人教版必修一第25课 两极世界的形成说课课件(28张ppt)

合集下载

人教版必修一第25课两极世界的形成说课课件(28张PPT)

人教版必修一第25课两极世界的形成说课课件(28张PPT)

1949年北大西洋 公约组织成立 1955年华沙条约 组织成立
两极格局最终形成
三、“冷战”的影响
1.德国的分裂和柏林墙的修筑
全长169.5公里。墙高约3.6 米。沿墙修建了253个了望塔、 136个碉堡、270个警犬桩。
一堵墙硬是把一
个民族分成了两半!
它只是一堵墙 因为它,对面的亲戚和
邻居都不能往来 近30年间有239人试图
一、美苏冷战的背景
1、雅尔塔体系确立两极格局的框架
二战后期雅尔塔 等国际会议事实上 划分了美苏势力范 围,即雅尔塔体制。 雅尔塔体制奠定了 战后两极世界格局 的框架
2、战后主要国家力量对比发生变化
1945年美国实力之强,犹如1815年的英国,只能用“非 一般”一词来形容。…美国的国民生产总值…从1939年的886 亿美元增至1945年的1350亿美元;…在战争结束时,华盛顿 的黄金储备为200亿美元,几乎占世界总量330亿美元的2/3。 再者,世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的;美国生 产的各种产品占世界总量的1/3。
——徐蓝《国家大战略与对外政策调整——20世纪40-60年 代冷战态势的演变》
二、美苏冷战的过程
(1)铁幕演说:揭开冷战的序幕 (2)杜鲁门主来自:冷战开始的标志 (3)美苏争霸:
美苏争霸:
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“马歇尔计划”的实 施
经济互助委员会 (1949)
军事上:北大西洋公 约组织的成立(1949)
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
接受这一法案(指马歇尔计划)的国家,经济计划应受到美国 的监督,应撤消关税壁垒、降低关税率……
——《欧洲复兴法案》1948年4月
问题四:马歇尔计划的目的和影响是什么?

新人教版历史必修一:第25课《两极世界的形成》ppt课件

新人教版历史必修一:第25课《两极世界的形成》ppt课件

二、美苏“冷战” 1.概念:以______为首的西方资本主义国家,对_____等 _______国家采取了除________之外的一切敌对行动。 2.“冷战”信号:________在美国的富尔顿发表“铁幕演 说”,呼吁西方国家共同对付苏联。 3.美国的“攻势”(表现) (1)“杜鲁门主义”(政治):________年提出,以 “__________”作为指导思想,美苏“冷战”开始。
4.冷战 热战 武装冲突
“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的相互关系及 其实质是什么? 方法点拨:要结合两者的内容和范畴分析。前者侧重 于政治手段,后者侧重于经济手段,都是为了遏制苏联等 社会主义力量。 精讲阐释 (1)“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣言书,它 标志着美国的对外政策已经突破以本土安全为主的孤立 主义的影响,由局部扩张转向全球扩张。
4.苏联的应对
(1)成立________:1949年成立,旨在打破以美国为首
的资本主义世界的经济封锁。 (2)成立“华约”:________年成立,从此,欧洲出现 了两大军事政治集团的对峙,美苏________形成。 (3)1949 军事政治 4.(1)经济互助委员会 (2)1955 两极格局
三、“冷战”阴影下的国际关系 1.部分国家和地区分裂 (1)德国分裂 ①二战后,德国被美、英、法、苏四国________。 ②________年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部 先后成立了德意志__________和德意志__________,德国被一 分为二。 (2)朝鲜分裂 ①1945年日本投降后,美、苏两国以北纬________线为界, 分区占领朝鲜半岛的南部和北部。 ②后来,在朝鲜半岛南部和北部分别建立了________和 ______________,从此________处于分裂状态。 (1)分区占领 1949 联邦共和国 民主共和国 (2)38度 大韩民国 朝鲜民主主义人民共和国 朝鲜半岛

历史人教版必修一第25课《两极世界的形成》课件 (共39张PPT)

历史人教版必修一第25课《两极世界的形成》课件 (共39张PPT)

四、冷战给我们的启示?
决定国家在国际关系 综合国力 中的地位
增强综合国力
社会制度差 异
求同存异,承认文明的多样性!
“冷战”引起国际局势 维护世界和平
紧张
一、美苏争锋
一、“墙”的由来 --两极格局形成的背景 二、“墙”的修建 --两极格局形成的过程 三、“墙”的影响 --两极格局形成的影响 四、“墙”的启示
材料4:美国是“经济世界的巨人,全世界 应该采取美国制度”。
—— 杜鲁门
材料5:“谁占领了地盘,谁就能把他的那
套社会制度推行到他的军队所能到达的地方
去。”
—— 斯大林
④美苏在社会制度、意识形态、国家利益上的矛 盾冲突加剧;
一、“墙”的由来 --两极格局形成的背景
①雅尔塔体制,奠定了两极格局的基本框架; ②二战改变了政治力量的对比;(西欧衰落、
——不结盟运动原则和宗旨
不结盟运动兴起,第三世界崛起。
冷战双方在科技、军事等领域的竞争 也客观上推动了二战后世界科技水平的提 高,冷战后,许多美苏的军事科技开始用 于民用领域,推动了世界的进步。如: GPS全球定位系统最初是美苏用在战斗机 上的导航系统,冷战后开始广泛应用于救 援、城市交通管理等社会生产生活的各个 方面。
经济互助委员会
军事组织 “北约”(1949年) “华约”(1955年)
“北约”和 华约”的成立,标志着以美苏为首的两大军 事政治集团对峙局面的形成。两极格局正式形成。
三、“墙”的影响--两极格局形成的影响
1.消极影响:两强相争,世界不得安宁,全 面“冷战”与局部热战相交织,国际局势长 期紧张。
德国分裂1949
----丘吉尔
①雅尔塔体制,奠定了战后两极格局的基本框架;

历史人教版必修一第25课-两极格局的形成课件 (共26张PPT)

历史人教版必修一第25课-两极格局的形成课件 (共26张PPT)
4、美苏两国在社会制度和国家利益上的根本对立(根本原因);
第二次世界大战使英国的国民财富减少了1/4,对外贸易削减了2/3。
战争给法国经济造成1.4万亿法郎的惨重损失,工业产值仅为战 前水平的20%,农业产量降至战前的50%。铁路运输大部遭到破坏, 约50万建筑物被毁。战争结束时,西欧国家普遍存在财政危机,物
【解析】本题考查“冷战”的概念,材料当中没有提到“热战”,故ABC三个选项都错 误;“冷战是指除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗”,故选D。
例2. 杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得
成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”
是建立
A.联合国
B.欧洲共同体
C.华沙条约组织
D.北大西洋公约组织
【解析】马歇尔计划应是欧洲的内容,排除A、C。而当欧共体成立时,马歇尔计划已 经完成,所以B不对。从“对付内部和外部侵略的保卫性措施”,可知是军事性的。 【答案】D
例3. 下图为我国漫画家华君武1947年创作的一幅时政漫画作品。该漫画主要 A.强调战后西欧各国经济的悲苦无奈 B.说明西欧各国国际影响力江河日下 C.揭露美国援助西欧实质和真实目的 D.讽刺资本主义世界各国的貌合神离
知识结构
50年代
70年代
两极格局
形成
冲击
北约和华约成立, 标志两极格局形 成。
欧洲走向联合 日本迅速崛起 不结盟运动兴起
多极化趋势
出现
90年代
瓦解



美国超级大国


欧盟建立和发展

日本谋求政治大国

俄罗斯走出低谷
趋 势 的 加

人教版历史必修一课件:第25课 两极世界的形成 (共30张PPT)

人教版历史必修一课件:第25课 两极世界的形成 (共30张PPT)

看一看 想一想
从1948年到1950年,共有16个国家接受了 美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予, 10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划” 称 为“人类历史上最慷慨的举动”。
美国是慈善家吗?马歇尔计划要解决欧洲什么问题? 美国实行此计划想达到什么目的? “马歇尔计划” 与“杜鲁门主义”有什么联系和区别?它有没有进 步作用?针对“马歇尔计划”的实施,苏联有什么
一、两强相争初露端倪
1945年2月,雅尔塔会议上英、美、苏三国领导 人合影。以美苏为主导的国际关系新体系——雅尔塔 体系确立。奠定了战后世界两极格局的框架。
所恃何长图争霸
垄断了原子弹 拥有1200多万军队 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地
工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4 美国白宫
世界格局的定义
世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而形成的 一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态,但 又处在不断变化这中。
第 25 课 两极世界的形成
课标要求:
了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏 “冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的 影响。
【概念点拨】
极:国际政治中指综合国力强, 对国际事务影响大的国家或国家集团。
——《冷战风云》
社会主义阵营 资本主义阵营
三、全面冷战局部热战
冷战之欧洲:
德国被分裂(1949年)
德国人记忆中挥之不去的柏林墙(1961——19Biblioteka 9)修筑柏林墙(1961年)
冷战之亚洲:朝鲜分裂(1948年)
2004年,朝鲜金刚山,韩 国探亲者挥泪告别朝鲜亲人。
冷战之美洲:古巴导弹危机(1962年)

人教版必修一高一第25课 两极世界的形成(共27张PPT)

人教版必修一高一第25课 两极世界的形成(共27张PPT)

经济上:“马歇尔计划” 的实施(1947)
军事上:北大西洋公约组 织的成立(1949)
经济上:经济互助委员 会(1949)
军事上:华沙条约组织 的成立(1955)
二、看两大巨人如何剑拔弩张(两极格局形成过程)
阅读材料并结合书本P119,回答问题:
材料八:从1948年到1950年,共有16个国家(基本为西欧国家) 接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款, 因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”
二战后,法西斯德国被彻底打垮,沦为战败国,国 土为盟军占领,殖民地被剥夺殆尽,国外市场和海外投 资也全部丧失。
在日本,原子弹爆炸过后,广岛市区变成一片废墟。
一、探昔日盟友缘何反目成仇(两极格局形成背景)
材料二 二战后美国在经济、军事、政治上的实力
经 济
工业产量占世界2/3 出口贸易占世界1/3 黄金储备占世界3/4
【归纳总结】 美苏两极格局的形成背景: 1、基础:雅尔塔体系的形成。 2、实力:二战改变了世界主要国家政治力量 对比。 3、根本:美苏在社会制度、国家利益上的矛 盾。
课堂练习
1、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局
取代的标志是
A.雅尔塔体系的确立 B.联合国的成立
C.关贸总协定成立
D.布雷顿森林体系建立
3.客观促进了科学技术的日新月异 ……
雅尔塔 体系确立
奠定 框架
形成过程 两极世界的形成
美国 “冷 战”
苏联 对抗
杜鲁门主义 马歇尔计划
北约成立
情报局 经互会 华约成立
朝鲜分裂
德国分裂
形成影响
世界局势 紧张
朝鲜战争
越南战争

人教版必修一高中历史第25课《两极世界的形成》课件

人教版必修一高中历史第25课《两极世界的形成》课件
课程标准 1、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程; 2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系 发展的影响。
第25课 两极世界的形成
第一章
棋逢对手分两端
---从盟友到对手
第一章 棋逢对手分两端
材料一:
二战后德国、意大利因战败而退出争霸的舞台;
战争期间庞大的军费开支使得英国黄金储备消耗殆 尽,由从前的债权国变成债务国,1947年初英国的工业 完全瘫痪。
自主梳理,完成表格
美苏冷战的具体表现

政 治 经 济



杜鲁门主义 马歇尔计划
共产党和工人党
情报局
经济互助委员会
军 北大西洋公约组织 事
华沙条约组织
第二章 排兵布阵争长短
探究问题一
“今日世界已面临严重的局势 ,……极权主义之种子……在贫穷 与争斗之劣土中蔓延及生长,…… 重大责任落到我们头上。” 美国的政策必须是支持自由国 美苏走向公开对抗 家的人民抵抗少数武装分子或外来 “冷战”正式开始 压力的征服企图‥‥‥这就是美国 。 对共产主义暴君扩张浪潮的回答。 ——杜鲁门1947年国会演讲
二战后美国和苏联实力发生了怎样的变化?
第一章 棋逢对手分两端
根据视频概括 美苏关系变化的主要原因有哪些?
第一章 棋逢对手分两端


战时的盟友
战后的对手
第一章 棋逢对手分两端
二战后欧亚社会主义国家
再打一场战争,可行吗?
“冷战” :泛指二战后以美国为首的西方资本 主义国家与苏联为代表的社会主义国家之间除武 装进攻以外一切敌对行动。
两极世界的形成
思维导图
本课小结
九国情报局
战后世界政治力量对比变化 杜鲁门主义

人教版必修一第八单元第25课《两极世界的形成》课件(共32张PPT)

人教版必修一第八单元第25课《两极世界的形成》课件(共32张PPT)

*不同的社会制度:美国是资本主义强国,苏联 是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方 有敌意。 *不同的国家利益:二战后两国的力量都空前壮 大,各自成为资本主义国家和社会主义国家的 领袖,两国的势力范围大幅扩张,双方都认为 对方是直接的最大威胁。
3、美苏两国在社
二、今日对手如何剑拔弩张 ——两极对峙格局形成过程 冷战开始的标志:“杜鲁门主义”
今日世界已面临严重的局势,……几乎所有国家都必 须在两种生活方式中挑选一种,……极权主义之种子…… 在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长,……重大责任落到我 们头上。 我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数 武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自 由国家人民依照其自己的方式,造成其本身的命运。

如何对付这个力量的问题, 无疑是我国外交所面临的最巨大 的任务。这个问题,我们有能力 解决,且不必通过一场全面的军 事冲突来解决。
——乔治·凯南
乔治·凯南(美国外交家)
冷战
一、两极世界形成的背景
1、基本框架:雅尔塔体系 2、实力变化:二战改变了世界主要国家政治力量的 对比。美国:成为资本主义世界霸主;苏联:政治 军事实力不断增强。 3、美苏社会制度、意识形态的根本对立
2.朝鲜分裂和朝鲜战争
(1)1945年美、苏两国以北纬38度线为界,分区 占领朝鲜半岛的南部和北部。
(2)分裂:
1949年,朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国 和朝鲜民主主义人民共和国 (3)朝鲜战争1950-1953 1950年,朝鲜战争爆发.。为了抗美授朝、保家卫国, 中国人民志愿军开赴朝鲜前线,美国被迫签订停战协定。
复兴西欧经济 稳定资本主义秩序
1948年—1952年, 共有16国,接受 了美国共131.5亿 美元的援助。其 中88%是赠与 , 其余贷款。

人教版高中历史必修1第八单元第25课 两极世界的形成(共31张PPT)

人教版高中历史必修1第八单元第25课 两极世界的形成(共31张PPT)

1949年,美国、加拿大、英国、法国等12个国
家的代表在 华盛顿 集会,签定了
《北大西洋公约 》,建立了北大西洋公约组
织。 北约是美国遏制苏联,称霸全球的得力工具,
它是遏制苏联的
军事政集治团。
2、苏联——对抗
经济: 经济互助委员会 成立
——打破经济封锁 军事: 华沙条约组织 成立
——两大军事政治集团对峙局面形成
②亚洲:1948年朝鲜在苏联和美国的控制下分裂成 __朝__鲜__民__主__主__义__人__民__共__和__国 、_大__韩__民__国__。 美国先后分别于1950年和1961年发动了____朝___鲜___战___争_________ 和____越___南___战___争_______。 ③美洲:1962年7月,苏联准备在_古__巴__建立导弹发射 基地,引发了二战以来国际关系最大危机。1962年10 月危机结束。
眺望封锁墙外的亲人
柏林墙封网瞬间,一东 德士兵突然逃往西德。
1948年8月, 美国扶植朝 鲜半岛南部 建立大韩民 国。同年9 月,苏联扶 植朝鲜半岛 北部建立朝 鲜民主主义 人民共和国。
赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画)
三、两极格局的形成对国际关系造成的影响
①欧洲:1949年在美国和 苏联 的支持下,德国西部和东 部分别成立德__意__志__联__邦__共__和__国__ 、_德__意__志__民__主_原因:
(1)雅尔塔体系确立奠定了战后世界两极格局的框架
一、两极世界形成原因
材料:丘吉尔在1943年的德黑兰会议期间就已意 识到“英国是一个多么小的国家”,他曾这样描绘: “我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄 国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐的是一头可 怜的英国小毛驴。” 说明了第二次世界大战使国际 舞台上的几个大国的力量和地位发生了巨大变化, 发生了怎样的变化?

第25课《两极世界的形成》PPT课件

第25课《两极世界的形成》PPT课件
材料五 战后初期,苏联总兵力接近美国,建立有强大的 军事工业,仅作战飞机的年产量就达40,000架,苏军驻扎在欧亚 许多地区。在战争中,苏联大大扩展了疆土,解放了大片东欧 领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
6
一、两格世界的形成背景(从盟友到对手)
1、雅尔塔体系确立奠定了战后两极格局的基本框架。 2、二战极大地改变了世界主要国家政治力量对比。
材料中提到的“铁幕”指的是什么?指苏联及东欧人民民主国9 家
二、两极世界形成的表现(美苏“冷战”)
1、概念
“二战”后以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等 社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对活动。
2、序幕 “铁幕”演说
3、表现
国家
美国
苏联
政治
杜鲁门主义 (冷战开始的标志)
九国共产党和工人党情报局
法国在战争中损失一亿四千多万法郎,相当于战前3年的全 部生产总值。
二战后,法西斯德国被彻底打垮,沦为战败国,国土为盟 军占领,殖民地被剥夺殆尽,国外市场和海外投资也全部丧失。
材料二 我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大 的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜 的英国小毛驴。
——丘吉尔
“杜鲁杜门鲁主门义主”义。指它19的47出年台3月,1表2日明,美美国国公总开统放杜弃鲁同门苏在联国 合情作咨的文政中策提,出标的志霸着权“主冷义战政”策的。正式开始。
我实相质信:美干国涉的别政国策内旨政在,支从持而自实由现国美家国人的民霸抵权抗,少美数苏 武“装冷分战子”或开外始来。压力的征服企图。我相信我们必须协助 自由国家人民依照其自己的方式,造成其本身的命运。
欧日:衰落。 美国:成为资本主义世界的霸主。 苏联:实力不断增强,社会主义国家影响日益增大。 3、美苏在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联 成为美国称霸世界的最大障碍。

历史人教版必修1两极世界的形成课件27张

历史人教版必修1两极世界的形成课件27张
2、美苏两国战后实力的增强
1943年德黑兰会议时丘吉尔曾说:“我的一边坐着把一条腿
两极搭对峙在格局另形成一过程(条冷战腿表现上) 的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛
,中间坐着的是一头可怜的英国一小个毛国驴家。在”国际关系中的 我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式,造成其本身的命运。
精编优质课PPT历史人教版必修1第25课两极世界的形成课件 (共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
式,造成其本身的命运。 二、今日对手如何剑拔弩张——两极对峙格局形成过程
因为有一个打败共同敌人的目标,
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说 际会议确立的基本原则,重新划分世界
精编优质课PPT历史人教版必修1第25课两极世界的形成课件 (共27张PPT)(获奖课件推荐下载) “极权主义”指的是什么?
精 编 优 质 课 PPT历史 人教版 必修1 第25课 两极世 界的形 成课件 ( 共27 张PPT) (获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT历史人教版必修1第25课两极世界的形成课件 (共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
A、社会主义阵营形成
B、《北大西•洋“公约极》 权主义”指的是什么?
•材料表明了美国外交政策的什么特点?
精 编 优 质 课 PPT历史 人教版 必修1 第25课 两极世 界的形 成课件 ( 共27 张PPT) (获奖课 件推荐 下载)
③20世纪80、90年代,两极格局结束,多极化趋势加强。
A、①②
B、①②③
指资本主义国家 帝国主义性质的大国集团
指苏联为首的社会主 公开反共反苏 精编优质课PPT历史人教版必修1第25课两极世界的形成课件 (共27张PPT)(获奖课件推荐下载)

人教版必修一第25课 两极世界的形成说课课件

人教版必修一第25课 两极世界的形成说课课件

比识变记化雅教及尔冷学塔战体目的系含标的义确。立;战后世界主要国家政治力量的对
识记马歇尔计划、北大西洋公约组织,经济互助委员会, 华沙条约组织。
二 、 教
学 掌握德国的分裂,朝鲜半岛的分裂,越南战争及古巴导弹
危机等史实
知识


对美苏对峙史 实的学习,培养 学生辩证唯物主 义观点全面评价 历史问题的能力
Your text in here
6.学习评价
问题一:两种不同性质的握手,说明什么问题?
一、美苏冷战的背景
1、雅尔塔体系确立两极格局的框架
二战后期雅尔塔 等国际会议事实上 划分了美苏势力范 围,即雅尔塔体制。 雅尔塔体制奠定了 战后两极世界格局 的框架
2、战后主要国家力量对比发生变化
1945年美国实力之强,犹如1815年的英国,只能用“非 一般”一词来形容。…美国的国民生产总值…从1939年的886 亿美元增至1945年的1350亿美元;…在战争结束时,华盛顿 的黄金储备为200亿美元,几乎占世界总量330亿美元的2/3。 再者,世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的;美国生 产的各种产品占世界总量的1/3。
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
接受这一法案(指马歇尔计划)的国家,经济计划应受到美国 的监督,应撤消关税壁垒、降低关税率……
——《欧洲复兴法案》1948年4月
问题四:马歇尔计划的目的和影响是什么?
经互会
经济互助委员会会旗
为了与西方的经济封锁 和遏制政策相抗衡,1949年 1月,苏、保、匈、波、罗、捷六国代表在莫 斯科举行的经济会议上协议成立经济互助委员 会,简称经互会。同年4月,该组织正式宣布 成立。
课后拓展: 1.通过学习本课,你对美苏“冷战”对 世界的影响有何认识? 2.你认为国家之间改如何化解危机?

【人教版】历史必修一:第25课《两极世界的形成》ppt精编课件

【人教版】历史必修一:第25课《两极世界的形成》ppt精编课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

人教版必修1 历史:第25课 两极世界的形成 课件(共30张PPT)

人教版必修1 历史:第25课 两极世界的形成 课件(共30张PPT)
(3)复“兴药欧方洲”经的济直接目的是 ? 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
推行霸 实现称
冰岛
中立国
北约成员国

华约成员国





性质:国都是个军大联 邦 德 事国政民 德控治制波集)团兰。(由一



瑞士
西班牙



尼 亚

三.“冷战”给我们带来了什么
三、无形的对抗,有行的伤害——两极对峙造成的影响 德国的分裂和柏林墙的修筑 全长169.5公里。墙高约3.6米。 沿墙修建了253个了望塔、136个 碉堡、270个警犬桩。
“我的一边坐着把一条腿搭在另一条 的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野 间坐着一头可怜的英国小毛驴。”
——丘
国家力量对比出现变
一.从盟友到对手—--两极格局形成背景 雅尔塔体系的确立(奠定两级格局框架):
雅尔塔会议三巨头
雅尔塔体系:第二 界大战后,世界大国( 是美苏两国)按照雅尔 国际会议确立的基本原 通过对世界版图和势力 重新划分而建立起来的 国际关系格局。其奠定 后两极世界格局的框架 质是美苏两国根据自己 略需要,划分了美苏的 范围。
1972年
讨论:怎样才能避免冷战?
提示:回忆1955年万隆会议的情形,当时也 存在着亚非国家之间的矛盾和分歧,对此当 时中国周恩来总理提出了什么原则,使亚非 会议绕过了暗瞧?
矛盾、分歧— 相互信任—求同存异— 友谊与合
世界需要交流与理解
打造全球治理新理念
丝路精神
和平合作 开放包容 互学互鉴 互利共赢
-[美]哈里·杜鲁门《杜鲁门回忆录》
“冷战”给世界带来了什么 分裂;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖教学资源: ❖关于冷战时期有丰富的文字材料、历史图
片等 ❖学生课下准备冷战时期军备竞赛材料及核
大战的视频文件
❖教学方法: ❖利用现代教育技术辅助教学,采用情境教
学法、阅读指导法,分析讨论法、合作探 究法等
五、教学板书
一、背景: 1、雅尔塔体系 2、国家力量对比发生变化 3、美苏社会制度和国家利益上的矛盾
军事上:华沙条约组 织的成立(1955)
两极对峙格局形成
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就 没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何 国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的 任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制 度存在。我相信这种援助,在危机深重的时候,决不能根据零 碎解决的办法。美国政府未来的援助,应该不仅是缓和物,而 是彻底的治疗。
——徐蓝《国家大战略与对外政策调整——20世纪40-60年 代冷战态势的演变》
二、美苏冷战的过程
(1)铁幕演说:揭开冷战的序幕 (2)杜鲁门主义:冷战开始的标志 (3)美苏争霸:
美苏争霸:
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“马歇尔计划”的实 施
经济互助委员会 (1949)
军事上:北大西洋公 约组织的成立(1949)
三维目标
外交的背后是 实力和利益的较

能力
情感与 培养学生要维 价值观 护世界和平,必
须反对霸权主义
和强权政治
教学重难点三、教学重难点
材料分析
图片展示
教师指导
Text in here
美苏由盟友到对手的 转变的背景及采取的
政策
难点 美苏“冷战”对国际关系
的影响
重点
材料分析 图片展示 视频文件
三、说教四法、和教学学法资源与方法
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
接受这一法案(指马歇尔计划)的国家,经济计划应受到美国 的监督,应撤消关税壁垒、降低关税率……
——《欧洲复兴法案》1948年4月
问题四:马歇尔计划的目的和影响是什么?
经互会
经济互助委员会会旗
为了与西方的经济封锁 和遏制政策相抗衡,1949年 1月,苏、保、匈、波、罗、捷六国代表在莫 斯科举行的经济会议上协议成立经济互助委员 会,简称经互会。同年4月,该组织正式宣布 成立。
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
LOGO
两极世界的形成
主要内容 主要内容
1
教学背景分析
2 教学目标及教学重难点
3
教学资源与方法
4
板书设计
5
教学过程
6 学习评价
二一、、说教学材背景分析——教材
教材分析:《两极世界的形成》选自人教版历 史必修I高一年级上册 第八单元 第二十五课
在教材中的地位
本册书
——美国乔治·凯南致国务院电报第511号
“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目 标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利 害关系往往会使同盟分裂。” ——斯大林·1945于雅尔塔
社会制度和国家利益的矛盾是美苏争霸的根本原因
何为“冷战”
所谓冷战,是指20世纪40年代中后期至90年 代初,以美苏两个超级大国以及分别以它们为首 的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、 意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既 非战争又非和平的对峙与竞争状态。
比识变记化雅教及尔冷学塔战体目的系含标的义确。立;战后世界主要国家政治力量的对
识记马歇尔计划、北大西洋公约组织,经济互助委员会, 华沙条约组织。
二 、 教
学 掌握德国的分裂,朝鲜半岛的分裂,越南战争及古巴导弹
危机等史实知识目源自标对美苏对峙史 实的学习,培养 学生辩证唯物主 义观点全面评价 历史问题的能力
Your text in here
6.学习评价
问题一:两种不同性质的握手,说明什么问题?
一、美苏冷战的背景
1、雅尔塔体系确立两极格局的框架
二战后期雅尔塔 等国际会议事实上 划分了美苏势力范 围,即雅尔塔体制。 雅尔塔体制奠定了 战后两极世界格局 的框架
2、战后主要国家力量对比发生变化
1945年美国实力之强,犹如1815年的英国,只能用“非 一般”一词来形容。…美国的国民生产总值…从1939年的886 亿美元增至1945年的1350亿美元;…在战争结束时,华盛顿 的黄金储备为200亿美元,几乎占世界总量330亿美元的2/3。 再者,世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的;美国生 产的各种产品占世界总量的1/3。
二、过程: 1、铁幕演说 2、杜鲁门主义 3、美苏争霸:马歇尔计划、经互会;北约、
华约 三、影响
1、全面冷战:德国分裂、古巴导弹危机 2、局部热战:朝鲜战争、越南战争
六四、、教说学教过学过程程
1.导入:图片导入 2.冷战背景:材料分析 3.冷战过程:材料及图片 4.冷战影响:图片及材料 5.总结与升华
-王春良等主编《世界现代史》下册
问题三:美国和苏联的关系会发生什么样的变化?
3、美苏社会制度和国家利益上的矛盾
总结起来说,我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信, 它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……对它来讲, 关于人类社会的大量客观事实,并不像对我们那样……而是 从一只摸彩的布袋中武断地、有倾向地抽出个别事实以支持 既定的看法。……如何对待这个力量的问题无疑是我国外交 所面临的最巨大的任务……而且不必通过一场全面的军事冲 突来解决……
-[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
“从一切能得到的指数来看,……美国是世界上最强大的 国家。许多美国人,包括政府中的主要人物,都认为他们 能够运用它们的力量命令世界朝着美国式的民主资本主义 方向走。”
——斯蒂芬·安布罗斯《全球主义的兴起》
问题二:美国的梦想能够实现吗?
苏联军队在战争中不仅是打败法西斯德国的主力 军,而且参加了对日作战。所以战争结束时苏联的军 事实力和国际声望都空前提高了。这时苏军人数已达 到一千一百三十六万五千人,拥有坦克、自行火炮一 万二千九百辆,飞机一万五千五百架,汽车六十万辆。 而这些技术装备都是苏联自行设计生产的…
侧重中外政治 制度及政治格 局的理解
本单元
从两极世界格局 到多极化的趋势 的转变
本课
为第八单元的第 一课上承第七单 元现代中国的对 外关系,下起世 界多极化趋势的 发展
课一前、准备教学背景分析——学情
学生
Content Title
高一学生,思维活跃, 求知欲强,他们已经具 有一定的理论基础和逻 辑辨证思维能力,能较 为全面地看待问题,初 步具备了查找和收集资 料、获取有效信息以及 自主学习的能力
相关文档
最新文档