人教部编版一年级语文下册《写字表》省一等奖优质课教案

《我爱写字》教学设计

教学目标：

1.复习正确的写字姿势及执笔姿势，培养良好的写字习惯。

2.对本学期学过的字按不同结构进行分类整理，掌握不同结构字的书写方法。

3.激发对中国汉字的热爱，培养良好的审美能力。。

教学重点：复习正确的写字姿势及执笔姿势，培养良好的写字习惯。

教学难点：对本学期学过的字按不同结构进行分类整理，掌握不同结构字的书写方法。

教学过程：一、激趣导入

小朋友们，这个学期我们乘着知识的小船遨游在汉字王国之中，恭喜大家收获了累累硕果。今天这节课我们对本学期的写字内容进行复习，相信大家一定会温故而知新。

二、复习执笔姿势和写字姿势

1、工欲善其事必先利其器，那大家想一想，在写字之前我们应该做好哪些准备工作呢？

（执笔姿势和写字姿势）

2、在我们学习的过程中，为了帮助同学们记忆，我们整理了执笔姿势歌和写字姿势歌，请小朋友们自己先复习复习。

3、指名复习执笔姿势歌。小朋友们互相纠正。

4、指名复习写字姿势歌，小朋友们互相纠正。二、复习写字口诀

过渡语：同学们刚才复习的歌诀帮助我们牢记了正确的执笔姿势和写字姿势，在写字时，我们还创编了写字口诀，可以帮助我们把字写得更加美观。谁来说一说我们都学习了哪些写字口诀呢？（基本笔画歌，笔顺规则歌，结构形式歌。）

1、复习基本笔画歌。

2、复习笔顺规则歌。

3、复习结构形式歌。

三、按结构归类复习生字

过渡语：刚才复习的这些与写字有关的歌诀大家掌握的非常熟练，相信大家在写字的时候也一定会灵活运用。

1、出示按不同结构选择的一部分字，结合结构形式歌看看写的时候应该注意什么。（1）自读生字，领读生字。（2）观察一下这些字都有哪些结构？

（3）小组合作给生字分类，每人负责一种结构用彩色笔画出来。一个小组到白板上直接分类。

（4）汇报交流。

2、经过小组合作我们把字按照结构分好了不同类。有独体字、左右结构、上下结构、半包围结构和全包围结构。

3、学生结合例字汇报写不同结构的字时应该注意什么？学生汇报，教师通过白板课件演示：

独体字：主笔长长要突出、多横多竖间距匀、框架结构要缩写、“儿”字底，撇尾高抬，

竖弯钩低、字在下部用撇捺，弯撇高抬捺脚低。

上下结构：上下结构要对正、上中部用撇捺，斜撇尾低捺脚高。

左右结构：左右结构间距当（出示微课讲解左右结构为什么要间距当）、左小偏旁要齐上、右小偏旁要齐下。

半包围结构：左上包右下，字头缩写内右移、右上包左下，字头缩写内左移、右下包左上，下部主笔要舒展。

全包围结构：框架结构要缩写。四、写字练习和展示

1、刚才我们复习了这么多和写字有关的内容，下面我们就动笔来写一写这些字，看谁的字写得最漂亮。

2、学生书写。

3、展示学生作品，其他同学进行评价。

4、修改自己的作品。五、课堂小结

小朋友们，汉字是我们中华民族对人类文明作出的巨大贡献，我们要为它感到骄傲和自豪，老师希望同学们灵活运用写字歌诀，认真观察，写好每一个中国字，让我

们一起努力吧！