水循环某些环节进行正向利用,不仅可 以提高水资源的利用率,而且还能有效改善生态环境。如修 建水库拦蓄洪水,减少洪水威胁和水灾发生,城市铺设渗水砖 可防治城市内涝现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
1
问题 3 (人地协调观)结合实例,说明人类活动主要对水循环的 哪些环节产生影响?
提示:在目前的技术条件下,人类能够干预水循环的蒸发、蒸 腾、降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节的影响最直接, 也最广泛。如下表:
2
人类活动 跨流域调水 人工降雨作业
植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响水循环的环节 地表径流 降水
④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流; 对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地 方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
3.水循环各环节中,人类活动影响最大的是( ) A.海水蒸发 B.地表径流 C.水汽输送 D.降水 答案:B
4.若下图为海陆间循环示意图,则( ) A.乙为海洋,甲为陆地 B.环节①是我国的夏季风 C.环节④能给陆地补充淡水 D.环节②能造成黄土高原的千沟万壑 答案:C
知识概览
自主预习
一、“水的行星” 1.水的形态 固态 、 液态 、气态。 2.地球上的水体 海洋水、 陆地水 、大气水。 (1)海洋水是主要的,约占全球水储量的 97% 。
(2)陆地上的水体包括河水、 湖泊水 、沼泽水、 地下 水 、冰川等,水量不足全球水储量的 3% 。
①冰川是地球淡水的主体,主要分布在 两极 地区和 中 低纬度 高山地区,水量占全球淡水储量的 2/3 以上。
7
1.读城市水循环系统模式图,完成(1)~(3)题。
8
(1)图中①、②、③、④分别表示( ) A.蒸发、降水、下渗、污水 B.下渗、降水、蒸发、污水 C.降水、蒸发、下渗、污水 D.降水、下渗、蒸发、污水
9
(2)为了完善自然界水循环,下列措施可取的是( )
①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程 ③加强城市绿
下渗、地表径流 蒸发,下渗与地表、地下径流
下渗
人类对水循环的利用和影响 (1)正向利用。 ①修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量, 增加枯水期径流量(削峰补枯);同时由于水面面积的扩大和下 渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量 增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。
1
(1)D (2)B (3)C [第(1)题,根据图示的因果联系可判断, ①、②、③、④分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第(2)题,加强 城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗,减轻 人类活动对自然界水循环的影响,完善自然界水循环。第(3)题,对 浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题;提高河川径流的供 水量会导致河川径流量减小,会减少河流水对浅层地下水的补给, 河流的输沙能力和自我净化能力会降低,对城市河流下游地区也会 产生不利影响。]
地的建设 ④道路两旁铺设透水砖
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响,下列措施可取 的是( )
①减少深层地下水的开采,实施地下水回灌 ②提高河川径流的供水量 ③减少深层地下水的开采,加强对浅层地下水的开采 ④加强城市污水的处理力度 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
自然界的水循环 重难归纳 水循环的类型、主要环节 和特点 按照水循环发生的空间范 围不同,可将其划分为三种 类型,具体如下列图表所示。
外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环, 但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
第一节 水循环
目标素养
1.通过对地球上的水的学习,了解水圈内各种水体类型的数量和分布, 了解淡水资源的有限性,增强合理用水的意识,培养学生树立正确的人 地协调观 2.通过对自然界的水循环的学习,了解水循环的概念;运用示意图,表述 水循环的过程和主要环节,培养综合思维能力 3.通过对水循环类型的学习,了解不同区域的水循环,培养学生的区域 认知能力 4.通过对水循环地理意义的学习,了解水循环与人类活动之间的关系, 增强学生对趋利避害、节约用水、循环用水重要性的认识,树立科学 的资源观、正确的人地协调观
(2)负向影响。 ①滥伐森林,破坏地表植被,平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水 量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减 弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量 减少,易造成城市内涝。
水循 环 发生空间 类型
示意图
海陆 海洋与陆地
间 之间
循环
特点
使陆地水得到补 充,水资源得以再 生
水循环 发生空间
类型
示意图
海上内 海洋与海洋上空之间
循环
陆地内 陆地与陆地上空之间
循环
特点
携带水量最 大
补充陆地水 的数量很少
“四看法”确定水循环的类型 一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而 海上内循环不涉及岩石圈。 二看发生领域:海陆间循环的领域包括陆地和海洋,而海上内 循环只发生在海洋上,陆地内循环只发生在陆地上。 三看水循环的环节:海陆间循环环节最多,其他两种水循环主 要环节是蒸发和降水,海上内循环没有下渗环节。 四看参与水量:海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水 量最少。
②目前利用较多的淡水资源,主要是 河水 、 淡水湖泊 水 以及 浅层地下水 ,水量约占全球淡水储量的 0.3% 。
(3)大气层中的水,基本上是以 水汽 的形态存在。
二、自然界的水循环 1.动力 太阳能 和 地球重力 的作用。 2.水循环的类型 海陆间循环 、海上内循环、 陆地内循环 。
(1)海陆间循环主要环节:B蒸发、C 水汽输送 、A 降水 、E 地表径流 、G 下渗 、F 地下径流 。
③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗 增多,减少地表径流。
④城市铺设渗水砖,可减小地表径流,增加下渗,增大地下径 流量(调节水位季节变化)。
⑤实施人工增雨,加大降水量。 合理的人类活动,对水循环某些环节进行正向利用,不仅可 以提高水资源的利用率,而且还能有效改善生态环境。如修 建水库拦蓄洪水,减少洪水威胁和水灾发生,城市铺设渗水砖 可防治城市内涝现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
1
问题 3 (人地协调观)结合实例,说明人类活动主要对水循环的 哪些环节产生影响?
提示:在目前的技术条件下,人类能够干预水循环的蒸发、蒸 腾、降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节的影响最直接, 也最广泛。如下表:
2
人类活动 跨流域调水 人工降雨作业
植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响水循环的环节 地表径流 降水
④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流; 对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地 方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
3.水循环各环节中,人类活动影响最大的是( ) A.海水蒸发 B.地表径流 C.水汽输送 D.降水 答案:B
4.若下图为海陆间循环示意图,则( ) A.乙为海洋,甲为陆地 B.环节①是我国的夏季风 C.环节④能给陆地补充淡水 D.环节②能造成黄土高原的千沟万壑 答案:C
知识概览
自主预习
一、“水的行星” 1.水的形态 固态 、 液态 、气态。 2.地球上的水体 海洋水、 陆地水 、大气水。 (1)海洋水是主要的,约占全球水储量的 97% 。
(2)陆地上的水体包括河水、 湖泊水 、沼泽水、 地下 水 、冰川等,水量不足全球水储量的 3% 。
①冰川是地球淡水的主体,主要分布在 两极 地区和 中 低纬度 高山地区,水量占全球淡水储量的 2/3 以上。
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1.读城市水循环系统模式图,完成(1)~(3)题。
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(1)图中①、②、③、④分别表示( ) A.蒸发、降水、下渗、污水 B.下渗、降水、蒸发、污水 C.降水、蒸发、下渗、污水 D.降水、下渗、蒸发、污水
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(2)为了完善自然界水循环,下列措施可取的是( )
①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程 ③加强城市绿
下渗、地表径流 蒸发,下渗与地表、地下径流
下渗
人类对水循环的利用和影响 (1)正向利用。 ①修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量, 增加枯水期径流量(削峰补枯);同时由于水面面积的扩大和下 渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量 增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。
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(1)D (2)B (3)C [第(1)题,根据图示的因果联系可判断, ①、②、③、④分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第(2)题,加强 城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗,减轻 人类活动对自然界水循环的影响,完善自然界水循环。第(3)题,对 浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题;提高河川径流的供 水量会导致河川径流量减小,会减少河流水对浅层地下水的补给, 河流的输沙能力和自我净化能力会降低,对城市河流下游地区也会 产生不利影响。]
地的建设 ④道路两旁铺设透水砖
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响,下列措施可取 的是( )
①减少深层地下水的开采,实施地下水回灌 ②提高河川径流的供水量 ③减少深层地下水的开采,加强对浅层地下水的开采 ④加强城市污水的处理力度 A.①② B.③④ C.①④ D.②③