掌握正确家庭教育方法 促进孩子良好行为习惯养成

掌握正确家庭教育方法促进孩子良好行为习惯养成——黔西三小家长学校培训有感（三年级4班学生王敦越家长王孟章）

2012年11月16日下午，参加了黔西县第三小学每个学期期中的家长学校培训，此次培训三小邀请了退休的老教师柴桂华老师为与会的家长们进行培训，培训主题为《家庭教育中小学生良好行为习惯的培养》。通过培训，我受益匪浅，认识了在家庭教育中的很多误区，帮我解决了家庭教育中的种种困扰。

随着社会文明程度不断提高，对人的知识要求越来越全面。社会发展对人才的需求，要求我们的教育由过去的单一靠学校进行书本教育方式转向需要家庭、社会和学校一起共同参与的综合一体教育，而在上述三种教育平台中，家庭教育对孩子的良好行为习惯养成培养教育中有着举足轻重的作用。

“望子成龙、望女成凤”，许多家长也意识到了家庭教育对孩子成长教育的重要性，但作为我们家长，很多时候感觉到自己的家庭教育很失败，是方式方法不对？还是孩子难教育？这给我们带来了很多困扰，有时甚感力不从心。

首先，我们应该知道什么时良好的行为习惯。小学生良好的行为习惯包括：良好的生活习惯、讲文明懂礼貌的习惯、善于合作的习惯、良好的学习习惯以及良好的道德品质和心理素质等。家长是孩子的启蒙老师，与孩子生活在一起，与孩子接触的时间最长，孩子对家长的依赖性特别强，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响力，往往成为孩子判断是非得失的标准，所以家庭教育对良好行为习惯的养成教育起着特殊的极为

重要的作用。

要想正确掌握良好行为习惯的养成培养，我们还应该对家庭教育在学生良好行为习惯养成培养中存在的问题进行分析。现在家庭教育在学生良好行为习惯养成培养中普遍存在的问题主要有：父母包办代替，过分娇惯、重孩子学业成绩，轻品德教育、亲子关系淡漠，疏于对孩子的关怀、家庭原因导致教育环境恶化、家长教育过程中言行不一等，这些种种问题都会对孩子成长教育中产生重要的影响。

正确掌握家庭教育中培养小学生良好行为习惯的基本方略：树立正确的教育观念，父母要以身作则，注意检查和督促，注重培养孩子的独立自理能力，加强家校合作等。正确的教育观念能影响孩子一生的成长，特别是对他们在世界观、人生观、价值观方面的认识会产生深远影响；榜样的力量是无穷的，是对孩子最直观的教育方式，父母的言行能形成潜移默化的教育作用，一定要自觉做到以身作则；习惯不是一会儿就有的，也得逐渐养成。在没有养成的时候，要注意检查和督促，必要时可采取强制，强化一段时间，好习惯自然而然就养成了；培养孩子的独立自理能力，让他们经历过布满“泥泞”的学习之路才能锤炼他们的意志品质，增强他们面对困难和挫折经得起考验的能力，让他飞得更高更远；主动配合学校加强教育，与教师沟通交流经验，及时了解孩子在校的表现情况，把孩子在家的表现和老师交流，，使家校协调一致，形成合力，并认真作好子女在家的行为训练，从而使学生形成良好的行为习惯。

“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积

极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。小学阶段是学生形成良好的行为习惯的关键时期，学生形成了良好的学习生活习惯，则拥有了一笔宝贵的财富，也为国家培养21世纪全面发展的一代新人打下了坚实的基础，需要家庭教育应在这方面继续作出不懈的努力。