色彩构成(冷暖对比)ppt

知识目标
情感目标
1、在探究知识的过程中，形成 乐于探究的意识和敢于创新的精 神，2、在作品讲评过程中养成主 动与他人交流合作的精神。
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第一部分：说教材
2、教学目标
重点
了解色彩冷暖含义及冷暖对比、 补色对比。为了达到教学目的 采用了幻灯片、CAI等多种电教 手段辅助教学。
难点
学生用自己喜欢的方式，准确、创新 的设计并完成好冷暖对比为主构成的 色调。
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第三部分：说教学过程
第一环节：发现探究、呈现任务
教师提出问题，呈现任务
讨论交流
得出结论及解决问题
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第三部分：说教学过程
第二环节：自主学习、探究新知
任务一：从物理、生理及 心理，条件反射的角度谈
色彩的冷暖。
任务二：从色彩对比的角度 区分出冷色调、暖色调的各
类对比形式。
根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分成两大任务。
理智的 感情的
圆滑的曲线形 方角的直线形
色彩的纯度对色彩的冷暖影响为，高纯度
的冷色显得更冷，高纯度的暖色显得更暖。由
于纯度的降低，明度向中明度靠近，色彩的冷
暖感觉也随之降低而向中性变化。
以冷暖对比为主构成的色调，作用人的心
理感觉为：冷色基调给人的感觉寒冷、清爽、
空气感、空间感。暖色基调给人的感觉热烈、
热情、刺激、有力量、喜庆等。
色彩的应用无论是从装饰设计用色，还是
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第二部分：说教学方法
范例 分析法
媒体演示 讲解法
分层 教学法
教法：主要通过多媒体展示案例展开教学
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第二部分：说教学方法
学习色彩构成是学会学习的过程
发现问题
思考问题
解决问题
学法：自主探究法、交流学习法、成果展示法
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第三部分：说教学过程 1、发现探究、呈现任务 2、自主学习、探究真知
3、交流评价、分享成功
绘画用色都离不开冷暖对比。学习绘画用色的
第一天就会接触到色彩的冷暖及冷暖色的对比，
如运用得好，能充分表现画面的空间感、空气
感、色相的清楚感及色彩搭配的真实感。色彩
冷暖对比运用得好，能取得无限美妙的效果。
冷
暖
阴Baidu Nhomakorabea 阳光
透明的 不透明的
镇静的 刺激的
稀薄的 稠密的
空气感 土质感
远的 近的
轻的 重的
潮湿的 干燥的
从色彩本身的功能来看，红、橙、黄能使观者心跳加快，血压升高，所以使人
产生热的感觉。而蓝、蓝紫、蓝绿能使人血压降低，心跳减慢产生冷的感觉。
根据上面的分析可以看出色彩的冷暖感觉是物理、生理、心理及色彩本身综合性因素 所决定的。
在色彩冷暖对比中，首先找出最暖色一一橙，定为暖极。再找出最冷色一一蓝定
为冷极。橙与蓝正好为一组互补色，即色相对比中的补色对比。冷暖对比实为色相对
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第三部分：说教学过程
任务二：从色彩对比的角度区分出冷 色调、暖色调的各类对比形式。
受明度的影响为：白色反射率高，感觉冷。黑 色吸收率高，感觉暖。明度5的灰色为中性。暖 色加白降低了温度，使之向冷转化。冷色加白 提高了温度，使之向暖转化。冷色加黑提高了 温度，使之向暖转化。暖色加黑降低了温度， 使之向冷转化。无论暖色与冷色，与明度5的灰 色相混，均向中性转化。在色彩中，只有在色 立体最中心的位置的(明度5)灰色是真正的中性 色。
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第一部分：说教材 1、教学背景
教材分析
本课教材为赵国志编著“色彩构成”第七章 色彩对比概念，第五节 冷暖对比为主构 成的色调 ，属专业基础课，适用于艺术 设计专业大一学生学习。
学情分析
它是在学生掌握色彩对比概念 的基础上，进一步掌握色彩对 比中冷暖色调强、中、弱的对 比应用，加强学生色彩视觉感 知能力的提升及掌控。
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第一部分：说教材
2、教学目标
通过学习掌握好如何将冷暖对比运用到装 饰及绘画等色彩范围中。
能力目标
1、能按照指导制作冷暖对比为 主构成的色调。2、能分析出冷 暖对比中最强对比、强对比、中 等对比、弱对比的构成形式。 3、能用创新性思维，能充分表 现冷暖画面的空间感、空气感、 色相的清楚感及色彩搭配的真实 感。
色、冷色与中性微暖色的对比为中等 对比。 暖极与暖色、冷极与冷色、暖色与 中性微暖色、冷色与中性微冷色、中 性微冷色与中性微暖色的对比为冷暖 的弱对比。 以冷色为主可构成冷色基调。以暖 色为主可构成暖色基调。以上是根据 最纯色相划分的冷暖对比情况。同样 色彩的冷暖对比还受明度及纯度的影 响。
任务二：从色彩对比的角度区分出冷 色调、暖色调的各类对比形式。
色彩构成（冷暖对比为主构成的色调 ）
说课人：樊佳奇
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色彩构成（冷暖对比为主构成的色调 ）
说课内容：
说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
说教学方法
说教学过程
教学背景 教学目标 教学重难点
教学 学法
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发现探究、呈现任务 自主学习、探究真知 交流评价、分享成功
第一部分：说教材
1、教学背景 2、教学目标 3、教学重难点
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第三部分：说教学过程
任务一：从物理、生理及心理， 条件反射的角度谈色彩的冷暖。
因色彩感觉的冷暖差别而形成的对比为冷暖对比。冷暖感觉实为触觉对外界的
反映，当太阳晒到皮肤上，或每当看到橙色的火光映照时，我们都会感到温暖。当站
在蔚蓝的大海边，在蓝色的高山顶以及蓝白色的雪地上时，我们会感到凉爽。久而久
极橙到冷极蓝划分的六个冷暖区。
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第三部分：说教学过程
橙为暖极是最暖色 红、黄是暖色 红紫、黄绿是中性微暖色 紫、绿是中性微冷色 蓝紫、蓝绿是冷色 蓝为冷极是最冷色。 冷暖的极色对比即冷暖的最强对比。 冷极与暖色的对比、暖极与冷色的
对比为冷暖的强对比。 暖极色、暖色与中性微冷色，冷极
比的又一种表现形式。
找出了最暖色与最冷色，从色彩物理、生理、心理的角度来分，橙、红、黄为暖
色。蓝、蓝绿、蓝紫为冷色。可是如果从对比的角度来分则为凡是离暖极越近的色越
暖。凡是离冷极越近的色越冷。蓝与蓝绿相比较，蓝绿比蓝暖，蓝比蓝绿冷。黄与黄
绿相比较，黄比黄绿暖，黄绿比黄冷。上图是根据孟塞尔色相环的十个主要色相由暖
之由于经验及条件反射作用，使视觉变为触觉的先导，当看到红、橙、黄等色时就感
到温暖。看到蓝、蓝紫、蓝绿时就感到冷。
物理学上则认为，物质的温度是能量的动态现象，冷暖是有无热能的状态。动态
大，波长长的色彩称为暖色，如红、橙、黄。而动态小波长短的色彩如蓝、蓝紫、蓝
绿叫冷色。从物理的角度可以看出色彩的冷暖与光波的长短有关。