英语社团活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。
- 将剧本分发给学生，进行角色分配。
- 组织排练，包括台词和动作的训练。
- 准备舞台道具和服装。
- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。
2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。
活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。
- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。
- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。
- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。
3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。
活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。
- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。
- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。
- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。
- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。
二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。
活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。
他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。
在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。
他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。
观众们纷纷为他们的表演喝彩。
整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。
他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。
小学英语社团活动记录表
小学英语社团活动记录表篇一：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。
三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。
活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。
三．学生欣赏英语歌曲四．教师提出学习歌曲的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示七，教师与学生评价八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。
活动效果：良好时间：12月份地点：多媒体教室类别：英语剧表演参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师活动内容：学习表演英语小短剧活动过程：开始部分：激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。
新授部分：学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。
（1）选定演员，发放剧本（2）熟悉剧本，练习句子（3）互相对演，记住动作和神态结束部分：1、学生展示表演的内容2、学生互相评价。
活动效果：良好篇二：英语社团活动记录英语社团活动记录活动时间2013．10．17．活动地点辅导教师参加人数活动内容记录一、激发培养学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。
”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。
把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。
英语社团活动纪录
英语社团活动纪录1
英语社团活动纪录2
英语社团活动纪录3
英语社团活动纪录4
英语社团活动纪录7
英语社团活动纪录8
英语社团活动纪录9
活动过程记1观看视频《三只小猪》盖房子的故事。
活动内容讲英语故事Three Little Pigs
2. 投影具体的故事内容，和学生一起学习、讲解
3. 分组活动。
将学生分成四组，分发故事材料，每个小组给15分钟
时间分角色演练。
在此期间，学生若需要帮助，教师进行解答。
4. 小组表演这个故事。
5. 分组讨论三只小猪盖房子给我们的启示。
活动效果
1. 通过活动使每个学生都有说英语的机会。
2. 理解三只小猪盖房子给我们的启示。
英语社团活动纪录10
活动效果
此次活动的幵展进一步幵拓学生的视野，延伸英语课堂教学，活跃学生的课外生活，并积极引导和激发学生自主，创新幵展活动的兴趣和能
力。
英语社团活动纪录11
英语社团活动纪录12。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。
随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。
活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。
2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。
英语社团活动记录
结
日常用语是孩子们生活中经常能够用到的知识，通过学习孩子们能够相互询问有关的问题，并且进行回答，基本能够掌握学到的词汇和句型。
社 团 课 活 动 记 录
时间
地 点
2E教室
教 师
科
目
英语
学生人数
27
缺 席
活
动
过
程
学唱英语歌《You Are My Sunshine》
一、欣赏英语歌《You Are My Sunshine》
Floppy went away.
"e back,”said everyone.
二、道具准备
人物头饰、刷子、玩偶
三、学生表演
1、进行表情、神态的训练，纠正语音、语调。
2、分两组进行表演
3、学生评委打分，并给与奖励。
小
结
在教学中我不断尝试着让学生排演一些课本剧以培养他们运用英语进行交际的能力,学生也在课本剧的表演中受益匪浅。英语课本剧为英语教学注入了新鲜的活力。
4、How are you"
（二）天气、时间
1、What day is it today"
Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/
Saturday/Sunday.
2、What’s the weather today"
It’s sunny/rainy/cloudy/windy.
时间
地 点
2E教室
教 师
科
目
英语
学生人数
27
缺 席
活
动
过
程
课本剧比赛
一、课文学习《Go Away Floppy》
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。
本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。
三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。
评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。
2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。
游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。
3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。
最终评选出最佳歌手。
四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。
【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。
2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。
3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。
4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：提高学生的英语口语和阅读能力，培养学生对英语阅读的兴趣。
活动时间：2022年5月15日（周六）下午2点至4点活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级至六年级的学生活动人数：预计参与人数为30人2. 活动流程：1) 活动开场（2:00pm - 2:10pm）- 主持人介绍活动背景和目的- 自我介绍参与活动的老师和志愿者2) 绘本分享环节（2:10pm - 3:10pm）- 分为三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领- 每个小组选择一本适合年龄段的英语绘本进行分享- 每位小组成员轮流读绘本的内容，并进行简单的讲解- 学生们可以自由提问和讨论，鼓励互动交流3) 小组活动（3:10pm - 3:40pm）- 每个小组进行一些与绘本相关的小游戏或活动，如填词、拼图等- 通过游戏巩固学生对绘本内容的理解和记忆4) 活动总结（3:40pm - 4:00pm）- 学生们分享活动心得和感受- 活动主持人总结活动内容并表扬学生的积极参与- 分发参与证书和小奖品3. 活动准备：- 确保图书馆内有足够的座位和适合的环境- 准备适合各年级的英语绘本，每个小组至少准备3本- 准备相关游戏和活动道具- 打印参与证书和准备小奖品二、活动记录活动日期：2022年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小学三年级至六年级的学生、英语老师、志愿者活动记录：下午2点，活动正式开始。
主持人向学生们介绍了活动的目的和流程，并自我介绍了参与活动的老师和志愿者。
随后，学生们被分成三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领。
2:10pm，绘本分享环节开始。
每个小组选择了一本适合年龄段的英语绘本进行分享。
学生们轮流读绘本的内容，并进行简单的讲解。
他们还积极提问和讨论，互相分享自己的理解和感受。
3:10pm，小组活动开始。
每个小组进行了一些与绘本相关的小游戏或活动，如填词、拼图等。
初中英语兴趣社团活动记录
初中英语兴趣社团活动记录活动一：英语角交流会活动时间：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语角交流会是为了提升学生的英语口语能力而举办的。
活动中，学生们自由分组进行英语对话练，并且有老师或志愿者进行指导和点评。
活动中引入了一些有趣的英语游戏，激发了学生们的兴趣。
活动效果：通过参与这个活动，学生们得到了锻炼口语的机会，并且增强了沟通能力。
学生们积极参与，表现出了对英语研究的热情和主动性。
活动二：英语歌唱比赛活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次英语歌唱比赛是为了培养学生的英语语感和表达能力。
学生们自主选择自己喜欢的英文歌曲，并在比赛中进行演唱。
比赛分为个人和团体两个组别，并且设立了评委来评分和点评。
活动效果：比赛中，学生们积极准备，展示了自己的才艺和对英语歌曲的理解。
此次活动不仅提高了学生们的英语发音和语调，还培养了他们的表达能力和舞台表演自信心。
活动三：英语剧演出活动时间：2022年1月20日活动地点：学校剧场活动内容：本次英语剧演出是一个团队协作的活动。
学生们分成小组来准备和表演一部英文剧。
他们不仅需要研究剧本，还需要进行角色扮演和表演技巧的训练。
演出结束后，还进行了观众投票评选最佳表演组。
活动效果：通过参与这个活动，学生们提高了英语口语表达和扮演角色的能力。
他们通过团队合作和排练，展示了英语研究的成果，并且培养了表达自己想法的能力。
活动四：英语读书分享会活动时间：2022年3月8日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语读书分享会是为了鼓励学生们阅读英语书籍并提高阅读能力。
学生们自由选择他们喜欢的英语书籍，并在活动中分享自己的阅读心得和书籍推荐。
活动还包括了一些和书籍相关的互动游戏。
活动效果：通过这个活动，学生们增加了对英语书籍的了解，并且研究了分享和推荐的技巧。
学生们积极参与，展示了自己独特的观点和阅读成果。
总结通过这些英语兴趣社团活动，学生们得到了很多机会来提升自己的英语能力。
小学英语社团活动记录_共10篇.doc
★小学英语社团活动记录_共10篇范文一：小学英语社团活动方案及活动记录英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。
活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。
2.整体感知歌曲，欣赏歌曲。
学习歌词，了解其意思。
学唱歌曲。
3.歌谣、歌曲活动展示。
学习内容：1、learnchant“Rainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英语社团活动记录范文二：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。
三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。
活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动方案一、活动目的：通过开展英语社团活动，提高小学生的英语口语表达能力，培养他们对英语的兴趣，促进他们在英语学习中的积极参与和互动。
二、活动时间：活动将于每周三下午3点至4点进行，共计10周。
三、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏- 通过播放英语歌曲，让学生们感受英语的韵律和语调，培养他们对英语歌曲的兴趣。
2. 第二周：口语练习游戏- 设计一些有趣的口语练习游戏，如角色扮演、口语问答等，让学生们在游戏中积极参与，提高口语表达能力。
3. 第三周：英语剧场表演- 将学生分成小组，让他们根据给定的剧本进行英语剧场表演，培养他们的表演能力和英语表达能力。
4. 第四周：英语拼字比赛- 通过英语拼字比赛，提高学生们的英语单词记忆和拼写能力，同时增强他们对英语的自信心。
5. 第五周：英语绘画比赛- 鼓励学生们用英语描述他们的绘画作品，并进行评选，激发学生们的创造力和表达能力。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影，通过观看电影，提高学生们的听力理解能力和对英语的兴趣。
7. 第七周：英语诗歌朗诵- 学生们准备一首英语诗歌，进行朗诵比赛，提高他们的英语语音和语调，培养他们的表达能力。
8. 第八周：英语拓展活动- 安排一次英语拓展活动，如英语趣味竞赛、英语智力游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学的英语知识。
9. 第九周：英语故事阅读- 选取一些适合小学生阅读的英语故事，让学生们进行朗读和讨论，提高他们的阅读理解能力和英语表达能力。
10. 第十周：英语成果展示- 学生们根据自己的兴趣和能力，准备一场英语成果展示活动，展示他们在英语学习中的成果和进步。
四、活动记录：活动日期：XXXX年XX月XX日活动主题：英语歌曲欣赏活动内容：在本次活动中，我们播放了几首简单易懂的英语歌曲，让学生们感受英语的韵律和语调。
学生们积极参与，跟随着歌曲的节奏摇摆，并尝试跟唱歌曲。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语绘本分享会活动时间：2022年5月10日（周三）下午3点至4点活动地点：学校图书馆参与人员：小学三年级至五年级的英语社团成员2. 活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。
- 培养学生对英语绘本的兴趣，激发他们的阅读兴趣。
- 增进学生之间的交流与合作能力。
3. 活动流程：- 活动开始前，准备好所需的英语绘本和投影仪。
- 主持人简单介绍活动目的和规则，鼓励学生积极参与。
- 学生自愿报名，每位学生准备一本自己喜欢的英语绘本。
- 学生依次上台，分享自己选择的绘本，包括书名、作者、主要故事情节等。
- 学生分享后，其他学生可以提问或发表自己的观点。
- 活动结束后，主持人总结活动，并鼓励学生继续阅读英语绘本。
4. 活动准备：- 提前联系学校图书馆管理员，确保图书馆的可用性和预订投影仪。
- 找到适合不同年龄段学生的英语绘本，准备足够数量。
- 准备一些小礼品作为活动的奖励，以激励学生的积极参与。
- 制作活动宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
二、活动记录活动名称：英语绘本分享会活动时间：2022年5月10日（周三）下午3点至4点活动地点：学校图书馆活动记录人：XXX1. 活动开始- 下午3点，学生们陆续到达图书馆，热情洋溢。
- 主持人向学生们简要介绍了活动的目的和规则，激发了学生的兴趣。
2. 学生分享绘本- 第一个上台的学生是小明，他分享了一本名为《The Lion and the Mouse》的绘本。
- 小明生动地介绍了绘本的故事情节，引起了其他学生的共鸣。
- 学生们纷纷举手提问，与小明进行互动交流。
3. 其他学生分享- 接着，小红上台分享了她喜欢的绘本《The Very Hungry Caterpillar》。
- 学生们对这本绘本也表达了浓厚的兴趣，纷纷提问和讨论。
4. 活动互动环节- 活动进行到一半时，主持人提出了一些问题，让学生们互相交流和讨论。
英语社团活动纪录
四、学习询问别人名字、年龄及回答形式。What’syour(hisher)name?My(hisher)nameis…,Howoldareyou?Howoldishe/she?
五、根据上面内容自编短剧进行对话交流。
活动效果
学生互相认识熟悉，基本掌握了所学的交际用语。活动在轻松、愉快的氛围下完成，同学们也产生了一定的兴趣。
活动效果
通过本次活动，学生基本了解了一些讲英语的国家，对学习英语也会产生一定的促进作用。
英语社团活动纪录6
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
Hale Waihona Puke 活动人数29辅导教师
李静
活动内容
1、了解西方国家的一些特色食物。
2、学习西方的简单的餐桌礼仪。
活动过程记录
1、PPT出示一些西方食物如，沙拉，热狗，汉堡，披萨，三明治等，学会它们的英文名字。
活动地点
媒体教室
活动人数
30
辅导教师
李静
活动内容
英语口语对话交流
活动过程记录
1、复习英语课本中的Role-play对话内容，熟悉所用词汇句型。
2、分组角色扮演练习，扩展词汇量及英语口语表达。
3、分组表演对话，学生可以适当发挥扩展。
4、班级与班级学生之间自由交流。
活动效果
通过本次活动，学生的口语得到了锻炼，对课本知识得到了巩固。同时通过角色扮演，学生的合作团结意识得到了增强。但是，学生的词汇量需要再积累，语言的表达能力再提高。
4.带领学生听唱两遍，再跟唱几遍。
5.小组讨论交流学唱效果
6.评比“班级好声音”，
XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)
情景对话
周次
2
辅导人数
32
时间
2019.10.20
地点
106班教室
辅导教师
活动过程记录
1.Greetings;
2.Why do you choose Sunshine Club?
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
问兴趣爱好的句型；
5.Summary
效果后记
学生掌握一定的口语及句型。
XX中学Sunshine English Club社团活动记录
活动内容
英语听力、英语朗读
周次
第3期
辅导人数
31
时间
2019年10月27日
地点
高一（6）班
辅导教师
活动过程记录
1、导入
问题式导入：How do you learn English?
XX中学社团活动记录
活动内容
Snow White话剧表演
周次
4
辅导人数
31
时间
2019.11.17
地点
106班教室
辅导教师
活
动
过
程
记
录
1.欣赏歌曲“Edelweiss”。
2.选定演员，发放剧本。
3.听中英版白雪公主故事。4. Nhomakorabea悉剧本，练习句子。
5.互相对演，记住动作和神态。
6.学生展示表演内容。
7.学生互相评价。
7.Watch a movie which is old friends.
8.Summary: Chrish friendship.
英语社团活动记录
英语社团活动记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员: [成员姓名]活动主题: [主题]活动概要:在本次活动中，我们的英语社团成员积极参与了一系列有趣的英语学习活动。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还增进了团队合作意识。
活动细节:1. 主题：语言交流这是我们社团举办的第一次活动，在这个活动中，我们鼓励每位成员与其他成员进行英语交流。
通过与不同水平的成员对话，我们学习了许多新的表达方式和词汇。
这次活动增强了我们之间的友谊，也为整个社团建立了良好的氛围。
2. 主题：角色扮演在这个活动中，我们根据一些真实场景进行了角色扮演。
每个成员都扮演了不同的角色，例如餐厅服务员、旅行导游等等。
通过这种方式，我们锻炼了自己的口语能力，并学会了在不同情景下的表达方式。
3. 主题：英语游戏游戏是学习英语的一种有趣方式。
在这个活动中，我们进行了一些刺激性的英语游戏，例如单词拼写比赛和口语问答。
通过这些游戏，我们提高了词汇量和应对英语问题的能力。
4. 主题：英语演讲在这个活动中，每个成员都准备了一篇短暂的英语演讲。
我们分享了自己的学习心得、观点和经验。
这次演讲不仅提高了我们的口头表达能力，还培养了我们的自信心。
5. 主题：英语影片观看我们观看了一部英语电影，并进行了讨论。
通过观看电影，我们巩固了英语听力和理解能力，并对外国文化有了更深入的了解。
这次活动不仅是学习的机会，也是放松和娱乐的时刻。
活动心得:通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语水平，还培养了团队合作和沟通能力。
在与其他成员的互动中，我们学到了很多新的知识和技巧。
英语社团对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。
未来计划:在未来，我们将继续组织各种英语学习活动，如英语角、辩论赛等等。
我们还计划邀请一些专业人士来给我们讲座和主持工作坊，提供更深入的英语学习资源。
我们相信，通过不断努力和学习，我们的英语水平将得到进一步提高。
结语:英语社团的活动对我们的英语学习起到了积极的促进作用。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。
三、活动时间：每周一次，持续8周。
四、活动地点：学校多功能教室。
五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。
- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。
2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。
3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。
- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。
4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。
- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。
5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。
- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。
6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。
- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。
7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。
- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。
英语社团活动纪录
李静
活动内容
朗读表演
活动过程记录
1.大声朗读课文中段落。
2.双人互听互读，检查发音。
3.朗读表演
4.评价与建议。
活动效果
通过朗读，训练学生英语口语表达能力，语音语调的准确性。同时熟练掌握课文知识。
活动效果
通过本次活动，学生基本了解了一些讲英语的国家，对学习英语也会产生一定的促进作用。
英语社团活动纪录6
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
活动人数
29
辅导教师
李静
活动内容
1、了解西方国家的一些特色食物。
2、学习西方的简单的餐桌礼仪。
活动过程记录
1、PPT出示一些西方食物如，沙拉，热狗，汉堡，披萨，三明治等，学会它们的英文名字。
2.观看视频音乐之声《Do-Re-Me》
3.跟唱《Do-Re-Me》
4.师教唱并指导学生唱。
5.小组交流讨论学唱效果。
6.再放视频，自由跟唱。
活动效果
学生喜欢唱这首英文歌，他们被那种边唱边跳，幽默和谐，自由奔放的音乐画面深深吸引，身随心动。
英语社团活动纪录5
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
活动人数
4.小组表演这个故事。
5.分组讨论三只小猪盖房子给我们的启示。
活动效果
1.通过活动使每个学生都有说英语的机会。
2.理解三只小猪盖房子给我们的启示。
英语社团活动纪录10
周次
十
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
活动人数
30
辅导教师
李静
活动内容
观赏视频，听歌学英语
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：提高小学生英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和创意思维能力。
三、活动时间：每周五下午15:00-16:30四、活动地点：学校多功能教室五、活动对象：小学三年级至六年级的学生六、活动内容：1. 第一周活动：自我介绍- 活动目标：匡助学生们更好地认识彼此，为后续的团队合作打下基础。
- 活动步骤：a) 学生挨次进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
b) 学生互相交流，找到共同点，并进行简单的问答练习。
2. 第二周活动：口语练习- 活动目标：提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。
- 活动步骤：a) 学生分成小组，进行角色扮演对话练习。
b) 每组选出一位代表，进行小组间的对话比赛。
c) 老师对学生的表现进行点评和指导。
3. 第三周活动：英语歌曲欣赏- 活动目标：通过欣赏英语歌曲，培养学生对英语的兴趣和爱好。
- 活动步骤：a) 老师播放一首简单的英语歌曲，学生们一起欣赏。
b) 学生们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。
c) 学生们分组，自选一首英语歌曲进行表演。
4. 第四周活动：英语游戏- 活动目标：通过游戏提高学生的英语听力和口语能力。
- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语单词接龙游戏。
b) 老师出示一个单词，第一个学生说出以该单词结尾的单词，下一个学生接着说出以前一个单词结尾的单词。
c) 游戏中，学生们互相匡助，纠正错误，并扩展词汇。
5. 第五周活动：英语竞赛- 活动目标：通过竞赛形式激发学生学习英语的积极性和兴趣。
- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语知识竞赛。
b) 老师出题，学生们团队合作回答。
c) 每组根据答题情况进行评分，最后评选出冠军组。
七、活动记录：第一周活动记录：本周活动主题为自我介绍。
活动开始前，老师向学生们介绍了本学期的英语社团活动内容和目标，并解释了自我介绍的重要性。
学生们积极参预，挨次进行自我介绍。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【小学英语社团活动方案及活动记录】活动方案：一、活动名称：英语角活动目的：通过组织英语角活动，提高小学生的英语口语表达能力，培养他们对英语学习的兴趣。
活动时间：每周三下午3:00-4:00活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级至五年级的学生活动人数：每次活动不超过30人活动准备：1.确定活动主题：每次活动环绕一个主题展开，如“我的家庭”、“我的假期”等。
2.准备教学材料：根据活动主题，准备相关的英语学习材料，如图片、单词卡片等。
3.组织活动志愿者：邀请学校英语教师或者其他英语专业人士担任活动志愿者，协助组织活动和指导学生。
活动内容：1.开场导入：志愿者向学生们介绍当天的主题，并简单解释活动目的。
2.互动对话：学生分成小组，进行英语对话练习。
每一个小组由一位志愿者带领，鼓励学生用英语交流。
3.角色扮演：根据主题，安排学生进行角色扮演，例如摹拟在餐厅点餐、在超市购物等情境。
4.游戏活动：设计一些趣味游戏，如单词接龙、猜谜语等，以增加学生对英语学习的兴趣。
5.小组讨论：每一个小组讨论当天主题的相关问题，鼓励学生运用所学知识进行讨论和表达。
6.总结回顾：志愿者对当天活动进行总结，并鼓励学生分享自己的学习心得和体味。
活动记录：日期：2022年5月10日活动主题：我的家庭活动内容：本次英语角活动的主题是“我的家庭”。
活动开始前，志愿者向学生们解释了活动的目的和意义。
随后，学生们分成小组，进行了互动对话练习。
每一个小组由一位志愿者带领，学生们积极参预，用英语交流自己的家庭情况。
接下来，进行了角色扮演环节。
学生们分别扮演父母、兄弟姐妹等角色，摹拟了在家庭中的日常对话场景。
通过角色扮演，学生们不仅锻炼了口语表达能力，还增进了对家庭的了解。
为了增加活动的趣味性，我们设计了一个游戏环节，即单词接龙。
学生们挨次说出与家庭相关的单词，并接龙说出下一个单词。
这个环节不仅巩固了学生们的词汇，还培养了他们的合作意识和团队精神。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动主题：英语趣味游戏大赛二、活动目的：1. 增强小学生对英语学习的兴趣。
2. 提高小学生的英语口语表达能力。
3. 培养小学生的团队合作意识。
三、活动时间：2022年5月15日（星期六）下午2点-4点四、活动地点：学校多功能厅五、活动对象：小学三年级至五年级的学生六、活动准备：1. 确定活动主题和目标。
2. 确定活动时间和地点。
3. 邀请英语老师和志愿者担任活动指导员。
4. 准备活动所需的道具和奖品。
5. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
七、活动流程：1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，欢迎所有参与的学生。
2. 分组：根据报名情况将学生分为若干个小组，每组5-6人。
3. 游戏环节：a. 单词接龙：每组学生轮流说出与上一个单词首字母相同的单词，直到有学生无法继续。
b. 句子造型：每组学生依次说出一个单词，组成完整的句子。
c. 快速问答：每组学生轮流回答主持人提出的英语问题，答对者得分。
d. 模仿对话：每组学生模仿给定的对话内容进行表演，评委评分。
4. 集体活动：a. 英语歌曲合唱：所有学生一起唱一首英语歌曲。
b. 舌头绕口令：每组学生轮流挑战舌头绕口令，时间最短者获胜。
5. 颁奖仪式：a. 根据各项游戏的得分情况，评选出总得分最高的小组，并颁发奖品。
b. 鼓励所有参与的学生，发放参与奖和纪念品。
八、活动记录：活动记录表活动名称：英语趣味游戏大赛活动时间：2022年5月15日活动地点：学校多功能厅活动流程及记录：1. 开场- 主持人介绍活动主题和目的，欢迎所有参与的学生。
- 学生们热烈鼓掌，展现出对活动的期待和兴奋。
2. 分组- 根据报名情况将学生分为8个小组，每组5-6人。
- 小组成员之间相互认识，互相交流。
3. 游戏环节a. 单词接龙- 第一组开始，学生依次说出与上一个单词首字母相同的单词。
- 学生们积极参与，迅速接龙，场面热闹。
- 最后一名无法继续接龙的学生退出，其他学生继续进行，直到只剩下一名学生为胜出者。
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促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理 念。
活动时间
3月17日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
书写简单的英语字母和英语单词
活
动 过 程
1、讲解英文字母书写的特征；
2、教师示范；
3、学生练习，教师指导；
4、展示并互评书写内容。
5、 表彰书与优美、认真和书与有进步的冋学。？
活动效果
规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯， 提高学生的书写能力。
?3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。？？
过
4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整
首歌歌词的意思。？
程
5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。？？
6、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比
拼
学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差
活动效果
的学生也聚精会神地学了起来，
所以学起来就特别快，
在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了咼潮。
活动时间
4月7日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
Robot
活
1、提出问题：What will Robot do one day?发
动
挥学生的想象力，充分调动学生的积极性。？
过
2、学生用英语自主发言。
程
3、教师点评。
提高学生用will表达将来要发生的事情，同时充分发
活动效果
挥了学生的想象力，培养学生热爱科学，并提高学生的创
4、学生展示表演内容。
5、学生互相评价。
活动效果
激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发
学生学习英语的兴趣
活动时间
5月5日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
学习英文歌舞Colours
1、齐唱ABC?song活跃整个气氛。？
2、由各种彩色的
ABC字母引出本次社团活动要学
活
唱的歌曲主题“？Colours”。
动
3、能够听懂天气预报，看懂天气标示。
4、学生分小组表演“我是小小预报员”。
5、教师评价。
活动效果
学生对天气情况的表达能够熟练掌握，并可告知他人
天气状况，于己于人给出必要的帮助。
活动时间
4月28日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
话剧表演
活
动 过 程
1、？选疋演员，发放剧本。
2、熟悉剧本，练习句子。
3、互相对演，记住动作和神态。
活动时间
3月24日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
She's a nice teacher.
活
1、?列举描述人品质的词语
n aught/ shy /ni ce/ and so on .
nice/clever
动
2、示范：She is a bit shy.
过
3、学生练习。
程
4、学生展示。
5、教师评价。
活动效果
鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的
活动时间
5月12日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
外国特殊食物介绍
1、？PPT出示些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、
面包、二明治、披萨、意面？?学习这
些食物的英文名称
。？
活
动
2、？进入肯徳基、麦当劳和的菜单食物配图，说说
有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀
过
饭食物名称）？
程
3、？比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教 师总结？4、？出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。？
活动时间
4月21日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
Will it be hot in Luoya ng ?
活
动 过 程
1、师生共同讨论天气状况，hot/cool/cold
win dy/s unn y/rai ny/sno wy/cold/warm。
2、 学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问天 气状况，并作出相应回答。
优点，提高学生英语口语表达的能力。
活动时间
3月31日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
学习英国的名胜：Big Ben/Hyde Park/Tower Bridge
活
1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要
讲解。
动
2、鼓励学生相互交流，分组练习。
过
3、学生展示。
程
4、教师评价
活动效果
学生对国外着名建筑有 定的了解，能用英语表达并 简要介绍这些名胜，幵阔了学生的视野。
造力。
活动时间
4月14日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
.What will you do on holiday ?
1、假期就要到了，
问问大家在五都要干些什么？
活
2、教师先和大家讨论教师在假期的打可给他人提出
过
建议。
程
4、小组表演。
5、教师评价。
活动效果
促进学生自主交流的能力，用will表达自己将要干的 事情，增强学生口语交际的能力。
上坡小学英语口语角社团活动记录表（一一）
活动时间
3月10日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
What' s your favorite song ?
1、 教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生
活
学会相互分享，
体会分享的乐趣。
动
2、学生构思。
过
3、 教师师范。
程
4、学生练习。
5、展示作业，教师点评，学生互评。
5、？请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不
同。？
活动效果
经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮食 习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文 化差异。