粤教版《唐宋散文选读》第3课《道山亭记》习题及答案

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高二语文粤教版选修唐宋散文选读讲义第一单元第3课道山亭记

第3课道山亭记唐风宋韵西楼①曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。

[注]①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。

②钩疏箔：把帘子挂起。

赏析：《西楼》颇具遒劲阳刚之美，本诗选取了“海滨雨前”这一“最富于孕育性的顷刻”，既表现了大自然壮美景象的恢宏，同时也表现出了作者豁达、开阔的胸襟。

尤以“卧看千山急雨来”句，作者渲染风吹、浪卷、云涌、雷鸣的用意，是为了享受“急雨”带来的审美感受。

而“卧”字的运用更是“造化用语”的范例。

它不仅写出了作者激赏波澜壮阔的自然景象时所特有的豪情，而且将作者那种力求上进、豪放潇洒、雍容大度的神情，表现得淋漓尽致。

“卧”字在此起了传达感情、揭示主旨的作用。

思考：最后一句中哪一个字用得最生动传神？请简析。

哲言睿语作家名句出处曾巩举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。

《圣贤》苏君固可谓善知人者也。

《赠黎安二生序》谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。

《赠黎安二生序》盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一。

《战国策目录序》名人轶事曾巩真诚待人曾巩是宋朝的一位大诗人。

他为人正直宽厚，襟怀坦荡，对朋友一贯有啥说啥，直来直去。

他和宋代改革家王安石在年轻的时候就是好朋友。

王安石二十五岁那年，当上了淮南判官，他从淮南请假去临川看望祖母，还专门去拜见曾巩。

曾巩十分高兴，非常热情地招待了他，后来还专门赠诗给王安石，回忆相见时的情景。

有一次神宗皇帝召见曾巩，并问他：“你与王安石是布衣之交，王安石这个人到底怎么样呢？”曾巩不因为自己与王安石多年的交情而随意抬高他，而是很客观直率地回答说：“王安石的文章和行为确实不在汉代著名文学家扬雄之下。

不过，他为人过吝，终比不上扬雄。

”宋神宗听了这番话，感到很惊异，又问道：“你和王安石是好朋友，为什么这样说他呢？据我所知，王安石为人轻视富贵，你怎么说是‘吝’呢？”曾巩回答说：“虽然我们是朋友，但朋友并不等于没有毛病。

2018版高中语文粤教版唐宋散文选读学案：第一单元第3课道山亭记 Word版含答案

第3课道山亭记1．通假字(1)粤．之太末同________，________。

(2)其城之内外皆涂．同________，________。

2．古今异义(1)列于中国．．。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________3．一词多义(1)盖⎩⎪⎨⎪⎧ 盖以其陿多阻：盖其岁满就更广州：(2)累⎩⎪⎨⎪⎧ 累数驿乃一得平地：九层之台，起于累土：不累于俗，不饰于物：(3)尽⎩⎪⎨⎪⎧盖已尽人力：不下簟席而尽于四瞩：林尽水源： (4)为⎩⎪⎨⎪⎧小为县，大为州：为亭于其处：程公为是州：为登览之观：(5)者⎩⎪⎨⎪⎧ 负载者虽其土人：故隶周者也：其路在闽者：三山者鼎趾立：4．词类活用 (1)匠多良能．．： __________________________________________________________ (2)虽下贫必丰．其居：________________________________________________________ (3)故名．之曰：___________________________________________________________ (4)既新．其城，又新．其学：______________________________________________________ 5．文言句式(1)其路在闽者：____________________________________________________________(2)为亭于其处：________________________________________________________(3)岂虚也哉：__________________________________________________________(4)汉尝处其众江淮之间：___________________________________________________ 6．翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。

高二语文粤教版选修2习题：第3课道山亭记 Word版含解析

第3课道山亭记作为“唐宋八大家”最后一位的曾巩虽然不像其他几位大家那样名声显赫、光彩照人，但他以让人吃惊的执着和朴实同样写下了人生传奇。

曾巩一生很谦谨，他和杜甫、东坡等同为大文豪，名声却不如他们，这正显示出他的可爱、他的高尚。

名声有无无所谓，关键是有好的文章流传于世间，何况，还有人仍然没有忘记他，不然怎么会把他列入八大家之中呢？曾巩要的是实在，他崇尚的是文以载道，赞同的是畜道德而能文章的人。

(选自百度文库《江西才子——曾巩》)蜜橘飘香的金秋十月，我携一好友，重游了曾巩读书岩。

曾巩在济南曾巩在济南城市建设上的最大贡献，就是主持修建了北水门。

由于齐州地势南高北低，过去南部山区和城内泉群的水流多涌向城北，北门内外时常遭遇水患，曾巩为此在北城进行了较大规模的水利建设，包括修筑堤堰、疏浚水道、开挖新渠、修建水闸等。

北水门的成功兴建，不仅解决了齐州的水患，更造福了子孙后代。

在北水门基础上，后人又建成巍峨壮观的汇波楼，在美丽的大明湖映衬下，形成了历下八景之一的“汇波晚照”。

曾巩还利用盈余财力，修筑桥梁，改建驿馆，并开通了由长清到博州(今聊城)、直达魏州(今河北一带)的官道。

(选自游龙的博客) 【课外运用】不经风雨怎见彩虹(节选)进士考试失败，曾巩一句埋怨的话都没有说。

他没有攻击说那些考中的：他们不如我，他们的水平跟我比很差。

你还记得韩愈吗？韩愈当然也不容易，考了四次最后才考中，可是他每次考不中都很急，然后就拼命地说，考试净考这种文章，我看了，那文章写得没有我的好，然后再不录取，就给宰相写信，一个月里恨不得能写几封。

曾巩没有，曾巩没有去埋怨，没有去嘲讽和诋毁那些考中的人。

他也没有怎么样呢？去对那个考试的主管部门大放厥词。

没有。

曾巩告诉自己说，我回去了，我回去以后增进我的学问，我会再来考的。

为什么我们说曾巩的文章写得很醇厚很纯正呢？这当然一方面是来源于儒学的那种深厚的底蕴，儒家思想的纯正和醇厚。

但更重要的是一个人在做学问之前，在学习之前，他的心应该是端正的。

2019-2020学年语文粤教版选修唐宋散文选读学案：第一单元3道山亭记Word版含解析

3道山亭记西楼曾巩海浪如云去却回，寒风吹起数声雷。

朱楼周围钩疏箔，卧看千山急雨来。

【赏析】凭海临风常常是极富于情味的境界。

曾巩这首七绝，相同捕获了凭海临风、雷雨以前的瞬时风景，以奇崛而见遒劲壮丽著称。

诗中的“ 朱楼” 坐落于能够回首千山的凭海临风处，写景则依“ 海浪——风雷——窗户——山雨” 的次序，视觉与听觉订交织，汇成层景叠现、周围来风的雄奇气象。

这还不够，作为主角的抒怀主人公登场时，有两个动作出人预料且笔法诡谲。

一是“ 钩疏箔” 的动作，风雨将至，一般人闭窗绝户，诗人却把帘子钩卷起来；二是“ 卧看”的动作，亦特他人避雷躲雨之惶急，而是冷静自在，悠然自得。

“ 钩”与“ 卧” 两个重点词的使用，把诗人不俗不群之满腹英气和享受急雨冲洗峦嶂及电闪雷鸣后的壮丽境地之雍容神态，传达得重生动、鲜亮、激烈。

【思虑】诗歌的三、四句中，有两个传神的动词，找出来简要加以赏析。

【提示】画线部分为思虑答案。

[作者卡片 ]姓名曾巩生卒年1019－ 1083字号称呼字子固，世称“南丰先生”籍贯南丰 (今江西南丰 )主要成就北宋散文家、学者，“唐宋八大家”之一代表作品《元丰类稿》《墨池记》[写作背景 ]道山，在福州西，本名乌石山，唐天宝八载诏改闽山，程师孟更名道山。

宋神宗熙宁元年 (1067) ，程师孟建了道山亭。

宋神宗熙宁十年 (1077) 春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山川邪恶，交通不便，为偏僻之地，仕者多不肯前往。

程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安家乐业。

曾巩应前任程师孟之请写作本文，并无采纳直截了当的写法，而是波折形象地显现程师孟治郡业绩，写得纡徐缓和，儒雅醇厚。

明朝散文家茅坤夸赞本文最具“曾子固本色” 。

一、字音阸．( ài)踬．(zh )ì趾．(zh )ǐ瀛州 (y ínɡ)．二、通假字缘芒峭 (qi o)à．蟉糅 (li )(rú u)ó．．嵚崟 (q ī n)(y) ín．．埃壒．( ài)(ɡē nɡ)陿 (xi á)．簟席 (di àn)．修撰 (zhu àn)．①自粤之太末粤，同“越”．②盖以其陿多阻陿，通“狭”．③其城以内外皆涂．涂，通“途”三、一词多义①山相属无中断动词，连续．②尚书固负若属．耶名词，部下③有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属．为之谋名词，辈(1) 属动词，劝请，邀请④举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章．⑤屈平属底稿不决动词，写作．⑥舟载者日夜属．于门庭动词，齐集，集中①盖其岁满就更．广州动词，改任②此则寡人之罪也。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第一单元 3道山亭记含答案

◆3道山亭记曾巩将福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓、儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达对程师孟治郡业绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗，赞扬了程师孟身处险境而能坦然自若的胸襟。

安详我很喜欢、很向往的一种状态，叫做安详。

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。

人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难。

用无止无休的抱怨、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑。

不要过分地依赖语言。

不要总是企图在语言上占上风。

语言解不开的事实可以解开。

语言解开了而事实没有解开的话，语言就会失去价值，甚至于只能添乱。

动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。

安详属于强者，骄躁流露幼稚。

安详属于智者，气急败坏显得可笑。

安详属于有信心者，大吵大闹暴露了他其实没有多少底气。

安详也有被破坏的时候，喜怒哀乐都是人之常情。

问题是，喜完了怒完了哀完了乐完了能不能及时回到安详状态上来，如果动不动就闹腾，动不动就要拽住每一个人，论述自己的正确，如果要求自己的配偶自己的孩子自己的下属无休止地夸赞是多么多么的好，如果看到花没有按自己的意愿开、果没有按自己要求的尺寸长就伤心顿足，您应该寻求心理医生的帮助。

安详方能静观。

观察方能判断。

明断方能行动。

有条有理，不慌不乱，如烹小鲜，庶几可以谈学问矣。

童年常听到一句俗话，形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。

如果您对，急什么？如果您差劲，越急越没有用。

动不动摆出一副抓蝎子的样子，以为这种样子可以动人唬人，实属可叹可恶。

《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人，我要以她为戒。

一个人的能力有大小，至少不必自己活得那么痛苦，也给旁人带来那么多不快。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传·宣公二年》赏读：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

这句话表明，犯了错误并不可怕，关键是我们要善于认识和改正错误，并能从中吸取经验教训。

2020版语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件1：第3课道山亭记 Word版含解析

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2.体会下面句子的句式特点并翻译。 (1)闽,故隶周者也。(判断句。“……也”表判断) 译文：_闽__,_原__来__隶__属__于__周__朝__。__ (2)其路在闽者。(定语后置句。定语“在闽”置于“路” 后,“者”为定语后置的标志) 译文：_这__到__了__闽__地__的__通__道__。__(_或__这__通__道__到__了__闽__地__。__)_
作状语,_在__水__上__)
(17)非生而习.水事者(动词,_练__习__) (18)不敢以.①舟楫自任.②也(①介词,用。②动词,_担__任__,_担__当__) (19)汉尝处其众江淮之间而虚.其地(形容词的使动用法,_使__…__…__
_空__) (20)盖以其陿多阻(副词,_表__推__测__,_大__概__、__大__约__)
第2段
(一)名词作状语
1.舟. 载者昼夜属于门庭 2.三山者鼎. 趾.立
(二)动词用作名词
福州治. 侯官
词类活用
(三)形容词活用
1.形容词用作名词
虽下贫. 必丰其居
2.形容词的使动用法
虽下贫必丰.其居
1.而长. 江.在其南 2.旁有沟,沟. 通.潮汐
古今异义
阅读课文第3、4段,梳理重点文言词句。 1.解释下列句子中加点词的含义。
(9)然其四顾.亦山也(动词,_望__)
(10)其途或①逆②坂③如缘 ④(①代词,_有__的__。②_对__着__、__
...
.
_迎__着__。③名词,_山__坡__。④名词,_粗__绳__)
(11)或侧径钩.出于不测之溪上(名词作状语,_如__钩__子__一__样__弯__曲__) (12)罕不踬.也(动词,_跌__倒__) (13)其溪.行(名词作状语,_在__水__上__) (14)或逆走旁.①射,其状若蚓.②结,若虫.③镂(①②③均为名词作

2019届高中语文《道山亭记》练习粤教版选修《唐宋散文选读》

2019届高中语文《道山亭记》练习粤教版选修《唐宋散文选读》一、基础考查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A．粤．之太末(è)阸．于两山(ài)衡缩蟉．糅(liú)B．逆坂如缘(yuán) 沟通潮汐．(xī) 舟溯．沿者(sù)C．其激若矢．(shǐ) 麓多桀．木(jié) 巨丽相矜．(jīn)D．瑰诡．殊绝(wēi) 鼎．趾立(dǐnɡ) 辄破溺．(nì)解析：选C。

A项，“粤”应读“yuè”；B项，“”应读“ɡēnɡ”；D项，“诡”应读“ɡuǐ ”。

2.下面各句中没有通假字的一项是( )A．其城之内外皆涂B．颁白者不负戴于道路矣C．旦日飨士卒，为击破沛公军D．则知明而行无过矣解析：选C。

A项，“涂”通“途”，路途；B项，“颁”通“斑”，须发半白；D项，“知”通“智”，智慧。

3.下列句中加点词语解释有误的一项是( )A．闽，故隶．周者也隶：奴隶B．其途或逆坂．如缘坂：山坡，斜坡C．非其土人，罕不踬．也踬：跌倒D．又将抗其思于埃壒．．之外埃壒：尘埃，尘世解析：选A。

隶：隶属。

4.下列各句没有词类活用现象的一项是( )A．故名之曰“道山之亭”B．三山者鼎趾立C．草木行列，烟消日出D．其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力解析：选D。

A项，“名”，名词作动词，命名；B项，“鼎趾”，名词作状语，像宝鼎的足一样；C项，“行”，名词作动词，排列。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。

福州治．侯官，于闽为土中，所谓闽中也。

其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂．，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属．于门庭。

麓多．桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰．其居．．，而佛、老子之徒．，其宫又特盛。

城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。

其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。

2019版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第一单元 3道山亭记 Word版含答案

安详我很喜欢、很向往的一种状态，叫做安详。

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。

人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难。

用无止无休的抱怨、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑。

不要过分地依赖语言。

不要总是企图在语言上占上风。

语言解不开的事实可以解开。

语言解开了而事实没有解开的话，语言就会失去价值，甚至于只能添乱。

动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。

安详属于强者，骄躁流露幼稚。

安详属于智者，气急败坏显得可笑。

安详属于有信心者，大吵大闹暴露了他其实没有多少底气。

安详也有被破坏的时候，喜怒哀乐都是人之常情。

安详方能静观。

观察方能判断。

明断方能行动。

有条有理，不慌不乱，如烹小鲜，庶几可以谈学问矣。

童年常听到一句俗话，形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。

如果您对，急什么？如果您差劲，越急越没有用。

动不动摆出一副抓蝎子的样子，以为这种样子可以动人唬人，实属可叹可恶。

《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人，我要以她为戒。

一个人的能力有大小，至少不必自己活得那么痛苦，也给旁人带来那么多不快。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传·宣公二年》赏读：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

这句话表明，犯了错误并不可怕，关键是我们要善于认识和改正错误，并能从中吸取经验教训。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》文档：第一单元第3课道山亭记2 Word版含答案

第3课道山亭记江海之上，巫山矗立，登亭远眺，海门景色，尽纳于眼底；鸟瞰墟市，万家楼阁，尽悉入足下。

历史风烟滚滚，多少帝王将相的冢墓早已蔓草青青，不辨痕迹；多少才子佳人的故事已苍白无力，湮没尘外。

风华散尽，唯有那绝美的景色依然清晰，它被写在泛黄的纸页上，被刻在坚硬的石碑上，被传诵于人们世世代代的口中。

那山、那海、那亭还在那里，那人、那事还被人们缅怀。

让我们跟随文字，去欣赏那秀美险奇的闽地风光，去体会那无私无畏的高尚品格。

知识链接一、作者简介曾巩(1019—1083)，北宋散文家、学者，字子固。

南丰(今属江西)人。

嘉祐进士。

少以文章见赏于欧阳修。

尝奉诏编校史馆书籍，校定南齐、梁、陈三书，整理《国策》、《说苑》、《新序》。

官至中书舍人。

散文平易典重，为“唐宋八大家”之一。

著有《元丰类稿》。

二、背景资料宋神宗熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山水险恶，交通不便，为偏远之地，仕者多不愿前往。

程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。

曾巩应前任程师孟之请写作本文，并没有采取单刀直入的写法，而是曲折形象地展现程师孟治郡业绩，写得纡徐和缓，儒雅醇厚。

明代散文家茅坤称赞本文最具“曾子固本色”。

文白对照闽，故隶周者也。

至秦，开其地，列于闽，原来附属于周朝。

到秦时，开辟这方土地，列入中国，始并为闽中郡。

中国，这才合并为闽中郡。

⎣⎢⎢⎡ 闽：古族名，后称福建省为闽。

故：过去、原来。

隶：隶属。

周：周王朝。

周王朝将今福建及浙江南部一带闽人分为七族，称“七闽”。

中国：我国上古华夏族各朝建都于黄河流⎦⎥⎥⎤域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。

凡华夏族统辖区都称“中国”。

始：才。

自粤从越国的之太末，与吴之豫章，为其通路。

太末县，和吴地的豫章郡，是(自中原通向)它的通道。

⎣⎢⎢⎡自：从。

粤：同“越”。

太末：古县名，秦汉属会稽郡，治所在今浙江龙游。

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》练习：3道山亭记 Word版含解析 (1)

“从一而终地写出来”？曾读《生命的智慧》(线装书局2007年9月第1版)一书中的《从文学的历史真实看“戏说”与“正说”》一文，文中有这样一句话：“这样的写法很简单，是那种编年史的写法，恨不得把这个人的简历和他某年的具体行为，以编年的顺序从一而终地写出来。

”揣摩文意，文章是想说，把这个人的简历和他的具体行为，以编年的顺序从开始到结束，原原本本地写出来。

遗憾的是，文中用了个不伦不类的词：“从一而终”！“从一而终”是个成语，指跟从一个丈夫，即使他死了或移情别恋，也不再嫁人，比喻用情专一，始终不渝。

也比喻忠臣不事二主。

上述文章的意思无疑与“从一而终”不搭界。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：刘从军走近作者相关知识宋代游记散文在形式上更加多样化，有题记体、随笔小品、散文赋体、书信体、纪事体、考辨体、日记体等多种体裁。

——罗昭伦《我国古代山水游记散文的阅读方法》鉴赏古代山水游记散文方略(一)第一，以游踪为线索，抓住景物特征。

第二，体会多角度写景的用意。

第三，鉴赏曼妙多姿的语言。

识记字音相属．(zhǔ)坂．(bǎn)踬．(zhì)溯．沿(sù)溺．(nì) 桀．木(jié) 簟．席(diàn)一、基础考查1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是(C)A．粤．之太末(è)阸．于两山(ài)衡缩蟉．糅(liú)B．坂如缘(yuán) 沟通潮汐．(xī)舟溯．沿者(sù)C．其激若矢．(shǐ)麓多桀．木(jié) 巨丽相矜．(jīn)D．瑰诡．殊绝(wēi)鼎．趾立(dǐnɡ)辄破溺．(nì)解析：A项，“粤”读yuè。

B项，“”读ɡēnɡ。

D项，“诡”读ɡuǐ。

2．下列各句中，没有通假字的一项是(C)A．其城之内外皆涂B．颁白者不负戴于道路矣C．旦日飨士卒，为击破沛公军D．则知明而行无过矣解析：A项，“涂”通“途”，路途。

_高中语文第3课道山亭记作业含解析粤教版选修唐宋散文蚜

第3课道山亭记一、基础积累1．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A ．闽，故隶．周者也隶：奴隶 B ．其途或逆坂．如缘坂：山坡，斜坡 C ．非其土人，罕不踬．也踬：跌倒 D ．又将抗其思于埃壒．．之外埃壒：尘埃，尘世【答案】A [A 项，隶：隶属。

]2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧列于中国，始并为．闽中郡与吴之豫章，为．其通路 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 不敢以．舟楫自任也盖以．其陿多阻，岂虚也哉 C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 陆出则阸于．两山之间或侧径钩出于．不测之溪上 D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 其．状若蚓结其．水陆之险如此【答案】C [A 项，动词，成为/介词，替。

B 项，动词，用/介词，因为。

C 项，均为介词，在。

D 项，代词，它的/指示代词，那。

]3．下列各句中，没有通假字的一项是( )A ．自粤之太末B ．颁白者不负戴于道路矣C ．旦日飨士卒，为击破沛公军D ．则知明而行无过矣【答案】C [A 项，“粤”通“越”。

B 项，“颁”通“斑”，须发花白。

D 项，“知”通“智”，智慧。

]4．下列各句中，加点词没有词类活用现象的一项是( )A ．以故其后名．之曰“褒禅” B ．三山者鼎趾．．立 C ．草木行．列，烟消日出 D ．其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力．．【答案】D [A 项，名词作动词，命名。

B 项，名词作状语，像宝鼎的足一样。

C 项，名词作动词，排列。

]二、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。

福州治．侯官，于闽为土中，所谓闽中也。

其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂．，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属．于门庭。

麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒．，其宫又特盛。

城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。

其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。

光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。

语文：1.3《道山亭记》测试(粤教版选修《唐宋散文选读》))

道山亭记1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.粤．之太末（â）阸．于两山（ài）衡缩蟉．糅（liù）B.逆坂如缘絙．（yuán）沟通潮汐．（xī）舟溯．沿者（sù）C.其激若矢．（shī）麓多桀．木（jiã）巨丽相矜．（jīn）D.瑰诡．殊绝（wēi）鼎．趾立（dǐng）辄破溺．（nì）解析：此题考查课文中生字的注音情况。

A项中“粤”应读作“yuâ；B项中“絙”读作“gâng”；D项中“诡”应读作“guǐ”。

所以C项正确。

答案：C2.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.闽故隶．周者也奴隶B.其途或逆坂．如缘絙山坡，斜坡C.非其土人,罕不踬．也跌倒D.又将抗其思于埃壒．．之外尘埃，尘世解析：正确理解课文中重点词语的释义。

做此类题要具体语言环境具体分析，还要积累牢记。

A项中“隶”是“隶属”的意思。

答案：A3.翻译下列句子。

(1)舟溯沿者,投便利,失毫分,辄破溺。

(2)汉尝处其众江淮之间而虚其地(3)其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力。

(4)又将抗其思于埃壒之外解析：文言文句子的翻译，要注意先理解句中重点词语的含义，才能正确疏通文意。

答案：（1）舟逆行而上，善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。

（2）汉朝时曾下诏将越闽之民迁徙到长江、淮河流域一带（3）这些寺庙道观奇伟怪异特别的样子，大概尽了人力了。

（4）又将思绪漂浮与尘世之外4.《道山亭记》的作者是___________，北宋___________家、学者，“_____________”之一著有___________。

道山亭是___________所建造。

解析：此题是对文学常识的考查。

学习时要注意积累背诵。

答案：曾巩散文唐宋八大家《元丰类稿》程师孟5.由古诗中譬喻、映衬的手法来读新诗，下列新诗：“扶摇而上，小小的希望能悬得多高呢／长长一生莫非这样一场游戏吧／细细一线，却想与整座天空拔河／上去，再上去，都快看不见了／沿着河堤，我开始拉着天空奔跑。

高中高中语文粤教版选修唐宋散文选读随堂课后作业：第1单元-3道山亭记+Word版含答案

第1单元-3道山亭记[基础巩固层次（A）]1．下列句中加点词的解释有误的一项是()A．闽，故隶．周者也隶：隶属B．其途或逆坂．如缘坂：山坡，斜坡C．非其土人，罕不踬．也踬：攀登D．又将抗其思于埃壒．．之外埃壒：尘埃，尘世【解析】“踬”译为“跌倒”。

【答案】 C2．下面各句中没有通假字的一项是()A．自粤之太末B．颁白者不负戴于道路矣C．旦日飨士卒，为击破沛公军D．则知明而行无过矣【解析】A项，“粤”同“越”；B项，“颁”通“斑”，须发斑白；D项，“知”通“智”，智慧。

【答案】 C3．下列各句中没有词类活用现象的一项是()A．以故其后名之曰“褒禅”B．三山者鼎趾立C．草木行列，烟消日出D．其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力【解析】A项，“名”，名词作动词，命名；B项，“鼎趾”，名词作状语，像宝鼎的足一样；C项，“行”，名词作动词，排列。

【答案】 D4．下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例句：振之以清风，照之以明月。

A．为亭于其处B．闽，故隶周者也C．其路在闽者D．汉尝处其众江淮之间而虚其地【解析】例句为状语后置句，A项，为状语后置句；B项，为判断句；C项，为定语后置句；D项，为省略句。

【答案】 A[阅读提升层次（B）]阅读下面的文字，完成5～8题。

送蔡元振序曾巩古之州从事①，皆自辟．士，士择所从，故宾主相得也。

如不得其志，去之可也。

今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉！如不得其志，未可以辄去也。

故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。

议者不原其势，以为州之政当一出于守。

从事举其政，则为立异，为侵官。

噫！从事可否其州事，职也，不惟其同守之同．。

则舍己之是而求与之同，可乎不可也？州为不治．矣，守不自任其责，已亦莫之任也，可乎不可也？则举其政，其孰为立异邪？其孰为侵官邪？议者未之思也。

虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉！故曰，亦势然也。

今四方之从事，惟其守之同者多矣。

2020版粤教版选修语文唐宋散文选读：第3课道山亭记学案含答案解析

第3课道山亭记1.通假字(1)粤．之太末同“越”，越国。

(2)其城之内外皆涂．同“途”，路途。

2.古今异义(1)列于中国．．。

古义：我国上古华夏族各朝建都于黄河流域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。

凡华夏族统辖区都称“中国”。

今义：国家名称。

(2)程公于是．．州以治行闻。

古义：介词＋代词，在这里。

今义：连词。

表示后一事紧接着前一事，后一事往往是前一事引起的。

3.一词多义(1)盖⎩⎪⎨⎪⎧盖．以其陿多阻：大概盖．其岁满就更广州：句首词，不译 (2)累⎩⎪⎨⎪⎧ 累．数驿乃一得平地：连续，接连九层之台，起于累．土：积累，堆叠不累．于俗，不饰于物：劳累 (3)尽⎩⎪⎨⎪⎧ 盖已尽．人力：竭尽不下簟席而尽．于四瞩：全，都林尽．水源：到达尽头 (4)为⎩⎪⎨⎪⎧ 小为．县，大为州：是为．亭于其处：建造程公为．是州：主持为．登览之观：作(5)者⎩⎪⎨⎪⎧ 负载者．虽其土人：……的人故隶周者．也：表判断其路在闽者．：定语后置标志三山者．鼎趾立：句中停顿4.词类活用(1)匠多良能．．：形容词作名词，技艺精湛的人。

(2)虽下贫必丰．其居：使动用法，使……丰。

(3)故名．之曰：名词作动词，命名。

(4)既新．其城，又新．其学：形容词作动词，改造、革新。

5.文言句式(1)其路在闽者：定语后置句。

(2)为亭于其处：状语后置句。

(3)岂虚也哉：判断句。

(4)汉尝处其众江淮之间：省略句。

6.翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。

译文：在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断。

(2)舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。

译文：船逆行而上，善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。

(3)程公于是州以治行闻。

译文：程师孟在福州因为治理得好而闻名。

一、结构图解道山亭记⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 闽地山水险恶⎩⎪⎨⎪⎧ 闽地行政区划演变其路之险其水之险百姓生活安乐⎩⎪⎨⎪⎧ 侯官环境百姓、僧道之居所道山亭由来⎩⎪⎨⎪⎧ 建亭经过程公之旷达简介程师孟生平二、中心主旨本文具体描绘福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓，儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达了对程师孟治郡政绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗。

高二语文粤教版选修唐宋散文选读练习：课时跟踪检测(三)+道山亭记+Word版含解析.doc

课时跟踪检测（三）道山亭记(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．人以屋室巨丽相矜．矜：夸耀B．其城之内外皆涂．涂：路途C．既新．其城，又新其学新：使……改变D．盖其岁满就．更广州，拜谏议大夫就：任职解析：选D D项，就：副词，随即。

2．下列句中加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是(3分)()A．汉尝处其众江淮之间而虚．其地B．既新．其城，又新其学C．小．为县，大为州D．虽下贫必丰．其居解析：选C C项，“小”为形容词作名词，其他三项为形容词的使动用法。

3．下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“中国”，在古代凡华夏族统辖区域都称为“中国”，因为我国上古华夏族各朝建都于黄河流域，以为居天下中心地带。

B．“郡”，古代行政区域，始见于战国时期。

秦代以前比县大，从秦代起比县小，隋朝废郡制，以县直隶于州。

C．“光禄卿”，光禄寺长官，负责祭祀、朝会等事务。

一般设有：卿一人，从三品；少卿二人，从四品上；丞二人，从六品上；主簿二人，从七品上。

D．“蓬莱、方丈、瀛洲”，古代传说中的海上神山名，其形如壶，也常泛指仙境。

解析：选B应该是“秦代以前比县小，从秦代起比县大”。

4．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A．文章开头极力写闽地地理环境的恶劣，并用汉代的史实作证，意在暗示为政治闽难也，这为下文程师孟的治闽做了有力的铺垫。

B．作者称颂程师孟的治闽政绩，可以从闽地百姓的水运、民居及道观等方面反映民之乐中找到答案，也可从为政者程师孟筑亭寓乐中窥见真情，还可以从程的升迁得到肯定。

C．程师孟不避险境来闽治政，修亭并命名为“道山之亭”，究其仕途，可窥视其为政得乐且有随道隐居的思想。

D．文章写闽地险境的内容使人印象深刻，“其水陆之险如此”总结了开头分别从“陆出”和“溪行”两方面写的内容，以及从山路与“土人”、溪流与“生而习水者”两方面照应，使得文章条理清楚。