销售过程的核算-说课稿(PPT 39页)
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销售过程的核算PPT课件
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• （五）“预收账款”账户
• （1）用来核算企业按照合同规定向购货 单位预收的款项，属于负债类账户。
• （2）借方登记向购货单位发出商品销售 实现的货款和退回多付的款项。
•
贷方登记预收购Βιβλιοθήκη 单位的款项和购货单位补付的款项。
•
月末余额一般在贷方，表示预收购
货单位的款项
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1、D公司2009年6月3日与甲企业签订供货合 同，向其出售一批产品，货款金额共计 100000元，应交增值税额为17000元。根据 合同规定，甲企业在购货合同签订一周内， 应当向D公司预付货款60000元，剩余货款 在交货后付清。2009年6月8日，D公司收到 甲企业交来的预付款60000元并存入银行。 6月18日D公司将货物发到甲企业并开出增 值税发票。甲企业验收合格后付清了剩余
• 贷方登记企业收到的先征后返的消费税、营 业税等原记入本科目的各种税金以及期末转入 “本年利润”账户中的营业税金及附加
• 期末结转后本账户无余额
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• （八）“其他业务成本”账户
• （1）用来核算企业其他业务所发生的各 项支出。包括为获得其他业务收入而发生 的相关成本、费用以及税金等。
• （2）借方登记其他业务发生的各项支出
• 要求：对该公司销售该批商品确认收 入及结转销售成本作账务处理
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4
• 3、甲公司销售一批商品，开出的增值 税专用发票上注明销价为600000元， 增值税税额为102000元。商品已经发 出，甲公司收到购货方开出的不带息 银行承兑汇票一张，票面金额702000 元；该批商品的成本为420000元。
票据金额
精品课件
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基础会计销售过程核算说课
销售过程的核算》说课稿各位老师好！今天我说课的课题是《销售过程的核算》。
我下面从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来阐述我对本课的教学设计：一、说教材1、教材的地位和作用本课题选自高教版《基础会计》（第三版）第六章第四节。
在此之前，学生已学习了供应过程以及生产过程的核算，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
学好本课题是为第五节的学习打下基础，在整个教材中起到了承上启下的作用。
2、教学目标根据上述对教材内容和结构的分析，结合学生已有的认知结构心理特征，我把教学目标确定如下：（1）知识目标：① 掌握销售过程中账户的设置。
② 通过实例训练，使学生掌握销售过程经济业务的核算。
（2）能力目标：通过课堂中各个任务的完成，逐步培养学生自主学习能力，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。
（3）情感目标：强调学生形成积极主动的学习态度，使其在获得专业知识与专业技能的同时形成正确的价值观，发扬乐于助人的良好品质。
3、重点、难点为实现教学目标并根据学生实际情况，本节课的重点、关键点及难点确定如下：（1）重点：销售过程经济业务的核算。
（2）难点：结转已售产品或材料的销售成本，计算应交税费的的核算。
二、说教法《会计基础》是会计专业的入门学科，该课的教学对象是中职会计一年的学生，多为女生，对抽象的会计知识理解能力较弱。
针对学生的特点，在“教师为主导，学生为主体，训练为主线”原则的指导下，本节课我主要采用情景教学法、启发法、问答法、讲解法、课堂讨论法，配合多媒体设备辅助教学来体现教师的主导作用，从而激发学生浓厚的学习兴趣，增强学生自信心，使课堂学习气氛更活跃，师生关系更融洽。
三、说学法教学过程中学生是学习认知的中心。
学生的学习是一个循序渐进的过程，也是一个发挥主体能动性的过程。
在此，我主要指导学生采用课前预习法、自主学习法和实战演练法，让学生在学习的过程中，学会思考、学会发现、找到学习的乐趣，体会成功的喜悦，以便顺利完成本节课的学习目标，发挥学生的主体作用。
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说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
1.认别原始凭证，弄清经济业务
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
主营业务收入
应收账款
主营业务成本
销售费用
营业税金及附加
C
D
E
主要账户
B
A
（2）确定会计科目
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
第二步：案例导思、答疑解惑——编制会计分录（3）
说教法与学法
教法
说教法与学法
学法
说课提纲－说教学过程
说教学过程
根据学习资料，预习教材内容。
为新课的教学奠定了基础
教师：
学生：
1、全班分成四个小组2、任命动手能力强的学生为组长并对其进行课前辅导。3、准备销售产品的增值税专用发票等学习用具。
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟）
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
说教学过程
说课提纲－说板书设计
说板书设计
说课提纲－说教学反思
通过实战模拟，提高了学生的专业技能。培养了学生严谨细致的工作作风。
从情景设置、角色模拟，引出课题，激发了学生的学习兴趣
通过案例分析，提升了学生的学习能力和分析能力
1
2
3
说教学反思
《基础会计》
谢谢各位评委、老师！
10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。
教学过程
借：销售费用 3,000 贷：银行存款 3,000
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
1.认别原始凭证，弄清经济业务
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
主营业务收入
应收账款
主营业务成本
销售费用
营业税金及附加
C
D
E
主要账户
B
A
（2）确定会计科目
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
第二步：案例导思、答疑解惑——编制会计分录（3）
说教法与学法
教法
说教法与学法
学法
说课提纲－说教学过程
说教学过程
根据学习资料，预习教材内容。
为新课的教学奠定了基础
教师：
学生：
1、全班分成四个小组2、任命动手能力强的学生为组长并对其进行课前辅导。3、准备销售产品的增值税专用发票等学习用具。
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟）
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
说教学过程
说课提纲－说板书设计
说板书设计
说课提纲－说教学反思
通过实战模拟，提高了学生的专业技能。培养了学生严谨细致的工作作风。
从情景设置、角色模拟，引出课题，激发了学生的学习兴趣
通过案例分析，提升了学生的学习能力和分析能力
1
2
3
说教学反思
《基础会计》
谢谢各位评委、老师！
10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。
教学过程
借：销售费用 3,000 贷：银行存款 3,000
销售过程的核算1
二、销售过程涉及的账户
1、主营业务收入 2、主营业务成本 3、销售费用 4、营业税金及附加 5、应收账款 6、其他业务收入 7、其他业务成本
三、销售过程各账户的结构
举例……
草稿演示区
教学反思
改 小组合作讨论有少数学生浑水摸
鱼，在今后教学中加强课堂抽查力度，如
进 在找不同层次的学生解答的同时，发挥组
借：银行存款
11700
贷：其他业务收入 10000
返回
应交税费——应交增值税1700
业务4
● 11月13日，宏瑞服装厂收到宇欣公司前欠 货款23400元，存入银行。
借：银行存款
23400
贷：应收账款——宇欣公司
23400
返回
业务5
● 11月30日，宏瑞服装厂结转本月销售某型 号西服500件，单位成本100元
突出重点
任务二：销售过程主要设置哪些账户？
分析总结
其他业务成本
G
主营业务收入
A
B 销售费用
其他业务收入 F
应收账款
E
主要账户
D
主营业务成本
C 营业税金 及附加
突出重点
任务三：销售过程各类账户的性质、
用途及结构是怎样的？
其他业务成本
G
主营业务收入
A
B 销售费用
其他业务收入 F
主要账户
应收账款
E D
学法分析
讨论分析法
以小组活动的 形式对任务进行 分而析寻找、解讨发决论现问，问题从 的办法.
学生为主体
教学 理念
教师为主导
实例演练法
让学生在实例 演练的过程中，发 现问题并找出解决 办法，养成严谨的 学习态度，从而提 高专业技能。
《销售过程业务核算》PPT课件
【例4-42】预收正大工厂订购B产品的货款500000 元，存入银行。
借：银行存款500 0来自0贷：预收账款—正大工厂 500 000
◆ 按权责发生制确认收入的标准，预收款项不能确认为 企业的收入。
【例4-43】向×机车厂赊销A产品120台，发票注明 价款为576000元，增值税税额97920元，货款暂未收到。
借：应收账款—大明商店 303 360
贷：主营业务收入
258 000
应交税费——应交增值税(销项税额)
43 860
【例4-47】B产品退货10台，货款已用 银行存款支付。冲减销售收入20000元和 税金〔销项税额〕3400元。
借：主营业务收入 20 000
应交税费—应交增值税(销项税额)
3 400
【例4-51】结转销售材料本钱16000元。
借：其他业务本钱 16 000
产品生 产业务
产品销 售业务
资金退 出业务
资金投入
资金使用（资金循环与周转）
资金退出
▲ 供应过程 ▲
生产过程 ▲ 销售过程 ▲
投入 资本
货币 资金
储备 资金
生产 资金
成品 资金
货币 资金
固定
负债
设备购 资金
销售过置程业务主要业务:
财务成果形成 与分配业务
分配利润 、缴纳税 金等
进展产品销售、结算货款、结转已
—应交教育费附加 6 000
二、其他业务收支的核算
〔一〕其他业务收支的含义及内容
◆ 企业在日常的经营活动中发生的主营 业务以外的其他业务收入和支出。
如销售材料、出租包装物和固定资产 等实现的收入和发生的支出。
其他业务与主营业务都属于企业的日 常业务。但发生的其他业务收支应设置 专门账户进展核算。
销售过程的核算ppt课件
售出产品实 现的销售收 入
学习交流PPT
8
主营业务成本： 核算企业已销产品的生产成本。 属于损益类帐户。按商品种类设置明细帐。
借方 主营业务成本 贷方
转入的已销 产品的生产 成本
期末转入 “本年利润” 账户的销售 成本
学习交流PPT
9
营业费用： 核算企业在产品销售过程中发生的包 装费、运输费、广告费等各项费用。
红旗工厂某年7月份发生下列经济业务，要求： 根据经济业务编制会计分录。
1、7月3日，销售给五环工厂甲产品100件，单位售价 400元，增值税额6800元，款项已收存银行存款户。
借：银行存款 46800
贷：主营业务收入－甲产品
40000
应交税金－应交增值税（销项税额）6800
2、7月5日，用银行存款支付产品广告费1500元。
借：应收账款－永胜工厂 5850
贷：其他业务收入
5000
应交税金－应交增值税（销项税额）850
学习交流PPT
18
9、7月30日，收到永胜工厂B材料货款5850元， 存入银行存款户。
借：银行存款 5850 贷：应收账款－永胜工厂 5850
10、7月31日，结转本月销售甲产品900件的生产 成本72000元，乙产品300件的生产成本45000元。
借：营业费用 1500 贷：银行存款 1500
学习交流PPT
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3、7月8日，销售给光明工厂乙产品200件，单位 售价300元，增值税额10200元，款项暂未收到。
借：应收账款－光明工厂
70200
贷：主营业务收入－乙产品
60000
应交税金－应交增值税（销项税额）10200
4、7月10日，销售给东风工厂A材料500千克，单 位售价80元，增值税销项税额6800元，款项已收 存银行存款户。
《销售业务的核算》课件
及到的数据。
3
计算成本
4
根据销售业务涉及到的项目，累计计算 出成本。
制定核算计划
针对具体业务，制定出详细的核算计划。
计算销售额
根据销售业务涉及到的项目，累计计算 出销售额。
销售额的核算
销售额的计算方法
一定时间内的累计销售额=销售 数量 × 销售单价
销售额的分类
按照销售对象分类、按照销售地 域分类、按照销售时间分类。
销售渠道
通过渠道销售，可以提高产品的 知名度，有效地促进销售业务的 开展。
成本的核算
成本核算是指在销售业务中将主营业务成本、费用和间接费用等花费与销售收入相对照，计算纯利润的过程。
成本类别 直接成本 间接成本
细分内容 物料采购成本、人工成本、制造成本等 固定资产折旧、租金、管理层工资等
利润的核企业不可或缺的一部分。了解如何正确地核 算，能够帮助企业更好的控制风险和提高利润。
什么是销售业务核算
销售业务核算是对销售业务中涉及到的各个环节进行量化分析和统计，并对 其进行核算和监控的过程。
通过销售业务核算，企业可以对销售业务各个环节进行精细化管理，为企业 决策提供重要数据。
毛利润
销售收入 - 直接成本，也称销售利润。
净利润
毛利润 - 间接成本，也称企业净利润。
利润核算是确定企业财务状况和经营业绩的重要方法。
案例分析
案例1
针对某办公用品下发流程不规范 的问题，通过制定详细的采购流 程，实现采购成本的有效控制。
案例2
餐厅销售业务核算，优化菜单设 计和采购流程，推出具有创新性 的特色菜品，提高利润、促进业 务发展。
案例3
参展商家销售业务核算，根据展 会规模和预计客流人次，制定措 施，提高营业额。
《销售过程的核算》PPT课件
(2)发生销售折让时，记：
借:主营业务收入4500
应交税费—应交增值税(销项税额)765
贷:应收账款5265
(3)实际收到货款时，记： 借:银行存款 100035
贷:应收账款 100035
• 一般情况下，售后回购方式销售自产，不能满足收入确 认条件。企业受到的款项应作为负债处理。
• 例：M公司某日与N公司签订销售合同，向N公司销售 商品一批，价款40万元，增值税额6.8万元。合同约定， M公司在4个月到期日购回，回购价为42万元〔不含增 值税〕。商品已发出，货款收到。设其本钱为35万元， 不考虑其他税费因素。
• 发出商品时，记：
• 借：发出商品——N公司
350 000
• 贷：库存商品
350 000
• 同时，记：
• 借：银行存款
468 000
• 贷：其他应付款
400 000
•
应交税费-应交增值税〔销项税额〕68 000
坏账的会计处理：
• 备抵法：企业设置“坏账准备〞账户作为
• “应收账款〞、“其他应收款〞等应收账户的备
期末无余额
销售费用 销售过程 期末转入本 中发生的 年利润的销 各种费用 售费用
期末无余额
第二节、销售商品收入的核算
• 一、销售商品收入确实认 • 二、销售商品收入的核算
一、销售商品收入确实认
1、收入的概念 收入是指企业日常活动中形成的、会导致所有者权益增
加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
必须同时满足以下5个条件： (1)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转
移给了购货方。 (2)企业既没有保存通常与所有权相联系的继续
管理权，也没有对已售出的商品实施控制。 (3)相关收入的金额能够可靠地计量。 (4)相关经济利益很可能流入企业。 (5)相关已发生或将发生的本钱能够可靠地计量。
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任务：根据销售过程的原始凭证填制记账凭证。
现在你是环宇电器有 限责任公司的会计，企业 发生销售业务后，如何进 行账务处理？
说教学过程 环节二、进入角色，开始任务（3分钟）
任务：根据销售过程的原始凭证填制记账凭证。
初 步
学生不能理解原始凭 证记录的经济业务
演
练
存
在
问
题
填制记账凭证科目使
用错误
说教学过程
案例三: 环宇公司以现金支付销售产品的搬运费300元
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
借 主营业务收入 贷
12000
借
银行存款
贷
14040
会计分录
说教法与学法
教法
学法
教学思想：
“以教师为主导，以 学生为主体；以任务驱动 为载体，以训练为主线， 以技能为核心”， 力求使 学生在轻松、愉快的课堂 氛围中提高自己的专业技 能，获得成功体验。
说教法与学法
教法
学法
情景模拟法
任务驱动法
教
贵
无 定
教法
在 得
法
法
启发式教学法
说教法与学法
教法
学法
自主学习法
确定会计科目
借：应收账款
35,100
贷：主营业务收入
30,000
应交税费—应交增值税（销项） 5,100
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
会计分录
借：银行存款
14040
贷：主营业务收入
12000
应交税费——应交增值税（销项税额） 2040
销售过程主要经济业务核算
• １.确认销售收入
• 借：银行存款/应收账款
•
贷：主营业务收入
学 无 定 法
学法
探究式学习法
贵 在 得 法
体验式学习法
说课提纲－说教学过程
说教材 说教法与学法
说教学过程
说教学过程
教学准备
教学过程
为 新 课
教师：
1、全班分成四个小组 2、任命动手能力强的学生为组 长并对其进行课前辅导。 3、准备销售产品的增值税专用
的
发票等学习用具。
教
学
奠
定 了
学生：
基
根据学习资料，预习 教材内容。
教学目标
教学重难点
识别销售产品所涉
及的原始凭证和根据 原始凭证编制记账凭 证。
关键点
“主营业务收”、“主 营业务成本”账户的运 用。
说课提纲－说教法与学法说教材 说教法与学法来自说教法与学法教法
13级农业经济管理
学法 学情分析
女生较多，整体 对理论知识的理 解能力较弱
比较勤奋、喜 欢动手
传统教学法忽视对学生实践能力培养
础
说教学过程
教学准备
教学过程
环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟） 环节四、归纳总结，提炼任务（3分钟） 环节五、课后检验，延伸任务（2分钟 ）
说教学过程 环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
环宇电器有限公司
微波炉
加湿器
说教学过程 环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
说教材
教材地位
教学目标
教学重难点
中等职业教育国家规划教材
基础会计(第四版)
销售过程的核算包括
了销售产品的核算和出售 多余材料的核算，根据教 学任务的需要，我将本节 内容设计成两个课时，今 天我说课的内容是第1课 时——销售过程之主营业 务的核算
说教材
教材地位
教学目标
知识与技能 目标
1、使学生熟练使 用“主营业务收入 ”和“主营业务成 本” 账户和掌握销 售产品的账务处理 ；
销售过程的核算
瑞安市农业技术学校
谈自银
说课提纲
说教材 说教法与学法
说教学过程 说板书设计 说教学反思
说课提纲
说教材
说教材
教材地位 中等职业教育国家规划教材
基础会计(第四版)
教学目标
教学重难点
本章前三节学习了企业 生产经营过程的筹集资金 、供应过程、生产过程的 核算，本节销售过程核算 是生产经营过程的最后一 个环节（即第四节），下 一节将学习利润的形成和 分配，学好本节内容，能 为后面利润核算处理打下 坚实的基础。
借：银行存款
14040
贷：主营业务收入
12000
应交税费——应交增值税（销项税额） 2040
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例二:期末，环宇公司汇总并结转已售产品生产成本48 ，343元。
借 库存商品
贷
4 8,343
借
主营业务成本 贷
4 8,343
会计分录
借：主营业务成本 贷：库存商品
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
(二)师生合作，探究新知
第一步：教师设疑
问题1：销售过程应核算哪些内容？
• 问题2：为完成核算任务应设置哪些账户？
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
1.认别原始凭证，弄清经济业务
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
（2）确定会计科目
过程与方 法目标
1、通过课堂任务 的完成，使学生学 会自主、合作、探 究学习，提高学习 能力。
2、使学生能根据 销售过程的原始凭 证填制记账凭证。
教学重难点
情感态度与 价值目标
1、通过模拟实际 工作中销售过程的 账务处理，提高学 生的专业技能，逐 步培养学生严谨细 致的工作作风。
说教材
教材地位
重难点
主营业务收入
A
E
应收账款
销售费用
B
主要 账户
C
D
主营业务成本
营业税金及附加
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
第二步：案例导思、答疑解惑——编制会计分录（3）
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
案例二:期末，环宇公司汇总并结转已售产品生产成本48 ，343元。
•
应交税费－应交增值税（销项税）
• 2.发生销售费用
• 借：销售费用
•
贷：库存现金／银行存款
• 3.结转销售成本
• 借：主营业务成本
•
贷：库存商品
说教学过程
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟 ）
识别原始凭证
确定会计科目
编制会计分录 填制记账凭证
教学过程
实战模拟，检验任务（12分钟）
识别原始凭证
48,343 48,343
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例三: 环宇公司以现金支付销售产品的搬运费300元
借
库存现金
贷
300
借： 销售费用
贷
300
会计分录
借：销售费用 贷：库存现金
300 300
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
4.根据会计分录，编制记账凭证
现在你是环宇电器有 限责任公司的会计，企业 发生销售业务后，如何进 行账务处理？
说教学过程 环节二、进入角色，开始任务（3分钟）
任务：根据销售过程的原始凭证填制记账凭证。
初 步
学生不能理解原始凭 证记录的经济业务
演
练
存
在
问
题
填制记账凭证科目使
用错误
说教学过程
案例三: 环宇公司以现金支付销售产品的搬运费300元
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
借 主营业务收入 贷
12000
借
银行存款
贷
14040
会计分录
说教法与学法
教法
学法
教学思想：
“以教师为主导，以 学生为主体；以任务驱动 为载体，以训练为主线， 以技能为核心”， 力求使 学生在轻松、愉快的课堂 氛围中提高自己的专业技 能，获得成功体验。
说教法与学法
教法
学法
情景模拟法
任务驱动法
教
贵
无 定
教法
在 得
法
法
启发式教学法
说教法与学法
教法
学法
自主学习法
确定会计科目
借：应收账款
35,100
贷：主营业务收入
30,000
应交税费—应交增值税（销项） 5,100
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
会计分录
借：银行存款
14040
贷：主营业务收入
12000
应交税费——应交增值税（销项税额） 2040
销售过程主要经济业务核算
• １.确认销售收入
• 借：银行存款/应收账款
•
贷：主营业务收入
学 无 定 法
学法
探究式学习法
贵 在 得 法
体验式学习法
说课提纲－说教学过程
说教材 说教法与学法
说教学过程
说教学过程
教学准备
教学过程
为 新 课
教师：
1、全班分成四个小组 2、任命动手能力强的学生为组 长并对其进行课前辅导。 3、准备销售产品的增值税专用
的
发票等学习用具。
教
学
奠
定 了
学生：
基
根据学习资料，预习 教材内容。
教学目标
教学重难点
识别销售产品所涉
及的原始凭证和根据 原始凭证编制记账凭 证。
关键点
“主营业务收”、“主 营业务成本”账户的运 用。
说课提纲－说教法与学法说教材 说教法与学法来自说教法与学法教法
13级农业经济管理
学法 学情分析
女生较多，整体 对理论知识的理 解能力较弱
比较勤奋、喜 欢动手
传统教学法忽视对学生实践能力培养
础
说教学过程
教学准备
教学过程
环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
环节二、进入角色，开始任务（20分钟）
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟） 环节四、归纳总结，提炼任务（3分钟） 环节五、课后检验，延伸任务（2分钟 ）
说教学过程 环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
环宇电器有限公司
微波炉
加湿器
说教学过程 环节一、创设情景，布置任务（3分钟）
说教材
教材地位
教学目标
教学重难点
中等职业教育国家规划教材
基础会计(第四版)
销售过程的核算包括
了销售产品的核算和出售 多余材料的核算，根据教 学任务的需要，我将本节 内容设计成两个课时，今 天我说课的内容是第1课 时——销售过程之主营业 务的核算
说教材
教材地位
教学目标
知识与技能 目标
1、使学生熟练使 用“主营业务收入 ”和“主营业务成 本” 账户和掌握销 售产品的账务处理 ；
销售过程的核算
瑞安市农业技术学校
谈自银
说课提纲
说教材 说教法与学法
说教学过程 说板书设计 说教学反思
说课提纲
说教材
说教材
教材地位 中等职业教育国家规划教材
基础会计(第四版)
教学目标
教学重难点
本章前三节学习了企业 生产经营过程的筹集资金 、供应过程、生产过程的 核算，本节销售过程核算 是生产经营过程的最后一 个环节（即第四节），下 一节将学习利润的形成和 分配，学好本节内容，能 为后面利润核算处理打下 坚实的基础。
借：银行存款
14040
贷：主营业务收入
12000
应交税费——应交增值税（销项税额） 2040
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例二:期末，环宇公司汇总并结转已售产品生产成本48 ，343元。
借 库存商品
贷
4 8,343
借
主营业务成本 贷
4 8,343
会计分录
借：主营业务成本 贷：库存商品
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
(二)师生合作，探究新知
第一步：教师设疑
问题1：销售过程应核算哪些内容？
• 问题2：为完成核算任务应设置哪些账户？
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
1.认别原始凭证，弄清经济业务
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
（2）确定会计科目
过程与方 法目标
1、通过课堂任务 的完成，使学生学 会自主、合作、探 究学习，提高学习 能力。
2、使学生能根据 销售过程的原始凭 证填制记账凭证。
教学重难点
情感态度与 价值目标
1、通过模拟实际 工作中销售过程的 账务处理，提高学 生的专业技能，逐 步培养学生严谨细 致的工作作风。
说教材
教材地位
重难点
主营业务收入
A
E
应收账款
销售费用
B
主要 账户
C
D
主营业务成本
营业税金及附加
说教学过程
环节二、进入角色，开始任务（20分钟 ）
第二步：案例导思、答疑解惑——编制会计分录（3）
案例一:环宇公司销售给荣达公司微波炉30件,每件售价400元,货款 计12000元,增值税2040元,款项已通过银行收讫。
案例二:期末，环宇公司汇总并结转已售产品生产成本48 ，343元。
•
应交税费－应交增值税（销项税）
• 2.发生销售费用
• 借：销售费用
•
贷：库存现金／银行存款
• 3.结转销售成本
• 借：主营业务成本
•
贷：库存商品
说教学过程
环节三、实战模拟，检验任务（12分钟 ）
识别原始凭证
确定会计科目
编制会计分录 填制记账凭证
教学过程
实战模拟，检验任务（12分钟）
识别原始凭证
48,343 48,343
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
确定业务流程，编制会计分录。
案例三: 环宇公司以现金支付销售产品的搬运费300元
借
库存现金
贷
300
借： 销售费用
贷
300
会计分录
借：销售费用 贷：库存现金
300 300
教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟）
4.根据会计分录，编制记账凭证