中国特色社会主义实践报告

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新时代中国特色社会主义实践调查报告

新时代中国特色社会主义实践调查报告

新时代中国特色社会主义实践调查报告背景介绍本报告旨在对新时代中国特色社会主义实践进行调查分析,以全面了解中国特色社会主义的发展情况、取得的成就以及面临的挑战。

调查方法为了获得准确的数据和信息,我们采用了多种调查方法,包括问卷调查、访谈和文献研究。

调查对象涵盖了政府官员、学者、企业家和普通民众等各个层面。

成就与进展根据调查结果,新时代中国特色社会主义实践取得了一系列显著的成就和进展:1.经济发展:中国特色社会主义实践推动了经济的快速增长和转型升级,成为全球第二大经济体。

人民生活水平显著提高,贫困人口数量大幅减少。

2.扶贫事业:中国特色社会主义实践将扶贫工作作为重要任务,通过实施精准扶贫政策,数以亿计的贫困人口成功脱贫,贫困率大幅下降。

3.教育与科技:中国特色社会主义实践重视教育和科技创新,加大了对教育事业的投入,并取得了显著的成果。

高等教育水平提升,科技创新能力明显增强。

4.社会保障体系:中国特色社会主义实践建立了全面的社会保障体系,包括基本医疗保险、养老保险和失业保险等,有效保障了人民的基本生活需求。

面临的挑战然而,新时代中国特色社会主义实践也面临一些挑战:1.不平衡不充分发展:在经济发展中,城乡地区、东西部地区之间仍存在较大差距,一些地区和群体的发展还不够均衡和充分。

2.环境问题:随着工业化和城市化进程的加快,环境污染和资源短缺等问题日益突出,需要更加注重可持续发展和生态环境保护。

3.社会矛盾与压力:随着社会进步和发展,社会矛盾和压力也在增加,如收入分配不平衡、就业压力和社会公平等问题需要进一步解决。

对策建议为了应对挑战并继续推进中国特色社会主义实践,我们提出以下对策建议:1.加强区域协调发展:通过加大对欠发达地区的支持力度,缩小城乡、东西部发展差距,实现更加均衡的经济发展。

2.推动绿色发展:加强环境保护工作,促进绿色低碳发展,注重生态文明建设,提高资源利用效率。

3.深化改革开放:继续推进改革开放,激发市场活力和创新潜力,加强产业结构优化和转型升级。

中特社会实践报告

中特社会实践报告

中特社会实践报告篇一:XX江苏大学《中特》实践报告《中国特色社会主义理论与实践研究》实践报告所属学院:专业班级:姓名:实践项目:实践成绩:任课教师:年月日马克思主义学院《中国特色社会主义理论与实践研究》教研室制表篇二:XX毛中特社会实践调查报告XX农村居民家庭收入差距调查从XX年2月1日到XX年2月10日,经过为期十天的实地调查访问,我对本镇(XX省XX市XX县XX镇)农村居民家庭收入情况有了总体的了解。

我此次随机调查了100组家庭,并记录每组家庭的收入情况和工资情况。

这些被调查的家庭成员中有外出务工人员、村干部、教师、个体户、农民等,这样调查结果更能客观反映本地家庭的收入情况。

一、农村居民家庭收入形式农村居民家庭收入形式可以主要归纳成四种:工资性收入(外出务工收入、国家公职收入等)、经营性收入(个体经营收入、务农收入等)、财产性收入(存款利息、房屋租金等)、转移性收入(离退休金、保险理赔等)。

在调查的这100组家庭中以工资性收入为主要收入的有53组,以经营性收入为主要收入的有34组,以财产性收入为主要收入的有4组,其余9组家庭收入主要是转移性收入。

而以工资性收入为主的这63组家庭中又有45组是靠外出务工维持家庭的,为什么有这么多的农村居民进城务工呢?原因概括来说有如下几点:首先是因为在农村收入太低,而且需要花钱的地方越来越多,迫不得已才进城打工;其次在农村经常是人多地少,劳动力剩余,这才进城务工;最后是农村太穷,没有太多发展和致富机会,很多有志之士就去城市谋求发展。

二、农村居民家庭收入高低差距在我调查的这100组家庭中家庭年纯收入最高的达上两百多万元,最低的才四千多元,他们之间收入差距巨大。

这些高收入家庭的收入主要靠在外务工或开办工厂,越有学历和技术的务工人员收入越高。

在家以务农为主的家庭大部分收入都较低,他们的收入受土地多少、农资成本、天气影响很大,基本上可用耕地越多,收入也相对越多。

不过也有少数农民利用所学的科学知识发展特种养殖,每年的收入非常可观,他们收入之所以比别的农民多是因为他们懂得调整产业结构,科技致富。

中特理念的社会实践报告

中特理念的社会实践报告

一、前言中特理念,即中国特色社会主义理论体系,是在中国共产党领导下,结合中国国情,总结实践经验,不断探索和发展起来的科学理论体系。

自党的十一届三中全会以来,我国在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的伟大成就,这些成就的取得离不开中特理念的指引。

为了更好地理解和践行中特理念,我们组织了一次社会实践活动,现将实践情况报告如下。

二、实践背景1. 理论学习:通过学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,深刻理解中特理念的核心要义。

2. 实践探索:结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,探讨中特理念在社会各个领域的具体实践。

3. 践行使命:通过实践活动,提高自身综合素质,为我国社会主义事业贡献自己的力量。

三、实践内容1. 调研考察(1)实地调研:组织实践团队前往我国东部、中部、西部和东北地区,深入了解各地区在经济发展、科技创新、文化传承、民生改善等方面的实践成果。

(2)座谈交流:与当地政府、企业、学校、社区等社会各界人士座谈,听取他们对中特理念的理解和实践体会。

2. 社会服务(1)志愿服务:组织实践团队参与社区服务、关爱留守儿童、环保宣传等公益活动,践行社会主义核心价值观。

(2)创新创业:鼓励实践团队成员发挥专业特长,开展创新创业项目,为社会发展贡献力量。

3. 文化传承(1)传统文化体验:组织实践团队参观博物馆、非物质文化遗产传承基地,了解中华民族优秀传统文化。

(2)文化交流:与外国友人交流,宣传中国传统文化,促进中外文化交流。

四、实践成果1. 理论认识:通过实践活动,实践团队成员对中特理念有了更加深刻的理解,增强了“四个自信”。

2. 实践能力:实践团队成员在调研、服务、传承等方面取得了显著成果,提高了自身综合素质。

3. 社会影响:实践活动得到了社会各界的高度评价,为推动中特理念在社会各个领域的实践提供了有力支持。

五、实践体会1. 中特理念具有强大的生命力:中特理念是在实践中不断丰富和发展起来的,具有强大的生命力和实践指导意义。

社会主义实践报告(6篇)

社会主义实践报告(6篇)

社会主义实践报告(6篇)社会主义实践报告(精选6篇)社会主义实践报告篇1【摘要】:学习马克思主义,对于我们当代大学生一直是个问题。

马克思主义思想是有三部分组成:即马克思主义哲学,,政治经济学,科学社会主义。

马克思主义思想深刻的解释了自然人类社会和人的思维的一般规律,提供了科学的世界观和方法论。

关键词:社会主义核心价值观一、运用主题团日,开展社会主义核心价值观宣传活动宜宾各级团结合国庆等重大节庆目,认真组织策划开展主题团日活动,通过文艺表演、经典诵读、微博话题、图片展示等方式,积极传递“社会主义核心价值观”的丰富内容和深刻内涵,不断增强广大青少年践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性。

9月30日,全市各级团组织共组织青少年1000余人到革命烈士陵园、红色纪念馆参加烈士纪念活动,强化革命传统教育,传承烈士精神。

各区县中小学纷纷开展“向国旗敬礼”活动和“面对国旗,我说”主题班会,有效激发了青少年爱家、爱校、爱党、爱国热情。

江安县中小学德育办在学校中开展专题黑板报,累计完成宣传展板400余块;制作核心价值观小卡片,将24字内容用浅显易懂的小故事制成卡片,分发给中小学生,让所有学生知晓,截止目前已上传10余份优秀队课案例二、开展实践活动,用青年喜欢的方式宣传核心价值观宜宾结合广大青少年实际情况,按照分行业、分类别,有重点有针对性地组织开展形式多样的“核心价值观”主题实践活动。

在学校,组织开展了“践行核心价值观主题宣传”活动,引导广大青年学生了解祖国取得的伟大成就,牢固树立践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性。

在服务性窗口单位,结合青年文明号活动开展20周年之际,组织开展了“争先争优”活动,努力为服务对象提供高品质的服务。

在农村,组织开展了“践行核心价值观携手共筑中国梦”寻找乡村好青年活动,通过组织推荐、群众推荐和个人自荐等方式产生候选人,并充分利用电视、网络、微博、微信等方式对候选人事迹进行宣传。

在国庆期间,组织开展“绿色出行·传递文明”志愿服务活动,组织青年志愿者在旅客集散地、景区、客运站等公共场所开展绿色文明劝导活动,主动维护公共场所的秩序和清洁卫生。

中国特色社会实践报告[5篇范文]

中国特色社会实践报告[5篇范文]

中国特色社会实践报告[5篇范文]第一篇:中国特色社会实践报告中国特色社会实践报告第 1 篇:中国特色社会主义实践报告中国特色社会主义实践报告莎士比亚说过:一千个读者有一千个哈姆雷特,所以对于中国特色社会主义的理解也会各有不同,践行方式也是各有千秋。

一、中国特色社会主义发展之我见很多人是只要一提到践行中国特色社会主义就会说那些事空洞的理论,距离我们还很遥远,真的会是这样吗?作为一个从农村出来的打工者来说,近年来家乡的发展可谓是有着翻天覆地的变化。

随着“三农”问题重视,出现了以下几个现象:首先是不用再交“公粮”了,农民的负担一下少了很多,有了更多的可支配的农作物了;再者,国家给予了农民很多的种地补贴,极大的调动了农民的积极性;还有,建立了医保和养老保险制度,看病花钱的负担也减轻了许多,少了很多“小病不看,大病不能看”的现象;最方便还是“村村通公路”的政策,方便出行,也打开农产品交易的方便大门。

另外,农民利用农闲时间外出打工从以前的“打工不易,要钱更不易”的局面转变到了有政府“撑腰”解决就业问题和要钱问题,切实的方便很多,农民也得到了不少。

这一切的变化都要归功于党的政策好,为社会主义事业在努力的做好每一步。

作为一个服务行业的从业者,变化最快的每个人的消费水平有着飞速的提高。

建国初期乃至于七八十年代,我们经济发展还是不好的时候,实行的是计划经济,总体的消费处在一个瓶颈。

改革开放以来,市场经济体制的引入另社会经济迅速的发张,很多地方出现一幢又一幢的高楼大厦拔地而起,很多酒店和餐饮行业也得到了长足的发展,不计个体经营的小规模酒饭店以外,出现了很多大规模的、全国连锁的、星级服务、跨国的企业,比如肯德基、麦当劳、莫泰 168、七天假日酒店、必胜客、锦江之星、希尔顿、如家等等数不胜数。

以前挣钱不容易,所以花钱也不容易,自从踏上了中国特色社会主义道路,人民的生活水平是越来约好了,个人可支配收入也越来越多了,所以也很大程度了消费水平的提高,让我们酒店餐饮等服务行业有了更大的发展空间。

新时代中特社会实践报告

新时代中特社会实践报告

一、前言新时代是我国发展历程中的一个重要阶段,中国特色社会主义进入了新时代。

在这个新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

为了更好地适应新时代的发展要求,我国积极开展了一系列社会实践活动,以推动社会进步和人民福祉的提升。

本报告旨在总结新时代中特社会实践的成果,分析存在的问题,并提出改进建议。

二、新时代中特社会实践的成果1.全面深化改革新时代以来,我国全面推进各领域改革,取得了显著成效。

政治体制改革不断深化,国家治理体系和治理能力现代化取得重要进展;经济体制改革深入推进,市场化、法治化、国际化水平不断提高;文化体制改革取得新突破,文化事业和文化产业繁荣发展;社会体制改革不断推进,社会保障体系更加完善;生态文明体制改革取得积极成效,绿色发展理念深入人心。

2.脱贫攻坚战取得决定性胜利新时代以来,我国坚决打好脱贫攻坚战,实现了现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽的目标。

脱贫攻坚战的胜利,为全球减贫事业作出了重大贡献,彰显了中国特色社会主义制度的优越性。

3.全面依法治国取得重大进展新时代以来,我国全面依法治国,法治国家、法治政府、法治社会建设取得重大进展。

宪法实施和监督制度不断完善,法治政府建设稳步推进,司法体制改革取得重要突破,公民法治意识明显增强。

4.全面从严治党取得显著成效新时代以来,我国全面从严治党,党风廉政建设取得显著成效。

反腐败斗争取得压倒性胜利,党的政治生态明显好转,党同人民群众的联系更加紧密。

5.科技创新能力显著提升新时代以来,我国科技创新能力显著提升,一些关键核心技术取得重大突破。

我国已成为世界第二大经济体,科技创新对经济增长的贡献率不断提高。

三、新时代中特社会实践存在的问题1.区域发展不平衡我国区域发展不平衡问题依然突出,东部地区与中西部地区、城乡之间的发展差距较大。

这制约了全国经济社会协调发展。

2.环境污染问题依然严峻尽管我国在生态文明建设方面取得了积极成效,但环境污染问题依然严峻。

中国特色社会主义理论与实践研究报告(5篇)

中国特色社会主义理论与实践研究报告(5篇)

中国特色社会主义理论与实践研究报告(5篇)第一篇:中国特色社会主义理论与实践研究报告中国特色社会主义理论与实践研究报告-------浅谈中国民生问题改革开放以来,随着我国经济的飞速发展,广大人民群众的生存和发展状况得到了很大改善,越来越多的城乡居民过上了富裕的生活。

但是由于社会发展严重滞后于经济发展,贫富差距、城乡差距和地区差距的不断扩大,以及传统二元体制等负面因素的影响,当前我国依然存在很多亟待解决面的民生问题,诸如上学难,就业难,看病难,养老难,住房难等。

一.教育保障方面一上学难问题。

随着我国经济的快速发展,我国的教育发展取得了巨大成就。

由于教育产业化、教育资源分配不公、应试教育等因素造成的影响,造成了教育不公平问题的日益凸显。

首先,长期以来由于户籍制度的原因,城镇户口子弟与农村户口子弟接受教育的机会是有很大差别的。

例如:进城农民工的子弟不能享受城市户口子弟同等的受教育权利和相关待遇。

由于城市现有的公共教育资源不能接纳和满足越来越多的城市农民工子女的上学需求,而不能像城市孩子一样享受到相对优质的教育,只能去一些教育质量不高的学校就读,或者是在农村上学。

因此农村出现大量的留守儿童,大部分时间他们没有父母在身边的照顾,只有爷爷、奶奶照料自己。

留守儿童问题越来越引发社会的关注,农民工子女上学难问题已经成为很多城市农民工一块最大的心病。

其次,由于农村的教育发展常常被忽视,地区经济社会发展不平衡,各地区之间教育差距显著。

中西部地区经济发展相对落后,教育基础较差。

尤其是偏远山村,有些学生要走很远的路到外村或镇上去上学,有些学生还要翻山越岭、过小溪等;有些学生小小年纪就要开始过寄宿制的生活。

在师资力量方面,农村教师严重不足,一些农村学校骨干教师流失严重,大量由偏远、贫困农村向乡镇、县城流动,有些科目没有教师,老师只能身兼多门课的教学;农村教师的学历整体不够高,相对于城市来说,差距不断拉大。

最后,随着城乡差距、地区差距、贫富差距的不断拉大,社会阶层分化趋势将进一步加强。

中国特色社会主义实践报告

中国特色社会主义实践报告

中国特色社会主义实践报告莎士比亚说过:一千个读者有一千个哈姆雷特,所以对于中国特色社会主义的理解也会各有不同,践行方式也是各有千秋。

一、中国特色社会主义发展之我见很多人是只要一提到践行中国特色社会主义就会说那些事空洞的理论,距离我们还很遥远,真的会是这样吗?作为一个从农村出来的打工者来说,近年来家乡的发展可谓是有着翻天覆地的变化。

随着“三农”问题重视,出现了以下几个现象:首先是不用再交“公粮”了,农民的负担一下少了很多,有了更多的可支配的农作物了;再者,国家给予了农民很多的种地补贴,极大的调动了农民的积极性;还有,建立了医保和养老保险制度,看病花钱的负担也减轻了许多,少了很多“小病不看,大病不能看”的现象;最方便还是“村村通公路”的政策,方便出行,也打开农产品交易的方便大门。

另外,农民利用农闲时间外出打工从以前的“打工不易,要钱更不易”的局面转变到了有政府“撑腰”解决就业问题和要钱问题,切实的方便很多,农民也得到了不少。

这一切的变化都要归功于党的政策好,为社会主义事业在努力的做好每一步。

作为一个服务行业的从业者,变化最快的每个人的消费水平有着飞速的提高。

建国初期乃至于七八十年代,我们经济发展还是不好的时候,实行的是计划经济,总体的消费处在一个瓶颈。

改革开放以来,市场经济体制的引入另社会经济迅速的发张,很多地方出现一幢又一幢的高楼大厦拔地而起,很多酒店和餐饮行业也得到了长足的发展,不计个体经营的小规模酒饭店以外,出现了很多大规模的、全国连锁的、星级服务、跨国的企业,比如肯德基、麦当劳、莫泰168、七天假日酒店、必胜客、锦江之星、希尔顿、如家等等数不胜数。

以前挣钱不容易,所以花钱也不容易,自从踏上了中国特色社会主义道路,人民的生活水平是越来约好了,个人可支配收入也越来越多了,所以也很大程度了消费水平的提高,让我们酒店餐饮等服务行业有了更大的发展空间。

作为一个企业的基层管理者,随着改革开放的发展和中国特色社会主义道路的前进,对我来说企业也在发生着悄然的变化。

中特社会实践报告范文

中特社会实践报告范文

随着我国社会经济的快速发展,社会实践已经成为高校教育的重要组成部分。

中特社会实践是指在我国特色社会主义伟大事业中,大学生通过参与社会实践活动,了解国情、认识社会、增长才干、服务人民的过程。

本报告以我参加的中特社会实践为主题,总结实践经验,分析存在的问题,提出改进建议。

二、实践背景1.政策背景近年来,我国政府高度重视大学生社会实践工作,出台了一系列政策文件,如《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》等,为大学生社会实践提供了政策保障。

2.学校背景我校积极响应国家政策,将社会实践纳入人才培养体系,通过开展各类社会实践项目,引导学生深入基层、了解国情、服务社会。

3.个人背景作为一名大学生,我深知社会实践的重要性,希望通过参加中特社会实践,提高自己的综合素质,为将来更好地服务社会打下坚实基础。

三、实践内容1.实践活动(1)组织参观学习在实践期间,我们参观了当地的企业、农村、社区等,了解了我国经济社会发展的现状,感受到了改革开放的成果。

(2)开展志愿服务我们积极参与社区志愿服务活动,为社区居民提供帮助,如打扫卫生、照顾老人、关爱留守儿童等。

(3)调研考察我们针对当地经济发展、社会事业、民生改善等方面进行了调研,了解了当地社会发展的需求和问题。

(1)提高了自己的综合素质通过参加中特社会实践,我学会了如何与人沟通、如何处理问题,提高了自己的组织协调能力和团队协作能力。

(2)了解了国情社情在实践中,我深刻认识到我国经济社会发展的巨大成就,也了解到了社会发展中存在的问题和挑战。

(3)坚定了理想信念通过实践,我更加坚定了走中国特色社会主义道路的信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、实践体会1.实践是检验真理的唯一标准通过实践,我深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。

只有将理论知识与实际相结合,才能真正掌握知识,提高自己的能力。

2.人民群众是历史的创造者在实践过程中,我深刻认识到人民群众是历史的创造者。

中特社会实践调研报告

中特社会实践调研报告

中特社会实践调研报告一、调研目的作为一名中特学生,我十分关注社会的发展和变革。

在社会实践课程中,我希望通过实地调研,了解社会问题的根源和解决方案,为将来投身社会工作打好基础。

二、调研主题本次实践调研的主题是“城乡差距与教育机会”,我选择这个主题的原因是近年来,城市与农村的差距不断扩大,而这种差距在教育领域尤为显著。

通过这次调研,我希望能够深入了解城乡教育差距的现状和原因,为改善城乡教育不平衡问题提供参考。

三、调研方法1、问卷调查我设计了一份针对学生、家长和教师的问卷调查,通过获取他们对城乡教育差距的看法和建议,收集相关数据。

2、实地走访我前往当地城市和农村学校,与教师、学生和家长进行了面对面的交流,尝试了解他们对城乡教育差距的感受和看法。

3、文献资料搜集通过查阅相关文献和数据,我收集了大量城乡教育差距的研究成果和政策文件,为调研提供理论支持。

四、调研结果1、城乡教育资源分配不均在我的实地走访中发现,城市学校的教学设施和教育资源相对齐全,而农村学校的教学条件相对较差,让当地的学生和教师面临不小的困难。

2、城乡师资差距明显很多农村地区的学校由于条件限制,难以招聘到优质的教师,这导致了师资力量的明显差距,影响了学生的学习质量。

3、教育理念和教学方法的不同由于城乡的差异性,很多学校在教育理念和教学方法上存在差异,这可能导致了城乡学生之间的学业差距,也增加了城乡之间的沟通和融合难度。

五、调研结论通过本次调研,我得出了以下结论:1、城乡教育差距是一个长期存在并且影响深远的社会问题,需要政府、学校、社会和家庭的共同努力来解决。

2、教育资源的公平分配是解决城乡教育差距的关键,政府需要加大对农村地区的教育投入,提升农村学校的教学条件和教师素质。

3、加强城乡教育的对接和交流,促进城乡教育的协调发展,使城乡学生能够享受到相同的教育机会。

六、调研展望通过本次调研,我深刻认识到了城乡教育差距的现实问题,也为将来投身社会工作打下了坚实的基础。

中特课社会实践报告

中特课社会实践报告

一、前言中特课是近年来我国高校广泛开展的一门课程,旨在培养学生的中国特色社会主义理论素养,增强“四个自信”,提升学生的综合素质。

为了更好地理解中特课的内涵,我们小组于近期开展了一次中特课社会实践,以下是我们的实践报告。

二、实践背景随着我国经济的快速发展,国际地位日益提高,中国特色社会主义制度优势逐渐显现。

然而,在新时代背景下,我国青年一代对中国特色社会主义理论的理解程度仍有待提高。

为了让学生深入了解中国特色社会主义理论,我校开设了中特课。

通过这门课程,我们希望提高学生的理论素养,培养他们的社会责任感和使命感。

三、实践内容1. 参观红色教育基地为了让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹,我们小组前往了当地红色教育基地进行参观学习。

在参观过程中,我们了解了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲,深切体会到了中国特色社会主义的来之不易。

2. 举办主题讲座我们邀请了学校中特课教师为我们开展了一次主题讲座。

讲座中,教师深入浅出地讲解了中国特色社会主义理论的基本内容,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 开展小组讨论在讲座结束后,我们小组围绕讲座内容展开了热烈讨论。

大家结合自身实际,交流了对中国特色社会主义理论的理解,分享了学习心得。

4. 参与志愿服务活动为了弘扬社会主义核心价值观,我们小组积极参与了社区志愿服务活动。

在活动中,我们为社区居民提供义务维修、环保宣传等服务,用实际行动践行中特课所学知识。

四、实践成果1. 提高了理论素养通过参观红色教育基地、举办主题讲座、开展小组讨论等活动,我们小组对中国特色社会主义理论有了更深入的理解,理论素养得到了显著提高。

2. 增强了社会责任感在参与志愿服务活动的过程中,我们深刻体会到了作为一名当代大学生的社会责任。

我们纷纷表示,要为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

3. 培养了团队合作精神在实践过程中,我们小组成员互相帮助、共同进步,培养了良好的团队合作精神。

中国特色社会主义理论社会实践报告doc

中国特色社会主义理论社会实践报告doc

中国特色社会主义理论社会实践报告篇一:中国特色社会主义理论与实践研究报告中国特色社会主义理论与实践研究报告-------浅谈中国民生问题改革开放以来,随着我国经济的飞速发展,广大人民群众的生存和发展状况得到了很大改善,越来越多的城乡居民过上了富裕的生活。

但是由于社会发展严重滞后于经济发展,贫富差距、城乡差距和地区差距的不断扩大,以及传统二元体制等负面因素的影响,当前我国依然存在很多亟待解决面的民生问题,诸如上学难,就业难,看病难,养老难,住房难等。

一.教育保障方面一上学难问题。

随着我国经济的快速发展,我国的教育发展取得了巨大成就。

由于教育产业化、教育资源分配不公、应试教育等因素造成的影响,造成了教育不公平问题的日益凸显。

首先,长期以来由于户籍制度的原因,城镇户口子弟与农村户口子弟接受教育的机会是有很大差别的。

例如:进城农民工的子弟不能享受城市户口子弟同等的受教育权利和相关待遇。

由于城市现有的公共教育资源不能接纳和满足越来越多的城市农民工子女的上学需求,而不能像城市孩子一样享受到相对优质的教育,只能去一些教育质量不高的学校就读,或者是在农村上学。

因此农村出现大量的留守儿童,大部分时间他们没有父母在身边的照顾,只有爷爷、奶奶照料自己。

留守儿童问题越来越引发社会的关注,农民工子女上学难问题已经成为很多城市农民工一块最大的心病。

其次,由于农村的教育发展常常被忽视,地区经济社会发展不平衡,各地区之间教育差距显著。

中西部地区经济发展相对落后,教育基础较差。

尤其是偏远山村,有些学生要走很远的路到外村或镇上去上学,有些学生还要翻山越岭、过小溪等;有些学生小小年纪就要开始过寄宿制的生活。

在师资力量方面,农村教师严重不足,一些农村学校骨干教师流失严重,大量由偏远、贫困农村向乡镇、县城流动,有些科目没有教师,老师只能身兼多门课的教学;农村教师的学历整体不够高,相对于城市来说,差距不断拉大。

最后,随着城乡差距、地区差距、贫富差距的不断拉大,社会阶层分化趋势将进一步加强。

新时代中国特色社会主义研究生社会实践报告

新时代中国特色社会主义研究生社会实践报告

新时代中国特色社会主义研究生社会实践报告全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:一、引言新时代中国特色社会主义是习近平总书记作为中国特色社会主义的理论体系的灵魂和总纲。

在实践中,社会主义核心价值观也贯穿了我们生活的方方面面。

研究生社会实践是研究生教育的重要组成部分,有利于研究生增长社会实践能力,增强社会责任感,提升综合素质。

本文主要介绍了我校研究生在新时代中国特色社会主义背景下参与的社会实践活动,并对此进行了总结和反思。

二、社会实践活动介绍1. 项目名称:关爱留守儿童本次社会实践活动是由学校组织的“春风行动”社会实践项目的一部分,旨在关爱留守儿童,帮助他们度过一个温暖的寒假。

研究生们先是通过走访调研了解了留守儿童的生活情况,并制定了一系列的帮助计划。

他们组织开展了文艺表演、手工制作、读书活动等,让留守儿童度过了一个快乐、有意义的寒假。

2. 项目名称:扶贫助学研究生们还参与了学校举办的“扶贫助学”社会实践项目。

他们走进贫困山区,了解了当地孩子上学的困难和实际情况,通过筹款、募捐等方式帮助贫困学生解决学习困难,提供教育支持。

通过参与社会实践活动,研究生们深刻感受到了新时代中国特色社会主义的理念和核心价值观,增强了责任感和使命感。

他们明白了只有真正融入社会、理解社会,才能更好地为人民群众服务,为社会发展做出贡献。

参与社会实践活动也锻炼了研究生们的组织能力、团队合作能力和创新能力,为他们未来的学术研究和社会实践奠定了基础。

四、社会实践活动中存在的问题在参与社会实践的过程中,研究生们也发现了一些问题。

首先是社会实践计划制定不够具体,导致活动执行时出现了一些困难;其次是缺乏专业性的指导和支持,需要更多的专家指导和平台支持。

研究生们自身的社会实践能力也需要进一步提升,包括组织能力、沟通能力和领导能力等方面。

五、对社会实践活动的建议和展望针对以上存在的问题,我们建议学校加强社会实践计划的制定,提供更多的实践机会和资源支持,增加专业性的指导和支持,加强研究生社会实践能力的培养,并鼓励研究生积极参与社会实践活动,将学到的知识和技能运用到实践中,为我国社会主义事业的发展贡献自己的力量。

社会主义实践报告经典汇编7篇

社会主义实践报告经典汇编7篇

社会主义实践报告经典汇编7篇二、活动内容大部分的市民认为民主、自由、公正、和谐最能体现社会主义核心价值体系;***%的人偶尔关心国家大事,***的人经常关心,绝大部分的人都是通过网络获取信息;对于经常关注的电视节目类型,所占比例从大到小依次为:新闻类、综艺娱乐类、从不看电视节目、道德建设类、婚恋交友类、情感类; ***%的人认为身边的党员对自己没有影响,稍有影响的占了***%,只有***%的人认为有较大影响。

而在年龄层面上18岁以下的中小学生占***%,其中中学生尤其是高中生对社会主义核心价值观有清晰的认知而小学生和部分中学生对社会主义核心价值观概念模糊甚至从未听说。

在18岁到35岁的青年人占***%,但其中绝大多数的人对社会主义核心价值观概念模糊甚至没有概念。

其余的35岁以上的中老壮年人绝大多数对社会主义核心价值观有着清晰的概念,而且绝大多数男性对其有着深刻的理解。

三、现状分析社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。

多次作出重要论述、提出明确要求。

中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

党中央的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。

中国特色社会主义理论体系社会实践报告

中国特色社会主义理论体系社会实践报告

中国特色社会主义理论体系社会实践报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告题目:关于社会对大学生评价的调研姓名学号:专业班级:学院:联系电话:任课教师:完成时间:年月关于社会对大学生评价的调查报告一、调查缘由与目的我作为一名大学生,时常在疑惑,我的思想行为是否符合大学生的要求。

而人们对大学生的评价又是怎样的呢?至于大学生这个群体,他们如何思考行为?他们对自己的评价又如何呢?这些评价,是积极乐观的,还是消极悲观的?而非大学生和大学生对大学生这一群体的看法是否有不同呢?不同在哪?为什么又有不同?众所周知,随着对教育的重视的加强,各类高校越来越多,大学生也越来越多。

父母尽量满足财务的要求,高校力求完备的师资和教育器材,国家更是投入大量资金辅助教育。

如此多精力和财力的投入,求的就是高素质,搞到的,高技术人员的培养。

然而,事实是,各界人民对大学生的褒贬不一。

而这并不是无稽之谈,作为一名大学生的我,看到我们的一些行为的时候,也不免疑惑——这是大学生应该的吗?由此,进行问卷调查,希望看到社会对大学生评价的时候,我们可以想想:我们队大学生期望的是什么?为何建高校?为何选择读大学?二、调查问卷编制及收发情况说明本次调查问卷分两个版本——非大学生版和大学生版每个版本分三部分:1.基本情况填写2.任意选择题3.留言(对大学生的建议等)具体情况如下:1. 非大学生版(50份,由本人家人,邻居,及流动人员填写)2. 大学生版(50份,主要由重庆大学各年级学生填写)本次问卷共发放100分,收回96份,其中有价值93份。

由于此次调查范围小,调查问题编制不甚完善,其适用度差,实为抱歉。

但通过此调查结果,亦可以管中窥豹,见其一斑。

能得到大家的一些思考,此次调查的目的,便已达到。

三、调查结果如下所示为非大学生版的调查结果调查结果直方图(非大学生版)帮助目标规划努力程度素质体谅父母基本无/不清楚由上图可见:1. 对于上大学的帮助很大,大学生目标明确,且大多数大学生体谅父母大部分非大学生人员(≥50%)表示支持;但其他观点也有人支持.2. 对于大学生的努力程度,多数人认为大约有一半的大学生努力学习,其次为大多数学生努力学习,接着为小部分大学生努力学习;且三者差异不大。

关于中国梦社会的实践报告5篇

关于中国梦社会的实践报告5篇

关于中国梦社会的实践报告5篇第1篇示例:《关于中国梦社会的实践报告》一、社会实践活动对中国梦的推动社会实践活动是中国梦的重要组成部分,通过志愿者服务、扶贫帮困、环保保护等实践活动,有力地推动了中国梦的实现。

志愿者服务活动帮助社会资源的有机整合,实现了共享共赢,同时也为弱势群体提供了关爱和帮助,促进了社会的和谐发展。

扶贫帮困活动让更多人享受到了改善生活的机会,让贫困地区有了希望和出路。

环保保护活动则有效地减少了环境污染,保护了生态平衡,为后代留下了更加美好的生存环境。

社会实践活动不仅推动了中国梦的实现,还对社会产生了积极的影响。

通过参与社会实践活动,人们树立了正确的价值观念和思想,加强了社会责任感和使命感。

实践活动促进人与人之间的沟通和合作,提高了社会凝聚力和向心力。

社会实践活动也为人们提供了锻炼和提升自我能力的机会,促进了个人成长和进步。

三、社会实践活动的不足和改进尽管社会实践活动在推动中国梦的实现和促进社会发展方面起到了重要作用,但也存在一些不足之处。

志愿者服务活动中存在一些不规范和混乱,需要建立更加完善的管理体系和机制;扶贫帮困活动中仍有一些贫困地区没有得到有效的帮助,需要做好更加精准的扶贫措施;环保保护活动中存在一些环保意识淡薄和行动不力的问题,需要加大宣传力度和监督力度。

为了更好地推动中国梦的实践,我们还需要继续加大社会实践活动的力度和广度,做好规范和引导工作,提高社会实践活动的质量和效果。

只有在全社会的共同努力下,才能真正实现中国梦,让中国成为一个繁荣富强、民主文明、和谐美丽的社会主义现代化国家。

【本段落共计681字】总结:【结尾共计800字】未来的路还很长,中国梦需要我们每一个人的努力和奉献,希望在今后的道路上,社会可以更加关注和支持社会实践活动,让社会实践活动的力量得到更好的发挥,为中国梦的实现和社会的进步贡献自己的力量。

中国梦属于每一个人,让我们携手并进,共同实现中国梦的伟大目标。

中国特色社会主义课程社会实践2000字

中国特色社会主义课程社会实践2000字

中国特色社会主义课程社会实践2000字全文共5篇示例,供读者参考中国特色社会主义课程社会实践字1一、实践目的转眼间暑假又到了,我在整理上一学年学习生活的同时,也积极展开了社会实践活动,希望通过此次实践活动可以丰富自己的假期生活,同时提高自己的社会交际能力和实践水平等。

二、实践内容帮助自己所在的社区居委会整理文件,清洁社区,处理一些日常事务等。

三、实践结果出色的完成了此次的社会实践活动,虽然在实践过程中遇到过一些困难,但都努力克服了,此次实践不仅丰富了我的社会经验,开拓了眼界,而且让我各方面的能力得以很大的提高。

四、实践总结或体会这次我在社区实践的时间并不长,只有短短一周。

过去我也曾参加过社区的实践活动,因此对于在社区实践积累了一些经验。

不过这次去华城居委会我还是小小的紧张了一下,因为这次不是和同学一起去,而是独自一人进行实践学习。

但是居委会里的主任在明白了我的来意之后,热情地接待了我,还帮我分配了一些简单的工作,彻底打消了我心中的紧张与焦虑。

在实践期间,我感受着工作的氛围,许多东西都是在学校里无法学到的。

尽管在工作中有时会遇到一些困难,但是在居委会众多前辈的热心帮助和积极指导下,我都一一克服过来了,并最终顺利的完成了暑期社会实践。

在这里,我每天都能亲身感受到居委会的热情与团结:在工作时,她们总是微笑服务,让每一个来的人都感到十分的满意;在工作之余,她们也耐心的帮助我,让我在居委会能真正学到东西。

居委会的工作人员都心怀团结,正是这种团结,让她们不惧困难,迎难而上,让华城社区成为了和谐的家园。

在华城居委会实践的过程中,我学会了很多。

我觉得居委会里的工作人员都好厉害。

早上大家都到齐后,主任就有条不紊地分配工作,清楚地向其他人解释如何开展工作。

看到主任这样,我就会想主任是怎么做到的,为什么什么事都可以做得有条不紊,而我,好像做什么都乱七八糟的,做事时老是幻想着我做的都很好,之后很多人夸我,我很开心,于是一心急,就想快点做完,想赶在在所有人做完之前完成,这样别人可能就更会夸我厉害了。

新时代中国特色社会主义主题教育的实践调研解决问题报告。

新时代中国特色社会主义主题教育的实践调研解决问题报告。

新时代中国特色社会主义主题教育的实践调研解决问题报告。

摘要:一、前言二、新时代中国特色社会主义主题教育的实践背景三、实践调研的过程与方法四、实践中发现的问题五、解决问题的建议与措施六、总结与展望正文:一、前言在新的历史时期,我国发展面临着许多前所未有的挑战和机遇。

为了更好地推动中国特色社会主义事业的发展,提高全体人民的综合素质,我国开展了一系列的主题教育活动。

本文旨在通过实践调研,分析主题教育中存在的问题,并提出解决建议。

二、新时代中国特色社会主义主题教育的实践背景在新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

为了满足人民对美好生活的期待,我国积极推行新时代中国特色社会主义主题教育,以提高全体人民的思想觉悟、道德水准和文明素养。

三、实践调研的过程与方法本次实践调研采用了文献分析、问卷调查、访谈和实地考察等多种方法,全面了解了新时代中国特色社会主义主题教育的实践情况。

调研范围涵盖了全国各地的政府、企事业单位、学校等各个领域。

四、实践中发现的问题1.主题教育内容与实际需求不完全匹配,部分地区和单位的教育主题与当地经济社会发展和群众需求脱节。

2.主题教育形式较为单一,缺乏针对性和创新性,难以激发群众的参与热情。

3.教育资源分配不均,部分地区和单位的教育资源匮乏,影响了教育效果。

4.主题教育与实际工作结合不紧密,存在“两张皮”现象。

五、解决问题的建议与措施1.完善主题教育内容,紧密结合当地实际需求,增强教育内容的针对性和实用性。

2.创新主题教育形式,充分利用现代科技手段,提高教育的吸引力和覆盖面。

3.优化教育资源分配,加大对基层和边远地区的支持力度,保障教育资源的公平性和充足性。

4.强化主题教育与实际工作的结合,推动主题教育成果转化为实际工作成效。

六、总结与展望新时代中国特色社会主义主题教育是我国在新的历史条件下推动全面发展的重要举措。

通过实践调研,我们发现了主题教育中存在的一些问题,并提出了相应的解决建议。

中特实践报告

中特实践报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除中特实践报告篇一:20XX江苏大学《中特》实践报告《中国特色社会主义理论与实践研究》实践报告所属学院:专业班级:姓名:实践项目:实践成绩:任课教师:年月日马克思主义学院《中国特色社会主义理论与实践研究》教研室制表篇二:毛中特社会实践报告不止2000字,抄写时作适当的删减摘要:20XX年以来,社会主义新农村建设是我们党在深刻分析当前国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上,从党和国家事业发展全局出发确定的一项重大历史任务。

党的十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的目标,全面体现了新形势下农村经济发展的要求。

新农村建设就是建设社会主义现代化的具有可持续发展的和谐农村。

新农村建设对于实现社会经济的全面、协调和可持续发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

正文众所周知,近年来中央制定出台了一系列的关于“三农”问题的文件,农业、农村、农民问题成为社会的焦点,尤其是《中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》出台后,全国掀起了建设社会主义新农村的热潮,如何建设社会主义新农村已经成为人们讨论的主题。

国家各种政策的出台,确实有力地促进了农民增产增收,提高了农业综合生产能力。

在减负开源,让农民增收之后,我国也开创了社会主义新农村建设的新局面。

现在,大家开口谈论就是社会主义新农村建设,可是新农村建设到底“新”在何处?该如何做“新”?新农村的“新”是指:生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

暑假期间,我回到老家对我们周边地区的进行了认真观察和走访,调查了西山、丹霞、渔湾、国营林场等乡镇中的等村庄。

我家位于连云港市新浦区*******************,全村共一千多口人,近年来家乡建设发展变化很大。

新农村建设带来的益处主要有以下几个方面:但不可否认,不容乐观的现象仍然存在:建设怎么样的新农村、怎么样建设好新农村,建设的新农村对人们生活的影响是我们大家必须思考的问题。

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J I A N G S U U N I V E R S I T Y《中国特色社会主义理论与实践研究》实践报告所属学院:机械工程学院专业班级:14研光学姓名:熊鹏实践项目:当今大学生生活调查实践成绩:任课教师:2014年12月28日实践主题关于大学生的生活消费情况的调查报告实践时间2014年12月2日—2014年12月28日实践地点江苏大学完成方式独立进行()合作完成(√)(在相应括号内打“√”)合作小组构成学号姓名角色分工Z1403076 熊鹏设计、分发问卷、统计结果Z1403077 钱辰设计问卷、统计结果、修改报告Z1403074 杨风潇设计问卷、统计结果、撰写报告Z1403082 刘丕丕设计、分发问卷、统计结果Z1403081 蒋振豪设计、分发问卷、修改结果Z1403079 刘新金设计、分发问卷、编写结果实践主旨思想通过调查了解当今在校大学生的生活消费现状,并掌握大学生的消费情况来了解我国大学生的消费习性。

生活中的很多消费都与大学生息息相关,通过分析和掌握当今在校大学生的每月生活消费情况,找出当今大学生生活消费倾向和存在的问题,并提出建设性的建议和意见,制定有利于大学生消费的合理方案,使大学生更加明确的规划自身消费,便于大学生更好的消费理财,做一个理性的消费者。

关于大学生的生活消费情况的调查报告一、前言1、调查背景随着高等教育的普及,高等教育市场化运作日趋明显。

近年来高校大规模的扩招,使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。

从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。

大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点,“再穷也不能穷孩子”,父母用这样一种观念对教育进行投资,也让大学生的消费能力高出了一般水平。

如何正确面对这一消费市场,如何了解大学生的消费情况及如何把握当今在校大学生生活消费情况所出现的问题?为此,我们江苏大学机械工程学院14研光学的学生在中特实践这一环节,对江苏大学的在校大学生的生活消费状况进行了调查,从而对我们学校大学生的消费情况有了一个全面细致的了解,并且找出消费存在的问题及原因,提出建设性建议,以帮助在校大学生养成一个合理的消费习惯,做一个合理的理性消费者。

2、调查方式及对象我们采取问卷调查的方式对江苏大学在校大学生的生活消费情况进行调查,我调查问卷共100份,回收100份,有效问卷100份,无效问卷0份,回收率、有效率均为100%。

3、调查过程首先,由调查小组成员共同协商确定问卷内容,以书面文件形式确定,交由组长进行制作成调查问卷。

其次,问卷制作完成并通过无错测试后,我将其上传到网上。

动员调查小组所有成员进行广泛宣传,宣传方式主要是让自己的朋友上网回答调查,调查人代替填写。

最后,调查完成后,由全体小组成员对调查统计数据并进行分析,撰写和修改调研报告。

二、结果分析1、男女比例及生活消费总额调查结果显示,男女生比例接近1.2:1.并进行了统计,计算将所得结果列成表格,以便查看,表格见附件二。

男生比女生稍微偏多,但男女比率趋于平衡。

被调查人的来源分布在被调查的在校大学生中,有57个大学生来自农村,占总人数的一半多,只有21个大学生是来自大中城市,只占总人数的21%。

因此,可以大致的估计被调查的大学生中消费水平应属于中等偏低,总体消费水平处于中等状态。

统计结果显示出,消费总额主要集中在600-800元和800-1000元,其中有50%左右的同学消费集中在600-800元,15%的同学集中在800元以上,有35%的同学消费在600元以下。

由此看来,在镇江这个不算很发达的沿海城市,我们身边的大学生消费还比较合理,由表中数据,得出了关于大学生消费情况的基本概况。

2、通讯费用由于镇江市属于沿海不算很发达的城市,但也属于沿海城市,人均收入虽然没有那些像苏州、无锡、常州等工业城市高,但消费水平仅次与那些大城市。

现在就读于江苏大学的学生除了镇江本地的外,来自全国各个城市,所以经济上应该趋于中等。

根据抽样问卷所得结果,在拥有手机的同学中,每月通讯费用为30-50元的同学约占总人数的一半。

月消费高于50元的占到25%左右,对于这部分人,不管是为谈恋爱打电话或者发短信,还是其他方面的原因,意味着他们每天要打几分钟电话或是发几条短信.显然,有一些是不必要的.以我们的感觉,似乎大一新生在电话方面支出较多。

而我们的数据也基本反映出这一特点,月支出在50元以下的占75%左右,说明在打电话这方面有过半同学很少打电话,或每次打电话都很短.即使在现在这个手机遍地都是的世界,大多数人认为消费还是比较合理的。

这可能与个人朋友多少或其他原因有关。

3、恋爱支出据问卷反映结果表明,有25%的同学为之消费在100元以下,有20%的人为之消费在200元以上,出现上述结果大多数都是男生谈恋爱消费水平大于200元,对于那些消费在100元以下的,男女双方把握了恋爱消费的度。

他们大多承认为了感情需要物质投入,经常难以理性把握适度的消费底限,这方面真的让人担,因为传统意义上的谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经发生变化,之后出现了三种方式,即男方全部承担,男女方共同承担和女方主动全部承担,但由于大多数男生都死要面子,所以在这方面消费较多,传统与现代生活方式已完全融合了。

4、存钱方面每当一个月结束,另一月开始时,同学们之中有两种态度,一种是喜,一种是忧,喜的是别人借的钱终于还回来了,忧的是找下个重新借生活费用,但仍然有大多数同学有更好的安排。

由表中数据得知,有33%的同学一拿到生活费就先留下一定数额的钱,剩下的当作此时期的生活费,有46%的同学进行该时期的预算,作一个消费计划,有21%的同学在拿到一个时期的生活费用时,不会做什么安排或拿去全部购买自己想要的东西,这些人从未思考过钱应该怎么花,花多少,而且消费的随意性很强.面对有奖销售,打折等促销手段容易冲动,不知不觉就把钱花了,说明他们在储蓄这方面意识还不强。

6、对生活费的期望值这一方面,根据我们经验,自己在哪方面花费最多的应该是在学习方面和饭费,然而结果却令人大吃一惊。

竟然还有25%的人集中消费在休闲娱乐方面,他们把从家长那里得来的钱不是用来耕作,而是用去挥洒,对'血汗钱'的来之还易还没有意识.我们都长大了,应该反问一下:“难道要当家了,才晓得钱的重要性吗?”但令人兴奋的是有75%的同学把它们用到了正途了,据数据来看,有43%的同学选择自己期望的生活费在600-800元之间,这应该是通过预算后得的结果,但仍然有19%的同学认为这钱还是永无止境的好.说明他们在预算方面没有预算,甚至不预算,自己想要多少就要多少。

7、生活资金的来源其实出这个问题之前,答案就已经知晓了,但超过70%的被调查者资金主要来源是来自父母或家庭提供的这个数据还是说明了一切。

这种情况是当代大学生普遍的情况.虽然很多社会因素我们无法改变,但我们需要关注的是,很多人居然认为这是天经地义的事,即使参加勤工助学,也不是为了减轻父母的负担,或是尽早经济独立,大家经济独立意识之差可见一般,大部分同学家庭收入并不怎么高,只有少部分同学家庭收入较高,因此,再回过头去回顾前面的巨额,惊人的支出,就能说明一切问题。

8、大学生消费主要态度从调查结果来看,讲求实际,理性消费仍是大学生主要消费观念,43%的同学在购买商品时最注重的是耐用,其次是美观.因为镇江这个经济并不算很发达的沿海地区,大部分学生是来之农村的,家庭收入不是很高,而大学生经济来源是父母,所以当其购买商品时,首先考虑的是能够长时期使用面减轻不必要的开支,相反家境好的同学,注重美观的比较多,因为他们都喜欢跟着潮流向前走,不会落伍,但由于消费能力有限,大学生在花钱时都十分谨慎,力求“花得值”,所以他们大部分消费主要集中在饮食和学习开支上,他们会尽量收集那些物美价廉的商品,所以总体上说大学生的消费比较理性,所以,江大在校大学生的消费态度也是比较可观的。

另外,消费有多种渠道,现今的大学已不是宿舍,教室两点一线的暗淡生活,尽管书籍仍是主要的消费对象,但已不是首选,因为图书馆有太多书,更不是唯一消费项目,大学生目前消费主要集中在手机,电脑,娱乐等复杂的多渠道方面,故在校大学生的消费的趋向于多渠道,尽管学习还是主流,大部分学生认为课余娱乐也是很重要的,从这个方面可以看出,当今在校大学生趋于多元化发展,也是国家的幸事。

三、在校大学生消费存在的问题1、消费极端化在你平均一个月的生活费这一题中,75%的同学坚持在800元以下完成学业,而有25%的同学坚持在800元以上完成学业,可见大学生生活消费出现了极端化,有一部分同学对于生活费期望越高越好,这样他们就能更好的享受生活.在物质需求上达到一个满足的需求,就可以在衣食住行上无忧,衣来伸手,饭来张口的舒适生活。

一般来说,农村学生与家庭经济困难学生在这方面有一大特点,就是他们消费水平相对来说低一点,从某种角度来看,城市与农村生源在消费上差异很大,大多体现为家境好的生源与家境困难的生源之间的差距,在所调查的同学中,不缺乏家庭比较富有的,对于他们而言,家长并不在乎他们的消费高低,并认为他们已经成年,在学习外和伙食外难免会有所花费,加上家庭能承受,就形成了一些高校校园里的一些“非主流”、“屌丝”、“土豪”之类的牛人,他们全身名牌,走到哪里耳朵里都塞起了MP3,手提笔记本电脑,用着苹果手机,出入高级娱乐场所,一个月消费三五千是常事。

而对于较贫困的学生,他们一个月的生活费甚至不足三四百元,更多时候是他们把生活费都用在学习和伙食上了,这样勉强才能完成学业。

由于生源来自于不同地方,加上大学生背景不尽相同,大多数同学只是勉强完成学业,只有月消费800元以上者才比较自由、潇洒、才可以衣食玩乐无忧。

从上面分析来看,在校大学生消费出现极端化的原因主要是城市与农村的极端化和贫困家庭与富有家庭的差距。

在我国现在经济转型的时候,必然会出现这一现象,但随着社会发展这一差距将会逐步缩小和改善。

2、消费多元化大学生由于课程较少且大多数大学生都已成年,在交际应酬、娱乐问题上已出现改变。

在谈恋爱消费调查中得出25%的同学在这方面平均每月消费在100元以上,25%的甚至达到300元以上,相当于一些贫困家庭同学一个月的生活费还多。

加上在大学里比较容易形成一些好朋友的群体在同学方面的应酬也不在少数。

随着社会日益愈浓的消费风气很多大学生为了面子,在没有任何经济来源的情况下,把生活费出衣缩食的省下来以面对朋友恋人的消费需求。

另外,在校大学生普遍认为,大学是一个人生中最清闲时间最多的阶段,应该享受一把,在课余时间与同学或恋爱对象一起去周游祖国的大好河山,与朋友一起过一个比较有意义的节日或生日,这就无形中增加了在校大学生的生活消费。

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