2021年高中数学第二单元圆锥曲线与方程.1.椭圆的几何性质一教学案新人教B版选修1
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2021年高中数学第二单元圆锥曲线与方程2.1.2椭圆的几何性质一教学案
新人教B版选修1
学习目标 1.根据椭圆的方程研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形.2.根据几何条件求出曲线方程,并利用曲线的方程研究它的性质、图形.
知识点一椭圆的简单几何性质
已知两椭圆C1、C2的标准方程:C1:x2
25+
y2
16
=1,C2:
y2
25
+
x2
16
=1.
思考1 怎样求C1、C2与两坐标轴的交点?交点坐标是什么?思考2 椭圆具有对称性吗?
思考3 椭圆方程中x,y的取值范围分别是什么?
梳理
标准方程x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
y2
a2
+
x2
b2
=1(a>b>0)
图形
性质
焦点
焦距
|F1F2|=2c
(c=a2-b2)
|F1F2|=2c
(c=a2-b2)
范围
对称性关于________________对称
顶点
轴长轴长________,短轴长________
思考观察不同的椭圆可见它们的扁平程度不一样,哪些量影响其扁平程度?怎样刻画?梳理(1)定义:椭圆的焦距与长轴长的比e=
c
a
,叫做椭圆的____________.
(2)性质:离心率e的取值范围是________,当e越接近于1,椭圆越________,当e越接近于________,椭圆就越接近于圆.
类型一椭圆的几何性质
例1 求椭圆9x2+16y2=144的长轴长、短轴长、离心率、焦点和顶点坐标.
引申探究
已知椭圆方程为4x2+9y2=36,求椭圆的长轴长、短轴长、焦点坐标、顶点坐标和离心率.
反思与感悟 解决此类问题的方法是将所给方程先化为标准形式,然后根据方程判断出椭圆的焦点在哪个坐标轴上,再利用a ,b ,c 之间的关系和定义,求椭圆的基本量.
跟踪训练1 设椭圆方程mx 2+4y 2
=4m (m >0)的离心率为12,试求椭圆的长轴长和短轴长、焦
点坐标及顶点坐标.
类型二 求椭圆的离心率 命题角度1 焦点三角形的性质
例2 椭圆x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)的两焦点为F 1,F 2,以F 1F 2为边作正三角形,若椭圆恰好平分正
三角形的另两条边,则椭圆的离心率为________.
反思与感悟 涉及到焦点三角形注意利用椭圆的定义找到a 与c 的关系或利用e = 1-b 2a
2
求解.
跟踪训练2 已知F 1,F 2是椭圆x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的左、右焦点,过F 1的直线与椭圆相交于A ,
B 两点,若∠BAF 2=60°,|AB |=|AF 2|,则椭圆的离心率为________.
命题角度2 利用a ,c 的齐次式,求椭圆的离心率(或其取值范围)
例3 (1)设椭圆C :x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)的左,右焦点分别为F 1,F 2,过F 2作x 轴的垂线与C
相交于A ,B 两点,F 1B 与y 轴相交于点D ,若AD ⊥F 1B ,则椭圆C 的离心率等于________.
(2)若椭圆x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)上存在一点M ,使得∠F 1MF 2=90°(F 1,F 2为椭圆的两个焦点),则
椭圆的离心率e 的取值范围是________.
反思与感悟 若a ,c 的值不可求,则可根据条件建立a ,b ,c 的关系式,借助于a 2
=b 2
+c 2
,转化为关于a ,c 的齐次方程或不等式,再将方程或不等式两边同除以a 的最高次幂,得到关于e 的方程或不等式,即可求得e 的值或取值范围.
跟踪训练3 已知椭圆x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)的左顶点为A ,左焦点为F ,上顶点为B ,且∠BAO +
∠BFO =90°(O 为坐标原点),则椭圆的离心率e =________.
类型三利用几何性质求椭圆的标准方程
例4 (1)椭圆过点(3,0),离心率e=
6
3
,求椭圆的标准方程.
(2)已知椭圆的中心在原点,它在x轴上的一个焦点F与短轴两个端点B1,B2的连线互相垂直,且这个焦点与较近的长轴的端点A的距离为10-5,求这个椭圆的方程.
反思与感悟此类问题应由所给的几何性质充分找出a,b,c所应满足的关系式,进而求出a,b.在求解时,需注意当焦点所在位置不确定时,应分类讨论.
跟踪训练4 根据下列条件,求中心在原点,对称轴在坐标轴上的椭圆方程:
(1)长轴长是短轴长的2倍,且过点(2,-6);
(2)焦点在x轴上,一个焦点与短轴的两端点连线互相垂直,且半焦距为6.
1.已知椭圆的方程为2x2+3y2=m(m>0),则此椭圆的离心率为( )
A.1
3
B.
3
3
C.
2
2
D.
1
2
2.椭圆6x2+y2=6的长轴端点坐标为( )