家访手记家长建议

家访手记家长建议

在校表现：活泼、开朗,学习时间抓的不是很紧,不愿主动和老师交流,成绩一般。

家长反映：在家能很好的完成作业,不愿和父母沟通,父亲早出晚归,很少问她学习上的事。

教师建议：父母多跟孩子交流,以鞭策鼓励为主。

家访手记

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，又加上学习任务比较重, 老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子,家长疲于生计,大多数文化水平不高,很难给孩子学习上的辅导,一切靠他们自己。他们又缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识, 学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。我觉得应从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的,也是有发展潜力的,这需要家长的配合。

第二站学生：何彤 (天已很黑了,家长已睡下,叫起,好在他家有电瓶)

在校表现：聪明、好学,成绩很好。跟老师交流少,作业有时较马虎,学习不是很刻苦。

家长反映：在家能认真完成作业,喜欢看些课外书籍,不愿主动和父母交谈。

教师建议：父母主动多和孩子交谈,以关心鼓励为主,

不要施加太大的压力。

家访手记

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然何彤同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

第三站学生：龙响 (时间较晚了,叫起家长,父亲不在家,车灯照明)

在校表现：性格内向,很少主动和同学、老师交流,成绩不是很突出。

家长反映：在家能认真学习,不乱花一分钱,很少和同学来往,从不和家长谈学习上的事。

教师建议：家长主动多跟孩子交流,走进孩子心灵,学习上以关心、鼓励为主,不要给予太大压力。

家访手记

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按

照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。