初级日语必须掌握的表达方法
日语语法入门指南
日语语法入门指南一、名词名词是日语中的基本词类，用来表示人、事、物等具体或抽象的概念。
1. 一般名词一般名词分为两种类型：生物名和非生物名。
生物名用来表示人、动物等生命体，而非生物名则用来表示其他事物。
2. 形容动词形容动词是由形容词和动词构成的一个特殊类别，可以用来表示事物的状态或性质。
3. 数量词数量词用来表示具体的数量，如一本书、两个苹果等。
二、助词助词是用来修饰名词、动词或形容词的词类，可以改变词汇的语义或语法意义。
1. は (wa)表示主题或强调的助词，一般放在名词之后。
2. の (no)表示所属关系的助词，通常用来连接两个名词，表示其中一个名词是另一个名词的属性或属于它。
3. が (ga)表示主语的助词，用来指明动作的执行者或特定的事物。
4. を (wo)表示宾语的助词，用来指明动作的对象。
三、动词动词是表示动作、状态、变化等意义的词汇，是日语中最重要的词类之一。
1. 时态日语动词的时态分为过去时、现在时和将来时。
使用时态的不同会对动词的形态进行相应的变化。
2. 接续形态日语动词的接续形态分为连体形、终止形和命令形。
不同的接续形态可以用来构成不同的句子结构。
四、形容词形容词用来表示事物的性质或某种状态。
在日语中，形容词需要进行活用以适应不同的语境。
1. 形容词的类型形容词分为两大类：一类是i-形容词，以-i结尾；另一类是na-形容词，需要在后面加上助词"na"。
2. 形容词的用法形容词可以修饰名词或者作为句子的谓语。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词类，用来表示时间、地点、程度、方式等概念。
1. 副词的种类副词分为不同的类型，如时间副词、地点副词、程度副词等，用法各不相同。
2. 副词的位置副词通常放在所修饰的词汇之前，但也有一些特殊情况需要注意。
六、句法结构句法结构是指日语句子的组成方式和语序规律。
1. 主谓结构日语中的句子通常由主语和谓语组成，主语一般放在句首，谓语放在主语之后。
新版标准日本语初级下册语法汇总
第二十五課これは明日会議で使う資料です。
教学目的：掌握用言句的名词化教学内容：1.句型①用言或用言句修饰名词，名词可充当各个句子成份。
②～でしたね③～のところ2.单词①大きな/小さな②この辺り③あれ④泊まる/住む教学重点：用言句的名词化教学方法：讲授教学步骤：1.单词1学时2.语法1学时3.语法练习1学时4.课文讲解1学时5.练习1学时讲解：一、句型1.用言或用言句修饰名词，名词可充当各个句子成份。
接续：用言的连体形，表示完成时时用“た形”注意：①名词前不用敬体形②名词前不能加“の”③修饰名词的动词小句中的主语用“が”而不用“は”例：l これは李さんにあげる本です。
（动）l 給料が高い仕事がいいです。
（形）l デザインがきれいなワンピースがほしいです。
（形动）※名词句也可修饰名词，用“の”来连接l 数学が専門の先生は休みました。
被修饰的名词在句子中可充当主语、宾语、谓语等。
l 山でけがをした人は王さんです。
（主）l 母はデザインがきれいなワンピースを買ってくれました。
（宾）l これは操作が簡単なパソコンです。
（谓）2.～でしたね用于表示确认，可与副词“”呼应使用，用于从前知道但记得不太确切的事情进行确认。
例：l 張さんが行った国はドイツでしたね。
l 今日の授業はたしか3時からでしたね。
l 日本と中国の時差は1時間でしたね。
3.～のところ可以把本来不表示场所的名词变为表示场所的词语。
l あの窓のところにいる人はだれですか。
l 李さんすぐ課長のところに行ってください。
二、单词1. 大きな/小さな连体词不能结句，只能用来修饰名词，意思与“大きな、小さな”相同。
l 大きな荷物l 大きな変化l 小さな進歩l 小さな事柄2.この辺り“あたり”表示某一场所的周边，除可接在“この/その/あの/どの”等词后面外，还可以接在一些表示具体场所的名词后。
例：新宿の辺り；学校の辺り3.あれ“これ/あれ”有时也用于指人。
不过由于其礼貌程度较低，所以直接用来指人时，只限于指示或介绍自己的家人或部下。
日语学习：初学者入门指南
日语学习：初学者入门指南日语作为一种全球通用的语言之一，在国际社会中拥有着广泛的应用。
如果你对日语很感兴趣，想要学习并掌握这门语言的话，那么就需要了解一些专业的学习方法和知识。
本文正是一篇为初学者量身定制的入门指南，以期能够帮助你快速而有效地掌握日语。
一、日语基础语法和表达方式首先，要学习日语的语法和表达方式，首先需要了解日语的基础语法规则，包括主谓宾语、形容词、副词等基本语法规则，同时需要注意名词变化以及时态等语法细节。
除了熟悉语法规则，还需要掌握日语的常用表达方式，在不同的情境使用正确的词汇和句式。
二、日语的发音和假名其次，学习日语还需要掌握基本的日语发音和假名。
日语发音相对于其他语言来说是比较简单的，主要包括五个元音和十四个辅音。
在发音方面，需要注意音调、拼音元音的长度和重音等方面，这可以通过看日剧或听日本音乐来磨练发音。
在假名方面，由于日语的书写采用三种日本特有的假名，即“平假名”、“片假名”和“汉字”，所以需要认真学习和掌握这些假名，并熟练地运用它们来读写日语。
三、多听多说多练除了基础的语法和发音知识，学习日语最重要的还是反复地练习听说读写。
在启动日语学习之前，应该多听多说多练，通过日语听力材料和日本电视剧来提高口语和听力水平。
逐渐掌握基本的听说能力之后，就需要利用日语练习软件和相关日语学习网站，多读多写来提高自己的日语四项基本技能。
四、加入日语语言学习会另外一个学习日语的好方法是加入日语语言学习会。
在学习会上，你可以和其他学习者分享学习心得、交流学习经验，还可以参加语言活动和语言测评等。
通过加入语言学习会，可以帮助你更快地提高日语水平。
五、了解日本文化最后一个建议是多了解日本的文化背景和生活方式。
在学习日语的过程中，可以尝试了解关于日本的艺术、烹饪、服饰、传统事务等方面的知识。
通过了解和学习有关日本文化，可以更好地理解日本社会和日语言背后的文化信息，提高日语的理解和应用能力。
总之，日语学习是一个长期而不断的过程。
（完整版）初级语法总结（标准日本语初级上下册）
（完整版）初级语法总结（标准日本语初级上下册）1.名［场所］名［物/人］力*笳◎去歹/「仮歹名［物/人］总名［场所］笳◎去歹/「仮歹意思：“ ~有~ ”“~在~”，此语法句型重点在于助词“心‘例：部屋忙机力?笳◎去歹。
机总部屋2.疑问词+哲+动(否定)意思：表示全面否定例：教室忙疋沁o3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚，“壁才是指墙壁上例：壁4. ( 1)名［时间］动表示动作发生的时间时，要在具体的时间词语后面加上助词“V”，这个一个时间点例：森总心比7時V 起吉去T o注意：只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”，比如“ 3月14 日V, 2008年V”；星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。
此外：表示一定时间内进行若干次动作时，使用句型“名［时间］V 名［次数］+动” 例：李1週間V2回7°-^^行吉去T。
(2)名［时间段］动：说明动作、状态的持续时间，不能加“ V”例：李毎日7時間働^^L^o(PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课)( 3)名V 【用途】【基准】表示用途时，前接说明用途的名词，后面一般是使"去T等动词表示基准时，前名词是基准，后面一般是表示评价的形容词。
例：--乙①写真总何V使"去T力、。
「用途」--申請V使"去T。
「用途」乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」X —X—力*近乙買⑴物V便利^T o 「基准」(4)动(基本形) OV 【用途】【基准】：使用与上述( 3)一样例：乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。
^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To(5)小句1 (简体形)OV，小句2:名/形動+肚+OV表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理，翻译为“尽管…还是…，虽然…但是….”，g前一般不用敬体形例：目覚、今朝总起吉尢。
日语语法详解掌握常用句型的用法和变化
日语语法详解掌握常用句型的用法和变化日语语法详解：掌握常用句型的用法和变化日语是一门复杂而精确的语言，掌握其语法对于学习日语至关重要。
在本文中，我们将详细讨论常用句型的用法和变化，以帮助读者深入理解日语的结构和表达方式。
一、简单句型1. 主语+动词这是最基本的日语句型。
主语通常在句子的开头，接着是动词。
日语中动词的形态变化非常丰富，包括时态、语气等方面的变化。
举个例子：彼は走ります。
（他跑。
）私は読みます。
（我读。
）2. 主语+助动词在日语中，助动词常常用来表示时态、否定、推测等。
助动词通常位于动词之后，例如：彼は走りません。
（他不跑。
）私は読める。
（我会读。
）3. 主语+形容词形容词在日语中通常用来描述名词的性质或状态。
形容词位于名词之前，例如：きれいな花。
（漂亮的花。
）暖かいお茶。
（温暖的茶。
）4. 主语+名词这是最简单的句型之一，只包含一个名词。
例如：私の友達。
（我的朋友。
）日本の文化。
（日本的文化。
）二、复合句型1. 终止型终止型常用来表示句子的完结或句意的结束，多用于陈述句。
例如：彼女は美しいです。
でも、彼は背が高いです。
（她很漂亮。
但是他很高。
）2. 连体型连体型常用来修饰名词或代词，用于描述、限定等。
例如：彼は勉強している学生です。
（他是一个正在学习的学生。
）新しいパソコンを買いました。
（我买了一台新电脑。
）3. 动词+て形式动词+て形式用于表示动作的连续、原因和目的等。
例如：日本に行ってみたいです。
（我想去日本看看。
）彼は走って学校に行きました。
（他跑着去学校了。
）4. 动词+た形式动词+た形式常用来表示过去发生的动作和经验等。
例如：昨日雨が降りました。
（昨天下雨了。
）私は映画を見ました。
（我看了电影。
）三、复杂句型1. 名词+の名词+の结构常用来表示所属关系、定义等。
例如：彼の本（他的书）私の友達（我的朋友）2. ために“ために”用于表示目的或理由。
例如：勉強するために図書館に行きます。
标准日语初级语法总结
标准日语初级语法总结日语作为一门东亚语言，其语法结构和表达方式与汉语、英语等语言有着很大的不同。
对于初学者来说，掌握日语的基本语法是非常重要的，因为它直接关系到日常交流的能力和语言的准确性。
在本文中，我将对标准日语初级语法进行总结，希望能够帮助大家更好地理解和掌握日语的基本语法知识。
一、名词和代词。
名词和代词在日语中都有着严格的敬语和非敬语之分，这是初学者需要特别注意的地方。
另外，名词和代词的复数形式、所有格、指示代词等也需要掌握清楚，以便能够正确地表达自己的意思。
二、动词。
动词是日语中最重要的一部分，它的变形和使用方式非常丰富。
初学者需要掌握动词的词干变化、时态变化、使役动词、被动形式等内容，这样才能够正确地运用动词来表达自己的意思。
三、形容词和副词。
形容词和副词在日语中也有着丰富的变化和用法，初学者需要了解形容词和副词的基本形式、比较级、最高级、否定形式等内容，这样才能够准确地描述事物和表达自己的感受。
四、句子结构。
日语的句子结构和汉语、英语等语言有很大的不同，初学者需要了解主谓宾结构、主题-述部结构、并列句、从句等内容，这样才能够正确地构建句子和表达自己的意思。
五、语气和语调。
日语中的语气和语调对交流的效果有着至关重要的影响，初学者需要学会使用不同的语气和语调来表达不同的情感和意思，这样才能够更好地与日本人交流和沟通。
总结。
通过本文的总结，相信大家对日语初级语法有了更清晰的认识。
当然，要想真正掌握日语的语法，还需要不断地练习和积累，多和日本人交流，多阅读日语书籍和文章，这样才能够更好地理解和运用日语的语法知识。
希望大家能够坚持学习，早日掌握日语的基本语法，更好地与日本人交流和交往。
日语初级动词知识点总结
日语初级动词知识点总结动词是日语中最基本的词类之一，它用来表示动作、状态、或者存在等概念。
在日语中，动词的变形非常复杂，包括词干变化、时态变化、句型变化等。
以下是日语初级动词知识点的总结，希望对初学者有所帮助。
一、动词的基本形式在日语中，动词的基本形式叫做词干形（词干原形）。
日语中的动词有五个基本形式，分别是未然形（て形）、已然形（た形）、连用形（ます形）、终止形和连体形。
每个形式都有其独特的用法和变化规则。
1. 未然形（て形）未然形通常用来表示动作的连续、并列或者原因、结果关系。
未然形的构成有规则动词和不规则动词两种情况，规则动词的未然形是将词干最后的「る」变为「て」，例如：食べる→食べて；不规则动词的未然形需要记忆，比如「行く」的未然形是「行って」、「する」的未然形是「して」等。
2. 已然形（た形）已然形通常用来表示动作已经完成。
构成规则动词的已然形是将词干最后的「る」变为「た」，例如：食べる→食べた；不规则动词的已然形需要记忆，比如「行く」的已然形是「行った」、「する」的已然形是「した」等。
3. 连用形（ます形）连用形通常用来构成各种时态、句型和语法形式。
规则动词的连用形是将词干最后的「る」变为「ます」，例如：食べる→食べます；不规则动词的连用形也需要记忆，比如「行く」的连用形是「行きます」、「する」的连用形是「します」等。
4. 终止形终止形通常用来表示动作的结束或者命令、请求等语气。
规则动词的终止形是将词干最后的「る」变为「ろ」，例如：食べる→食べろ；不规则动词的终止形需要记忆，比如「行く」的终止形是「行け」、「する」的终止形是「しろ」等。
5. 连体形连体形通常用来连接名词、形容词等，构成各种复合词和句子。
规则动词的连体形是将词干最后的「る」变为「る」，例如：食べる→食べる；不规则动词的连体形也需要记忆，比如「行く」的连体形是「行く」、「する」的连体形是「する」等。
二、动词的时态变化日语中的动词有过去、现在和未来三种时态，每种时态又细分为肯定形和否定形。
日本语初级综合教程语法总结
复习一、判断句的基本句式：「～は～です」“は”是提示助词，在判断句中提示主语部分。
1．判断助动词「です」：词尾可以变化，有肯定、否定、现在/将来和过去的表达形式，构成日语判断句的谓语。
2．判断句的几种变化形式：①肯定形式：「～です」（现在/将来）；「～でした」（表示过去）。
②否定形式：「～ではありません」（现在/将来）；「～ではありませんでした」（过去否定）③中頓：「で」3．例句：○わたしは学生です。
（肯定・现在）○明日は月曜日です（肯定・未来）○母は小学校の先生でした。
（过去）○兄は会社員ではありません。
（现在否定）○昨日は月曜ではありませんでした（过去否定）○李さんは留学生で、中国人です（中頓）○明日は27日ですか。
（疑问句）○二、存在句：有两个句式。
1．当表示“某物在某处”时，用句式1“~は～にあります（います）”2．当表示“某处有某物”时，用句式2“～に～があります（います）”3．存在动词「あります」用于无生命事物；「います」用于有生命的人或动物。
4．例○本は机の上にあります。
（句式1）○李さんは食堂にいます。
（句式1）○図書館に本があります。
（句式２）○教室に学生がいません。
（句式２）＊关键词：「は」或「が」表示存在的主体；「に」表示地点；「あります・います」表示无生命或有生命的“在”、“有”之意。
「あります」的否定形式为「ありません」；「います」的否定形式为「いません」。
*存在句的特殊表达形式：○今日は日本語の授業があります。
○王さんは兄弟がいます。
三、描写句：以形容词或形容动词作谓语的句子。
1．形容词描写句：～は～形容詞いです○今日は寒いです。
（肯定・现在）○昨日は寒かったです。
（肯定・过去）○明日は寒くないです。
（否定・将来）○日曜日は寒くなかったです。
（否定・过去）；○この部屋は広くて暖かいです。
（并列、中顿）2．形容动词描写句：～は～形容动词です○図書館は静かです。
（肯定・现在）○昨日、この教室は静かでした。
标准日本语初级上下语法总结
新版标准日本语初级语法总结****************************相当于汉语的“〜是〜”o “〜^”是主语部分，“〜TT”是谓语部分。
助词“^”用于提示主题，读做“fc”0▲李总以止中国人TTo （小李是中国人。
）▲fc^L^H本人TTo （我是日本人。
）▲王左^。
（我姓王。
）2、名名相当于汉语“〜不是〜”。
“的“在口语中有时会发成“匕壬▲森学生（森先生不是学生。
）▲本人T^feO^^^o （我不是日本人。
）▲fc^L^田中C^feO^^^o （我不是田中。
）3、名名T^力、相当于汉语的“〜是〜吗”。
助词“力接在句尾表示疑问。
日语问句不使用“”。
回答时：”或“ 17、元”，也可以“”或“乞TT^feO求乜人” °不知道时用“分力、O求乜人（不知道）”▲ fe^^^小野c^^TT^o （您是小野女士吗?）-- m,小野TTo （是的，我是小野。
）中国人TT力、。
（金女士是中国人吗）--元，中国人T^feO^^^o （不，不是中国人。
）相当于汉语“的”的意思。
助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性▲李JC企画①社员（李是JC策划公司的职员）▲北京旅行社中国①企业左丁（北京旅行社是中国企业）大学①先生TTo （迪蓬先生是大学老师）****************************第2课“乙柑迸n”选n ”是指示事物的词。
相当于汉语的“这（个）”“那（个）”日语里“ ^n”“乞n” “笳n ”三种说法。
其用法如下：（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时■ ^n:距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物]▲^na本^^o （这是书）■乞n:距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物]▲乞na力M求e^^o（那是包）■笳n:距说话人和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物]▲fena^ueTTo（2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时■ ^n :距说话人、听话人较近的事物■乞n :距说话人、听话人较远的事物■fen :距说话人、听话人更远的事物2、疋nTT力、/何TT力、不知道是什么人时用“疋n” ，不知道什么事物时用“何”询问，意为“谁”和“什么”。
日语入门语法知识点总结
日语入门语法知识点总结一、名词名词是日语中的基本语法单位，表示人、事物、地点、感情等。
在日语中，名词通常以“-san”结尾，表示尊敬的意思。
例如，“先生”、“女士”等。
另外，名词还可以用来表示时间、状态、地点等。
例如，“今天”、“人”等。
二、动词动词是日语中最重要的语法知识点之一，它用来表示动作、状态、变化等。
动词的词尾通常是“-masu”、“-ru”、“-u”等。
动词可以分为五种基本形式：“连用形”、“未然形”、“连体形”、“已然形”和“假定形”。
例如，“食べます”、“食べない”、“食べた”、“食べれば”、“食べよう”等。
在日语中，动词的变化形式非常多，初学者需要多加练习，才能够掌握。
三、形容词形容词是用来修饰名词或者代词的词语。
形容词可以分为两种基本形式：“连体形”和“已然形”。
形容词的变化形式取决于其词尾。
例如，“きれいな”、“きれいだ”等。
在日语中，形容词的用法和变化形式非常多，初学者需要多加练习，才能够掌握。
四、助词助词是日语中的一个重要语法单位，它用来表示语法关系或者修饰其他词汇。
助词的种类非常多，包括“は”、“を”、“が”、“に”、“で”、“へ”等。
助词的用法和变化形式非常复杂，初学者需要多加练习，才能够掌握。
五、句型句型是日语中的一个重要语法单位，表示语言的基本结构和组织方式。
日语的句型非常丰富，包括肯定句、否定句、疑问句、命令句等。
另外，日语的句型还受到了“主语-谓语-宾语”的影响，表达方式非常丰富。
六、时态时态是日语中的一个重要语法知识点，表示动作发生的时间。
日语的时态包括过去时、现在时、未来时等。
在句子中，时态的使用非常丰富，初学者需要多加练习，才能够掌握。
七、语气语气是日语中的一个重要语法知识点，表示说话人的语言态度。
日语的语气包括陈述语气、疑问语气、请求语气等。
在句子中，语气的使用非常丰富，初学者需要多加练习，才能够掌握。
八、语序语序是日语中的一个重要语法知识点，表示句子中词语的排列顺序。
标日初级知识点总结
标日初级知识点总结一、假名假名是日文中的音节文字，包括平假名和片假名两种。
平假名由46个基本音节和合成音节组成，片假名也是由基本音节和合成音节组成。
假名的使用对象广泛，基本上许多日文文章、书籍、杂志等都是以假名书写。
二、日本语的发音日本语的发音主要由五种元音和十四种辅音构成，元音包括“a”、“i”、“u”、“e”、“o”，辅音包括“k”、“s”、“t”、“n”、“h”、“m”、“y”、“r”、“w”、“g”、“z”、“d”、“b”、“p”。
三、日本语的五十音图五十音图是日本文字的编码表，用于记录日本文字的发音。
五十音图分为平假名和片假名两部分，分别包括五十个基本音节及其合成音节。
四、词汇日本语中有很多词汇，涉及到各个领域。
学习词汇是学习日本语的重要部分，需要掌握一定数量的词汇才能进行日常交流和阅读理解。
包括动词、名词、形容词、副词等。
五、语法日本语的语法比较复杂，包括主谓宾结构、形容词、副词、助动词、连接词等。
学习日本语的语法需要掌握这些基本结构，才能正确地组织句子并表达自己的意思。
六、数字日本语的数字包括基数词和序数词，基数词用于表示数量，序数词用于表示顺序。
学习日本语需要掌握基本的数字词汇，能够正确地表达数量和顺序。
七、时间日本语中有很多与时间相关的词汇，包括小时、分钟、日期、星期等。
学习日本语的时间词汇是很重要的，能够帮助我们正确地表达时间和时间概念。
八、日本文化学习日本语的过程中，了解日本文化也是很重要的。
包括日本传统节日、礼节、饮食、习俗等。
了解这些文化知识可以帮助我们更好地理解日本语，并且更好地融入日本社会。
以上就是标准日语初级知识点的总结，通过学习这些知识点，能够帮助我们更好地掌握日本语的基本知识，为进一步学习打下坚实的基础。
新版中日交流标准日本语初级(上)之语法总结
动词●动词て形放在句中表示中顿。
1、动作相继发生：动词て形+动词(P172)例句：昨日、デパートへ行って、買い物しました。
(昨天去商场买东西了。
)2、动作正在进行或状态持续：ている（P181、192）例句：小野さんは今新聞を読んでいます。
（小野女士现在正在看报。
）森さんは車を持っています。
（森先生有辆车。
）p.s. 对表结果状态的「ている」做否定回答时，正常用「ていない」回答。
但对「知っていますか」做否定回答时必须使用「知りません。
」例句：田中さんを知っていますか。
（认识田中先生吗？）——いいえ、知りません。
（不，不认识。
）3、动作相继发生：动词て形+から+动词(P172)例句：李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。
（小李每晚听了收音机后睡觉。
）p.s. 「てから」不能在一个句子中反复使用两次。
4、请求：动词て形+ください(P172)例句：ここに住所と名前を書いてください。
（请在这里填写住址和姓名。
）p.s. 「てくださいませんか」是「てください」更为礼貌的表达方式，意思基本相同(P174) 例句：後で写真も見てくださいませんか。
（一会，照片也得请您过目）5、表示许可：动词て形+も+いいです。
（P181）例句：ここで写真を撮ってもいいですか。
（这儿可以拍照吗？）6、禁止：动词て形+は+いけません（P181）例句：飛行機の中でタバコを吸ってはいけません。
（飞机上不能吸烟。
）p.s.一般不用于尊长，对尊长可用「ないでください」二、动词ます形口语中对长辈或不太熟的人说话时结句用。
相关句型1、移动行为的目的：场所へ＋动词ます形去掉「ます」＋に行く/来る。
(P162)例句：午後郵便局へ荷物を出しに行きます。
（下午去邮局寄包裹）2、第一人称愿望：动词ます形去掉「ます」+たいです。
（P207）例句：私は映画を見たいです。
（我想看电影。
）3、劝诱、提议：ませんか（P207）例句：一緒にお茶を飲みませんか。
(一起喝茶好吗？)4、包括说话人在内的提议：ましょう（P208）例句：ちょっと休みましょう。
初级日本语惯用表达方式总结
１．はいいいえええ２．～～さん～～君例えば：田中さん高橋君３．～～人例えば：中国人日本人４．～～語例えば：英語中国語５．初めまして６．だれあの人はだれですか。
張さんです。
７．何（なん）表示不了解的事物，用于疑问句．８．こんにちはお早うございますこんばんはいらっしゃいこちらへどうぞ―――紅茶をどうぞ。
どうぞ食べてください。
いただきます。
ご馳走様でした。
ご馳走します。
请客しばらくですね。
お久しぶりですね。
お大事に。
本当ですか？表示惊讶すみません。
＝すいません。
かまいません。
没关系，不要紧。
かしこまりました。
＂我明白您的意思了，马上照办．＂けっこうです。
不用，不要（寒暄）お風呂に入る。
洗澡．ラッシュ・アワー上下班高峰期．週休二日周休两日行ってきます――行ってらっしゃい。
よろしくお願いします。
家に上がります。
どうぞ上がってください。
いろいろお世話になりました。
どういたしまして。
楽しみにしています。
道路が閉鎖になるまけましておめでとうがざいます。
去年（昨年（さくねん））は、いろいろお世話になりました。
今年もよろしくお願いします。
そのとおりです。
表示强调同意．お待ちしています。
張さんから電話をもらった。
“小张给我打了电话”～～見直す用新的观点和角度．．．．ほっとする放心よろしくお手伝えください“请向～问好”～～と申します。
お忙しいのでわざわざおいでくださって、ありがとうございます。
（わざわざ――特意）わざわざ町まで買いに行ったのに、売っていなかった。
お礼のしるしに“作为谢礼”――これはお礼のしるしです。
どうぞお受け取りください。
お礼のしるしにお茶お送りしました。
亲密朋友或家人之间常说的一些话：①～～てちょうだい＝＝～～てください妇女常用．――りんごをちょうだい。
――待ってちょうだい。
②～～かしら・かな＝＝でしょうかかしら为女性用语，かな为男性用语．――明日は暑いかしら。
――彼は本当に来るかな。
③～～んだなあ＝＝～～んだね多用于年长的男性口语中．――中国は人口が多いんだなあ。
日语初一知识点总结归纳
日语初一知识点总结归纳日语是世界上的一种重要语言，它是日本的官方语言，并且在全球范围内有很多人学习和使用。
在初一的学习阶段，我们需要掌握一些基础的日语知识点，这些知识点将在以下几个方面进行总结归纳。
一、基本问候和自我介绍在学习日语的初级阶段，我们首先要学习的是基本的问候和自我介绍。
日语中的问候常用的有“おはようございます”（早上好）、“こんにちは”（你好）、“こんばんは”（晚上好）等。
在自我介绍方面，我们需要掌握如何用日语介绍自己的姓名、年龄、国籍以及爱好等个人信息。
二、日语假名的学习日语的写作系统包括平假名和片假名，它们是日语中使用最广泛的文字。
平假名主要用于拼写词语的发音，而片假名则用于拼写外来词和强调发音。
初一学习阶段需要学习平假名和片假名的基本发音和书写。
三、基本句型和语法日语的基本句型包括主语、谓语和宾语的结构。
我们需要学习一些常用的句型，例如：“私は学生です”（我是学生）、“犬が好きです”（我喜欢狗）等。
此外，还需要掌握一些基本的语法规则，例如形容词的用法、助词的使用等。
四、常用词汇和表达在初一的日语学习中，我们需要学习并掌握一些基本的词汇和表达方式，以便能够进行简单的日常交流。
一些常用的词汇包括数字、时间、家庭成员、食物等。
例如，“一つ”（一）、“二人”（两个人）、“今日”（今天）等。
同时，我们还需要学习一些基本的日语表达方式，例如如何表达感谢、道歉、请求等。
五、日语文化和礼仪学习一门语言不仅仅是学习词汇和语法，还需要了解相关的文化和礼仪。
在学习日语初一阶段，我们可以了解一些日本的传统文化，如茶道、武士道等，并且要学习一些基本的礼仪规范，例如如何礼貌地问好、道谢、道别等。
六、听力和口语训练学习日语不仅仅是阅读和写作，还需要进行听力和口语的训练。
在初一阶段，我们需要通过听力材料和练习来提升自己的听力能力，并且通过口语练习来提高自己的口语表达能力。
可以通过模仿录音、角色扮演等方式进行训练。
日语-初级(无水印)
日本語初級助詞と文法—————————助词—————————助词「は」1.大主语——无论句子有多长，大主语永远和句号前的谓语相呼应。
例：私は中国人です。
（我是中国人。
）2.强调其他助词(否定、转折、相反的情况下强调)如：「では」、「には」、「からは」、「までは」例：私は五時には家に帰ります。
我五点回家。
一个句子通常只能有一个强调。
例：私は学生ではありません。
我不是学生助词「か」：问；不确定句子中只要有疑问词就必须要有「か」例：これを知っていますか？你知道这个吗？3. 对比例：日本に来て初めてのうちは日本語が全然わからなかったけど、今はだいぶわかっってきた。
刚来日本的时候日语一点也不懂，现在懂了很多了。
例：お兄さんは日本語が上手だけど、弟は日本語が下手です。
けど：顺接（单纯连接）、逆接（转折）、省略后句（柔和语气）助词「が」1.小主语例：お兄さんは日本語が上手だけど、弟は日本語が下手です。
哥哥日语好，弟弟日语不好。
例：私は歌が好きです。
我喜欢唱歌。
/我喜欢歌。
例：私は韓国語が分かりません。
我不懂韩语。
谓语：动词（他动词、自动词）、形容词、形容动词他动词和动词使役前用を，自动词、形容词、形容动词、可能形、被动式前用が2.强调主语例：私が中国人です。
我是中国人。
助词「の」1.把名词和名次连接在一起，相当于“的”表示一种从属的关系。
例：私の本、私の線先生、私の学校この本、その学校、この人有“=”的作用。
例：会社の通訳の田中さん。
公司的翻译田中先生。
2.代替其他名词名词化：把不是名词的词变化成名词可以代替：「こと」、「もの」、「人」、「ところ」、「よう」例：本を読むのが好きです。
/本を読むことがすきです。
喜欢读书例：先生に言うのを忘れました。
忘记对老师说了。
助词「を」1.接在他动词的前面，表示“把”例：水を飲む、ご飯を食べる、宿題をする2. 接在自动词前表示移动例：公園を散歩する。
公園で散歩する。
在公园散步。
日语常用句型知识点总结
日语常用句型知识点总结日语是一门非常美妙的语言，它的句型结构清晰简洁，使用方法也比较灵活。
掌握常用句型是学习日语的基础，也是日常交流的必备技能。
本文将总结日语中常用的句型知识点，帮助大家系统地学习和掌握日语句型。
一、主谓宾结构主谓宾结构是日语句型中最基础、最常见的句型，是表达日常交流的基础。
通常的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语”。
例如：1. 彼はリンゴを食べます。
（他吃苹果。
）2. 私は本を読みます。
（我读书。
）3. 猫が魚を食べます。
（猫吃鱼。
）在日语中，宾语往往会用“を”来表示，主语和宾语之间的关系通过动词来表达。
二、主谓补结构主谓补结构是日语句型中比较重要的句型之一。
它表示一个人或者事物的状态或特征，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 补语”。
例如：1. 彼は元気です。
（他很健康。
）2. 私は日本語が上手です。
（我日语说得很好。
）3. 彼女は美しいです。
（她很漂亮。
）在这些句型中，“です”是用来表示补语的一种形式。
在正式场合，也可以用“ございます”、“おります”等来表示。
三、主谓宾补结构主谓宾补结构是主谓宾和主谓补的结合形式，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语 +补语”。
例如：1. 彼は犬を飼っています。
（他养了一只狗。
）2. この映画は面白いです。
（这部电影很有趣。
）3. 彼女は花を持っています。
（她拿着花。
）这些句型是日常交流中比较常见的表达方式，可以用来描述人或物体的动作和特征。
四、主谓结构日语中也有一些主谓结构的句型，常见的句式为“主语 + が/は + 动词”。
例如：1. 私は行きます。
（我去。
）2. 彼は泳ぎます。
（他游泳。
）3. 猫が寝ます。
（猫睡觉。
）这些句型一般用来表示一种动作或者状态，动词的形式通常会根据主语的性质和数量做相应的变化。
五、疑问句在日语中，构建疑问句的方式也比较简单。
通常可以在句子的结尾加上“か”来构成疑问句。
例如：1. あなたは学生ですか。
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一开始学日语的语法，肯定会有不适应的情况。
其实把握重点很重要。
在这边，为大家整理了初级日语必须掌握的几种表达方法，请大家务必牢记哟！第一篇原因、理由的表达１．～からから位于陈述原因、理由的小句的句尾。
通常是在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因、理由。
例句：森さんはお酒がすきですから、毎日飲みます。
翻译：森先生喜欢喝酒，每天都喝。
例句：寒いですから、窓を閉めます。
翻译：因为太冷了，我要把窗户关上。
例句：窓を閉めます。
寒いですから。
翻译：我要把窗户关上，因为太冷了。
２．だから／ですからだから／ですから独立使用在结果的句子前面，相当于汉语的“所以”。
ですから是だから比较礼貌的说法。
例句：キムさんは野菜が嫌いです。
だから、あまり野菜を食べません。
翻译：金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。
例句：明日は休みです。
ですから、子供と動物園へ行きます。
翻译：明天休息，所以我跟孩子去动物园。
３．～て／～で动词て形，小句动词ない形的て形，小句形容词て形，小句名词＋で，小句例句：遅くなって、すみません。
翻译：我迟到了，真抱歉。
讲解：一类动词遅(おそ)くなります→遅くなって例句：最初は言葉が通じなくて、とても困りました。
例句：开始的时候语言不通，非常困难。
讲解：二类动词通(つう)じます→通じない→通じなくて例句：森さんは頭が痛くて、会社を休みました。
翻译：森先生头疼，休息了。
讲解：一类形容词痛(いた)い→痛くて例句：説明が上手で、よく分かりました。
翻译：解释得很好，我完全清楚了。
讲解：二类形容词上手(じょうず)→上手で例句：仕事で、楊さんとあっていたんですよ。
翻译：因为工作，我和杨先生见面来着。
例句：父は大阪の出身で、いつも関西弁で話します。
翻译：我父亲生在大阪，所以总说关西话。
４．～ので／～なので动词和一类形容词小句＋ので名词和二类形容词小句＋なので～ので比～から较为礼貌郑重。
例句：荷物が重いので、宅配便でおくります。
翻译：行李很重，所以用送货上门的方式送达。
例句：香港からお客さんが来るので、空港へ迎えに行きます。
翻译：有客户从香港来，我要去机场迎接。
例句：ここは静かなので、とても気に行っています。
翻译：这儿很安静，我非常喜欢。
例句：もう終電の時間なので、帰ります。
翻译：已经是末班电车的时间了，我回去了。
５．～ために／～なために／～のために动词简体形和一类形容词小句＋ために二类形容词小句＋な＋ために名词＋の＋ために多用于书面语或比较郑重的场合。
多用于表示不情愿的事情的原因。
不能用来结句。
例句：事故があったために、電車が遅れたんです。
翻译：由于发生事故，电车晚点了。
例句：明日マラソン大会があるために、この道路は通行禁止になります。
翻译：明天有马拉松大会，所以这条路禁止通行。
例句：この村は交通が不便なために、住んでいる人が少ないです。
翻译：这个村子因为交通不便，居住的人很少例句：道路工事のために、道が込んでいます。
翻译：因为施工，道路非常拥堵。
更多日本语能力考试备考资料>>第二篇动词被动形式被动形式是表示做主语的人或事物承受某种动作或影响的表达方式。
动词被动形的形式：1.基本形一类动词い→あれる二类动词～られる三类动词～される2.ます形一类动词い→あれます二类动词～られます三类动词～されます动词被动形的句型：句型１：名１は（名２に）＋动词被动形名１为动词作用的对象，名２动词作用的主体。
例句：李さんは部長にほめられました。
翻译：小李受到了部长的表扬。
讲解：二类动词ほめます→ほめられます例句：森さんは小野さんに食事に誘われました。
翻译：森先生被小野女士邀请去吃饭了。
讲解：一类动词誘(さそ)います→誘われます句型２：名１は＋名２によって＋动词被动形名２表示的主体是特定的。
例句：この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。
翻译：这款车是由日本著名设计师设计的。
讲解：三类动词設計(せっけい)します→設計されます例句：万有引力の法則はニュートンによって発見されました。
翻译：万有引力定律是牛顿发现的。
讲解：三类动词発見(はっけん)します→発見されます例句：この本は山田先生によって書かれました。
翻译：这本书是山田先生写的。
讲解：一类动词書(か)きます→書かれます句型３：名１は＋名２に＋名３を＋动词被动形名１的所有物名３被名２施行了某种动作。
例句：馬さんは森さんにカメラを壊されました。
翻译：小马让森先生把照相机给弄坏了。
讲解：一类动词壊(こわ)します→壊されますに手をかまれました。
翻译：小李昨天被狗咬了手。
讲解：一类动词かみます→かまれます例句：森さんは田中さんに本を汚されました。
翻译：森先生让田中先生把书给弄脏了。
讲解：一类动词汚(よご)します→汚されます句型４：名が／は＋动词被动形名被动词施行了某种动作。
例句：2010年に上海で万博が開かれます。
翻译：2010年将在上海举行世博会。
讲解：一类动词開(ひら)きます→開かれます例句：駅前に高いビルが建てられました。
翻译：车站附近盖起了高楼。
讲解：二类动词建(た)てます→建てられます更多日本语能力考试备考资料>>第三篇转折的表达１．小句1が，小句2相当于汉语的“但是”，“可是”。
例句：三か月パソコンを勉強しましたが、まだあまりできません。
翻译：我学了３个月电脑，但还不太会用。
例句：このレストランはおいしですが、ちょっと高いです。
翻译：这家餐厅的饭菜好吃，但是有点贵。
例句：寒いですが、換気のために窓を開けてください。
翻译：虽然寒冷，不过为了换换空气，请打开窗户。
２．小句1けど，小句2用于口语。
例句：昨日の試験はちょっと難しかったけど、まあまあできたよ。
翻译：昨天的考试有点难，不过都做出来了。
３．小句1のに，小句2表示在小句１的情况下，发生的小句２的情况不符合常识常理。
小句１为二类形容词和名词小句时，变为“なのに”。
注意：前两个句型中，前后两个小句的独立性强，小句１句尾可以使用“～です”“～ます”“～でしょう”等形式，并且小句２可以为命令句。
第三个句型中，前后两个小句的独立性弱，小句１句尾不可以使用“～です”“～ます”“～でしょう”等形式，并且小句２不可以是祈使，请求的句式。
例句：目覚ましをかけておいたのに、今朝は起きられませんでした。
翻译：尽管上了闹钟，今天早上还是没起来例句：今日はこんなに寒いのに、森さんは寒くないと言いました。
翻译：今天尽管很冷，森先生却说不冷。
例句：この家は駅から近くて便利なのに、買う人がいません。
翻译：这个房子离车站近而方便，却没有人购买。
例句：田中さんは作家なのに、読書が嫌いです。
翻译：田中先生尽管是作家却讨厌读书。
例句：森さんは昨日病気だったのに、出勤しました。
翻译：森先生昨天生着病却去上班了。
４．しかし可用来接续与前句完全相反的内容。
例句：このプールは女性は利用することができます。
しかし、男性はだめです。
翻译：这个游泳池女性可以利用，但是男性不可以。
５．ただし只能用来表示对前句内容的部分限制或补充。
例句：このスポーツセンターは、だれでも利用することができます。
ただし、有料ですが。
翻译：谁都可以利用这个体育中心，不过是收费的。
更多日本语能力考试备考资料>>第四篇比较、选择的表达１．名词1は名词2より形容词です表示名词１比名词２更具有形容词所表示的性质．例句：李さんは森さんより若いです。
翻译：小李比森先生年轻。
例句：中国は日本より広いです。
翻译：中国比日本辽阔。
例句：上海は北京よりにぎやかですか。
翻译：上海比北京热闹吗？２．名词1より名词2のほうが形容词です表示名词２比名词１更具有形容词所表示的性质．例句：日本より中国のほうが広いです。
翻译：与日本相比，中国更辽阔。
例句：北京より東京のほうが温かいです。
翻译：与北京相比，东京更暖和。
例句：大阪より東京のほうがにぎやかですか。
翻译：与大阪相比，东京更热闹吗３．名词1は名词2ほど形容词的否定形式表示名词１比名词２更不具有形容词所表示的性质．例句：東京の冬は北京の冬ほど寒くないです。
翻译：东京的冬天没有北京的冬天那么冷。
例句：神戸は大阪ほどにぎやかではありません。
翻译：神户没有大阪那么繁华。
例句：わたしの部屋は王さんの部屋ほどきれいではありません。
翻译：我的房间没有小王的房间那么整洁。
４．名词1の中で名词2がいちばん形容词です表示在名词１的范围内，名词２最具有形容词的性质．名词１为表示名词２所属范围的名词．例句：スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいで。
翻译：在各种体育活动中，足球最有意思。
例句：日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。
翻译：日式饭菜中，寿司最好吃。
５．名词1でいちばん形容词名词2は名词３です表示在某个范围内，最具有形容词的性质是名词3．名词１表示场所或时间。
名词２为表示名词３所属范围的名词．例句：日本でいちばん高い山は富士山です。
翻译：日本最高的山是富士山。
例句：一年でいちばん寒い月は二月です。
翻译：一年当中最冷的月份是2月份。
６．名词1と名词2とどちらが形容词ですか表示询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质．回答时使用“～のほうが…”，两者程度相当时则使用“どちらも～です”例句：日本語と英語とどちらが難しいですか。
日本語のほうが難しいです。
翻译：日语和英语，哪个难学？日语难学。
例句：コーヒーと紅茶とどちらが好きですか。
どちらもすきです。
翻译：咖啡和红茶，更喜欢哪个？哪个都喜欢。
７．名词の中で疑问词がいちばん形容词ですか表示询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质．例句：この中でどの料理がいちばんおいしいですか。
翻译：在这些菜当中，哪个菜最好吃？例句：季節の中でいつがいちばん好きですか。
翻译：四季当中，你最喜欢哪个？例句：リンゴとナシとバナナの中でどれがいちばん好きですか。
翻译：苹果、梨和香蕉当中，你最喜欢什么？例句：果物の中で何がいちばん好きですか。
翻译：水果当中你最喜欢什么？８．一类形容词＋ほうがいいです二类形容词＋な＋ほうがいいです比较两个以上事物的性质，认为其中一个比较好。
表示自己的选择或向别人提议。
例句：旅行の荷物は軽いほうがいいです。
翻译：旅行行李还是轻点儿好。
例句：部屋は広いほうがいいです。
翻译：房间还是宽敞一点儿好。
例句：子供は元気なほうがいいです。
翻译：孩子还是精神一点儿好。
例句：公園は静かなほうがいいです。
翻译：公园还是安静一点儿好。
９．名词＋の＋ほうがいいです表示在两种事物中进行选择。
例句：速いですから、飛行機のほうがいいです。
翻译：因为速度快，还是坐飞机去比较好。
例句：これのほうがいいです。
翻译：这个好。
１０．动词た形＋ほうがいいです动词ない形＋ほうがいいです表示在两种事物中进行选择。