灌溉排水新技术形成性考核册

中央广播电视大学人才培养

模式改革与开放教育试点

灌溉排水新技术

形成性考核册

学生姓名：

学生学号：

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中央广播电视大学编制

使用说明

本考核册是中央广播电视大学水利水电工程专业（以下简称水工专业）“灌溉排水新技术”课程形成性考核的依据，与《灌溉排水新技术》教材（徐建新主编，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。

形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化和调节教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学习者综合素质能力的重要保证。

“灌溉排水新技术”课程是中央广播电视大学水利水电工程专业(专科起点本科)限选专业课，是研究土壤水分状况和地区水情变化规律及其调节措施，消除或减轻水旱灾害，利用灌排新技术为工农业生产服务的课程。其主要任务是通过本课程的学习，使学生掌握现代节水灌溉基本理论与技术，低产田改造和灌区管理新技术，具备从事现代灌排工作的基本技能。

本课程紧密联系灌区建设实际。同时，由于我国灌溉排水新技术的研究不断深化，以及节水工程不断发展，课程相关内容具有不断更新的特点。另外，灌溉排水新技术所涉及的知识范围很广，除了工程技术，还涉及水力学、水资源管理科学等多个学科，课程内容也比较多，给学习带来一定困难。

形成性考核有助于学员理解和掌握本课程的基本概念、基本理论、基本方法，有助于学员抓住课程重点，着重掌握和理解实用性的内容。同时，形成性考核对于全面测评学员的学习效果，督促和激励学员完成课程学习，培养学员自主学习和掌握知识的能力也具有重要作用。

本课程以计分作业方式进行形成性考核。全部课程要求完成4次计分作业，分别对应于文字教材的1~2章、3章、4~6章和7~9章。学员应按照教学进度及时完成各次计分作业。每次计分作业满分为100分，由教师按照学员完成作业的情况评定分数，并按4次作业的分数计算学员的计分作业总成绩。因各次作业量不同，应按4次作业的加权平均分数计算总成绩（即形成性考核成绩），计算公式为：

形成性考核成绩

= 计分作业总成绩

= 第1次作业分数╳0.3 + 第2次作业分数╳0.3 + 第3次作业分数╳0.3

+ 第4次作业分数╳0.1

形成性考核成绩占课程总成绩的20%，终结性考试成绩占课程总成绩的80%。课程总成绩满分为100分，60分为及格。

本次作业对应于文字教材1至2章，应按相应教学进度完成。

一、问答题（简要回答，每题2分，共40分）

1、水对作物的生理作用主要表现在哪些方面？

2、简述水对作物的生态作用。

3、水对改善作物生态环境的作用有哪些？

4、何谓作物蒸腾？有何作用？

5、衡量作物蒸腾作用强弱的表示方法有哪几种？

6、如何对土壤水进行分类？

7、何谓土壤水分常数？有哪几种？

8、何谓土壤水分的有效性？处于有效水上下限之间的水分是否具有同等的有效性？

9、简述SPAC的基本概念。

10、土壤含水量有哪些表示方法？如何计算？

11、土壤水的总势能包括哪些分势？

12、研究土壤水分运动有哪两种理论？本章讲述的是哪种理论？

13、按总量计算的作物水分生产函数是如何表达的？

14、分阶段考虑的作物水分生产函数模型有何共同假定？

15、常用的三种分阶段考虑的水分生产函数数学模型如何表达？

16、制定灌溉制度的方法有哪些？

17、如何确定泡田定额？

18、用水量平衡法确定旱作物的灌溉制度时，需要哪些基本参数？如何确定？

19、简述用水量平衡图解法拟定旱作物灌溉制度的基本步骤。

20、实践中如何实施非充分灌溉制度？

二、填空题（每题1分，共15分）

1、水分作为生产函数的自变量一般用、和土壤含水率三种指标表示。

2、土壤中有效水的上限为，下限为。

3、按照根系分布土层中的毛管水与地下水的关系，可将毛管水分为和

两种类型。

4、作物水分生产函数表示因变量产量的指标有产量、平均产量和

产量。

5、分阶段相乘函数模型中最典型的詹森（Jensen）公式表达式为。

6、土壤最大有效储水量应当等于与凋萎系数的差值。

7、SPAC中的水容被定义为。

8、根据水膜内水分子受力的强弱，可以把束缚水分为和两种。

9、通常把膜状水的最大含量叫做。

10、当土壤全部孔隙都被水分所充满时，土壤的含水量称为。

11、土壤水饱和度是指。

12、土壤水吸力相同的情况下，黏土的含水率比砂土的含水率；相同含水率条件下，脱水过程比吸水过程的土壤水吸力。

13、旱田进行灌溉时，计划调节控制土壤水分状况的土层深度称为。

14、土壤盐碱化地区，要以作物不同生育阶段允许的作为控制条件

确定允许最小含水率。

15、水分因素亏缺可以分为和两种。

三、选择题（每小题至少有一项答案正确，请将正确答案的序号填在空格内，每题1分，共10分）

1、土壤含水量对作物各种生理活动的影响是不一致的，土壤水分的减少对以下各项活动影响程度排序正确的是（）。

a. 生长>蒸腾>同化；

b. 生长>同化>蒸腾；

c.蒸腾>生长>同化；

d. 同化>生长>蒸腾。

2、土壤含水量减小时，以下哪些项有所提高（）。

a.蛋白质含量；

b. 脂肪含量；

c. 纤维质量；

d. 碳水化合物。

3、取土样，装入10g重铝盒中，称其质量为50g，放入烘箱烘干后质量为40g，则土壤质量含水率为（）。

a. 20％；

b. 25％；

c. 33.3％；

d. 40%。

4、衡量作物蒸腾作用强弱的表示方法有（）。

a.腾发量；

b. 蒸腾速率；

c. 蒸腾效率；

d. 蒸腾系数。

5、农业生产上对作物最有效的土壤水分是（）。

a. 吸湿水；

b. 薄膜水；

c. 毛管水；

d. 重力水。

6、SPAC系统中的水容包括（）。

a. 土壤水容；

b. 根系水容；

c. 茎水容；

d. 大气水容。

7、当土壤含水量降至植物因水分亏缺而发生永久凋萎时，土壤含水量称为（）。

a. 永久凋萎含水量；

b. 最大吸湿量；

c. 毛管持水量；

d.凋萎系数。

8、相同条件下，土壤中有效含水量最多的是（）。

a. 粗砂土；

b.细砂土；

c. 壤土；

d. 黏质土。

9、确定土壤计划湿润层深度的主要因素为（）。

a.根系活动层深度；

b.土壤性质；

c. 地下水埋深；

d. 有效降雨量。

10、以下对于非充分灌溉表述正确的是（）。

a. ET a=ET m；

b. ET a

c. ET a=KθET m；

d. 产量Y a=Y m。

四、专业术语与名词解释（每题1.5分，共18分）

1、土壤水分特征曲线