五年级下册书法《第1课 立刀旁》教学设计

第1课立刀旁

教学目标

1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2．使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

3．引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学重点

1.使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2.使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

教学难点

1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学用具文房四宝

教学教程

一.复习导入

1.复习笔画：短竖.竖钩。学生练习笔画各两遍。

2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？

3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的

4.立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。

5.揭示课题：立刀旁

二.引导观察

1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。

2.学习书写“立刀旁”

（1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。

（2）学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。

出示学生书写的立刀旁。师生交流：

位置；短竖居竖钩左侧中部偏上

关系：短竖与竖钩同向——外拓短竖与竖钩相向——左边内收

特点：短竖与竖钩疏而不离

教师示范立刀旁时，还有那些要特别注意的地方？（学生）

（4）学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。

（5）展示学生书写练习，师生赏评：哪一个立刀旁最美？

三.赏析临写

1.出示范字“判”，学生观察：

（1）这个字有什么特点？

（2）怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？

（3）师生交流：书写时，还要注意笔画什么特点？

（4）教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。

2.出示范字“则”

（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

（2）说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。

（3）教师示范，学生练写三遍。老师巡视指导。

3.学生书写展示，汇报学习情况。

（1）师生赏评：“则”字与“判”字中的立刀旁。

（2）老师小结。

4.巩固练习，老师巡视指导。

5.出示“则”象形字，溯源。

四.作业展评

选择有代表性的四幅作业讲评，让学生说说什么地方写得好什么地方写得不太美观，然后指导互评并改正。

五.拓展赏析

1.展示《颜勤礼碑》中部分带立刀旁的字欣赏：“利”

2.教师出示欧体.柳体.赵体中的“则”对比欣赏。

3.课堂总结。