抓意象,把握诗歌思想内容
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山居秋暝 唐·王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 答:诗人选择 “空山”、“新雨”、“明月”、 “清泉”、“浣女归”、“渔舟下”这些意象, 极力渲染了空明澄净,淳朴安宁的傍晚山居风光。 反映了诗人过闲适恬淡生活的理想,同时也衬托 出他对污浊官场的厌恶。
“空明澄净,淳朴安宁”的环境特点 是如何被读者感受出来的呢?
意象
意象特点 环境特点
空山新雨 明月清泉 浣女归 渔舟下
静谧 清新 明静 清澈
日出而作 日落而息
空明澄静 淳朴安宁
环境特点与诗人情感之间有何关系? 这给我们鉴赏诗歌哪些启示?
• 诗人对意象的选取与描绘,正是作者主观 感情的流露。
• 抓意象 • 分析意象特点 • 如动词、形容词
对春天恋恋不舍。
小结
• 本节课,我们通过对《山居秋暝》的 分析,了解了要把握诗歌思想内容,要学 会抓意象,并注意分析意象的特点。通过 抓意象来把握诗歌思想内容的方法,希望 对大家以后的诗歌鉴赏有所帮助。
抓意象,把握诗歌思想内容
高考考纲诗歌鉴赏的要求
(1)鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。 (2)评价作品的思想内容和作者的观点态度。
诗歌思想内容
诗歌的思想内容主要是指诗歌的立意, 即诗人的志向、抱负、愿望、情怀等。
什么是意象?
• 所谓意象就是诗歌中倾注了诗人主观情感 的客观景物。
来自百度文库
问:这首诗写出了山居哪些意象?写出了山 居怎样的环境特点?这样写的作用是什么?
阅读下面这首宋词,回答问题。
画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴 杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对 斜晖,此恨谁知?
问:词的上片所写的意象有 些意象共同营造的是 的景色。表达了
季节
。这 情感。
参考:意象:落红、水池、小雨、杏园、杜鹃; 暮春季节,衰败、萧瑟、凄清、凄冷、悲凉。 表达感慨青春易逝的无奈之情、对春天逝去的伤感、
“空明澄净,淳朴安宁”的环境特点 是如何被读者感受出来的呢?
意象
意象特点 环境特点
空山新雨 明月清泉 浣女归 渔舟下
静谧 清新 明静 清澈
日出而作 日落而息
空明澄静 淳朴安宁
环境特点与诗人情感之间有何关系? 这给我们鉴赏诗歌哪些启示?
• 诗人对意象的选取与描绘,正是作者主观 感情的流露。
• 抓意象 • 分析意象特点 • 如动词、形容词
对春天恋恋不舍。
小结
• 本节课,我们通过对《山居秋暝》的 分析,了解了要把握诗歌思想内容,要学 会抓意象,并注意分析意象的特点。通过 抓意象来把握诗歌思想内容的方法,希望 对大家以后的诗歌鉴赏有所帮助。
抓意象,把握诗歌思想内容
高考考纲诗歌鉴赏的要求
(1)鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。 (2)评价作品的思想内容和作者的观点态度。
诗歌思想内容
诗歌的思想内容主要是指诗歌的立意, 即诗人的志向、抱负、愿望、情怀等。
什么是意象?
• 所谓意象就是诗歌中倾注了诗人主观情感 的客观景物。
来自百度文库
问:这首诗写出了山居哪些意象?写出了山 居怎样的环境特点?这样写的作用是什么?
阅读下面这首宋词,回答问题。
画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴 杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对 斜晖,此恨谁知?
问:词的上片所写的意象有 些意象共同营造的是 的景色。表达了
季节
。这 情感。
参考:意象:落红、水池、小雨、杏园、杜鹃; 暮春季节,衰败、萧瑟、凄清、凄冷、悲凉。 表达感慨青春易逝的无奈之情、对春天逝去的伤感、