二年级美术下册 倒影教案 浙美版
二年级美术下册倒影精品教案浙美版
二年级美术下册倒影精品教案浙美版一、教学内容本节课选自二年级美术下册第8课《倒影》，浙美版。
教学内容主要围绕水面的倒影展开，让学生了解和掌握倒影的绘画技巧。
本节课涉及的教材章节为第三章“美丽的自然”，详细内容包括：认识倒影、倒影的特点、倒影绘画技巧和创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解倒影的概念，知道倒影与实物的关系。
2. 掌握倒影的绘画技巧，能够独立完成一幅倒影作品。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：倒影的绘画技巧，如何将实物与倒影有机地结合在一起。
难点：如何把握倒影与实物的比例关系，使画面更加和谐。
四、教具与学具准备教师准备：教材、示范作品、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅美丽的山水画，引导学生观察画面中的水面倒影，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解倒影的概念，让学生了解倒影与实物的关系，并引导学生观察实物的倒影特点。
3. 示范讲解：以一幅倒影作品为例，讲解倒影绘画的步骤和技巧，强调倒影与实物的比例关系。
4. 实践操作：（1）让学生观察周围环境，选择一个合适的场景进行创作。
（2）引导学生用简洁的线条勾勒出实物的轮廓，再画出倒影。
（3）指导学生运用色彩，使画面更加丰富。
5. 课堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅倒影作品。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 倒影2. 内容：（1）倒影的概念（2）倒影的特点（3）倒影绘画技巧（4）创作实践七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个自己喜欢的场景，创作一幅倒影作品。
2. 答案要求：（1）作品要求：画面清晰，倒影与实物比例合适，色彩丰富。
（2）上交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的作业情况，反思教学效果，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注生活中的倒影现象，尝试用摄影、绘画等多种方式记录下来，提高学生的观察能力和审美能力。
8.倒影(教案)-浙美版美术二年级下册
8.倒影（教案）-浙美版美术二年级下册教学目标：1.了解倒影的概念，认识倒影现象的发生原理。
2.学会用绘画表现倒影，锻炼观察力和绘画技能。
教学重点：1.倒影概念的讲解。
2.学生对倒影的观察能力培养。
教学难点：如何让学生每一个物体的倒影，从而掌握倒影所遵循的规律，并进行绘画表现。
教学方法：1.情景教学法。
2.板书法。
教学过程：设计一：引入1.老师出示一幅富有魅力的画作，这幅画画的是一个沿街的商店街景，画中的建筑，路灯、汽车和行人显得十分的真实，画家利用光影，再现了视觉的效果。
2.听到这里，提问：在画中，我们看的是下放的影子，影子是怎样形成的？（如果学生不明白，请教师慢慢引导）提示：影子是光线穿过物体后，在投射面上的形状。
光线从太阳、灯泡等光源发出，射到物体表面上，由于光线是直线传播的，所以物体与光源间必须存在障碍物，使光线发生偏折或衍射，造成区域明暗不同，这就产生了影子。
设计二：学习倒影的概念1.老师请学生仔细观察一幅画，有没有发现什么特别的地方？2.询问学生为什么看到了两个桥，两个人和两个楼宇，但是我们只画了一次呢？提示：原来因为画面虽是“月下思君”，但是画家巧妙地在水面上画出富有魅力的倒影。
3.请同学们想想，如何才能画出倒影呢？提示：倒影在画面上并不是一个光环，而是具有实体关系的，它被原物体上的水平面所切割，大小与位置都与原物体有关系。
4.提问：整个倒影过程中存在哪几个人物？分别画在哪个位置上？提示：分解出倒影中物体的幅面和特点，再在水平平面上表现出来。
设计三：锻炼观察力和绘画技能1.请各位同学到一面大镜子前，看看自己的形象。
2.请同学在脑海中想象一副画，自己和镜中的形象，哪个是你的实体，哪个是你的倒影？提示：自己的形象就是原物体，镜子里的形象就是倒影。
3.请同学们在画纸上画出自己的形象和倒影，画倒影的目的是为了让在之后的景色中体验倒影的呈现。
设计四：功能小结1.请同学们集中注意力。
2.老师化简刚才所讲的内容让同学们简单地描述倒影的表现形式与制作方法。
二年级美术下册倒影教案浙美版
二年级美术下册倒影教案浙美版教案：二年级美术下册《倒影》一、教学内容本课教材来源于浙美版二年级下册美术课程，章节为第五课《倒影》。
教学内容主要引导学生认识倒影的概念，了解倒影的产生原因，以及如何通过绘画表现倒影。
二、教学目标1. 让学生了解倒影的定义和产生原因，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘倒影的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作学习、相互欣赏的良好习惯，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握倒影的画法，能够生动地表现倒影。
难点：如何引导学生观察和想象倒影的形态，以及如何运用线条和色彩描绘倒影。
四、教具与学具准备教具：黑板、投影仪、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示倒影的图片，引导学生观察和讨论倒影的形态和产生原因，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解倒影的定义和产生原因，引导学生了解倒影的规律。
3. 示范：教师演示如何通过绘画表现倒影，讲解绘画技巧，引导学生注意线条和色彩的运用。
4. 练习：学生分组合作，选取一个物体，尝试绘制其倒影，教师巡回指导。
5. 展示：学生将作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计倒影：定义：物体在水面、平面镜等反射面上形成的影子。
产生原因：光线照射到物体上，经过反射形成影子。
画法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 题目：绘制一个具有倒影的画面。
2. 题目：描述一下你所绘制的倒影画面，并谈谈你的创作感受。
答案：学生用自己的语言描述画面内容，表达自己的创作感受，如对倒影形态、色彩运用等方面的认识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了倒影的定义和产生原因，掌握了倒影的画法。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，表现出较强的观察能力和想象力。
同时，学生通过合作学习，提高了绘画技巧和审美能力。
二年级美术下册第8课《倒影》教案浙美版
二年级美术下册第8课《倒影》教案浙美版倒影一、教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
二、重点、难点。
重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。
三、教学课时 1课时四、教学过程1.猜想表演导入。
（1）出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？（听取并鼓励学生合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就可变出无数张一样的画来等。
）（2）在此基础上，教师表演水粉对印全过程引出学习主题：《倒影》2.探究不同的倒影。
（1）出示平静的水面，微波的水面和夜色灯光里的水画中的不同倒影，思考：这些倒影有什么不同特点？（2）引导学生分享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影的异同，发现不同的倒影之美。
除了这些图片中的倒影，在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回忆，丰富学生的感知，激活学生的记忆。
3.尝试倒影表现。
（1）发给每位学生一张作业纸，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一个事物，并交流一下尝试中发现的心得，总结一下需要避色的问题，如颜色不能调得太稀等。
（2）师生共同小结：①确定表现主题；②对折绘画纸张；③调好所需颜色；④先绘画，再对印；⑤合理添加想象。
4.欣赏倒影作品。
（1）作品欣赏：引导学生从《山山水水》的欣赏中，找出作品中上、下两部分的不同之处，并说说是怎样表现出来的，听取学生回答，教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。
（2）童画欣赏：让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。
特别要引导他们在感受这些作品中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。
（3）小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删减、模糊艺术手法加以生动表现。
二年级下册美术教案-第8课 倒影丨浙美版
二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版教学内容：本课为二年级下册美术课程中的第8课《倒影》，选自浙美版教材。
课程内容旨在引导学生观察和表现倒影，了解倒影的形成原理，培养审美观念和创新能力。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解倒影的形成原理，学会观察和描绘倒影。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受，提高审美情趣，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 倒影的对称性和镜像关系的把握。
2. 倒影与实物的色彩、形状的对应关系。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、倒影图片等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸等。
教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示倒影图片，引导学生观察并思考：什么是倒影？倒影是如何形成的？2. 新课讲解（1）讲解倒影的形成原理，让学生了解倒影与实物的关系。
（2）展示实物与倒影的对比图片，引导学生观察倒影与实物的颜色、形状等方面的对应关系。
3. 实践操作（1）学生分组讨论，交流观察到的倒影特点。
（2）学生进行倒影绘画练习，教师巡回指导。
4. 作业展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调倒影的对称性和镜像关系，以及倒影与实物的对应关系。
板书设计：1. 二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版2. 教学内容：倒影的形成原理、倒影与实物的关系3. 教学目标：了解倒影的形成原理，学会观察和描绘倒影，培养审美观念和创新能力4. 教学难点：倒影的对称性和镜像关系，倒影与实物的色彩、形状的对应关系5. 教学过程：导入新课、新课讲解、实践操作、作业展示与评价、课堂小结作业设计：1. 观察身边的倒影，用绘画形式表现出来。
2. 尝试用不同的材料（如水彩笔、油画棒、彩铅等）表现倒影。
3. 结合本节课所学，创作一幅以倒影为主题的美术作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解了倒影的形成原理，学会了观察和描绘倒影。
2024年二年级美术下册倒影教案浙美版
2024年二年级美术下册倒影教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年二年级美术下册，浙美版教材第3单元“水的世界”中的第2课“倒影”。
详细内容为：引导学生观察倒影，了解倒影的形成原理，学会用绘画表现倒影，创作一幅以倒影为主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解倒影的形成原理，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发创作灵感。
三、教学难点与重点重点：倒影的形成原理及表现方法。
难点：如何运用绘画技巧表现倒影，使作品具有立体感和生动性。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的倒影图片，引导学生关注倒影现象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解倒影的形成原理，引导学生观察和分析倒影的特点。
3. 示范讲解：教师现场示范如何用绘画表现倒影，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立创作一幅以倒影为主题的美术作品。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：倒影2. 倒影的形成原理3. 绘画表现方法1) 观察与分析2) 线条与色彩3) 空间与立体感七、作业设计1. 作业题目：以倒影为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求具有立体感和生动性，运用所学绘画技巧表现倒影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对倒影知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的倒影现象，尝试运用所学知识进行创作，提高美术素养。
同时，引导学生关注其他艺术形式中的倒影表现，如摄影、电影等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 倒影的形成原理2. 绘画表现方法观察与分析线条与色彩空间与立体感3. 作业设计中的创作要求4. 课后反思及拓展延伸一、倒影的形成原理倒影的形成原理是本节课的基础知识点，需要学生深刻理解。
浙人美版美术二年级下册《8倒影》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《8 倒影》说课稿1一. 教材分析《8 倒影》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察和实践，了解倒影的概念，掌握倒影的画法，并能够运用倒影的知识创作出富有创意的美术作品。
教材中提供了多种倒影的例子，如水中倒影、镜子倒影等，以及倒影的画法步骤。
通过本课的学习，学生能够培养对美的感知和创造能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对倒影有一定的了解，但可能没有系统地学习过倒影的画法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的倒影，帮助他们掌握倒影的画法，并鼓励他们发挥创意进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解倒影的概念，掌握倒影的画法，能够运用倒影的知识创作出富有创意的美术作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，学生能够培养对美的感知和创造能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握倒影的画法，创作出富有创意的美术作品。
2.教学难点：学生能够准确地描绘倒影，并能够运用倒影的知识进行创意创作。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。
通过讲解倒影的概念和画法，引导学生观察生活中的倒影，进行实践创作，并学生进行讨论和交流，帮助他们掌握倒影的画法，并发挥创意进行创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些倒影的图片，引导学生观察并思考什么是倒影，倒影有哪些特点。
2.讲解：教师讲解倒影的概念和画法，让学生了解倒影的成因和特点，并示范如何画倒影。
3.实践：学生根据教师的讲解和示范，进行倒影的绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。
4.讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师引导学生从倒影的准确性、创意性等方面进行评价和反思。
5.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调倒影的画法和创意的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察和运用倒影的知识。
二年级浙人美版艺术美术《倒影》教案
二年级浙人美版艺术美术《倒影》教案一、教学目标1.引导学生观察自然中的倒影现象，了解倒影的特点和形成原理。
2.学习用绘画的方式表现倒影，培养学生的观察力、想象力和表现力。
3.提高学生对色彩和构图的把握能力，增强学生对美术的热爱和审美素养。
二、教学重难点1.重点：掌握倒影的绘画方法，表现出物体与倒影的对称关系和虚实变化。
2.难点：合理运用色彩和构图，营造出美丽的倒影画面。
三、教学准备1.教师准备：有关倒影的图片、视频资料、绘画工具（水彩笔、油画棒、水粉颜料等）、示范作品。
2.学生准备：绘画工具、画纸。
四、教学过程1.导入环节播放一段有美丽倒影的自然风景视频，引导学生观察倒影现象。
提问：“同学们，你们看到了什么？倒影有什么特点呢？”激发学生的兴趣和思考。
2.知识讲解展示一些倒影的图片，让学生进一步观察倒影的特点，如对称、虚实、色彩变化等。
讲解倒影的形成原理，即光的反射作用。
引导学生分析倒影在画面中的作用，如增强画面的美感、丰富画面的内容等。
3.技法示范教师用绘画工具示范画倒影的步骤：确定画面的主体物，如一棵树、一座山、一座房子等。
画出主体物的轮廓，可以用简单的线条勾勒。
根据主体物的位置和形状，画出倒影的轮廓，注意倒影与主体物的对称关系。
给主体物和倒影上色，注意色彩的搭配和虚实变化。
可以用较深的颜色表现主体物，用较浅的颜色表现倒影，或者用相反的方法，以增强画面的对比效果。
最后，用一些细节装饰画面，如水中的波纹、天空中的云彩等，使画面更加生动。
4.学生创作学生选择自己喜欢的主题，如风景、动物、人物等，用绘画的方式表现倒影。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
提醒学生注意画面的构图、色彩和倒影的表现方法。
5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区或通过投影仪展示。
组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和表现方法，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时针对一些普遍存在的问题进行讲解和指导。
浙美版二年级下册第8课《倒影》教案
第八课《倒影》一、教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.在了解倒影特征的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
二、学情分析二年级的学生接触水粉颜料的机会还是比较少的，因此对于画面水分多少的控制难度较大，加上晾干画面需要过程，更是加大了本课技法教学上的难度。
由于作品容易印模糊，而影响孩子的创作积极性。
三、重点难点重点：观察倒影特征，学习用对印的技法表现有倒影的画面。
难点：水分的控制及创造性地表现自己熟悉的景物倒影。
四、教学准备镜面纸、鸭子道具、薄卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程【导入】1.玩一玩。
出示镜面纸并提问：和它玩一玩，说说你发现了什么？（生：倒影）2.揭题：教师用对印的方法揭示课题《倒影》【讲授】1、找特征：首先映入我们眼帘的是一片宁静的湖面，请大家仔细观察，倒影都有哪些特征（课件展示）？小结并板书：上清楚，下模糊，中间还有一条分界线。
2.试一试：先确定分界线，再用对印的方法快速画出山的倒影。
展评：根据练习作业，同学间分享成功与失败的学习经验，教师适当点评。
小结：分界线的高和低、控制水分才能对印成功。
3.感受大师作品的意韵。
场景营造１——学生练习形式对应大师的创作风格师：老师喜欢你们画山的方式，不仅让我想到了画家彦涵的作品《山山水水》（课件展示），画家曾说过一句话：“心有多大，画面的气量就有多大！”他用简简单单的几笔就画出了山和水之间的倒影，仿佛让我们走入了这个美丽的画卷之中，你们有没有发现，画家在处理实景和倒影的时候有什么不一样的地方？（生：直直的白线表现宁静的湖面）设计意图：由于小练习的要求是快速画出山的倒影，因此大部分的孩子会选择勾画的形式，而这恰恰与彦涵的作品风格“不谋而合”，用此方式进入大师作品欣赏，在提高学生创作自信的同时，也会更加激起他们对大师作品的探究欲。
场景营造２——镜面纸铺在大屏幕下制造水面效果师：就在这宁静的湖边，走来了一群快乐的小朋友，他们的欢声笑语也感染了湖水，水面上激起了层层的涟漪（边说边用白颜料直接画在镜面纸上表现水波纹），这时，有只小鸭（道具）也被吸引了，它悄悄地游了过来，你认为这时的水波纹会有些什么变化呢？谁愿意上来尝试一下？设计意图：旨在用有趣又好玩的场景激发孩子们回忆知识基础与生活经验，通过活动收集呈现多种水波纹表现素材，以丰富学生的感知。
二年级下册美术教学设计《第8课倒影》浙美版
二年级下册美术教学设计《第8课倒影》浙美版一. 教材分析《第8课倒影》是浙美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和实践，了解和掌握倒影的概念和表现方法。
教材内容主要包括倒影的定义、倒影的产生原因、倒影的表现方法等。
通过本课的学习，让学生能够运用线条和色彩描绘出倒影的效果，提高学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识和掌握。
但他们对于倒影的概念和表现方法可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解和具体的示范，让学生理解和掌握倒影的表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解倒影的定义和产生原因。
2.让学生掌握倒影的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出倒影的效果。
3.培养学生的观察能力和表现能力。
四. 教学重难点1.倒影的定义和产生原因。
2.倒影的表现方法。
五. 教学方法采用启发式教学法、直观演示法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动观察、思考和实践，培养学生的观察能力和表现能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于讲解和展示倒影的产生和表现。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生实践使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示图片和视频资料，引导学生观察和思考倒影的产生和表现。
让学生分享自己对倒影的理解和感受。
2.呈现（10分钟）讲解倒影的定义和产生原因，通过具体的示范，展示倒影的表现方法。
引导学生注意观察倒影的特点和变化。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践，尝试运用线条和色彩描绘出倒影的效果。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
引导学生从倒影的形态、颜色、线条等方面进行观察和分析，提高学生的观察能力和表现能力。
5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论：倒影在我们的生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学生的思路和视野。
浙美版美术二年级下册《倒影》说课稿
浙美版美术二年级下册《倒影》说课稿一. 教材分析《倒影》这一课是浙美版美术二年级下册的教学内容。
教材以简洁的文字和生动的图片，向学生介绍了倒影的概念和产生原理，以及如何通过绘画表现倒影。
通过本节课的学习，学生可以了解倒影的基本知识，掌握表现倒影的绘画技巧，培养观察力和想象力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对颜色和线条有一定的认识。
但他们对倒影的概念和表现方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解倒影的产生原理，并通过实践环节让学生动手表现倒影。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解倒影的概念，知道倒影的产生原理，学会通过绘画表现倒影。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握表现倒影的绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然景观的热爱，提高学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能理解倒影的概念，知道倒影的产生原理，学会通过绘画表现倒影。
2.难点：学生掌握表现倒影的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、实践式、合作式的教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示倒影的图片，引导学生关注倒影的美，激发学生学习兴趣。
2.新课讲解：讲解倒影的概念、产生原理和表现方法，让学生明白倒影的绘制步骤。
3.实践环节：学生动手绘制倒影，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现倒影的美。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出倒影的关键知识点，如倒影的定义、产生原理、表现方法等。
可以使用图示、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价可以从学生对倒影的理解、绘画技巧的掌握和作品的表现力等方面进行。
二年级下册美术教案-第8课 倒影丨浙美版
二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版一、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解倒影的概念，学会运用对称的方法表现景物在水中的倒影，创作出一幅完整的倒影画作。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力、创新意识以及审美能力。
情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容本节课主要学习倒影的表现方法，通过对自然界中景物在水中的倒影进行观察、分析，运用对称的原理进行绘画创作。
三、教学重点与难点重点：掌握倒影的表现方法，运用对称原理进行绘画创作。
难点：如何运用线条、颜色等表现手法，使倒影作品更具艺术美感。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物投影仪等。
学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组美丽的倒影图片，引导学生欣赏并说出自己的感受，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解倒影的概念、特点及表现方法，引导学生运用对称原理进行绘画创作。
3. 示范：教师现场示范一幅倒影画作，边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 实践：学生根据所学内容，独立进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足，提出改进措施。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调倒影的表现方法及对称原理在绘画中的应用。
六、板书设计1. 二年级下册美术教案-第8课倒影2. 课题：倒影的表现方法及对称原理在绘画中的应用3. 教学内容：倒影的概念、特点、表现方法4. 教学重点：掌握倒影的表现方法，运用对称原理进行绘画创作5. 教学难点：如何运用线条、颜色等表现手法，使倒影作品更具艺术美感七、作业设计1. 课堂作业：根据本节课所学内容，独立完成一幅倒影画作。
2. 家庭作业：观察身边的景物，尝试运用对称原理进行绘画创作，下周上课时与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了倒影的表现方法，学会了运用对称原理进行绘画创作。
二年级美术下册8倒影教学设计4浙美版
8 倒影1教学目标1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。
2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。
2学情分析二年级的学生刚开始接触水彩颜料,本身对这类学习具有浓厚的兴趣,积极性较高,有利于课堂教学的开展。
与此同时由于不懂得正确的使用方法,不熟悉水彩颜料的特性往往造成学习过程中各类问题的产生,也由于材料工具的特殊,容易分散学生注意力,使用时又需要更多动手操作的时间,极易影响课堂的有效秩序。
因此,非常需要老师能够把控好课堂节奏。
3重点难点重点:探索新的作画方式,学习对印的技法。
难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
4教学过程激趣导入,初步认知:(1)同学们,今天,老师将带领你们用水粉材料玩出不一样的画作。
教师示范:一张素描纸对折,分成上下两部分,然后选取一种鲜亮的颜色,用笔快速刷出一块图形,然后对印。
提问:你们发现了什么?(画在上面部分的图形印到下面来了。
)(2)教师在原有基础上快速添加几笔,形成一幅简易画作。
提问:现在又发现了什么?(上面是一幅风景画,下面的是倒影。
)(4)揭题:《倒影》二、知识新授,加强感受:1、感受自然倒影美展示一组图片,让同学欣赏并谈感受。
(静谧、安静、唯美等等)2、感受名师作品倒影美艺术家们利用倒影,都进行了不一样的创作。
东山魁夷、赵云龙和吴冠中的作品赏析,感受不同风格倒影之美。
东山魁夷:真实、写实赵云龙:模糊吴冠中:简洁、概括3、学习对印,技法揭秘你们想学吗?我们一起来看看对印版画的制作过程。
先播放步骤图,了解印制步骤后,就来观看和分析不同纸质在水分多和少的时候所产生的不同肌理。
让学生了解不同纸印制效果各不相同。
(有干印和湿印之分)4、同龄作品欣赏,教师示范今天我们也来体验一下对印版画的创作,按照我们整堂课围绕的内容水乡、城市系列进行创作。
先来欣赏学生对印作品,找灵感。
教师再次示范:画一画,压一压,注意水分的控制,不同纸质的效果体现。
浙人美版美术二年级下册《8 倒影》教学设计1
浙人美版美术二年级下册《8 倒影》教学设计1一. 教材分析《8 倒影》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和实践，了解倒影的概念和表现形式，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种倒影的例子，如水中倒影、镜子倒影等，以及不同的绘画材料和工具，如水粉、水彩、铅笔等，方便学生进行实践和探索。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、形状、线条等有了一定的认识和理解。
然而，他们对倒影的概念和表现形式可能还比较陌生，需要通过观察和实践来掌握。
此外，学生的个体差异较大，有些学生可能对绘画比较感兴趣，有些学生可能对绘画不太感兴趣，因此需要针对不同学生进行因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解倒影的概念和表现形式，知道倒影是由光线和反射产生的。
2.让学生掌握基本的绘画技巧，能够用不同的材料和工具表现倒影。
3.培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.倒影的概念和表现形式。
2.基本绘画技巧的掌握，如水粉、水彩、铅笔的使用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的倒影例子，了解倒影的概念和表现形式。
2.实践法：让学生通过实际绘画操作，掌握基本的绘画技巧。
3.引导法：教师引导学生进行观察、思考、讨论，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料和工具，如水粉、水彩、铅笔、画纸等。
3.倒影的实物或图片，如水中倒影、镜子倒影等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物或图片，如水中倒影、镜子倒影等，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些倒影是如何产生的？”让学生回答，并解释倒影的概念和产生原因。
2.呈现（10分钟）展示教材中的倒影例子，让学生观察并描述倒影的表现形式，如色彩、形状、线条等。
引导学生思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，每组选择一种倒影的表现形式，用不同的材料和工具进行绘画。
二年级下册美术教案及反思-第8课 倒影丨浙美版
二年级下册美术教案及反思-第8课倒影丨浙美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解倒影的形成原理，掌握对称图形的表现方法，提高学生的审美观察能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的美术创作水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，激发学生欣赏美、表现美的兴趣，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 教学重点：倒影的形成原理，对称图形的表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、颜色表现倒影的美丽，使画面具有美感。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
四、教学过程1. 导入：通过展示美丽的倒影图片，引导学生发现生活中的倒影现象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解倒影的形成原理，让学生了解对称图形的特点，引导学生观察、讨论倒影的美。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行倒影绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注生活中的倒影现象，培养学生的环保意识。
五、板书设计1. 课题：倒影2. 教学重点：倒影的形成原理，对称图形的表现方法。
3. 教学难点：如何运用线条、颜色表现倒影的美丽，使画面具有美感。
六、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅倒影作品。
2. 课后作业：观察身边的倒影现象，用照片或文字记录下来，下节课分享。
七、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了倒影的形成原理和对称图形的表现方法，创作出了美丽的倒影作品。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中，对线条和颜色的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂示范环节，让学生更直观地了解绘画技巧；课后加强个别辅导，提高学生的绘画水平。
4. 教学感悟：通过本节课的教学，让学生感受到了倒影的美，培养了学生欣赏美、表现美的能力。
二年级美术下册倒影教案浙美版
二年级美术下册倒影教案浙美版一、教学内容本节课选自浙美版二年级美术下册，主要围绕倒影这一主题展开。
教学内容包括教材第四章“水中倒影”一节，详细内容为：引导学生观察和了解倒影的形成原理，学会通过绘画表现倒影，并创作一幅以倒影为主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解倒影的形成原理，认识倒影与实物的关系。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：倒影的形成原理及其绘画表现方法。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使作品具有生动性。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生观察水中倒影，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解倒影的形成原理，引导学生认识倒影与实物的关系。
3. 示范：现场示范如何绘画倒影，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，进行绘画创作。
5. 互动：学生互相展示作品，交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 倒影的形成原理2. 倒影绘画技巧3. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以倒影为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了倒影的形成原理和绘画技巧，但在创作过程中，部分学生想象力和创新能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的倒影，尝试用不同的绘画手法表现倒影，提高创作能力。
教学过程中，注重实践情景引入，例题讲解，随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能。
通过本节课的学习，希望学生能够关注生活中的美，激发他们的创作灵感，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于倒影的形成原理和绘画表现方法，这是学生需要掌握的核心知识。
二年级美术下册8倒影教学设计3浙美版
8 倒影1教学目标1.知识与技能: 通过图片欣赏,初步感受倒影的美,基本认知实景与倒影之间的关系,能够辩认倒影与“非倒影”的区别,学会简单运用对印的表现手法表现“倒影”。
2.过程与方法: 通过欣赏与教学,能够初步感受认知实景和倒影之间上下对称的美、虚实的美,并能发表独特的个人见解,能够比较熟练地掌握对印的手法,创造性地运用美术材料表现“倒影”,激发学生美术欣赏与美术创作的兴趣。
3.情感态度与价值观:通过观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。
2学情分析小学生对新鲜有趣的事物最具好奇心的,但相对年龄小动手能力差,而用对印的方式表现倒影,因为新颖有趣,容易吸引学生探究学习,又因为简便,容易出好效果,让学生感受到美术学习的成功感。
学生在其过程中,能够深深体会到美术创作不仅可以在画面上创新求异,在作画工具、程序上也可以想出新的办法来,从而达成一种新颖的艺术表现效果。
3重点难点重点:感受倒影之美,学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。
难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。
4教学过程活动1【导入】一、手影游戏导入：1. 小朋友们,今天我们来做一个游戏,怎么样?(手影剪刀,孔雀)2. 和学生继续做手影游戏:猫头鹰,小狗等.请几个小朋友来表演。
3. 出示镜子:你看见了什么?4、我们在实物投影和镜子中找到自己的影子,生活中哪还能够找到自己的影子?活动2【讲授】二、欣赏：1、我们学习《月亮湾》这一课。
课文中:清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
你们想去看看真正的月亮湾吗,春天油菜花开的时候,老师啊就去了一次,(欣赏月亮湾的图片),因为有了美丽的倒影,月亮湾更加美丽动人了。
2、你们知道我国广西省有个著名的旅游胜地—桂林吗?有句话叫做桂林山水甲天下,漓江的水倒映着漓江的山,漓江的山映在漓江的水中,(插入图片),有一位画家啊,就把这美丽的景色画了出来.(《山山水水》该画吸取了版画的表现手法,注重形式探索,风格独特。
小学美术浙美版二年级下册《倒影4》教学设计
8倒影教学设计1教学目标1.知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。
3.情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。
2学情分析《倒影》是一节造型表现课，我以游戏体验为主，调动学生认知和学习倒影的兴趣，在学习中尝试综合性的美术活动的学习方式。
引导学生积极探索和创造，唤起学生对未知领域的探究欲望。
引导学生积极探索倒影的产生，用对印的方式表现倒影，体验探索的愉悦，享受成功的快乐。
对印的方式在本课除了表现倒影外，还可以表现照镜子的内容。
课本中的瓶花蝴蝶等，揭示了对印具有对称的特征，由于水性颜料在学生操作过程中易变干，因此课本中的学习提示: 鼓励学生把纸打湿进行对印尝试。
利用对印的方式表现美术作品，既简便又容易出好效果，巧妙、逼真。
倒影的表现方法有利于学生对这种新的造型表现形式表现出极高的兴趣，因而我在教学时，努力想办法把学生的这种兴趣激发出来。
在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。
3重点难点重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。
难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
4教学过程一、猜想示范导入1.异想天开：同学们，谁能只画一遍就能画出两张一样的画？2.让老师来试试吧，同学们仔细看。
教师示范水粉对印全过程，引出学习的主题：今天我们来学习简单而又新颖的绘画新方法——对印，用对印来创作美丽的倒影。
这节课让我们一起走进奇妙的倒影。
二、情境教学认识倒影1.认识倒影：出示一张石拱桥及倒影的图片，找相同点和不同点。
真实的桥和倒影它们有相同的地方吗？（外形、颜色……）找不同点（同一张图片）仔细观察它们之间有不同的地方吗？（上下方位不同……）2.找分界线我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的，他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线三、探究不同倒影1.欣赏倒影水面就像一个摄影师，把美景情不自禁地影摄下来。
二年级下册美术浙人美版：8倒影教学设计
上下景物是一样的，但上实下虚，上面实景部分清晰下面倒影部分稍模糊一点
2、观察思考分析比较
观察比较桥的倒影到底有什么变化？
平静的水面倒影有什么特点？（水面平静，倒影相对清晰）
荡漾的水面倒影有什么特点？（水波纹大倒影相对模糊）
3、欣赏画家作品
欣赏《山山水水》，画家怎样画出倒影？欣赏探究表现技法。
1、找到了这条分界线和上下对称，我们一起来尝试一下。试一试能否可以快速画出倒影。
2、反馈尝试的结果，一起探究遇到了什么问题？又该怎么解决呢？
图1为什么印不出来？（颜料太干了）图2为什么没有倒影的感觉？（与对折线太分开
了）图3没有画出倒影（画了左右对称）图4画出了倒影（印出来的倒影上下不太一样）探究二：如何画出美丽的倒影
1、欣赏美丽的倒影
2、总结倒影之美，倒影不但有宁静美，对称美，还有虚实美、绚丽美、意境美。三、探究学习对比发现
1、老师这里还有三幅图，你能快速地找到分界线吗？
图1分界线在画面下方，图2分界线在画面的中间，图3在画面的上方。
你们还发现了分界线上的实景和分界线下的倒影是上下对称的形成了对称的美。
探究一：如何快速画出倒影？
结束语：
今天我们认识了倒影，并创作了作品，大家都很成功，祝贺你们，通过本课，我们知道大自然美的东西太多了，我们要细心观察，不但可以发现美还可以创造美,
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
有我们温州的江心屿、南塘、倒影都非常美）
2、让我们的动起手来，用对印方法为自己喜欢的或熟悉的景或物画一画倒影吧。
七、拓展延伸课堂总结
1、我们用水粉对印画了倒影，还可以用国画、油画、摄影、来表现倒影。
二年级美术下册8倒影教学设计1浙美版
8 倒影1教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
2学情分析我教授的班级是二年级，在课堂教学中以小组的形式分成6组，目的是便于孩子们实际操作和相互学习，并有意培养他们团体合作的精神，让学生愿意在小组中与他人交流。
3重点难点重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
4教学过程活动1【导入】一、游戏导入颜料对印游戏1、先将纸张对折，打开纸，颜料挤在纸的中间，对折，用尺子把颜料均匀的刮开，小心的将纸打开。
2、在游戏中得到了一个对称的图形。
活动2【讲授】二、欣赏1、展示图片，欣赏师：在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，请同学们随我到湖边水畔，一起去领略人间美景吧！2、揭示题目：倒影师：你们发现这些画中都有什么？（有倒影）板书。
倒影真美，你想怎样留住这么迷人的倒影呢？（画下来）3、师：画家们就是用手中的画笔将眼前这一幅幅美妙的瞬间变成了永恒的记忆。
欣赏名画：师：首先我们先来找找倒影有什么特点呢？（倒影与正影是一样的，而方向却是相反的，倒影比正影虚幻，模糊）4：小朋友们能不能用既简便又容易的绘画方法表现出倒影呢？（能）5、学生讨论，回答，解决问题：运用对印的方法（板书）活动3【讲授】三、新授：1、教师演示对印方法：我这儿有一张色卡纸，先把它对折，然后在对折线的上半部用颜料直接画出正影，注意颜料一定要厚重，笔上颜料一定要多，然后乘颜料未干及时把下半部分的纸对折上去，用力按压，注意用力要均匀，揭开，瞧，一幅倒影图就完成啦！！2、教师板书：对印步骤⑴对折⑵画图⑶压印⑷在正影上修改、补画活动4【活动】四、学生作业（一）、让学生选好绘画主题。
师:美妙的倒影使我们的生活变得绚丽多彩，让我们先来欣赏一些同学的作品，学习一些他们的构图方法和色彩搭配知识。
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倒影
一、教学目标
1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
二、教材分析
1.教材编写思路。
本课为“造型·表现”学习领域内容，旨在引导学生在感受不同倒影之美的基础上，学会采用对印的绘画新技巧，l表现一幅有倒影的创意静物画，从而激励他们主动发现生活之美，并加以创造性的表现。
倒影是我们生活中较为常见的现象'一般在清澈、平静的水面上容易出现。
倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。
教材中的《山山水水》、《饮水的熊》就是这方面的代表。
引导学生欣赏这些优秀美术作品'一方面可以为他们探究采用对印方式表现倒影的绘画技法和如何创造性表现提供手法的启示；另一方面为学生提供了除绘画以外的多样美术表现启示，如《饮水的熊》，可以让学生感受雕塑中的倒影之美。
用用对印的方式表现倒影，因为新颖有趣，容易吸引学生探究学习。
又因为简便，容易出好效果，让学生感受到美术学习的成功感。
学生在其过程中，能够深深体会到：美术创作不仅可以在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，从而达成一种新颖的艺术表现效果。
本教材分别向学生展示了倒影的照片、艺术作品、对印制作的步骤以及情趣盎然的学生作品。
教学中，教师要突出美术课程的视觉性特征，有意识地培养学生的读图能力和视觉思维，如对于不同倒影照片，要引导学生感受不同自然景物倒影之美。
在《山山水水》中，要引导学生找出异同，感受艺术创造带来的无限魅力。
2.重点、难点。
重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。
三、教学课时 1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画工具材料。
（教师）表现倒影的图片和作品、水粉颜料和笔等工具材料、美术课件。
教学过程
1.猜想表演导入。
(1)出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？(听取并鼓励学生合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就可变出无数张一样的画来等。
）
(2)在此基础上，教师表演水粉对印全过程引出学习主题：《倒影》。
2.探究不同的倒影。
(1)出示平静的水面、微波的水面和夜色灯光里的水面中的不同倒影，思考：这些倒影有什么不同特点？
(2)引导学生分享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影的异同，发现不同的倒影之美。
除了这些图片中的倒影，在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回忆，丰富学生的感知，激活学生的记忆。
3.尝试倒影表现。
(1)发给每位学生一张作业纸，请学生参照教材中图刀示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一个事物，并交流一下尝试中发现的心得，总结一下需要避免的问题，如颜色不能调得太稀等。
(2)师生共同小结：①确定表现主题；②对折绘画纸张；③调好所需颜色；回先绘画，再对印；⑤合理添加想象。
4.欣赏倒影作品。
(1）作品欣赏：引导学生从《山山水水》的欣赏中，找出作品中上、下两部分耐示同之处，并说说是怎样表现出来的。
听取学生回答，教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。
(2）童画欣赏：让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。
特别要引导他们在感受这些作品中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。
(3)小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删减、模糊等艺术手法加以生动表现。
5.创意倒影作品。
(1)出示作业：用对印的方法画一张有倒影的静物画。
(2)教师巡视指导。
6.赏评美丽倒影。
(1)引导学生举办“美丽倒影作品赏评会”。
说说自己或他人作品中的成功之处，进行互相赏评。
(2)寻找利用倒影的美在艺术创作中获得成功的例子。
如用于建筑、绘画、雕塑等。