罗湖区第二批名师工作室优秀论文优质课展示评选结果

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名师工作室三年工作总结(参考内容)

罗湖区周忠武名师工作室三年工作总结2013年11月本工作室挂牌成立，按照罗湖区教科培中心对名师工作室启动建设及工作开展的具体要求，制定了化学工作室的工作目标（总体目标、具体目标、年度目标）、工作室成员专业发展规划（主持人的专业发展规划、工作室成员的专业发展规划、促进教师专业发展的主要措施）、工作室发挥引领辐射作用的规划、工作室规章制度建立QQ群及本工作室网站。

工作室共有8位成员，其中翠园中学高中部6人，明珠学校1名，滨河中学1名，自启动以来全体教师坚持教学与科研并重，积极进行教学改革，探索新课程下的教学方法和教学规律。

在工作室全体成员的通力协作、辛勤耕耘下，在教育教学、教研教改、落实新课程理念等方面取得了可喜的成绩。

一、确定目标，制订计划，杨帆起航本工作室成立后，8位成员聚集一起，增进彼此了解，学习相关文件，解读工作室性质，规划发展方向，明确具体任务。

召开会议讨论通过了工作室三年周期发展规划，制定了年度计划，制定了工作室管理制度，参照上级考核文件要求，拟定了成员考核细则。

主持人对工作室各位成员提出了具体要求。

全新的目标，全新的起点，在这里，我们带着坚定的信念，带着希望踏上了全新的旅程。

二、聚焦课堂，提高学员的教学水平工作室坚持聚焦课堂教学，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。

三年来，工作室学员分别在几所学校开设较高质量的观摩课，示范课。

他们的教学各具特色，精彩纷呈。

每节课都充分体着老师们的教学睿智。

每一次交流，都是一次思想的碰撞，都是一次提高的机会。

2014年11月12日下午，深圳市教研中心在翠园中学A座306室举办高二化学研讨课活动，工作室成员翠园中学青年教师廖丽萍教题为《原电池电极反应式的书写》的公开课，市化学教研员吴运来和市、区各学校化学教师到场听课。

课后，吴运来老师主持召开了听课研讨会，作了详细点评。

吴老师认为，这节课充分体现了实践、认识、再实践的教育过程，并且富有特色：1.分组活动省时增效。

以教育科研引领教育高质量发展

教育科研是教育事业的重要组成部分，对促进教育改革发展、推进教育治理体系和治理能力现代化具有重要的支撑、驱动和引领作用。

为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，加快推进深圳市“科研兴校、科研强校”工作，2015年，在深圳市教育局倡导下，“深圳市教育科研基地学校”建设项目应运而生。

该项目每批设立20所学校，旨在通过开展重大教育课题研究，回应国家教育决策的导向和落实，推进中小学教育教学重大改革与试验，增强学校教育科研创新能力，促进教师专业成长。

深圳市教育科研基地学校始终将教育科研视为教育高质量发展的引擎，坚持以教育科研提升办学质量，增强课程与教学改革的内生动力，促进教师专业发展。

项目创设的实践探索近三年来，依托重大科研项目，每所基地学校根据本校办学特色，对课程、教学、教研、教师专业发展等方面存在的突出问题进行研究与探索，形成了诸多典型案例。

探索“科研+管理”模式，形成学校内涵发展、特色发展新路径。

各基地学校以科研为引领，结合现代信息技术，并融入中国传统文化精髓，形成了教育技术与教育生态、教育行为的深度融合格局，不仅提升了办学品质，也走出了内涵发展、特色发展的新路径。

其中，福田区教育科学研究院附属小学致力于“构建未来学校形态，营造AI赋能背景下数据驱动的智能校园”，通过把师生的学习活动、教学研究成果和学校管理等储存在数据库中，逐步实现信息化网络管理全覆盖。

龙华区五和小学从中国传统“和”文化中汲取精华与力量，并将其融入现代化办学管理体系，探索“部门之间和合共生，学生和善明德，教学和乐共进，教师和美发展，党团队活动和悦健美、和煦奋进，全校师生和衷共济，人人发展和而不同”的教育新模式，深层次推进学校内涵、特色发展，为师生提供优质成长空间。

探索“科研+课程”模式，形成基础教育课程改革典型案例。

依托重大科研课题，各基地校革新教育理念，重构富有特色的学校课程体系，促进教与学方式的变革。

班主任工作室活动总结

班主任工作室活动总结班主任工作室活动总结1一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥我校优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我校班主任的专业素养和管理水平。

使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全校全体学生身心健康成长。

二、培养目标工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

三、工作任务1.加强师德建设。

班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

2.承担学校班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。

3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导学校班主任的专业提升。

4.开展班主任工作课题研究。

在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。

5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。

以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进班主任专业发展和自我成长。

四、活动方式以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。

深圳市2014年中小学优质课例视频“质量奖”获奖名单

罗湖区
滨河小学
93
什么是周长
数学
小学三年级
刘锦雪
龙岗区
可园学校
94
搭配中的学问
数学
小学三年级
祁瑶
宝安区
固戍小学
95
年、月、日
数学
小学三年级
梁艾思
盐田区
东和小学
96
什么是周长
数学
小学三年级
江殷
南山区
塘朗小学
97
周长与面积
数学
小学三年级
康红平
南山区
南山实验学校
98
搭配
数学
小学三年级
孔丽莉
盐田区
田东小学
99
Grammar
英语
初中二年级
陈雪
南山区
松坪学校
149
形容词
英语
初中二年级
关少斌
罗湖区
滨河中学
150
Grammar
英语
初中三年级
白羽
南山区
南山第二实验学校
151
A boy and a wolf
英语
小学一年级
梁清颖
南山区
大磡小学
152
In the park
英语
小学一年级
陆秀琼
龙岗区
坪地第二小学
153
Colours around us
英语
高中一年级
侯婷婷
市直属
深圳市高级中学
121
A taste of English humour
英语
高中一年级
李温和
市直属
深圳中学
122
MAKE A COMPLAINT
英语

朱建国工作室三年工作总结

朱建国工作室三年工作总结工作室成员：（共10人）翠园中学吴振文程志鸿张洁吴漫华余斌朱建国罗湖外语学校黄江艳程李梅东湖中学段艳慈菁华中英文学校陈学森一. 理论中寻力形式有三种：集体学习讨论自学体会精要成员交流心得. 《高中数学解题方法与技巧》《数学习题教学研究》 (精读) 《新课程说课、听课与评课》《教育心理学》《教师如何做研究》《新课程有效教学操作性解读》（泛读）《教师成长的秘密》《用服务的态度做教师》我个人认为，不读书的老师，不是一个好老师。

所以，作为老师要培养读书的兴趣、养成学习的习惯。

与好书为伴，体会乐趣，收获智慧。

最是书香能致远，腹有诗书气自华；作为工作室成员，要研究名家课堂，聆听大师经典。

二. 讲座中觅智我们采用“请进来，带出去”的学习方式，请市区教研员魏老师，李老师，陈老师来指导工作，传经送宝，细心指导；请外省，如太原五中特级教师刘小玉讲课，专题报告《扎实基础，重视回归》；请本校或者本区的名师来讲课。

工作室成员还积极参与外出学习考察和学术交流.例如：工作室四名成员在2014年12月赴重庆市参加了“中国教育教学数学专业理事会”举行的全国高中数学优质课展示，及时传回《把数学知识转化为学生的智慧》报告，给成员观看学习。

我们去过重庆南开中学，重庆一中和三中学习取经，开阔了眼界，拓宽了视野。

我们还去了深圳中学、实验学校、高级中学、宝安中学、红岭中学、科学高中等等名校，学习、座谈、交流。

他山之石，可以攻玉。

我到山东泰安参加了全国数学教学研讨会，在北京、上海、广州、福州学习期间，听了十余所学校的课，参加“理论指导”“专家讲座”“教学观摩”“走访考察”以后，把收获和感想写出来，通过网络传给工作室成员.高度决定视野，角度改变观点。

三.互动中研讨形式：研课磨课，集体评议，专题讲座，学习研讨，指导教学。

内容：教学中的热点、重点、难点问题，教什么、怎么教、教到啥程度、教学环节的设计、课件制作与运用、师生配合、学法指导、思维训练、教学勇气等。

2012年罗湖区教育系统区级先进单位公示名单

名单公示根据市人事局、市教育局《关于评选2012年深圳市教育系统先进单位和先进个人的通知》（深教[2012]282号）和《关于评选2012年罗湖区教育系统先进单位和先进个人的通知》（罗教[2012]29号）精神，经申报、评选，现将2012年罗湖区教育系统区级先进单位名单予以公示。

公示时间：2012年8月23日至8月28日。

若对所列拟表彰对象有异议的，请书面向罗湖区教育局反映。

反映情况的书面材料须签署真实姓名、单位、联系电话，并提供具体事实。

凡不签署真实姓名、单位、联系电话、不提供具体事实的，一律不予受理。

受理情况反映的部门、电话和地址：罗湖教育局纪委，联系人：张进，电话：25666341，传真：25666344罗湖区教育局办公室，联系人：李米莎，电话：25666332罗湖区教育局人事科，联系人：肖新宇：电话：25666350联系地址：罗湖区文锦中路管理中心大厦20楼邮政编码：518003罗湖区教育局二〇一二年八月二十三日一、先进单位（20个）（一）中学（5个）深圳市翠园中学（初中部）深圳市桂园中学深圳市东湖中学深圳市龙园外语实验学校深圳市罗湖区侨香学校（二）小学（10个）深圳市翠北小学深圳市罗湖小学深圳市东晓小学深圳市湖贝小学深圳市碧波小学深圳市凤光小学深圳市桂园小学深圳市南湖小学深圳市鹏兴小学深圳市百仕达小学（三）幼儿园（5个）深圳天俊实业股份有限公司幼儿园幼儿园深圳市罗湖区文华幼儿园深圳市罗湖区鹏兴第二幼儿园深圳市罗湖区维君汇东方尊峪幼儿园深圳市罗湖区清秀幼儿园二、十佳功勋园丁（10个）袁良平深圳市罗湖外语学校张林深圳市桂园中学郭文政深圳市桂园小学王月根深圳市翠园中学唐苏黎深圳市翠园中学（初中部）吴平深圳市滨河中学王婧深圳市布心中学朴勇守深圳市翠竹外国语学校黄振虹深圳市螺岭外国语实验学校何秀英深圳市布心小学三、中小学、幼儿园先进个人名单（先进教育工作者273名，优秀教师649名，优秀班主任414名。

教师信息教学设计大赛获奖明细

教师信息教学设计大赛获奖明细一等奖：147 二等奖：286 三等奖419 总获奖人数：852翠园中学：一等奖：(3) 二等奖：(4) 三等奖：(0) 总获奖人数：(7)一等程文彩宋词鉴赏：婉约豪放对比奖一等韩芸曲边梯形的面积奖一等王丹瑜多普勒效应教学设计奖二等唐豫城南旧事奖二等鲁力关于诗歌鉴赏(课件）奖二等沈新科高中物理_《变压器》奖二等段璐灵椭圆及其标准方程奖滨河中学：一等奖：(0) 二等奖：(2) 三等奖：(2) 总获奖人数：(4)二等吴宝华高中通用技术_发现问题奖刘晓敏日本歌曲<樱花>(八年级上册) 二等三等廖海英《多媒体作品的集成》课件奖三等饶雯中学美术_古希腊雕塑奖罗湖中学：一等奖：(5) 二等奖：(5) 三等奖：(7) 总获奖人数：(17)一等左红初中体育与健康-武术-健身拳奖一等潘志雄月相奖一等石林陈太丘与友期奖一等朱梅盛世文化奖一等唐冷明说不尽的桥奖二等郑春萍Where to go奖二等余洁蓉圆与圆的位置关系奖林文强中学科学空气的组成二等二等游国标篮球基础知识奖二等姚文昶素描静物奖三等魏一松体育的精彩画面奖三等罗梓群中学体育前滚翻教学奖三等金蕾大气压强奖三等潘志雄听觉是怎么形成的奖三等张子轩篮球运动基础知识奖三等廖广元中学数学反比例函数复习奖三等熊琴How to describe a person奖翠园初中部：一等奖：(0) 二等奖：(0) 三等奖：(3) 总获奖人数：(3)李姝予校园采风风景画三等三等李艳华一网天下奖三等张慧文《地球的自转》教学设计奖铁路中学：一等奖：(1) 二等奖：(1) 三等奖：(0) 总获奖人数：(2)一等李琛中学英语《Can you play the guitar》奖二等张北常课件：水的组成奖文锦中学：一等奖：(2) 二等奖：(8) 三等奖：(5) 总获奖人数：(15)一等杨芳雨说奖一等罗伟丽《梅花三弄》奖二等纪宝玲中学数学认识三角形奖二等汪彦明初中《思想品德》教学设计奖二等杨彦波初中科学课教学设计奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细二等罗雪虹为文章披件个性化的外衣奖二等谢淑君公输奖二等黄武林初中科学_人的呼吸奖二等甄灼维<二次函数的图象与性质>奖二等杨爱红大洲和大洋奖三等何小梅寻找金属变化的规律奖三等刘英我爱这土地奖三等李安七年级数学上册平行奖三等万士杰中学信息技术制作文字素材奖三等杨文彦日历中的方程校内公开课奖笋岗中学：一等奖：(6) 二等奖：(6) 三等奖：(14) 总获奖人数：(26)吴纳新初中科学内能奖一等曾惠华七年级科学第三章第六节日食和月食奖一等王少波《秋天》教学设计奖一等周热风Chapter7,9A-The Phantom of the Opera奖一等杨红华新生命的诞生课件奖一等杨红华用爱托起生命的太阳--反对歧视奖二等杨汝春童趣奖二等胡丽足球场智能越界报警系统奖二等陆敏慧《金色花》奖二等范婧7B Chapter 4 our senses (reading)奖何佛凡初一英语上Chapter5 二等二等黄苑婷生物的多样性和适应性奖三等张小丽水的浮力(第二课时)奖三等程敏植物的一生奖三等刘燕莲七年级科学上册《月相》奖三等陈树君电脑绘画作品评价课教学设计奖三等刘小薇石壕吏教学设计奖三等游文英短文两篇奖三等廖伟环三角函数的应用奖三等漆力戈七年级上语文看云识天气奖三等秦艳华百家争鸣奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细三等莫秋燕《从不同方向看》第一课时奖三等杨映洵Making Friends奖三等黄仕则中学科学气体压强与流速的关系奖三等李赛雪日历中的方程奖三等蓝少瑛我爱我的家奖桂园中学：一等奖：(6) 二等奖：(13) 三等奖：(23) 总获奖人数：(42)一等詹严环第7节牛顿第一定律.doc奖一等李坚中学语文《看云识天气》奖一等张宏娟8A Chapter 5 教案设计及课件奖一等郑欣确定一次函数表达式教学设计奖一等张佳历史与社会_秦朝统一奖张贵林希望工程义演奖二等杨雅敏中学语文苏州园林奖二等黄晓洁中学语文《庄子故事两则》奖二等梁振跃中学语文《庄子故事两则》奖二等熊穗辉秦朝统一奖二等方丽花时间的测量奖二等林慧渊《皇帝的新装》奖二等詹严环第５节植物的一生奖二等罗璐菁初中英语troubles奖二等尹鸿气候和影响气候的因素奖尹工日历中的方程二等二等张烈银希望工程义演奖二等何雅珊unit3 why do you like coalas?奖二等翁宏国初中美术_《富有特色藏书票》奖三等黄晟秦朝一统奖三等李林原始农业和先民的家园奖三等阳丽丽中学语文<羚羊木雕>奖三等刘娅琴future tense奖三等张竟逸物质的变化奖三等卞茜七年级思想品德(上)第三单元第三课文明交往课件奖三等刘琪Historical stories奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细三等刘琪Historical stories奖三等罗伟蓉Chapter5奖三等高琼中学语文《桃花源记》资源包奖三等杨宏初中数学乘法公式奖三等李颖课件奖三等余粤新人教版初二英语第69课教案奖三等余粤新人教版初二英语第69课课件奖三等曾小玲牛津深圳版初一英语Troubles Chapter3j教案奖三等曾小玲牛津深圳版初一英语Troubles Chapter3课件奖三等崔慧变化的鱼奖陈良材中学语文《绿色蝈蝈》三等罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细奖黄斌斌中学语文香菱学诗三等奖李丽丽如画的梯田三等奖赖燕军绝对值三等奖冯晓燕代数式求值三等奖赵强唐伟南何军雪绒花三等奖行知职校：一等奖：(2) 二等奖：(1) 三等奖：(5) 总获奖人数：(8)杨丹高中英语 Healthy Eating一等奖杨春霞生命活动的主要承担者－蛋白质一等奖丁仁俊空间几何体二等奖黄红武正弦函数和余弦函数图象和性质三等奖李杰指数函数的图象与性质三等徐琛Tom Sawyer-The American boy三等奖吴伟雄高中数学－函数的单调性三等奖余利芳人教版高一英语(必修2) Unit 1 Cultural Relics (reading)课件三等奖明珠学校：一等奖：(0) 二等奖：(0) 三等奖：(1) 总获奖人数：(1)张统洲中学体育鱼跃前滚翻三等奖罗芳中学：一等奖：(0) 二等奖：(1) 三等奖：(0) 总获奖人数：(1)罗伟娟What time do you go to school二等奖菁华中学：一等奖：(0) 二等奖：(0) 三等奖：(1) 总获奖人数：(1)雷代斌高中通用技术_结构与强度三等奖外语学校：一等奖：(2) 二等奖：(3) 三等奖：(4) 总获奖人数：(9)薛露苯酚.酚类复习一等奖于洋《为什么是他？奥巴马！》一等奖王雅欣Canada奖代存刚高中地理大气环境保护网络探究课二等奖杨云林初中科学中考复习《遗传与进化》（罗外杨云林）二等奖郑妮Unit5 book 1 Nelson Mandela - a modern hero三等奖黄海芬科学第八册第二章：生物是怎样呼吸的三等奖黄海芬九上科学第四章第三节《体内物质的运输》血液循环教学设计三等奖陈焘直面中国人口问题三等奖东湖中学：一等奖：(3) 二等奖：(7) 三等奖：(7) 总获奖人数：(17)李星日历中的方程一等奖罗锋艳变化的鱼一等奖曹蓉识别危险行为一等奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细方晓梅秦朝一统二等奖王娴兰八年级（上）数学第五章课题学习《平面图形的镶嵌》教学设计及课件二等奖何少华数学的颜色二等奖贺敏音英语教学设计和课件二等奖程先梅程先梅--秦朝统一二等奖马静Merry Christmas二等奖谈飙陈与义＜＜登岳阳楼＞＞（其一）二等奖何丽芬中学数学《一元一次方程的应用》三等奖叶懿霈地震earthquake三等奖曾利锋二氧化碳的性质和制法三等奖舒戎物质的变化三等王红九上第四章第三节三等奖林蓝蓝在生活中感受工业文明三等奖陈金莲in troubles三等奖松泉中学：一等奖：(3) 二等奖：(3) 三等奖：(4) 总获奖人数：(10)王丽Festivals in China一等奖汤戈云Chapter 3 (8A)一等奖曾广宁《花季少年》（图层蒙版的建立和应用）-VCT教学设计一等奖黄艳童趣二等奖黄缨中位数与众数二等奖韦娜Computer technology二等奖韦娜eletricity 三等唐文灵初二科学物质的导电性三等奖肖昊辉牛津深圳版 7A Chapter 2 Our daily life单元课件三等奖巫小斌角的平分线三等奖罗湖外语学校初中部：一等奖：(1) 二等奖：(3) 三等奖：(4) 总获奖人数：(8)肖美霖第四节影响导体电阻大小的因素一等奖邹仁宗物体为什么会下落二等奖邹仁宗电流的测量二等奖郑春秀体温的控制》二等奖陈志超初中科学第一册第三章第五节月相三等奖肖中和马说三等奖刘文婷龚玲地图奖三等王雁声洋务运动奖翠园中学东晓分校：一等奖：(1) 二等奖：(3) 三等奖：(6) 总获奖人数：(10)一等李玉丽Chapter 5 Historical stories奖二等倪桃英water talk奖二等钟璇燕《实话实说话“流行”》课件(含教学设计)奖二等李静自我保护奖三等李虹《记承天寺夜游》说课设计奖三等张旎旎《世说新语·咏雪》教学设计和课件奖三等李周爱初中科学《月相》奖华薇初中科学《神经调节》三等三等金世强初中科学蒸发及影响蒸发的因素说课材料奖三等陶丹丹《〈世说新语〉两则》说课课件奖一等奖：147 二等奖：286 三等奖419 总获奖人数：852人民小学：一等奖：(1) 二等奖：(0) 三等奖：(2) 总获奖人数：(3)一等杨银燕四季教学课件奖三等陈连添《商标》教学设计（综合实践）奖三等万海棠六年级品德与社会第6课世界风情奖螺岭外国语学校：一等奖：(8) 二等奖：(10) 三等奖：(27) 总获奖人数：(45)一等邓少勇小学语文第七册第五单元《长城》教学设计奖一等许家林小学语文<<爬山虎的脚>>教案和课件奖一等衷万明数学_认识百分数奖邓娟《桥》奖一等周辉解决问题的策略一一列举奖一等梁思燕小学科学/网络主题探究《植物博览会》课例设计奖一等邓双婷小学数学_小数的认识奖一等曾纯珍科学_认识空气奖二等陈琳新型玻璃奖二等程汉君How to take care of myself奖二等谢鸿儒Unit 4 Your health奖二等王莉小学英语Days and Dates奖二等康冬英Weather奖范巧华威尼斯的小梃二等二等巢国徽小学语文浅水洼里的小鱼奖二等李伟菁《缤纷的色彩乐园》奖二等邝建军小学语文《梅花魂》奖二等周涛解决问题的策略—替换奖三等温枚红寓言故事《纪昌学射》奖三等李红《飞船上的特殊乘客》奖三等徐敏自己的花是让别人看的奖三等徐敏我们的花季雨季奖三等邓娟桥奖三等梁少柳小学语文鸟的天堂（教学设计、课件）奖林美娟小学语文第9册《狼牙山五壮士》奖三等林文燕小学音乐捕鱼歌奖三等黄少梅小学数学分数的应用奖三等曾小芬小学语文《圆明园的毁灭》的教学设计奖三等张惠霞小学语文第9册《圆明园的毁灭》奖三等钟伟英四个太阳奖三等李贞小学语文《那片绿绿的爬山虎》教案和课件奖三等王平小学语文<<巨人的花园>>教案和课件奖三等张抒怡小学语文《我要的是葫芦》奖三等邓莉为中华之崛起而读书奖徐忠敏知识产权三等三等吴翠文公顷的认识奖三等练友莲小学英语现在完成时奖三等黄晓敏What color is it ?奖三等梁翠樱教学设计NewParadeBook3Unit4奖三等叶玉辉《识字7》（教案与课件）奖三等陈秀琼信息化教学设计大赛奖三等罗筠乡下人家奖三等洪悦嫦15 猫奖三等钱琪信息化教案设计奖三等刘练looking after a pet奖湖贝小学：一等奖：(1) 二等奖：(8) 三等奖：(7) 总获奖人数：(16)一等蔡春七律.长征奖二等李广云探索眼睛的奥秘奖二等杨晓兰小学语文《8 阳光》奖二等艾彬小学教学教学设计及课件奖二等闻火生角的分类和画角奖二等李碧红纸船和风筝奖二等邓红Unit 6 At the mall奖二等罗荷园Unit 7 Summer holiday奖二等卢淑芬《通往广场的路不止一条》奖三等邱超儿小数加减法的整理与复习奖李利娥长方形、正方形的认识奖三等张旅红小学语文第三册：识字 5奖三等万碧君17《少年闰土》奖三等曾宇嫦Unit 6 Shopping奖三等周丽晖小学音乐:春来了奖三等李广云今天是我的生日奖红桂小学：一等奖：(3) 二等奖：(5) 三等奖：(7) 总获奖人数：(15)一等韩彩虹纸船和风筝奖一等叶家群《大瀑布的葬礼》奖一等敖明语文桥奖二等李东青语文《太空生活趣事多》奖徐兰兰确定位置奖二等张玉梅称赞奖二等陈洁小学语文这片土地是神圣的奖二等丘洁29 《掌声》（小学语文三年级上册）奖三等李艳芳我们的“跳蚤市场”奖三等张伯杰变繁为简的重复命令REPEAT奖三等叶婷红桂小学叶婷《我的好邻居》奖三等叶家群我的伯父鲁迅先生奖三等梁玉兰在家里奖三等罗巧红秋天的图画奖徐惠珍红桂小学徐惠珍《比尾巴》教学设计三等滨河小学：一等奖：(6) 二等奖：(4) 三等奖：(6) 总获奖人数：(16)一等唐海珍小学思品收获的季节奖一等麦秀娣 2.Typhoons奖一等杨京慧《珍爱生命，远离毒品》奖一等谢淑红用计算器计算奖一等叶敏Dinosaurs奖一等马梓瑜23、美丽的小兴安岭奖二等刘燕超级链接奖二等朱建云BOOK11 Unit6 Famous stories奖二等田景艳分数的意义教学设计奖张楚峰《穿衣服的学问》二等三等易永忠《秋天的雨》第一课时奖三等曹桂兰小学语文介绍小伙伴（作文）教学设计奖三等张锦英小学语文索溪峪的“野”教学设计奖三等朱建云BOOK1 UNIT9 Colours奖三等叶朝晖老人与海鸥奖三等杨帆易永忠富饶的西沙群岛奖红岭小学：一等奖：(3) 二等奖：(8) 三等奖：(1) 总获奖人数：(12)一等汪安《我与周围环境》语文综合性实践活动奖一等曾妍桂林山水奖一等张文英Book11 Unit3奖吴静仪小小的船二等二等叶晓红小学英语四年级第7册Sports Day奖二等付绍容小学语文《北京》奖二等李慧娟小学语文秋天的图画奖二等王红玉《去年的树》奖二等赖远英走进毕业赠言奖二等丘婷娟Unit 2 Coming to school奖二等吴静仪7、小小的船奖三等王蔼怡小学语文《画风》奖桂园小学：一等奖：(6) 二等奖：(11) 三等奖：(8) 总获奖人数：(25)一等汪影Feeling sick奖杨薇PEC Book 2 Unit 7 My pet（B）一等一等黄文慧英语学科U3 In my school things奖一等吴柳丝11-20各数的认识奖一等邓春燕拼音：13 angg eng ing ong奖一等杨玉亭小学语文《刷子李》奖二等何晓宁有趣的七巧板奖二等曾华小学语文“诗海拾贝”古诗活动课奖二等吴银君Unit7.Weather奖二等钟丽敏一去二三里奖二等王立峰25.为中华之崛起而读书奖二等吴丽芝蟋蟀的住宅奖张丹小学语文第一册 17课雪地里的小画家奖二等吴晓宝12、用心灵去倾听奖二等林静小学英语第3册 10 Revision奖二等李淑霞轴对称图形奖二等年志红走遍天下书为侣奖三等张丹小学语文第二册 9 两只鸟蛋奖三等杨春认识平面图奖三等叶满莲口耳目奖三等吴丽芝巨人的花园奖三等林小慧巨人的花园奖曾华唯一的听众三等三等叶春梅Unit 6 The typhoon奖三等张婉娟两步计算解决实际实际问题奖向西小学：一等奖：(3) 二等奖：(2) 三等奖：(1) 总获奖人数：(6)一等黄佳平二年级下册音乐《螃蟹歌》教学设计奖一等陈雪凝小学信息技术制作电子报奖一等杨舟小学语文《赵州桥》教学设计及课件包奖二等阚菲第二册Unit10教学设计奖二等罗兰小学音乐-音乐与诗歌奖三等方应芬四个太阳奖南湖小学：一等奖：(1) 二等奖：(0) 三等奖：(2) 总获奖人数：(3)一等刘薇PPT中的超链接奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细三等黄晓英小学数学<<认识方向>>奖三等顾建忠沉与浮奖翠竹小学：一等奖：(8) 二等奖：(21) 三等奖：(21) 总获奖人数：(50)一等陈慧小学语文《浓浓家乡情》奖一等吴丽娟小学语文《最后一头战象》奖一等陈小红黄山奇石奖一等刘秋大瀑布的葬礼奖一等徐建伟李群女参赛课题教学设计《圆锥的体积》翠竹小学徐建伟奖一等夏胜玲《圆明园的毁灭》教学设计奖一等刘春苗Having fun(教案，课件，资源包)奖一等蒋炼陈嘉修小学数学<周长是多少>奖叶春红小学语文《四季》奖二等李丹萍英语_space奖二等朱婉芝W资源包建设3B第5课翠竹小学朱婉芝奖二等周国燕一个小村庄的故事奖二等王波教学设计Book5A 8课奖二等刘见映小学语文《只有一个地球》奖二等郭炼小学英语朗文3B第三课翠竹小学郭炼资源包奖二等陶仲复韵母ai、ei、ui奖二等赖彩虹book 2b ch.8 教学设计奖二等冼碧苑小学信息技术小学生早餐营养成分与食谱调配奖朱晓芸《我们成功了》二等二等潘少芬小学语文《要是你在野外迷了路》奖二等杨桂芬Pocket Money奖二等肖云苑5B第四课教学设计奖二等陈淑仪4册6课翠竹小学陈淑仪资源包.奖二等刘彩云小学语文《赠刘景文》奖二等许若娜用字母表示数奖二等陈巧芳小学英语＿Fast food (2B)奖二等李肇贵小学数学找规律奖二等杨夏君威尼斯的小艇奖二等霍润玲小学思品孝敬父母长辈奖李玲我们很快乐奖三等李颖汇小学语文《卡罗纳》奖三等莫伶俐小学语文《月光曲》奖三等孙培英《穷人》奖三等石秀梅小学语文《威尼斯的小艇》奖三等陈肖芳落花生奖三等罗咏梅五上 20.学会看病奖三等王艳食物链奖三等刘武标小学语文桂林山水一课时教学设计及课件奖三等熊瑛简小学语文《小柳树小枣树》奖黄玉菁小学语文三年级《槐乡的孩子》三等三等纪幼芬18.称赞奖三等方旋小学英语—Be a friend of the Earth（6B）奖三等李学浓小学语文《清澈的湖水》奖三等黄海晖小学语文《妈妈的账单》奖三等董丹阳《母鸡》四年级上册奖三等何欣颖小学英语Our fashion show奖三等方红玲Unit 6 Films we like奖三等黄琢Our favourite TV programmes奖三等熊相群unit 6 shopping mall奖三等孙琼小学数学《7的乘法口诀》奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细水库小学：一等奖：(2) 二等奖：(6) 三等奖：(0) 总获奖人数：(8)一等方绮梅小学语文《老人与海鸥》奖一等柯菲11至20各数的认识奖二等陈存华小学语文《我家跨上了“信息高速路”》奖二等张丽嫦小学语文[花钟]教学设计[张丽嫦]奖二等叶小萍小学语文识字8奖二等安家倩小记者奖二等巫淑柳第3册第8课英语水库小学巫淑柳奖二等李丽璇射线、直线和角奖布心小学：一等奖：(3) 二等奖：(8) 三等奖：(9) 总获奖人数：(20)一等宋海强海报奖廖美兰第一场雪一等罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细奖一等朱丹丹《山雨》奖二等余珍辉Primary English For China Book4 Unit3奖二等何惠娟妈妈的账单奖二等宋海强“我”的名片奖二等张惠萍美丽的小兴安岭奖二等陈宁宁小学英语10册4课 Revision奖二等冯小芳小学语文《太空生活趣事多》奖二等岑焱林歌曲《茉莉花》奖二等王洪波小学英语My room奖三等王洪波Helping at home奖罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细三等张惠萍小学语文第五册《“东方之珠”》奖三等潘海燕小学语文《秋天的雨》奖三等何丽文小学数学比例尺奖三等刘派安图文声视并茂奖三等刘逊华赵州桥奖三等黄兰香蝙蝠和雷达奖三等赵莉我们成功了奖三等何爱东《孔子拜师》教学设计奖翠北小学：一等奖：(9) 二等奖：(7) 三等奖：(23) 总获奖人数：(39)一等张春梅轴对称图形奖一等张春莺In my kitchen奖李颖君《要是你在野外迷了路》教学设计奖一等黄桂容荷叶圆圆奖一等谭小云我会拼图（口语交际）奖一等江丽萍8.Moving house(NWTE)奖一等苏曼NWE,BOOK3A,Ch1 My friend.奖一等陈璧珍小学语文-《卡罗纳》教学设计方案及资源包奖一等黄丽娟思品：《真正的朋友》奖二等孙曼丽小学体育快速跑奖二等曾翠碧自己的花是让别人看的奖二等曾翠碧走进诗歌与诗同行奖袁淦接富饶的西沙群岛二等二等何锡敏《古诗三首》奖二等邓学梅山中访友奖二等徐欢27、两只小狮子奖三等李波夏夜多美奖三等廖焕新小学英语4 Feeling sick(Book 7)奖三等张桂梅Book12 unit8 revision奖三等龚玉娘Unit 7My neighbours奖三等张标窃读记奖三等杨延善十里长街送总理奖三等吴旭峰《鲸》奖刘静杨志新听听唱唱《瑶山乐》奖三等张秀丽小学英语Unit 6 Playing a game奖三等张容娣识字（二）4.日月明奖三等黄晓艺小壁虎借尾巴奖三等杨迎文7、我不是最弱小奖三等何锡敏《松鼠》奖三等徐欢我不是最弱小的奖三等何丽梅Festivals we enjoy(Part A)奖三等叶群飞小学英语unit7 my pets奖三等彭东霞Revision奖欧阳娟秋天的雨三等罗湖区教育系统第七届科技信息节各项活动获奖明细奖三等张琴花钟奖三等万海华小学数学二年级（上）练习二奖三等杨庭义务教育课标版11册<少年闰土>奖三等刘予舒课标版11册<跑进家来的小松鼠>奖三等李莹谭晓云语文《轻扣诗歌的大门》奖东晓小学：一等奖：(0) 二等奖：(5) 三等奖：(12) 总获奖人数：(17)二等彭志敏小学科学昼夜的形成奖二等钟秋媚小学科学声音的产生奖二等陈少春小学英语一堂有趣的复习课奖二等王佳平认识时分奖谢婉如小学英语Book5 Unit6 Our fashion show 二等三等李莹unit5 further reading奖三等冯源Unit4 A school outing奖三等唐无恙认识几分之一奖三等黄国辉小学英语- My robot奖三等林雯牧童短笛奖三等何海东小学语文触摸春天奖三等江毓光可爱的仿制图章奖三等温艳认识厘米奖三等李铃南素材的运用奖三等尹耀南小学数学长正方形的周长长计算课件与教案奖温艳行业的故事------逐渐消失的行业奖三等徐小敏小学科学果实与种子奖翠茵学校：一等奖：(2) 二等奖：(4) 三等奖：(3) 总获奖人数：(9)一等姜颜周末的晚上（ppt课件）奖一等吴炎庄Book 9 Unit 6 At Animal Land (A)奖二等潘耀礼小学科学节约用水奖二等梁智健小学科学_电铃响丁当奖二等丁彩霞小学语文_秋天的雨奖二等钟国英My favourite animal奖三等李志强小学科学_食物的营养奖三等潘耀礼小学综合变废为宝奖何一新昼夜与生物行为奖大望学校：一等奖：(0) 二等奖：(1) 三等奖：(3) 总获奖人数：(4)二等陈秀文Unit 7 Weather奖三等伍源昌初中科学能量的转化与守恒奖三等彭顺英Asking ways giving ways奖三等王端云地球的自转课件奖锦田小学：一等奖：(6) 二等奖：(8) 三等奖：(25) 总获奖人数：(39)一等李倩茜小学美术<<漂亮的小闹钟>>奖一等邱洁苡小学英语_A busy week奖一等邱愉来《自己去吧》奖一等杨文雅美丽的小兴安岭奖潘光钰小学语文钓鱼的启示一等一等程宏香用计算器计算奖二等颜磊生命生命奖二等黄翔梯形面积的计算奖二等吴凌云《富饶的西沙群岛》奖二等万里娟Active animals奖二等余文斌小学数学综合实践课教案奖二等张裕平行垂直奖二等梁雁爱Colours we see奖二等陈静小学英语Book 1 Unit 9 Colours奖三等鲍惠雅语文——《只有一个地球》奖。

2023年教师研修工作计划

2023年教师研修工作计划2023年教师研修工作计划1为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育知识，提高自己的教育水平。

4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

5、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。

三、具体措施及安排1、每周利用几小时自学各种理论知识，并做好要点笔录。

2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。

如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍3、认真按时参加学校的团队研修活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

2023年教师研修工作计划2一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

罗湖区名师工作室管理细则

罗湖区名师工作室管理细则（试行）第一章总则第一条以“十七大”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以打造罗湖人才高地、全面提升罗湖教育质量，办人民满意的教育为目标，认真贯彻《中共中央、国务院关于加强人才工作的决定》，加强“名师、名班主任、名校长”队伍的建设，充分发挥我区名优教师、名班主任、名校长的示范、辐射和引领作用，进一步规范名师、名班主任、名校长工作室的运行管理，特制定本细则。

第二章名师工作室申报条件与程序第二条名教师、名班主任、名校长工作室主持人申报条件：1、具有中、小学高级教师职称，本科以上学历。

2、申报名教师应具有国家级行政部门颁发的荣誉称号或省级人民政府颁发的荣誉称号；申报名班主任须具备深圳市级以上名班主任或优秀德育工作者称号；申报名校长须具备罗湖区区级以上名校长称号。

3、愿意履行罗湖区名师工作室的职责与任务，为罗湖教育发展多做贡献。

4、近三年来为罗湖区树立了良好的师德风范，在区内外传播先进的教育教学理念、指导学科教学、开展教育教学科研、校本培训和课程资源建设、培养骨干教师、促进教育信息化建设等方面成绩突出者。

若不能满足上述条件，但符合下列条件之一者可破格申报：1、近三年业绩特别突出，被本学科教师公认在省内外有较高知名度的市级以上学科带头人。

2、能在区级特色学科基地、学科联合体担任主要工作；校内建立校级名师工作室、骨干教师工作站；开展过一个周期（三年以上）活动、且影响很大、业绩特别突出、评价考核为优秀的主持人。

3、除首期外，参与前一期名师工作室的研究工作、在任期内考核优秀、且影响很大、业绩突出、被评为区级以上学科带头人或获得市级以上荣誉的骨干人员。

第三条名师工作室入室研究人员申报条件：1、具有中学一级、小学高级以上职称、本科以上学历。

2、具有区级以上荣誉称号或学术荣誉。

3、愿意履行罗湖区名师工作室研究人员的职责与任务，为罗湖教育发展多做贡献。

4、近三年来积极参与罗湖区组织的各项教研活动，认真学习先进的教育教学理念，在学科教学、教育教学科研、课程资源建设、培养青年教师、促进教育信息化建设等方面成绩突出。

封面人物——阳丽丽

阳丽丽，深圳市坪山区坪山实验学校课程建设和科研中心主任，中学语文高级教师，坪山区语文名师工作室主持人，中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事。

先后获得永州市优秀青年教师、罗湖区优秀辅导员、坪山区优秀班主任、坪山区优秀教师、深圳市首届“优秀文学园丁”、全国示范文学社指导老师、全国示范文学学校模范教师等荣誉称号。

潜心教学探索，成绩斐然。

曾获永州市高中语文教师基本功大赛一等奖、坪山新区首届语文教师基本功大赛一等奖、坪山新区首届班主任大赛一等奖、深圳市名著阅读比赛二等奖、全国文学课堂比赛二等奖等。

执教的阅读课《捕蝶者》入选深圳市优质课资源库。

指导学生参加比赛，三十多人次获国家级奖项，编印学生作品集十几本。

深耕教育科研，硕果累累。

主持国家级课题《校园文学与生命教育的研究与实践》、省级课题《初中语文“读悟写”一体式教学实践研究》、市级课题《初中语文生命教育的策略研究》和区级课题《基于部编语文教—材的衔接年段读写融通的教学实践研究》，作为主要参与者参加八项省、市级课题研究。

德育论文《爱———艺术》获国家级二等奖，学科论文《悟读合一寓情于诵》获国家级一等奖。

创建的文学社刊物《墨能力——痕童语》获国家级编辑一等奖。

开发校本课程《写字乐园》《儿歌里有趣的故事》《寓言里有趣的故事》《成语里有趣的故事》《书中语，笔下文》，其中《写字乐园》被评为深圳市好课程。

在《语文教学通讯》《语文教学与研究》《中学语文教学参考》等核心刊物上发表论文二十多篇，出版专著《初中语文“读悟写”一体式教学》。

语文教学是学习语言、发展思维与文化传承互为一体的教学。

这是阳老师一直以来秉承的教学理念。

基于此，她提出“读悟写”三种基本学习策略相融合的一体式教学模式。

“读悟写”一体式语文教学，是指在语文教学过程中，通过整体阅读感知，以关键词语品味鉴赏为切入点，重点研读，以文本为载体和依托，通过不同形式的读，引导学生学习和建构语言、发展思维、总结和传承优秀文化，进而用多种写作形式提高学生的语文综合素养。

名师工作室本学期第8周通知

10.26
五
上午9:00-11:30
桂园中学二楼录播室、一楼报告厅
美术
中小学美术课堂教学观摩教研活动
翁宏国工作室全体成员
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翁宏国
翁宏国工作室成员：
罗湖区：张剑、杨健梅、宗丽芳（笋岗小学）陈程、徐捷（桂园小学）田枫（锦田小学）陈镇钺（华丽小学）林果（新秀小学）蔡萧依（安芳小学）卢倩、邓博闻、冯靖楠（向西小学）李勇维（红桂中学）郑伟、刘润中（翠园初中部）刘美玲（菁华中学）郭新元（布心中学）谢秋玲张群伟（桂园中学）。
特邀：（布心中学）李健芳老师
10月25日
周四
下午14:00
罗湖小学
英语
阅读教学研讨活动暨多维度评课实践探究
见下附栏
王莉
王莉工作室部分成员：
陈莉莉，潘曼娜，邱佩琼，黄晓敏，何婷婷，潘莹倩（螺岭）
10.23
二
下午14:30-16:30
螺岭外国语实验学校一楼报告厅
英语
如何选择和使用优质的英语阅读素材——论原版英语阅读的重要性
见下附栏
张冠群
黄小梅、于兰、康冬英、孙静、陈爽、王岩、甘雪林、熊杨甜（螺岭外国语实验学校）郝丽春（淘金山小学）吴毅（盐港小学）饶丽娜（华丽小学）王冬梅（东北师大附中益田小学）左灿（龙华行知小学）徐文丽（福田区文天祥小学）；黄碧思（东昌小学）许静娴（新秀小学）李晓丽（南外科苑）李昭（盐田乐群小学）杨京（东海实验小学）王博雅（光明新区长圳学校）张雨杏（罗湖小学）吴文燕（福新小学）马晓莹（布心小学）李丽霞（宝安小学）吴欣琪（福苑小学）叶木英（沙塘布学校）黄蕊、林洁眉（马田小学）刘嘉妃（红桂小学）黄玉（安芳小学）许立（下沙小学）鲁昌顺（益强小学）刘惠萍（靖轩小学）高欢九（明德实验学校）李玉军（光明新区小村小学）周慧璇（深圳中学）马媛（宝安区坪洲小学）邱玉珍（宝安区塘尾万里学校）李芳丽（第七高级中学）陶然然（红岭小学）吴欣琪（福苑小学）唐石玫（南园小学）。

2023年跟岗学习培训计划五篇

2023年跟岗学习培训计划五篇跟岗学习培训计划篇1接省__x名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加__月__日至__月x日共x周x天x的培训任务，在茂名一中__x名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。

一、做好跟岗出发前的充分准备。

1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。

2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。

二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。

1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。

2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。

3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。

4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。

5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。

（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。

（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。

（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。

（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。

总之，跟岗期间，在名师x老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！跟岗学习培训计划篇2一、指导思想根据《广东省中小学名师工作室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好中小学教师省级研修培训工作的通知》（粤继教函〔〕15号）和《广东省乡村教师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南》的工作要求，在广东省教育厅教师继续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下，对广东省乡村教师置换培训教师跟岗学习和工作室教师进行指导和培养。

2011学年获奖情况(1)

序号
获奖教师
获奖情况
颁奖日期
授予称号部门
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 4
获奖情况
2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员被评为2010学年度勒流街道教育线先进青年被评为2010学年度勒流街道教育线先进青年被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团干获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖从事教育工作达30年教龄从事教育工作达30年教龄 1
2
2011学年度第一学期教师获奖情况（请老师们核对，有漏的请补在下面空白处，号前OA发给我和梓运统计） 2011学年度第一学期教师获奖情况（请老师们核对，有漏的请补在下面空白处，6号前OA发给我和梓运统计）学年度第一学期教师获奖情况 OA发给我和梓运统计

螺岭外国语实验学校

名师等级
所属学科
姓名
邓少勇语文
邓莉
黄少梅
吴凡
学校学科带头人数学杨昭民
邵昕欣
英语
林碧英
谢谢大家！
螺岭外国语实验学校一部校区
• 学校介绍
• 深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是有近三十年历史的名优学校。按照罗湖区委区政府为社会提供更多优质教育的策略，2002年螺岭小学与海丽小学合并；2004年进一步明确“外国语”办学特色，更名为螺岭外国语实验学校。现有两个校区，占地面积24498平方米，建筑面积25112平方米，62个教学班，学生 3066人，教职员191人，现任校长杜小宜，是全国名校长，特级教师，深圳市人大代表，罗湖区十佳校长、罗湖区首届英语学科带头人，广东省“名校长工作室”主持人，罗湖区首间“名校长工作室”主持人。 • 螺岭外国语实验学校先后获得“全国中小学外语教研工作示范学校” 、“全国校园环境文化艺术先进学校”、“健康促进学校银牌”、“广东省教育系统先进单位”、“广东省文明学校”、 “广东省书香校园”、“广东省绿色学校”、“广东省中小学心理健康示范学校”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市办学效益奖好学校”、“深圳市师德师风先进学校”、“深圳市广播体操标兵学校”等荣誉，办学成果获得“广东省基础教育成果奖”、“广东省教育科研成果奖”。近年来，承办了“全国外语特色学校论坛”、“全国著名小学办学成果现场展示”、“全国十四城市体育教学与科研研讨会”等高规格教育教学展示活动；代表罗湖区接受了广东省课改中期检查验收、代表深圳市承担了广东省课改现场会。
名师情况
名师等级所属学科姓名
深圳市名校长
全国优秀教师南粤优秀教育工作者语文
杜小宜

劳模创新工作室工作计划锦集五篇

劳模创新工作室工作计划锦集五篇劳模创新工作室工作计划1指导思想：名师工作室将以名师工作室章程为指导，结合《指南》精神和工作室成员的实际情况，开展“以研促教，提高教师有效教学”为主题的研讨活动，创造性地开展各项工作，使名师工作室真正成为教师学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的综合平台。

工作目标：培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学思想和理念，使教学水平在原有基础上有明显提高;工作室成员收集自己的优秀教学经验或优秀案例，实现优质资源共享，促进城乡学前教育均衡发展。

本学期的工作我们将从以下几方面开展：一、成员调整：二、学习方面1、读书自学。

要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供学习的平台。

每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在工作室博客发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

2、外出实践。

创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。

三、研究方面1、开展案例式研训活动。

组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。

研究方式：（1）教师从教材中选择一个教学活动，进行游戏化教学活动的备课（怎样有效提问），提倡原创。

（2）说课，集体剖析活动方案，进行方案的修改。

让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。

2、优质课示范。

工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。

3、牵手乡镇幼儿园。

发挥名师工作室的示范引领作用，全面促进幼儿园教学改革。

名师工作室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。

四、多元评价。

工作室成员丰富《教师成长档案》，记录教师的专业成长，展示教师的工作成果，评价教师的专业发展。

劳模创新工作室工作计划2为隆重庆祝第xx个“五一”国际劳动节，贯彻市委市政府和区委区政府有关精神，落实市总工会的工作要求，丰富广大职工群众的精神文化生活，大力弘扬劳模精神，展现全区各级劳模的先进事迹和精神风貌，号召全体职工行动起来，为把XX建设成更繁荣、更文明、更幸福的城区努力奋斗。

深圳市中小学教师专业发展基地学校2018年教师继续教育专业科目课程

6
通过
王鹏
深圳市第二实验学校
羊巨波
深圳市第二实验学校
专业
12
深圳市第二实验学校
通识
廖语眉
深圳市第二实验学校
中西方神话中的智慧密码
中小学教师
12 通过
黎坚荣
深圳市第二实验学校
刘秀芹
深圳市第二实验学校
专业
13
深圳市第二实验学校
通识
高永新
深圳市第二实验学校
申戈
深圳市园岭小学
14
深圳市园岭小学
学科黄丽莎专业
深圳市园岭小学
王鹏
深圳市园岭小学
正面管教在班级管理中的运用
中小学教师
6 通过
篆刻与制作凹版画
中小学美术教师 18 通过
张冠群深圳市螺岭外国语实验学校
15
深圳市螺岭外国语实验学校
学科王莉专业
深圳市螺岭外国语实验学校
黄小梅深圳市螺岭外国语实验学校
小学英语阅读教学创新实践研究
小学
英语教师
9
通过
物理学困生归因分析及有效转化策略
6
通过
物理教师
学科胡兴桥
专业
龙城高级中学
岭南文化与中学语文教学
中学
6
通过
语文教师
学科高爱国
专业
龙城高级中学
核心素养下的地理课堂教学
中学
3
通过
地理教师
学科徐治成
专业
龙城高级中学
中学
中学历史教学中历史批判性思维的培养
3
通过
历史教师
专业吴国梁
通识
龙城高级中学
中小学
中小学教师如何进行教育教学论文写作

深圳市第二批名师工作室成员、学员申报程序指南

深圳市第二批名师工作室成员、学员申报程序指南一、报名须知1.申报者应认真阅读工作室主持人情况介绍（附件5《深圳市第二批名师工作室主持人（罗湖区）情况简介），选择适合自己的工作室申报，每人限报一个工作室。

申报名师工作室成员和学员的，应注意自身任教学科与工作室学科类型的匹配性，申请人的任教学科原则上应与工作室的学科相同。

2.申报者要根据申报类型，填写相应的表格。

名师工作室的团队由两部分人员组成：一是工作室成员，协助名师开展工作，由本区任教科目相同的名教师、骨干教师组成，不少于5名，其中1名来自名师所在学校并兼任名师助理。

目前，市教育局已按照学科，将此次未申报名师工作室的名教师和已评的市级骨干教师和教坛新秀分配到了各工作室做成员。

（附件1《第四批名师工程申报工作室主持人和成员名单》此分配为参考意见，可以根据个人要求进行后期调整。

不能放弃，必须选择一间加入。

需调整者，可在规定时间内向区教科培中心提出要求，由其统一协调。

一是工作室学员，一期为10-15名，跟着名师开展学习、研究等培养活动，由各级骨干教师培养对象和青年教师组成。

最好是在选择本区域的工作室。

申报成员请填写附件2，申报学员请填写附件3，请不要填错。

3. 申报者填写完相应的申报表后，需要发送电子版（罗湖教育网短信平台）给工作室主持人。

为保证沟通的畅通性，请申请者将文件名称及报名表名称统一为“××学校×××（姓名）申报名师学员(成员）”；工作室主持人务必定时查收短信，并回复“您好，我是×××老师，已经收到您的报名申请。

”二、名师工作室成员和学员申报备案程序（一）个人申报。

申报者选择工作室和申报类别，填写相应的申报表和汇总表（附件2《深圳市名师工作室成员申报备案表》、附件3《名师工作室学员申报备案表》、附件4《名师工作室成员学员备案汇总表》），在2015年12月31日之前通过罗湖教育网发送短信平台的方式向工作室主持人报名。