头像画法--头像基础教学

描人物头像的方法步骤

描人物头像的方法步骤择作画角度，预想构图和素描效果，根据自己的水平和存在的主要不足，思考在写生中可能会出现的问题和克服的方法、努力的方向等。

（2）打轮廓基本同于石膏像素描的方法。

为了捕捉最生动、最理想的动态，人物头像写生的轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形。

画石膏像有充分的时间逐步画准，画人物形象则要提高作画效率，增强线条的表现力。

具体要点是：⑴确定头部动态。

在头像写生中，人物的头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。

头部动态集中体现在头部的中线，即额间、眉间、鼻低中点、人中直到下颌中点的联线。

要确定定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。

同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上。

明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。

在打轮郭时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数。

见下图：⑵确定主要骨点位置。

确定头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。

这些部位肌肉少，形成凸起的端点、决定着头部的基本体面造型和个性特点。

⑶确定中心和支点。

在石膏像写生中已谈到，两眉、两眼及鼻子构成的三角形（或称“干”字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用。

鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的。

在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系。

然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。

一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄。

如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反，脸也会跟着画窄。

素描人头像课件

化，表达了鲜明的造型特征。线与色调相结合的表现方法，使老年妇女松弛的皮肤，干枯而略带粗糙的皮肤质感，得到了真实的表现。对线与色调的巧妙衔接，皱纹起伏与体面转折的准确把握，使形体的塑造更为充实。额部、眼部和嘴部的刻画，有主有次，有虚有实。特别是精道入微的嘴部刻画，表现了在生活磨砺中铸就的坚毅性格女性头发的表现与形体塑造。头发的表现是人物头像素描特别是女性人物素描不可忽视的重要组成部分。头发的空间虚实，往往关系到人物头部结构关系的表现和形体的塑造；头发样式的表现，则与人物性格特征和精神面貌的表现有着密切的联系。因此，应将头发的表现当做是人物头像素描造型的一个重要因素来看待，既不能简单地画成乌黑一片而影响形体的塑造，又不是繁杂地如实描摹而破坏造型的统一。一幅在非正常光线条件下的头像素描。依据头部的形体结构，精心处理形象的轮廓造型，通过面部色调的微妙变化，准确把握和表达了颜面与脸颊的形体转折关系，在这一幅头像素描作品中，头发的表现对于形体的塑造，五官的衬托，神韵的刻画和性格的表现，起到了十分重要的作用。其头发的表现着重把握了以下三点：一是把握了头部的立体结构，注意依附于头顶部和头部两侧体面的头发所构成的立体的围合关系了，二是把握了头发受光与背光的体面转折，注意“发组”之间的主次穿插与遮压关系；三是把握了头发所掩映的面部周围的明暗变化，注意头发轮廓、发际、鬓角之间含蓄而又富于变化的虚实关系。
4、嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的体积受上下颌的影响，总的体积为半圆柱形。。嘴由上下口唇、口线、人中和颏唇沟构成。注意：我们在画嘴巴的时候一定要记得：嘴的结构与周围脸部的肌肉联系很密切，嘴的运动会带来一系列面部的变化。另外画最切记画过了，唇本身呈现红色，初学者往往会把嘴巴画的过重，导致看起来像是中了毒一样，在练习嘴部素描的时候要特别注意这一点。

冀美版美术五年级上册《2.学画漫画像》教学设计2

冀美版美术五年级上册《2.学画漫画像》教学设计2一. 教材分析冀美版美术五年级上册《2.学画漫画像》一课，主要是让学生学习如何通过观察和描绘，将人物的形象特征以漫画的形式表现出来。

教材通过详细的步骤讲解和丰富的图片示例，使学生能够掌握漫画人物头像的基本画法和技巧。

教材内容由浅入深，循序渐进，既注重了学生的实际操作，又强调了学生的创意表现。

二. 学情分析五年级的学生已有一定的绘画基础，对人物头像有一定的了解。

他们在学习过程中善于观察，乐于动手，对于新的绘画技巧和表现形式充满好奇心。

但同时，学生对于人物头像的描绘还停留在表面，缺乏对人物内在性格和特点的深入挖掘。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会观察，发现人物的独特之处，并将这些特点通过漫画的形式表现出来。

三. 教学目标1.让学生掌握漫画人物头像的基本画法和技巧。

2.培养学生观察和描绘人物特点的能力，提高学生的审美意识。

3.引导学生发挥创意，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握漫画人物头像的基本画法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察和描绘人物内在性格和特点，以及如何将创意融入漫画创作中。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解漫画人物头像的画法和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察和分析人物特点，培养学生独立思考和表达能力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成漫画作品，培养学生的团队合作精神。

4.评价法：学生自评、互评和他评，以提高学生的审美意识和自我认知。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、漫画作品示例、画材等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等画材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，进而引出本课的主题《学画漫画像》。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解漫画人物头像的基本画法和技巧，如夸张、变形、对比等，并通过现场示范，让学生直观地了解漫画人物头像的画法和技巧。

头像结构素描画法步骤

头像结构素描画法步骤头像结构是素描中常见的一项题材，头像结构画法还是颇具难度的，今天我们就一起来看看头像结构素描画法步骤吧!头像结构素描画法步骤头像结构素描技巧一、一至十二点构图找型(1)一至二构图:即四开纸素描头像的构图规律为:A、居中偏上B、模特头部正面朝向的方向空白多一些C、头部最高点距离画面的最上缘1�D2个手指宽D、头像大小,下颚超过四开纸纵向中点向下1――2个手指宽(2)找型十二点:即找型要以4点、6横1竖1斜、 6点,12点、16点为根据(素描要严谨,找型很关键,而比例透视为找型的关键和很本):A、起稿找型的首先是确定整个头部的上下左右4点，其次用长线直线画整体外轮廓线,再接下来外轮廓线与内轮廓线同时画，头颈肩同时画，并注意头颈肩三者的穿插关系。

B、画内轮廓线和结构线时要找好。

6横1竖1斜,[6横:发际线、左右眼眉线、左右眼角线、左右鼻角线、左右嘴角线、下颚角线(谨记:侧面六横透视角度不宜过大);1竖:中轴线;1斜：脸部正面与侧面的分界线 (颧肌到上唇方肌到口轮匝肌到下颌肌)]C、五官找型时注意 6点 8点 12点[6点:眼睛鼻子嘴关系比较和确定上下6点(两个内眼角、两个鼻翼外端、两个嘴角);8点:6点加上2个外眼角;12个结构点8点后，找好两个耳朵上下四个点，这样就是12点,加上左右眼眉4个点，找型要关注16点(初学者眼睛和眼眉的距离切记不要画得过近)]D、找型顺序：先根据脸的高和宽定鼻子的.左右两点,然后根据鼻子的结构点定内外眼角，再定嘴角。

最后通过眼角和嘴角横向比较定耳朵)。

相关透视规律:3/4面近处脸部宽度大于比远处脸部，视平线以上角度近处眼睛比远处眼睛高而且大一些(近高远低，近大远小)。

二、黑白灰固有色九级色差(1)明度尺九级色差:根据孟塞尔色立体理论,固有色明度由最深到最浅分成九个色阶,1―3为低明度;4―6为中明度;7-9为高明度色阶。

(2)注重固有色A、从五官着手,注意五官固有色的把握,固有色要拉开阶次,不同部位明暗关系明度处理也要拉开阶次头发明度最暗,五官的暗部(眼窝鼻底口缝等)次重,明暗交界线往下:往外(脸部的侧面下颚及脖子)再次。

素描头像教案(完整)

素描头像教案课程名称：人物头像素描适用专业：艺术基础课教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理情感的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。

教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621－1893－0参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译学时：6╳16人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。

我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。

这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。

研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

五年级上册美术教案-《画人像》-人美版(2023秋)

1.理论介绍：首先，我们要了解人像画的基本概念。人像画是绘画艺术中的一种，主要通过描绘人物的脸部特征、表情和服饰来表现人物形象。它是美术表现的重要形式，能够帮助我们更好地理解人物特点和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人像画在实际中的应用，以及如何通过绘画技巧表现人物特点。
解决方法：教师可提供表情图片，引导学生观察、分析、模仿，逐步提高学生描绘表情的能力。
（3）服饰的表现：不同材质和款式的服饰表现需要学生对线条、色彩有一定的掌握，对于部分学生来说存在一定难度。
解决方法：教师可针对不同服饰特点进行分类讲解，提供实物或图片素材，让学生在实践过程中学会如何表现。
四、教学流程
二、核心素养目标
《画人像》课程的核心素养目标为：培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。1.图像识读：使学生能够观察、分析人物头像的比例、结构及表情特点，提高对人物形象的识别和表达能力；2.美术表现：通过实践练习，掌握人物头像的绘画技巧，运用线条、色彩等元素表现人物特点；3.审美判断：培养学生对人物形象美的感知和鉴赏能力，激发对美术作品的兴趣；4.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个人风格的肖像画，提高创新意识；5.文化理解：引导学生关注不同文化背景下的肖像艺术，了解和尊重多元文化。教学内容与核心素养紧密结合，旨在全面提升学生的美术素养。
五年级上册美术教案-《画人像》-人美版（2023秋）
一、教学内容
《画人像》选自五年级上册美术教材，人美版（2023秋）。本章节主要内容包括：1.头部比例与五官位置；2.人物表情的描绘；3.人物服饰的表现；4.创作一幅具有生活气息的肖像画。通过本章节的学习，使学生掌握人物头像的基本画法，学会观察人物特点，提高绘画表现力，培养对人物形象的审美能力。教学内容紧密联系教材，注重实践操作，让学生在实际绘画过程中掌握所学知识。

人物头像速写PPT课件

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人物头像速写
人物头像速写是速写基础训练的一个重要课题，其任务是在较知的时间内概括抓取对象的形象特征，表现出对象的精神状态，即以形神表现为主。根据不同的对象，既可画得较深入、又可画得较简括，但无论怎样画，都以赖于对头部的基本结构及其透视变化充分了解。
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一.头部结构分析
1).头部骨骼
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俯视的人像，根据俯视程度的不同，从发际到眉毛、眉毛到鼻根、鼻根到下颌，这三部分的长度不再是相等的，而是由上至下逐渐缩短，耳朵与眉毛和鼻翼不再平行，耳朵的位置往上升。
仰视的人像，在比例变化上与俯视相反，根据仰视程度不同，从下颌至鼻尖、鼻尖至眉毛、眉毛至发际，这三部分的长度由下至上逐渐缩短，耳朵的位置往下降，下颌出现明显的结构变化。侧视的人像，除了要掌握俯视、仰视所产生的透视变化外，还应考虑因头部角度的改变在面部结构和五官上产生的透视变化。
３）眼通常位于头面部正中１／２处
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头部是一个六面体，靠圆柱体的颈部支撑，颈部是人体比较灵活的部位，它的扭动关系直接影响头部面向的变化，产生不同的透视。常见的有俯视、仰视、侧视，这三种透视变化使头部各部位的比例关系发生了一定改变。
按没有产生透视变化的成人正面头像来讲，一般从发际到眉毛、眉毛到鼻根、鼻根到下颌，三部分的长度基本相等，脸的宽度约等五个眼长，即 “三庭五眼”，耳朵的位置与眉毛和鼻翼基本平行，而头部因透视变化却改变了这种正常的比例关系：
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嘴是刻画人物表情的又一重点。眼的上方有人中，
接下来依次有上唇、上唇结节、嘴角、唇侧沟、下唇、颏唇沟。

人头素描知识点

人头素描知识点人头素描是绘画中的基础技巧之一，它涉及到对人脸结构、特征和表情的准确捕捉。

无论是对于专业画家还是对于爱好者，掌握人头素描知识点都是必须的。

本文将通过逐步思考的方式，介绍人头素描的关键知识点。

第一步：轮廓线和基本比例在开始绘制人头素描之前，首先要了解人脸的基本比例。

人脸可以分为上中下三个部分：额头、眼睛到鼻子之间的区域和下巴。

正常情况下，这三个部分的长度是相等的。

因此，在绘制人头时，可以将整个头部按照这个比例分割为三个部分。

接下来，我们可以使用简单的线条勾勒出人脸的轮廓。

首先，绘制一个椭圆形作为脸部的轮廓，然后在椭圆的上方绘制出额头的轮廓，再在椭圆的下方绘制出下巴的轮廓。

确保轮廓线的位置和比例准确。

第二步：眼睛、鼻子和嘴巴的位置接下来，我们要确定眼睛、鼻子和嘴巴的位置。

通常情况下，眼睛的位置位于人脸的中间，鼻子的位置位于眼睛和下巴之间，并且嘴巴的位置位于鼻子和下巴之间。

在绘制眼睛时，可以使用简单的椭圆形或椭圆形的一部分来表示眼睛的轮廓。

确保眼睛的大小和位置相匹配，并且两只眼睛之间有适当的间距。

绘制鼻子时，可以使用简单的三角形或者倒三角形来表示鼻子的形状。

鼻子的大小和位置应该与眼睛和嘴巴相匹配。

最后，绘制嘴巴时，可以使用简单的弧线或直线来表示嘴巴的形状。

确保嘴巴的大小和位置与其他特征相协调。

第三步：细节和阴影一旦我们确定了人脸的基本轮廓和特征位置，就可以开始添加细节和阴影了。

细节包括眉毛、眼睛的瞳孔和光线反射、嘴唇的纹理等。

阴影可以通过使用不同的灰度值或深浅的铅笔线条来表示。

要注意的是，细节和阴影应该根据光源的位置来确定。

光源的位置决定了人脸上的明暗区域。

通过在不同区域使用较浅或较深的铅笔线条，可以模拟出光线的照射效果。

第四步：细节修饰和纠错最后，我们可以对绘制的人头进行细节修饰和纠错。

检查人头的各个部分是否与实际相符，如眼睛的大小、位置是否正确，鼻子的形状是否准确等。

如果发现错误或不满意的地方，可以进行修正。

素描教学-人物的头像 PPT课件

人的头部结构
• 一、头部的形体结构规律 • 头部的形体结构规律，主要表现为形体结构，外形特征和
头部的基本比例三个方面。 • ①、形体结构 • 头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个大面
体，头部又分脑颅和面颅两部分。脑颅呈卵圆形，占头部的 1/3，脑颅部的前额区构成了方形体块。面颅部则由颧骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块，下颌部区的三角形体块组成，约占头部 2/3。头部的形体特征及其面部的协调起伏，即是通过脑颅部与面颅部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构五官位置
a、头部的基本比例。头部的基本比例为“三庭五眼”，发际至眉间、眉间至鼻尖，鼻尖至下巴，三段的长度相等而通称“三庭”；从正面看脸部最宽的地方为五个眼睛的宽度，两眼间距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽，即通称“五眼”。
人的头部结构
• b、头与五官的位置关系眼约在头面部1/2处，两眼处眦至鼻尖构成等腰三角形，这一三角形的高，决定着颜面中部的形体特征。鼻在面部正中突出部分。鼻尖处于额发际线至下颏底1/3的位置，鼻翼的宽度为一眼宽，从眼内眦引垂线可决定鼻翼的宽度。嘴的裂位于鼻尖至下颌底 1/3 处。耳处在左右两个侧面上，耳的长度等于眉到鼻尖的距离，从侧面观看耳与鼻的倾斜度基本一致，从正侧面观看时，耳屏、嘴角到眼处眦的距离相等。
定的。中国传统的人相“八格”之说，是对头部外形特征的极好概括（图125）。图（125）中国传统人相“八格” 分析“八格”的不同特征即可发现，“甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖或方来定格的；“田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例来定格的；“用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄、开合来决定的。熟悉和掌握头部外形特征的分类，对迅速捕捉人的形象特征，塑造人物形象，具有重要的作用。

小学美术《人物头像》教案

（3）表情的绘制：学会观察不同表情的特点，运用线条、颜色表现人物情感。
-观察不同表情的特点：如开心、生气、惊讶等，注意五官的变化和肌肉的紧张程度。
-表现方法：运用线条的粗细、曲直，颜色的冷暖、明暗等表现情感。
（4）创意头像的设计：鼓励学生发挥想象，结合所学知识，设计具有个性和创意的人物头像。
2.教学难点
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人物头像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意观察过不同人的脸部特征和表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物头像的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物头像的基本结构和五官比例这两个重点。对于难点部分，如透视与立体感、表情的细腻描绘，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物头像相关的实际问题，如如何表现不同脸型、如何描绘表情等。
（1）人物头像的透视与立体感：如何通过线条、阴影、色彩等手法表现头像的立体感。
-透视关系：如近大远小、近实远虚等，使头像具有空间感。
-立体感表现：运用光影、明暗对比等技巧，使头像具有立体效果。
（2）五官的细节表现：如何抓住五官的细节，使头像更加生动、传神。
-眼睛的表现：如眼球的形状、瞳孔的大小、眼白的颜色等。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对人物头像的学习充满了热情。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了他们对日常观察的思考，这为后续的学习奠定了良好的基础。在理论介绍和案例分析部分，我注意到了一些亮点，也发现了一些需要改进的地方。

素描头像教(学)案(完整)

素描头像教案课程名称：人物头像素描适用专业：艺术基础课教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理情感的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。

教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621－1893－0参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译学时：6╳16人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。

我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。

这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。

研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

画素描人物头像的诀窍

画素描人物头像的诀窍画素描人物头像的诀窍画素描人物头像它是肖像画的一种,那么画素描人物头像的诀窍是什么？大家不妨来看看店铺分享的画素描人物头像的诀窍，欢迎阅读，希望给大家带来帮助！头像素描的入门 - 头像构图头像构图是素描头像的重中之重，画一副好的素描头像作品，首先就要把头像构图基础打好。

头像构图也称作起形，首先，要在画面上找到合适位置，把头顶、下巴、肩、用简单的直线画出来，然后根据头顶分别找出比例把眉毛、眼睛，画出来，根据比例把鼻子和嘴用直线画出来，记得要不断的观察和比对。

头像素描的入门 - 外形和比例头像比例定位以后，开始找外轮廓、五官的具体具体位置，这些都是根据情况，自己仔细观察和比对以后才能定位，而且线条不要画的太死，不然以后不容易修改，笔触要轻、简单直接，具体位置方便以后深入刻画，相对比例来说这一步骤会比较简单一些，主要就是根据大体起形以后的细分构图，简单来说就是根据上一步的大体构图，深入刻画五官与外轮廓。

这一步骤就是要让大家反复观察对比，让每一个部位都能有准确的位置，确定了位置以后才能进入下一步。

头像素描的入门 - 透视/明暗关系再画出五官、外轮廓以后，把头像的主要敏感关系，用斜线（不要画的太污，太死）简单表现出来，或者用手指擦拭出来暗面效果也可以。

根据“学习素描敏感/透视关系的几大步骤”一文，结合透视，把头像的简单空间感画出来，用明暗关系（黑白灰）深入细分的画每一个部位，把立体感表现出来，以后再根据整个画面的线条、主色调等逐步修改。

头像素描的入门 - 深入刻画（五官/整体）头像素描的关键步骤，深入刻画，简单的说，就是修改上几步的总结，擦掉不要的线条、柔和僵硬的头发、鼻子嘴巴不要画的太石膏、整体的色调协调、整体画面的立体感、空间感等等，这一步是根据具体画面具体分析的，是没有一定的定理的。

素描人物头像基本要求1.观察方法：当我们开始写生时，面对着模特还只是一个初步的感觉，尽管这种感受比较深刻，但如果只停留在初步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑，促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的错觉而导致画面的种种错误，因此这种初步的视觉感受必须深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的阶段，树立正确的观察方法，其原因就是“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。

六年级上册美术教学设计及课后反思-第8课画人像｜苏少版

教学设计：一、教学目标：1. 让学生了解和掌握人物头像的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握人物头像的比例、结构、线条等方面的知识。

3. 培养学生热爱生活、关注身边的人和事，提高学生的审美情趣。

4. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

二、教学内容：1. 人物头像的比例、结构、线条等方面的知识。

2. 人物头像的画法步骤。

3. 人物头像的表现技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物头像的基本画法，比例、结构、线条的运用。

2. 教学难点：人物头像的比例关系，线条的流畅性和表现力。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、人物头像范画、绘画工具。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、尺子等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示人物头像范画，引导学生关注人物头像的比例、结构、线条等方面的特点。

2. 讲解与示范：讲解人物头像的基本画法，示范人物头像的画法步骤，让学生了解和掌握人物头像的画法。

3. 学生练习：学生在课堂上按照画法步骤进行人物头像的绘画实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计：1. 人物头像的比例关系2. 结构与线条的运用3. 画法步骤与表现技巧七、作业设计：1. 课后继续练习人物头像的画法，巩固所学知识。

2. 观察身边的人，尝试画出不同特点的人物头像。

八、课后反思：1. 本节课学生掌握了人物头像的基本画法，比例、结构、线条的运用。

2. 学生能够关注身边的人，表现出不同特点的人物头像。

3. 教学中，注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的指导与鼓励。

4. 学生在课堂上的合作、交流、分享的良好学习习惯得到了培养。

5. 针对本节课的不足，需要在今后的教学中，更加注重学生观察能力的培养，提高学生的审美情趣。

一、导入新课二、讲解与示范1. 语言表达清晰、简洁，方便学生理解和记忆。

2. 示范过程中，注意展示画法步骤的连贯性和流畅性，让学生能够直观地感受到绘画的整个过程。

人物头部及五官画法[1]解读

头部造型画法本篇将叙述动画造型中不一样角度脸部的基本画法。

固然这里只以标准动画女性脸作典范 , 但只需调整其比率，你就能为所欲为地画出各样人物了。

正视图第一画一个大的圆形，将其水平三均分 , 再用一条垂直线把它对半分开。

水平线的间距不必定要十分正确，其比率取决于你所想画的人物面部造型。

不用太甚苛刻啦。

下一步 , 在圆形正下方作个小标记( 一条短线 ,不一个点)。

在本图中，从圆形到标记的距离与圆形第三均分的长度相同。

标记地点即人物的下巴 , 所以画成一条短线比一个点的成效会好些，不然下巴就变得太尖了。

下巴标记地点的高低是调整脸的形状及脸部外观的一种方法。

接着 , 画两条对角协助线，一定是圆周的切线（ tangent 中学数学呀） , 并与下巴标记的边沿交织。

而后，要让脸部丰满起来，它不行能那么瘦吧。

在脸的两边画出两个圆角的三角形。

调整三角形的厚度及颧骨( 就是三角形弯角的地方) 的高度则可改变脸的形状及外观，你就能画出不一样的人物造型了。

*此刻脸的下部已经成型了 , 让我们来加上眼睛，鼻子和嘴巴。

不一样人物眼睛的地点会稍微不一样，但它们往常位于圆形较低的部分。

鼻子大概在脸下方的中间( 即圆周下边的地区 ) ，而嘴则直接在鼻子之下。

（日式的这类画法脸部靠下，人物看起来会年青些，用传统的三亭五眼作比率要简单写实些）接着, 擦掉协助线并填好眼睛的细节部分。

此刻能够看到大概达成的脸基本形状了，并且你能够加上你喜爱的全部细节，比方头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等（自然也非多多益善，不然就成蛇足了）。

3/4视图先画一个大圆形 , 就象正视图中那样的 , 可是此刻要把协助线转到左上方。

头部的这一部份是个三维空间的球体 , 所以不论你把它旋转到哪个方向，协助线都应当与球体的曲线一致。

将脸部水均分红三份，再垂直分为二等份。

自然，因为我们所画的圆形的角度 , 协助线不会将其分为完好相等的部分 , 可是一定记着假如你把球形又旋转成前视图 , 那么它看起来应当和教程前方所写的相同，是完好相等的了。

素描头像教案(完整)

素描头像教案课程名称：人物头像素描适用专业：艺术基础课教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理情感的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。

教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621－1893－0参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译学时：6╳16人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。

我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。

这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。

研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。