消息写作培训(针对学校新闻写作培训).
新闻写作能力提升培训
2天，连续进行
新闻编辑
3
新闻采访技巧
提升采访对象沟通技巧，学习采访问题设计与提问技巧
理论讲授、角色扮演
1天，连续进行
新闻编辑
4
新闻素材的搜集与处理
掌握新闻素材搜集的渠道与方法，学习新闻素材的筛选与处理技巧
理论讲授、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
5
新闻写作中的语言表达
学习新闻写作中的语言规范与表达技巧，提升新闻文笔水平
理论讲授、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
6
新闻编辑与校对技巧
学习新闻编辑与校对的基本流程与技巧，提高新闻稿件的质量
理论讲授、实践操作、案例分析
1天，连续进行
新闻编辑
7
新闻写作的伦理与规范
理解新闻写作的伦理与规范要求，强化新闻从业者的职业道德
理论讲授、案例分析
1天，连续进行
新闻编辑
8
新闻写作实战演练
进行新闻写作实战演练，提升新闻报道的实践能力
新闻写作能力提升培训
号
培训内容
培训目标
培训形式
培训时间安排
负责人
1
新闻写作基础知识
理解新闻写作的基本原则和要素，掌握新闻写作的常用技巧
理论讲授、案例分析、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
2
新闻报道的结构与风格
学习新闻报道的结构与布局，掌握不同类型新闻报道的写作风格
理论讲授、案例分析
1天，连续进行
新Байду номын сангаас编辑
消息写作培训针对学校新闻写作培训
生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。
1.常规形式：主+谓+宾 消息构成：标题 导语 主体 背景 结语
——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
内cn容/dp充/s实ec但/N详ew略s学不/xy当/1校434. 06召. 开“三严三实”教育暨党建工作总结表彰大会
2.对仗模式 ——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
http://pkunews.
除此之外，也会有少量的通讯、述评。
结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然，
引题一般多作虚题，也可是实题。
• 标题的形式 突出新闻稿件的新闻价值
themegallery.
主题 谋篇布局“十三五” 奋力争创新优势
结构严谨、层（次清消楚，段息落分标明、题衔接的自然核，心部分，主题多是实题）
t具he体m展e气g开al事l氛er实y.或，进一解步突释出中意心，义表现。全篇引消息题的主一题思般想；多作虚题，也可是实题。）
海纳百川终破浪 厚积薄发在此时 html（岭南新闻网）
如何将消息的构成进行排列组合，就是消息的结构。
引题
学cn校/in部fo—/署10推1— 0进/1校57外院07两.语级办外公室贸精细学化管院理 成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
cn/xxfz/2015-11/24/content_291700.
lingnancollege.
• 全面细致地介绍了…… 生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。
语句不通，病句较多（语序不当 、搭配不当 、成分残缺或赘余、结构混乱） 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性
• 提出了……的意见（建议） 灵活穿插 （可隐可显 、可聚可散 、可前可后 、可多可少）
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来发布有新闻价值的消息。
(一)“五个 W”和“一个 H”When (何时)、 Where (何地)、 Who(何人)、What (何事)、 Why (何故)How (如何)概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
消息、通讯、评论等。
包括标题、导语、主体、结语和背景五部份。
前三者是主要部份，后二者是辅助部份。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部份，是全篇的关键所在。
结语：普通指消息的最后一句或者一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或者存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部份，也插在导语或者结语之中。
(一)真实性内容——真实具体。
(二)时效性反应——迅速及时。
(三)准确性立场——观点鲜明。
(四)简明性语言——简洁准确。
其中， 由真实、 新鲜两个特点延伸出新闻报导上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
学校新近发生或者发现的故意义的事实所作的报导。
具有普通 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
校园新闻同普通新闻一样，普通由五部份组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的 三部份，背景和结语有时隐含在主体之中。
(一)取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社 团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
(二)写作指导1、布局(1)字数字，普通 6 段。
消息的写作 新闻写作专业培训(都是干货,没有虚的东西)
主体的写作，我认为要注意以下三点
1、围绕主题、扣紧导语。导语、主体、结尾是消息的完整肌肤，写作时 对选材和结构要通盘考虑。新闻主体部分所涉及的内容比较多，不能一 一罗列，但仍要紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。虽然，有 些素材很感人、很动听，但若与主题无关，也要忍痛割爱。在新闻诸要 素中，主体需要包容哪几个要素，回答几个要素，回答哪几个问题，都 必须紧扣导语的轨迹，而不能脱节。 2、段落分明、启承自然 从消息的段落大小和字数多少来看，新闻主体所占的篇幅较大，一般比 导语和结尾要长。但是新闻主体不是大采矿，不能什么才都往里面装。 写作时，要把材料排个队，安排好次序，那个在前，哪个在后，先说什 么，后说什么；哪些材料构成一段，哪些材料构另一段，都要泾渭分明， 力求层次清楚。每一段最好只说一层意思，不要你中有我，我中有你， 处于胶合状态。提倡段落短一点，段落可以多一点。段落与段落之间的 过渡，尽量能够找到有机的联系。 3、手法灵活、叙述生动 消息写作固然以叙述为主，但不排斥其他写作手法。美国新闻学者麦尔 文· 曼切尔把“要表现，不要叙述”作为新闻消息写作的“第一信条。他 说“平铺直叙，会使读者和听众处于消极的地位。表现就会使之身临其 境。”他说的表现，就是指生动形象的描述。在消息中加强形象描写， 用生动的形象来说明抽象的事物，往往会收到好的效果。
稿件上不去原因不外乎这么几点：
一、一天发好几篇，为了数量、为了考核而发稿，我最多只能选一 篇，考核的目的是鞭策通讯员勤写快报不是光要数量不要质量希望大家 能正确理解； 二、写的很琐碎，抓的点很小，你本身就是一个乡镇的村小、写的 还是一个学年度的教学质量分析会，对于学校可能是大事，对于一个市 级教育网来说实在没有什么新闻性，更谈不上在全市有示范性和指导性； 三、一轰而起，譬如搞消防演习、食品、卫生安全检查，每个学校 都报，真是没有办法应付，希望由县区对各个学校进行综合报道； 四，我们教育网自身功能不完善，缺少二级页面让更多学校展示自 己，我要无限制的审核通过，很多稿件迅速地就转入后台，对那些优质 稿件也不公平，也达不到宣传的效果； 五、我自身的原因，我除了教育网的审核外，还承担市委市政府两 办的信息保送，市里对我们也有考核，要求更严标准更高，以及政务公 开、安徽教育网信息报送、对各级媒体的宣传任务、领导临时交办的材 料写作，有时不能及时审核所有稿件； 六、最重要的还是质量问题，我们通讯员绝大多数都是一线老师， 教书是内行，新闻写作是外行，一开始抓不住、写不好是难免的，有个 熟悉的过程，慢慢由外行变内行。
2024年新闻写作培训课件
新闻写作培训课件一、新闻概述新闻，即新闻报道，是传播媒体对最近发生的事件、事实、观点或意见的报道。
新闻具有真实性、时效性、客观性、公正性等特点，旨在为公众提供准确、全面、及时的信息，满足公众的知情权和监督权。
新闻写作是新闻传播的基础环节，关系到新闻报道的质量和效果。
二、新闻写作的基本原则1.真实性原则：新闻报道必须以事实为依据，确保信息的真实性。
在新闻写作过程中，要遵循“五要素”（谁、何时、何地、何事、何故）的要求，核实信息来源，避免虚假、夸大或歪曲事实。
2.时效性原则：新闻报道要注重时效性，及时报道新近发生的事件。
新闻写作时要迅速、准确地传递信息，确保新闻的新鲜度和价值。
3.客观性原则：新闻报道要客观公正，不偏不倚地反映事实。
在新闻写作过程中，要保持中立立场，避免主观臆断，做到客观、公正、平衡。
4.公正性原则：新闻报道要尊重各方权益，确保报道的公正性。
在新闻写作时，要全面、平衡地反映各方观点，避免偏袒或歧视任何一方。
5.简洁性原则：新闻报道要简洁明了，便于读者理解。
在新闻写作过程中，要遵循“一事一报”的原则，精炼文字，突出重点，避免冗长、啰嗦。
三、新闻写作的基本技巧1.制作：是新闻的眼睛，要简洁、明了、引人入胜。
在制作时，要突出新闻的核心内容，吸引读者注意力。
可采用主谓结构、提问式、对仗式等手法。
2.写作：是新闻的开头，要概括新闻的主要内容，揭示新闻的价值。
在写作时，要抓住新闻的关键信息，用简洁、生动的语言表达，引导读者继续阅读。
3.主体写作：主体是新闻报道的核心部分，要详细、全面地阐述新闻事实。
在写作主体时，要合理安排结构，采用倒金字塔结构或时间顺序结构，确保逻辑清晰、层次分明。
4.背景资料：背景资料是新闻报道的补充，有助于读者更好地理解新闻。
在写作背景资料时，要简明扼要，避免喧宾夺主，突出新闻主题。
5.引语运用：引语是新闻报道的重要元素，可以增强新闻的真实性和说服力。
在运用引语时，要确保引语的准确性，避免断章取义或曲解原意。
2024新闻写作培训心得体会总结(五篇)
2024新闻写作培训心得体会总结新闻宣传是一个单位内部、单位与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进新闻的宣传工作，张涿保定管理处野三坡养护工区特举办了新闻写作培训。
培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，主要强调了以下几点：一、要有新闻敏感性和主动性通过这次新闻写作培训讲座，认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观地描述事实。
在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。
这样才能写出更好的一篇新闻。
二、要善于思考，善于积累新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、要有一颗善于发现的眼睛要写好新闻，闭门造车是不行的，要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。
如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。
有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
四、注重新闻写作的创新新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。
生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新新闻。
2024新闻写作培训心得体会总结（二）我一直渴望成为一个优秀出色的记者。
采访前-充足准备做好充足的准备这一点，既是提高专访效率的关键，也是对被采访对象表示尊重的体现。
有一个及其经典的反面例子一直让我印象深刻。
好莱坞明星费雯丽去亚特兰大为《乱世佳人》做宣传，一位采访记者问她：“请问你在这部片子里扮演的是什么角色”。
费雯丽听后十分恼火地回答了三个字：“不知道”!其实，在被采访者的眼中，连基本的广为人知的信息与情况都不了解的话，这样的行为就相当于是无知了。
校园新闻稿件写作培训
校园新闻稿件写作培训【校园新闻】学生会举办成功写作培训，助力同学们提升写作能力近日，本校学生会在图书馆会议室成功举办了一场写作培训活动，旨在帮助同学们提升写作能力，表达更加准确、流畅的文字。
此次培训吸引了大量的同学参与，取得了良好的效果。
培训活动邀请到了专业的文案编辑和作家担任讲师，通过讲解写作技巧、阅读优秀作品等方式，引导同学们打破写作困惑，提高自己的文字表达能力。
讲师们结合实例，生动有趣地介绍了如何搭建文章结构、提升语言表达力、增加篇幅等技巧。
同时，他们还分享了自己多年来的写作经验，为同学们指导写作的正确思路和方法。
在培训过程中，参与同学积极举手发言，与讲师们进行了互动交流。
大家分享了自己在写作中的困惑，得到了讲师们的解答和建议。
讲师们耐心解答同学们的问题，并现场点评几位同学的作文，为每一位参与的同学提供了有针对性的指导，使同学们受益匪浅。
据了解，此次写作培训活动得到了学校领导的大力支持，并得到了各学院的积极响应。
为了方便同学们参与，学生会还设置了多个培训时间段，确保了每一位同学都能有机会参与到培训中来。
学生会的努力和讲师们的专业指导共同为同学们提供了一个良好的学习平台。
参与培训的同学们纷纷表示，通过此次写作培训，他们对写作技巧有了更深入的了解，能够更自信地应对各类写作任务。
他们也感谢学生会组织了这样一场有益的活动，期待将来有更多的类似培训机会。
通过此次成功的写作培训活动，学生会为广大同学们提供了一个提升写作能力的机会，进一步推动了学校的学习氛围。
与此同时，将继续加强校园文化建设，组织更多类似的培训和活动，为同学们提供更多学习交流的平台。
希望同学们能够积极参与，提高自身综合素质，共同发展。
【续写】写作培训氛围浓厚，展现学生才艺此次写作培训活动不仅仅是为同学们提供了提高写作能力的机会，也为他们展示才华的舞台。
在培训现场，学生会还开设了写作作品展示区域，同学们可以将自己的作品贴在展示板上供其他同学欣赏和学习。
新闻写作培训心得体会
新闻写作培训心得体会新闻写作培训心得体会「篇一」9月18日上午，在十四层会议室我参加了部门组织的新闻写作要点培训，主讲老师是部门张小平，通过这次培训使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观的描述事实。
我们在日常的工作生活中和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻，才能写出更好的一篇新闻。
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察周围的事物，留心生活中的点滴，这样写出来的新闻应该很有特色，作为一名新闻通讯员管理者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看、多学、多问善于去发现新闻。
有了身边的人和事做写作素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
新闻的写作在于不断的创创新，不断的积累，生活中要多观察。
多动脑、多多问，从中得到灵感，这样才会写出一篇更好的新闻。
这次培训使我受益匪浅、颇有感触，对新闻写作产生了浓厚的兴趣，我会积极的向优秀的同事学习，不断提升自己的新闻写作水平，争取用最短的时间写出更好的新闻。
新闻写作培训心得体会「篇二」各位领导，同事们：大家上午好！近期我有幸拜读了郝智老师的新闻作品选《平朔今昔》，书中从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等方面详细记载了平朔从成立到发展至今的生产、生活方面的先进事迹、先进经验和涌现出来的先进人物，以及郝老师从事新闻工作的写稿心得，尤其他的“三点一线”写作心得，使我感受很深，收获颇丰。
今天我也有幸参加了公司举办的新闻写作培训，郝老师从作品的构思到撰写，他都毫不吝啬的'把自己的宝贵经验传授给大家，对于我们如何挖掘素材，如何构思新闻，如何撰写报道都有很大的帮助。
校园新闻稿的写作培训 PPT
➢ 会议类新闻报道注意要点： ✓ 1.标题要恰当，符合会议的规格。
✓ 2.导语中需要注意的几个问题： I. 写清出席的领导姓名、职务，职务要在姓名之前
（职务和职称不必同时存在）。注意领导的排序问 题。 II. 导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全 称。
✓ 3.领导讲话内容的提炼 I. 在会议类新闻稿中，领导讲话内容很重要，要对这
2.4、消息的基本结构和要素小结
✓ 导语最重要：时间、地点、出席领导及嘉宾的全名 （名字不能写错）和职称、参与人物、主办单位、 活动简介等。
✓ 主体最精彩：主题和具体内容，写清楚领导或嘉宾 的发言、总结内容、现场反馈情况等。
✓ 结尾：意义，可以适当深化、升华。
三、四种类型的消息写作
• 1、会议类新闻稿 • 2、活动类新闻稿 • 3、竞赛类新闻稿 • 4、表彰类新闻稿
肩题、眉题、上辅题 子题、下辅题
2.2、消息的基本结构和要素—导语
✓ 导语，是消息的开头。要求用极简要的文字介绍消 息的主要内容。
✓ 概括式导语，描述式导语，描写式导语，提问式导 语，评论式导语，对比式导语，比兴式导语
✓ 简短、生动，所介绍的消息要新鲜、确实。
2.3、消息的基本结构和要素—主体
✓ 主体是消息的展开部分，也是消息的主题部分，主 体的质量直接关系到整条消息的质量。
1.2、学校新闻稿的特点
✓ 真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报
道学校真实的事实。 ✓ 实证性
实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。 事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果 、怎样、意义等7个要素。
✓ 及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述
。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新 的特点与新的意义。
新闻写作培训(1)
写作介绍
导语（开篇） 导语（开篇）写作
1、各要素的组合原则。新闻中的五“W”及 “H”，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项 更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉， 在该新闻中特别重要，则应以“人”为先导。以 此类推。 2、要用事实，忌空泛。但也讲究文采，可 以在文章开篇拟出一两句与新闻有关且文采斐然 的句子给读者亮点 3、语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁， 新闻导语更要逐字逐句推敲。
谢谢！
技巧与才华并用 铸就精美华章
--浅谈校园新闻写作
目 录
新闻介绍 写作介绍 注意事项
新闻介绍 消息的特点
（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁 明快，篇幅短小。 （2）新闻要素＝5“W”＋1“H” When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何 事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素： ) Why( ) HOW(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何 事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。 （3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背 景和结尾五个部分组成嘉兴外国语学校学生“通讯员网络 成立
写作介绍 新闻标题写作的要求是： 新闻标题写作的要求是：
1.准确。即标题要恰如其分、恰到好处 地概括出新闻的内容、精神和实质。 2.生动。即在准确的基础上，尽量突 出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引 读者。 3.新颖。“新”是新闻的一个基本要 求，不新不足以成为新闻。标题要善于突 出新事物、新方向，抓住最具新闻价值的 问题。Leabharlann 写作介绍主体和结尾写作
主体应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍 然要先写主要的，再写次要的。 尽量挑选新闻来源 中重要的内容报道，提升文章的档次 新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、 展望式、祝愿式……
新闻写作基本知识培训
新闻写作基本知识培训新闻写作是一种特殊的写作形式，它追求新闻真实性和客观性，通常用于报道事件、事实和观点。
在新闻写作中，基本的写作原则和技巧是非常重要的。
以下是对新闻写作基本知识的培训。
1. 新闻内核：新闻写作要突出事件的内核，即最重要、最具新闻价值的部分。
这可能是事实、观点或引人注目的细节。
写作时要有选择地突出内核，以吸引读者的注意力。
2. 新闻要素：一篇新闻文章通常包含五个要素：谁、做了什么、何时、何地、为什么。
确保所有这些要素都在报道中得到涵盖，让读者能够全面地了解事件。
3. 写作结构：新闻写作通常采用倒金字塔结构，即先交代事件的最重要部分，再逐渐交代次要信息。
这样做可以让读者在最短时间内了解到最关键的信息。
4. 语言简洁：新闻写作要求简练明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。
使用简单的词汇和句子结构，以便读者能够迅速理解。
5. 客观公正：新闻写作要求客观中立，不带有个人偏见或主观观点。
报道事件时要使用事实和证据支持自己的说法，避免夸大或歪曲事实。
6. 精确准确：新闻写作要求准确无误，避免错误或不准确的信息。
在报道中使用可靠的来源和数据，确保信息的准确性。
7. 编辑和校对：新闻写作需要经过仔细的编辑和校对，以确保语法、标点和拼写的正确性。
同时也要检查事实和数据的准确性，避免错误的传播。
8. 发布渠道：新闻写作需要选择适当的发布渠道，如报纸、杂志、电视、网络等。
根据受众和新闻价值选择最适合的平台，以便更好地传达信息。
新闻写作是一门需要不断磨练和学习的技巧。
以上是对新闻写作基本知识的培训，希望对写作新闻的人们有所帮助。
通过不断练习和学习，可以提升自己的写作水平，成为一名出色的新闻写作者。
新闻写作是一门需要不断磨练和学习的技巧。
除了掌握基本的写作原则和技巧外，还需要具备敏锐的新闻嗅觉、广泛的知识储备和良好的人际交往能力。
首先，一名优秀的新闻写作者需要具备敏锐的新闻嗅觉。
这意味着他们能够发现并抓住那些潜在的、有新闻价值的事件。
新闻写作培训课程
新闻写作培训课程新闻写作是一项基本又重要的传媒技巧。
在快速发展的信息时代，掌握高效的新闻写作能力对于新闻从业人员来说是至关重要的。
本文将介绍一门关于新闻写作的培训课程，帮助学员掌握写作技巧和提高专业素养。
一、课程简介1.1课程名称：新闻写作培训课程1.2课程目标：通过该培训课程，学员将学到基本的新闻写作技巧，包括新闻素材收集、新闻报道结构、新闻标题撰写、新闻语言表达等方面的内容。
1.3课程形式：本课程将采用线上线下相结合的培训模式，包括理论学习、案例分析以及实践操作等环节。
线上部分将通过网络视频课程进行，线下部分将进行写作训练以及互动答疑等活动。
二、课程内容2.1新闻基本要素：该部分将从新闻的定义、新闻价值、新闻要素等方面介绍新闻的基本知识。
学员将了解新闻的本质，为后续学习打下基础。
2.2新闻素材收集：学员将学习如何有效搜集新闻素材，包括采访技巧、信息筛选与整理等。
通过实践操作，学员将学会挖掘新闻价值并收集相关信息。
2.3新闻报道结构：本节课将重点介绍新闻报道的结构和写作方法。
学员将学会如何撰写新闻稿件的开头、中间和结尾，以及如何合理安排内容结构，使报道更具可读性和可操作性。
2.4新闻标题撰写：学员将通过案例分析和实践训练，学习如何撰写引人入胜的新闻标题。
标题是吸引读者阅读的第一步，恰当的标题可以提高稿件的点击率和传播效果。
2.5新闻语言表达：本课将从语言准确性、简明性和生动性三个方面介绍新闻语言的重要性。
学员将通过实践操作，提高新闻语言表达能力，使报道更加生动鲜活。
2.6新闻写作实践：本部分将进行写作训练，学员将根据老师布置的新闻题目进行实践操作。
通过实践，学员将巩固所学的新闻写作技巧，并得到老师的指导和反馈。
三、课程优势3.1实战性强：本课程将充分考虑到实际应用，注重培养学员的写作实践能力。
通过案例分析和实践操作，学员将能够更好地掌握新闻写作技巧。
3.2教学方式灵活多样：本课程采用线上线下相结合的培训模式，灵活多样的教学方式可以满足不同学员的学习需求。
校园新闻写作培训
4、表彰类
表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿 ，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻 点，然后再整吅成一篇稿件。 结构丌定，可分段，也可丌分段。 分段写法： 第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位； 第二段则是介 绍下受表彰对象的事迹； 第三 段则介绍受表彰对象的感言、决心戒者是颁奖单位 对受表彰 对象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿
注意事项：
1、活劢必须体现主题，参不人员的介绍要有层次感。
2、写作要紧扣活劢主题。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角。 4、活劢程序要分清主次 。 5、描写活劢现场，一般采用总分式的段落写法，重点突 出活劢的特色。 6、活劢意义要围绕校园文化建设这一方向。
（3）主体
倒金字塔结构
概括性导语：最重要的信息、 变动。最有趣的细节、场景 支持性材料：新闻背景介绍。 新闻要素的展开
按重要性排序
结尾
适用亍日常的消息类报道
列举型结构
概括性导语和支持 性材料
概括性导语和支 持性材料 列举关键点。。。 适用于人物专访（观点性报 道）、问题现象类综合性报 道。 详细阐述 结尾
注意事项：
1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要 写全称 。
2、受表彰单位、 个人的事迹介绍要突出优秀乊 处， 要体现事迹的教育性 。 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受 表彰对象、青年学生的希望要有实 际意义。
二、怎么写好校园新闻？
（一）定位：对校园宣传工作者的理解。 （二）技巧： 标题惹眼，内容牵心 用词准确，内涵丰富 选材特别，角度新颖
新闻写作培训
三、一般套路
• 标题。 标题。
– 一般短小精悍，一眼能够让人探明主题。比如“我院 一般短小精悍，一眼能够让人探明主题。比如“ 召开……”、“……在……隆重举行” 隆重举行” 召开 、 在 隆重举行 – 也可以用一些生动鲜明或者排比对称的句子，比如 也可以用一些生动鲜明或者排比对称的句子， 爱心献社会，温暖入人心” 理想成就未来， “爱心献社会，温暖入人心”、“理想成就未来，拓 展成就理想” 增强先锋意识，践行科学发展” 展成就理想”、“增强先锋意识，践行科学发展”等
• 新闻的六要素
– 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。交待新 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。 闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。 闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。一般 来讲，在传统的新闻学讲义中， 来讲，在传统的新闻学讲义中，我们常提到的 五个W（ 是五要素，所谓五个 是五要素，所谓五个 （When，Where， ， ， Who，What，Why——何时 何地、何人、 Who，What，Why——何时，何地、何人、 何时， 何事、何故）。 何事、何故）。 – 在西方新闻学有一个观点，认为新闻学除了五 在西方新闻学有一个观点， 个W外，还应增加一个H（How——怎么样， 外 还应增加一个 （ 怎么样， 怎么样 何果），因此也称新闻六要素。 ），因此也称新闻六要素 何果），因此也称新闻六要素。
• 新闻语言
• 新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实、 新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实、 通俗。 通俗。
– 1、客观。1） 中性词多于褒贬词 2） 修饰语的限制性多于形容性 ） 、客观。 ） ） 修饰语的限制性多于形容性3） 句子的陈述口气多于感叹口气 – 2、确切。确切，就是准确，贴切。在新闻语言的使用上，要求精确性 、确切。确切，就是准确，贴切。在新闻语言的使用上， 较高，力除消除语言的含混性， 较高，力除消除语言的含混性，但并不完全排斥语言的模糊性 – 3、简练。新闻以简练为贵，以烦冗为病。新闻语言应简洁、洗练，干 、简练。新闻以简练为贵，以烦冗为病。新闻语言应简洁、洗练， 净利落， 净利落，切忌拖泥带水 – 4、朴实。质朴无华，具体实在，这是新闻语言的又一特色。新闻语言 、朴实。质朴无华，具体实在，这是新闻语言的又一特色。 讲究朴实，就要“有真意，去粉饰，勿卖弄” 讲究朴实，就要“有真意，去粉饰，勿卖弄” – 5、通俗。新闻语言的通俗，要求从读者（听众、观众）的认识水平出 、通俗。新闻语言的通俗，要求从读者（听众、观众） 运用群众熟悉的语言形式， 发，运用群众熟悉的语言形式，即接近口语的书面语
新闻写作培训计划方案
新闻写作培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在提高新闻写作人员的业务水平，培养一批新闻写作人才，提高他们的新闻报道能力和新闻写作技巧，使之具备扎实的新闻写作基本功，具备独立撰写新闻报道和新闻评论的能力，为报社提供高质量的新闻报道和新闻评论文章。
二、培训内容1. 新闻写作基本功训练2. 新闻报道撰写技巧3. 新闻评论撰写技巧4. 新媒体时代的新闻写作5. 新闻写作实战演练三、培训方式1. 理论学习采用讲授、讨论、案例分析等方式，讲解新闻写作的相关理论知识和技巧。
2. 实践训练通过实地考察、采访、新闻撰写等方式，进行实践训练，提高学员的新闻写作实战能力。
3. 网络学习利用网络平台进行新闻写作的相关知识学习和练习，引导学员养成良好的学习习惯。
四、培训时间本培训计划为期三个月，每周培训四天，每天八小时，总计336小时。
五、培训对象本培训计划面向各级新闻媒体从业人员，以及对新闻写作感兴趣的大学生、自由职业者等人群。
六、培训师资本培训计划邀请具有丰富新闻写作经验和教学经验的专家学者担任培训讲师，保证培训质量。
七、培训评估通过课堂测验、作业评定、实践表现等多种形式对学员进行综合评估，对培训效果进行及时跟踪，为后续培训提供参考。
八、培训成果通过本培训计划，学员将获得以下成果：1. 掌握新闻写作的基本理论知识和技巧，具备撰写新闻报道和新闻评论的能力。
2. 具备运用新媒体进行新闻写作的能力，适应新媒体时代的新闻写作需求。
3. 提高学员的综合素质和实战能力，为他们日后的工作提供帮助。
九、培训方案实施1. 推广宣传通过媒体广泛宣传本培训计划，吸引更多的学员参与培训。
2. 培训教材编写编写适合本培训内容的教材，提供给学员进行学习。
3. 培训场地和设备准备为培训提供合适的场地和必要的设备，保障培训质量。
4. 培训效果跟踪及时跟踪学员的学习情况和培训效果，并对培训计划进行调整和改进。
十、预算本培训计划的预算主要包括讲师费用、教材费用、场地和设备费用等，具体数额待进一步确定。
新闻写作培训计划
新闻写作培训计划为了提高新闻写作人员的专业水平，我公司决定开展一系列新闻写作培训计划，旨在帮助新闻工作者提高新闻写作技能，提升新闻报道的质量和准确性。
以下是我公司制定的新闻写作培训计划。
一、培训主题1. 新闻写作理论基础2. 新闻写作技巧3. 新闻采访技巧4. 新闻报道的结构和格式5. 新闻写作中的道德和伦理问题二、培训目标1. 提高新闻写作人员的专业水平和写作能力2. 增强新闻写作人员的新闻判断能力和新闻敏感度3. 帮助新闻写作人员更好地了解马克思主义新闻观4. 培养新闻写作人员的团队合作意识和沟通能力三、培训内容1. 新闻写作基础知识的介绍（1）新闻的定义和特点（2）新闻写作的原则（3）新闻写作的基本要求2. 新闻写作技巧（1）标题的选取（2）导语的撰写（3）角度的选择（4）细节的把握（5）结尾的渲染3. 新闻采访技巧（1）采访前的准备工作（2）采访中的表现力和沟通技巧（3）采访后的整理和编辑4. 新闻报道的结构和格式（1）硬新闻和软新闻的写作技巧（2）新闻报道的结构（3）新闻报道的格式要求5. 新闻写作中的道德和伦理问题（1）新闻写作中的道德底线（2）新闻写作中的真实性和客观性（3）新闻写作中的消息价值和社会责任四、培训方式1. 理论讲解2. 案例分析3. 视频教学4. 实战演练五、培训时间和地点培训时间：每周二下午2点至5点培训地点：公司会议室六、培训师资1. 公司高级编辑2. 新闻学专业教授3. 资深新闻工作者七、培训评估1. 培训前的考核2. 培训中的实时评估3. 培训结束的成果检验八、培训成果1. 提升新闻写作人员的专业水平和写作能力2. 增强新闻写作人员的新闻判断能力和新闻敏感度3. 帮助新闻写作人员更好地了解马克思主义新闻观4. 培养新闻写作人员的团队合作意识和沟通能力九、培训后续1. 定期跟踪和督促2. 不定期组织经验交流和分享3. 鼓励新闻写作人员参与相关比赛和奖项评选结束语通过以上新闻写作培训计划，相信能够有效提升公司新闻写作人员的专业水平和写作能力，为公司更好地报道新闻、传播信息提供更专业的人才支持。
校园新闻写作培训2
你想展示自己的风采吗？你想锻炼自己的 能力吗？学生会为大家提供了展示自己的平 台。 2010年11月9日晚6时，中文系学生会在 明德楼5411教室举行了10级新生纳新大会， 出席的领导有中文系团总书记王凯老师、中 文系辅导员付帅老师、现学生会主席以及各 部部长，评委主要由08级学生会相关负责人 担任。
（3）凝炼
就是要简洁明了地传达出消息的内涵。要用 点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传 达最准确的信息。例如：
中文系主持人大赛圆满落幕 缤纷文艺 闪耀校园
（4）生动
消息标题要力求以优美的形式吸引读 者，故应讲求生动性。方法很多，如运用 修辞手法；引用诗词或名言警句、方言民 谚等。例：
A、一窝“油老鼠”落网 B、马歇尔歇马 华莱士来华 C、不是盐“荒” 是人心“慌”
我们平时校园新闻的写作可以用 两行标题，一主一副，但是务必 要有一个是实标题，试比较下列 两个标题：
A、我的青春我做主——舞动青春
B、舞动青春，展现自我 ——我院举办舞蹈大赛
消息标题写作要求：准确、鲜明、凝炼和生动
（1）准确（最基本要求）
一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实； 三是运用语言要准确。如：
• 世界四大通讯社（法新社、路透社、美联 社、新华社）百年新闻佳作经验谈：好新 闻都有一个实标题。新闻作品应以一行实 题牵动眼球，能做一行标题的，绝不做两 行题（倾向极正式的新闻）。 • 如：《日军向俄发动突然袭击》、《福特 总统遇刺幸而无恙》等等，即使有虚题， 那么就是双行题，其中必有一个题是实题。
• 注意： • 采访中要捕捉有形的画面。所描 述的必须与事件有内在的联系，不 能游离于事件之外。 导语引用句 子，或者描写只能是剪影的写法， 不能长，要精炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说明新闻事件的起因 突出新闻稿件的新闻价值 表明作者的观点 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性
背景写作要求：为表现主题服务
简明扼要，防止喧宾夺主
灵活穿插 （可隐可显 、可聚可散 、可前可后 、可多可少）
范例：学校召开“依法治校示范校”申报工作会 议 修德 砺能 崇学 尚 打造校园文化品牌 推动校园文化建设
简明实在 揭示新闻的主旨
突出消息所包含的重要信息
让读者产生阅读欲望 语句凝练 讲求对仗、押韵
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设（消息标题的核心部分，主题多是实题）
1.常规形式：主+谓+宾 学校召开“三严三实”教育暨党建工作总结表彰大会 2.对仗模式 谋篇布局“十三五” 奋力争创新优势 引题+主题（又称肩题、眉题。用来交代背景，说明原因，烘托 气氛，解释意义。引题一般多作虚题，也可是实题。） 海纳百川终破浪 厚积薄发在此时 引题 ——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题 修德 砺能 崇学 尚
修德 砺能 崇学 尚
真实准确
讲究时效
短小精悍
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
3.新闻要素：指新闻构成的主要因素
who 何人 where 何地 when 何时
what 何事
why 何故
新闻要素 5个W 1个H
how 影响
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
4.消息的结构：
如何将消息的构成进行排列组合，就是消息的结 构。一般情况下，校内的新闻多采用“倒金字塔结 构”即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后 面。
优秀范例：绿“教”建筑 创意无限 修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
1.语句不通，病句较多（语序不当 、搭配不当 、成分残缺或赘余、结构混乱）
砺能 崇学 尚 2.修德 内容充实但详略不当 3.不应该出现没有说明的术语、缩略语
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• • • • • • • •
会议主体发言常用表述 以……为题作了报告 阐述了……的观点 简明扼要地报告了…… 全面细致地介绍了…… 提出了……的意见（建议） 对……问题发表了几点看法 就……问题征求了与会人员的意见
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
背景：历史背景、周围环境、与其它方面的联系 等，帮助读者理解新闻的内容和价值。
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
5.消息构成：标题 导语 主体 背景 结语
一篇消息一般由以下五部分构成
标题 导语 主体 结语
背景
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• 标题“看书先看皮，读报先读题” • 消息标题即消息的题目。它揭示消息的内 容，并以醒目的形式刊出。 标题的要求：
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• 导语 一篇消息的第一自然段或第一句话 整个新闻中的核心环节
• 导语要求：用最简明生动的文字，写出消息中最主要 最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 • 导语写法：
• 1.时间+地点+人物+事件 • （4个W——何时、何地、何人、何事在导语进行说明） • 学校部署推进校院两级办公室精细化管理 • 2.客观描述+背景介绍 •修德 艺术学院师生作品荣获广东省首届学院奖双年展三等奖 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
结语：总结、收获、意义、影响 这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作基本类似 结语的种类：
小结式 号召式
修德 砺能 崇学 尚
展 望 式
启发式 分析式
范例：我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖
实例： 1.学校召开对外合作交流项目推进会 /info/1010/15707.htm（城建要闻） 2.广东省民政厅社会组织管理局来我校调研 /dp/sec/News/xy/14406.html（岭南新闻网） 3.高校团队对口支援西藏大学2015年工作例会在北京大学举行 /xxfz/2015-11/24/content_291700.htm（北大新闻网）
为城市建设培育英才
第一部分
新闻写作培训
学校办公室王婧
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
1.学校新闻： 发生在校园里的反映校园生活的新闻，以消息居 多。除此之外，也会有少量的通讯、述评。 消息指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细 节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体 裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 2.消息的特点
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
原稿导语： 字数：407 修改后的导语： 字数： 326
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
主体： 消息的主干 具体展开事实或进一步突出中心，表现全篇消 息的主题思想；应按“时间顺序”“逻辑顺序” 写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
主体写作要求： 结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然， 生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。