课外阅读答题技巧之怎样给短文拟个好题目
给文章拟题的三种方法
给文章拟题的三种方法
1. 揭示主旨：通过文章的主旨来命名标题，直接告诉读者文章的核心内容。
例如，一篇文章讨论如何养一只健康的狗，标题可以是“如何养一只健康的狗”，直接表明文章所讲述的内容。
健康的狗需要维持良好的营养、锻炼和定期检查等多方面的细节。
这篇文章将介绍如何通过健康饮食和适当的运动来维持狗的健康状况，以及如何定期带狗去兽医进行检查和预防接种。
2. 设计引人入胜的标题：通过使用有趣的词汇或短语来吸引读者的兴趣，让他们想要进一步了解文章的内容。
例如，一篇文章探讨如何在压力下保持心理健康，标题可以是“在压力下不折不挠：如何保持心理健康”。
随着现代社会的变化，人们面临着越来越多的压力和不确定性。
这篇文章将分享一些技巧和策略，帮助您在不断变化的环境中保持心理健康和稳定。
3. 利用问题形式的标题：通过以问题的形式提出标题，让读者意识到存在一个问题或挑战，并想要了解更多有关该问题的解决方案。
例如，一篇文章探讨如何在家中种植有机蔬菜，标题可以是“如何在家中种植有机蔬菜？”
种植有机蔬菜是一种健康、环保和经济实惠的方式。
但是，许多人不知道如何开始这个过程。
这篇文章将介绍一些简单的步骤和技巧，帮助你在家里种植自己的有机蔬菜。
怎么给作文写个好题目
怎么给作文写个好题目
一、突出主题
1. 直接点明主题：用简洁明了的词语直接表达作文的核心内容，让读者一眼就能明白文章的主旨。
例如，《梦想的力量》《坚持的意义》《友谊的珍贵》等。
2. 设置疑问引发思考：通过提出一个引人深思的问题作为题目，激发读者的好奇心和探究欲望。
比如《科技究竟是福还是祸？》《幸福到底在哪里？》等。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法：赋予主题形象生动的表述，增加题目吸引力和可读性。
比如《知识是照亮黑暗的明灯》《时间是一位无情的雕刻师》。
二、富有创意
1. 打破常规思维：尝试用新颖独特的角度来构思题目，打破传统观念，给人耳目一新的感觉。
例如《逆向思维的魅力》《不一样的色彩》。
2. 结合热点或当下话题：选取与当前社会热点、热门话题相关的题目，能更容易引起读者的关注和共鸣。
比如《网络时代的挑战与机遇》《环保，我们共同的责任》。
3. 引用名言警句或诗句：巧妙地引用富有哲理或意境深远的名言警句、诗句来作为题目，增添文化底蕴和诗意。
如《海阔凭鱼跃，天高任鸟飞》《少壮不努力，老大徒伤悲》。
三、简洁明了
1. 避免冗长复杂：题目要简洁扼要，不要过于冗长繁琐，以免让读者产生厌烦或难以理解的感觉。
2. 突出重点词汇：确保题目中关键的词语能够清晰地传达作文的核心内容，让读者快速把握要点。
给文章取题目的方法
给文章取题目的方法
给文章取题目有多种方法，以下是一些常用的技巧：
1. 总结法：将文章的核心内容或主旨作为题目。
这种方法能快速吸引读者，并帮助他们在标题中快速理解文章内容。
2. 提问法：用一个问题作为题目，激发读者的好奇心和探索欲。
这种方法能引发思考和讨论。
3. 引用法：引用文章中的关键语句或观点作为题目。
这不仅能突出文章的重点，还能增强文章的连贯性和整体感。
4. 对仗法：使用对仗或对偶的修辞手法，使题目更有韵味和诗意。
这种题目简洁有力，易于记忆。
5. 隐喻法：使用比喻或象征的手法，使题目更具想象力和深度。
这种方法能引发读者对文章深层含义的思考。
6. 设置悬念法：在题目中设置悬念，使读者产生好奇心和探索欲。
这种题目能吸引读者继续阅读，探寻答案。
7. 反常理法：题目中的观点或情境与常规相反，打破读者思维定式，引发读者好奇心。
8. 关键词法：在题目中突出文章的核心关键词，帮助读者快速理解文章主题。
9. 时间地点法：将文章涉及的时间或地点作为题目的一部分，使题目更具指向性和特色。
10. 强调法：在题目中强调文章的重点或核心观点，使读者对文章内容有更深刻的印象。
根据文章的具体内容和目标读者，可以选择适合的取题方法，一个好的题目可以极大地提升文章的吸引力和影响力。
课外阅读答题技巧之怎样给短文拟个好题目
课外阅读答题技巧之怎样给短文拟个好题目第一篇：课外阅读答题技巧之怎样给短文拟个好题目课外阅读答题技巧一、阅读解题步骤：1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、给文章加上恰当的题目。
1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。
（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
三、文章的写作顺序。
1、时间先后顺序。
2、地点变换的顺序。
3、事情发展的顺序。
4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
真题演练生命中的伞在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影撑着雨伞向我走来。
于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。
每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。
暮色愈来愈深，我硬来着头皮冲进了雨中。
一路小跑。
隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。
走近了，才知道竟是父亲。
父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。
我无言地从父亲手中接过了伞。
父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。
一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。
我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。
一次，两次，三次……我始终把这看成父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
给阅读短文加标题
给阅读短文加标题一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。
另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
如我们学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》5、用文章中主要人物或主要事件做题目，如《顶碗少年》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。
一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。
我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。
售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。
”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。
阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
我想，多了一点，我还要找些钱给你。
”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。
很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
给短文加上一个恰当的标题可以让读者更好地理解短文的主题
和内容，而且也能够吸引读者的注意力，让他们更愿意继续阅读下去。
下面是一些给短文加标题的方法和技巧：
1. 突出短文的主题：将短文的主题用简洁、明了的字眼概括出来，让读者一目了然。
2. 引人入胜：利用吸引人的词汇或短语来吸引读者的注意力，让他们产生阅读的兴趣。
3. 调查研究：通过对读者的调查和研究，了解读者的喜好，根据读者的需求和兴趣给短文添加一个合适的标题。
4. 简洁明了：标题应该简单明了，避免使用过长或过于晦涩的词汇，以免让读者产生疑惑。
5. 与正文相符：标题应该与短文的内容相符，不能虚假夸张或与实际情况不符。
总之，给短文加上一个恰当的标题可以提高短文的可读性和吸引力，使读者更有兴趣阅读短文，从而更好地理解短文的主题和内容。
给文章拟定题目的方法
给文章拟定题目的方法引言：拟定一个好的题目对于一篇文章来说至关重要，它能够引起读者的兴趣，同时也能够准确地概括文章的主题和内容。
本报告将对给文章拟定题目的方法进行总结，以期为写作者提供有益的参考。
一、了解文章的主题和内容在拟定题目之前，首先要对文章的主题和内容有一个清晰的认识。
只有了解了文章的核心观点和信息，才能够准确地拟定出能够概括文章的题目。
二、考虑读者的兴趣和需求拟定题目时，要考虑读者的兴趣和需求。
一个好的题目应该能够引起读者的兴趣，同时也要能够满足读者的需求，给他们提供他们想要了解的信息。
三、使用准确而简洁的语言在拟定题目时，要使用准确而简洁的语言。
避免使用过于复杂或模糊的词语，以免引起读者的困惑。
同时，要确保题目的语言风格与文章的语言风格相一致。
四、突出文章的独特性和亮点一个好的题目应该能够突出文章的独特性和亮点。
通过题目，读者应该能够感受到文章的新颖性、深度和价值。
因此，在拟定题目时，要着重突出文章的独特观点、深入分析和有价值的见解。
五、考虑文章的受众和传播渠道拟定题目时，要考虑文章的受众和传播渠道。
不同的受众和传播渠道对题目的要求不同。
例如，一篇针对学术界的文章的题目可能需要更专业和学术化的语言，而一篇针对大众的文章的题目则可能需要更通俗易懂的语言。
六、借鉴其他优秀文章的题目在拟定题目时，可以借鉴其他优秀文章的题目。
通过阅读其他优秀的文章，可以了解他们是如何拟定题目的，从而为自己的文章拟定一个好的题目。
七、多次修改和润色拟定题目后，要进行多次修改和润色。
通过反复修改和润色，可以使题目更加准确、简练和有力。
同时，也可以请他人帮忙审阅和提出意见，以便进一步提高题目的质量。
总结：拟定题目是写作过程中非常重要的一步，它能够准确地概括文章的主题和内容，同时也能够引起读者的兴趣。
通过了解文章的主题和内容、考虑读者的兴趣和需求、使用准确而简洁的语言、突出文章的独特性和亮点、考虑文章的受众和传播渠道、借鉴其他优秀文章的题目以及多次修改和润色等方法，可以拟定出一个好的题目，为文章的成功奠定基础。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
帮学生给文章定个好题目
帮学生给文章定个好题目
文章的题目，是内容和主题的概括，具有首脑地位。
它是一篇文章的定弦之音和第一印象，涉及文章的整体布局，关系到能否给读者以新鲜的感觉，吸引读者，留下回味的痕迹。
所以好的题目能激发阅读欲望，更为整篇文章添色。
以下有五点拟好题目的办法:
一、巧妙设问，抓住读者的注意力。
如《这样的同桌讨人喜欢吗》是提问式的题目。
二、含而不露，撩拨读者的思绪。
如《二十年后的我》是引而不发的题目。
三、引言入题，找到作者的个性化。
如《妈妈，错了！》是引言提炼的题目。
四、巧用妙喻，传出作者的某种情感。
如《鞋医生》是比喻式，能体现赞美修鞋匠的题目。
五、幽默诙谐，营造读者轻松愉悦的心境。
如《牛老师的‘牛脾气’》是幽默风趣的题目。
总之，要求学生写作时有想象，锤炼语言，经常阅读优秀诗文，对我们的写作无疑是有启迪的。
如何给作文取个靓题
如何给文章取个靓题“花香蜂自来，题好一半文。
”文题是文章的眉目，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子。
一个好的题目，能激起读者仔细阅读的兴趣，起到眉目传神的妙用。
然而，怎样才能给文章拟个好题目？我简要总结，以资同学们写作时参考。
一、修辞助韵独具匠心根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题愈加生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，达锦上添花之效。
1、比喻。
如：《家是港湾》、《他是一个白杨树》、《承诺是金》等。
2、拟人。
如：《树的叹息》、《给地球爷爷看病》、《酒的自述》等。
3、对比。
如：《好人与坏人》、《真实与谎言》、《说与不说》等。
4、反问。
如：《老师，难道您还没发现？》、《谁说女子不如男？》、《成绩差就没出息？》5、对偶。
如：《少一分冷漠多一丝关怀》、《朋友最真友情最贵》、《人心齐泰山移》6、顶真。
如：《读书乐乐读书》、《活读书书读活》《我为人人人人为我》等。
7、借代。
如：《我的诊断书》、《人生需要掌声》、《倾听自己的心跳》等。
8、双关。
如：《我为生命画绿叶》、《我的一剂良药》、《属于我的太阳》等。
9、反复。
如：《坚强坚强》、《台风来了台风来了》、《再见了再见了》等。
10、呼告。
如：《老师，请听我说》、《别了，漫画书》、《祖国，我回来了！》等。
除以上几种常用的外，还有反语、回环、叠字、夸张、设问等多种形式。
同学们不论采用何种形式，关键要言简意赅，起画龙点睛、形象传神之作用。
二、巧妙引用妙趣横生直接引用或化用现成的歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、广告词等用做标题，既通俗明了、妥贴自然，又显得典雅大方、妙趣横生，给读者留下深刻的印象。
（一）引用现例举如下三种：1、引用诗文。
如：《爱是怎样炼成的》、《横看成岭侧成峰》、《静夜思》等。
2、引用歌词。
如：《一笑而过》、《我要的幸福》、《我想有个家》等。
3、引用词语。
如：《他山之石，可以攻玉》、《己所不欲，勿施于人》、《君子动口不动手》等。
给文章取小标题的方法
给文章取小标题的方法一、概括内容法1. 抓关键人物和事件- 比如说你写一篇关于校园运动会的文章。
如果有个同学在跑步比赛中表现特别突出，那小标题就可以是“‘飞毛腿’小明的跑道传奇”。
直接把关键人物（小明）和事件（跑步比赛）概括出来，而且这个名字还挺有趣的，像在讲一个传奇故事。
2. 提炼主要情节- 要是写一篇旅游的文章，你去了好几个景点。
其中有一段是在海边看日出的经历，小标题就可以是“海边：等待那一抹破晓的惊艳”。
把地点（海边）和主要情节（等待日出）都涵盖进去了，“一抹破晓的惊艳”这种说法也比较有诗意和吸引力。
二、制造悬念法1. 提出疑问- 假设你要写一篇关于神秘古堡探险的文章。
小标题可以是“古堡里：到底藏着什么秘密？”读者一看这个小标题，就会被这个疑问吸引，想要继续读下去看看古堡里到底有啥。
2. 只说一半- 比如写一个侦探破案的故事，其中有一个环节是发现了一个奇怪的脚印。
小标题写成“奇怪脚印：线索还是误导？”只说这个脚印可能是线索或者误导，却不给出答案，这样就能吊起读者的胃口。
三、利用修辞手法法1. 比喻- 写一篇关于友情的文章，你可以把朋友比作星星。
小标题就可以是“朋友：夜空中最亮的星”。
这个小标题很形象，让人一下子就感觉到朋友在生活中的重要性，就像星星在夜空中闪耀一样。
2. 拟人- 如果是写植物的文章，比如说写向日葵。
小标题可以是“向日葵：向着阳光的快乐舞者”。
把向日葵拟人化，想象它是一个向着阳光跳舞的舞者，既有趣又能准确地表现出向日葵的特性。
四、情感表达法1. 直接表达感受- 写一篇回忆童年的文章，其中有一段是讲和小伙伴们在田野里玩耍的快乐时光。
小标题可以是“田野：那满溢的童真欢乐”，直接把在田野里玩耍时充满童真的欢乐这种情感表达出来。
2. 对比情感- 写一个关于成长的文章，讲述从害怕孤独到享受独处的转变。
小标题可以是“孤独：从恐惧到拥抱”，这种对比的情感在小标题里体现出来，能让读者感受到成长过程中的变化。
小谢阅读理解拟写标题的方法
给小谢阅读理解拟写标题的方法可以遵循以下几个步骤：
1. 确定主题：首先，要明确阅读理解的主题或中心思想，这是拟写标题的基础。
可以通过分析文章的内容、结构和语
言等方面来确定主题。
2. 简化语言：在拟写标题时，要尽量使用简练、易懂的
语言，避免使用过于复杂或专业的词汇。
这样可以更好地吸
引读者的注意力，并让他们更容易理解标题的含义。
3. 突出重点：标题应该突出文章的重点或亮点，这样可
以更好地吸引读者的兴趣。
可以通过使用感叹号、问号等标
点符号来强调重点。
4. 创新性：在拟写标题时，可以尝试创新性的表达方式，使标题更加有趣、独特、吸引眼球。
可以通过使用比喻、拟
人等修辞手法来增强标题的表现力。
5. 参考已有标题：如果已经有一些类似的文章或书籍，
可以参考它们的标题，从中汲取灵感，并结合自己的理解来
拟写新的标题。
综上所述，给小谢阅读理解拟写标题需要注重主题明确、
语言简练、突出重点、创新性和参考已有标题等方面。
通过
不断的实践和总结，可以逐渐掌握拟写标题的技巧和方法，
提高阅读理解的水平和能力。
给文章拟题目的方法
给文章拟题目的方法
给文章拟题目的方法多种多样，以下是一些实用的策略：
1.直接揭示主题法：题目直接点明文章的主要内容或论述的核心议题，如“论家庭教育的重要性”。
2.引人入胜法：通过设置悬念、运用修辞手法（比喻、设问、夸张等）吸引读者兴趣，例如：“解开幸福的密码——浅析快乐生活的秘诀”。
3.关键词提炼法：从文章中提取核心关键词作为标题，如“大数据时代的机遇与挑战”。
4.名人名言引用法：以具有影响力的名人名言为题，既能展现文章深度，也能引发共鸣，如“鲁迅先生说：‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡’——对现代社会现象的反思”。
5.对比反差法：通过对比或者反差来突出主题，如“繁华背后：都市孤独症的解析”。
6.问题导向法：以问题形式拟定标题，引导读者思考并寻找答案，如“我们为何失去了深度阅读的能力？”。
7.情感共鸣法：用感性词语激发读者的情感共鸣，如“那一年，我们一起追过的梦想”。
8.目标指向法：标题直接表明文章的目的或结论，如“打造绿色校园的五大策略”。
在拟定标题时，应确保其简洁明了、富有吸引力且准确反映文章主旨。
同时，标题应避免过于复杂难懂或过于宽泛无重点，以便
让读者一目了然地了解文章内容。
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
摘要：
1.短文概述
2.如何给短文加个合适的题目
3.结论
正文：
【1.短文概述】
本文主要介绍了如何为短文添加一个合适的题目。
题目是文章的灵魂，能够概括文章的主要内容，吸引读者的注意力。
因此，为短文选择一个恰当的题目至关重要。
【2.如何给短文加个合适的题目】
（1）理解文章主旨：在为短文添加题目之前，首先要对文章的内容进行深入的理解，明确文章的主旨。
题目应该能够准确地反映文章的主题，让读者一看题目就能明白文章在讲什么。
（2）简洁明了：题目要简洁明了，避免使用过于复杂的句子或者词汇。
简洁的题目更容易吸引读者的注意力。
（3）引人入胜：题目要具有一定的吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。
可以适当使用一些修辞手法，如设问、夸张、对比等，使题目更具吸引力。
（4）符合文体特点：题目要符合文章的文体特点，不同的文体需要使用不同的题目形式。
例如，新闻报道类文章的题目通常要突出事件的主要内容，议论文题目要表明文章的观点等。
【3.结论】
为短文选择一个合适的题目需要综合考虑文章的主旨、简洁性、吸引力和文体特点。
小学生阅读理解专题(二)——如何给文章起标题
小学生阅读理解专题（二）——如何给文章起标题，如何分析人物形象【答题技巧】一、如何怎文章起题目？1.用点明文章中心思想的词语、句子做题目。
如《他们那时候多有趣啊》2.用能概括文章主要内容的一个词语或句子做题目。
如《一夜的工作》3.用贯穿全文的线索做题目，或课文中重复出现的词语作题目。
如《腊八粥》、《桥》4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点做题目。
如《那个星期天》、《十六年前的回忆》5.用文章中主要人物或主要事件做题目。
如《草船借箭》《詹天佑》6.用文章中意味深长的词语、句子做题目。
如《唯一的观众》二、如何全面概括人物形象？1.人物形象包括人物的职业、身份、爱好、性格等各方面特征。
2.清楚文章写了与人物有关的几件事？抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写。
3.环境描写、其他人物的描写，来侧面衬托人物形象。
4.抓住文章中抒情、议论的句子。
【例文分析】1海琳.罗阿特是法国卢尔谷镇的一位居民,她多年前从法国巴黎搬来居住,一直过着无人照顾的生活。
2罗阿特在小镇生活的那几年，疾病缠身，痛苦不堪。
但是，在这座不大的小镇上，没有人来关心她，也没有人问它需要什么帮助。
是的，这个小镇上的人都不在乎有这样一个老人，即使她步覆蹒跚地从他们身边走过，他们也不知道她叫什么名字，为什么会出现在这里。
3但是，小镇上的人做梦也没想到，老人去世前，立下了遗嘱：把她200万美元的遗产全部捐赠给小镇上的900多人。
这以意味小镇上的人每个人都可以得到一笔钱。
4老人下葬后，人们开始等着分这笔钱。
但是律师出示了获得遗产的许多附加条件，这些附加条件让人们傻了眼。
其中包括：领取遗产后镇上最长的一条街更名为罗阿特大街，镇长办公室里必须悬挂她最喜欢的油画，她的房子必须卖给来自巴黎的人。
最后还有一条，必须将她遗产的大部分，用来建造公寓楼，提供给那些需要帮助的穷人。
5小镇上的人都不明白，老人既然捐赠了遗产，为什么还要附加那么多条件。
6小镇上有位牧师知道这件事后，不停地忏悔。
阅读理解如何拟标题
阅读理解如何拟标题：方法与技巧详解一、根据文章内容和结构特点拟定标题1.提炼主题法文章通常围绕一个中心思想或主题展开。
提炼主题法就是直接从文章中提炼出主题，作为标题的核心内容。
例如，如果文章主要讨论的是“全球气候变化对生态系统的影响”，那么标题可以简化为“全球气候变化：生态影响分析”。
实例：文章内容：探讨了新冠疫情对全球经济的影响及应对策略。
拟定标题：“新冠疫情下的全球经济：挑战与应对策略”。
2.总结观点法如果文章包含多个段落或小节，每个部分都有各自的观点或论据，那么可以通过总结各个部分的观点来拟定标题。
实例：文章内容：分别讨论了人工智能在医疗、教育和娱乐三个领域的应用。
拟定标题：“人工智能：医疗、教育、娱乐三大领域的应用探索”。
3.提问法有时，文章可能通过提问的方式引发读者的思考。
在这种情况下，可以直接使用文章的提问作为标题，激发读者的好奇心。
实例：文章内容：以“未来的城市会是怎样的？”为开篇提问，然后探讨了未来城市的可能发展趋势。
拟定标题：“未来的城市：我们将会住在哪里？”。
二、利用上下文和背景信息生成标题1.关联时事法文章往往与当时的社会、政治或科技背景紧密相关。
通过关联当前的时事或热点，可以为文章增加话题性和吸引力。
实例：文章内容：讨论了区块链技术在金融领域的应用。
拟定标题：“区块链革命：金融科技的新篇章”。
（结合当前金融科技的热点）2.引用名言法如果文章中引用了某位知名人物或专家的观点或名言，可以考虑将其作为标题的一部分，增加文章的权威性和说服力。
实例：文章内容：引用了爱因斯坦关于“想象力比知识更重要”的名言，然后探讨了创造力在教育中的重要性。
拟定标题：“爱因斯坦的名言启示：创造力在教育中的关键作用”。
3.数据支撑法如果文章包含具体的数据或调查结果，可以利用这些数据来拟定标题，使标题更具说服力和可信度。
实例：文章内容：报道了一项关于全球气候变化对生物多样性影响的调查研究，提供了具体的数据和图表。
怎么拟题目阅读题
怎么拟题目阅读题在阅读理解考试中，拟题目是一项重要的技能，它要求读者深入理解文章，并从中提取出核心思想。
本文将介绍一些有效的方法，帮助你在阅读中准确拟题，提高阅读理解能力。
1. 理解文章主题首先，你需要仔细阅读和理解文章的主题。
通过快速浏览文章的开头和结尾，你可以了解到文章的主要内容。
理解主题对于拟题目非常重要，因为题目应该与文章的核心思想相关。
2. 提取关键信息在阅读文章的过程中，你应该注意提取关键信息。
这些信息可以是作者的主要观点、重要事实、支持论据等。
通过提取这些关键信息，你可以更好地理解文章，并为拟题做好准备。
3. 抓住文章结构文章通常有一个明确的结构，例如问题和解决方案、原因和结果、比较和对比等等。
了解文章的结构有助于你理解作者的意图，并根据结构拟定相关的问题。
4. 归纳总结在阅读完整篇文章后，你可以归纳总结文章的主要观点和中心思想。
这种总结有助于你更好地理解文章，并从中提取问题。
根据以上方法，我们可以总结出以下步骤来拟题目：1. 阅读并理解文章的主题。
2. 提取关键信息，包括作者的主要观点和支持论据。
3. 注意文章的结构。
4. 归纳总结文章的主要观点。
通过以上步骤，你可以更好地拟题目，并在阅读理解考试中获得更好的成绩。
心理学家坦言，拟题本无法随便教导，但你可以通过反复练习和积累经验来提高这一技能。
在平时的阅读中，尝试使用上述方法拟题，逐渐培养自己的感觉和直觉。
此外，在做真题时，可以注意模仿历年真题的题目形式和风格，这也是提高拟题能力的有效方法。
最后，记住拟题并不是一件简单的任务，它需要大量的练习和经验积累。
只有通过不断的尝试和反思，你才能真正掌握这一技能，提高阅读理解能力。
怎么拟题目阅读题
拟题目阅读题是一项重要的技能，它能够帮助我们更好地理解和分析文章的内容。
以下是一些建议和步骤，可以帮助你更好地拟题目阅读题：1. 仔细阅读文章：在开始拟题目之前，你需要先仔细阅读文章，了解文章的主题、观点和论据。
这将帮助你更好地理解文章的内容，从而为拟题目提供基础。
2. 确定文章的核心观点：在阅读文章时，要特别注意作者的观点和论述。
找出文章中最核心的观点，这将是你拟题目的关键。
3. 提炼关键词：在确定文章核心观点的基础上，提炼出文章中的关键词。
这些关键词将帮助你更好地概括文章的内容，为拟题目提供方向。
4. 确定题目类型：根据文章的类型和内容，确定题目的类型。
题目类型可以是问答题、选择题、填空题等。
确定题目类型后，你可以根据不同类型的题目要求来拟题目。
5. 拟定题目：在确定了文章核心观点、关键词和题目类型后，可以开始拟定题目。
拟题目时要注意以下几点：a. 确保题目简洁明了，能够准确反映文章的核心观点。
b. 避免使用过于复杂或生僻的词汇，确保题目易于理解。
c. 注意题目的语法和拼写，确保题目没有错误。
d. 根据题目类型，确保题目符合相应的格式要求。
6. 检查和修改：在拟定题目后，要认真检查题目是否符合要求，是否能够准确反映文章的内容。
如有需要，可以对题目进行修改和完善。
7. 征求他人意见：在完成拟题目后，可以请教他人的意见，看看他们是否认为题目准确地反映了文章的内容。
他们的意见和建议可能会对你的拟题目有所帮助。
8. 总结经验：在多次拟题目的过程中，要总结自己的经验和教训，不断提高自己的拟题目能力。
通过以上步骤，你可以更好地拟题目阅读题。
需要注意的是，拟题目是一个需要不断练习和积累的过程，只有通过不断地实践，才能提高自己的拟题目能力。
同时，拟题目也需要具备一定的语文功底和逻辑思维能力，因此在平时的学习中，要注重提高自己的语文素养和逻辑思维能力。
小学语文四五年级阅读理解如何给文章加标题讲解与习题
如何给文章加标题【答题技巧】1.用点明文章中心思想的词语、句子做题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
如，《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》2.根据文章主要内容概括出题目根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》。
3.以文中主要人物、事物或人物、事物的特点作为题目写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
4.用贯穿全文的线索或课文中重复出现的词语作题目利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一-条线索。
比如，《姥姥的剪纸》一文，通过姥姥的剪纸写了我和姥姥的几件事，表达对姥姥的敬佩和怀念之情。
另外，《腊八粥》、《桥》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
5.用与文章内容密切相关的特定时间、地点做题目某些特定的时间或地点对于作者来说非常重要或难以忘怀。
这些代表性的时间、地点像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
如，《那个星期天》讲述的是一个小男孩在一个星期天李等候母亲带他出去玩的经历，母亲因为忙于家务，无暇带他出去玩。
作者由满心期待到最后的失望、绝望。
所以那个星期天对于作者来说是刻骨铭心的记忆。
《十六年前的回忆》讲述的是李大钊的女儿回忆起十六年前父亲遇害的经过，那天，她永远无法忘怀。
课堂练习①天色灰暗,几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上,茂密的常青树罩在他们的上空。
越往前去,山中的景色愈加荒凉。
突然,在转过一个弯后,他们一下子得喘不过气来。
②就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间,有好大一片水仙花。
各色各样的水仙花怒放着,从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄,漫山遍野地燃烧着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。
③是不是太阳不小心跌倒了,将金子漏在了山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中,是一片紫色的风信子,如瀑布倾泻在黄色正中。
小学生阅读理解专题(二)——如何给文章起标题
小学生阅读理解专题（二）——如何给文章起标题，如何分析人物形象【答题技巧】一、如何怎文章起题目？1.用点明文章中心思想的词语、句子做题目。
如《他们那时候多有趣啊》2.用能概括文章主要内容的一个词语或句子做题目。
如《一夜的工作》3.用贯穿全文的线索做题目，或课文中重复出现的词语作题目。
如《腊八粥》、《桥》4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点做题目。
如《那个星期天》、《十六年前的回忆》5.用文章中主要人物或主要事件做题目。
如《草船借箭》《詹天佑》6.用文章中意味深长的词语、句子做题目。
如《唯一的观众》二、如何全面概括人物形象？1.人物形象包括人物的职业、身份、爱好、性格等各方面特征。
2.清楚文章写了与人物有关的几件事？抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写。
3.环境描写、其他人物的描写，来侧面衬托人物形象。
4.抓住文章中抒情、议论的句子。
【例文分析】1海琳.罗阿特是法国卢尔谷镇的一位居民,她多年前从法国巴黎搬来居住,一直过着无人照顾的生活。
2罗阿特在小镇生活的那几年，疾病缠身，痛苦不堪。
但是，在这座不大的小镇上，没有人来关心她，也没有人问它需要什么帮助。
是的，这个小镇上的人都不在乎有这样一个老人，即使她步覆蹒跚地从他们身边走过，他们也不知道她叫什么名字，为什么会出现在这里。
3但是，小镇上的人做梦也没想到，老人去世前，立下了遗嘱：把她200万美元的遗产全部捐赠给小镇上的900多人。
这以意味小镇上的人每个人都可以得到一笔钱。
4老人下葬后，人们开始等着分这笔钱。
但是律师出示了获得遗产的许多附加条件，这些附加条件让人们傻了眼。
其中包括：领取遗产后镇上最长的一条街更名为罗阿特大街，镇长办公室里必须悬挂她最喜欢的油画，她的房子必须卖给来自巴黎的人。
最后还有一条，必须将她遗产的大部分，用来建造公寓楼，提供给那些需要帮助的穷人。
5小镇上的人都不明白，老人既然捐赠了遗产，为什么还要附加那么多条件。
6小镇上有位牧师知道这件事后，不停地忏悔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课外阅读答题技巧
一、阅读解题步骤：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、给文章加上恰当的题目。
1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。
（比较保险）
2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
三、文章的写作顺序。
1、时间先后顺序。
2、地点变换的顺序。
3、事情发展的顺序。
4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
真题演练
生命中的伞
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影撑着雨伞向我走来。
于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。
每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗在风中在雨中那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。
暮色愈来愈深，我硬来着头皮冲进了雨中。
一路小跑。
隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。
走近了，才知道竟是父亲。
父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。
我无言地从父亲手中接过了伞。
父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。
一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。
我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。
一次，两次，三次……
我始终把这看成父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。
走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。
跑回家中,却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。
我呆呆地看着父亲，心底油然而生出无限的歉意。
母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。
”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。
父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟到这刻骨铭心爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了站在异地他乡的蒙蒙细
雨中，我
又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深
处。
1、把意思相应的词语连一连。
（1）形容思想情感自然而然地产生。
刻骨铭
心
（2）糊涂，不明事理。
无地自
容
（3）没有地方可以让自己藏起来，十分羞愧。
懵懂无
知
（4）比喻牢记在心，永远不忘。
油然而生
2.“在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
”此句在文中起什么作用
3.用“﹏”划出文中直接抒发自己对伞的赞美之情的一句话。
4.围绕着伞作者具体写了哪两件事
第一件事：
第二件事：
5.读了全文后，你对题目“生命中的伞”是怎样理解的。