民风民俗活动总结3篇

民风民俗活动总结3篇

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研

究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进

一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。大熊猫壹号书店为

大家整理的相关的民风民俗活动总结，供大家参考选择。

民风民俗活动总结

3月9日我们一同去了魏氏庄园也看了泥人张的泥人。本次活动圆满完成，

总结如下：

3月9日早上8点20到校集合，9点正准时出发。9点50时到魏氏庄园，

孩子们都能做到紧跟着导游和家长，女孩子们听的很认真，男孩子有些贪玩，文

化旅游景点需要-导游讲解才知道内涵，下次我们出去游玩即使是一家人也最好

能大体知道到一些细节，可以跟导游，可以提前看一些书记介绍或是视频资料。

这样的收获才大。我相信大多数人都来过魏氏庄园，但是没有听导游讲解的话，

我们很难知道上马石和下马石，我们也不知门上的精美木雕有着多深的艺术修

养，不知藏保镖的小房，绳梯的妙处，机关门的设计和养鱼的水井的作用，地下

的粮仓能供100人吃三年，还有那几百年前地暖都是如此的精心设计，设计此庄

园的设计师是位宫廷设计师，历时三年，共花费10万两白银建造完成的。

下午泥人张的活动有些欠考虑，没有提前考察清楚，不知道具体情况就去了。

泥人张师傅没有多余材料也没有固定的客厅供大家捏泥人，可能是我们的泥人文

化还不够规范，张师傅也没有做成产业链来给自己创收，我想我们滨州的民俗文

化随着时间的推移，随着知道的人越来越多会发展的更好。在这里感谢传统文化

老师---盛美芳老师的指导和帮助，带着孩子们听泥人张师傅枯燥的讲解泥人的

制作(可惜不能让孩子亲手制作)。至少这次活动大体让孩子们知道了我们滨州也

有捏泥人的文化传统，泥人的制造过程大体是怎样的?大体分为几道工序。

感谢大家在忙碌的工作中抽出时间和孩子一同分享他们儿时的快乐。这次组

织此活动为我们的孩子搭建一个自由交流的平台，同时我们家长朋友也相互认识

了，我们和孩子聊天时听到的名字也都能和真实的小人儿对应起来了。在交流过

程中我们有进一步了解了孩子的成长，哪怕是看着孩子们小小的打了一架，我们

内心也在惊叹孩子是敢于面对困难的，敢于用自己的方式解决问题的，即使不对

也暂时不要说他，让他在小朋友中难看，没了面子。

这次活动也存在不足，不足是为了有机会让我们去改进。

我们下次组织活动要注意到的提前分组。班里男生和女生按比例分成两大

组，一组听张海燕老师指挥一组听杨程老师指挥，在车上由家委会成员提前想一

些好玩的节目供大家娱乐彼此，同乐无比。注意男孩女孩搭配干活不累呀!

有条件的话提前先到目的地或是已知目的地的大致情况再开展活动，我们这次泥人张的活动欠周全，下次就有经验了。

春天已到，风沙太大，我这里的春天是春如四季，气温变化太大，出门时要注意风沙，这次活动的天气虽然下午风沙大了些，好在上午挺随人意的。春天活动的机会多了，我们可以带着孩子去黄河边烧烤，放风筝比赛。去鹤伴山爬山，在宽广的草坪上做班级趣味亲子体育活动游戏。好多的活动等着我们和孩子一起分享。

这次活动的资金分配是大约是人均70元左右，包括门票，车费和水果等。

具体费用等基金组杨陨聪妈妈算出来为主。

民风民俗活动总结

活动名称：民俗文化普及活动

活动时间：20xx年11月20日星期六上午

活动地点：河北省民俗博物馆

活动背景：随着社会的发展与进步，越来越多的孩子接触民俗文化的机会越来越少，相反的是把时间都用到了上网玩游戏上，民俗文化博大精深需要我们一步一步去了解并且一代一代的传承下去，而河北省民俗博物馆正是一个我们能够了解燕赵民俗文化的良好学习基地，所以走进这里学习民俗文化传承民俗精神是我们应有的义务和责任。

活动目的：促进学生了解民俗文化传承民俗精神，激发学生对传统文化的学习兴趣，让更多的人感受民俗文化的魅力以及燕赵文化的的绚烂多彩，鼓舞更多的人加入到宣传民俗文化的队伍中来。

活动流程：11月20日上午，志愿者一行来了河北省民俗博物馆，在工作人员的热情招待下我们参观了博物馆内的美丽的衡水湖，陶瓷艺术，村里的日子等几个展区，在这过程中志愿者们再耐心听讲之外还好奇的询问着关于民俗文化的一些知识，随后志愿者们在自由参观的过程中和自己喜欢的民俗展品合影，以及购买了自己喜欢的民俗玩物，志愿者们脸上无一不显示出喜悦的表情，并表示他们觉得至此活动学到了很多，希望以后有机会还能多参加这样的活动。

活动感悟：这次的民俗博物馆之行，可以说让每个志愿者都受益匪浅，在这里我们感受到了我们燕赵文化的丰富多彩，感受到了民俗文化的博大精深，通过这次的学习增强了我们学习民俗文化，爱好民俗文化，宣传民俗文化的意识，在以后的学习生活能够更加努力为我们的民俗文化贡献自己的一份力量。

民风民俗活动总结

今天是星期4，也不知是甚么好日子，校长竟别出心裁地请了1个演木偶戏

的戏班子来到学校，真不知道校长究竟是何用心，竟然无缘无故地请戏班子来给我们演木偶戏看，真是让人难以理解，让我是丈2和尚摸不着头脑。

只见到了10时零5分，优美的音乐声又在耳旁想起来了，这不，第3课的上课时间到了，老师走进教室，可出乎意料的是老师不是来上课的，而是来带领我们搬椅子到操场去看木偶戏的。只听老师1声令下，我们迫不及待地搬起椅子，冲出教室，向操场蜂拥而至。来到操场，只见操场上已架起了1个用布蒙起来的舞台。在场的同学们个个喜上眉梢，明显心里是异常的兴奋和激动，巴不得表演马上开始。

表演开始了，1个个活灵活现、栩栩如生的木偶们顺次闪亮登场，表演的节目5花8门、丰富多彩，使人恍如身临其境。其中给我印象最深的是7品芝麻官，那官老爷刚直不阿，他的椅子两边贴着1副对联当官不为民做主，不如回家种红薯。这告知我们当官要为百姓做主，对联上是这么写的，他也是这么做的。有1次，有个少爷仗着自己亲人是大官，抢了1位大爷的酒，反而倒过来反咬1口，说那位大爷抢了他的酒，在衙门，还贿赂官老爷，可官老爷不贪图恩惠，公平的判案。

看了这场木偶戏，让我收获颇丰，它让我知道了：不能由于他人比自己大，而向邪恶权势低头。