初中集体备课教案模板
集体备课初中音乐教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，学会欣赏和演唱初中音乐教材中的经典歌曲。
2. 过程与方法目标：通过集体备课，提高教师之间的教学协作能力，共同探讨教学方法，提升教学质量。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，增强集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点：1. 歌曲旋律和节奏的掌握。
2. 欣赏和演唱技巧的培养。
教学难点：1. 歌曲旋律和节奏的准确把握。
2. 学生演唱时的音准和节奏感。
教学准备：1. 音乐教材、教学课件、音响设备。
2. 多媒体教室或宽敞的教室环境。
3. 教师准备相关教学资料和音乐鉴赏资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次集体备课的主题和目标。
2. 引导学生回忆已学过的音乐知识，激发学生的学习兴趣。
二、集体备课1. 教师组织全体教师对教材中的歌曲进行讨论，分析歌曲的特点和教学难点。
2. 教师根据讨论结果，制定教学方案，包括教学步骤、教学方法、教学评价等。
3. 教师对教学方案进行讲解，让全体教师充分了解教学过程。
三、教学实践1. 教师根据教学方案，进行示范演唱，讲解歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟随教师演唱，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生分组练习，教师指导学生进行合唱。
四、总结与反思1. 教师总结本次集体备课的收获和不足，提出改进措施。
2. 学生分享学习心得，提出对教学过程的建议。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学过的歌曲，检查学生的学习效果。
2. 学生进行合唱，教师点评。
二、教学实践1. 教师根据教学方案，继续进行歌曲教学，重点讲解歌曲的演唱技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 学生进行合唱，教师点评。
三、音乐鉴赏1. 教师播放经典音乐作品，引导学生欣赏，感受音乐的魅力。
2. 学生分享自己的音乐感悟，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本次教学活动，强调歌曲演唱技巧的重要性。
八年级物理集体备课教案模板(共8篇)
八年级物理集体备课教案模板（共 8 篇）第1 篇：八年级物理集体备课教案(定案)八年级物理集体备课教案-----电生磁(定案) 教学目标一、知识目标 1.认识电流的磁效应.2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.理解电磁铁的特征和工作原理.二、能力目标1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力.2.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力.三、德育目标通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法.教学重点1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应.2.通电螺线管的磁场及其应用.教学难点：通电螺线管的磁场及其应用.教学方法：实验法、讨论法、启发式.教具准备：奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针、微机.课时安排：1 课时教学过程一、复习提问，引入新课 1.复习提问［师］当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？［生甲］观察到小磁针发生偏转.［生乙］因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转.2.引入新课二、进行新课第二节电生磁［板书］［师］先看课本第一、二自然段，然后再演示，要仔细观察、相互讨论、得出结论.［演示］在小磁针上面有一条直导线，当直导线触接电池通电时，你们能看到什么现象？改变电流的方向，又能看到什么现象？［生甲］当直导线触接电池通电时，小磁针发生偏转.［生乙］断电时，小磁针又回到原来的位置.［生丙］当改变直导线中电流方向时，小磁针偏转方向也发生变化.［生丁］（讨论的结果）通电导线和磁体一样，周围存在着磁场.［生戊］（讨论的结果）通电导线周围磁场方向跟电流方向有关.当电流方向发生变化时，磁场的方向也发生变化.［师］同学们回答得很好，我们鼓掌给予鼓励. 以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫奥斯特实验.这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即电流的磁场，本节课我们就要研究电流的磁场.（一）电流的磁场［板书］［师］这个实验看上去非常简单，但在当时这一重大发现轰动了科学界.因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展.奥斯特实验用的是一根直导线，后来科学家们又把导线弯成各种形状，通电后研究电流的磁场.我们也研究研究，说出你们的做法和观察的结果.（学生们把直导线弯成各种形状，通电看小磁针的变化）［生甲］我们组弯成三角形，通电后小磁针偏转，周围存在磁场.［生乙］我们组弯成正方形，通电后小磁针偏转，周围存在磁场.┇［生丙］我们组把直导线缠在铅笔上，然后抽出铅笔，再通电，小磁针偏转，周围存在磁场.［师］这种把导线绕在圆筒上，做成的螺线管也叫线圈，它能使各导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多，这样在生产实际中用途就大，那么通电螺线管的磁场是什么样的？（二）通电螺线管的磁场［板书］［师］我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样，我们每组还是先提问题，再设计实验，通过对实验的观察、分析、讨论，最后得出结论.［生甲］我们已了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场分布，那么通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似？［生乙］通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？如何判断？（学生们根据问题设计实验，并动手做实验）［生甲］我们组是把一些小磁针放到螺线管四周不同位置，通电后小磁针偏转. 画图并标出小磁针北极的方向，然后用曲线连起来.［生乙］我们组是在玻璃板上均匀地撒些铁屑，细螺线管通电，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况.［师］（每组中请一位学生）现在把你们记录下小磁针指的方向在（微机）图中标出. 还有是把你们的玻璃板（观察铁屑的分布情况）放在投影仪上（从屏幕上可直观显示出来），得出什么结论？［生甲］把小磁针放在螺线管周围，通电，小磁针偏转.改变电流方向，小磁针偏转方向发生变化.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.［板书］［生乙］我们组是把一些小磁针放在通电螺线管周围，记录下小磁针北极指的方向，每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向，描出磁感线.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极，这样就判断出通电螺线管的两极.［生丙］我们组是把小磁针放在螺线管的两端通电后，观察小磁针的 N 极指向，从而判别通电螺线管的 N、S 极.教师引导学生讨论，找出判定的办法.［生甲］通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变.（教师根据学生结论板书）2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变.［板书］［师］我们知道通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关，有什么样的关系？我们能否想出一句话来概括这种普遍规律.看课本图 8.2—6 中蚂蚁和猴子是怎么说的，你们又怎么说？［生甲］我用右手把一个通电螺线管夹在腋下，如果电流沿我右臂所指的方向，N 极就在我的前方.［生乙］一根直导线电流是从左向右流动，把它从前向后缠成螺线管，N 极就在螺线管的左边.［生丙］这个方法不准确，如果缠螺线管是从右向左绕，或从上向下绕，将不是这个结论.［生丁］用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极. ［师］大家回答得都很好，虽有不同的看法，还是说出了自己的观点，我很高兴看到这样的场面.我们知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似.用学生的方法能判断出螺线管的两极，这个方法叫安培定则.那么怎么才能增大通电螺线管的磁性？试试看怎么做？［生甲］我们组是将直导线多绕几圈，通电后能多吸引几个大头针，说明这个方法可以增大通电螺线管的磁性.［生乙］我们组是在通电螺线管中插入一根铁棒，就能吸引更多大头针，这表明插入铁芯能使通电螺线管的磁性增强. ［师］插入铁芯的通电螺线管就构成电磁铁，我们来制作一个电磁铁.（三）电磁铁［板书］制作电磁铁［板书］［探究］研究电磁铁［师］每组用两个相同的大铁钉，一些漆包线，按课本制作两个匝数不同的电磁铁，再设计电路把电磁铁连到电路里，按电路图连接电路，试着用电磁铁吸引大头针.（教师巡迴指导，找一组说出电路怎么连接.）［生］我们组是将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路.通电后能吸引许多大头针，断电后大头针就掉下来了.说明通电电磁铁有磁性，断电电磁铁没有磁性.［师］那电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？先大胆猜测，再做实验，得出结论.［生甲］电磁铁的磁性强弱可能和线圈匝数有关.［生乙］电磁铁的磁性强弱可能跟电流有关.［生丙］电磁铁的磁性强弱可能与铁芯的粗细有关.［生丁］电磁铁的磁性强弱可能跟导线的粗细有关.［师］同学们猜测很多，我们由于时间和条件关系，就不能一一探究.现在只考虑电磁铁的磁性强弱与电流和线圈匝数的关系，其他的课后再探讨.［师］通过大家对电磁铁的研究，能得出如下结论（边说边板书）.1.电磁铁在通电时有磁性，断电时磁性消失.［板书］ 2.通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强.［板书］3.在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强.［板书］［师］从这些结论中，你们能看出电磁铁有哪些优点？［生甲］电磁铁的磁性有无可通过通、断电来控制.［生乙］电磁铁磁性强弱可以调节.［师］因为它这些优点，电磁铁在生产生活中被广泛应用.请同学们看屏幕（通过微机播放录像，内容有电磁起重机的工作、电铃、电报、自动控制系统中的电磁阀门等方面的应用）.三、小结和学生们一起小结，电流的磁效应，通电螺线管的磁场，电磁铁的内容.四、布置作业动手动脑学物理：①②③五、板书设计第二节电生磁一、电流的磁效应二、通电螺线管的磁场1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变.三、电磁铁1.电磁铁在通电时有磁性，断电时磁性消失.2.通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强.3.在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强.第 2 篇：九级物理教师集体备课教案九年级物理教师集体备课教案教学目标：一、知识与技能．知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。
中语文备课组集体备课教案
中语文备课组集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标培养学生对语文学科的兴趣和爱好提高学生的语文素养和阅读理解能力培养学生的写作能力和表达能力培养学生的批判性思维和创造力1.2 教学内容教学课本：《中语文》教材文学作品：古诗文、现代文、小说、戏剧等写作练习：日记、作文、读后感等口语表达：演讲、辩论、角色扮演等第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解知识点、分析课文、解答疑问互动法：讨论、小组合作、问答、角色扮演实践法：写作练习、口语表达练习、朗读等2.2 教学手段教学课件：使用多媒体课件进行教学，增加趣味性和互动性网络资源：利用互联网资源，提供更多的学习材料和信息教学工具：黑板、粉笔、教学卡片等第三章：教学评估与反馈平时作业：检查学生的写作、阅读理解等作业完成情况考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习成果课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况3.2 教学反馈学生反馈：听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况和问题教师反馈：教师之间的相互评价和反馈，提高教学水平第四章：教学计划与安排4.1 教学计划制定学期教学计划，明确教学目标和内容制定单元教学计划，合理安排每个单元的教学内容和方法制定课时教学计划，详细规划每一节课的教学内容和步骤4.2 教学安排合理安排课堂时间，保证教学目标的实现合理安排作业布置，巩固学生所学知识合理安排课外活动，丰富学生的学习生活第五章：教学资源与材料5.1 教学资源教材：选用符合教学目标和要求的教学课本参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的阅读材料网络资源：利用互联网资源，提供更多的学习材料和信息教案：编写详细的教学教案，指导教师进行教学课件：制作多媒体课件，辅助教学作业材料：提供学生的作业模板和参考答案第六章：教学设计与策略6.1 教学设计确定教学目标：根据学科要求和学生的实际情况，明确每一节课的教学目标安排教学内容：合理规划教学内容，确保知识的连贯性和完整性设计教学活动：设计有趣和富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣6.2 教学策略启发式教学：引导学生主动思考和探索，培养学生的批判性思维和创造力差异化教学：针对不同学生的学习水平和兴趣，提供适合他们的学习材料和活动情感教学：关注学生的情感需求，营造积极和温馨的学习氛围第七章：教学辅导与指导7.1 教学辅导个性化辅导：针对学生的学习困难和问题，提供个性化的辅导和指导小组辅导：组织学生进行小组讨论和学习，促进学生之间的交流和合作家长辅导：与家长合作，共同关注学生的学习情况，提供必要的辅导和支持7.2 教学指导学习方法指导：教授学生有效的学习方法和技巧，提高他们的学习效率学科知识指导：指导学生掌握学科知识和技能，帮助他们建立扎实的学科基础学习目标指导：引导学生明确学习目标和方向，激发他们的学习动力和兴趣第八章：教学创新与拓展8.1 教学创新引入新技术：利用现代教育技术，如在线教学平台、多媒体课件等，丰富教学手段教学模式创新：尝试不同的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，提高教学效果教学评价创新：探索多元化的教学评价方式，如表现评价、过程评价等，全面评估学生的学习成果8.2 教学拓展学科交叉：结合其他学科的知识和技能，丰富语文教学的内容和视野校内外资源整合：利用校内外资源，如图书馆、博物馆、文化机构等，开展学科教学和活动国际视野：引入国际化的教学资源和理念，拓宽学生的视野和思维方式第九章：教学反思与改进9.1 教学反思教学总结：在学期或单元教学结束后，对教学进行总结和反思教学评价：通过学生的反馈、考试成绩等，对教学效果进行评价和反思教学问题诊断：分析教学中存在的问题和困难，找出原因并提出解决方案9.2 教学改进调整教学策略：根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，提高教学效果持续专业发展：积极参与教师专业培训和学术交流，不断提高教学水平和能力第十章：教学规范与伦理10.1 教学规范遵守教学规范：遵循教育部门的教学规范和要求，保证教学的质量和效果维护学生权益：尊重学生的权益和个性，保护他们的合法权益10.2 教学伦理公平公正：对待所有学生公平公正，不偏袒和不歧视诚信教学：坚持诚信教学原则，严谨治学，提高教学的真实性和可靠性社会责任：关注社会热点和问题，培养学生的社会责任感和公民意识重点解析本文档详细阐述了一个中语文备课组集体备课教案的十个章节内容，涵盖了教学目标、内容、方法、手段、评估、反馈、计划、安排、资源、材料、设计、策略、辅导、指导、创新、拓展、反思、改进、规范、伦理等多个方面。
初中美术集体备课教案模板
一、课程基本信息课程名称：初中美术年级：八年级课题：绘画与色彩基础课时：2课时教学目标：1. 让学生了解绘画与色彩的基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生观察、分析、评价美术作品的能力。
教学重点：1. 绘画与色彩的基本知识。
2. 色彩搭配技巧。
3. 创作一幅具有个人特色的绘画作品。
教学难点：1. 色彩搭配的合理性。
2. 创作过程中的创新思维。
二、教学过程第一课时一、导入1. 教师展示一幅具有代表性的绘画作品，引导学生欣赏，并提出问题：这幅画运用了哪些色彩？色彩搭配合理吗？为什么？2. 学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。
二、新课讲授1. 教师讲解绘画与色彩的基本知识，包括色彩的三原色、三间色、复色等概念。
2. 讲解色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色、互补色等。
3. 举例说明色彩在绘画中的运用，如色彩的表现力、情感表达等。
三、实践操作1. 学生分组进行绘画创作，运用所学知识进行色彩搭配。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学共同评价。
2. 教师点评作品，总结本节课的学习内容。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？2. 学生回答，教师总结。
二、拓展训练1. 教师出示一幅色彩丰富的绘画作品，让学生分析作品中的色彩搭配，并尝试运用所学知识进行创作。
2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，教师点评。
四、布置作业1. 学生根据所学知识，创作一幅具有个人特色的绘画作品。
2. 下一节课进行作品展示与评价。
三、教学评价1. 学生对绘画与色彩的基本知识掌握程度。
2. 学生在绘画创作中运用色彩搭配的能力。
3. 学生对美术作品的观察、分析、评价能力。
四、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
初中体育集体备课教案模板(共7篇)
《初中体育集体备课教案模板（共7篇）》摘要：8分钟}、队列练习．教师讲要看教师示．教师组织学生练习队列队形（）立正（）稍息（3）向右看齐（）原地法教法听教师讲看教师示，两风格又有什么相处（结构工整严谨，教学反思学体育集体备课教案模板（共6）初体育说课教案模板（共8）集体备课导学案教案模板（共）初体育室课教案模板（共6）医院集体备课教案模板（共9）</糜滩学技能教研组集体备课教案（四年级体育快速跑）学习目标活动培养学生学品质；知道做准备活动重要性并能够行进行各种压腿练习学习容快速跑学习步骤、情景导入教师活动集合队伍宣布课容组织学生复习四列横队和二列横队换练习对学生表现给予各种评价3讲示游戏（黄河、长江）方法规则组织学生进行游戏活动提高学生放映能力学生活动快速安静集合队伍以饱满精神迎接上课队列练习集力以己状态完成练习3全神贯以己状态进行游戏组织练习队型如图 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究\\\\掌握技能重练习调动学生积极性尽全力快速跑教师活动组织学生原地学习步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察再让他们说出老师动作特）组织行进步走和高抬腿走练习对学生表现及合理评价使学生能够知己知彼3快速跑练习50米（组）评价学生练习情况 5素质练习（鱼）学生活动细心观察老师动作开动脑筋积极思考认真模仿老师动作全力跑完全程（拿出己拼劲）3欢快进行素质练习发展己灵巧和断精神及与伙伴合作组织如图 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、回顾总结、师生共回顾该课总结这节课所学容然对积极进行评价组织四列横队场地器材田径场片体育组集体备课教案短距离跑（队列）主备教师郑老师教材队列、短跑（50米）、素质练习教学目标．学生能掌握齐步走等动作动作要领．通练习使学生动作优美、节奏3．学生从指挥乐认真学习有安全识、开始部分3分钟．指定集合地检装听体育班委报告；．师生问；3．宣布课容和任．安全教育二、准备部分 78分钟、绕田径场慢跑两圈女生前男生、徒手操}．教师讲示}．组织学生听口令练习（）头颈运动（）肩关节运动（3）体侧运动（）体运动（5）全身运动（6）弓步压腿（7）活动各关节 3．教师提出要指出错误组织队形××××××××××××××××××××××××Δ体育班委整队汇报人数检装．学生按照教师要排成两排进行慢跑．学生成体操队形排列听教师讲看教师示听教师口令练习徒手操 3．要（）学生动作到位（）学生动作有力充分活动各关节三、基部分 8分钟}、队列练习．教师讲要看教师示．教师组织学生练习队列队形（）立正（）稍息（3）向右看齐（）原地法教法听教师讲看教师示；学生按照教师要练习要力集步伐整齐致精神饱满二}． 50米跑．教师讲并提出要；．组织学生练习组织学生分组练习．学生听要；． 50米跑两次三}、素质练习、教师讲练习要、示练习容3、指挥学生进行练习组织学生分组练习、学生听要；、下蹲跳练习四、结束部分．整队、放松教师带领学生集体放松．讲评及布置课 3．布置归还器材．师生再见组织学生成体操对形立组织与要．学生跟随教师做放松练习．认真听讲评 3．学生责还器材．下课体育组集体备教案主备人苑xx主题篮球教学教材分析篮球运动是由跑、跳、投等人体基活动组成综合性育活动常参加篮球运动可以提高儿童少年观察、判断、快速反应能力促进身体素质全面发展教学目标、通球类学习提高学习主动性与积极性、初步掌握所学球类项目基技术与技能3、全面发展身体、心里素质重难突破重难、基术语了、基技术学习3、简单战术学习重难突破篮球教学关键球性熟悉球性基功训练所以教学程要基功练习不分要动作质量培养兴趣主组教师讨论要、教学容、教学方法、教学要应与相应水平段相适合依据学习规律掌握安全运动方法、学生球类运动处启蒙阶段熟悉球性提高控球能力培养对球类运动兴趣更加重要3、教学要精讲多练多做示充分发挥游戏活动作用激发学生学习兴趣、提高学练能力学习程发展社会交往能力促进身体和心里素质全面提高备总结通教研活动明确了篮球教学目标与方法并对主要问题进行了研讨今篮球教学指出了方向江夏区初历史学科课集体备课教案江夏区初历史学科课集体备课教案备课思路课《英国产阶级革命》是四单元“步入近代”很重要课世界近代史上具有里程碑地位、课教学目标确定从知识目标、能力目标和情感目标三方面分别确定知识目标通课学习使学生了英国产阶级革命历史包括革命前夕英国主义发展及封建王朝专制统治；革命；《权利法案》颁布和君主立宪制确立等基史实能力目标引导学生探究英国产阶级革命原因培养学生综合分析历史问题能力通对克伦威尔评价培养学生初步用历史唯物主义观正确评价历史人物能力情感目标通课学习使学生认识到英国产阶级革命是人类历史上主义制对封建制次重胜利、课教学重是英国产阶级革命爆发原因和历史义从原因上看应该从当英国社会现象和社会矛盾分析概括出英国封建专制统治严重阻碍了主义发展是英国产阶级革命爆发根原因苏格兰人民起义是英国产阶级革命导火线也就是直接原因3、课教学难是英国产阶级革命曲折性教学教师应从英国产阶级革命程讲助学生认识到英国产阶级革命并不是帆风顺历多次反复终才取得革命成功、教学方法采用区教研室历史导预议讲练五步教学法首先对艺复兴和新航路开辟相关知识复习从艺复兴和新航路开辟对主义制产生影响导入课学习通预习让学生对课所讲知识有初步了也培养了学生良预习习惯掌握学习方法教师讲应根据课标要和学生预习情况有重讲体现有针对性不能平使用力量更不能面面俱到师生共探究是历史导预议讲练五步教学法重也是课堂教学精彩环节教师应巧设问题充分调动全体学生积极参与知识形成程培养他们分析问题、问题和概括总结历史结论能力5、练习是对学生所学知识掌握情况检练习设计应抓住重不能面面俱到多全教师要根据课标要和学生实际精心选编力事半功倍体育教研组集体备课记录主备人主题广播操《希望风帆》教学教研059 参加人员全体体育组教师教材分析套广播操主题名称确定“希望风帆”主题寓着阳光下少年儿童扬起希望风帆乘风破浪远航天涯情景体现我国少年儿童天真活泼积极进取良精神面貌和对美生活憧憬以突出套操教育功能教学目标、通广播操学习培养学生身体协调性、节奏感养成良身体姿态促进身体各器官正常生长发育、通广播操学习有助提高学生力、观察力和动作思维能力发展学生我表现和群体合作识重、难突破由“希望风帆”成套动作不以往广播操风格套操主题鲜明以水手出航线做早操、准备出发、开始远航、加油鼓劲、风浪摇摆、与风浪斗争、齐心协力、欢喜跳跃、到达目地因教师教环节应以下几、明确教学目标通广播操教学进行团队教育进行仪态教育运用不教学方法与手段实现教学目标、加强学生基姿态训练应规学生基手型、基动作以及基姿态体会收腹立腰感觉3、情景化教学套操寓讲给学生听使学生想象学习动作组教师讨论要、合理选择运用教学方法多种教学方式运用将有利学生更、更快地掌握广播操实现广播操运动多元价值、正确身体姿态“希望风帆动作形象、生动突出了身体姿态和规性培养3、肢体运动轨迹正确规确保每节运动功能性和整齐划艺术效如五节体运动八拍56上体右80眼睛看右手才能更滴体现体运东功能性和整齐规性次备课活动总结套操设计动作具有童趣模仿性比较强每节操动作都有它不寓所配音乐更是体现了海波涛和宽阔学生听着优美动听音乐感觉如海远航有利情景化教学开展教师教采用灵活多样方式让学生学得体育集体备课集体备课是上课前提集体备课就是教师根据课程标准要和教材特结合学生实际情况选择科学教法和程序优质高效课堂教学做充分准备了充分发挥集体智慧促进以老带新以新促老集思广益博采众长真正实现共享使全体体育教师能从单元整体上驾驭教材结合我校以往验特制定集体备课计划指导思想集体备课必须立足人备课基础上要充分研究课程标准和教材前提下集体商讨教学方法共研究教学应问题要兼顾学生基础和实际情况确定教学目标提高课堂教学效率具体实施步骤、集体备课基程序是人粗备——集体备课——人细备备课组要实行先周集体备课每单元确定心发言人、心发言人集体备课前要深入钻研教材和纲反复教学参考及有关集体备课详细介绍单元教材地位及前系单元教学目三维教学要教材重难突出重和突破难方法每课课分配作业与练习配备教学方法设想等3、组每位教师要积极参与集体备课活动各抒已见充分讨论统认识实行教学上“五统”活动结束备课组长要认真做活动记录以备学校领导及教处检、集体备课具体要是“三定”、“五统”搞“五备”钻透“五”、优化“两法”⑴三定定单元集体备课课题定心发言人定单元教学进⑵五统统单元教学目统教学重、难统课分配和进统作业布置和三维训练统单元评价测试⑶五备备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法⑷五重、难、知识、能力、教育⑸两法教师教法和学生学法5、集体备课除心发言人作主题发言外其他教师也要积极参与发表己教学设想并阐述理论依据“争鸣”形成比较致见和实施教案各位任科教师这教案基础上融入己教学风格进行实施、总结和反思终形成对某教学容优秀教学设计其它教师原有备课上进行修改特别要记录课反思这将成我们评价教案等次重要依据六年级语上册教学设计洪水学区语备课组体育颂教学目标认识生掌握形、义积累词语学习排比、比喻、拟人等修辞方法3体会心理体育所蕴含伟精神训练学生有感情地朗能力教学重准确理奥林匹克精神基础上有感情地朗课教学难体会心理体育所蕴含伟精神教学准备询关作者顾拜旦及奥运会相关知识；准备与课有关多媒体教学数课教学程课、创设情境导入新课多媒体展示奥运会画面提问这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面你感觉到了什么？二次复备画面如刘璇体操刘翔0米跨栏竞走运动员脸上汗水奥运冠军领奖台上等等体育能给人们带诸多美感受被誉现代“奥运父”法国人顾拜旦就曾热烈讴歌体育请学们翻开课先快速课信息窗二、预习反馈了学情学生展示己课前有关奥运会及顾拜旦相关并做简要介绍请学们声朗《体育颂》朗程融进你们对体育切身体会和美想圈勾画出生、生词三、初感知质疑问难请学们再课说说写了什么容（高歌了体育所蕴含伟精神）全由9然段构成每段都由“啊体育”开朗课看看作者是从哪几方面赞颂体育写出容提要（以组单位展开讨论）从以下九方面赞颂体育（）体育是生命动力（）体育能塑造美（3）体育能体现正义（）体育能培养人勇气（5）体育能使人赢得荣誉（6）体育能给人带乐趣二次复备（7）体育能增强体质( 8 )体育可以推动进步3反复朗课将能理段落或句子提出全班讨论如（）“你猝然降临灰蒙蒙林空地使受难者激动不已”受难者何激动？（体育给地球和全人类带希望阳光带生命活力）（）体育“向暮年人微笑致”含义是什么？（上）（3）什么说体育就是“培养人类沃土”？（体育能增强民族体质矫正畸形躯体对民族振兴有着重要作用）二课、合作探究疑难学生由地朗己喜欢段落反复品并班级交流己体会由地朗课试试应用怎样语调、语速朗课才能准确地表达作者思想感情（课应用高昂、激越、赞美语调才能准确地表达作者感情）3教师课让学生感受作者思想感情二、主题深化拓展延伸有感情地朗课感受奥林匹克精神比较《手拉手》二次复备（）看看这首歌词颂扬了怎样奥运精神（友谊、团结、参与、公平竞争）（）两风格又有什么相处（结构工整严谨；语言简洁而热情洋溢了让人振奋而昂扬）三、总结全学法梳理通热情洋溢讴歌了真正奥林匹克精神而浓运用了那些修辞手法？画出相关语句己练习3运用了二人称表达方式使亲切而热烈情真四、畅谈收获布置作业引言学们这通热情洋溢讴歌了真正奥林匹克精神使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐精神观念学完了课你有什么收获? 学生畅谈学完收获如对体育认识对体育精神感悟等3作业背诵己喜欢段落摘精彩语句五、板设计体育、生命动力二、你就是美丽二次复备三、你就是正义四、你就是勇气五、你就是荣誉六、你就是乐趣七、你就是培养人类沃土八、你就是进步二次复备九、你就是和平教学反思学体育集体备课教案模板（共6）初体育说课教案模板（共8）集体备课导学案教案模板（共）初体育室课教案模板（共6）医院集体备课教案模板（共9）。
初中体育集体备课教案模板
一、教案标题初中体育集体备课教案：《[具体运动项目或教学内容名称]》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握[具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧。
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 过程与方法目标：- 通过示范、讲解、练习等方法，提高学生的运动技能。
- 培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
- 增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：- [具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧。
2. 教学难点：- [具体运动项目或教学内容]的连贯性和协调性。
四、教学过程1. 预备部分（5分钟）- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 组织学生进行热身活动，包括关节活动、肌肉拉伸等。
2. 基本部分（25分钟）- 讲解：教师详细讲解[具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧，强调动作要领和注意事项。
- 示范：教师进行标准动作示范，让学生直观了解动作过程。
- 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 竞赛：组织学生进行简单的比赛，提高学生的兴趣和参与度。
3. 巩固部分（10分钟）- 教师组织学生进行巩固练习，加深对动作的理解和掌握。
- 邀请学生展示练习成果，教师给予评价和指导。
4. 总结与反馈（5分钟）- 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
- 学生反馈学习心得，提出疑问和建议。
五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。
- 评估学生的技能掌握程度和团队合作精神。
2. 终结性评价：- 组织期末考试或技能考核，检验学生对[具体运动项目或教学内容]的掌握程度。
六、教学反思1. 教学内容是否适合学生实际水平？2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？七、教学资源1. 教学课件或视频2. 教学器材：如篮球、足球、跳绳等3. 教学场地：如操场、体育馆等八、课后作业1. 复习本节课所学内容，加深对动作的理解和掌握。
集体备课教案模板表格
集体备课教案模板表格一、教案基本信息1.1 课程信息•课程名称：•授课时间：•授课班级：•教学目标：•难点：•知识点：•培养目标：•教学资源：1.2 教案编写人员•教师姓名：•学校：•时间：二、教学进程2.1 教学内容•教学内容1：•教学内容2：•教学内容3：•教学内容4：2.2 教学步骤2.2.1 导入新课•导入新课的方式：•导入新课的活动：•导入新课的时间：2.2.2 新课讲解•讲解1：•讲解2：•讲解3：•讲解4：2.2.3 课堂练习•练习1：•练习2：•练习3：•练习4：2.2.4 总结复习•总结复习方式：•总结复习活动：•总结复习时间：2.3 拓展延伸•拓展延伸活动1：•拓展延伸活动2：•拓展延伸活动3：•拓展延伸活动4：三、教学资源•教学资源1：•教学资源2：•教学资源3：•教学资源4：四、教学评价4.1 评价方式•评价方式1：•评价方式2：•评价方式3：•评价方式4：4.2 评价标准•评价标准1：•评价标准2：•评价标准3：•评价标准4：五、教学后记•教学心得：•教学问题：•建议改进：•下次备课注意事项：以上为《集体备课教案模板表格》的详细内容。
该模板可根据具体的教学内容和需要进行调整和补充。
通过使用该模板，教师们可以更加有条理地进行集体备课工作，确保课堂教学的质量和效果。
同时，该模板中的教学评价和教学后记部分也为教师提供了对教学过程进行反思和改进的机会，帮助教师不断提高教学水平。
集体备课教案模板
集体备课教案模板一、教案基本信息1. 学科：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治2. 年级：七年级/八年级/九年级3. 课时：2课时4. 教材版本：人教版/苏教版/北师大版5. 教学目标：（1）知识与技能：（2）过程与方法：（3）情感态度与价值观：二、教学内容1. 教材内容：2. 重点难点：3. 教学方法：（1）自主学习法（2）合作学习法（3）探究学习法（4）案例分析法（5）小组讨论法三、教学过程1. 导入新课：2. 自主学习：3. 合作学习：4. 探究学习：5. 案例分析：6. 小组讨论：8. 布置作业：四、教学评价1. 课堂表现评价：2. 作业评价：3. 课后访谈评价：4. 学生自评/互评：五、课后反思2. 成功之处：3. 不足之处：4. 改进措施：六、教学资源1. 教学素材：文章/故事/诗歌等文本素材图片/图表/动画等多媒体素材教学视频/纪录片等视频素材2. 教学工具：黑板/白板/投影仪等展示工具计算机/平板电脑等电子设备教学卡片/学具等辅助工具七、教学策略1. 教学组织形式：个别教学小组教学全班教学2. 教学调控策略：启发式教学差异化教学反馈与评价3. 教学辅导策略：课前预习指导课后作业辅导学习方法指导八、教学实践1. 教学案例：具体教学过程中的成功案例遇到的问题及解决方法2. 教学反思：对教学策略的调整与优化3. 教学研究：对教学内容的研究与探讨对教学方法的创新与实践九、教学计划1. 学期教学计划：明确学期教学目标制定学期教学计划2. 单元教学计划：明确单元教学内容制定单元教学计划3. 课时教学计划：明确课时教学目标制定课时教学计划十、教学培训与发展1. 教师培训：教育教学理念培训教学方法与技巧培训2. 教师发展：教育教学研究教育教学成果展示3. 教师交流：校内教师交流校际教师交流重点和难点解析一、教学内容在集体备课教案模板中，教学内容的设计是整个教案的核心。
教师需要准确地把握教材内容，明确教学目标，确保学生能够掌握正确的知识和技能。
集体备课教案设计方案模板
一、教案名称【学科】+【年级】+【单元】+【课题】二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过合作学习，培养学生团队协作能力。
- 通过探究式学习，提高学生的探究能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 本节课需要学生重点掌握的知识点。
2. 教学难点：- 本节课中难以理解或掌握的内容。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实物教具等。
- 教学参考资料，如教材、教辅书籍等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解本节课的基本内容。
- 准备好学习用品，如笔、本子等。
五、教学过程1. 导入新课- 通过提问、游戏、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 合作探究- 将学生分成小组，进行小组讨论，共同探究本节课的重点内容。
- 教师巡回指导，解答学生在探究过程中遇到的问题。
3. 课堂讲解- 教师针对教学重难点进行讲解，帮助学生理解和掌握知识。
- 通过举例、对比、分析等方法，加深学生对知识的理解。
4. 练习巩固- 设计课堂练习，让学生巩固所学知识。
- 教师讲解练习中的常见错误，帮助学生改正。
5. 总结反思- 教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，梳理知识脉络。
- 学生分享学习心得，交流学习体会。
6. 课后作业- 布置课后作业，巩固所学知识，拓展学生的思维。
六、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、合作能力、问题解决能力等。
2. 作业评价：- 检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试评价：- 通过期末考试，全面评价学生对本单元知识的掌握情况。
七、教学反思1. 教学效果反思：- 分析本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 学生反馈反思：- 收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。
集体备课优秀教案模板
物理变化：没有新物质生成的变化是物理变化。
化学变化：生成新物质的变化是化学变化。
判断下列变化是物理变化还是化学变化：
矿石粉碎酒精挥发海水晒盐食物腐败碘升华火药爆炸
化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成
化学变化时往往伴随的现象：发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，但不能根据这些判断某变化是否属于化学变化，如：灯泡通电发光。
光泽三中初三化学集体备课教案
年月日
科目
化学
课题
自然界中的水
课型
新授
参加人员
王平李秀珍元丽萍
主备人
李秀珍
地点
初三办
教学方法
启发式教学
教学目标
1、认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；
2、知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；
3、认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识；
教学重点
1.二氧化碳的化学性质；
2.化合反应和分解反应的特点。
教学难点
对两种反应的理解和区别。
教学过程
一、自然界中的二氧化碳
教师活动：讲解二氧化碳的循环图，讲述温室效应。
学生活动：说说你已经知道的大气中二氧化碳的产生和消耗的途径。
二、二氧化碳的奇妙变化
1.二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无气味的气体。
3.实验：利用一瓶汽水讲解二氧化碳在水中的溶解性。
现象：澄清的石灰水变浑浊
说明：汽水中溶有二氧化碳。
探究活动：向充满二氧化碳的塑料瓶中灌适量的水，盖紧瓶盖后振荡，观察现象。
现象：塑料瓶瘪了。
说明：二氧化碳溶解于水了。
初中历史集体备课教案模板
初中历史集体备课教案模板初中历史集体备课教案模板教学目标：1. 了解历史的基本概念和发展过程；2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；3. 理解历史的意义和作用；4. 能够运用历史知识和观念进行历史事件的分析和判断；5. 培养学生的历史学习兴趣和能力。
教学内容：1. 历史的基本概念和发展过程；2. 历史的研究方法和技巧；3. 历史的意义和作用；4. 历史事件的分析和判断。
教学重点与难点：1. 历史的发展过程和主要节点；2. 历史的研究方法和技巧的理解和运用；3. 历史事件的分析和判断能力的培养。
教学资源准备：1. 历史教材及教学辅助资料；2. 多媒体设备和资料。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用图片或视频片段展示一段历史场景，引发学生对历史的兴趣和思考；2. 引领学生回忆与历史相关的知识和经历，如学过哪些历史事件、有没有参观过历史博物馆等。
第二步：知识整理与讲解（15分钟）1. 教师介绍历史的基本概念和发展过程，包括历史的定义、历史的研究对象等；2. 教师讲解历史的研究方法和技巧，如阅读历史文献、分析历史地图等；3. 教师讲解历史的意义和作用，如帮助人们了解过去、指导现在、展望未来等。
第三步：案例学习与讨论（20分钟）1. 教师选择一个具体的历史事件，如宋朝的科技发展、明朝的海上贸易等；2. 教师引导学生运用历史知识和观念对该历史事件进行分析和判断；3. 学生分组讨论后进行展示和交流，教师给予评价和指导。
第四步：拓展活动（10分钟）1. 教师提供一些学生感兴趣的历史文献和书籍，鼓励学生自主阅读和研究；2. 学生可以选择一个感兴趣的历史话题，利用互联网等资源进行深入探讨和研究；3. 学生分享研究成果，并进行评价和反思。
第五步：小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的教学进行总结，强调学生在历史学习中的收获和进步；2. 学生对本节课的教学进行反思和评价，提出自己的建议和意见；3. 教师针对学生反馈的问题进行解答和指导。
初中历史集体备课教案范本
初中历史集体备课教案范本学科：历史
年级：初中
课题：古代希腊文明
授课时间：45分钟
教学目标：
1. 了解古希腊的地理、政治和文化特点；
2. 掌握古希腊城邦的基本组成和特点；
3. 了解古希腊民主制度的发展历程。
教学重难点：
1. 了解古希腊的地理、政治和文化特点；
2. 掌握古希腊城邦的基本组成和特点；
3. 了解古希腊民主制度的发展历程。
教学内容：
1. 古希腊的地理、政治和文化特点；
2. 古希腊城邦的组成和特点；
3. 古希腊的民主制度。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 介绍古希腊是欧洲最早的文明之一；
2. 让学生看图片，猜测古希腊的地理位置及其特点。
二、展示与讨论（15分钟）
1. 展示地图，让学生了解古希腊的地理位置和特点；
2. 讨论古希腊城邦的特点和组成。
三、讲解（15分钟）
1. 通过教师讲解，了解古希腊城邦的组成和特点；
2. 讲解古希腊民主制度的发展历程。
四、小组讨论（10分钟）
1. 分成小组，讨论古希腊民主制度的优缺点；
2. 每组派代表发言，展示讨论结果。
五、总结与作业（5分钟）
1. 总结本节课的内容，强调古希腊的重要性；
2. 布置作业：写一篇关于古希腊文明的读后感。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够对古希腊的地理、政治和文化有更深入的了解，同时也能够掌握古希腊城邦的基本组成和特点，以及古希腊民主制度的发展历程。
教师在教学过程中应该注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和讨论，培养其独立思考和团队协作能力。
九年级历史集体备课教案
九年级历史集体备课教案篇一：初中历史集体备课教案模板江夏区初中历史学科课时集体备课教案江夏区初中历史学科课时集体备课教案备课思路：第11课《英国资产阶级革命》是第四单元“步入近代”中很重要的一课，在世界近代史上具有里程碑的地位。
1、本课的教学目标的确定，从知识目标、能力目标和情感目标三个方面分别确定为：知识目标：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
能力目标：引导学生探究英国资产阶级革命的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，通过对克伦威尔的评价，培养学生初步用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
情感目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
2、本课的教学重点是英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
从原因上来看，应该从当时英国社会现象和社会矛盾的分析，概括出英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。
苏格兰人民起义是英国资产阶级革命的导火线，也就是直接原因。
3、本课的教学难点是英国资产阶级革命的曲折性。
教学中，教师应从英国资产阶级革命的过程的讲解，帮助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的，历经多次的反复，最终才取得革命的成功。
4、教学方法采用区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法。
首先对文艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习，从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的产生的影响导入本课的学习。
通过预习让学生对本课所讲知识有个初步的了解，同时也培养了学生良好的预习习惯，掌握好的学习方法。
教师讲解应根据课标要求和学生预习情况有重点的讲解，体现有针对性，不能平均使用力量，更不能面面俱到。
师生共同探究是历史导-预-议-讲-练五步教学法中的重点，也是课堂教学的精彩环节，教师应巧设问题，充分调动全体学生积极参与知识的形成过程，培养他们分析问题、解决问题和概括总结历史结论的能力。
集体备课教案新部编本模板
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校【八年级物理组】课题：第三节平面镜成像班级：八（6）班学生分组实验：25个小组主备人：龙启文授课人：龙启文备课时间：2017.11.20授课时间：2017.11.23、上午第四节课一、教学目标：1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、能力目标1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、德育目标1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.四、法制教育目标通过学习本节知识，了解《中华人民共和国消费者权益保护法》●教学重点：1.平面镜成像的特点。
2.球面镜的光学性质.●重点难点：1.虚像的概念。
2.球面镜的应用.●教学方法：探究法、实验分析法.●教学知识点：一、探究平面镜成像的特点----探究实验；二、关于探究平面镜成像的作图及虚像的讲解；三、平面镜的应用。
课时安排：1课时根据导学案的教学构思，教学设计如下：1、让学生实验前课堂先预习（77—80页），阅读时限：3分钟。
要求：通过预习，找到本节实验教学的重要知识——平面镜成像的几个特点：①平面镜成像的大小与物体的大小相等；②像和物体到平面镜的距离相等；③像和物体的连线与镜面垂直。
学生阅读后，记住平面镜成像的三个特点。
回忆：光的反射规律知识引入：举例：照镜子分析：它利用了光的反射的同时，还看到了镜子里有像。
说明：镜子能成像板书：第三节：平面镜成像知识要点：板书：一、平面镜成像的三个特点：a、平面镜成像的大小与物体的大小相等；b、像和物体到平面镜的距离相等；c、像和物体的连线与镜面垂直。
美术初中集体备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解本次美术课的主题和内容。
（2）掌握相关美术技巧和创作方法。
（3）提高学生的审美能力和创新意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过集体备课，教师能够更好地掌握教学内容，提高教学效果。
（2）培养学生独立思考、合作交流的能力。
（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）增强学生的自信心，激发学生的创作热情。
（3）引导学生树立正确的审美观念，培养良好的道德品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）本次美术课的主题内容。
（2）相关美术技巧和创作方法。
2. 教学难点：（1）如何引导学生发挥创意，进行个性化创作。
（2）如何提高学生的审美能力和创新意识。
三、教学准备1. 教师准备：（1）备课资料，包括教材、教案、图片等。
（2）多媒体设备，如投影仪、电脑等。
（3）美术工具，如画纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：（1）提前预习本次美术课的主题内容。
（2）准备好美术工具，如画纸、颜料、画笔等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本次美术课的主题和内容。
（2）通过图片、视频等形式，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（1）教师详细讲解相关美术技巧和创作方法。
（2）引导学生分析优秀作品，总结创作规律。
3. 实践操作（1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，教师和学生进行评价。
（2）教师总结本次美术课的亮点和不足，提出改进意见。
5. 总结与拓展（1）教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
五、教学反思1. 教师反思：（1）本次美术课的教学效果如何？（2）教学方法是否合理，是否需要调整？（3）学生的参与度如何，是否需要改进？2. 学生反思：（1）自己在本节课中的表现如何？（2）是否掌握了相关美术技巧和创作方法？（3）对本次美术课有什么建议和意见？六、教学评价1. 教师评价：（1）根据教学目标和教学重难点，对教学过程进行评价。
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一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，感受草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。
（3）学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，体会作者对草原的热爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生自主学习的能力。
（2）通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜草原生态的意识。
（2）培养学生尊重他人、团结友爱的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习。
（2）课文内容的理解。
（3）修辞手法的运用。
2. 教学难点：（1）理解作者对草原的热爱之情。
（2）体会修辞手法在课文中的作用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍草原的地理位置、特点及蒙古族文化。
（2）引导学生观察草原图片，激发学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）生字词教学：教师引导学生认读生字，讲解生字词的意思，让学生掌握生字词的书写。
（2）课文内容理解：教师引导学生朗读课文，讲解课文大意，帮助学生理解课文内容。
（3）修辞手法运用：教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者的表达效果。
3. 课堂活动（1）小组讨论：教师提出问题，引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
（2）角色扮演：教师让学生扮演课文中的角色，模拟情景，加深对课文内容的理解。
4. 总结与作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置作业：让学生回家后，写一篇关于草原的作文，表达自己对草原的热爱之情。
四、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 通过多种教学方法，培养学生的自主学习能力和合作能力。
3. 关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生热爱大自然、珍惜草原生态。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力等。
2. 作业完成情况：检查学生回家后的作业完成情况，了解学生对课文内容的掌握程度。
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【教学目标】1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
【教学重点】1. 词汇：掌握本节课的核心词汇，并能熟练运用。
2. 句型：掌握本节课的核心句型，并能灵活运用。
3. 语法：了解本节课涉及的语法知识，并能正确运用。
【教学难点】1. 词汇：理解并记忆一些较难或易混淆的词汇。
2. 句型：灵活运用核心句型，进行实际交流。
3. 语法：掌握复杂的语法结构，并能正确运用。
【教学准备】1. 教师准备：课件、教学卡片、教学视频、单词卡片、练习题等。
2. 学生准备：课本、笔记本、笔等。
【教学过程】一、导入1. 播放与本节课内容相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 通过简短的提问，引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
二、新课导入1. 教师通过图片、视频、情景模拟等方式，引出本节课的核心词汇和句型。
2. 学生跟读、模仿，巩固所学内容。
三、词汇教学1. 教师展示单词卡片，讲解单词的发音、拼写和用法。
2. 学生分组进行单词接龙游戏，巩固词汇记忆。
四、句型教学1. 教师通过情景模拟、对话等方式，讲解句型结构、用法和注意事项。
2. 学生进行角色扮演，练习句型运用。
五、语法教学1. 教师讲解本节课涉及的语法知识，并结合例句进行讲解。
2. 学生完成相关练习题，巩固语法知识。
六、课堂活动1. 小组合作：学生分组进行小组讨论，完成教师布置的任务。
2. 游戏活动：通过游戏活动，提高学生的英语口语表达能力。
七、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学内容，分享学习心得。
八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为下一节课做好铺垫。
【教学反思】1. 教师在备课过程中，应充分考虑学生的实际情况，设计适合学生的教学活动。
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第课主备人：审查人：课题：【知识目标】教课【能力目标】目标【感情目标】教课重点教课难点教课方法教课器具学情剖析知识树【教课过程】【教师活动】【学生活动】重点要求1. 激趣、创建教学情境，能有效【第一步】激发学生学习的内在驱动力，使激趣导入认定目标学生想学、乐学2.目标要乞降自学指导清楚，使学生明确学什么和怎么学，要体现三维目标的可操作性。
【第二步】教案指引自主学习【第三步】合作研究求同存异1.设计科学，顺序渐进，切合课标要求及学生认知规律 ;2.独立学习课本知识及思虑教师预设问题时间充足。
1.问题设置紧绕学习目标，2.设疑问难面向全体学，3.情境设置能有效激发学生学习欲，4.能针对有价值的问题进行小组合作学习；5.教师在合作学习中指导到位、有效；6.小组议论全员参加。
【第四步】点拨精讲怀疑解惑【第五步】检测评论稳固拓展1.学生展现踊跃，小组展现时参加展现人数多2.展现方式多样3.展现结果有效解决问题4.以组织者指引者合作者角色创造和睦学习氛围;5.. 以学定教，动态生成讲堂 ,6.. 关怀学生，尊重差别，实时激励评论学生表现7.指引学生总结、记忆、朗诵、稳固练习1.紧扣学习目标，题量大小、难易程度适中，方式有效适用 ;2.有反应且正确率高；针对检测出的问题有落实举措 ;3.将课教课目的进行拓展、延长，在综合运用所学知识的过程中提高学生的认识和能力，形成条理化和构造 ;4.指引学生从知识构造、学习方法方面学会自我总结，实现每个学生在不一样层次上的不一样体验和不一样收获，逐渐实现“会学”。
课堂小结板书设计教学反思。
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学科：语文年级：八年级课题：《背影》教学目标：1. 知识与技能：理解并背诵《背影》这篇课文，掌握文章的基本内容和结构；学会运用对比手法分析人物形象。
2. 过程与方法：通过集体备课，提高教师团队的合作能力；通过讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，树立孝敬父母的意识。
教学重点：1. 理解并背诵《背影》这篇课文。
2. 运用对比手法分析人物形象。
教学难点：1. 深入理解父爱的伟大。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：课件、板书、课文文本、相关背景资料。
2. 学生准备：预习课文，收集与课文相关的资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《背影》的作者朱自清及其生平事迹。
2. 引导学生思考：父爱在人生中的重要性。
二、集体备课1. 教师组织教师团队进行集体备课，共同分析课文内容和教学目标。
2. 教师提出问题，引导团队成员讨论：（1）文章的结构是怎样的？（2）如何运用对比手法分析人物形象？（3）如何引导学生感受父爱的伟大？三、课堂展示1. 教师根据集体备课的内容进行课堂展示。
2. 教师引导学生阅读课文，理解文章的基本内容和结构。
3. 教师运用对比手法分析人物形象，引导学生深入理解父爱的伟大。
四、课堂活动1. 学生分组讨论，分析课文中的对比手法。
2. 学生代表发言，分享自己的理解和感受。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调父爱的伟大。
2. 教师引导学生反思：自己是否真正理解了父爱，如何去孝敬父母。
教学评价：1. 学生对课文的理解程度。
2. 学生在课堂活动中的表现。
3. 教师对教学目标的达成情况。
教学反思：1. 集体备课的效果如何？2. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
3. 如何进一步提高教学质量？课后作业：1. 背诵《背影》这篇课文。
2. 收集关于父爱的故事，撰写一篇心得体会。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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小 结
板 书
设 计
教 学
反 思
检测评价
巩固拓展
1.紧扣学习目标，题量大小、难易程度适中，方式有效实用;
2.有反馈且正确率高；针对检测出的问题有落实措施;
3.将课教学目标进行拓展、延伸，在综合运用所学知识的过程中提升学生的认识和能力，形成条理化和结构;
4.引导学生从知识结构、学习方法方面学会自我总结，实现每个学生在不同层次上的不同体验和不同收获，逐步实现“会学”。
第课
主备人：审核人：
课 题：
教学
目标
【知识目标】
【能力目标】
【情感目标】
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教学
用具
Байду номын сангаас学情
分析
知识
树
【教学过程】
【教师活动】
【学生活动】
要点要求
【第一步】
激趣导入
认定目标
1.激趣、创设教学情境，能有效激发学生学习的内在驱动力，使学生想学、乐学
2.目标要求和自学指导清晰，使学生明确学什么和怎么学，要体现三维目标的可操作性。
【第二步】
学案引导
自主学习
1.设计科学，循序渐进，符合课标要求及学生认知规律;
2.独立学习课本知识及思考教师预设问题时间充分。
【第三步】
合作探究
求同存异
1.问题设置紧绕学习目标，
2.设疑问难面向全体学，
3.情境设置能有效激发学生学习欲，
4.能针对有价值的问题进行小组合作学习；
5.教师在合作学习中指导到位、有效；
6.小组讨论全员参与。
【第四步】
点拨精讲
质疑解惑
1.学生展示积极，小组展示时参与展示人数多
2.展示方式多样
3.展示结果有效解决问题
4.以组织者引导者合作者角色营造和谐学习氛围;
5..以学定教，动态生成课堂,
6..关心学生，尊重差异，及时激励评价学生表现
7.引导学生总结、记忆、朗读、巩固练习
【第五步】