2017新人教版课内古诗四首选择题
新人教版古代诗歌四首练习题及答案
古代诗歌四首练习题第一部分：1．填空：《观沧海》的作者是。
字，的政治家、军事家、诗人。
诗中的想象之句是：《次北固山下》一诗的颈联是：《天净沙秋思》的作者是：，是代著名家。
全曲中，暗含题目中“秋”字的三个最直接的景象是，，。
2．下面不是对偶的一句是（）Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边3．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
第二部分：阅读分析（一）《次北固山下》9．解释下列句子中的词语：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）乡书何处达（乡书：）海日生残夜（残夜：）10．诗中的千古名句是，它抒发了作者怎样的情怀？11．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》12、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
13、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。
联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?14、你从诗中体会到作者怎样的思想感情?读《天净沙•秋思》，回答问题16．这首曲的曲牌名是，曲名是。
17．曲的第一句用了三个词，写了三种景物，即。
18．前三句用了个短语，写出了秋郊黄昏的、。
19．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是。
三、积累运用（1）《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，___________；_______，_______。
【人教部编版】2017版八年级上《诗词五首》练习题(含答案)
《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
4 古代诗歌四首知能演练活用 夯基达标1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè) B.天涯．(yá) 枯藤．(téng) C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
3.按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。
(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。
4.下列说法不正确的一项是( )A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。
B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。
D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
课内品读(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。
天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
1.正确答案为B，应为téng。
2.正确答案为C，应为杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标过/五溪。
3.(1)“丛生”；(2)“海日生残夜，___入旧年”；(3)“逆境中的友人送去温暖”；(4)“落日熔金，一树如画，千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
4.正确答案为A，应为大海吞吐日月星辰的景象是诗中的描写之一，不是全诗的重点。
5.诗人写了___尽和子规啼的景物，渲染了凄凉、萧瑟的气氛。
6.诗人表达了思念和离别的情感。
7.天净沙是地名，秋思是诗名，被誉为元曲中的代表作。
8.这些词语描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景。
9.这首小令表达了思念之情，离别之苦。
10.诗人描写了船行经___的景象，融入了自然元素，表现了作者的情感。
11.诗人表达了对故乡的思念和对旅途的感慨。
5.描述了杨花和子规鸟，渲染出了无限悲凉和感伤的气氛。
6.诗人听闻友人将左迁龙标，感到惆怅和恋恋不舍。
7.这首曲子的名字是《秋思之祖》。
8.这幅画描绘了深秋晚景。
9.表达了游子在天涯漂泊时的孤独和思念家乡的情感。
10.描述了船行得很快，让人感到急切、好奇和惊喜。
11.这个场景让人感到急切、好奇和惊喜。
12.描述了千嶂之外的长烟和落日，以及孤城的闭合。
新部编人教版初中语文七年级上册4《古代诗歌四首》测试卷练习题卷练习题2
新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《古代诗歌四首》同步练习2《古代诗歌四首》，回答下列问题。
一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝。
在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。
曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”。
2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》。
建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。
这是曹操统一北方大业中一次重要战争。
远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。
3、给下面的加横线字注音。
⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。
⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“ ”字统领以下的十句写景句，其中前六句写，后四句写。
“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
6、有人说诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句是，写静景的诗句是。
8、对《观沧海》理解最准确的一项是（）A、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。
B、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
有什么好处？请简要分析。
答案：拟人。
明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。
联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
(新人教版)语文七上第一单元4古代诗歌四首课后习题(含一套期中模拟)
4 古代诗歌四首知能演练活用夯基达标1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè) B.天涯．(yá) 枯藤．(téng) C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
3.按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。
(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。
4.下列说法不正确的一项是( )A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。
B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。
D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
课内品读(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。
天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
初一七年级语文古代诗歌四首练习题及答案
初一七年级语文古代诗歌四首练习题及答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--4 古代诗歌四首1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì() jié()石澹．澹( )萧．瑟．( )( ) 枯téng() 天yá()2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A．我寄愁心/与明月B．江春/入旧年C．杨花落尽/子规啼D．断肠/人在天涯3．为下列诗句中的加点词选择正确的义项。
(1)我寄愁心与．明月( )A．和B．一起C．给(2)星汉．．灿烂( )A．银河 B．星星 C．星和月(3)次．北固山下( )A．一次 B．停泊 C．游4．填空。
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：____________，____________；诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：____________，____________；____________，____________。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的诗句是：__________________，________________。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________，____________。
(4)《天净沙秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：____________，________________。
5．下列说法正确的一项是( )A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。
B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，三国时期着名的政治家、军事家、诗人。
他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。
D．《天净沙秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
【人教部编版】2017版八年级上《诗词五首》练习题(含答案)
《饮酒》一、选择。
）、对这首诗赏析有误的一项是（1 这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
A“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了B 眼帘。
这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万C 物各得其所的哲理。
“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗D 人只好“忘言”了。
）、下列对诗句理解有误的一项是（2“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
A “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
B “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
C “此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
D ）、下列赏析有误的一项是（3 《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
A“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不B 愿做官的感受。
“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
C陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物D 言志，寄托了一种高洁的情致。
、对这首诗的赏析，不正确的一项是（4 ）．本诗在客观景物B 这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
A 理自然融合，意境深邃。
的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
C ，“采菊”而诗人高傲纯洁的象征意义；具有超凡脱俗、例如菊花，诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
最新人教课标版(2017)七年级语文上册 第一单元《古代诗歌四首》课后训练1
课后训练一、基础知识1．下列加点字的书写和注音完全正确的一项是（）A．沙堤．（tī）枯藤．（téng）残．夜（cán）B．澹．澹（dàn）咏．志（yǒng）萧．瑟（xiāo）C．天崖．（yá）丰茂．（mào）竦峙．（zhì）D．早莺．（yīng）归雁．（yàn）昏鸭．（yā）2．下列作品、出处、作家、朝代、体裁连接有误的一项是（）A．《观沧海》—《乐府诗集》—曹操—东汉—乐府B．《钱塘湖春行》—《白氏长庆集》—白居易—唐—绝句C．《次北固山下》—《全唐诗》—王湾—唐—诗D．《天净沙·秋思》—《全元散曲》—马致远—元—元曲3．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
B．几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
C．客路/青山/外，行舟/绿水/前。
D．日月之/行，若/出其中；星汉/灿烂，若/出其里。
4．填空。
（1）《观沧海》中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是_______________________。
（2）白居易《钱塘湖春行》中的“________________，________________”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
二、课内阅读5．诗词鉴赏。
天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？三、课外阅读6．古诗欣赏。
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
（2）请简要分析尾联中细节描写的作用。
四、语言运用7．根据要求改写下面画线的句子。
（改变语序，不增减词语）好的教育是用五十种方法教一个学生。
2017部编新教材七年级上册 古诗四首(整理)
探究
本诗主题是什么？ 答：全诗选择杨花、子规、明 月等意象，以奇特的想象编织出 一个朦胧的梦境，表达诗人对王 昌龄怀才不遇的惋惜与同情。其 中还包含着惊讶、悲愤、关切、 安慰之情。
课外知识拓展延伸 你还记得哪些关于 明月的诗？
但愿人长久，千里共婵娟 。
苏轼 《水调歌头· 明月几时有》
海上生明月，天涯共此时 。
探究
作者为何要写杨花与子规？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的 “暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节， 这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊 无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零 流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国 国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此， 可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之 语，而悲痛之意自现。
特写山岛之景 突出欣欣向荣景象
理解
直陈其事，简洁质朴
海水为动，山岛为静， 相互映衬。 显示了大海的辽阔和威严。 近态。 勃勃生机，乐观情怀。 动态。 显示了大海的惊人力 量和宏伟气象。
实 写 写 景 虚 写
秋风萧瑟 洪波涌起
日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
特写海面之景 突出惊涛拍岸景象
想象之景 突出大海吞吐日月， 表现其博大的胸襟， 抒发了诗人统一中国， 包蕴万千的景象
张九龄 《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。
张若虚 《春江花月夜》
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。
柳永 《雨霖铃》
归乡江海风潮行客 雁书春日正平舟路 洛何入生一两绿青 阳处旧残帆岸水山 边达年夜悬阔前外 。，。，。，。，
王 湾
次 北 固 山 下
客路青山外，行舟绿水前。
青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀。
建功立业的远大抱负。
人教部编版2017-2018学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习含答案
部编版 2017-2018学年七年级上册语文第一单元第 4 课古代诗歌四首同步练习 1一、选择题1.以下划线字的注音有误的一项为哪一项（）A. 东临碣石（ ji é）水何澹澹（dàn）B.山岛竦峙（ sǒ ng zh）ì幸甚至哉（ zāi）C. 星汉绚烂（ càn）歌以咏志（yǒ ng）D. 杨花落尽子规啼（dì）枯藤老树昏鸦（kū）2.以下各句中无错别字的一项为哪一项（）A. 秋风萧瑟，洪波拥起。
B. 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
C. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
D. 潮平两岸阔，风正一帆旋。
3.对句中划线词语的理解有误的一项为哪一项（）A.水何澹澹（水波涟漪的样子）B.海日生残夜（夜将尽未尽）C.．我寄愁心与明月（和，跟）D.枯藤老树昏鸦（傍晚时要回巢的乌鸦）4.把下边这些句子从头摆列，意思连接最合适的一项为哪一项（）① 在杨花落尽、杜鹃叫声声的节气② 他想把自己的想念交托给明月③ 李白十分担忧④ 龙标在当时还很荒芜⑤ 李白惊悉挚友王昌龄被贬湖南龙标⑥ 带给远方孤独的朋友A. ①④⑤②③⑥B. ⑤④③①②⑥C. ①⑤④③②⑥D. ⑤③④②①⑥5.以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A. 滋味多么鲜美啊，白菜包成的饺子！B. 先人有诗云：“万朵莲花开海市，一天星辰落人间”。
C. 他从家到学校只需六七分钟的时间。
D. 现在，正在播什么《大概在冬天》，弄得贾里内心冷飕飕的。
6.以下句子的摆列次序正确的一项为哪一项（）① 百般不可以调解思情，不如往诗文中寻个消遣处。
② 王维的乡思亦有画意：改日绮窗前，寒梅著花未？③ 从古到现在，乡愁是诗人的难过。
④ 没有什么再像乡愁相同令我伤心，这么漂亮的文字，这么伤感的情怀，只有诗人材能表达。
⑤ 诗云：今晚月明人尽望，不知秋思落谁家。
A. ①③④⑤②B③⑤①②④.C③①⑤②④.D⑤①③④.②7.填空。
部编人教版 语文 七年级上 古代诗歌四首 练习题 含答案
古代诗歌四首练习题一、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是①“”。
写景时，先写岛上的②，次写海面上的③，最后写天空中日月星辰。
（3分）2、简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容：（2分）表现手法：（1分）3．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
4．请对本诗画线句作简要赏析。
（2分）答：5、请简要分析这首诗的主要写作特色。
（写出两点即可）（3分）答：6．（1）这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人（2分）（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（2分）答：二、《次北固山下》：次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
（2分）答：2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）答案：3. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
（2分）答：4.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）答：5．颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)答：6.诗的前二联中，描写远景的句子是________________________________。
(2分)7.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)答：三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习题1、“左迁”一词的意思是。
人教版七年级上《古代诗歌四首》练习题
人教版七年级上《古代诗歌四首》练习题《古代诗歌四首》练习题1：(一) 观沧海曹操1.这首诗选自，是组诗中的一章。
这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。
诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。
2.诗中展现海岛生机勃发的诗句是。
3.汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。
4.有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗?若算不上，请你试作概括(最好也是四个字)，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负?5.填写。
(1) 诗中统领全篇的一个字是：____________。
(2) 从写景的虚实上看，这首诗前八句写____________，后四句写____________。
(3) 写大海无风时波浪的一句是____________，写大风大浪的一句是____________。
(4) (4)最能表现作者博大胸襟的诗句是___________6.选择。
(1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )A. 日月好像在沧海中运行。
B.日月好像从沧海中升起。
C.日月好像从沧海中升起，最后又落人沧海。
D.日月的行踪，都好像与沧海有关。
(2)对全诗简析有误的一项是 ( )A. 这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。
B. 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。
C.诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
D.诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受(二)钱塘湖春行白居易1.《钱塘湖春行》一诗，处处紧扣早春西湖的特征，描绘了西湖早春一片________________________的迷人景色，表现了诗人好游的性格，抒发了诗人________________________之情。
2.这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。
作者绕湖而行，从到最后到，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：、、、，从而突出了环境和季节的特征。
人教七年级上册(部编)语文第4课《古代诗歌四首》同步练习题
人教部编版七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》同步练习题一、选择题1.下面诗句的朗读停顿有误的一项是（）A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯2.下列对《观沧海》赏析有误的一项是（）A．这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。
D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。
3.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．竦峙（shǒng）萧瑟（sè）B．天涯（yá）枯藤（téng）C．沧海（cāng）碣石（jié）D．澹澹（dàn）咏志（yǒng）4.对《天净沙秋思》赏析有错误的一项是（）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
A．这首元曲描写的秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。
B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。
C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了场景。
D．这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
5.下列说法不正确的一项是（）A．《观沧海》开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，后面十句，皆为观海所见B．《次北固山下》以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句D．《天净沙•秋思》写景由近及远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼二、按课文内容填空在作者眼里，雨“永远是美的”，这种美在四各有不同，请你根据课文《雨的四》概括四不同的雨的美。
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》达标测试题
第4课古代诗歌四首达标测试题（附答案）一、单选题1.下列下划线字的注音有误的一项是（）A. 东临碣（jié）石，以观沧海。
（《观沧海》曹操）B. 杨花落尽子规啼（tì）。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）C. 客路青山外，行舟绿（lǜ）水前。
（《次北固山下》王湾）D. 断肠（cháng）人在天涯（yá）。
（《天净沙•秋思》马致远）【答案】B2.下列说法错误的一项是（）A. 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。
C. 《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
D. 《天净沙•秋思》中“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
【答案】D3.对《天净沙秋思》赏析有错误的一项是（）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
A. 这首元曲描写的秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。
B. 小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。
C. 夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了场景。
D. 这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
【答案】D4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 树木/丛生,百草/丰茂。
B. 海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
【答案】B5.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成问题。
下面对这首诗歌的品读有误的一项是（）。
A. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
B. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
最新人教课标版(2017)七年级语文上册 第一单元《古代诗歌四首》达标训练
更上一层楼筑基达标1．给加点字注音。
(1)碣．石（）(2)澹澹．（）(3) 竦．峙（）(4)萧瑟．（）答案：（1）jié（2）dàn （3）sǒng （4）sè2．下列词语解释有误的一项是（）A．澹澹：水波荡漾的样子。
B．客路：指旅途。
C．竦峙：高高地挺立。
竦：高。
峙：对峙。
D．暖树：向阳的树。
解析：理解词语的含义来把握诗词的内容。
C项的“峙”是挺立的意思。
答案：C3．默写。
（1）乱花渐欲迷人眼，______________________。
（2）潮平两岸阔，____________________。
（3）《天净沙秋思》中点明题旨的句子是____________________。
（4）《西江月》中两个描写一场骤雨即将倾泼而下的景象的句子是：_______________。
解析：古诗词名句的默写是考试必考查的内容，这要求我们要熟练的识记，并能正确的书写。
答案：（1）浅草才能没马蹄（2）风正一帆悬（3）断肠人在天涯（4）七八个星天外，两三点雨山前4．下面对《十一月四日风雨大作》理解不正确的一项是( )A．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
D．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
解析：学习古诗词要正确把握诗词的内容及所表达的思想感情。
D项中诗的后两句不都是写梦境，最后一句写的是梦境。
答案：D5．《西江月》与《天净沙秋思》在意境风格上有什么不同？解析：两首都以景物烘托气氛，景物特点不同，风格不同。
答案:《西江月》清新闲适；《天净沙秋思》悲凉苍茫。
6．对“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”分析有误的一项是（）A．这句词写出了词人对丰收的展望，也写出了他对蛙声的厌烦之感。
B．稻花飘香，蛙声一片，乡土气息很浓厚。
C．这句词运用侧面描写烘托出词人的喜悦之情。
D．在稻花香里，听着成片的蛙鸣之声，（它们）似乎在谈论着丰收的年景。
2017新人教版课内古诗四首选择题
2017新人教版课内古诗四首选择题第一篇：2017新人教版课内古诗四首选择题1、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。
沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。
澹澹，水波动荡的样子。
Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”四句极写大海的广阔浩大。
星汉，银河。
Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
2、对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（）A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。
“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
3、对《观沧海》赏析有误的一项是（）A．这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。
D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写，4、“日月之行，若出其中”的意思是（）A．日月好像在沧海中运行。
B．日月好像从沧海中升起。
C．日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
D.日月好像在沧海中运行并升起。
5、下列说法不正确的是（）A．《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章B．“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思C．本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。
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1、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）
Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。
沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。
澹澹，水波动荡的样子。
Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”四句极写大海的广阔浩大。
星汉，银河。
Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
2、对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。
“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
3、对《观沧海》赏析有误的一项是（）
A．这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。
D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写，
4、“日月之行，若出其中”的意思是（）
A．日月好像在沧海中运行。
B．日月好像从沧海中升起。
C．日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
D. 日月好像在沧海中运行并升起。
5、下列说法不正确的是（）
A．《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章
B．“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思
C．本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。
D．建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。
6、选出对《观沧海》全诗内容分析和理解不正确的一项是（）
A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。
B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月合星汉。
C．诗人勾勒了大海壮阔景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。
《观沧海》
1、D
2、C
3、C
4、C
5、C
6、D。