初中学校工作总结家校合作【精选】
初中学校工作总结家校合作
初中学校工作总结家校合作初中学校工作总结家校合作在过去的一年里，我在初中学校工作中重点关注家校合作的发展。
通过积极主动地与家长交流沟通，我致力于与家长建立良好的合作关系，以促进学生的全面发展和提高学校的整体素质。
首先，我积极参与学校举办的家长会和家长学校活动。
我不仅参加会议，并提出了一些建设性的建议和意见，还组织了一些家长学校活动。
这些活动包括邀请家长参观学校、参加亲子活动和座谈会等。
通过这些活动，我与家长建立了更紧密的联系，增强了双方的理解和信任。
其次，我积极推动家校沟通的途径多样化。
除了面对面的交流外，我还通过微信群、邮件和电话等方式与家长保持联系。
我不仅及时回复家长的问题和意见，还定期向家长发送学校的通知和学生的学习情况反馈。
这种多样化的沟通方式使家长可以随时了解学生的学习、生活状况，也更方便了双方的交流。
第三，我重视家校合作的信息共享。
我与班主任和科任教师密切合作，及时向家长传达学生在学校的表现和成绩等信息。
同时，我也鼓励家长在家庭作业和学校活动中发挥积极作用，并及时向学校反馈学生的情况。
这种信息共享的机制有助于家长更好地了解孩子的学习和成长情况，也使学校更了解学生在家庭环境中的实际情况。
最后，在家校合作中，我还注重了家长的参与感和满意度。
我定期进行家校满意度测评，并根据反馈结果，不断改进工作，提高家校合作的质量和效果。
同时，我也尽力为家长提供帮助和支持，解决他们在子女教育和学校事务方面的困惑和问题。
通过以上的努力，我相信家校合作在过去的一年里取得了一定的进展。
家长与学校的合作关系更加密切，学生的全面发展得到了更好的支持和指导。
但同时，我也意识到还有很多工作需要继续努力和改进，以更好地促进学校和家庭的良好合作关系。
我将继续关注家长的需求和反馈，并不断改进自身的工作方法和策略，以更好地促进家校合作的发展。
初中学校工作总结家校合作
家校合作的实践与探索
定期召开家长会
建立家长委员会
学校定期召开家长会，向家长汇报学校工 作情况，同时听取家长的意见和建议，共 同探讨教育方法和策略。
建立家长委员会，邀请家长代表参与学校 管理工作，共同制定教育计划和活动方案 。
建设书香校园
鼓励学生阅读经典名著和优秀文学作品，提高学生的阅读兴趣和 阅读能力，培养人文素养。
学校品牌建设
提升教学质量
通过提高教学质量和学 生的学业成绩，树立学 校的良好形象和口碑。
加强宣传推广
通过各种渠道宣传学校 的办学理念、特色和成 果，吸引更多的学生和 家长关注学校。
与家长沟通合作
建立有效的家校沟通机 制，定期与家长沟通交 流，共同关注学生的学 习和生活，促进学校和 家庭的合作共赢。
与学校活动和管理。
挑战二
家校合作缺乏有效的沟通渠道。 对策二：建立畅通的家校沟通渠 道，如电话、微信、邮件等，方
便家长和学校及时沟通联系。
挑战三
家校合作缺乏长期规划。对策三 ：制定长期的家校合作规划，明 确合作目标和实施方案，确保家
校合作工作的持续开展。
03
CATALOGUE
学生发展
学习成绩分析
完善家校合作平台
利用互联网等信息技术手段，建立家校合作平台，方便家 长与学校、老师之间的联系和沟通，提高家校合作的效率 和效果。
加强学生综合素质培养
注重德育教育
学校应注重学生的德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
强化体育美育
学校应加强体育美育教育，开展丰富多彩的体育活动和艺术教育课程，提高学生的体育素 质和审美能力。
初中家校共育工作总结报告
初中家校共育工作总结报告
近年来，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩。
通过学校和家长的共同
努力，学生的综合素质得到了有效提升，校园文化建设也取得了一定的成果。
以下是对初中家校共育工作的总结报告。
一、家校合作机制不断完善。
学校积极构建家校合作的平台，建立了家庭教育指导中心，定期举办家长学校、家长会等活动，邀请家长参与学校教育管理和教学活动。
通过这些活动，增强了家长对学校工作的了解和支持，形成了良好的家校合作氛围。
二、学校教育资源得到充分利用。
学校与家庭共同育人，充分发挥了学校和家庭在学生教育中的作用。
学校为家
长提供了丰富的教育资源，如家庭教育指导手册、家长学校课程等，帮助家长更好地了解学生的成长规律，提高家长的教育水平和育儿能力。
三、学生综合素质得到提升。
通过家校共育工作，学生的综合素质得到了有效提升。
学校与家长形成了良好
的教育共识，共同关注学生的学习、生活和心理健康，使学生在家庭和学校两个重要的教育场所得到了全面的培养。
四、校园文化建设成效显著。
通过家校共育工作，学校的校园文化建设取得了一定的成果。
家长参与了学校
的各种文化活动，如家长开放日、家长会、家庭教育讲座等，使校园文化更加丰富多彩，形成了浓厚的家校共育氛围。
总的来看，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩，但也存在一些问题和
不足之处。
今后，学校将进一步加强家校共育工作，不断完善家校合作机制，充分
利用教育资源，全面提升学生的综合素质，促进校园文化建设，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
初中家校共育工作总结报告
初中家校共育工作总结报告家校共育是学校教育的重要组成部分，也是学生成长成才的重要保障。
在过去的一年中，我们学校在家校共育工作上取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
以下是我们对这一年家校共育工作的总结报告。
一、成绩。
1. 家校沟通畅通。
我们学校建立了家长微信群、家长会议等多种形式的沟通渠道，使家长和学校之间的沟通更加顺畅，有利于及时了解学生的学习和生活情况。
2. 家校合作紧密。
学校与家长积极合作，共同关注学生的成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
学校也通过邀请家长参与学校活动、志愿者服务等方式，加强了家校合作。
3. 家校共育成效显著。
通过学校和家庭的共同努力，学生的学习成绩得到了明显提高，学生的综合素质也得到了有效的提升。
二、困难和挑战。
1. 家长参与度不高。
部分家长对学校的教育工作不够重视，参与度较低，这给家校共育工作带来了一定的困难。
2. 家长教育水平不高。
部分家长的教育水平较低，对学生的教育和成长缺乏正确的指导和引导，这也给学校的家校共育工作带来了一定的挑战。
三、未来计划。
1. 加强家校沟通。
学校将继续加强与家长的沟通，积极倾听家长的意见和建议，及时解决家长和学生的问题和困难。
2. 提高家长参与度。
学校将通过举办家长参与的各种活动，提高家长的参与度，让家长更加了解学校的教育工作，更好地配合学校的教育工作。
3. 加强家长教育。
学校将通过举办家长教育讲座、家长学校等形式，提高家长的教育水平，让家长更好地指导和引导孩子的成长。
总之，家校共育工作是学校教育工作的重要组成部分，需要学校和家长共同努力，共同关注学生的成长，共同解决学生在成长中遇到的问题。
我们学校将继续加强家校共育工作，为学生的健康成长提供更好的保障。
初中工作总结开展有效的家校合作
初中工作总结开展有效的家校合作家校合作对于初中生的健康成长和全面发展具有重要意义。
我校本学年注重开展家校合作，采取了一系列有效措施，取得了显著成效。
下文将从三个方面对此进行总结。
一、加强沟通，促进家校合作家校之间的沟通是家校合作的基础。
本学年，我校通过多种方式加强了师生与家长之间的沟通。
首先，我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和学校的教育教学工作。
其次，学校建立了家校沟通平台，通过微信群、电子邮件等方式，及时向家长传达学校的相关信息，并提供家校交流的渠道。
再次，学校还邀请家长参加学校举办的各种活动，积极促进家校互动。
二、提升家校合作质量，共同关注学生发展家校之间的合作应关注学生全面素质的培养。
本学年，我校注重与家长共同制定学生发展规划，帮助家长了解学生的优势和不足，以便更好地指导学生的学习和发展。
此外，学校还开展了多种活动，包括亲子课堂、家教讲座等，旨在帮助家长掌握科学的家庭教育理念和教育方法，提升他们的教育意识和能力。
三、加强校际交流，推进家校合作的良性互动校际之间的互动合作是家校合作的拓展和延伸。
本学年，我校积极参与了区级教育活动，并与其他学校开展了多种合作交流。
同时，学校还加强了与社区、社会组织的联系，共同推进家校合作的进程。
这些校际交流不仅丰富了校园文化，也提供了家校共同促进学生发展的机会。
根据以上总结，我深感家校合作在初中教育中的重要性。
下一学年，我将进一步加强家校合作，通过更有效的方式与家长沟通，更精细的规划学生的发展，更紧密的校际交流，达到更好的教育效果。
期待家校携手，共同努力，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。
初一教学工作年终总结家校合作与沟通
初一教学工作年终总结家校合作与沟通随着教育体制改革的不断推进，学校和家庭之间的合作与沟通变得尤为重要。
作为初一年级的教师，我深感家校合作与沟通对学生的成长和发展起到了积极的促进作用。
在过去的一年里，我通过积极的沟通和有效的合作，取得了一些有意义的成果。
家校合作是提高学生学业成绩的重要途径之一。
作为班主任和学科教师，我注重与学生家长的交流，及时告知学生的学习进展和问题。
通过开展家长会、家访和电话沟通等方式，我与家长保持了紧密联系。
家长对孩子在学校的表现给予了足够的关注和支持，在学生学习上形成了家庭与学校共同呵护孩子的良好氛围。
这种合作让我学生的学习积极性得到了提高，他们在学习中展现出更好的态度和动力。
同时，家长的配合也让我对学生的情况有了更加全面的了解，能够更针对性地制定教学计划和策略。
通过家校合作，我相信每一个学生都能够得到更好地关注和支持，提高自己的学习成绩。
沟通是家校合作的基石。
在与家长的沟通中，我始终坚持以诚相待、真诚沟通的原则。
我保持着积极的沟通态度，倾听家长的意见和建议，并及时回应家长的疑虑和问题。
对于学生的优点和不足，我坦诚相告，并与家长共同探讨对策。
通过正面积极的沟通，我与家长之间建立了良好的互信关系，形成了共同致力于学生发展的合力。
在沟通中，我了解到了家庭背景、学生的特点和需求等重要信息，这些对我开展个性化教育、做好教学工作起到了积极的指导作用。
此外，家校合作与沟通也使得学生的综合素质得到了全面培养。
我与家长就学生的兴趣特长进行了深入了解，鼓励家长在课余时间给予学生更多的机会参与社会实践和实践活动。
通过家校合作，学生的艺术、体育和社交能力得到了有效的培养和提升。
家长也给予了宝贵的意见和建议，帮助学生更好地发展他们的天赋和兴趣。
在家校合作与沟通的基础上，学生的学习成绩和发展取得了显著的进步。
他们的综合素质得到了培养和提升，学习动力和积极性也得到了有效的激发。
同时，与家长的合作也让我对学生有了更全面的了解和认识。
初中学校工作总结家校合作3篇
初中学校工作总结家校合作3篇初中学校工作总结家校合作1__镇__学校是个九年一贯制学校，学校创建于19__年8月，不实行寄宿管理，全部走读；2022以来，学校加强了家校合作管理；2022全校11个班级全部开通__工作；2022年全校各班开通了家校合作班级qq群和微信班级公共平台；开展了各种家校合作活动，积极利用平台与家长开展互动，取得了良好的教育教学效果；目前，__学校现有11个教学班，在职教师27人，学生约440余人，所有学生家长都参与了家校合作活动；下面就__学校如何开展家校合作工作总结汇报如下.一、建立建全家校合作组织机构：学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家校合作工作委员会委员长，学校德育室、教导处指导家校合作的各项活动；成立“家长委员会二级组织机构”分别是班级、校级，校级家长委员会委员成员为学校家校合作工作委员会副委员长若干名；完善“家校合作工作组织机构名单”、“家校合作工作学校任课教师名单”、“家校合作工作长家学员登记表”等，形成由校长、德育教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家校合作工作组织机构.二、制定各并完善各项家校合作工作制度：1、在家校合作工作委员会领导下，制订家长教育工作计划，学校有专人进行教学活动，有具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等；任课教师按照计划制定的《家长必读》进行授课，要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思，并作好资料的收集；大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评；同时根据学校实际情况设立校本课程，利用班级授课，积极向家长宣传家教理论和目前比较先进的科学家教经验.2、安排专人管理家校合作网络平台，主要是指__平台、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台，努力构建学校、家庭、社会三合一的教育合作网络，并充分利用这个家校合作教育网络平台开展家校合作工作，这样有力拓展了家校合作联系的广度和深度.刚开始时，学校要求班主任向家长发宣传资料，让他们了解网络家校通、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台功能和用途，从而保证了大部分家长开通了这些网络合作平台.特别是__平台，从开始的不理解到现在的支持并信任使用这个平台，对家校合作教育工作起到了良好合作教育效果.此外，还通过电话联系，对新转入的学生家长进行宣传，为他们开通平台，从而确保学校的高开通率，也为今后工作的开展打下了良好的基础.每年九月，学校要求管理员积极配合网络公司做好新生和各班任课教师的信息收集工作，尽早录入，确保刚开学学校家校通网络工作的正常开展；现在除了没有手机的家长都开通网络通平台.学校充分利用家校通的“校内通知”，为家校合作工作日常的教育教学管理工作提供了方便，使每个教师、家长都能及时知道学校近期的各项工作及自己的工作任务，大大提高了工作效率.三、开展各种家校合作活动.几年以来，我们以家校合作共建为重点，努力拓宽家校合作联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果.1、举办庆“六一、元旦”文艺汇演活动，请家长来校观看孩子的才艺表演；在学校举办的各种活动中，都要要求家长代表参加，如歌咏比赛、朗诵、美术、广播操等各种比赛；并要求家长来校活动期间，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受，家长们都表现出了极大的热情.2、建立家校联系卡.用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为.使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质.3、开展学生向家长写信并要求家长回信亲情活动.在去年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生向外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，同时通过父母回信也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望.（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人.）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果.4、走访家庭，关注“留守”儿童.每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换对孩子教育方法、意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实起到了良好效果.5、定期举行家长会.按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校合作的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了家校合作教育事业的发展.6、建立家校合作教育班级qq群和微信班级公共平台网站.教师可以通过平台，林较方便、经济、及时与家长沟通孩子的教育问题，教师也方便根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论.这中形式的交流可以提高家庭教育的质量.在家校合作的过程中，班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的”.7、开展了家长参与学校日常管理活动.每天安排两名自愿参与学校管理家长来学校值日，和学校值日教师一样，要对一天的工作进行记录、评价，家长可以到任意班级听课、查课，参与学校一天的所有工作；通过值日使家长体会到了教师的艰辛，为家长理解学校办学提供有力的支持，也为家校合作教育打下坚实的基础；通过家长值日，学校的学生和老师的精神面貌焕然一新.总之，在__县教体局领导和关工委的大力支持下，在家校合作教育的全体领、老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了可喜的成绩.取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如家校合作教育活动场地不足、不同层次的家长分类指导等.在今后的工作中，我们力争把__镇__学校家校合作教育工作办出特色，为孩子的终身幸福作好家校合教育工作，为早日实现__教育三个“让”教育目标而努力工作。
初中学校工作总结家校合作
初中学校工作总结：家校合作前言初中教育是孩子成长过程中重要的一环，家庭、学校、社会必须共同负责，形成紧密的合作网络，实现教育的无缝对接。
在这一过程中，家庭和学校之间的协作是至关重要的。
本文将以我们学校的实际情况为例，总结家校合作的成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以此为启示，推动家校合作的深入开展。
家校合作的实践我们学校鼓励师生与家长之间开展密切的合作，每学期都会开展家长教育和家庭访问活动。
同时，我们也注重家校之间的信息互通。
以下是我们学校在家校合作方面的具体实践：1. 家长会每学期，我们都会开展家长会活动。
这是增进家校沟通的重要途径。
教师会向家长们汇报班级的教育教学情况和学生的学习情况，同时向家长们征求意见和建议，以便确定下一步的教育教学计划。
家长也能有一个时机了解孩子的学习情况和个性特点，以更好地与孩子沟通，帮助孩子成长。
2. 家庭访问学校每学期会组织老师们进行家庭访问，了解学生的家庭情况和生活条件，掌握家长的意见和需求。
同时，通过和家长的交谈，了解家庭对教育的期望和学校的表现。
这有助于促进家校之间的信任和合作，让学校更好地满足家长的需求。
3. 家校通讯学校通过多种形式与家长进行联系，例如电子邮件、短信通知、家校通讯实名制等。
通过这些渠道，学校可以及时向家长反馈学校的最新情况、教育教学计划和家庭作业安排。
同时，家长也可以及时与学校沟通，了解孩子的学习和成长情况。
家校合作的问题在家校合作的过程中，我们也遇到了一些问题。
以下是我们学校在家校合作方面存在的问题，需要进一步改进：1. 家校协同不够紧密有些家长由于工作繁忙，不能够参加家长会等活动。
同时，教师们也因为工作繁忙，而无法对每个家庭进行访问。
这就造成了家校合作的协同不够紧密。
在共同肩负孩子教育的过程中，我们必须携手合作，发挥各自的优势，达成共同的目标。
2. 家长缺乏积极参与在一些家长中，孩子的教育被认为是学校的任务，家长认为他们应该将孩子的教育完全交给学校。
初中学校工作总结以及家校合作计划
初中学校工作总结以及家校合作计划一、工作总结在过去的一年里，作为初中学校的工作人员，我认真履行了自己的职责，积极参与学校的各项工作，取得了一定的成绩，并且也面临了一些挑战。
下面将对我个人的工作总结进行总结和反思，同时也提出了一些改进和完善的措施。
首先，在师德方面，我坚持以身作则，严格要求自己。
在教学过程中，我注重培养学生良好的学习态度和行为习惯，与学生保持良好的师生关系。
在教育过程中，我尽量给予每个学生个性化的关怀和支持，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，在教学方面，我积极参与学校的教学改革，并尝试采用一些新的教学方法和手段。
我将课堂教学与实际生活相结合，注重培养学生的实际动手能力和创新精神。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过合作学习和探究学习的方式，激发学生的学习兴趣和潜能。
然后，在班级管理方面，我积极参与班级的组织与管理工作。
我注重班级文化的营造，通过开展各种活动和课余辅导班，提高学生的综合素质和能力。
我与学生家长保持密切的联系，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
最后，在学校工作中还遇到一些困难和挑战。
例如，有的学生学习成绩不理想，缺乏学习动力；还有一些学生存在行为问题，不遵守纪律；此外，与家长的沟通也存在一些障碍。
针对这些问题，我将努力改进自己的教学方法，通过个别辅导和心理疏导的方式，帮助学生解决问题。
同时，我也将加强与家长的交流，积极参与家校合作，共同帮助学生顺利成长。
二、家校合作计划家校合作是促进学生全面发展的重要途径，也是提高学校教育质量和服务水平的关键。
在今后的工作中，我将重点加强与家长的合作，建立良好的家校关系，共同帮助学生取得更好的成绩和发展。
首先，我将积极主动与家长进行沟通和交流，及时告知学生的学习情况和表现。
通过家长会、家长培训等方式，向家长传递学校的教育理念和教育目标，共同制定学生的学习计划和目标。
同时，我也将定期邀请家长来学校参观和了解学校的教育教学工作，增强家长对学校的信任和支持。
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作是学校教育的重要组成部分，它不仅是学校和家庭之间
的密切合作，更是学生全面发展的保障。
在过去的一年里，我们学校在家校共育工作上取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下。
首先，学校加强了家校沟通和合作。
学校定期举行家长会、家长学校、家访等
活动，让家长了解学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况，同时也让学校了解家庭背景和学生的家庭环境，为学校的教育工作提供了更多的信息和支持。
其次，学校注重培养学生的自主学习能力和家庭教育能力。
学校开设了学习方
法指导课程，帮助学生掌握科学的学习方法和技巧，同时也鼓励家长参与学生的学习过程，引导家长正确对待学习成绩，培养学生的自主学习能力和家庭教育能力。
再次，学校积极开展家校共育主题活动。
学校组织了亲子运动会、亲子手工制作、亲子读书分享等活动，让家长和学生一起参与，增进亲子之间的感情，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
最后，学校建立了家校共育工作评估机制。
学校定期对家校共育工作进行评估
和总结，发现问题及时改进，总结经验及时推广，确保家校共育工作的持续改进和提高。
通过一年的家校共育工作，学校和家庭之间的合作更加紧密，学生的综合素质
也得到了提高。
但同时也要看到，家校共育工作还存在一些问题和不足，需要进一步努力和改进。
相信在学校和家长的共同努力下，家校共育工作会取得更大的成绩，让每个学生都能获得更好的教育和成长。
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作总结初中学校家校共育工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是店铺为大家整理的初中学校家校共育工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
初中学校家校共育工作总结1今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。
一、建立组织，健全制度为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。
“没有规矩，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。
二、强化责任，落实培训1.教师培训我中心校一直特别重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业知识，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺利开展。
2.家长的培训我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习成绩，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。
针对这种情况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。
在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对所有家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，要学会科学教子的方法。
初中家校共育活动总结合集6篇
初中家校共育活动总结合集6篇初中家校共育活动总结 1为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校__委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动；聆听校长介绍了学校近工作总结，最后大会拟定了本届“家校__委员会”的工作方向，制定了“家校__委员会”的工作计划。
现把学校“家校__委员会”近一年的工作小结如下：一、定期召开“家校__委员会”成员会议。
学校“家校__委员会”定期召开成员会议。
汇报学校工作计划，交流“家校__委员会”工作经验，落实“班级家校__委员会”活动，发挥“家校__委员会”作用。
班级“家校__委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。
二、定期召开家长会，经常举办家长学校。
为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校__委员会坚持定期召开家长会。
家长会一般放在学期初和期中后，三、每学年举行面向全体家长的家长开放日活动。
四、大型活动请家长参加五、班级“家校__委员会”工作经常化。
全校各班都有1名家长__参加校级“家校__委员会”，这名家长__肩负着指导班级“家校__委员会”工作的责任，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行班级“家校__委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。
初中家校共育活动总结 2本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果，应该是展示了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满成功。
一、值得肯定的地方1.班级文化建设，在美术教师的指导下，正副班__及部分学科教师的配合下，完成得比较好。
2.所有开课教师可以说是都精心准备，各类__的使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。
初中学校工作总结家校合作
初中学校工作总结家校合作
初中学校工作总结：家校合作
家校合作是学校教育工作中非常重要的一个环节。
通过与家长的紧密合作，可以更好
地促进学生的全面发展和学习成绩的提高。
以下是我对初中学校家校合作工作的总结：
首先，建立良好的家校沟通渠道。
学校要与家长保持密切的联系，及时向家长传达学
校的教育理念、教育目标和教育政策，了解家长对孩子的期望和关注点。
同时，学校
要设立家长反馈渠道，鼓励家长及时反馈关于学生学习和生活方面的问题，以便学校
及时采取措施解决。
其次，加强家长教育和培训。
学校可以定期组织家长会议和讲座，就教育教学、学生
心理健康等方面进行培训。
同时，学校还可以提供教育资源和学习资料，帮助家长更
好地了解和支持孩子的学习。
第三，合理利用家长资源。
学校可以充分利用家长的专业知识和经验，组织家长参与
学校的教学活动和课外活动。
比如，邀请家长担任讲座嘉宾、志愿者或指导学生社团
活动等。
这样不仅可以丰富学校的教育资源，也能增进学校与家长的互动和理解。
最后，建立家校合作的长效机制。
学校要制定科学合理的家校合作工作计划，将家校
合作纳入学校的日常工作程序。
学校要成立家校合作的组织机构，明确各个部门的职
责和任务，确保家校合作工作的顺利开展。
综上所述，家校合作对中学教育工作有着重要的影响，学校要加强与家长的沟通联系，建立有效的家校合作机制，共同为学生的全面发展和成功学习提供良好的环境和条件。
总结初中本学期家校合作工作成效
总结初中本学期家校合作工作成效。
一、家校互通信息，提升教育效果本学期，家庭教育和校园教育紧密结合，建立留言簿、微信交流群等媒介，实现一家一生、一生一本的教育定制，让孩子的成长路程得到了更全面、更多元、更多层次的照顾。
在家长会议和家长报告会上，学校把学生的最新学情、最新表现、最新比赛情况等信息反馈给家长，让家长全面了解学生的学习情况，帮助学生解决学习上遇到的问题和困难，学生及时得到家长的关注和指导，较好地促进了家校互动、互赢的局面。
二、家教共同育人，培养学生核心素养本学期，学校加强了家校互动，邀请家长来校观摩、交流，了解学校的教学特色和师资力量。
学校给学生家长提供了一本《家庭教育知识手册》，让家长根据学生具体情况针对性地开展家庭教育。
学校积极开展学校家庭教育讲座，邀请专家讲解儿童心理成长、学习习惯养成、升学规划等话题，提高了学生家庭教育的质量和效果。
学校还通过有机结合课堂教学和课外实践活动，培养学生的实践能力、动手能力和创新能力，全面提升学生自主学习、团队协作、思维能力、语言表达、情感沟通等核心素养。
三、家校共育，营造和谐的校园氛围本学期，学校通过家庭活动、社团活动、迎新活动、游园活动等多种形式，增强学生、家长和学校之间的联系和互动，让学生和家长体验到了浓浓的家庭氛围和学校文化。
学校建立了“家园共育快乐天地”活动板块，设置了家庭教育知识、亲子活动、家庭美食、家庭游戏、家庭健康等多个板块，鼓励学生和家长亲手制作、分享，营造“快乐家园、和谐校园”的氛围。
四、推进课程改革，促进家校共赢本学期，学校结合国家课程改革的要求，积极探索、尝试家校合作教育模式，逐步推进课程改革，创新教学方式和手段，提高教育教学实效。
学校提出了有针对性的课程改革方案，引入《信息技术》、《心理学》、《美术艺术》、《体育卫生》等新课程，并进行优化和调整，加强课内外活动的衔接，扩大学生的实践、体验和探究，形成适合学生发展的课程体系。
本学期初中家校合作工作成效显著，为学生的全面素质发展和学校的可持续发展打下了基础，为实现教育教学双赢、家庭教育与校园教育的有机衔接、家园共育的理念提供了有力支撑。
学校与家庭社区合作工作总结5篇
学校与家庭社区合作工作总结5篇篇1在过去的一学期中，我校积极推进学校与家庭社区的合作工作，旨在为学生提供更全面、更优质的教育环境。
通过学校与家庭社区的密切合作，我们取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
一、合作背景与目标随着教育改革的不断深入，学校与家庭社区的合作变得越来越重要。
我们认识到，只有学校和家庭社区紧密配合，才能更好地促进学生的全面发展。
因此，我们确定了本学期的工作目标：1. 提高学生学习的自觉性和主动性。
2. 增强学生社会实践能力和创新精神。
3. 促进学生身心健康和全面发展。
二、具体措施与实施为了实现上述目标，我们采取了以下具体措施：1. 加强家校联系。
我们通过定期举办家长会、教师家访等方式，加强了学校与家庭社区的联系。
在家长会上，我们向家长介绍了学校的工作重点和学生的表现，听取了家长的意见和建议。
在家访中，我们了解了学生的家庭情况和成长环境，为后续的教育工作提供了有针对性的指导。
2. 开展合作活动。
我们组织了多种形式的合作活动，如亲子活动、社区实践等。
这些活动不仅增强了学生与家长之间的感情，也锻炼了学生的动手能力和团队协作精神。
例如，我们组织了一次亲子运动会，学生们和家长们一起参与比赛，不仅锻炼了身体，也增进了彼此之间的了解。
3. 共享教育资源。
我们充分利用家庭社区的资源，为学生提供了更广阔的学习平台。
例如，我们邀请了一些社区内的专家、学者为学生举办讲座，拓展了学生的知识面。
同时，我们也鼓励学生利用家庭社区的资源进行自主学习和探究性学习，提高了学生的学习效果。
三、成效与亮点通过一学期的努力，我们取得了以下成效和亮点：1. 学生学习的自觉性和主动性得到了显著提高。
家长们反映，孩子们在家里更加珍惜时间，能够自觉地完成作业和复习功课。
同时，学生们也表示，在学校里更加积极地参与课堂讨论和课后活动。
2. 学生社会实践能力和创新精神得到了锻炼和提高。
通过参与社区实践和亲子活动，学生们不仅了解了社会的多样性和复杂性，也学会了如何与他人合作、如何解决问题。
关于家校共育的活动总结（精选12篇）
关于家校共育的活动总结关于家校共育的活动总结“家校共育”可以使学校充分利用家长这一有力的社会教育资源优化学校教育环境，使教育内容更贴近社会生活，让学生接受的教育更完整、更实用。
下面是小编帮大家整理的幼儿师德表现简短自我评价（精选12篇），希望对大家有所帮助。
关于家校共育的活动总结1家庭是学生的港湾，学校是学生的乐园。
而家庭是社会最小的细胞，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
为了落实区家校的精神，我班的家委会成立于20xx学年，大家在过去的三年多来充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，确保学生在家庭和学校的学习和生活，提高了教育的实效性。
现将20xx学年度第一学期的工作开展情况进行回顾，总结以下：一、重申工作重点和合理分工我班的家委会由刘博韬家长，何俊秋家长，许泽铖家长，白徐安家长和张佳妮家长共同构成，大家齐心协力努力克服各种困难，把办好家长委员的工作变成对学校班级工作的支持，作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。
使得家委会为一个教学工作的顺利进行提供了保障。
二、认真完善各项制度在家长委会的共同努力下，认真制定并严格执行各项工作制度，做好学校开放日的学校体验日活动，共同完成一日捐活动。
三、积极开展各种沟通活动1、举办教育讲座。
本学期共举办家校课的讲座两次，由学校牵头，班主任进行通知传达，外请教授和家长代表进行现场授课。
效果比较显著，促进了学生和家长，学生和学校的联系。
2、共同筹办慈善义卖活动。
由学校统一布置，由五位家长无私的奉献，我班简康怡家长，黄钢家长，金奕佳家长，何俊秋家长黄耐持家长等积极参与义卖活动，顾鸿宇妈妈布置展台，使得义卖活动顺利进行。
四、总结经验提高效果我们家长本学期共举行两次家长会，对家长们进行教育孩子方面的培训，老师和家长面对面的'进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。
家长们十分重视，也都积极参加。
我们家长委员会对学习中的孩子的焦虑，家庭生活中孩子的极端情绪等进行了有效的梳理和沟通，收到了良好的效果。
初中工作总结加强家校合作促进学生全面发展
初中工作总结加强家校合作促进学生全面发展一、引言初中教育是培养学生全面发展的重要环节，家庭和学校的合作至关重要。
本文旨在对初中工作进行总结，并探讨加强家校合作的重要性，以促进学生的全面发展。
二、初中工作总结1. 提高教学质量在教学方面，我们采取了一系列措施，如制定科学合理的教学计划，精心备课，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我们积极开展了课外辅导和家庭作业批改工作，以提高学生的学习效果。
2. 健全管理机制我们建立了完善的班级管理制度，设立了学生会、班级文化委员等组织，以培养学生的责任感和集体荣誉感。
此外，校园安全管理、学生与家长的沟通也得到了充分重视，为学生的健康成长提供了有力保障。
3. 加强学生发展指导我们注重学生的综合素质培养，通过组织各种活动和比赛，开展职业规划指导等方式，帮助学生全面了解自己的兴趣爱好和潜力，并为他们提供个性化的发展建议。
三、加强家校合作的重要性1. 促进学生学习家庭是学生最早的教育环境，家校合作可以弥补学校教育的不足，充分发挥家长在教育中的积极作用。
通过与家长的密切合作，可以更好地了解学生的学习情况和问题，并提供有针对性的帮助，达到促进学生学习的目的。
2. 培养学生良好的行为习惯家庭和学校是培养学生良好行为习惯的重要场所。
家校合作可以加强学校和家庭对学生行为的一致要求，形成良好的行为规范。
学校与家庭的联合行动，可以让学生形成良好的行为模式，培养积极向上的品德。
3. 促进学生全面发展学生的全面发展需要学校和家庭的共同努力。
学校可以通过开展各类活动和项目，提供丰富多样的学习机会，而家庭可以从家庭教育的角度，培养学生的兴趣爱好和品德素养。
双方合作，可以为学生的全面发展打下坚实基础。
四、加强家校合作的方法与措施1. 建立有效的沟通渠道学校与家长之间应建立起畅通的沟通渠道，通过家长会、家校通讯等形式，及时了解学生情况，并向家长传达学校的教育理念和工作安排。
2. 拓宽合作领域家校合作不仅仅局限于学习方面，还可以在学生管理、心理辅导、生活习惯养成等方面展开合作。
2023年初中学校工作总结家校合作
2023年初中学校工作总结家校合作一、前言家校合作一直是我们学校工作的重中之重，2023年我们在家校合作方面取得了一系列的成果。
通过与家长密切合作，我们能够更深入地了解学生的情况，更好地为他们提供服务。
以下是我们在家校合作方面的总结和展望。
二、家长参与活动今年，我们组织了一系列的家长参与活动，包括学校开放日、家长会和亲子活动等。
学校开放日时，我们邀请家长来校参观，了解学校的教学设施和师生情况，并与他们交流互动。
家长会是学校与家长面对面交流的平台，我们就学校的教学管理、学生的学习情况等问题进行了深入的探讨。
亲子活动则是让家长和孩子一起参与的活动，通过游戏、活动等形式增进家长与孩子之间的沟通和互动。
这些活动不仅加强了学校与家长之间的联系，也让家长更了解学校的教育理念和教学方式。
三、家校沟通平台为了加强学校与家长之间的沟通，我们建立了多种多样的家校沟通平台。
我们建立了微信群，定期发布学校的通知和班级动态，家长可以及时了解学校的最新消息。
同时，我们还建立了家校网站和学校移动App，家长可以通过这些平台查询学生的作业和成绩，和教师进行实时交流。
此外，学校还定期举办家校沟通会，邀请家长和教师面对面交流，解答家长的问题和疑虑。
通过这些平台，我们能够更好地与家长进行沟通和交流，让他们参与到学校工作中。
四、家校合作项目今年，我们在家校合作方面开展了一系列项目，进一步加强学校与家长之间的合作。
我们开展了家长讲座，邀请专家学者到学校演讲，为家长们提供教育指导和家庭教育知识。
此外，我们还开展了家长培训班，为家长们提供关于教育和教学的培训，帮助他们更好地辅导孩子。
我们也组织了家校合作实践活动，在学校和社区开展互动，加强家校合作的实践环节。
这些项目不仅增加了家长的参与度，也提升了家长的教育水平，更好地支持孩子的学习和成长。
五、问题与展望在家校合作的过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，有些家长对学校的教育理念和教学方式存在一定的误解，在与他们的沟通中，我们需要加强对他们的解释和引导。
2024年初中学校工作总结家校合作模版(2篇)
2024年初中学校工作总结家校合作模版家校合作是促进学生全面发展的重要环节，对于学校的工作而言至关重要。
____年，我在初中学校的工作中积极推动家校合作，下面将对这一方面的工作进行总结。
一、家校合作的背景和意义家校合作是指学校和家庭之间共同参与、相互支持、共同促进学生发展的教育方式。
在当今社会，家庭教育和学校教育互为补充，对学生的成长起着重要作用。
因此，加强家校合作对于提高学生综合素质和发展潜能具有重要意义。
在教育改革的大背景下，加强家校合作已经成为学校发展的必然要求。
二、家校合作的具体做法与措施1.建立家校沟通平台2019年，我们学校成立了家委会，并建立了学校网站和微信公众号等平台，以方便家长了解学校的工作、教育理念和学生的学业情况。
我们还定期组织家长会议、座谈会等形式，和家长们进行互动交流，听取家长的意见和建议。
2.制定家长参与计划我们制定了家长参与计划，明确了家长可以参与的具体项目和方式。
例如，邀请家长参加学校的文化艺术节、体育运动会等重要活动，并鼓励家长和学生一起参与体育活动。
另外，我们还组织了家长培训班，让家长了解最新的教育理念和教育方法，掌握家庭教育技巧，提高家长的育儿能力。
3.建立学校与家长的信息交流机制我们通过家长会议、家校信箱、电话等多种方式与家长进行沟通。
在学校的教育教学管理中，我们定期向家长发送学生的学习情况通报和学习方法指导。
并定期与家长进行座谈和面谈，及时解答家长在学生学习方面的问题，促进学生的学习动力和积极性。
4.加强家校互信与合作氛围的营造我们通过多种形式创造了一个和谐、平等、互信的家校合作氛围。
例如，邀请家长参加学校的体验活动，并鼓励家长们参与学校各项决策活动，听取家长的声音和意见。
同时，学校领导和教师也主动与家长沟通，了解家长的期望和关切。
这些举措有效地促进了学校与家长之间的对话和互动。
三、家校合作的成效1.促进学生全面发展通过家校合作，学校能够更好地了解学生的个性特点和发展需求，根据家长对孩子的了解，更有针对性地进行支持和鼓励，促进学生的个性发展和全面提升。
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家校合作就是指对学生最具影响的两个社会结构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导，整理了“初中学校工作总结家校合作”仅供参考，希望能帮助到大家！孩子是学校和家长共同的希望，他们接受教育的两个主要地点就是学校和家庭.学校教育和家庭教育有着共同的目标，但由于诸多因素的制约，形成了殊途但不同归的反常现象.家校合作成为人们日益关注的话题，也引起每一个教育工作者的思考.我们历史组从一个教育者的角度出发，科学地开展家庭教育工作，为学生在校园和家庭两个生活空间里构成了良好的环境气氛，使学生全面发展，健康成长；家长转变家教观念，改进教育方法，使我们的教学质量有了显著提高，我们主要在以下几方面加强家校合作.1，工作计划，总结制度认真贯彻执行《省教育系统家长学校教学计划》和《省教育系统家长学校教学大纲》，每学期开学前制定计划，并按照计划和大纲安排教学，提交校务委员会讨论，学期结束进行总结.2，积极请家长参与讲座每次讲座前，学校都提前一周印发通知家长，然后统计各班家长的出勤率.由于聘请的教师精心准备，选题切入点很新，家长都能很认真听课，自觉记笔记.还有一些家长与讲课教师产生了共鸣，共同磋商教育良策，课堂教学质量比较好，效果也比较好.3，提高家长的育人观念经常地开展活动，让家长们走进我们的校园，走进我们的教室，参教议教，参与教学管理，以此达到了解我们的教师，了解匀们的学生的目的，从而给予积极的，默契的配合.4，召开形式多样的家长会为了克服过去那种班主任讲话，任课老师讲话，而家长只听不说的陈旧模式，本着务实，创新的精神，召开形式各异的家长会.例如：在20xx年上半年的家长会上，我们要求各班安排一批学有特长的家长介绍教学经验；20xx年下半年，我们请各班在教子经验丰富的家长现身说法，传授教学经验.家长会家长唱主角，这一形式的转变，家长由单纯地听到主动地听，家长由被动的听转为主动地说出心里话.到位的家长兴趣都很高，育人观都有了很大的变化.还有一些班级将自己开展的活动编辑成录象带向家长播放.上述这些做法，既有效地向家长们汇报了学校实施素质教育过程，又让家长进入角色，成为学校教育积极的合作者.5，设家教咨询服务台以及召集家教论文等活动.征集优秀的家教论文，家教随感等，陆续刊登在学校开办的＂家教小报＂，《教育信息简报》中，沟通了学校与家长的情感.实践证明，大部分家长在家长学校的学习，活动中家教水平，个人素质，育人观念有了很大的提高.不仅在子女教育上做到与学校保持一致，而且议教能力强，有的家长还向学校提出了很多宝富有指导性和建议性的意见，建议，对我们的教育教学改革有很大的帮助.为了更好的促进学校和家庭之间信息交流、思想沟通，保证教师和家长之间在良好共处的环境下探讨教育学生的问题、促进学生良好发展，我主要采用了给家长写信、电话、短信、平安校园平台、班级博客、家长会、班级群等方式和学生家长进行沟通交流。
一、致家长的一封信。
给家长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，及时取得家长的支持。
比如，针对本班有互不相让、因小事情就大打出手，造成受伤的情况，及时给家长写了一封信，让家长引起重视，加强对孩子的安全教育、与人正确相处的教育，杜绝打架斗殴现象。
再比如，针对孩子们在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我及时给家长写了一封信，增强了家长对综合实践课的认识和重视，取得了家长对孩子学习的支持，力争让每个孩子都能得到良好发展。
每次发下信后，第二天，我都及时收回，认真阅读家长的回信，以便及时了解家长的宝贵教育建议，为下一步班级开展工作，教育孩子打好基础。
在阅读家长来信的同时，我自己也在学习，在家长身上学习教育孩子的知识。
可以说，给家长写信的方式得到了各位家长的认可，也受到了很好的成效。
二、电话、短信、平安校园。
家长们平时工作都比较忙，不可能事事都往学校跑，打电话、发短信都是比较便捷的沟通方式。
比如，班内哪个孩子表现进步了，我会及时给家长发个短信报喜；运动会上谁表现突出了我也会给家长发个短信；谁在学校里出小问题了，我会及时给家长打个电话做沟通交流；如果是通知之类的我会及时通过平安校园平台发短信告知家长。
很多家长收到短信都会很高兴，很感动，他们为孩子的精彩表现高兴，为老师对孩子的上心而感动。
三、家长会。
本学期，共召开了两次大型的家长会，开学初一次，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求；利用期末复习前的时间召开了家长会，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动及时反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会；针对期末复习给家长提了一些建设性的建议，以便家长可以针对孩子自身实际去辅导，去教育。
从家长会后，孩子们的表现来看，家长会应该是开出了实效，收到了良好效果。
四、班级博客。
为了让家长及时了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，从而知道自己的孩子有什么长处或不足；另外，博客上我还设立了“家教之窗”，里面会发布一些家教信息，让家长能及时了解到教育孩子的好方法。
班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜欢的一种沟通平台。
五、家长委员会。
充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的积极性，大家共同为如何管理班级、如何教育孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！我们的教育要想取得良好的效果，离不开家长的配合和支持，家校工作是一项细致的、经常性的工作，需要投入相当大的精力才能达到预期目的。
我愿尽最大的努力让更多家庭配合学校教育，共同创建美好的明天！人的一生会受学校教育、家庭教育、社会环境和许多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于它固有的特性而占着十分重要的地位。
中华民族有着良好的家教传统。
孔子“诗礼传家”，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。
家长素质的高低决定了学生的发展，长期以来由于应试教育的影响，家庭教育与学校教育存在着诸多的不和谐。
家长学校的工作起到了沟通和桥梁作用。
因此，提高家庭教育进而促进学校、社会、家庭的和谐是家长学校的办学宗旨。
长期以来我校把家长学校工作作为一项长期工作来抓。
领导、老师都十分重视家长学校的工作，努力构建家长学校的新模式。
先后对近 0名家长进行了系统的授课教学。
家长的教育理念得到了转变，收到良好的效果。
一、组织机构健全作为系统工程，学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教导处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会三级组织名单”、“家长学校组织名单”、“家长学校任课教师名单”、“家长学员登记表”等，形成由校长、教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家庭教育的络结构。
二、各项制度扎实在家委会领导下，家长学校制订家长学校教学工作计划，学校拨有专款进行教学活动，具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等。
任课教师按照固定省统编教材《家长必读》进行授课。
要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思。
并作好资料的收集，大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评。
同时根据学校实际情况设立校本课程。
利用班级授课或年级授课，积极向家长宣传家教理论或实践等身边先进的科学育儿经验。
三、活动丰富多彩。
一年以来，我们以家校共建为重点，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果。
1、举办学校开放月活动。
利用学校一年一度的艺术节活动，请家长来校观看孩子在歌咏比赛、朗诵会、美术展览、文艺会演等活动中的出色表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受。
2、建立家校联系卡。
用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。
使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质。
3、开展鸿雁传书浓亲情活动。
在今年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生给外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望。
（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人。
）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果。
4、走访家庭，关注“留守”。
每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实于实际，受益于现实。
5、定期举行家长会。
按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了学校事业的蓬勃发展。
在上级领导和关工委的大力支持下，在家长学校的全体领导老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了初步的成绩。
取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如教学场地的局限、授课教师的工作量大等。
在今后的工作中，我们力争把家校共建工作做得更好，为孩子的终身幸福作好准备，让每朵生命之花都灿烂！xx镇xx学校是个九年一贯制学校，学校创建于19xx年8月，不实行寄宿管理，全部走读；20xx以来，学校加强了家校合作管理；20xx全校11个班级全部开通xxxxx工作；20xx 年全校各班开通了家校合作班级群和班级公共平台；开展了各种家校合作活动，积极利用平台与家长开展互动，取得了良好的教育教学效果；目前，xx学校现有11个教学班，在职教师27人，学生约440余人，所有学生家长都参与了家校合作活动；下面就xx学校如何开展家校合作工作总结汇报如下.一、建立建全家校合作组织机构：学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家校合作工作委员会委员长，学校德育室、教导处指导家校合作的各项活动；成立“家长委员会二级组织机构”分别是班级、校级，校级家长委员会委员成员为学校家校合作工作委员会副委员长若干名；完善“家校合作工作组织机构名单”、“家校合作工作学校任课教师名单”、“家校合作工作长家学员登记表”等，形成由校长、德育教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家校合作工作组织机构.二、制定各并完善各项家校合作工作制度：1、在家校合作工作委员会领导下，制订家长教育工作计划，学校有专人进行教学活动，有具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等；任课教师按照计划制定的《家长必读》进行授课，要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思，并作好资料的收集；大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评；同时根据学校实际情况设立校本课程，利用班级授课，积极向家长宣传家教理论和目前比较先进的科学家教经验.2、安排专人管理家校合作络平台，主要是指xxxxx平台、家校合作班级群、班级群公共平台，努力构建学校、家庭、社会三合一的教育合作络，并充分利用这个家校合作教育络平台开展家校合作工作，这样有力拓展了家校合作联系的广度和深度.刚开始时，学校要求班主任向家长发宣传资料，让他们了解络家校通、家校合作班级群、班级群公共平台功能和用途，从而保证了大部分家长开通了这些络合作平台.特别是xxxxx平台，从开始的不理解到现在的支持并信任使用这个平台，对家校合作教育工作起到了良好合作教育效果.此外，还通过电话联系，对新转入的学生家长进行宣传，为他们开通平台，从而确保学校的高开通率，也为今后工作的开展打下了良好的基础.每年九月，学校要求管理员积极配合络公司做好新生和各班任课教师的信息收集工作，尽早录入，确保刚开学学校家校通络工作的正常开展；现在除了没有手机的家长都开通络通平台.学校充分利用家校通的“校内通知”，为家校合作工作日常的教育教学管理工作提供了方便，使每个教师、家长都能及时知道学校近期的各项工作及自己的工作任务，大大提高了工作效率.三、开展各种家校合作活动.几年以来，我们以家校合作共建为重点，努力拓宽家校合作联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果.1、举办庆“六一、元旦”文艺汇演活动，请家长来校观看孩子的才艺表演；在学校举办的各种活动中，都要要求家长代表参加，如歌咏比赛、朗诵、美术、广播操等各种比赛；并要求家长来校活动期间，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受，家长们都表现出了极大的热情.2、建立家校联系卡.用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为.使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质.3、开展学生向家长写信并要求家长回信亲情活动.在去年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生向外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，同时通过父母回信也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望.（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人.）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果.4、走访家庭，关注“留守”儿童.每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换对孩子教育方法、意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实起到了良好效果.5、定期举行家长会.按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校合作的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了家校合作教育事业的发展.6、建立家校合作教育班级群和班级公共平台站.教师可以通过平台，林较方便、经济、及时与家长沟通孩子的教育问题，教师也方便根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论.这中形式的交流可以提高家庭教育的质量.在家校合作的过程中，班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的”.7、开展了家长参与学校日常管理活动.每天安排两名自愿参与学校管理家长来学校值日，和学校值日教师一样，要对一天的工作进行记录、评价，家长可以到任意班级听课、查课，参与学校一天的所有工作；通过值日使家长体会到了教师的艰辛，为家长理解学校办学提供有力的支持，也为家校合作教育打下坚实的基础；通过家长值日，学校的学生和老师的精神面貌焕然一新.总之，在xx县教体局领导和关工委的大力支持下，在家校合作教育的全体领、老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了可喜的成绩.取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如家校合作教育活动场地不足、不同层次的家长分类指导等.在今后的工作中，我们力争把xx镇xx学校家校合作教育工作办出特色，为孩子的终身幸福作好家校合教育工作，为早日实现xx教育三个“让”教育目标而努力工作。