2017教师师德师风考核评比细则
教师师德师风考核评比细则
1.监督机制：学校成立师德师风考核监督小组，对考核过程进行监督，确保考核的公正性。
2.申诉途径：教师对考核结果有异议的，可通过学校设定的申诉渠道提出申诉，学校应及时进行调查处理。
3.信息公开：学校定期公开师德师风考核结果，接受社会监督。
九、持续改进
1.定期培训：学校定期组织师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养。
2.教师对考核结果有异议时，可在规定时间内向学校提出书面申诉，学校应在规定时间内给予答复。
3.学校应建立常态化沟通机制，鼓励教师在日常工作中就师德师风问题进行交流和探讨。
十七、考核结果的整改与提升
1.对考核中发现的不足和问题，教师应制定切实可行的整改计划，并在规定时间内完成整改。
2.学校应为教师提供整改所需的支持和资源，如专业培训、心理咨询等。
-教学成果（5分）
-教育科研成果（5分）
十一、考核等级划分
1.优秀：90分以上，表现为师德师风的典范，对学生成长有显著积极影响。
2.良好：80-89分，能够遵守师德师风要求，对学生有积极影响。
3.一般：70-79分，基本能够履行师德师风要求，但在某些方面需改进。
4.较差：60-69分，存在明显的师德师风问题，需加强整改。
3.动态管理：定期对教师师德师风进行考核，关注教师成长与发展，及时发现问题，督促整改。
4.激励先进：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。
三、考核内容
1.职业道德
（1）爱国守法：热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规。
（2）爱岗敬业：忠诚教育事业，认真履行岗位职责，不断提高自身素质。
（3）关爱学生：尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
2.教育教学（30分）
学校教师师德师风考核评比细则
学校教师师德师风考核评比细则一、考核目的教师师德是教师职业行为的灵魂，是保障教育教学质量的基础。
为了加强对教师师德的认知和规范，提高教师师德品质，营造良好的教育教学环境，制定学校教师师德师风考核评比细则。
二、考核内容1.诚信教育（1）教师是否坚持诚实守信，言行一致，承诺必兑。
（2）教师是否引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信的意识和习惯。
（3）教师是否能以身作则，做学生的榜样。
2.教学水平（1）教师是否具备丰富的专业知识和教学经验。
（2）教师是否能根据学生的实际情况，精心备课，合理设置教学内容。
（3）教师是否能掌握灵活的教学方法，让学生参与其中，培养学生的学习兴趣和积极性。
（4）教师是否能注重教学效果的评估和反馈，不断改进教学方法。
3.师生关系（1）教师是否能以平等、尊重的态度对待每个学生。
（2）教师是否能关心学生的成长，及时给予学生帮助和指导。
（3）教师是否能与学生保持良好的沟通，对学生的问题和困惑给予关注和回应。
4.教师团队合作（1）教师是否能积极参与学校各类活动和教研交流。
（2）教师是否能与同事之间相互支持、合作，共同完成学校的教学任务。
（3）教师是否能与学校管理层积极配合，认真履行教育教学工作。
三、考核方法1.考核周期学校每学年固定进行一次教师师德师风考核评比。
2.考核方式（1）教师自查报告：每位教师在规定的时间内，填写教师师德师风自查报告，详细记录个人在师德师风方面的表现和感悟。
（2）学生评价：学生对教师在师德师风方面的表现进行评价，包括对教师的敬业精神、教学水平和师生关系的评价。
（3）同事评价：同事对教师在师德师风方面的表现进行评价，包括对教师的合作精神、教研交流和团队贡献的评价。
（4）学校评价：学校通过观察教师的课堂教学情况、参与活动情况、履行管理责任情况等进行评价。
3.考核结果根据考核评价的结果，学校将根据教师师德师风表现，给予教师奖励或处罚，同时作为考核评定教师晋升、岗位晋级和待遇调整的重要参考依据。
2017-2018师德考核细则 (1)
2017-2018学年高庙王联校师德考核评估细则一、为加快教师队伍的师德师风建设和职业道德建设，推动优良教师群体建设，特制订本考核细则。
二、师德考核根据教师本人思想政治表现、平时工作表现、师表形象和教书育人实绩等方面加以考核。
考核总分165分，考核过程分为量化考核和民主评议，量化考核115分，民主评议50分。
量化考核由考核领导小组按学校量化考核细则对教职工日常工作表现进行打分。
每学年两次总分按30分折合后计入教师综合考核。
（一）、量化考核评分标准（115分）1、积极参加师德师风理论学习(10分)。
做到不迟到，不早退，不缺席，缺席一次扣2分，迟到或早退扣1分。
2、积极参加师德论文评选（10分）、师德演讲及教工各种活动（10分）。
按时上交材料，否则扣2分；不交扣5分。
获得联校、县、市、省、国级别推荐、奖的分别再记5、 10 、15、20、30分。
3、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规并写好师德理论学习笔记，每学期不少于5000字，每学年不少于10000字，且字迹工整（10分）。
各校检查考评，依据笔记质量，按1:2:2:1分等级，依次按10、8、6、4计分。
以旧顶新、不写者该项不得分。
4、学校采取师生帮扶措施，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生(10分)。
发现体罚或变相体罚学生，每查实一次扣5分。
5、团结协作、为人师表、爱岗敬业（10分）遵守社会公德，诚实正直，以身作则，衣着整洁得体，语言规范，举止文明礼貌。
中午不饮酒，否则，每查实一次扣3分。
同事之间互相学习，取长补短，尊重领导。
出现挑拨离间、搬弄是非、在校内吵架现象，每查实一次扣5分。
工作服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除5分。
该项分扣完为止。
6、四德考核10分。
根据四德教育活动参加情况、学习心得笔记、四德表现，按1:2:2:1分四档，分别记10分、8分、6分、4分。
xx2017师德师风考核制度
xx中学教师师德师风考核制度为了客观公正地评价我校全体教职工学年度的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一步推动学校的各项工作，结合我校的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定本细则，具体内容如下：一、考核内容标准1、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点在考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高，知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
2、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
3、考核等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能完成任务。
不合格：政治业务素质较低，组织纪律校差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。
二、考核的原则、方式和程序1、坚持定性考核和定量考核相结合，个人总结和群众民主测评相结合，平时考察和学年度集中考核相结合的原则。
2、考核优秀比例严格按上级指定比例。
3、学校成立考核领导小组，由学校主要领导担任组长，成员由学校领导、工会代表和教师组成，其中教师代表不少于三分之一。
4、考核分层次分阶段进行。
第一阶段，被考核人进行个人工作总结，填写考核登记表；第二阶段，分组考核，学校分别以行政领导组、教辅和工勤人员组及各个年级组为单位划分8个考核小组，以各小组实际参加考核人数的30%作为该小组向学校推荐的优秀指标数。
第三阶段，各小组被考评人述职，群众评议，民主测评。
2017师德师风考核方案
2017年教师师德师风考核方案为进一步加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，结合我校实际制定本方案。
一、考核原则1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。
2.坚持学校、自评、学生及教师互相测评相结合的原则。
二、考核组织机构1、师德档案管理工作组：组长：曹亮斌副组长：辛红霞2、师德考核工作组：组长：曹亮斌组员：薛建荣、辛红霞、余振华三、考核内容和评分细则考核内容：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面（具体内容详见：师德师风考核细则）评分细则（详见“涔山完小教师师德师风考核评分表”）学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。
四、考核对象和时间1.考核对象：学校全体教职工。
2.考核时间安排：师德师风考核每学年度考核两次，在学校年度考核前进行。
五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核前完成。
程序如下：（一）自我评议。
被考核人如实作出自我评议，并填写在《师德师风表现学年度综合评价表》的对应栏目中。
（二）学生评议、领导小组评议和同行评议。
学校以年级组为单位，向学生发放师德调查问卷，回收并统计调查问卷，整理并分析教师师德表现及存在问题，将各项评议情况填写在《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中，为确保考核结果的公正性，本次考核（三）公示考核结果。
经审定的师德考核结果在全校范围内公示，政教处将考核结果记入《师德表现学年度综合评价表》，交被考核人签字确认。
并由档案管理组完成归档工作。
（四）备案。
将师德考核结果为不合格的教师名单备案。
六、考核等级考核结果分优秀（90分及以上）、良好（80—89）、合格（60—79）不合格（60以下）四个等次。
七、考核结果的使用1.考核结果作为教师岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
2.师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
师德师风考核评比细则
师德师风考核评比细则
师德师风考核评比细则是教育行业中对教师师德和教育教学品质进行
评估的一项重要工作。
它有助于建立起教师的职业道德意识，促进教师的
专业发展，提高教学质量。
下面将对师德师风考核评比细则进行详细的分析，以期能够更好地指导教师的工作。
首先，师德师风考核评比细则应明确评价指标和权重。
评价指标应包
括教师的道德品质、教育态度、教学水平、学科知识等方面。
不同指标的
重要程度应该根据实际需求来确定权重，以确保评价的科学性和公正性。
第三，评比细则应设置多个评价层次。
教师的师德师风和教育教学品
质是可以逐步提高的，所以应该根据不同层次的教师来进行评价。
例如，
可以将教师分为初级、中级和高级，对不同层次的教师设置不同的评价标准。
这样既能够鼓励教师在不同阶段不断提升自己，也能够给予不同层次
教师应有的肯定和鼓励。
最后，评比细则应该依据评价结果提供相应的激励和改进机制。
对于
评价优秀的教师，可以给与一定的奖励和荣誉，以鼓励他们继续发展。
对
于评价不理想的教师，应提供相应的培训和指导措施，帮助他们提高自身
的素质。
只有建立完善的激励和改进机制，才能真正激发教师积极性和教
育教学的持续改进。
综上所述，师德师风考核评比细则对于提高教师师德和教育教学品质
具有重要意义。
只有明确评价指标和权重、考虑不同阶段的评价需求、设
置多个评价层次、注重定量和定性相结合，并提供相应的激励和改进机制，才能更好地指导教师的工作，全面推进师德师风建设。
2017师德师风考核方案
南峰中小师德师风考核方案为进一步建立南峰中小师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《九江市中小学教师师德考核办法》的特制定本考核方案。
一、考核领导小组组长：冯全知副组长：冯全进成员：余安柏余雪早余昌龙冯金顺徐坤来盛勇余效国冯上明冯上文刘柳平余祖星夏小龙冯上忠孙云云冯唐志冯素文余文娟冯全亮冯欢迎冯梦燕孙霞二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。
考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。
通过综合考察评价，确定考核等级。
3、坚持教师、学生、家长民主评议和组织考核相结合的原则。
三、考核时段本次考核时段为2016年9月至2017年6月。
四、考核对象本单位在编在岗教师（包含借调教师）。
五、考核内容与等次1.主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况，以及是否有《九江市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》中明令禁止的行为，是否有违反《九江市中小学教师职业道德“八不准”》情况等。
2.按照《九江市中小学教师师德考核参考标准》考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。
3.教师师德考核实行百分制。
总分在80分以上可评为优秀，70-79分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格，其中优秀等次由考核组综合评定，控制在20%以内。
4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；(3)性侵学生或与学生发生不正当关系的;(4)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(5)私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的；(6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；(7) 在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；(8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。
师德师风评比方案细则
十九、资源保障
1.各级教育行政部门应合理配置资源，为师德师风评比活动提供必要的经费支持。
2.学校应确保评比活动所需的场地、设备、人力等资源充足，保障活动顺利进行。
3.鼓励社会各界通过捐赠、赞助等方式，支持师德师风评比活动，共同促进教师队伍建设。
师德师风评比方案细则
一、评比目的
为深入推进师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造尊师重教的良好氛围，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本评比方案细则。
二、评比对象
本次评比对象为全国范围内从事中小学教育的在编教师。
三、评比标准
1.政治立场坚定，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规。
3.在职务晋升、职称评定等方面，对获奖教师给予政策倾斜。
4.获奖教师事迹在各级媒体上进行宣传报道，弘扬正能量。
六、组织保障
1.各级教育行政部门要高度重视师德师风评比工作，加强组织领导。
2.各学校要成立评比小组，认真组织开展自评、初评工作。
3.评比过程要公开、公平、公正，确保评选结果的真实性和权威性。
二十、政策支持
1.各级政府应出台相关政策，支持师德师风评比活动，为活动提供政策保障。
2.教育行政部门应加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同推动师德师风建设。
3.学校在职称评定、岗位晋升等方面，应充分重视教师的师德表现，将评比结果作为重要依据。
二十一、反馈与改进
1.各级教育行政部门和学校应建立健全反馈机制，及时收集教师、学生、家长等各方面的意见和建议。
二十六、法规与制度建设
1.完善相关法律法规，明确师德师风建设的要求和标准，为师德师风评比提供法律依据。
教师师德师风考核评比细则
增福乡三合小学校教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：（一）依法执教（10分）1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。
如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。
每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。
每次扣5分。
利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。
每次扣5分。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。
违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。
（三）热爱学生（10分）1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实。
一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。
如发生一次或举报查实，一次扣5分。
（四）严谨治学（10分）1、每位教师必须认真参加教研活动。
如：无故不参加。
一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。
如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。
一次扣2分。
（五）团结协作（10分）1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
2017年教师师德师风考核实施方案
合格格次：考评总分70—89分；
基本合格格次：考评总分60—69分；
不合格格次：考评总分59分及以下。
五、有下列行为之一的，师德考核一票否决
（1）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；
（2）侵害学生身心健康的；
（3）不践行职业操守，参加赌博、迷信等活动，影响教师公众形象的；
（2）各校要师德师风考核的所有的过程资料和考核结果要进入学校师德师风档案，九年制将不定期进行检查。对工作不负责任、敷衍了事、弄虚作假、走过场不重视师德师风考核的人和事将视其情节进行严格处理，绝不姑息迁就。
（3）公办、特岗师德考核登记表一式两份，学校留存一份，上交九年制一份。其余人员由各校自行保存。
（4）2016至2017学年度师德师风考核工作要全员参与，不留死角，不漏一人，实现全覆盖，单位的所有人员均要进行师德师风考核，科教体系统内借调人员、交流人员师德师风考核在现单位进行，借出科教体系统人员回原单位进行考核。
由各校师德师风考评领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分值。
5、综合评定。（占20%）
镇师德师风考评领导小组根据上述各单项评议结果，对每个教师作出客观公正的综合评价，确定最终考核等次。
四、考核格次及标准。
教师师德考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准是：
（5）各校教师自评、教师互评、学生评议、家长评议方案由各校自行制定。
附件1.花瓶子镇九年制学校师德考核评价表
2.花瓶子镇九年制学校师德考核登记表
花瓶子镇九年制学校
2017年6月24日
抄 送：丹凤县科技和教育体育局
花瓶子镇九年制学校 2017年6月24日
2016-2017小学师德师风考核制度
相达小学师德师风考核制度
一、每学年末进行一次教师师德考核。
师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。
二、师德师风分由教师民主测评分、学校领导评分和扣分三部份组成。
其中教师民主测评占75%，学校领导评分占25%。
三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分。
四、学校领导评分：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。
五、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教师师德师风考核最后得分。
1.体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
2.出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3.由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分。
4.由于失职造成学生较大安全事故，视其责任大小扣2至5分。
5.全期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
6.不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7.在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣1至3分。
8.师生反映的其它违背《中小学教师职业道德规范》的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的15%，从高分到低分确定优秀人数。
七、师德考核总分为20分，低于5分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教师评先评优的重要依据，也是教师年度考核的师德分。
相达小学 2016年12月。
2017年度教师师德考核评判实施方案
2017年度教师师德考核评判实施方案为进一步提高我校教师职业道德素养，规范教师教育教学行为，依照《县教体局关于进一步增强师德师风建设的实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本考核方案。
一、师德考核领导小组组长：李丽副组长张艳霍璐琦组员：王娟刘宁王玉张丹薛慧丽贺小娥二、考核评判范围和时刻范围：全校在岗教师时刻：2017年12月7日—12月9日。
三、考核评判内容及等次内容：师德考核评判要紧考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情形，是不是有《中小学教师违背职业道德性为处置方法》中明令禁止的行为，是不是有违背《市教师“二不准”》、《教师法》等规定行为。
等次：师德考核评判实行百分制，结果分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次不超过50%（如遇小数点能够逢一进十），60分以下为“不合格”。
四、考核方式1.在本单位进行考核，成立师德考核评判领导小组，负责组织开展本校的师德考核评判工作。
学校考核工作组中，教师代表及家长代表数不得少于成员总数的30%。
2.师德考核评判大体程序是：个人述职——考核赋分——确信等次——校内公示（公示期5天）。
3.考核赋分环节依照教师工作职位、性质不同，可分类组织，采取不同的方式进行。
一线教师应采取本校教师民主测评（占40%）、所任班级学生和家长民主测评（占20%）、学校考核工作组测评（占40%）三个方面相结合的方式进行。
非一线教师应采取本校教师民主测评（占50%）、学校考核工作组测评（占50%、家长代表除外）两个方面相结合的方式进行。
4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：①在教育教学活动中有违抗党和国家方针政策言行的；②歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣阻碍的；③在教育教学活动中遇突发事件时，不履行爱惜学生人身安全职责的;④宣传发动、组织参与学生参加有偿家教的；⑤向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；⑥在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；⑦其它严峻损坏教师形象和声誉的行为。
2017、8师德师风评比细则
西井子镇中心校师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、成立领导小组为推进我校师德师风考核工作，增强其操作性，成立考核领导小组。
组长：米艾副组长：傅国强成员：韩秀芳王慧师德师风考核领导小组的主要职责是：师德师风考核、评比。
二、考核原则1.主体性原则。
尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。
坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3.导向性原则。
坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
三、考核内容与考核等次1.师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。
2.考核结果分为优秀（95分及以上）、合格（94-60分）、不合格（60分以下）三个等次。
四、师德师风考核评分细则（一）爱国守法（10分）1.热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。
每次扣2分。
2.自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。
每次扣1分。
3.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
每次扣2分。
4.严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。
每次扣2分。
5.积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。
每次扣1分。
6.没有违背党和国家方针政策的言行。
每次扣1分。
7.不参加赌博、迷信等活动。
每次扣1分（二）爱岗敬业（20分）1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2017教师道德考核办法及细则
陈官小学教师职业道德考核办法及实施细则（试行）加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是推进学校科学发展、内涵发展、和谐发展的迫切要求。
为健全机制、强化考核，进一步提高教师职业道德水平，打造高素质教师队伍，根据相关教育法规及《建水县教育局关于印发教师职业道德考核办法（试行）的通知》（建教发…2011‟72号）文件精神，结合本学校实际，特制定本考核办法及实施细则。
一、指导思想和基本要求（一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，增强教书育人、献身教育的责任感和使命感，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
（二）基本要求：实施中小学教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强；要广泛听取教师、学生及家长的意见；要坚持考核标准、严格考核程序，客观、准确、公正地评价教师；要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象在编在职享受专业技术职务待遇的教师（含管理人员），其他人员可参照本办法进行考核。
三、考核办法（一）成立考核小组成立学校教师职业道德考核领导小组，负责师德考核组织工作。
组长：马建红（校长）副组长：孙俊春（副校长）、唐学福（副校长）成员：李海腾、邹凤春、杨茜、杨梅萍、吴春华、沈红玲。
（二）考核程序1.考核每学年进行一次（当年11月20日前完成）2.考核实行百分制。
家长测评20%，学生测评20%，教职工评议占30%，考核小组评议30%。
家长测评、学生测评、教职工互评根据考核内容采取问卷调查的方式进行，其中：家长测评人数不少于班级学生数的三分之一；班主任在本班测评，任课教师由学校考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行测评；教职工评议采取全体教职工集体评议的方式进行。
教师师德师风考核评分细则
教师师德师风考核评分细则第一节：引言教师师德师风是教师职业的核心素养，对于提升教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
为了规范教师师德师风的考核评分，本文将详细介绍相关细则。
第二节：参考标准教师师德师风的评分应参考教师的职业道德、教育教学能力、人际交往以及个人修养等方面的表现。
评分细则应包括教师的自我评价、同事评价、学生评价以及学校领导评价等。
第三节：自我评价教师应在工作之余对自己的教育行为进行反思和评价，尊重学生、恪守教育纪律、持续学习进修等都应是自我评价的重要内容。
评分可根据自我评价的真实性、客观性和全面性等因素进行打分。
第四节：同事评价教师应与同事保持良好的合作与沟通，积极主动参与学校的各项教学活动，并且能够与同事分享教学经验和心得。
同事评价的结果应经过学校相关人员的审核，打分应体现同事评价的权威性和公正性。
第五节：学生评价学生是教师工作的直接受益者，他们对教师的评价具有重要的参考价值。
学生评价应包括教学态度、课堂教学方法、学生关怀以及对个别学生的辅导等方面的内容。
评价应保证学生对教师的评价真实、客观，学校应妥善处理学生评价的真实性问题。
第六节：学校领导评价学校领导对教师的师德师风表现有着独特的视角和判断标准。
评价应体现学校领导对教师职业道德、教育教学能力以及专业发展等方面的认可和评价，评价结果应公正、公平。
第七节：评分权重为了确保教师师德师风的真实性和全面性，评分细则应明确各项评价的权重。
自我评价、同事评价、学生评价和学校领导评价的权重应经过研究和调整，以确保各项评价权重的合理性和科学性。
第八节：评分等级为了对教师师德师风的考核评价进行分类和归纳，应设定不同的评分等级。
评分等级应充分考虑不同评价指标的权重，并设定合理的评分区间，以便于区分不同水平的教师师德师风表现。
第九节：评价结果公示为了增加评价的透明度和公开性，评价结果应及时公示，方便教师和社会公众对教师师德师风评价进行监督和查阅。
公示应主动公布评价结果同时保护教师个人信息的隐私。
教师师德师风考核制度
教师师德师风考核制度公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]吉花小学教师师德师风考核制度澄江县右所镇吉花小学2017-08-31为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：孙文娇成员：卢春炜莫绍福杨涛苗云娣邓仕元蒋欣妍二、师德考核评分细则（一）依法执教（10分）1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。
如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。
每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。
每次扣5分。
利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。
每次扣5分。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。
违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。
（三）热爱学生（10分）1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实。
一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。
如发生一次或举报查实，一次扣5分。
（四）严谨治学（10分）1、每位教师必须认真参加教研活动。
如：无故不参加。
一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。
师德师风考核评分细则
德师风考核评分细则（一）、依法执教（15分）1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。
2、坚持写政治笔记、读书笔记，一学年政治学习笔记一万字以上，读书笔记两万字以上，每少1000字扣1分。
3、忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做有损教师形象的事，否则扣1—3分。
（二）、爱岗敬业（15分）1、坚持出满勤，不迟到，不早退，不擅离职守；当教师个人利益与集体利益发生冲突时，应在服从集体的前提下，与集体协商解决，不得无顾耽误学校工作。
旷工1天扣5分，事假1天扣1分，迟到、早退、值班（含中午值班）和不按时侯课的，根据情节每次扣1——3分。
2、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的损失除由有本人负责外给当事者扣5分。
3、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏、等），否则，每发现一次扣1分。
4、不得在课堂上抽烟或酒后进课堂，不得在课堂上接打手机、传信息，否则，每发现一次扣2分。
5、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分。
按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课扣3分。
认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。
作业批改应准确，否则扣1—3分。
6、按时上交学校布置的各项任务，不得以各种理由拖拉，否则根据情节每次扣1——3分。
7、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。
否则扣5分（三）、热爱学生（15分）1、凡属体罚或变相体罚学生事件的（包括打骂、罚站或污辱学生人格、歧视差生，随意赶走学生等），在学校查明落实后做如下处理：（1）被值班领导发现或其他师生反映者，扣除5分；（2）情节较重或被家长反映在学校，学校查明后，扣除10分；（3）情节严严或被家长几次反映，扣除15分且由此引发的其他责任由本人负责；（4）教师体罚或变相体罚学生情节恶劣或引起社会很大反响者，扣除20分，且对当事人按上级有关条款处理；（四）、严谨治学（10分）1、每位教师必须订有一门以上的业务学习资料，否则扣除3分。
教师师德师风考核评比细则
高王中学教师xx风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：杜训昙副组长：蒋如台成员：朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎夏文生冯夕宝二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
学校规章制度教师师德师风考核评比细则
学校规章制度之教师师德师风考核评比细那么为全面贯彻《中小学教师职业道德标准》，不断标准教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
按照上级有关师德建立的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细那么。
详细内容如下：一、师德考核领导小组组长：王福清副组长：王桂英、郑文胜、程晓文、谢绍东、鄢云雁成员：郑晓莉、夏建芳、郑芳、侯芳、陈礼辉及村完小校长二、师德考核评分细那么（一）依法执教（10分）1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。
如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。
每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如觉察不服从分配，不服从学校安排，工作纪律松散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成阻碍；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。
每次扣5分。
利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。
每次扣5分。
2、教学认真负责，认真研究教材，严格执行学校教学常规治理要求。
违犯以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。
（三）热爱学生（10分）1、不体罚和变相体罚学生，不得挖苦挖苦学生，如觉察一次或举报查实。
一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。
如发生一次或举报查实，一次扣5分。
（四）严谨治学（10分）1、每位教师必须认真参加教研活动。
如：无故不参加。
一次扣3分。
2、坚持接着教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。
如：无故缺席或达不到规定要求的，回绝参加者按有关规定进展处理。
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实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。
具体内容如下：
一、师德考核领导小组
组长：王永庆
副组长：张梦茹
成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华
二、考核对象：我校在职在岗教师
三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
实验中学
2017年8月
附件：实验中学师德考核评分细则
实验中学师德师风考核评分表
实验中学教师师德师风考核方案
实验中学。