(完整版)高考文言文虚词知识整理
高考文言文实词虚词总结
又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。?病梅?
而江浙之梅皆病。〔同上〕
予购三百盆，皆病者，无一完者。〔同上〕
第三册：臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。?陈情?
臣欲奉诏奔驰，那么X病日笃；〔同上〕
孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎?祭十二?
公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣〔同上〕
勒兵，下令军中〔同上〕
8、病：
义项：①病，生病；②筋疲力尽；③毛病，弊病；④担忧，忧虑。
例句：
第一册：令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子；?勾践?
老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣 ?触龙?
第二册：其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子。?项?
第二册：徐而察之，那么山下皆石穴罅，不知其浅深。?石钟?
第三册：前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。?陈情?
第四册：〔无〕
第五册：明足以察秋毫之末，而不见舆薪?齐桓?
第六册：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎??屈原?
微察公子，公子颜色愈和。?信陵?
10、朝：
义项：①音同"招"，早晨；②音同"招"，一日，一天；③朝见；④承受群臣的朝见；⑤朝廷；⑥拜见；⑦官府的大堂；⑧朝代；⑨一代君主统治的时期。
以愚辞歌愚溪，那么茫然而不违，昏然而同归，?愚溪?
迫而视之，乃前寄辞者。?柳毅?
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，?报任安?
今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请?廉颇?
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。?屈原?
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；
高考文言文十八个虚词考点详解
高考文言文十八个虚词考点详解也语气助词经常用在句末，表示各种语气，可不译。
1、表示判断语气死生，昼夜事也。
(《〈指南录〉后序》)吾师肺肝，皆铁石所铸造也。
(《左忠毅公逸事》)2、表示肯定语气昔人云：“将以有为也。
” (《〈指南录〉后序》)吾上恐负朝廷，下恐负吾师也。
(《左忠毅公逸事》)(就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。
)3、表示疑问语气吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)公子畏死邪?何泣也? (《信陵君窃符救赵》)4、表示感叹语气吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)(“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
)5、用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
师道之不传也久矣。
(《师说》)矣语气助词1、用于陈述句尾。
或助肯定语气，可译为“了”，也可不译;或助已然语气，说明事情已实现，可译为“了”;或助将然语气，说明事情将要实现，可译为“了”。
此为长江之险已与我共之矣。
(《赤壁之战》)事急而不断，祸至无日矣! (《赤壁之战》)2、用于感叹句。
助感慨、讥刺、赞颂语气，可译为“了”“啊”。
呜呼，烈矣! (《谭嗣同》)3、用于祈使句，助请求、劝勉、禁止语气，可译为“吧”。
公子勉之矣，老臣不能从。
(《信陵君窃符救赵》)4、用于疑问句，助疑问语气。
年几何矣? (《触龙说赵太后》)者助词1、在别的词(形容词、动词)或短语后，组成名词性短语。
可译为“……的人”“……的事物”“……的情况”将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
(《〈指南录〉后序》)用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说……(《采草药》)2、“者”用在判断句或定语后置句中，起提顿作用(或说是一种标志)，不译。
大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?3、在判断句或定语后置句中，起提顿作用(或者说是一种标志)。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
(《鸿门宴》)人马烧溺死者甚众。
(《赤壁之战》)4、“者”有时放在时间词后，起语助作用，可不译。
高考18个文言虚词意义和用法
高考18个文言虚词意义和用法高考语文文言文虚词常考的共有18个，分别是之、乎、者、也、因、其、所、与、而、且、乃、于、若、为，则、何、以、焉！它们的意义及用法如下：一、之(一)代词1.第三人称代词：他、她、它(们)。
有时灵活运用为第一人称或第二人称。
例：(1)太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)2.指示代词：这，此。
例：(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
(《季氏将伐颛臾》)(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)(3)之二虫又何知!(《逍遥游》)(二)助词1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
例：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
例：臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
(《烛之武退秦师》)3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(《劝学》)5.用在时间名词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。
例：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)(三)动词，到……去例：胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)二、乎(一)语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
例：(1)儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(2)技盖至此乎?(《庖丁解牛》)2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)3.表揣度或商量语气，可译为“吧”。
例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
例：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
(《离骚》)(二)介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
高中文言文虚词整理 全
者 1、“……者”，表示提顿。例句：虽有 槁暴，不复挺者，輮使之然也 非蛇鳝 之穴无可寄托者，用心躁也 2、代词，……的人（东西）。例句：而 闻者彰 假舆马者 假舟楫者，
之 1、人称代词，他，他们。例句：吾从而师之 2、指示代词，这。例句：郯子之徒 3、助词，的。例句：古之学者必有师 4、助词，取消句子独立性。例句：师道之不 传也久矣 道之所存，师之所存也 5、宾语前置的标志。例句：句读之不知，惑 之不解 6、定语后置的标志。例句：蚓无爪之利，筋 骨之强
古义：不一定
古义：因为用心
二、文言虚词
于 1、介词，从，向。例句：取之于蓝，而耻学 于师 学于余 2、介词，比。例句：而青于蓝……而寒于水 师不必贤于弟子 3、介词，对于。例句：于其身也 4、介词，被。例句：不拘于时 还有隐蔽的“于”，一是“焉”，一是 “乎” 5、焉，兼词，于之。例句：积土成山，风雨 兴焉（于之） 6、于，日参省乎（于，对于）己 生乎 （于，在）吾前
而 1、连词，表并列、承接。例句：蟹六跪而二 螯 锲而舍之 2、连词，表转折，译成“但是”。例句：青， 取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之而寒于水。 而见者远……而闻者彰 而绝江河……锲而不 舍 3、连词，表递进。例句：君子博学而日参省 乎己，则知明而行无过矣 4、连词，表修饰。例句：吾尝终日而思矣 登高而招……；顺风而呼…… 5、连词，表因果。例句：而神明自得，圣心 备焉
四、特殊句式 师者，所以传道受业解惑也
五、文言翻译 能够准确全译《劝学》《师说》，必须 是一字一字直译。 君子 博学 而 日 参省乎己， 君子 广泛学习 并且 每天 对自己检查反省
则 知 明 而 行 无 过 矣。 就 智慧 明达 并且 行为 没有 过错 了。
一、文言实词 1、多义词 （认真看《劝学》《师说》的注释，能加 以解释） 2、通假字 涸泽而渔，一网打尽，7个： 虽有槁暴 輮使之然也 则知明而行无过矣 君子生非异也 传道受业解惑也 或不焉
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。
例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
(完整版)高考必考18个文言虚词表格总结
高考语文常见的18个文言文虚词整理（完整版）一、考纲要求掌握的常见的18个文言虚词：之以而其于 若所为何乎 乃且焉也因 与则者二、教材中另外常见的17个文言虚词：安但耳夫盖故或即然遂惟已矣犹哉P.S.为的读音[ wéi ]1.做，行，做事：～人。
～时。
～难。
不～己甚（不做得太过分）。
2.当做，认做：以～。
认～。
习以～常。
3.变成：成～。
4.是：十两～一斤。
5.治理，处理：～政。
6.被：～天下笑。
7.表示强调：大～恼火。
8.助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？9.姓。
[ wèi ]1.替，给：～民请命。
～虎作伥。
～国捐躯。
2.表目的：～了。
～何。
3.对，向：不足～外人道。
4.帮助，卫护。
成分作用今译例他、它太后盛气而揖之（《触龙》）人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）我不知将军宽之至此也。
（《廉颇》）第三人称代词（有时活用为一、二人称代词）你然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（《与妻书》）代词指示代词，多表近指这、此之二虫又何知。
（《逍遥游》）均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇》）结构助词定语和中心语之间的/ \道之所存，师之所存也。
(《师说》)而吾与子之所共适。
主谓间 取独\臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（《烛之武》）客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌》）之助词宾语前置标志倒置的动宾短语之间\句读之不知，惑之不解。
（《师说》）夫晋，何厌之有？（《烛之武》）定语后置标志\蚓无爪牙之利，筋骨之强。
——《劝学》补语标志得入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
(《游褒禅山记》)以其求思之深而无不在也。
——《褒禅山》音节助词时间/动词后\填然鼓之，兵刃既接……——《寡人》久之，能以足音辨人。
顷之v.到……去胡为乎遑遑欲何之？——《归去来兮辞》奚以之九万里而南为？——《逍遥游》动作行为使用的工具、方式拿、用、把愿以十五城请易璧。
方其系燕父子以组。
以沛公言报项王。
——《鸿门宴》动作行为赖以实现的条件（即凭借）凭、靠、凭借久之，能以足音辨人。
高考文言文虚词(15个)常见用法归纳
高考文言文虚词（15个）常见用法归纳一、而1、代词，通“尔”、“你”。
2、连词(1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
(2)表递进：译为“并且”或“而且”。
(3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。
例：图穷而匕首见(4)表转折：可译为“但是”、“却”。
(5)表假设：可译为“如果”、“假如”。
(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。
(7)表因果：可译为“因而”。
3、复音虚词(不译)【而已】罢了；【而后】才，方才。
【而况】即“何况”【既而】【俄而】不久，一会儿二、何1、疑问代词：为什么、什么原因、哪里、什么、2、疑问副词，放在句前或谓语前，译为为什么、怎么、多么、怎么这样等；3、复音词【何如】【奈何】【若何】，译“怎么样”“怎么办”“为什么”等；【何以】即“以何（凭什么）”；【无何】译“不久”；[何乃]译“怎能”三、乃1、副词（1）“于是”、“就”、（2）表判断，是、就是；（3）却、竟然（4）只、仅2、代词：你的、你、这样；3、复音词【无乃】恐怕；【乃尔】这样四、其1、代词（1）第三人称代词，译为“他”“他的”……（2）第一人称代词，译为“自己的”（3）指示代词，译为“那”“那个”“其中”……2、语气副词（一般放在句首或名词代词后）（1）表推测语气：大概、恐怕（2）表反问语气：难道3、语气助词（不译）4、连词（1）表假设（通常放在句首）可译为“如果”；（2）表选择，其…其…。
可译为“是…还是”。
五、且1、连词，表并列、假设、递进、选择等关系。
2、副词（+谓），可译“将要”、“姑且”、“将近”等六、若1、动词，像，好像；2、代词，你、你们、你的、这、这样、如此；3、连词（1）表假设，“如果”“假设”（2）表选择，“或“或者”4、复音词【若夫】用在一段话开头，译为“要说那”、“像那”；【若何】怎么样；【若属】你们。
七、所1、助词所+动，“所”字结构（名词性短语），表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”等。
高考文言文虚词知识整理
高考文言文虚词知识整理、《考纲》要求掌握的常见的181 而、2 何、3 乎、4 乃、5 其、6 且、7 若、8 所、9 为、10 焉、11 也、12 以、13 因、14 于、15 与、16、则、17 者、18 之面对18 个文言虚词作例解：1.而1）连词1> 表并列今译为：而且、又。
例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
例释：怒而飞，逍遥游》3> 表顺承今译为：就、才。
例释：亡羊补牢，未为迟也。
《战国策》4> 表假设今译为：如果、假使。
例释：人而无信，不知其可也。
《论语•为政》5> 表转折今译为：却、但。
例释：青取之于蓝而青于蓝。
《荀子•劝学》6> 表因果今译为：因而、所以例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
《劝学》下，有学而不问。
说》②由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）音节助词不译例释：君子耻其言而过其行。
《论语》（3）语气词用在句尾今译为：啊、吧例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
《左传•宣公四年》（4）比况词今译为：如、像、似例释：白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也。
《新序》（5）代词1> 第二人称今译为：你（们）、你（们）的例释：①吕后复冋其次，后亦非而所知也《史记•高祖本纪》② 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》例释：何意出此言，同是被逼迫，君2＞近指今译为：此、这而妾亦然。
《孔雀东南飞》（6）通“能”今译为：能够、才能例释：①行柔而刚，用弱而强《淮南子•原道训》②故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。
《庄子•逍遥游》2.何1）疑问代词今译为：1＞什么例释：一旦山陵崩，长安君何以自托 于赵。
《触龙说赵太后》2＞谁、哪一个例释：①何事非君,子•万章下》3＞何处、哪里 例释：①阁中帝子今何在？《滕王阁 序》②丞相祠堂何处寻？《蜀相》2）疑问副词（作状语）今译为： 1＞怎么、怎么样例释：徐公何能及君也。
高考必须掌握的18个虚词
语文高考必须掌握的18个虚词文言虚词总结:1、而一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
(一)表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
(《劝学》)地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
(《滕王阁序》)(二)表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(三)表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
如：简能而任之，择善而从之。
(《谏太宗十思疏》)(四)表示转折关系。
可译为“但是”、“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)因人力而敝之，不仁。
(《烛之武退秦师》)(五)表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……(《劝学》)二、用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)三、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(《师说》)2、何⑴什么。
例：①何陋之有②夫晋，何厌之有？⑵怎么样。
例：①如太行、王屋何？②其如土石何？⑶哪里。
例：胡为乎遑遑欲何之⑷多么。
例：水何澹澹，山岛竦峙。
⑸为什么。
例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑹怎么。
例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？⑺何：通“呵”，喝问。
例：信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。
）「何如」怎么样，怎样。
例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？⑤求，尔何如？「何消」哪用得着。
例：这自然，何消吩附。
「何尝」并非。
例：你说的何尝不是。
「何加」有什么益处。
例：万钟于我何加焉！3、乎一、用作语气助词。
(一)表疑问语气。
可译为“吗”、“呢”。
儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)欲安所归乎？(《赤壁之战》)今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(《勾践灭吴》)(二)表测度语气，可译为“吧”。
高考文言虚词总结
高考文言虚词总结文言虚词是指在文言文中具有功能而缺乏实义的字词，主要用于构建语法结构、连接句子成分、表达态度等。
文言虚词的使用是文言文的重要特征之一，对于理解和使用文言文具有重要意义。
下面将对常见的文言虚词进行总结。
一、并列虚词1. 且：表示并列，相当于现代汉语的“并且”。
例如：“斯事且愈此，怀学者则皆以是喻也。
”（《韩非子·备法》）2. 又：表示并列，相当于现代汉语的“而且”。
例如：“唯坤质其中，中又有制于外，然后能有兼天一德之伦矣。
”（《孟子·告子上》）3. 亦：表示否定的并列，相当于现代汉语的“也不”。
例如：“父让事我，我不亦可乎？”（《论语·子张》）二、递进虚词1. 而：表示递进，相当于现代汉语的“而且”。
例如：“夫兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
夫兵者，凶器也，所以动人而不动心者也。
”（《孙子兵法·始计》）2. 法：表示递进，相当于现代汉语的“乃”。
例如：“其领民皆安，无有所怨法。
”（《史记·王离列传》）3. 将：表示递进，相当于现代汉语的“就要”。
例如：“将执事者，使庶人无为耳。
”（《论语·鲁肃》）三、转折虚词1. 而：表示转折，相当于现代汉语的“却”。
例如：“夫人以不忧众庶，而佚於楚音，是以眥史自牖庭之间，不见其王。
”（《左传·襄公八年》）2. 然：表示转折，相当于现代汉语的“但是”。
例如：“拊心而论，多不能成其职，博多欺听。
”（《后汉书·何武传》）3. 则：表示转折，相当于现代汉语的“才”。
例如：“是故杀一人而为之校，殺一校而为之州，殺一州而为之国，殺一国而为之天下。
”（《韩非子·外储说左上》）四、连词虚词1. 乃：表示句间关系，相当于现代汉语的“于是”、“就”。
例如：“及大业之现，鲜有人犯其塞者，乃兖州河北。
”（《后汉书·刘焉传》）2. 而：表示句间关系，相当于现代汉语的“然后”。
高考文言文复习18个常用虚词详解
2、相当于“他（们）”。例：见～发矢十中八九|余嘉～能行古道。 3、相当于“自己”。例：余悔～随之而不得极夫游之乐也。 4、相当于“这”、“那”。例：有蒋氏者，专～利三世矣|～人视端容寂。 5、相当于“其中的”。例：一狼径去，～一犬坐于前|于乱石间，择～一二扣之。 ⑵副词。1、表示估计、推测。相当于“大概”。例：先生～此类乎？ 2、表示希望。相当于“应当”、“还是”。例：诸君～筹之|吾～还也。 3、表示反问。相当于“难道”。例：且行千里，～谁不知？ 4、表示强调。例：如～克谐，天下可定也。 5、表示动作发生在未来。相当于“将要”。例：我今不乐（行乐），日月～除（逝去）。 ⑶连词。1、表示选择。相当于“还是”。例：～真无马邪？～真不知马也！ 2、表示假设。相当于“如果”、“假如”。例：～济，君之灵也；不济，则以死继之。 3、表示承接。相当于“至”。例：～在高宗，时旧劳于外。 4、表示转折。相当于“然则”、“那么”。例：先君若问与夷，～将何辞以对？ ⑷助词。1、作发语词。例：～以沛为联汤沐邑。 2、作语助，表示限定。例：若是～甚与（像这样地严重么）？ 3、作语助，无义。例：予之及于死者，不知～几矣！⑸名词。姓。 ㈡[jī]助词。作语助，表示疑问。例：夜如何～？ ㈢[jì]助词。作语助，无义。例：彼～之子。
十二、矣[yǐ] ⑴助词。句末语助词。1、表已然。相当于“了”。例：使人索扁鹊，已逃秦～。
2、表将然。相当于“了”。例：事急而不断，祸至无日～！ 3、表必然。相当于“了”。例：惑而不从师，其为惑也，终不解～。 4、表命令或祈使。相当于“吧”。例：状河伯留客之久，若皆罢去归～。
18个文言虚词详解精选全文
可编辑修改精选全文完整版18个文言虚词详解《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：一、而；二、何；三、乎；四、乃；五、其；六、且；七、若；八、所；九、为；十、焉；十一、也；十二、以；十三、因；十四、于；十五、与；十六、则；十七、者；十八、之。
一、而（一）连词基本认知：“而”是古代汉语中使用最广泛的连词，它包括各种语法、逻辑的关系，如并列、承接、递进、转折、假设、因果、修饰、目的等。
所谓连词，就是连接上下文并且表示某种关系的虚词。
⑴表并列关系，可译为：和、又，或不译。
①蟹六跪而二螯（《劝学》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）③秦强而赵弱（《廉颇蔺相如列传》）④此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》）⑤因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之（《荆轲刺秦王》）并列关系的特点是，连词两侧的词语原则上可以调换，调换后语意不发生变化。
⑵表承接（顺承）关系，可译为：就、才、接着、然后。
表承接关系的前后两件事，逻辑上联系比较紧密，时间上有先后关系。
①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐（《韩非子》）②余闻而愈悲（《狱中杂记》）③（秦）灭滑而还（《崤之战》）④图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》）⑶表递进关系，可译为：并且、而且，还。
①君子博学而日参省乎己（《师说》）②学而时习之，不亦说乎？（《论语》）③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）⑷表转折关系，可译为：却、但、可是、然而。
①青取之于蓝而青于蓝。
《劝学》②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③涂有饿莩而不知发（《孟子》）④舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之（《公输》）⑸表假设关系，可译为：如果、假使。
①诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）②人而无信，不知其可也（《论语》）③子产而死，谁其嗣之？（《左传》）④死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）⑹表因果关系，可译为：因而、所以。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下（《韩非子》）③其人居远未来，而为留待（《荆轲刺秦王》）⑺表修饰关系（间隔修饰语与被修饰语，即间隔状语和中心词，也可称偏正关系），可译为：地、着、来，或不译。
文言虚词整理
文言虚词整理【而】1. 连词①表并列，一般不译，有时可译成“又”。
例：永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）②表递进，可翻译为“并且”过“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《荀子·劝学》）③表承接，可翻译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”。
例1：置于地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）例2：人非生而知之者，孰能无感。
（《师说》）④表转折，“但是”、“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《荀子·劝学》）⑤表假设，可翻译为“如果”、“假如”。
例：人而无信，不知其可也。
（《论语》）⑥表修饰，连接状语，可不译或译为“地”。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《荀子·劝学》）⑦表因果，“因而”。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）⑧表目的。
例1：吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）例2：缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）2. 代词①第二人称，你，你的。
例：余知而无罪也。
（《左传·昭公二十年》）3. 助词①相当于“以”，表范围。
如：形而上者谓之道，形而下者谓之器。
（《易经·系辞》）②表反问语气，相当于“岂”。
如：为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）③用于句末，相当于“耳”。
如：已而已而，今之从政者殆而。
（《论语·微子》）4. 动词①如，好像。
例：溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
（《吕氏春秋》）【何】1. 疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例1：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）例2：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
例1：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）例2：大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语，可译为“什么”“哪”。
例1：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）；例2：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2. 副词①用在句首或动词前，常表示反问，“岂”“怎”。
高考18个文言文虚词(精确校对版)
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文言常用虚词
(4)其他用法
(3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。它与“如” 是同源字，在上古时读音相近，意义相通。 例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍(《察 今》)
②白头而新，倾盖而故，何则？ 知与不知也《新序》。 (4)音节助词，不译。 例释：君子耻其言而过其行《论语》。 (5)语气词，用在句尾，今译为：啊、吧。 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。《左传·宣公四年》
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文言常用虚词
比较下列各句中的“而”字，对其意义与用法判断不正确的
一项是
Ａ①君何以知燕王？
②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
【答案:Ｄ】
Ｂ①豫州今欲何至？
什么
②胡为乎遑遑欲何之？
Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 哪里
②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
Ｄ①徐公何能及君也？
为什么
②吾欲之南海，何如？
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”: 在； 后一个“乎”: 比。）
④吾尝疑乎是。（乎: 对。） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎: 对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎: 对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎: 在） ⑧以吾一日长乎尔。（乎: 比。）
（三）可作词尾
乎
6．用在句中的停顿处。
例释：秦于是乎输粟于晋《左传·僖公十五年》。
（二）用作介词, 相当于“于”, 在文中有不同的翻译
用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 例释: ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎: 于）
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎: 在）
文言常用虚词
文言虚词归纳总结精选全文完整版
1.句末语气助词
（1）表疑问语气，译为“吗、呢”。 例：壮士，能复饮乎？
（三）乎
（2）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。 例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）猜测语气，译为“吧”。 例：其皆出于此乎？
（4）感叹语气，译为“啊、呀”【形容词+乎】 例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。）
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例：明日复明日，明日何其多。
5．其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖 之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰： “羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其 （8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11） 许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心， 知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
（ 六 ） 且
（
六
2.副词。 标志：主语+且+谓语。
）
（1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。
且
（且+动词）
例：且偷生。且放白鹿青崖间。
（2）表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。 （且+动词） 例：不出，火且尽。
（3）表示数目接近，译为“将近、几近”。 （且+数词） 例：年且九十。
（
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代 词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为 什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语， 什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。 （5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”， 介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、 “凭 什么”。（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于 “怎 么样”、“怎么办”。
(完整版)高考常见的18个文言虚词
常见的18个文言虚词一些虚词另有实词的用法,为方便表述起见,本清单将其一并解释。
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
1.而连词表示并列关系,一般不译，有时可译为“又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也.（《劝学》）表示递进关系,并且，而且君子博学而日参省乎己。
（《劝学》)表示承接关系，可译为“就"“接着”,或不译故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄.(《祭十二郎文》)置之地,拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）表示转折关系，但是,却青，取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)表示假设关系，如果,假如死而有知，其几何离？(《祭十二郎文》）表示修饰关系,即连接状语,可不译吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
(《劝学》）表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)表示目的关系缦立远视,而望幸焉。
（《阿房宫赋》）代词通“尔”，第二人称,你的，你而翁归，自与汝复算耳！(《促织》）妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
”（《项脊轩志》)副词通“如"，好像,如同军惊而坏都舍.(《察今》) 2.何疑问代词单独做谓语，后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)做动词或介词的宾语，哪里,什么豫州今欲何至?(《赤壁之战》）大王来何操?(《鸿门宴》)做定语，什么,哪其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》）疑问副词用在句首或动词前，常表示反问，为什么,怎么徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》）用在形容词前,表示程度深,怎么,多么,怎么这样至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》)语气助词相当于“啊”新妇车在后,隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）动词通“呵”，喝问信臣精卒陈利兵而谁何。
(《过秦论》）3.乎语气助词表疑问语气,吗，呢儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》）表反问语气,吗，呢布衣之交尚不相欺,况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）表测度或商量语气，吧圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》）用于感叹句或祈使句,啊,呀西望夏口，东望武昌,山川相缪，郁乎苍苍。
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高考文言文虚词知识整理一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9为、10焉、11也、12以、13因、14于、15与、16、则、17者、18之下面对18个文言虚词作例解：1.而（1）连词1> 表并列今译为：而且、又。
例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2> 表修饰今译为：着、地。
例释：怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》3> 表顺承今译为：就、才。
例释：亡羊而补牢，未为迟也。
《战国策》4> 表假设今译为：如果、假使。
例释：人而无信，不知其可也。
《论语·为政》5> 表转折今译为：却、但。
例释：青取之于蓝而青于蓝。
《荀子·劝学》6> 表因果今译为：因而、所以例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
《劝学》7> 表方位今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》②由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）音节助词不译例释：君子耻其言而过其行。
《论语》（3）语气词用在句尾今译为：啊、吧例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
《左传·宣公四年》（4）比况词今译为：如、像、似例释：白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也。
《新序》（5）代词1>第二人称今译为：你（们）、你（们）的例释：①吕后复问其次，上曰：“此后亦非而所知也。
”《史记·高祖本纪》②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》2>近指今译为：此、这样例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。
《孔雀东南飞》（6）通“能” 今译为：能够、才能例释：①行柔而刚，用弱而强《淮南子·原道训》②故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。
《庄子·逍遥游》2.何（1）疑问代词今译为：1>什么例释：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。
《触龙说赵太后》2>谁、哪一个例释：①何事非君，何使非民？《孟子·万章下》②景王问于苌弘曰：“今兹诸侯，何时吉？何时凶？”《左传》3>何处、哪里例释：①阁中帝子今何在？《滕王阁序》②丞相祠堂何处寻？《蜀相》（2）疑问副词（作状语）今译为：1>怎么、怎么样例释：徐公何能及君也。
《战国策》2>何故、为什么例释：夫子何哂由也。
《论语·先进》3>多么例释：①作计何不量。
《孔雀东南飞》②入门两眼何悲凉。
《贫士叹》（3）动词（通“呵”）今译为：喝斥、谴责例释：（王琚）至廷中，徐行高视，侍卫何止曰：“太子在！” 《新唐书·王琚传》3.乎（1）语气词1>表疑问、反问今译为：吗、呢例释：壮士，能复饮乎！《鸿门宴》2>表赞美、感叹今译为：啊、呀例释：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水《吕氏春秋》3>表推测今译为：吧、呢例释：日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》4>表祈使今译为：吧例释：勉速行乎！无重而罪！《战国策》5>表商榷今译为：呢例释：以容取人乎，失之子羽；以言取容乎，失之宰予。
《韩非子显·学》6>表呼告今译为：啊例释：叁乎！吾道一贯之。
《论语》7>表肯定今译为：也例释：此非汝所及乎，顾谓颜回纪之。
《列子》（2）助词用在形容词后今译为：地例释：凌清风，飘摇乎高翔。
《战国策》（3）介词相当“于” 今译为：在、对、比例释：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾《师说》②德隆乎三皇，功羡于五帝《史记司·马相如列传》4.乃（1）代词1>第二人称今译为：你、你们例释：尔其无忘乃父之志。
《伶官传序》；家祭无忘告乃翁。
《示儿》。
2>指示代词今译为：如此、这样例释：①子无乃称《庄子》②真长性至峭，何足乃重。
《世说新语》（2）副词1>表肯定今译为：是、就是、原来是例释：①以其乃华山之阳名之也《游褒禅山记》②此乃臣效命之秋也。
《信陵君窃符救赵》2>表范围今译为：仅仅、只例释：项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑《史记·项羽本纪》3>表时间衔接今译为：就例释：良乃入，具告沛公。
度我至军中，公乃入。
《鸿门宴》4>表两事顺承今译为：才例释：设九傧于廷，臣乃敢上璧。
《廉颇蔺相如列传》5>表意外今译为：却、反而、竟然例释：①乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》②老臣今者殊不欲食，乃自强步。
《触龙说赵太后》③不改过自新，乃益骄恣。
《汉书·吴王刘濞传》（3）连词1>表顺承今译为：于是、便例释：①项伯乃夜驰之沛公军《鸿门宴》②以为诸侯莫足游者，乃入西关见卫将军。
《王夫偃列传》2>表他转今译为：至于例释：乃所愿，则学孔子也。
《孟子·公孙丑上》（4）助词无义不译例释：帝德广运，乃圣乃神，乃武乃文。
《尚书》5.其（1）代词1>第三人称今译为：他（它）、他们例释：①成以其小，劣之。
《促织》②矗不知其几千万落。
《阿房宫赋》2>第三人称表领属今译为：他的、他们的例释：①工欲善其事，必先利其器。
《论语》②郯子之徒，其贤不及孔子。
《师说》3>表其中的例释：于乱石间择其一二扣之《石钟山记》4>表指示今译为：那、那些例释：即以其人之道，还治其人之身。
《朱熹·中庸集注》5>为第一人称今译为：我的、自己的例释：余亦悔其随之而不得极夫游之乐《游褒禅山记》（2）副词1>表推测估计今译为：大概、或许例释：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》2>表祈使今译为：可要、当例释：①子其勉之《左传》②吾其还也《烛之武退秦师》3>表反诘今译为：岂、难道例释：①国无主，其能久乎《左传》②其孰能讥之乎《游褒禅山记》4>表未来今译为：将、将要例释：今殷其．沦丧，若涉大水其．无津涯《尚书》（3）连词1>表假设今译为：如果例释：汤其无涠，武其无岐，贤虽十全，不能成功。
《吕氏春秋》2>表选择今译为：或者、还是例释：呜呼！其信然耶，其梦耶，其传之非其真耶？《祭十二郎文》3>表让步今译为：尚且例释：天其弗识，人胡能觉《列子·力命》（4）助词1〉附在代词“彼”“何”后，不译。
例释：①赐！汝来何其晚也。
《孔子世家》②何其毒也2〉用在单音节形容词前，加强形容的状态今译为：有多么，非常例释：①羊肉其鲜乎。
②北风其凉，雨雪其滂páng。
《天下春秋》10班、13班——12、86.且（1）副词作状语1>表将发生的动作今译为：将要例释：①甘茂亡秦，且之齐，出关遇苏子。
《战国策》②若属皆且为所虏《鸿门宴》2>表动作的暂时今译为：姑且、暂且例释：①民劳，未可，且待之。
《伍子胥列传》②吾今且报府，卿暂还家去。
《孔雀东南飞》3>表时间、数量的接近今译为：几、近例释：三年，大疾疫，死者且半，乃各散引去。
《后汉书·刘玄传》4>表事物的唯一性今译为：只、但例释：崆峒小麦熟，且愿休王师。
《杜甫·送高三十五书记》（2）连词1>表并列今译为：又、与、及例释：①河水清且涟漪《诗经》一边…一边②示赵弱且怯也《廉颇蔺相如列传》③居一二日，萧何来谒上，上且怒且喜《淮阴侯列传》2>表递进今译为：而且、况且例释：①且壮士不死即已，死即举大名耳。
《陈涉世家》②且燕赵处秦革灭殆尽之际《六国论》3>表选择今译为：还是例释：富贵者骄人乎，且贫贱者骄人乎？《史记·魏世家》4>表让步今译为：尚且、还、即使、纵然例释：①臣死且不避，卮酒安足辞。
《鸿门宴》②狂风横雨且相饶，又恐有彩云迎去。
《杜安世·胡捣练》5>表假设今译为：如果例释：且静郭君听辨（人名）而为之也，必无今日之患也。
《吕氏春秋》6>表转折今译为：却例释：王公直虽无杀人之事，且有坑蚕之咎，法或可恕，情在难容，《王公直》（3）助词用在句首同“夫”，不译。
例释：且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？《史记·魏世家》7.若（1）代词1>第二人称今译为：你、你的例释：更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》2>指示代词今译为：如此、这样、这个、这些例释：①王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。
”《齐桓晋文之事》②南宫追出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人！”《论语》（2）连词1>表选择今译为：或、或者例释：以万人若一郡降者，封万户。
《汉书·高帝记》2>表假设今译为：如果、假如例释：王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（隐：怜恤）《齐桓晋文之事》3>表他转今译为：至于例释：①若民则无恒产，因无恒心。
《齐桓晋文之事》②若臣，则不可入矣。
《左传》（3）副词作状语今译为：乃、才例释：①必有忍也，若能有济也。
《国语》②爱以身为天下，若可以托天下。
《老子》（4）附：动词表比况今译为：像、如同例释：①若寡人者。
可以保民乎哉？《齐桓晋文之事》②徐公不若君之美也《战国策》③海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》8.所（1）特指代词1>所+动词，组成名词性结构今译为：所…的人所…的事例释：①彼所将中国人《赤壁之战》②道之所存，师之所存也。
《师说》③衣食所安，必以分人。
《曹刿论战》2>所+介+动，今译为：…的地方例释：是吾剑之所从坠《察今》处所、工具、方法…的原因例释：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
《廉颇蔺相如列传》原因、对象。
用来…的例释：①其竭力致死，无有二心，以近臣礼，所以报也。
《左传·成公三年》②师者，所以传道受业解惑也3>为…所… 今译为：被（表被动）例释：①今不速往，恐为操所先。
《赤壁之战》②先即制人，后则为人所制。
《项羽本纪》（2）附：名词：处所、位置今译为：地方例释：①某所，而母立于兹。
《项脊轩志》②为人子者，患不孝不患无所《左传》（3）附：数词：表约数今译为：许、左右例释：①从弟子女十人所。
《滑稽列传》②彗星出天市，长二尺所《后汉书》13班——12、99.为（1）介词1>表对象今译为：替、给、对例释：①为君翻作《琵琶行》。
②为人谋而不忠乎？《论语》③沛公大惊，曰：“为之奈何《史记·鸿门宴》”2>表原因今译为：因为、因此例释：为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？《孟子》3>表目的今译为：为了例释：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
《货殖列传序》4>表被动今译为：被例释：项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也！《史记·高祖本纪》（2）助词语助、提宾无实义不译例释：①其一人专心致志，惟弈秋之为听。
《孟子》②是社稷之臣也，何以伐为？《季氏》（3）连词表假设今译为：如、如果例释：①秦为知之，必不救也。