幼儿园：中班美术《月亮的味道》教学设计
《月亮的味道》教案(通用13篇)
《月亮的味道》教案（通用13篇）《月亮的味道》教案篇1设计意图：故事是伴随孩子们长大的良师益友，而小班的孩子正处于语言进展关键期，所以成人应当有选择地让好故事伴随孩子们成长，在学习语言技能的同时，想象力应当同步进展，所以选择了一个布满童趣的故事《月亮的味道》。
一、活动目标：1、喜爱阅读活动，在老师的引导下想说、敢说、会说。
2、知道故事名称叫《月亮的味道》。
3、理解故事中月亮摘下来是大家的力气。
二、活动预备：大书、自制教具一套、背景音乐三、活动过程：1、谈话：我喜爱吃什么?师：出示黄色的大圆纸片，提问:这是什么?将月亮贴在黑色的底板上，提问：月亮像什么?2、操作故事大书，引导幼儿观看并进行简洁叙述。
师：月亮底下有一只海龟，它在干什么?小海龟特别想知道月亮是什么味道，猜猜月亮会是什么味道?小海龟特别的了不起，它打算自己到山顶上去吃月亮，你们说小海龟能吃到月亮吗?吃月亮并不是一件简单的事情，有什么方法能让小海龟抓到月亮呢?月亮里小动物们远了，怎么办呢?3、学习小动物的对话，小结故事。
提示：老师可重复提问“小动物，你要去干嘛呀?”让孩子说出“我要去尝尝月亮的味道”，并记住故事的名字《月亮的味道》。
4、结束，设疑。
师：月亮是小老鼠一个人抓到的吗?月亮究竟是什么味道呢?5、延长活动：让孩子们品尝不同味道的饼干或薯片，感受酸甜苦辣的味道。
活动资源：月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!夜里，一群小动物望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下了决心，它要一步一步爬到最高的山上去够月亮，品尝品尝月亮的味道。
它可真是了不起，由于它真的从目光和年相中动身了!小海龟努力爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
“大象，你爬到我背上来，说不定我们就够得到呢!”大象四肢并拢站到了海龟的背上，月亮想：“这是和我玩嬉戏吧!”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思在《月亮的味道》中班教学中，可以激发幼儿的阅读兴趣，写一份《月亮的味道》的优秀教案吧！下面是店铺为大家整理的中班《月亮的味道》的教案设计，希望对你们有帮助。
《月亮的味道》教案设计篇一活动目标：1.通过猜测、想象理解故事内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。
2.尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”3.通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。
活动准备：1.PPT《月亮的味道》。
2.背景音乐：舒伯特的《小夜曲》。
3.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。
4.八种小动物的头饰。
活动过程：一、谈话导入，引发想象1.小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的，你最喜欢吃什么，能说说它是什么味道的吗?(简单提问两个幼儿)2. 小朋友们真棒，其实不同的食物啊有不同的味道。
但是今天老师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。
到底是什么呢?小朋友们看几张图片就知道了。
(师播放月亮的幻灯片)咦，这些图片中都有一样什么东西?是月亮呀，你们有人吃过月亮吗，你们觉得月亮是什么味道的?(提问两个幼儿)3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，还是辣的呢?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味道》(一起来念一遍)，我们来听一听故事里是怎么说的。
二、播放课件，讲述故事：(时间不要太长)1. 晚上，月亮升起来了。
有一群小动物想尝一尝月亮的味道，瞧，它们来了。
小朋友们在画面中看到了什么?(一个又大又圆的月亮、眼睛)我们一起来数一数有几双小眼睛，1,2,3……9，有九双眼睛，都有哪些小动物呢，我们接着往下看。
(不纠结到底有几双，我们等会再回来看)2.月亮是什么味道呢?是甜的，还是咸的呢?真想尝一口啊!夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
3. 这时候你们看，谁来了?(小海龟)有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。
中班《月亮的味道》优秀教案
中班《月亮的味道》优秀教案中班《月亮的味道》优秀教案范文中班《月亮的味道》优秀教案1活动纪实：一、引出故事师：小朋友刚过了中秋节，在中秋节那天小朋友都做了些什么事呀？幼：吃月饼、看月亮师：小朋友吃过月饼，那有没有小朋友吃过月亮啊？幼：没有。
月亮怎么能吃？师：小动物们看到圆圆的月亮，也想上去咬一口，尝尝看月亮到底是什么味道的。
＊边说边出示挂图――蓝蓝的天空，贴上圆圆的月亮（图文结合使故事更加生动有趣，比较容易集中幼儿的注意力）二、叙述故事1、讲述故事开，引出故事中的小动物＊师幼互动，老师掌握故事主体内容，让小朋友猜下一个出现的是什么小动物。
小动物的插图贴在黑板的边上，可供小朋友选择。
（锻炼小朋友的想象和发散思维，让他们回想自己所认识到的动物名称）师：故事后来又会出现什么动物呢？幼：大象、乌龟、狮子、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、小老鼠。
2、完整叙述故事前半部分师：我们来听听故事是怎么说的？月亮发现小动物要咬他是怎么做的呢？小动物又会找谁来帮忙呢？（带着问题听故事，能集中幼儿的注意力，锻炼幼儿的记忆力）3、完整叙述故事结尾师：最后出来的是什么小动物呀？幼：小鱼师：小鱼吃到的月亮和别的小动物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一词，并解释倒影和影子的区别）三、扩展故事师：小朋友长大后到月亮上去会发现什么呢？（跳出故事的框架，引起幼儿的思考，锻炼发散思维）总体评议：整节课老师有收有放，故事的主体线路由老师掌控，故事的具体细节部分由幼儿自己想象思考。
整个课堂氛围轻松愉悦，老师师幼儿学习的伙伴，参与到幼儿的学习过程中去，并没有高高在上的教育者姿态。
中班《月亮的味道》优秀教案2【活动目标】1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。
2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
【活动准备】 PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。
【活动过程】一、问题产生。
中班《月亮的味道》教案（精选11篇）
中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班《月亮的味道》教案篇1活动目标：1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。
"2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3、体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
活动准备：《月亮的味道》PPT活动过程：一、导入部分：播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。
"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。
（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思《中班教案《月亮的味道》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、学习看图推测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲解并描述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、确定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。
活动打算：大图书、大字卡、大头饰活动过程：一、引题师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形态的？〔引导幼儿月亮是有改变的〕你知道月亮的味道么？师：许多小动物也特别喜爱月亮，你们猜猜它们是为什么喜爱月亮？我们一起来看看这个好玩的故事吧！二、出示大图书阅读视察理解师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫月亮的味道〔出示大字卡味道，并讲解并描述故事〕观看图书P1P3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？〔出示字卡动物〕是谁想要去尝一尝月亮？〔出示大头饰乌龟〕小乌龟遇到了什么麻烦？〔出示字卡够不着〕乌龟叫来了谁？〔出示头饰大象,并按依次摆好〕老师翻阅图书，适时出示大字卡袋鼠师：最终谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？〔出示字卡确定〕师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？你们吃到最好的东西时会怎么说？小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。
它是怎么想的？你们同意小鱼的想法么？三、看大图书完整讲解并描述故事，完毕。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？师小结：叠在一起就够到了，团结起来力气大。
老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。
课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的闻名图画书。
这是一本特别简洁的图画书，单看一幅幅精致的图画就能猜出故事也许。
故事本身浅显易懂，讲解并描述了月亮和一群小动物之间的故事。
同时，这又是一本充溢童趣和才智的图画书。
《月亮的味道》这个语言活动，特别富好玩味性，故事轻快幽默，富有想象力。
《月亮的味道》教案【优秀9篇】
《月亮的味道》教案【优秀9篇】《月亮的味道》教案篇一活动目标：1．在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。
2．在情景中体验互相帮助的快乐，了解人多力量大的道理。
活动准备：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。
活动过程：一、导入故事。
问幼儿平时最喜欢吃什么东西，是什么味道。
二、开始故事：1．出示小海龟图片：说说小海龟的身体是什么形状的。
爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
2．出示大象的图片：说说大象的身体是什么形状的。
（边讲解边示范，利用基本形状的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。
3．出示狐狸的`图片：说说狐狸的身体是什么形状的。
狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。
4．出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形状的。
（边讲解便示范）长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可是还是够不着。
三、创编故事。
过渡：这下小动物们可着急了，他们说：小朋友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。
三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。
老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。
然后。
“卡擦！”他咬下了一片月亮。
月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃，最后大家都尝到了月亮的味道。
大家还大声说：小朋友，谢谢你们，是你们喊来了这么多的朋友，才让我们终于尝到了月亮的味道，谢谢！《月亮的味道》教案篇二一、活动目标：1、感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2、喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
二、活动准备：PPT、舒伯特的《小夜曲》。
三、活动重难点：感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
四、活动过程：一、谈话导入，引发想象1、看，这是什么？是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。
幼儿园中班教案《月亮的味道》
幼儿园中班教案《月亮的味道》一、教学内容《月亮的味道》这一教学内容选自幼儿园中班教材《主题式课程》第四单元“有趣的夜晚”，主要涵盖了第7章节“月亮的故事”和第8章节“月亮的味道”。
详细内容包括：引导幼儿观察月亮，了解月亮的基本特征；通过故事、讨论等形式，让幼儿发挥想象，体验月亮的味道；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本特征，知道月亮是圆圆的、亮亮的，挂在天空中。
2. 培养幼儿发挥想象，体验月亮的味道，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿发挥想象，体验月亮的味道。
教学重点：引导幼儿观察月亮的基本特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、故事书《月亮的味道》、PPT、音乐CD、小篮子、水果（如苹果、香蕉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色板、刷子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐做“摘月亮”的手指游戏，引导幼儿观察月亮的基本特征。
挂出月亮挂图，让幼儿观察月亮的形状、颜色，引导幼儿讨论月亮挂在天空中。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《月亮的味道》，引导幼儿发挥想象，体验月亮的味道。
邀请幼儿分享他们觉得月亮的味道是什么样的。
3. 实践活动（10分钟）分组进行“月亮的味道”实践活动，让幼儿用画笔、水彩在画纸上画出自己心中的月亮。
鼓励幼儿相互合作，分享画笔和调色板，完成作品。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示例题：“月亮是什么形状的？什么颜色的？”让幼儿回答，巩固对月亮特征的认识。
进行随堂练习，让幼儿在篮子里挑选水果，说出水果的名称和味道。
邀请幼儿展示自己的画作，分享他们心中的月亮味道。
六、板书设计1. 月亮的特征：圆圆的、亮亮的2. 月亮的味道：幼儿发挥想象，画出心中的月亮3. 水果名称与味道：苹果（甜）、香蕉（香）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并写出月亮的味道。
《月亮的味道》教案优秀7篇
《月亮的味道》教案优秀7篇《月亮的味道》教案篇一一、设计意图：这是一本富有童趣的书。
对于幼儿来说，吃，是最感兴趣的事了。
香蕉，吃过。
苹果，吃过。
可是，夜晚高高地挂在天上的月亮，却没有吃过。
月亮是什么味道呢？圆圆的、黄黄的月亮，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸的呢？书中小动物一个叠一个的场面，而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。
故事中通过小动物们同心协力的吃月亮，一起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。
故事不但有趣，还富有深刻的教育意义。
二、活动目标：（一）喜欢阅读，仔细观察画面理解和感受故事内容的有趣。
（二）鼓励幼儿大胆想象，勇于表达。
（三）知道坚持到底，团结力量大的道理。
三、活动准备：绘本PPT、音乐四、活动过程：（一）引题：今天老师要给小朋友讲一个故事，是关于谁的故事呢？（评析：活动的环节前面的导入比较平常，可以把最后“小老鼠吃到月亮”的图片放到前面，让幼儿猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的，更加激发他们的兴趣和求知欲。
）（二）观察画面，利用想象猜测初步理解故事内容。
（评析：老师利用多媒体课件，采用的是先分段再完整的方式引导幼儿欣赏故事，通过故事传达一个信息“团结起来力量大”。
在活动中教师很重视孩子自己去观察，去想想猜测，各环节很清晰，教态自然，给人一种舒服的感觉。
）1．导入部分：欣赏第一张画面教师：“天黑了，你看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面）“眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？2．教师讲故事：“月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的？真想尝一下口啊！夜里，动物们望着月亮，总这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！提问：（1）小动物望着月亮想干吗？--想尝尝月亮的味道。
（2）那你觉得月亮会是什么味道的呢？---幼儿猜测（3）小动物够的着月亮吗？我们来帮小动物想想办法，怎么才可以够到月亮呢？——引导幼儿举手回答。
你们真聪明，帮小动物想了那么多办法，我们一起来看一看书里的小动物是怎么办的，继续讲述故事。
幼儿园中班教案《月亮的味道》
幼儿园中班教案《月亮的味道》幼儿园中班教案《月亮的味道》「篇一」活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
2、尝试与同伴一起探究"叠高"的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。
3、有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动重、难点：在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
活动准备：1、故事PPT、建筑场馆PPT。
2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的"月亮"。
活动课时：1课时设计思路：1、对作品教学价值的分析：（1）故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘本。
开头一页的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢地吸引了幼儿。
针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。
（2）这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴的共同游戏中探究"叠高"的秘密，初步体验合作的乐趣和重要，进一步引发幼儿再次探索的愿望。
活动主要采用了视听讲做结合的方法和操作法。
前半部分通过看看，想想，讲讲，讨论并发现叠高的方法。
后半部分通过实践操作将幼儿习得的外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经验拓展，体现了学习生活化。
延续活动也可以引起幼儿再探索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。
2、对幼儿发展水平的分析：（1）对于叠高的方法，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的"奥秘"却不甚清楚。
同时，大班幼儿对于事物变化发展的过程极感兴趣，愿意参加探究、操作、实验等活动，能积极尝试发现问题。
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班教材《月亮的味道》，具体内容包括：第一章“月亮的形状”，第二节“月亮的味道”。
详细内容将围绕月亮的形状、颜色、亮度以及与月亮相关的趣味故事展开，让学生在趣味中感受月亮的神秘与美好。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形状、颜色和亮度，培养学生的观察力。
2. 通过讲述月亮的趣味故事，激发学生的想象力，培养他们的表达能力。
3. 引导学生感受生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状、颜色、亮度以及月亮故事的趣味性。
教学重点：培养学生观察、表达、审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：月亮挂图、故事课件、月亮形状的饼干。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮挂图，引导学生观察月亮的形状、颜色、亮度，邀请学生分享他们眼中的月亮。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《月亮的味道》故事，引导学生关注故事中月亮的形状、颜色、亮度以及趣味情节。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的月亮形状，并用剪刀剪下。
4. 趣味活动（10分钟）教师发放月亮形状的饼干，让学生品尝并分享月亮的味道。
教师组织学生分享自己的作品和感受，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：月亮的形状、颜色、亮度；《月亮的味道》故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并分享给家人。
答案：学生可根据自己的想象，画出不同形状、颜色、亮度的月亮。
2. 作业题目：复述《月亮的味道》故事，用自己的话讲述给家人。
答案：学生可参照故事梗概，用自己的语言复述故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《月亮的味道》故事，让学生在趣味中感受月亮的神秘与美好。
课后反思如下：1. 学生对月亮的形状、颜色、亮度有了更深入的了解，观察力得到提升。
2. 学生在分享故事和作品时，表达能力得到锻炼，审美情趣得到培养。
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思一、教学目标1.通过观看月亮的味道的故事，了解感官的多样性以及情感的多而杂性。
2.能够通过讨论、绘画等方式表达出对月亮的味道的个人感受。
3.了解月相变化的基本规律，加强对天文学问的爱好。
二、教学准备1. 月亮的味道故事绘本。
2. 月亮图片、月相变化图片、绘画纸、颜料、画笔、宣纸。
三、教学过程1. 开场导入（1）老师引导孩子思考：什么东西有味道？我们平常能感受到哪些味道？（2）老师讲解月亮的由来，让孩子了解它是一个天体，但为什么我们却不能感受到它的味道？2. 故事讲解（1）老师叙述月亮的味道故事。
孩子跟随老师的叙述，用本身的感受和想象完整地了解故事内容。
（2）孩子们眼前翻阅故事绘本，进一步理解和加深对故事的印象。
3. 绘画表达（1）老师激发孩子的制造力，让孩子们通过绘画画出本身对月亮味道的感受。
给孩子供给颜料、画笔、宣纸等材料。
（2）孩子在与老师的互动中，呈现本身的画作并阐述本身画作的意境，老师与孩子一同赏识他们的作品。
（3）老师启发孩子们，让他们想象本身是月亮的守护神，画出本身心目中的月亮，用绘画表达本身对月亮的感情。
4. 总结回顾（1）老师为孩子们勾画一张月相图，让孩子们依据不同日期来标注出月亮所处的相位，巩固孩子对月相变化的认知。
（2）老师放映月亮的一些美丽图片和表情，和孩子们一起共享获得的感受。
四、反思与改进在本次活动中，我看到了孩子们的制造力和想象力。
孩子们从本身的视角、感受中理解故事，通过绘画来表达及传达本身的思考和感受。
但是，也有部分孩子将本身的理解带入绘画中，导致思维跳动较大。
因此，在将来的教学中，可以适当引导孩子关注故事中实在的细节和情节，让他们更加全面地理解故事。
此外，在活动的前期，我应当更充分地了解孩子的爱好和习惯，依据不同的孩子开展不同的活动。
须注意孩子们的绘画材料和空间布置，保证充足的空间与材料，更轻松让孩子们兴致勃勃地去发挥本身的制造力和想象力，从而达到教学目的。
月亮的味道中班教案(必备14篇)
月亮的味道中班教案（必备14篇）月亮的味道中班教案第1篇活动目标：1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。
活动准备：PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活动过程：一、提问导入：1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。
二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边讲述故事边插问）1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5.小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。
（播放配乐故事）2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？月亮的味道中班教案第2篇1、活动目标：1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。
2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
2、活动准备：1、经验准备。
结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉“的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。
2、物质准备。
有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料（有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套）。
3、活动过程：一、谈话导入，产生兴趣。
师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。
）师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。
有那些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。
）师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？二、引入情境，交流经验。
1、出示画面三“月亮和动物们”，教师讲述情境。
师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。
中班《月亮的味道》优秀精品教案及教学反思
中班《月亮味道》优秀精品教案及教学反思一、教学内容本节课，我们选取教材《月亮味道》进行深入学习。
该故事位于教材第四章“有趣月亮”，详细内容讲述小动物们一起品尝月亮味道过程，通过丰富想象力和趣味盎然情节，引导孩子们感受集体合作力量和友谊温暖。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，感受故事中趣味性和想象力。
2. 培养孩子们集体合作意识，懂得分享和关爱他人。
3. 提高孩子们观察能力，激发他们对自然现象好奇心。
4. 培养孩子们口语表达能力，提高他们语言素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解集体合作意义，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：引导孩子们观察月亮变化，激发他们对自然现象兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教材《月亮味道》，挂图，月亮变化演示文稿。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们观察窗外月亮，引导他们讲述月亮变化，从而引出今天故事《月亮味道》。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲述故事，引导孩子们关注小动物们如何合作，共同品尝月亮味道。
讲解故事中生词和短语，让孩子们理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们扮演故事中小动物，进行角色扮演，培养他们合作意识和口语表达能力。
4. 互动讨论（5分钟）提问孩子们关于故事问题，引导他们思考集体合作意义，并鼓励他们分享自己看法。
5. 创意手工（15分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作出自己心中月亮，激发他们想象力。
孩子们展示自己作品，分享创作过程中心得体会，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《月亮味道》2. 小动物们合作过程3. 月亮变化图示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中月亮，并和家人分享你喜欢月亮味道。
2. 答案：孩子们发挥想象力，画出各式各样月亮，并和家人分享自己对月亮喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣故事，让孩子们感受到集体合作力量，提高他们口语表达能力。
中班《月亮的味道》优秀教案精选
中班《月亮的味道》优秀教案精选一、教学内容本节课选自中班教材《月亮的味道》，具体内容为第三章“月亮的形状和味道”。
详细内容包括月亮的形状变化、月亮在不同季节和时间的特点，以及通过故事让孩子体验月亮的味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状变化，知道月亮在不同季节和时间里的样子。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然现象的兴趣。
3. 通过故事，培养幼儿的道德品质，如合作、分享等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月亮形状变化的原因，以及如何观察月亮。
2. 教学重点：月亮的形状变化、不同时间月亮的特点，以及故事中的道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状变化的图片、故事课件、月亮味道体验包。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察窗外或教室内的月亮，引导幼儿关注月亮的形状。
2. 例题讲解：a. 介绍月亮的形状变化，展示相关图片，引导幼儿观察、讨论。
b. 讲解月亮在不同季节和时间里的特点，如满月、弯月等。
3. 随堂练习：让幼儿用水彩颜料画出自己看到的月亮。
4. 故事分享：讲述《月亮的味道》，引导幼儿体验故事中的情感，培养道德品质。
5. 月亮味道体验：分发月亮味道体验包，让幼儿品尝并分享感受。
六、板书设计1. 月亮的形状变化图。
2. 月亮在不同季节和时间的特点。
3. 故事《月亮的味道》主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮形状变化的过程，用画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察到的月亮形状变化，画出相应的月亮图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对月亮形状变化的兴趣是否浓厚，对故事的理解和体验是否到位。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，共同观察月亮的变化，并尝试创作以月亮为题材的绘画作品。
可以组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察月亮，亲身体验月亮的味道。
重点和难点解析1. 教学难点：月亮形状变化的原因及观察方法。
中班《月亮的味道》优秀教案精选
中班《月亮的味道》优秀教案精选一、教学内容本节课选自中班教材《月亮的味道》，具体内容包括：第一章“月亮的形状”，第二节“月亮的变化”，以及第三节“月亮的味道”。
通过学习，让幼儿了解月亮的基本形状和变化规律，同时激发他们对自然科学的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状和变化规律，培养他们的观察能力和想象力。
2. 通过实践活动，让幼儿感受合作的力量，培养他们的团队精神。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探究欲望。
三、教学难点与重点难点：月亮的变化规律以及月亮的味道。
重点：月亮的形状、观察月亮的变化、体验合作的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状的卡片、画有月亮变化的图片、故事书《月亮的味道》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示月亮形状的卡片，引导幼儿观察并说出月亮的形状。
（2）邀请幼儿分享观察月亮的经历，讨论月亮在不同时间的变化。
2. 例题讲解（2）教师讲述故事书《月亮的味道》，引导幼儿关注月亮的味道。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的月亮形状。
（2）幼儿分组，每组用剪刀、胶棒制作一个月亮变化的手工作品。
（2）教师提出问题：“你们觉得月亮是什么味道的？”引导幼儿展开想象。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的2. 月亮的变化：新月、上弦月、满月、下弦月3. 月亮的味道：甜的、咸的、香香的七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮作业要求：用彩笔画出自己喜欢的月亮形状，并在旁边用文字描述月亮的味道。
答案示例：我画了一个弯弯的月亮，它像一块甜美的糖果。
2. 课后实践活动：观察月亮的变化活动要求：每天晚上观察月亮，记录月亮的形状和变化，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，月亮的变化规律和月亮的味道被认为是难点和重点。
中班《月亮的味道》优秀精品教案精选
中班《月亮的味道》优秀精品教案精选一、教学内容本节课选自中班教材《月亮的味道》，主要围绕第三章“月亮的变化”展开，详细内容涉及月亮的不同形状、味道的感知以及相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的形状变化，认识到月亮的不同阶段。
2. 培养学生对味道的敏感度，提高观察和描述能力。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：月亮的形状变化及其对应的名称。
难点：如何引导学生通过观察、品尝，用准确的词汇描述月亮的味道。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状变化图、各种口味的食物、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、品尝盘、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示月亮的形状变化，引导学生观察并说出月亮的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同形状的月亮，让学生用手指表示月亮的形状。
（2）讲解月亮的味道，让学生品尝不同口味的食物，描述味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在画纸上画出自己喜欢的月亮形状。
（2）学生分组，每组选一种食物，共同品尝并描述其味道。
（1）邀请学生分享自己画的月亮形状及品尝的食物味道。
（2）引导学生用准确的词汇描述月亮的味道，如：甜、酸、苦等。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《月亮的味道》儿歌，感受歌曲中的月亮变化。
六、板书设计1. 月亮的形状变化图2. 描述味道的词汇列表七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的月亮形状，并描述其味道。
2. 答案示例：我画了一个圆形的月亮，它的味道像糖果一样甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在描述味道时，部分学生词汇使用不准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的形状变化，并与家人分享所学知识。
鼓励学生尝试创作关于月亮的故事或儿歌，激发想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生通过观察、品尝，用准确的词汇描述月亮的味道。
【创意幼教】最新幼儿园中班美术《月亮的味道》
【创意幼教】最新幼儿园中班美术《月亮的味道》
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班美术《月亮的味道》
______年______月______日
____________________部门
一、活动目标
1. 比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。
2. 与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。
二、活动准备
1. 材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。
2. 知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。
三、活动过程
1．感知与体验动物尝月亮的味道。
（1）师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）
（2）师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。
乌龟想了怎样的办法？你能用故事中语言来说说吗？
（3）小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。
2.创设情景，激发幼儿创作的愿望。
师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！
3.探索与发现各种动物的特征与结构。
（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？
（若干幼儿回答）
（2）师：谁能根据以往的经验说说xx动物是长得怎样？
（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术《月亮的味道》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle Class Art "The Taste of the Moon"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术《月亮的味道》
一、活动目标
1. 比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。
2. 与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。
二、活动准备
1. 材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。
2. 知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。
三、活动过程
1．感知与体验动物尝月亮的味道。
（1）师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）
（2）师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。
乌龟想了怎样的办法？你能用故事中语言来说说吗？
（3）小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝
到了月亮的味道。
2.创设情景，激发幼儿创作的愿望。
师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！
3.探索与发现各种动物的特征与结构。
（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？
（若干幼儿回答）
（2）师：谁能根据以往的经验说说xx动物是长得怎样？
（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）
（3）师：在小篮子里也有很多的动物图片，请你选一张看看是否认识呢？
（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。
（5）与身边小朋友交流。
（6）分享幼儿找到的动物特征。
师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？
4．幼儿创作并交流。
（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！
（2）幼儿绘画、操作。
（提醒可以边做边说）
5．欣赏评价作品。
（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）
（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。