第一节DNA是遗传物质第二课时 Microsoft Word 文档 (2)

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3.1 DNA是主要的遗传物质导学案（第二课时）
编写：史小棉审核：高一生物组
寄语：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

学习目标：
理解DNA是主要的遗传物质
学习过程：
思考：是不是所有生物都含有DNA？
四、生物体的遗传物质
⒈RNA是遗传物质的证据
⑴提取烟草花叶病毒的__ __不能使烟草感染病毒；
⑵提取烟草花叶病毒的__ __能使烟草感染病毒。

⒉DNA是主要的遗传物质
⑴绝大多数生物的遗传物质是________；
⑵极少数生物的遗传物质是________。

通过烟草花叶病毒感染烟草实例，说明RNA也是遗传物质。

结论：因为绝大多数生物的遗传物质是，所以说DNA是
的遗传物质。

四、习题巩固
1（A）、在原核生物中DNA位于：
A细胞核B核糖体C细胞质D蛋白质
2（A）．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述中，哪一项是正确的（）
A、它是证明DNA是遗传物质的直接证据
B、它是由艾弗里完成的
C、它是为了验证蛋白质是不是遗传物质而设计的
D、它是为了研究噬菌体增殖而设计的实验方案。

3（A）．关于病毒遗传物质的叙述中，下列哪项是正确的（）
A、都是DNA
B、都是RNA
C、同时存在DNA和RNA
D、有的是DNA，有的是RNA
4（B）．用噬菌体去感染体内含有32P的细菌，在细菌解体后含32P的是（）A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体蛋白质外壳
C．子代噬菌体所有部分D．子代噬菌体不含32P
5（B）．用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组装成一种病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（）
A．甲种病毒的特征B．乙种病毒的特征C．丙种病毒的特征D．都不是
6（A）．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）
A．DNA是遗传物质B．RNA是遗传物质
C．蛋白质不是遗传物质D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
7(A )．艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）
A．杂交实验法B．同位素标记法
C．病毒侵染法D．单独直接观察不同成分的作用
8(B)．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你如何选择同位素标记的方案（）A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌
B．用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌
C．将一组噬菌体用32P和35s标记
D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳
9(A)．噬菌体侵染细菌的实验证明（）
A．RNA是遗传物质B．DNA是遗传物质
C．蛋白质是遗传物质D．多糖是遗传物质
10(B)．噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（）
A．噬菌体的DNA B．细菌的DNA
C．噬菌体的蛋白质D．细菌的核糖体
11(B)．四种脱氧核苷酸的不同取决于（）
A．五碳糖的种类 B．碱基的种类 C．磷酸分子的多少 D．碱基的排列顺序
12(B)、肺炎双球菌转化实验中，将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内可以找到的细菌类型是（）
A．有毒S型 B．有毒S型和无毒R型 C．有毒R型和无毒S型 D．无毒R型
噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是（）
13(C)、关于T
2
A．用放射性同位素32P 标记噬菌体的DNA
B．用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质
C．用35S 标记的蛋白质去侵染细菌，细菌内有了放射性
D．用32P 标记的DNA去侵染细菌，细菌内有了放射性
14(C)、在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）
A．要用同位素标记DNA和蛋白质 B．要分离DNA和蛋白质
C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 D．要得到噬菌体和肺炎双球菌
15(B)、DNA是主要的遗传物质是指（）
A．遗传物质的主要载体是染色体 B．大多数生物的遗传物质是DNA
C．细胞中的DNA大多在染色体上 D．染色体在遗传上有重要作用
16(C)．1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将他们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质、多糖
等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。

这一现象说明：（）
①在转化过程中，S型细菌DNA进入到了R型细菌中②DNA是转化因子
③蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用④DNA是遗传物质
A．①③B．②③C．②③④D．①②③④
17(B)．某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用放射性同位素做了如下标记，产生的100
（1
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_________元素，由此说明_____________________。

子代噬菌体的蛋白质分子中都有_________元素，这是因为___________________________。

（3）此实验证明了_________________________________________。

18(C)、如图9—1是肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：
（1）该实验是在_______实验基础上进行的，
其目的是证明_________的化学成分。

（2）依据以上图解的实验，可以作出_____
____ 的假设。

（3）为验证上面的假设，他们设计了图9—2
的实验：该实验中加入DNA酶的目的是_____
______ ，他们观察到的实验现象是
_____________ 。

（4）通过上面两步实验，仍然不能说明________，
为此他们设计图9—3的实验：
他们观察的实验现象是___________ ，
该实验能说明 ___________。

19(B)、右图是T
2
噬菌体结构模式图，根据图解回答问题：（1）在生物类群上，噬菌体属于
________。

（2）噬菌体和细菌的关系______________。

（3）噬菌体在结构上包括头部和尾部两部分，图中头部的结构是_____，表示尾部的结构有____。

（填数字）（4）噬菌体在成分上仅有DNA和蛋白质，由DNA组成的是 __ ，由蛋白质组成的结构有____。

（填图中数字）
反思小结：图9—1 图9—2 图9—3
检测卡
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.图6-1-6中，烟草花叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构如A、B，侵染作物叶
片的症状如C、D。

(1)用E去侵染叶片F时，叶片F患病的病状与相同。

(2)F上的病毒的蛋白质外壳是以为模板，以为场所合成的。

所需的氨基酸来自。

(3)E的子代病毒的各项特性都是由决定的。

(4)本实验证明。