高二化学期末考试试卷分析
广东省深圳市深南中学高二化学期末试卷含解析
广东省深圳市深南中学高二化学期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 已知1 mol白磷(s)转化为1 mol红磷,放出18.39 kJ热量,又知:P4(白,s)+5O2(g)===2P2O5(s)ΔH14P(红,s)+5O2(g)===2P2O5(s)ΔH2则ΔH1和ΔH2的关系正确的是()A.ΔH1=ΔH2 B.ΔH1>ΔH2C.ΔH1<ΔH2 D.无法确定参考答案:C略2. 下列溶液中的Cl-浓度与100 mL 1 mol ·L-1 MgCl2溶液中的Cl-浓度相等的是A.150 mL 1 mol·L-1 AlCl3溶液 B.75 mL 0.5mol·L-1 CaCl2溶液C.150 mL 0.75 mol·L-1 CaCl2溶液 D.75 mL 2 mol ·L-1NaCl溶液参考答案:D试题分析:1 mol ·L-1 MgCl2溶液中的Cl-浓度为2 mol ·L-1,A、Cl-浓度为3mol ·L-1,错误;B、Cl-浓度为1mol ·L-1,错误;C、Cl-浓度为1.5mol ·L-1,错误;D、Cl-浓度为2 mol ·L-1,正确,答案选D。
考点:考查溶液中离子浓度的计算3. 属于人工固氮作用的是A.N2与H2在一定条件下反应生成NH3B.硝酸工厂用NH3氧化制NOC.雷雨时空气中的N2转化为NOD.由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵参考答案:A试题分析:人工固氮是在人为因素下使游离态的氮转化为化合态,据此解答.A.N2与H2在一定条件下反应生成NH3,是在人为因素下使游离态的氮转化为化合态,属于人工固氮,故A选;B.NH3氧化制NO,是不同化合态氮元素之间转化,不属于氮的固定,故B不选;C.雷雨时空气中的N2转化为NO,属于自然固氮,故C不选;D.由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵,是不同化合态氮元素之间转化,不属于固氮,故不选;故选A.4. 若将反应:Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑设计成原电池(装置如图),则下列说法正确的是()A.d溶液是稀硫酸B.c溶液颜色变蓝C.b极发生氧化反应D.a极是铜棒参考答案:A略5. 下列反应中,属于消去反应的是A.B.C.D.参考答案:D略6. 下列离子中,半径最大的是()A.O2- B.S2- C.Mg2+ D.Cl-参考答案:B略7. 右图是几种盐的溶解度曲线,下列说法正确是(A)40℃时,将35克食盐溶于100克水中,降温至0℃时,可析出氯化钠晶体(B)20℃时,硝酸钾饱和溶液的质量百分比浓度是31.6%(C)60℃时,200克水中溶解80克硫酸铜达饱和.当降温至30℃时,可析出30克硫酸铜晶体(D)30℃时,将35克硝酸钾和35克食盐同时溶于100克水中, 蒸发时,先析出的是氯化钠参考答案:D8. 饱和一元醇C7H15OH,发生消去反应时,若可以得到两种单烯烃,则该醇的结构简式是参考答案:D9. 下列叙述正确的是( )A.同一主族的元素,原子半径越大,其单质的熔点一定越高B.同一周期元素的原子,半径越小越容易失去电子C.同一主族的元素的氢化物,相对分子质量越大,它的沸点一定越高D.稀有气体元素的原子序数越大,其单质的沸点一定越高参考答案:D略10. 从甜橙的芳香油中可分离得到如下结构的化合物:现在试剂:①KMnO4酸性溶液;②H2/Ni;③Ag(NH3)2OH;④新制Cu(OH)2,能与该化合物中所有官能团都发生反应的试剂有 ( )A ①②B ②③C ③④D ①④参考答案:A略11. 在一定体积pH=12的Ba(OH)2溶液中,逐滴加入一定物质的量浓度的NaHSO4溶液,当溶液中的Ba2+恰好完全沉淀时,溶液pH=11。
高二化学期末考试试卷质量分析
2020年上学期高二期末考试化学试卷评析高二化学备课组一、试题评价及试卷结构1.试题评价:本次试卷采用联考的形式,以高中化学必修一、必修二、选修四和选修五为考试内容。
主要内容有有机化学基础知识,元素周期律,离子反应,原电池原理,元素及其化合物内容。
主要考查了学生的理解和推理能力,运用知识解决实际问题的能力,实验探究及综合分析能力。
本卷的立意和题型体现了新课程改革的理念,试卷注重对双基的考查,同时也注重对能力的考查。
具体表现在:①试题的优点:能从考察学生基本知识和基本技能的掌握出发,涉及了高中化学必修一、必修二、选修四和选修五大部分内容,对基本知识的考察侧重点突出,难易恰当,深广度适中,学生成绩有梯度,整体呈正态分布,基本实现了新课标对教与学的评价目标。
②试题的不足:侧重于基本知识的考察,对学生学习过程与方法、情感态度价值观的考查较少,特别实验考查和题量偏少。
③命题原则:新课标对学生的学业评价要在试题中实现,试题要发挥对教与学的指导评价作用。
2.试卷结构试题共21道化学题,满分100分,分选择题与非选择题只有两部分,选择题共16题小题,均为单选题,总计48分,非选择题部分,只有填空题总计52分。
试卷检测时间90分钟,题量比较适中,从试题内容来看,试卷中等难度题所占比例约占分值的28%,容易题约占72%,试卷难度:中等偏下。
试卷区分度:较好。
3、全校学生成绩分析结果:及格率31.7%,优秀率5.75%、平均分:48.4分,最高分87分,最低分0分。
二、学生答题情况分析:以抽取本校80份试卷进行分析:1、选择题答题情况分析(抽样80人)选择题答题最高分满48分,最低分0分。
从上表可看出失分较多的是第5、8、9、14、15五个题目。
从选择题的1、2、7、11、12、16、的得分率看,学生总体上对高二学段中的基本概念、化学用语掌握的此较好,但对化学用语中的离子方程式的书写仍没有到位。
从5、9、12、13的得分率看学生对实验操作的一些具体细节掌握远未到位。
高二化学试卷分析
高二化学试卷分析一、抽样数二、难度系数1、每一小题难度系数①Ⅰ卷选择题②Ⅱ卷非选择题2、整体难度系数:0.823、试卷的整体难度:容易三、错误分析选择题部分除17题外,其他题难度很小,几乎没有区分度,看不出有明显的错误;填空题19题主要错在AgNO3水溶液的电解方程式的书写上,如反应物写错,方程式没有配平,反应条件“电解”缺少,对于常见几种电解质离子的放电顺序模糊,电解方程式不熟悉,导致电极产物判断失误,得出错误的比例关系式。
填空题22题考查的是弱电解质的基础知识,本身并不难,但由于这部分内容较多同时很繁杂,学生学习时理解不透彻,加上练习量较小,容易遗忘,学生答题时往往理解不透弱电解质“部分电离”的真正含义,分不清水溶液中电解质浓度、离子浓度、Ph的关系,导致得分偏低。
选择题17题是整套试卷中得分最低的,主要原因是学生只考虑到加热对弱电解质NH3·H2O电离的促进作用,而没有考虑到NH3·H2O的不稳定性,加热容易分解生成NH3和H2O,本题对学生考虑问题的缜密性、全面性、系统性是一次很好的检测,也是试卷的亮点之一。
建议以后加强对学生的电解方程式的书写要求,加大弱电解质的概念练习,彻底让学生理解弱电解质的电离平衡和部分电离的含义。
四、总体评价试卷反映出学生的基础知识掌握较好,基本能力较高,及格人数完全符合学校既定要求,学生得分上获得全面的大丰收。
但同时也暴露出一些问题,试卷难度太小,学生得分普遍很高,同比近几年高考化学试卷我校学生得分差别悬殊,试题没有区分度,九十分以上人数所占比例太大,掩盖了教学中存在的不足;对学生来说,平时学习刻苦的这一次成绩没有多大的优势,可能导致以后学习化学过程中有负面影响,认为学与不学都差不多,平时没有必要花大力气学化学。
建议以后试卷控制整体难度,有一定的区分度,既能反映学生学的实际情况,又能体现教师教的水平,做到有信度又有效度,让考试真正的为提高“教”与“学”双方服务。
高二化学期末考试试卷质量分析
高二化学期末考试试卷质量分析高二化学期末考试试卷质量分析本次高二化学期末考试试卷总体上难度适中,考察知识点覆盖面较广,注重基础知识的考察,同时兼具一定的区分度。
下面就试卷质量进行详细分析。
一、试卷结构本次试卷共分为两部分,第一部分为选择题,共30个小题,每题1分,总计30分;第二部分为非选择题,包括填空题、实验题和计算题等,总计70分。
整张试卷总分为100分,考试时间为90分钟。
二、知识点分布试卷知识点分布较为合理,注重基础知识的考察,同时也兼具一定的综合性和应用性。
具体知识点分布如下:1、基本概念:试卷对化学基本概念进行了重点考察,如物质的量、化学键、化学反应速率等。
2、基础理论:试卷涉及了四大平衡理论、电化学基础知识、有机化学基础理论等。
3、元素化合物:试卷对重要元素及其化合物的性质、应用和转化进行了考察,如氮、硫、铁等元素。
4、有机化学:试卷对有机化学基础知识进行了重点考察,如有机物的分类、命名、基本结构等。
5、化学实验:试卷对化学实验基础知识进行了考察,如实验操作、实验设计、实验数据处理等。
三、难度分析本次试卷总体难度适中,其中选择题难度较低,适合大部分学生;非选择题中部分题目难度较大,需要对知识点有深刻的理解和运用能力。
总体来说,试卷具有较好的区分度,能够反映出学生的真实水平。
四、建议与改进1、进一步加强对基础知识点的考察,确保学生掌握基本概念和理论。
2、增加对知识点综合运用能力的考察,提高学生解决实际问题的能力。
3、适当增加题目难度和题型多样性,以提高试卷的区分度和挑战性。
4、加强对学生实验能力的考察,包括实验设计、操作和数据处理等方面。
总之,本次高二化学期末考试试卷总体质量较高,为学生提供了一个公平、有效的测试平台。
教师在今后的教学工作中,应注重学生对基础知识的掌握,提高学生对知识点的综合运用能力,同时加强实验实践能力的培养,以全面提升学生的化学素养。
最新台州市11校高二年级期末化学试卷分析报告
台州市11校高二年级期末化学试卷分析XXX中学XXX一、命题背景本次命题是以《选修5——有机化学基础》为本,依托省化学教学指导意见,根据台州市教研室的要求对市内11所省一级重点中学全体高二学生进行命题,且难度系数控制在0.65—0.68之间。
重点考查学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力,并重视对学生的探究能力、阅读解题能力等科学素养的考查。
试卷对教材各章内容都有一定的覆盖面,又突出了重点内容,无偏题、怪题,总体难度控制得较好(实测为0.691)。
二. 试卷结构本次化学试卷的总分为100分,考试时间90分钟。
全卷共32题,其中选择题25题,每小题2分,共50分。
主观题7题,共50分。
选择题与主观题的分值比例为1:1。
三、试卷内容分布情况四、试卷成绩统计表2 201X年11校高二年级期末化学各校成绩统计简表学校考生数平均分最高分最低分标准差标准分差异系数优秀率优良率及格率台州中学93075.91002514.370.47320.79833.01186.34496.667天台中学 796 75.8 100 20 14.393 0.466 20.831 32.915 85.804 96.859 温岭中学 123375.7 100 12 14.823 0.446 21.452 33.739 83.698 97.161 路桥中学 609 72.8 99 31 14.65 0.253 21.202 24.631 79.31 95.567 台州一中 916 70 100 17 16.522 0.055 23.912 22.598 71.725 92.904 总体 8764 69.1 100 1217.224.863 207090黄岩中学 621 67.8 99 22 16.733 -0.077 24.217 17.713 65.862 90.177 温岭二中 636 66.6 99 12 16.714 -0.149 24.189 16.824 64.308 91.667 仙居中学 742 66.6 99 1617.46 -0.143 25.269 19.272 64.151 88.005 三门中学 709 64.2 99 13 18.354 -0.267 26.562 14.386 59.803 84.767 回浦中学 704 60.7 95 12 16.327 -0.514 23.629 6.108 51.705 83.381 新河中学86858.49215 17.141 -0.624 24.808 5.069 46.083 78.687表3 201X 年11校高二年级期末化学各校各分数段的人数分布简表学校 100—90 90—80 80—70 70—60 60—50 50—40 40—30 30—20 20—10 10—0 台州中学 166 261 235 147 72 27 17 5 0 0 天台中学 130 245 180 139 54 34 10 4 0 0 温岭中学 223 375 268 181 101 62 19 3 1 0 路桥中学 68 170 144 107 69 35 16 0 0 0 台州一中 101 205 199 171 125 70 35 8 2 0 总体 930 1957 1801 1597 1170761 402 128 18 0 黄岩中学 52 130 123 116 99 67 30 4 0 0 温岭二中 47 125 120 130 105 69 29 9 2 0 仙居中学 63 148 130 149 110 83 49 8 2 0 三门中学 57 111 131 139 115 81 42 29 4 0 回浦中学 12 81 141 148 137 102 60 21 2 0 新河中学1110613017018313195375五、学生得分情况统计表4 客观题学生答题统计情况表(八校)分数段人数 学校表6 主观题各题答题统计情况表六、学生答题典型错误及存在的主要问题第5题:对聚氯乙烯塑料和苯酚的应用了解遗忘。
湖南省浏阳市第一中学2024学年高二化学第二学期期末考试试题(含解析)
湖南省浏阳市第一中学2024学年高二化学第二学期期末考试试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、下表为元素周期表的一部分,其中X、Y、Z、W为短周期元素,W元素的核电荷数为X元素的2倍。
下列说法正确的是A.X、W、Z的原子半径依次递减B.Y、Z、W的最高价氧化物的水化物酸性依次递减C.根据元素周期表推测T元素的单质具有半导体特性D.最低价阴离子的失电子能力X比W强2、《本草图经》中关于绿矾的分解有如下描述:“绿矾形似朴消(Na2SO4·10H2O)而绿色,取此一物置于铁板上,聚炭,封之囊袋,吹令火炽,其矾即沸,流出,色赤如融金汁者是真也。
”下列相关说法中正确的是A.绿矾的化学式为FeSO4,易溶于水形成浅绿色溶液B.朴消(Na2SO4·10H2O)也叫明矾,可用作净水剂C.流出的液体中可能含有硫酸D.上文中描述的是碳与绿矾反应生成“高温铁水”3、下列属于化学变化的是A.淀粉遇I2变蓝B.海水晒盐C.石油分馏得到柴油D.从煤焦油获得苯、甲苯4、三氟化氮(NF3)是微电子工业中优良的等离子刻蚀气体,它在潮湿的环境中能发生反应:3NF3+5H2O=2NO+HNO3+9HF,下列有关该反应的说法正确的是A.NF3是氧化剂,H2O是还原剂B.HF是还原产物C.还原剂和氧化剂的物质的量之比是2:1 D.NF3在潮湿的空气中泄漏会产生红棕色气体5、设N A为阿伏伽德罗常数,下列叙述正确的是()A.1L pH=1的乙酸溶液中H+数小于0.1N A B.标准状况下,22.4L乙醇的分子数为N AC.28g乙烯和丙烯所含碳氢键的数目为4N A D.1 mol 甲基所含的电子数为10N A6、下列说法正确的是A.氢氧燃料电池放电时化学能全部转化为电能B.反应4Fe(s)+3O2(g)2Fe2O3(s)常温下可自发进行,该反应为吸热反应C.3 mol H2与1 mol N2混合反应生成NH3,转移电子的数目小于6×6.02×1023D.在酶催化淀粉水解反应中,温度越高淀粉水解速率越快7、下列对有机物结构或性质的描述错误的是()A.将溴水加入苯中,溴水的颜色变浅,这是因为发生了加成反应B.苯分子中的6个碳原子之间的化学键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的化学键C.若乙烷和丙烯的物质的量共为1mol,则完全燃烧生成3molH2OD.一定条件下,Cl2可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应8、设N A为阿伏加德罗常数的值。
吉林省四平市梨树县小城子中学高二化学期末试卷含解析
吉林省四平市梨树县小城子中学高二化学期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. (多选题)实验室里由粗盐制备精盐的实验中,必需的操作步骤有A.分液B.过滤C.溶解D.蒸发结晶参考答案:BCD试题分析:实验室里由粗盐制备精盐的实验中,必需的操作步骤有溶解、过滤、蒸发结晶,答案选BCD。
2. 普通玻璃的主要成分是①Na2SiO3 ②CaCO3 ③CaSiO3 ④SiO2 ⑤Na2CO3 ⑥CaOA.①③⑥ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤参考答案:C略3. 一些盐的结晶水合物,在温度不太高时就有熔化现象,即熔溶于自身的洁净水中,又同时吸收热量。
他们在塑料袋中经日晒就熔化,又在日落后缓慢凝结而释放热量。
故可用于调节室内温度,或用作夏日防暑的枕垫或坐垫,这些物质可称之为热材料。
现有几种盐的结晶水合物有关数据如下:根据上述数据和实用性考虑,实际运用时常采用的物质应该是A.① B.② C.③ D.④参考答案:C略4. 下列反应中,水作为氧化剂的是A. NaOH+HCl=NaCl+H2OB. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. Cl2+H2O=HCl=HCl+HClO 参考答案:B略5. 以氯乙烷为原料制取乙二酸(HOOC-COOH)的过程中,要依次经过下列步骤中的:①与NaOH的水溶液共热②与NaOH的醇溶液共热③与浓硫酸共热到170℃④在催化剂存在情况下与氯气加成⑤在Cu或Ag存在的情况下与氧气共热⑥与新制的Cu(OH)2共热A.①③④②⑥ B.①③④②⑤ C.②④①⑤⑥ D.②④①⑥⑤参考答案:C略6. 在一个6 L的密闭容器中放入3 L X气体和2 L Y气体,在一定条件下发生下列反应:4X(g)+3Y(g) 2Q(g)+nR(g)当反应达平衡后,容器内温度不变,混合气体的压强比原来增大5%,X的浓度减小,则该反应式中n的值为A.3 B.4 C.5 D.6参考答案:D7. 下列电离方程式正确的是()A. H2S2H+ + S2-B. HClO = H+ +ClO-C. CH3COONH4NH4+ +CH3COO-D. H2CO3H+ + HCO3-参考答案:D略8. 一种一元强酸HA溶液中加入一种碱MOH,溶液呈中性,下列判断一定正确的是A.加入的碱过量 B.生成的盐发生水解C.反应后溶液中c(A-) = c(M+) D.混合前酸与碱中溶质的物质的量相等参考答案:C9. 在100ml 0.01mol/LKCl溶液中,加入1ml0.01mol/LAgNO3溶液,下列说法正确的是(AgCl的Ksp=1.8×10-10)A.有AgCl沉淀析出 B.无AgCl沉淀C.有沉淀,但不是AgCl D.无法确定参考答案:A10. 将pH=3的盐酸a L 分别与下列三种溶液混合后,混合液均呈中性;①1×10﹣3mol﹣1的氨水bL②c(OH﹣)=1×10﹣3mol﹣1的氨水cL③c(OH﹣)=1×10﹣3mol﹣1的Ba(OH)2的溶液dL其中a、b、c、d的关系正确的是()A.b>a=d>c B.a=b>c>dC.a=b>d>c D.c>a=d>b参考答案:A解:(1)pH=3的盐酸的物质的量浓度=1×10﹣3 mol/L,①中氨水的物质的量浓度是1×10﹣3 mol/L,②一水合氨是弱电解质,只有部分电离,所以②中氨水的浓度大于1×10﹣3mol/L,③中氢氧根离子的浓度是1×10﹣3 mol/L.(2)盐酸和氢氧化钡都是强电解质,氢离子和氢氧根离子中和时是1:1的关系,氢离子和氢氧根离子的浓度相等,所以a、d的体积相等,即a=d;(3)②的氨水浓度大于①的浓度,中和相同物质的量的盐酸,氨水的浓度越大,使用的氨水的体积越小,所以c<b.(4)盐酸和氨水反应生成的氯化铵是强酸弱碱盐,水解后使溶液呈酸性,要想使溶液呈中性,氨水的物质的量应稍微比盐酸的大些,当盐酸浓度和氨水的浓度相等时,氨水的体积b应大于盐酸的体积a,即溶液的体积a<b.(5)②③中氢氧根离子的浓度相等,一水合氨是一元弱电解质,氢氧化钡是强电解质,所以氨水的浓度大于③中氢氧根离子浓度,中和相同物质的量的氢离子时,②所用的氨水的体积小于③氢氧化钡溶液的体积,即c<d=a.所以a、b、c、d的关系b>a=d>c,故选A.11. 下列反应中,改变反应物的用量或浓度,不会改变生成物的是( )A.铜和硝酸反应 B.二氧化碳通入氢氧化钠溶液中C.细铁丝在氯气中燃烧 D.氯化铝与氢氧化钠溶液反应参考答案:C【ks5u解析】A.铜和浓硝酸反应生成二氧化氮,和稀硝酸反应生成一氧化氮,所以和反应物的浓度有关,故A不选;B.少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中生成碳酸钠,过量二氧化碳通入氢氧化钠溶液生成碳酸氢钠,所以和反应物的用量有关,故B不选;C.细铁丝在氯气中燃烧 ,无论氯气是否过量都生成氯化铁,所以与反应物的用量无关,故C选;D.NaOH溶液和AlCl3溶液反应产物与反应物的量有关,氯化铝与少量氢氧化钠反应生成氢氧化铝,与过量氢氧化钠反应生成偏铝酸钠,故D不选;故选C.12. 下列有机物命名正确的是A. 2-乙基丙烷 B.CH3CH2CH2CH2OH 1-丁醇C.间二甲苯 D. 2-甲基-2-丙烯参考答案:B略13. 对于第三周期元素的有关叙述错误的是A.碱性:NaOH > Mg(OH)2> Al(OH)3B.电负性:Si < P < SC.第一电离能:Na < Mg < AlD.Cl-核外电子排布式:1s22s22p63s23p6参考答案:C14. 一个真空密闭容器中盛有1molPCl5,加热到200℃时发生如下反应:PCl5(气)PCl3(气)+Cl2(气),反应达到平衡时,混合气体中PCl5所占体积分数为M%. 若在同一温度和同一容器中,最初投入是2molPCl5,反应达平衡时,混合气体中PCl5所占体积分数为N%.则M和N的关系A.大于B.小于C.等于D.不能肯定参考答案:B15. 1-丁烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是A.与氢气反应生成丁烷B.与水反应生成2-丁醇C.与溴水反应使之褪色D.与酸性高锰酸钾溶液反应使之褪色参考答案:D二、实验题(本题包括1个小题,共10分)16. 科学探究结果的准确性来自于探究活动中研究方法的科学性,研究过程的计划性、研究目的明确性。
福建省南平市迪口中学高二化学下学期期末试卷含解析
福建省南平市迪口中学高二化学下学期期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 银制器皿日久表面会逐渐变黑,这是生成了Ag2S的缘故。
根据电化学原理可进行如下处理:在铝质容器中加入食盐溶液,再将变黑的的银器浸入该溶液中,一段时间后发现黑色会褪去。
下列说法正确的是A.处理过程中银器一直保持恒重B.银器为正极,Ag2S被还原生成单质银C.该过程中总反应为2Al +3Ag2S =6Ag +Al2S3D.黑色褪去的原因是黑色Ag2S转化为白色AgCl参考答案:B略2. 将16mL NO和NH3的混合气体在催化剂作用下,400℃左右发生下列反应:6NO+4NH35N2+6H2O,已知反应达平衡后在相同条件下混合气体体积变为17mL。
则在原混合气体中,NO和NH3的物质的量之比可能是:A、3∶5B、2∶5C、2∶1D、3∶1参考答案:B3. 下列有关离子的检验方法一定正确的是()A.向某溶液中滴加稀氯化钡溶液,以检验硫酸根离子的存在B.向某溶液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸,以检验氯离子的存在C.向某溶液中滴加KSCN溶液,以检验Fe2+的存在D.用铂丝蘸取某溶液在无色火焰上灼烧直接观察火焰颜色,以检验K+的存在参考答案:B略4. 氢氧燃料电池已用于航天飞机,它是以铂作电极,以KOH溶液作电解质,下列叙述中不正确的是()A.H2在负极发生氧化反应B.燃料电池的化学能可以全部转化为电能C.产物为无污染的水,属于环境友好电池D.供电时的总反应为:2H2+ O2= 2H2O参考答案:B略5. 电解CuCl2和NaCl的混合溶液,阴极和阳极上分别析出的物质是()A.H2和Cl2B. Cu和Cl2C. H2和O2D. Cu和O2参考答案:B略6. 下列反应属于氧化还原反应的是()A、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OB、2NaHCO3△ Na2CO3+CO2↑+H2OC、NH3+HCl=NH4C1D、CuO+H2△ Cu+H2O参考答案:D略7. 煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧都会产生CO2,且天然气的主要成分——CH4也是一种会产生温室效应的气体,等物质的量的CH4和CO2产生的温室效应,前者大。
高二化学期末考试试卷分析
高二化学期末考试试卷分析一、试题的整体结构和难度:1、试题的结构:试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中中的四章内容和选修五《有机化学基础》的五章内容。
2、试题的难度及特点:本试题难度较大;考查的虽然都是基本知识和基本实验技能;但是比较灵活。
试卷体现了新课标的教学理念;能注重基础和能力;注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性;体现了新高考对能力和素质的要求。
试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况;又对学生学习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
二、试卷结构与特点1.试卷结构第一大题选择题1—14题共42分。
第二大题填空题15—19题共58分。
本次试题总分为100分。
2.试卷特点(1)坚持了对化学主干知识的考查①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致;试卷长度适中;题量恰当;答案的书写量也较为合适;给学生留有较多分析和思考的时间。
②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。
(2)提高了对化学学科内综合知识的考查本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格;试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。
3.试题分析1、单项选择题第5小题考查不同溶液中同一离子浓度的比较;涉及水解和电离的知识点。
10小题考查的是滴定管的读数涉及滴定管的结构。
11小题涉及等效平衡的问题。
属于较难题。
12小题溶液混合的浓度计算及电离和水解对溶液性质的影响。
87小题考察水的电离和盐对水电离的影响。
2、填空题答题情况比较差。
15题考查的是电解质、非电解质和强弱电解质的概念;属于易混淆概念。
是学生的软肋。
得分较低。
16题(1)小题考查的是酸碱中和滴定实验中滴定终点的判断方法;部分同学在描述上不准确;如颜色变化“溶液由无色恰好变成浅红色”;写成溶液变色、溶液变成紫色、溶液由红色就成无色等;“半分钟内不褪色”;不写或写成1分钟或一段时间不褪色。
江西省景德镇市昌江第二中学高二化学上学期期末试卷含解析
江西省景德镇市昌江第二中学高二化学上学期期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 下列物质中不能发生水解反应的是A.蛋白质 B.淀粉 C.葡萄糖 D.脂肪参考答案:C试题分析:蛋白质水解生成氨基酸,淀粉水解生成葡糖糖,脂肪水解生成高级脂肪酸和甘油,只有葡萄糖是单糖不能水解,答案选C.考点:有机物的性质2. 复合材料的优点是:①强度高②质量轻③耐高温④耐腐蚀A.仅①④B.仅②③ C.除③外D.①②③④参考答案:D试题分析:复合材料往往可以集合几种材料的优异性能,即可以具有题目中所叙述的各种优点,因此答案选D。
3. 蛋白质在人体内A.缓慢氧化分解成CO2和H2O,提供人体所需要的能量B.参与人体内的新陈代谢过程,最终都转化为尿素排出体外C.直接转化为人体所需要的蛋白质D.在人体内酶物质的作用下,先分解成氨基酸,被人体吸收后重新合成参考答案:D试题分析:蛋白质在人体内,在各种酶的作用下,先分解成氨基酸,有的被人体吸收后重新合成人体所需要的蛋白质,有的则参与参与人体内的新陈代谢过程,为人类提供能量,最终转化为尿素、二氧化碳、水排出体外。
故答案D。
4. 下列变化中,吸收的热量用于克服分子间作用力的是A.加热金属铝使之熔化 B. 液氨受热蒸发C.加热碘化氢气体使之分解 D. 加热硅晶体使之熔化参考答案:B略5. 在2A+B 3C+4D反应中,表示该反应速率最快的是() A.v(A)=0.5 mol·L-1·s-1 B.v(B)=0.3 mol·L-1·s-1 C.v(C)=0.8 mol·L-1·s-1 D.v(D)=1 mol·L-1·s-1参考答案:B略6. 下列物质的用途不正确的是A.Al2O3可用来制造耐火坩埚 B.水玻璃可作光导纤维C.Fe2O3用作红色油漆和涂料 D.漂白粉可作环境消毒剂参考答案:B略7. 下列各组物质的颜色变化,可用勒夏特列原理解释的是A.压缩H2与I2(g)反应的平衡混合气体,颜色变深B.向盛有NO2的集气瓶中投入活性炭,颜色变浅C.蔗糖中滴入浓硫酸会变黑D.光照氯水,颜色变浅参考答案:D略8. 下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是A.白明胶(动物胶)B.粘胶纤维C.氯丁橡胶D.毛发参考答案:B9. 下列做法不利于金属防护的是A.菜刀切菜后不洗净就放回刀架 B.将钢铁制成不锈钢C.在铁塔的表面喷油漆 D.埋在地下的钢管与锌块连接参考答案:A略10. 在一定条件下将1mol的CO和1mol H2O(g)放入密闭容器中发生反应:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g),达到平衡时测得CO2为0.6mol。
重庆垫江师范中学高二化学下学期期末试卷含解析
重庆垫江师范中学高二化学下学期期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 两种短周期元素组成的化合物中,原子个数比为1:3,若两种元素的原子序数分别为()a和b,则a和b的关系可能是① a=b+5② a+b=8③a+b=30 ④ a=b+8A.①②③④ B.②③④ C.②③D.③④参考答案:A本题可以采用排除法筛选。
①可以是C2H6,②可以是NH3,③可以是AlCl3,④可以是SO3。
所以正确的答案是A。
2. A、B、C、D为四种短周期主族元素,且原子序数依次增大。
已知A的最外层电子数是其电子层数的2倍,B是地壳中含量最高的元素,B原子的最外层电子数是D原子最外层电子数的2倍,C原子最外层只有一个电子。
下列说法正确的是()A.原子半径:C>AB.气态氢化物的稳定性:A>BC.最高价氧化物对应水化物的碱性:C < DD.D元素形成的氧化物和氢氧化物能溶于酸,但不能溶于C元素形成的氢氧化物参考答案:A略3. 患甲状腺肿大是边远山区常见的地方病,下列元素对该病有治疗作用的是()A.钠元素 B.氯元素 C.碘元素 D.铁元素参考答案:C略4. 下列有关化学用语正确的是A.乙烯的最简式:C2H4B.3,3-二甲基-1-戊烯的键线式:C.乙炔的电子式: D.乙醛的结构简式:CH3COH参考答案:B略5. 一定条件下,某容积不变的密闭容器内存在下列平衡:2HI(g)H2(g)+I2(g);则下列有关说法正确的是()A.如仅仅改变浓度这一条件,使得体系颜色加深,则上述平衡在条件改变之后的移动方向无法判断:即可以正移或逆移,还可以不移动B.如改变体系温度,体系颜色一定发生变化C.继续充入HI气体,则HI的转化率将减小D.温度不变时,当体系颜色变浅,则正反应速率和逆反应速率都将减小参考答案:AB略6. 将火柴头浸于水中,片刻后,放少量溶液于试管中,检验溶液中含有氯元素应加入的试剂是()A.硝酸银溶液B.硝酸银溶液和稀硝酸C.亚硝酸钠溶液和稀硝酸D.硝酸银溶液、稀硝酸和亚硝酸钠溶液参考答案:D溶液中的氯元素存在于KClO3中,加入D项试剂,产生白色沉淀。
台州市11校高二年级期末化学试卷分析报告(精校版)
台州市11校高二年级期末化学试卷分析XXX中学XXX一、命题背景本次命题是以《选修5——有机化学基础》为本,依托省化学教学指导意见,根据台州市教研室的要求对市内11所省一级重点中学全体高二学生进行命题,且难度系数控制在0.65—0.68之间。
重点考查学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力,并重视对学生的探究能力、阅读解题能力等科学素养的考查。
试卷对教材各章内容都有一定的覆盖面,又突出了重点内容,无偏题、怪题,总体难度控制得较好(实测为0.691)。
二. 试卷结构本次化学试卷的总分为100分,考试时间90分钟。
全卷共32题,其中选择题25题,每小题2分,共50分。
主观题7题,共50分。
选择题与主观题的分值比例为1:1。
三、试卷内容分布情况四、试卷成绩统计表2 201X年11校高二年级期末化学各校成绩统计简表学校考生数平均分最高分最低分标准差标准分差异系数优秀率优良率及格率台州中学93075.91002514.370.47320.79833.01186.34496.667天台中学 796 75.8 100 20 14.393 0.466 20.831 32.915 85.804 96.859 温岭中学 123375.7 100 12 14.823 0.446 21.452 33.739 83.698 97.161 路桥中学 609 72.8 99 31 14.65 0.253 21.202 24.631 79.31 95.567 台州一中 916 70 100 17 16.522 0.055 23.912 22.598 71.725 92.904 总体 8764 69.1 100 1217.224.863 207090黄岩中学 621 67.8 99 22 16.733 -0.077 24.217 17.713 65.862 90.177 温岭二中 636 66.6 99 12 16.714 -0.149 24.189 16.824 64.308 91.667 仙居中学 742 66.6 99 1617.46 -0.143 25.269 19.272 64.151 88.005 三门中学 709 64.2 99 13 18.354 -0.267 26.562 14.386 59.803 84.767 回浦中学 704 60.7 95 12 16.327 -0.514 23.629 6.108 51.705 83.381 新河中学86858.49215 17.141 -0.624 24.808 5.069 46.083 78.687表3 201X 年11校高二年级期末化学各校各分数段的人数分布简表学校 100—90 90—80 80—70 70—60 60—50 50—40 40—30 30—20 20—10 10—0 台州中学 166 261 235 147 72 27 17 5 0 0 天台中学 130 245 180 139 54 34 10 4 0 0 温岭中学 223 375 268 181 101 62 19 3 1 0 路桥中学 68 170 144 107 69 35 16 0 0 0 台州一中 101 205 199 171 125 70 35 8 2 0 总体 930 1957 1801 1597 1170761 402 128 18 0 黄岩中学 52 130 123 116 99 67 30 4 0 0 温岭二中 47 125 120 130 105 69 29 9 2 0 仙居中学 63 148 130 149 110 83 49 8 2 0 三门中学 57 111 131 139 115 81 42 29 4 0 回浦中学 12 81 141 148 137 102 60 21 2 0 新河中学1110613017018313195375五、学生得分情况统计表4 客观题学生答题统计情况表(八校)分数段人数 学校表6 主观题各题答题统计情况表六、学生答题典型错误及存在的主要问题第5题:对聚氯乙烯塑料和苯酚的应用了解遗忘。
高二化学考试质量分析报告
高二化学考试质量分析报告质量分析报告:高二化学考试一、引言高二化学考试是对学生在化学学科知识、思维能力和实验技能等方面掌握程度的综合考核。
本次质量分析报告旨在从试题命制、试卷性质和学生表现等方面对考试质量进行分析,以期为教学改进提供有益信息。
二、试题命制1.题型分布合理:本次考试试题命制较好地保持了选择题、填空题、解答题的合理比例,覆盖了知识点的各个方面,既考查了学生对基础概念和理论的掌握,又突出了解决问题的能力和实验探究的能力。
2.考查重点准确:试题命制围绕课程标准和教学大纲,选择了一些有代表性、具有挑战性的知识点进行考查,能够很好地检验学生对重点知识的掌握情况。
同时,涉及到的题材也比较广泛,既有基础知识的应用,也有与生活实际紧密联系的问题。
3.题目语言清晰简明:试题命制过程中,题目表述准确清晰,语言简明易懂,能够很好地引导学生理解题意,避免了理解题意上的困难。
三、试卷性质1.难度适中:本次考试整体难度适中,占主导地位的选择题在知识根底上进行考查,突出学生的记忆和理解能力,并注重与实际应用的结合。
填空题和解答题考查重点、考察深度较高,对学生的思维能力和解决问题的能力提出了较高的要求。
整体上,试卷难度能较好地匹配学生的水平,体现了考试公平性。
2.时长适宜:本次考试时长适宜,能够使大多数学生在规定时间内完成试卷。
同时,试卷题量适中,既能评价学生的基本掌握水平,又不至于超出学生的能力范围。
四、学生表现1.基础知识掌握较扎实:绝大多数学生能够正确理解和运用基础知识,对概念和理论的把握比较准确。
选择题、填空题的得分普遍较高,这也充分证明了学生的基本知识掌握较扎实。
2.思维能力欠缺:解答题部分一些学生在解决问题时思路不够清晰,缺乏整体把握能力。
在实验设计和推理论证等环节,学生能力表现较为薄弱,需要加强问题解决、实验设计和数据分析等方面的训练。
3.应用能力有待提高:学生在应用知识解决实际问题的能力有待提高。
台州市11校高二年级期末化学试卷分析报告(已审阅)
台州市11校高二年级期末化学试卷分析XXX中学XXX一、命题背景本次命题是以《选修5——有机化学基础》为本,依托省化学教学指导意见,根据台州市教研室的要求对市内11所省一级重点中学全体高二学生进行命题,且难度系数控制在0.65—0.68之间。
重点考查学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力,并重视对学生的探究能力、阅读解题能力等科学素养的考查。
试卷对教材各章内容都有一定的覆盖面,又突出了重点内容,无偏题、怪题,总体难度控制得较好(实测为0.691)。
二. 试卷结构本次化学试卷的总分为100分,考试时间90分钟。
全卷共32题,其中选择题25题,每小题2分,共50分。
主观题7题,共50分。
选择题与主观题的分值比例为1:1。
三、试卷内容分布情况四、试卷成绩统计表2 201X年11校高二年级期末化学各校成绩统计简表学校考生数平均分最高分最低分标准差标准分差异系数优秀率优良率及格率台州中学93075.91002514.370.47320.79833.01186.34496.667天台中学 796 75.8 100 20 14.393 0.466 20.831 32.915 85.804 96.859 温岭中学 123375.7 100 12 14.823 0.446 21.452 33.739 83.698 97.161 路桥中学 609 72.8 99 31 14.65 0.253 21.202 24.631 79.31 95.567 台州一中 916 70 100 17 16.522 0.055 23.912 22.598 71.725 92.904 总体 8764 69.1 100 1217.224.863 207090黄岩中学 621 67.8 99 22 16.733 -0.077 24.217 17.713 65.862 90.177 温岭二中 636 66.6 99 12 16.714 -0.149 24.189 16.824 64.308 91.667 仙居中学 742 66.6 99 1617.46 -0.143 25.269 19.272 64.151 88.005 三门中学 709 64.2 99 13 18.354 -0.267 26.562 14.386 59.803 84.767 回浦中学 704 60.7 95 12 16.327 -0.514 23.629 6.108 51.705 83.381 新河中学86858.49215 17.141 -0.624 24.808 5.069 46.083 78.687表3 201X 年11校高二年级期末化学各校各分数段的人数分布简表学校 100—90 90—80 80—70 70—60 60—50 50—40 40—30 30—20 20—10 10—0 台州中学 166 261 235 147 72 27 17 5 0 0 天台中学 130 245 180 139 54 34 10 4 0 0 温岭中学 223 375 268 181 101 62 19 3 1 0 路桥中学 68 170 144 107 69 35 16 0 0 0 台州一中 101 205 199 171 125 70 35 8 2 0 总体 930 1957 1801 1597 1170761 402 128 18 0 黄岩中学 52 130 123 116 99 67 30 4 0 0 温岭二中 47 125 120 130 105 69 29 9 2 0 仙居中学 63 148 130 149 110 83 49 8 2 0 三门中学 57 111 131 139 115 81 42 29 4 0 回浦中学 12 81 141 148 137 102 60 21 2 0 新河中学1110613017018313195375五、学生得分情况统计表4 客观题学生答题统计情况表(八校)分数段人数 学校表6 主观题各题答题统计情况表六、学生答题典型错误及存在的主要问题第5题:对聚氯乙烯塑料和苯酚的应用了解遗忘。
高二第二学期化学期末考试试卷分析
高二第二学期化学期末考试试卷分析查字典化学网为大众整理了高二第二学期化学期末考试试卷剖析的相关内容,希望能助大众一臂之力。
高二第二学期化学期末考试试卷剖析:一、试卷构型与命题立意本试卷分值分派为:化学反响原理20%、选三前两章、选五前三章。
试卷兼顾知识面笼盖和热门知识的突出,试卷险些涵盖大多数知识点,但是也重点突出了热门知识和基本化学反响原理等,如:氧化还原反响、电解质溶液、热化学等。
试卷兼顾基础和能力考察,试题考察的知识细致而全面,如:基本化学用语、基本纪律、基本原理等,能力考察是本试卷一大亮点,诸如:谋略能力(PH、混合烃谋略、均衡常数,谋略量不大)、实验能力、图表信息获取能力、推理能力等,可以说表现了新课改物质。
试卷不足之处:1.两次考到苯酚的弱酸性,一次是苯酚与氢氧化钠中和后,离子浓度比较,一次是实验题中苯酚与碳酸、醋酸酸性强弱的比较,这样有点重复,且苯酚本身不是热门知识。
2.第20题的第七问PH谋略与本体考察的化学均衡明显不相符,有点放错地方的味。
3.填空题在标题设置上有点臃肿,可以精简,设置更合理些。
二、考试数据和学生实情剖析1.难度和区分度难度合适、区分度合适有: 6 、10 、11 、12 、13 、 14 、15 、17 、18 、19 、20等题。
难度偏难、区分度合适有:16、21两题。
难度偏易、区分度合适有:1 、2、3、4 、5 、7 、8 、9等题。
以上数据剖析显示,每题区分度均合适。
从单个标题数据剖析看,难度系数低于0.6的题有:10(0.58,雄黄布局简式)、11(0.54压强、温度对转化率影响的均衡图像)、13(0.43,电解、原电池的装置图)15(0.55,有机物点线式)、16(0.29,竞争沉淀图像)、18(0.58,有关乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱比较,高锰酸钾、氯气、溴单质氧化性比较)、19(0.58,多官能团有机推测)、20(0.45,化学均衡图表数据剖析,综合反响热)、21(0.28,给出图表,对混合烃举行谋略)。
重庆巴蜀中学校2023-2024学年高二下学期7月期末考试化学试题(解析版)
高2025届高二(下)期末考试化学试卷注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
在试卷上作答无效。
3.考试结束后,请将答题卡交回,试卷自行保存。
满分100分,考试用时75分钟。
可能用到的相对原子质量:H 1,C 12,O 16,K 39−−−−。
一、单项选择题(共14个小题,每小题3分,共42分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1. 化学与人类生活生产密切相关。
下列说法不正确...的是 A. 不同的泡茶方法会对茶味产生影响,热水泡茶中涉及萃取、分液过程B. 高吸水性树脂可在干旱地区用于农业、林业上抗旱保水、改良土壤C. 华为Mate60手机高清镜头中使用的COC /COP (环状聚烯烃)是高分子化合物,也是混合物D. 狼毫毛笔是我国古代绘画常用的一种毛笔,其笔头的主要成分为蛋白质【答案】A【解析】【详解】A .热水泡茶主要涉及茶叶中一些营养物质溶解的过程,这一过程是茶叶中的可溶性物质在热水的作用下溶解到茶汤中的过程,而不涉及萃取和分液操作,故A 错误;B .高吸水性树脂,也称为保水剂,是一种新型的有机高分子化合物,化合物具有溶胀比大、吸水速度快、保水能力强、释水性能好、供水时期长等特性,所以高吸水性树脂可在干旱地区用于农业、林业上抗旱保水、改良土壤,故B 正确;C .环状聚烯烃是合成高分子化合物,由于聚合度n 值为不确定值,所以环状聚烯烃是没有固定熔点的混合物,故C 正确;D .毛笔笔头的主要成分为天然高分子化合物蛋白质,故D 正确;故选A 。
2. 下列有关比较正确的是A. 键角:234H O NH CH >>B. 第一电离能:N O C >>C. 共价键的极性:O H −N H >−F H >−D. 熔点:2SiO >白磷NaI NaBr >>【答案】B【解析】【详解】A .甲烷分子、氨分子、水分子中碳原子、氮原子、氧原子的孤对电子对数分别为0、1、2,孤对电子对数越多,对成键电子对的斥力越大,键角越小,则键角的大小顺序为432CH >NH >H O ,故A 错误;B .同周期元素,从左到右第一电离能呈增大趋势,氮原子的2p 轨道为稳定的半充满结构,元素的第一电离能大于相邻元素,则第一电离能由大到小的顺序为N >O >C ,故B 正确;C .元素的电负性越大,与氢原子形成共价键的极性越强,元素电负性的大小顺序为F >O >N ,则共价键的极性强弱顺序为F —H >O —H >N —H ,故C 错误;D .一般情况下,分子晶体的熔点最低,则四种晶体中,白磷的熔点最低,且碘离子的离子半径大于溴离子,溴化钠中的离子键强于碘化钠,熔点高于碘化钠,故D 错误;故选B 。
高二化学期末试卷分析
⾼⼆化学期末试卷分析 对试卷的分析能加强对学⽣解题规范性、条理性的培养。
下⾯是店铺⼩编为您带来的期末试卷分析,希望对⼤家有所帮助。
⾼⼆化学期末试卷分析(⼀) ⼀、试卷结构 本次期末化学试卷分为两卷。
第I卷为客观题,有18个选择题,每个选择题只有⼀个正确答案,前6个选择题每⼩题2分,共计12分,后12个选择题每⼩题3分,共计36分;第II卷为主观题,包括56个题,共计52分。
⼆、内容分布专题题号分值化学反应与能量变化1、4、5、11、13、16、2428化学反应速率与化学平衡6、7、8、9、10、14、22、2332溶液中的离⼦反应2、3、12、15、17、18、19、20、2140 三、总体试卷评价 今年的期末考试试题总体难度较⼩,主要考察学⽣基础知识的掌握,但要求⽐较⾼,综合性强,客观题有部分题对⾼⼆学⽣来说题型新颖,向⾼考靠拢,体现了今后化学考试的发展趋势,个别题⽬结合⾼考题型,覆盖⾯⼴,综合性强,分值合理,整个试卷对学⽣的能⼒要求较⾼。
三、试卷中存在的主要问题 尽管试卷的难度不是很⼤,但从卷⾯的结果看出学⽣中普遍存在的思维不严谨、表达能⼒差、基础知识差、缺乏规范意识等问题。
1.第2⼩题学⽣的主要错误是对⽔的电离平衡不熟悉,导致不能很好利⽤平衡移动的理论去解决问题,导致部分学⽣错选A和D。
2.第9⼩题学⽣主要是错选B,错误原因没有注意题⼲中“注视”,根据字⾯含义可以理解为在中和滴定操作过程中眼睛应看着溶液中颜⾊的变化,以准确判断中和程度,保证⼀次性成功,这是课本中⼀直强调的基本实验技能,当然,在中和实验中也应注意滴定速率的控制,但这要通过⼿感、听觉等来协调。
3.第11题考查了原电池的环境和原电池反应,从学⽣答题可以看出学⽣对原电池中正负极的概念及反应特点掌握程度较好,主要错误是错选C。
4.第15题是⼀道常见题,同时⼜是Ⅰ卷中错误率最⾼的⼀道题,统计表明,在49% 错误中,有31%的学⽣不能判断C,有15%的学⽣漏选D,均是由于学⽣未能从量的⾓度正确分析铝离⼦和氢氧根离⼦、硫酸根离⼦和钡离⼦间的反应产物的量,凭感觉判断C和D的真伪,跟着感觉⾛,不愿意计算是产⽣错误的主要原因。
四川省自贡市中石镇中学高二化学上学期期末试卷含解析
四川省自贡市中石镇中学高二化学上学期期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。
)1. 下列反应中,属于加成反应的是()A.CH4+C12CH3Cl+HCl B.CH2=CH2+C12→C.+Br2+HBr D.CH4+2O2CO2+2H2O参考答案:B考点:取代反应与加成反应.专题:热点问题;有机反应.分析:有机物分子中的不饱和键断裂,断键原子与其他原子或原子团相结合,生成新的化合物的反应是加成反应;有机物中的原子或原子团被其他的原子或原子团所代替生成新的化合物的反应叫取代反应;常见能发生加成反应的物质往往含有C=C、C≡C、C=O等官能团,以此解答该题.解答:解;A.甲烷与氯气反应,甲烷中的氢原子被氯原子所代替生成氯代物,属于取代反应,故A错误;B.乙烯含有碳碳双键,可与氯气发生加成反应1,2﹣二氯乙烷,故B正确;C.苯中的氢原子被溴原子所取代,属于取代反应,故C错误;D.甲烷的燃烧为氧化还原反应,故D错误;故选B.点评:本题主要考查了加成反应的判断,加成反应的条件是有机物中必须含有不饱和键(如碳碳双键、碳碳三键等)2.参考答案:D略3. 下列实验操作中,不应相互接触的是A用胶头滴管向试管中滴液体时,滴管尖端与试管内壁B向容量瓶中转移液体时,玻璃棒与容量瓶内壁C用滴定管向锥形瓶内注入一定体积的待测液时,滴定管尖嘴与锥形瓶内壁D 分液时,分液漏斗下端管口与烧杯内壁参考答案:A4. 下列变化中,属于吸热反应的是()①液态水汽化②将胆矾加热变为白色粉末③浓H2SO4稀释④KClO3分解制O2⑤生石灰跟水反应生成熟石灰⑥CaCO3高温分解⑦CO2+C 2CO⑧Ba(OH)2·8H2O与固体NH4Cl混合⑨C+H2O(g) CO+H2⑩Al与HCl反应A.①②④⑥⑦⑧⑨B.②④⑥⑦⑧⑨C.①④⑥⑧D.①②④⑧⑨参考答案:B解析:①③属于物理变化,不属于化学反应,CaO与水反应生成Ca(OH)2,产生大量热,属于放热反应。
高中高二下学期化学期末考试卷分析
高中高二下学期化学期末考试卷分析高中高二下学期化学期末考试卷分析本文导航1、首页2、高二下学期化学期末考试卷分析-23、高二下学期化学期末考试卷分析-34、高二下学期化学期末考试卷分析-4 高中高二下学期化学期末考试卷分析[编辑推荐]xx的编辑就为各位学生带来了高中高二下学期化学期末考试卷分析一、选择题:本题包括16小题,每题3分,共48分。
每小题只有一个选项符合题意。
1.下列有关同系物的说法不正确的是A.分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物B.具有相同通式的有机物不一定互为同系物C.两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D.分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物2.下列物质的类别与所含官能团都正确的是A.酚类 OHB.羧酸 CHOC.醛类 CHOD.CH3-O-CH3醚类3.下列属于分离、提纯固态有机物的操作的是A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.分液4.下列有机物名称正确的是A.2-乙基戊烷B.1,2-二氯丁烷C.2,2-二甲基-4-己醇D.3,4-二甲基戊烷5.进行一氯取代后,只生成三种沸点不同的产物的烷烃是A.(CH3)2CHCH2CH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH36.下列说法不正确的是①、CH3 CH=CH2和CH2=CH2的最简式相同②、CH CH和C6H6含碳量相同③、丁二烯和丁烯为同系物④、正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低⑤、标准状况下,11.2L的庚烷所含的分子数为0.5NA(NA为阿伏加德罗常数)⑥、能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法A.①和⑤B.②和③C.⑤和⑥D.④和⑥7.某烯烃与H2加成后的产物是,则其结构式可能有A.1种B.2种C.3种D.4种8.已知胰岛素含硫的质量分数为3.4%,相对分子质量为5734,则每个胰岛素分子中所含的硫原子数为A.2B.4C.6D.89.维生素C(VitaminC)又名抗坏血酸,具有酸性和强还原性,也是一种常见的食品添加剂,其结构如图。
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焦作市2012-2013上学期期末考试高二化学试卷
非选择题评卷情况分析
第18题
18题评分标准:第一小题顺序错误0分,全对3分,第二小题没有带单位和计算错误0分,全对3分,第三小题多选、错选0分,少选1个2分,少选2个1分,全选3分。
18题考查了酸碱中和滴定实验,得满分9分的不多,平均分分,第一小题考查操作顺序:D、C位置写反和E、F位置写反的较多,第二小题考查浓度的计算:错的最多的是没有带单位,其次是没有看到括号中的保留4位小数,第三小题是考查误差分析:是本题失分率最高的,没有选A的最多,多选B的最多。
通过本题说明学生对酸碱中和滴定实验掌握的一般,误差分析中的混有杂质对测定结果的影响掌握的最不好。
第19题
19题:本题着重考察了溶液PH的简单比较和计算以及盐类水解,并且让学生书写Al3+与HCO3-的双水解方程式,试题难度适中,有一定的区分度。
但学生在解答过程中在书写规范上失分不少,所以导致本题平均得分仅。
第一小题得分不错,少数学生没有分步书写导致失分;第二小题第一空部分学生写成Al(OH)3没有看清灼烧后的产物;第二空失分率比较高,一部分同学不会书写双水解方程式,一部分书写出来未注意化简所以失分;第三小题对盐类水解中越弱越水解理解不到位导致错选;第4小题错误率最高,碳酸钠与盐酸等物质的量反应转
化成了碳酸氢钠呈碱性所以PH最大;第5小题考察学生计算能力,学生写成11:9的占不小一部分,酸碱混合溶液的PH计算方面学生应该加强;第6小题学生按等物质的量浓度的酸碱等体积混合得出错误的结论导致本题失分率也不低。
通过本题来看学生对溶液酸碱性以及盐类水解方面掌握的不是特别扎实,我们应该在以后的复习中强化这方面的知识!另外在审题上,书写规范上我们也应该多强调,避免一些不必要的失分!
第20题
一、分值统计
总分:12分最高分:12分最低分:0分平均分:分
二、试卷分析
该题比较容易,是常见题型,注重基础知识考查。
从卷面看一部分学生存在基础知识不扎实,书写不规范,计算能力不强,思维不严谨。
(1)考查热化学方程式书写:
主要错误有:①反应物和生成物的聚集状态未标明
②反应热的负号、单位未写,数值计算错误
③书写不规范乱写反应条件,标气体符号
(2)考查盖斯定律的应用
丢分原因:数值计算错误
(3)①考查平衡常数表达式
主要错误有:书写不规范,概念不清晰。
如:分子分母位置写
反,幂写成倍数,幂的写法不规范,写到物质的后面
②考查化学平衡的计算
丢分原因:学生不明确压强与物质的量的关系,不会应用“三
段式”解化学平衡计算
③考查平衡常数与温度的关系
丢分原因:不会利用反应的热效应判断反应移动方向,进一步判断K值变化
④考查化学平衡状态的判定
主要错误有:多选,少选,错选
丢分原因:基础知识不牢固,概念不清晰,平衡状态标志不明确
第21题
21题分析:本题考查了电解原理及其应用的基本知识和基本技能,包含电化学方程式的书写、电极反应方程式的书写电极反应的计算以及该原理的综合应用等基本技能。
该题情景熟悉,思维容量不大,但形式变化多样,涉及到多种类型的电解以及电解原理的应用,属于中等偏易的试题。
对考察高二学生电化学基础知识基本技能来讲是一道很不错的试题。
从评卷过程来看,该题平均分分,得分率不够理想。
该题以电流方向为切入点判断电解池的阴阳两极学生大多能够做到,对于电极反应特征也基本掌握。
第(1)定性判断电解液性质的变化正确率较高,而对电解饱和氯化钠溶液的总方程式的书写规范性不够。
常见的错误有忘写“电解”这一条件、用可逆符号、不配平、反应物判断不准、审题不清写成离子方程式等。
第(2)题一二问正确率较高,仍有少
数同学阴阳极颠倒,电极反应物判断不清。
第三问失分率较高主要原因是对电解精炼铜过程认识不清晰、不全面造成少选或误选。
第(3)题正确率在一半左右,可能由于对阴极反应方程式书写不对或没有考虑到转移电子守恒不少同学计算结果是或其他答案。
第(4)题是该题的一个难点,这一问在本题中得分率最低。
主要是学生对电解原理不能灵活应用,不能从氧化还原角度确定电极反应特征。
不少学生无从下手答案五花八门。
从阅卷情况看,我认为学生基础知识还不够扎实,基本技能还不够全面,应变能力还有待提高。
启发我们教学过程中还应多引到学生梳理、归纳总结所学过的知识,强化训练形成做题技能提高应用能力。
像电化学基础等这些知识最好一步到位为高三复习减轻负担。