师范生个人总结与师范生个人自我鉴定范文汇编
师范生自我鉴定【5篇】
【导语】⾃我鉴定要证明⾃⼰所取得的成绩，简单介绍⼀下⾃⼰的资历，就读的学校，主修和选修的科⽬。
特别优秀的科⽬可以列出该科的考试成绩。
以下是⽆忧考为⼤家整理的师范⽣⾃我鉴定【5篇】，供⼤家参考学习。
【篇⼀】师范⽣⾃我鉴定 四年求学时光匆匆如⽩驹过隙，现在回⾸，对过去地审视和总结。
即将踏出校门的我，满⼼期待⼤千世界的挑战和磨练，充满对未来的憧憬和希望。
⼤学四年的时间⾥，我对⾃⼰的⽣活的⾃我鉴定是⽐较满意的。
在学习上，严格要求⾃⼰，凭着对成为⼀名优秀教师使的⽬标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，⽬标明确，作到了理论联系实际还注意各⽅⾯知识的扩展，⼴泛的涉猎其他学科的知识，从⽽提⾼了⾃⾝的思想⽂化素质。
在⽣活上，养成了良好的⽣活习惯，⽣活充实⽽有条理，有严谨的⽣活态度和良好的⽣活态度和⽣活作风，为⼈热情⼤⽅，诚实守信，乐于助⼈，拥有⾃⼰的良好出事原则，能与同事们和睦相处，积极参加各项课外活动，从⽽不断的丰富⾃⼰的阅历。
在操⾏品德⽅⾯，各⽅⾯表现也很出⾊。
在⽣活上，我崇尚简单质朴的⽣活，不铺张不浪费，并养成良好的⽣活习惯和正派的作风。
我的时间观念也⽐较强，约好的时间总会提前到达。
⼩时候的⽣活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，⾃理⾃⽴的能⼒。
我热⼼待⼈，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战⾃我，有思想。
良好的⼈际关系是建⽴在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。
四年来，我不断的⾃我反省，努⼒使⾃⼰不断地进步。
在思想政治⽅⾯，本⼈具有优秀道德修养，并有坚定的政治⽅向。
我热爱祖国，热爱⼈民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努⼒学习马克思列宁主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，不断提⾼⾃⼰的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。
同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助⼈，并以务实求真的精神热⼼参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
⽤有限的⽣命投⼊到⽆限的⼯作中。
我会在今后的⼯作中更加不断努⼒地学习，以不断提⾼⾃⾝能⼒。
师范生个人鉴定表自我鉴定优质7篇
师范生个人鉴定表自我鉴定优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!师范生个人鉴定表自我鉴定优质7篇自我鉴定可以帮助我们意识到自己在职业发展和晋升方面的局限，通过自我鉴定，我们可以认识到自己的弱点，并寻找改进的机会，下面是本店铺为您分享的师范生个人鉴定表自我鉴定优质7篇，感谢您的参阅。
师范生自我鉴定例文(4篇)
师范生自我鉴定例文我叫xx，是xx师范学院一名大三的学生。
一转眼，大三的学习生活都快要结束了，回首过去，自己经历了很多很多，在人生的重要的一段旅途上有着许多的喜悦和痛苦，酸甜苦辣各种滋味都有，可谓是百味杂陈，在这三年里，自己学习过，成功过，更多的是失败中去寻找那些失败的原因，因此，感觉自己也成熟了。
一、在学习方面学海永无止境，一直是我非常信奉的，因为我认为一名好的大学生应该时刻严格的要求自己，要求自己在学习方面不停的进步。
因此，我努力刻苦学习，时刻注意端正自己的学习态度，力求寻找好的学习方法，所以我在班上的成绩一直都是名列前茅。
同时我还经常阅读各种各样的书籍，不仅仅满足于自己文学专业的书籍，还经常与其他院系同学交流经验，讨论学习心得，也涉猎了专业之外的各类书籍。
以达到不断完善自己的目的。
因而在大二的时候就一次性通过的英语四级，国家计算机二级。
二、乐于参加各种体育活动，爱好兴趣十分广泛我天生是一个爱动的女孩，以前遇到学校举办运动会我都会报名参加，虽然没有特别好的名次，但是我依然坚持参加。
不仅如此，我还爱好打羽毛球，乒乓球，篮球之类的运动，参与过学校举办的乒乓球比赛。
平常没有课的时候或者双休，都会约着和同学们去户外远足或者郊游。
三、踊跃的参加学校的各种活动由于性格的原因，我喜欢不断的挑战自己，在大一刚来的时候，我就参加过院系里的“唱响军营”歌唱比赛，并且获得了优秀奖的好成绩。
等到在学校逐渐稳定下来，我又积极参与各类社团的招新，曾经参与过学校大通社，家教协会，勤工俭学协会的面试，最后被勤工俭学协会录取。
而在大一下半年，我又参与了班级的元旦晚会的话剧演出，深得老师的一致好评。
到了大二，在积极准备自己考试过程中，还参加了学院举办的“魅力讲台”的活动，得到了老师的认可。
四、注重社会实践和不断提高自身的素质在大一的时候我就要求加入中国共产党，并且为自己向这个目标靠近一直不断的在努力。
于是，在大二下学期，我关荣的成为了一名预备党员。
师范生鉴定表自我总结8篇
师范生鉴定表自我总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生实习工作总结及自我鉴定6篇
师范生实习工作总结及自我鉴定6篇第1篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定我要感谢学校给予我的这次实习机会。
实习期间，我被分配至一所中小学进行教学实践，承担了一些课堂教学、备课和课后辅导的工作。
在实习的过程中，我深深意识到了教师的工作是一项充满挑战的工作，需要不断学习和提升。
在教学实践中，我有幸观摩了一些优秀老师的课堂，学习到了许多宝贵的教学经验。
我发现优秀的教师不仅懂得如何设计有趣的教学活动，还能够善于引导学生，激发他们的学习兴趣。
我在实习期间也努力尝试运用一些新颖的教学方法，如小组合作学习、游戏教学等，以吸引学生的注意力和提高他们的学习积极性。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
在备课和教学过程中，我经常会遇到一些意料之外的情况，导致我无法按照原计划进行教学。
这时，我学会了及时调整教学策略，灵活应对，尽力让每节课都有所收获。
在课堂管理方面，我也还存在不足，有时难以有效地控制班级纪律，导致教学效果不佳。
我意识到自己在这方面还需加强训练和提高。
这次实习让我收获颇丰，也让我意识到了自身的不足之处。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提升自己的教学水平，不断学习和积累经验，争取成为一名优秀的教师。
我相信通过自己的不懈努力，一定能够实现自己的教育梦想。
我要感谢指导老师和实习单位的支持与帮助，在我遇到困难时给予我鼓励和指导，在我取得进步时给予我肯定和鼓励。
谢谢您们的关心和支持，让我在这次实习中有所收获，有所成长。
希望在未来的工作中，我能够发挥自己的才华，为教育事业做出更大的贡献。
【此内容由智能助手所写】第2篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定通过这次实习我学到了很多关于教学方法和教师职业修养方面的知识。
在实习过程中，我跟随导师一起备课、上课和批改作业，学会了如何设计生动有趣的教学活动，如何引导学生思考和讨论，如何及时发现学生问题并帮助他们解决。
我也不断地跟随导师学习职业操守和职业伦理，懂得了做一名合格的教师需具备的责任感和耐心。
师范生自我鉴定范例（7篇）
师范生自我鉴定范例__年___月，我到__小学进行见习，在___个月的见习中，我能积极地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。
在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。
积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况。
在见习的期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。
在口语表达方面多下功夫。
通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。
在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。
在以后的工作和生活中，我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。
师范生自我鉴定范例（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我叫XXX，是一名即将毕业的师范生。
在这即将迈入教育工作岗位的关键时刻，我通过自我鉴定，对自己进行深入的思考和梳理，目的是更好地认清自己的优缺点，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。
接下来，我将从个人情况、教育理念、专业素养、教育能力及自我评估五个方面进行详细的自我鉴定。
一、个人情况：我出生在一个普通家庭，平凡的成长经历培养了我勤奋拼搏的品质。
在过去的几年里，我在学校中认真学习各门课程，特别是对于教育类的课程，我更加专注地学习，并取得了不错的成绩。
同时，我积极参加各种社会实践活动，锻炼了自己的组织能力和团队合作精神。
通过参与教学实习，我逐渐体会到了教育事业的伟大和责任。
这些经历为我今后成为一名合格的教师打下了坚实的基础。
二、教育理念：作为一名师范生，我始终坚信教育是推动社会进步和人才培养的重要力量。
师范生实习生个人小结及自我鉴定
师范生实习生个人小结及自我鉴定师范生实习生个人小结及自我鉴定五篇自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它能够给人努力工作的动力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是店铺帮大家整理的师范生实习生个人小结及自我鉴定五篇，希望能够帮助到大家。
师范生实习生个人小结及自我鉴定五篇1在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。
而我想：我获得的不仅仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。
一、教学管理理念在xx，从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自我的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然那里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与提高。
在我实习的班团体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话，让我感到那里教师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，那里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自我严格要求，并影响感染学生。
师范生毕业自我鉴定范文(34篇)
师范生毕业自我鉴定范文（34篇）师范生毕业自我鉴定范文（精选34篇）师范生毕业自我鉴定范文篇1三年的时间如风吹过，虽然一晃而过，但却给我的心底留下了深深的印记。
作为一名专的学生，我曾为自己走到专的道路上而感到后悔，对自己的过去感到惭愧。
但经历了在职院的这段生活，我的思想却得到了进一步的改造。
我了解了作为一个人，我们都有改变自己的机会，无论是在什么时候，只要有了自己的方向和动力，我们的改变就不会迟！为此，在后来三年的专生活中，我开始积极的要求自己，改变自己！以一份改变的心态，去面对自己的学习和未来！如今，匆匆三年过去，我已经经过了三年的努力！在此，我对自己目前的情况做总结如下：一、思想心态思想是动力，也是我的目标。
这三年来，我一直在追求自己的目标，追求自己的理想！为此，在思想上我培养了自己坚韧的心态，提高了对自身的管理。
并且在日常不断的激励自己，提高自我的能力。
在性格和品德上，通过学习我良好的塑造了自己积极向上的个人品质，能以挑战的思想面对生活和学习及工作中的问题，积极的去翻越问题，提高自我的能力、塑造自己的态度。
二、专业学习在学习上，我一直保持着严格的态度和目标。
对于老师的教导，我从不敢松懈，总是能认真吸收，并提出自己的疑惑，不将问题留给以后。
且在课后，我能及时复习和实践，提高自己对专业知识的理解。
并在部分的空闲时间里，我都在图书馆里提高自己。
尤其是通过对专业的扩展理解后，我才发现自己有太多不足的地方。
明白了专业有多么的宽广，而我们又有多么的渺小，这更加激起了我的学习欲望，让我的提高了自己。
三、工作情况假期里，我通过兼职工作来提高自己，不仅收获了工作的经验，更提高了自己对社会了解，锻炼了自我的立能力。
而在最后实习中，我更是直面了自己本专业的工作，认识到了自己在工作中的许多问题和不足。
但也因此得到了改进和提升，让我更加适应了自己的专业，提高了工作的能力。
四、自我思如今，专的生活即将结束了，但我明白，虽然即将要走向社会，但自己如今却依旧有许多不做和问题存在！尤其是在性格上，虽然我对未来的工作和生活都充满了热情，但我还要更加提升自己的耐心和专注力。
实用的师范生自我鉴定范文五篇
实用的师范生自我鉴定范文五篇不管在什么情况下，我都没忘记"学为人师，行为世范"，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。
下面是小编为大家带来的实用的师范生自我鉴定范文五篇，希望大家喜欢!师范生自我鉴定篇1这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的作业，在处理师生关系时就要留意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很轻易模仿成人的一些行为习惯，良多坏习惯也有良多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最轻易的学习对象，因此，我尽量的在中学生眼前以高尺度要求自己，无论在课堂里仍是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面临小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，但愿能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是但愿能帮助学生健康成长。
品德是决定一个人价值的先决前提。
没有良好的思惟品德，其它的一切都是空口说。
因此这一年来我坚持学习，进步自身的思惟觉悟。
形成自身准确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的流动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
不管在什么情况下，我都没忘记"学为人师，行为世范"，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。
当了快一年的教师了，固然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了良多。
在这一年里，我担任小学英语四年级和五年级的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实而不乏挑战。
尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工作仍旧是我的工作中央。
师范生教育自我鉴定（精选5篇）
师范生教育自我鉴定（精选5篇）师范生教育自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此我们是时候回头做好总结。
自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的师范生教育自我鉴定（精选5篇），希望对大家有所帮助。
师范生教育自我鉴定1我参加实习以来能够始终牢记师范生的职责所在，毕竟在毕业以后需要走上教书育人的道路自然要好好表现自己，而且我也希望能够在实习过程中一展所长，在校学习了这么长时间自然要通过实践来检验自己，所幸的是通过教育实习让我收获不少经验并获得指导老师的认可，现对实习期间的表现进行自我鉴定以便于今后有着更好的表现。
思想上能够以教书育人为己任并强化对教师职责的理解，由于我是担任小学教师的缘故从而能够牢记自己的职责所在，面对着班上充满求知欲的学生自然要好好表现自己才行，所以我很重视班级建设并在工作中履行好相应的职责，平时也很关心学校的各项事务并为此付出不少努力，我明白唯有将集体建设好才能够让自己有着更多发展空间，虽然是实习生却能够在工作中明白自身肩负的责任，而且我也很重视理论知识的学习并以此来提升自己，即便有时感到迷惘也会积极向指导老师进行请教，将学校里的老师当做自己成长道路上的良师益友。
工作中能够为班上学生的成长着想并认真进行备课，虽然因为缺乏教学经验的缘故让我在实习初期感到很忐忑，但经过时间的流逝让我逐渐成长为合格的小学教师，这让我很感激原班主任对自己的教导从而积累了不少教学经验，而且其他教师在讲公开课的时候自己也会认真做好笔记，平时在教学工作中也会多倾听学生的想法并以此来加以改进，另外我也加强了对课本的分析从而将之中的知识点都划分出来，这样的话在进行教学的时候也便于班上的学生能够更容易理解。
生活中能够反思自己在教学过程中的不足并加以改善，我会利用工作之余的时间反思自己在平时教学中存在哪些不足，这既是认真负责的表现也是为了维护教师这个职称的声誉，再加上这次实习是自己初次踏入职场自然要好好表现自己，所以我很重视自己在教学工作中的表现并经常向其他教师请教，在积极融入职场的同时也要逐渐改进自身存在的不足，虽然实习的时间并不长却让我对在校期间所学的知识有了更深层次的理解。
2024年师范生实习自我鉴定总结（3篇）
2024年师范生实习自我鉴定总结经过一个多月的相互适应和交流，通过积极地与学生开展谈心活动，主动探索他们的学习和生活状况，我逐渐与学生们建立了深厚的了解和友谊。
以下为实习教师自我评估的文字内容。
作为一名刚开始教育生涯的青年教师，初入职场时我感到些许的不安。
幸运的是，学校领导和多位经验丰富的教师在工作的各个方面给予了我极大的支持和帮助，这激励我更加投入教育事业，确保实习期间承担的教学任务得以顺利实施。
在一个忙碌的教学与生活中，一个学期的实习转瞬即逝，虽然心中有些许不舍，但也充满了对未来的期待。
作为教育初学者的我，面临的首个挑战便是策划和执行教学工作。
管理一个以活泼男孩为主的学生群体确实充满挑战，尤其是对于一位刚开始职业生涯的新教师而言，有些学生显得不太合作。
经过一个多月的共同努力和沟通，我和学生之间建立了相互理解的基础。
教育的使命是崇高的，它要求教师不仅要传授知识，更要培育学生的人格。
我深刻体会到，教育的核心在于教师的自我认知与角色定位。
这不仅是关于个人品质的塑造，更是关于如何成为一名合格教师的思考。
正如高尔基所言：“不爱孩子的教师，孩子也不会爱他。
只有热爱孩子的人，才能够教育好孩子。
”作为一名教师，我始终将热爱学生放在首位，无论是优秀学生还是成绩不佳的学生，我都投入同等的关怀与关注。
对于那些性格较为孤僻的学生，我给予了更多的热情支持，帮助他们重建自信，走出自我怀疑的困境。
教师的真诚学生会真切地感受到。
我深知教师必须持续学习，不断提升自身的知识水平。
在日常工作中，我坚持教学与学习相结合，抓住学校提供的外出听课的机会，学习其他教师的先进教学方法，吸收他们丰富的教育经验，了解现代教育的新观念。
我深入研究现代教育理论和新课程标准，根据学生的具体情况来组织课堂教学，努力做到面向全体学生，实施因材施教，使每个学生都能成为学习的主人。
尽管一学期的实习中获得了一些成绩，但我也意识到存在不少需要改进的地方。
我将谨慎地走好每一步，通过不懈的努力和实践，勇于创新，使自己的专业素质和工作能力达到新的高度。
师范学生自我鉴定（通用10篇）
师范学生自我鉴定（通用10篇）师范学生自我鉴定（通用10篇）自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份自我鉴定吧。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的师范学生自我鉴定（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师范学生自我鉴定1转眼一晃，几年的校园生活就流走了，自我从20XX年X月进入XX师范学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于我的学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，所以我一直都在努力的克服我自己，克服自己的缺点，希望可以做到更优秀的自己。
作为一名大专学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。
我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。
勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。
努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作，计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。
课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。
并于去年在“全国计算机职业资格证”中，获得证书。
时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。
把所学的知讹回报给社会。
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。
作一个新时代高素质的职业者。
即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。
正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。
师范生专业个人自我鉴定（精选3篇）
师范生专业个人自我鉴定（精选3篇）师范生专业篇1有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。
而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。
主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。
师范生个人总结8篇
师范生个人总结8篇第1篇示例：在专业知识方面，我通过课堂学习和实习经历，积累了相对系统的教育理论知识和实践技能。
在课上，我认真听讲，积极参与讨论，注重知识传授和技能培养的结合，提高了自己的理论素养和实践能力。
在实习中，我深入课堂，观察教学，与学生互动，体会教学的复杂性和多样性，提高了自己的教学水平和组织能力。
在思想素质方面，我注重理论的学习和实践的反思，努力提升自己的价值观和人生观。
通过对师范教育的系统学习，我深入理解了师德师风的重要性，认识到教育事业的伟大使命，牢记教师应有的责任与担当。
在实践中，我不断反思自己的教学行为和教育观念，不断调整自己的教学方式和教学态度，不断提升自己的专业素养和业务水平。
在实践经验方面，我通过多次教学实习和社会实践，积累了丰富的教育经验和社会阅历。
在教学实习中，我有机会和优秀老师合作，观摩他们的课堂，学习他们的教学方法，积累了宝贵的教学经验和方法技巧。
在社会实践中，我走进社区、企业、农村，了解不同学生群体的需求和特点，拓宽了自己的视野和经验范围，为将来的教育工作积累了丰富的经验和智慧。
在个人修养方面，我注重身心健康和自我提升，努力塑造自己的良好品格和积极形象。
在大学的四年里，我保持了健康的生活作息，坚持运动健身，培养了自己的身体素质和心理素质，保持了良好的心态和心境。
我自主学习外语技能、职业技能和交流能力，充实了自己的知识储备和能力硬实力，提升了自己的综合素质和竞争力。
第2篇示例：师范生是指专门接受师范教育，准备从事教师职业的大学生。
对于师范生来说，他们不仅要具备专业知识和教育技能，还要具备良好的师德师风和社会责任感。
在大学期间，师范生接受系统的师范教育，培养学生发展全面的素质和能力。
在接受师范教育的过程中，我逐渐认识到一个好教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要有高尚的品德和人格魅力。
只有这样才能得到学生和家长的尊重和信任，更好地完成教学任务。
我注重培养自己的师德师风，努力做到言传身教，成为学生们的榜样和引路人。
师范生的自我鉴定（精选17篇）
师范生的自我鉴定（精选17篇）师范生的自我鉴定篇1这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
师范生实习自我鉴定与总结(8篇)
师范生实习自我鉴定与总结对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。
师范生自我鉴定范文(25篇)
师范生自我鉴定范文（25篇）师范生自我鉴定范文（精选25篇）师范生自我鉴定范文篇1实习将近三个月了，时光匆匆如流水。
虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中进行着自己的实习生活。
这三个月的时光，给自己留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。
一、就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。
例如我现在接手两个班的语文学习。
在和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。
二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上现在我们很多的条件，都不能和实习相配。
我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在一定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地解决，但是另一方面，因为我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。
三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问题。
实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。
有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。
例如在问题学生上。
和很多的老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。
现在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。
师范生实习工作总结及自我鉴定7篇
师范生实习工作总结及自我鉴定7篇第1篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定我认为实习期间最大的收获就是锻炼了我的管理能力和沟通能力。
作为辅导员，我需要与各个年级的学生进行沟通交流，了解他们的问题和需求，及时解决他们在学校生活中遇到的困难。
在这个过程中，我学会了如何正确地和学生们进行沟通，如何调节自己的情绪和态度，以及如何有效地解决问题。
这些经验在将来的教育工作中将会对我产生很大的帮助。
实习还让我更加深刻地意识到自己的不足之处。
在处理学生纠纷和矛盾时，我常常感到无所适从，不知道如何妥善处理。
在这种情况下，我就会去向老师求助，寻求他们的指导和建议。
通过这样的方式，我逐渐学会了如何处理学生之间的矛盾，并找到了一套适合自己的方法。
在这段实习工作中，我也意识到自己还有很多需要提升的地方。
在面对一些突发事件时，我常常表现出紧张和焦虑，没有及时做出正确的决策。
这就需要我在以后的实践中不断加强自己的应变能力和处事能力，提高自己的综合素质。
通过这段实习工作，我不仅学到了很多有关教育和学生管理方面的知识，也发现了自己的不足之处。
在以后的工作中，我将继续努力克服自己的缺点，不断提升自己的综合素质，争取成为一名优秀的教师。
希望在未来的教育工作中，我能够将自己所学所思发挥出来，为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。
【字数已达要求，共648字】第2篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定我要感谢实习期间给予我指导、关心和帮助的各位老师和同事。
他们的耐心指导和实际支持让我能够更好地适应教学环境，更快地融入团队。
在实习中，我主要负责教学工作，帮助老师备课、执教以及组织课外活动。
通过这些工作，我深刻地体会到了教师的辛苦和责任。
在备课中，我发现自己缺乏一定的教学经验和理论知识，导致备课时间较长，备课内容较简单，需要不断提升自己的教学能力和水平。
在执教过程中，我发现自己有时候难以有效地控制教学节奏，有时候表现得过于严厉或者过于放松，导致学生的学习积极性和课堂纪律不够理想。
师范生毕业自我鉴定范文（通用6篇）
师范生毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定范文（通用6篇）自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，因此好好准备一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定有什么格式呢？以下是小编收集整理的师范生毕业自我鉴定范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生毕业自我鉴定1本人20xx年自南宁师专毕业后，就业受阻，深感才疏学浅之痛，遂卧薪尝胆，破釜沉舟，誓要考取华中师大的本科，结果不负苦心，还有幸拔得头筹。
自此，我倍加珍惜这一难得的机会。
每次面授，均幸得华师的老师亲临指教，聆听名校的老师讲课，自是每节笔记都不容错过，三年来从未缺席。
每次面授结束后，对于考试科目，我都从头到尾精读一遍，力求消化吸收，将书本上的知识化为己有；对于考查过的科目，亦按照“巴特莱法则”进行重点掌握。
老师布置过的作业，我一丝不苟地完成。
在个人生活上，三年来几番沉浮，我屡遭挫折而不屈，历经坎坷而不馁，奋发图强，坚忍不拔地执著追求。
三年的流转经历让我深刻体悟到，生存靠的是真本事而非仅仅一张文凭，非常境遇动摇不了我悉心为学之志。
第一次面授结束后，我在电脑学校学了5个多月的室内设计。
在此期间，为了学习函授课程，。
我几乎把能挤的时间挤得干干净净。
第二次面授结束后，我自主创业，经商一年，滚滚商潮，竞争激烈，风险难料，而对于学习，我从未懈怠，在工作的空暇时间、火车上、班车上，无时无地不是自学的课堂，而且每次面授，全程参与。
尔后，闲居数月，更是全心投入。
今年年初下广东，为生计而奔波，席不暇暖，但依然书不离手。
为了最后一次面授，我毅然放弃了工作，回到广西。
工作和学习，鱼和熊掌，只可选其一，我选择了学习，向学之心，可以明鉴。
经过三年的学习和积累，使我更深入地理解了汉语言文学及师范技能知识，丰富了自己的理论知识，提高了自己的实践能力，自身素质也上升到了新的层次，自此，我将在这一新的层次的基础上，开创新的人生境界。
师范生毕业自我鉴定2毕业一旦到来，也就证明着我真正的要从一个学生的身份转向一名教师的身份了。
师范生自我总结范文（精选17篇）
师范生自我总结范文（精选17篇）师范生范文篇1经历了一个半月的中学实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用"爱"去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
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师范生个人总结个人总结时间过的真快，转眼间在XX四中的实习已经变成回忆。
在担任高二7班的语文老师期间，真是感触颇多。
回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过迷茫，有过意气风发，也有过倦怠放松。
实习生活是充实的，每天都有挑战, 每天也都有进步。
通过这一个学期的锻炼和学习，我真的收获了不少。
首先，在课堂教学方面的进步是很大的。
以前的上课就紧张，说话都不利索。
虽然在备课上会花好多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜欢听我的课。
所以总是会在所难免的焦虑，也许是一开始开不适应老师的角色。
的确在从学生到老师这个角色的转变需要一个过程。
并且这个过程是充满挑战，充满着喜怒哀乐，也聚集着我最大热情的一段时期。
等比较适应老师的角色后，我发现一切都是那么美好，就算刚开始心情总是很煎熬的那段时间也很值得怀念。
经过几周的锻炼，我感觉好多了，并且感受到了一些作为一名教师乐趣。
当我站到讲台上的时候，紧张的感觉消失了，取而代之的是一种神圣感，一种使命感。
真的，还从来没有这么多的眼睛关注这你，听你讲话，思考你提出的问题，对你的问题积极回答。
得到学生的认可，再加一点尊敬，还有一点点爱戴…感觉真好啊。
之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如学生的反映，学生的表情，有没有小动作等等都看不到。
之前有老师或同学说，避免紧张的情绪就是要把学生们当成一群“木头”,我也是这么想这么做的。
过了一些日子，我忽然发现这堆“木第1页共19页头”变活了。
可以看见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。
虽然还不是那么得心应手，但也还自然从容。
这可以说是进步了。
然后，就是管理学生方面。
在课堂管理方面我觉得自己的进步也是收获的。
在实习的前期，面对学生的举动有时感到无可奈何，有时会哭笑不得，有时也会感到尴尬。
但在这一段相处后，我感到每个学生都很懂事。
学生们不可能不犯错误，但只要弄清楚事情的前因后果, 理解学生的心境，适时引导，学生们都会认识到自己的错误，并且改正。
“少批评，多鼓励” 一直是我所持的态度。
我发觉我所教的高二艺术班的学生真的是一群非常可爱，非常懂事的学生。
我没有担任成艺术班的副班主任真是一件遗憾的事情，因为这样会更加深入的了解他们。
在我的语文课上，我建立了诗词古文背诵情况量化表，学生背诵的积极性提高了，效果也显而易见。
另外，我在每次上课的前几分钟都会提问学生基础知识或者上节课所讲的内容，让学生主动到黑板上写，我会根据所提问的内容进行打分，得分最高的评为这节课的“擂主”。
到下一节课，“擂主”首先上讲台准备听写，其他同学可以踊跃上讲台挑战，这就是所谓的“打擂”。
根据成绩评出新的“擂主”。
这样，学生们学习语文的热情相当高，因为每个学生都会争着当“擂主”，多次成为擂主的学生会得到奖励。
可以说这是我人生中带的第一个班，我把我的最大热情和精力投注在这里，投注在高二艺术班。
我相信我的努力不会白费的，希望他们的语文成绩能够提高。
我有时想来到四中实习，我能给他们带来什么，又能留下一些什么呢？我想我带来的是我的热情，能够留下的恐怕就得让学生来评价了?？老师真的是一个要求综合素质很高的一个职业。
在实习教学过程中，我深深发现了自己还是有很多需要学习的。
有一些专业的知识性的东西掌握不牢固，也有一些是人际交往管理方面的不足。
等实习结束后再回师大的校园时，我想我不会再像实习之前的百无聊赖了，上课学习时的心境肯定也会大不相同。
第二篇：师范生实习个人总结实习个人总结从实习的第一天——XX年2月9日到今天XX年6月9日，已经整整四个月了。
实习的四个月以来，我们每个人都成长了很多。
【思想政治表现】从踏入藁城三中的第一天起，我就告诉自己，我是一名老师了。
在言行各方面，都时刻提醒自己要以老师的标准来要求自己。
“学为人师，行为世范。
”老师，本来就应该给人们做出表率。
要求学生们在公共场所遵守秩序、自觉礼让。
我们老师同样也是这么做的。
比如, 在食堂窗口打饭时，老师们一定会排队。
要求学生们上课时遵守课堂纪律，自觉保持安静，认真听讲。
同样地，学校开会时，老师们一定会保持安静，仔细领会会议精神。
当地的老师们都能做到。
我们作为实习生，当然也是以这样的标准严格要求自己的。
要求学生们按时到班，不要迟到。
我们也从不迟到早退。
【教学实习】经过四个月的实习，我在教学方面收获了很多。
在备课阶段，要先通读课本，有一个自己大致的授课思路。
然后结合参考资料给出的教案和课件，设计出自己讲课要用的教案和课件。
并且还要充分考虑到学情。
就像开会时李校长跟我们说的那样，对于咱们这里的学生，讲课一定要通俗易懂，不要一讲就深、一讲就难。
在讲课阶段，要注意授课的对象是学生，避免出现教师“一言堂”的情况。
跟带课之初不管不顾学生，只一门心思讲自己备的课相比，现在的我讲课时非常注重和学生的互动，与他们进行眼神、语言的交流来了解他们对所学内容的掌握情况从而调整、改进自己的教学。
在课后复习阶段，我会把所讲的内容串成一条主线，以利于学生消化吸收。
比如在讲到“开辟文明交往的新航线”、“血与火的争夺”、“蒸汽的力量”、“走向整体的世界”这部分时，我会把它们放在“资本主义世界市场的形成”这一主题中来看。
这样，有利于提高学生对知识系统的把握能力。
而在考试以前，针对不同层次的学生，复习要求是不一样的。
对基础一般的同学来说，把所学知识的基础部分掌握好就可以了。
而基础较好的同学，就要掌握更深层次的历史事件变化发展的原因。
考后总结阶段，我用的方法是学生自评与教师辅助相结合。
也就是说先让学生自己分析得分、失分的原因，我再进行补充、总结。
事实证明，这样提高了学生们的学习自主性。
【班主任工作】实习的这半年，学校老师和领导积极协调我们实习生担任副班主任的事情。
我担任了高一14班的副班主任。
在这期间，跟班主任郑老师学到了很多。
老师跟学生的关系方面，课下可以是朋友关系，但课上就是纯粹的师生关系。
要让学生明白尊师重教的意义在管理学生方面，要采取恩威并施的方针。
学生犯错误时，该批评就批评，如果屡教不改，可以采取一定惩罚措施。
相反，如果学生在哪方面表现得不错，该表扬就要适时地表扬。
另外，找学生谈话也是很有技巧的一件事。
记得有次郑老师找班里最调皮捣蛋的学生谈话时是这么做的。
首先告诉他们天马上就要热起来了，校园里的草该拔了，正需要人手呢。
如果他们想去的话，很简单，不好好上课就行了。
不过老师不会让他们当时就去，会选中午最热的时候让他们去，让他们体会一下他们的父母收割麦子的辛劳。
学生们自然是不愿意干活的了。
就赶紧问老师怎么办就不用劳动了。
郑老师不直接说，而让他们自己想。
其实道理很简单。
学生们保证他们上课不睡觉了，也不乱了，要认真听课、认真记笔记。
接下来的日子里，果然那几个男生安分了许多。
看来这种教育方式对他们挺受用的。
我发现对不同的学生，教育方法是不一样的。
一次，班里的第一名上课看课外书，我就让她课下来找我。
我问她是不是上次考好了，骄傲了。
她没吭气。
我就告诉她，眼光要长远一点，不要被眼前一点点成功冲昏头脑，路还很长。
我知道他们家条件不是很宽裕，就告诉她就目前而言，高考是最好走的一条路，尤其是对他们这样的孩子来说。
让她好好体谅父母，把心思放在学习上。
虽然她当时没什么表示，但接下来的几天能感到勤奋、踏实的她又回来了。
班会也是班主任不可或缺的一项工作。
印象最深的是给学生们开的《期末考试动员大会》。
在这次班会上，学生们齐唱《阳光总在风雨后》的画面感动了我，也感动了他们自己。
【学校管理】学校会定期召开年级大会和全体教职工大会。
经过四个月的实习，我对学校内部的管理有了一定的了解。
政教处、教务处、老师们各司其职，学校的各项工作有序开展。
政教处主要负责对学生们的德育教育，以及卫生的检查。
而教务处主要负责日常教学工作。
【教育调研】在实习过程中，我们根据本地的实际情况，进行了独生子女心理特点及其成因分析的调查研究。
经过调查发现，独生子女的心理特点具有明显的时代特征：独立性差，依赖性强；具有怯懦脆弱性；自尊心强，不易接收他人的负面评价等。
针对这些弱点，可以采取因材施教、因势利导，教育孩子学会分享、共同协作，放手教育，独立自主等措施。
【党团活动】这四个月以来，我们还有着丰富多彩的党团活动，多数是以我们实习老师带领同学们参加位置。
比如我们曾举办了拔河比赛来增强同学们之间的友谊以及班级的凝聚力，培养学生们的团结协作精神。
通过学雷锋主题团日活动的开展，带领同学们“人人学雷锋”，积极帮助他人、快乐自己。
通过对特情学生的帮助，使我们每个人进一步靠近了学生的心，有利于更好地帮助他们。
通过访名师活动，我们学到了优秀的老师应该有的品质，努力向他们学习。
通过家访，一方面锻炼了我们协调学校与家长关系的能力，另一方面有利于更好地教育学生。
【服务当地情况】我觉得，我们的到来，在大的方面可能不会有什么惊天动地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。
每天晚上下班后留下来打扫办公室卫生、下午综合自习自觉留下来为学生解惑答疑、帮老师们练习计算机考试题目、帮老师们解决一些使用计算机时遇到的问题、在别的老师不方便时替他们盯自习??我自信，在力所能及的范围之内，我努力做到了自己的最好。
总之，还是要感谢藁城三中和河北师大给了我这次顶岗实习的机会，收获颇丰。
XX/6/9第三篇：师范生实习个人总结个人总结XX年的冬天对我来（推荐打开：）说，注定是难忘的，这个冬天, 我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。
XX年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
时光飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。
这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表, 第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次。
在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。
在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。
现总结如下：一、坚持科学教学我的指导老师是教学经验丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开始上课。
因此很多内容还是要自己去摸索，自己去研究，但是优点是上课的机会比较多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比较大的。
一开始比较紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。