幼儿园小班体育教案《赶猪回家(用棍赶球)》
2024年《赶小猪》小班体育教案
《赶小猪》小班体育教案一、教学目标1.学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：小棍、小猪玩具、圈圈、绳子。
2.场地：宽敞的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉场地和器材。
2.教学活动（1）教师展示小棍赶小猪的方法，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（3）教师组织幼儿进行“赶小猪”比赛，要求幼儿遵守比赛规则。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，发展幼儿的奔跑能力。
（2）教师组织幼儿进行“小猪回家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。
2.在比赛环节，个别幼儿对规则理解不够，需要加强引导。
3.教师在组织游戏活动时，要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。
六、课后作业1.家长协助幼儿完成“赶小猪”家庭作业，培养幼儿的手眼协调能力。
2.家长与幼儿一起进行户外活动，增强幼儿的体质。
七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和遵守规则的意识。
2.通过课后作业，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示环节：师：小朋友们，你们看，老师手里有一个小棍，还有一只可爱的小猪。
现在，我要用小棍来赶小猪，你们要仔细看哦！（2）幼儿分组练习环节：师：现在，我们来分组练习赶小猪。
每个小组都有一个队长，队长要带领大家一起赶小猪。
记住，要用小棍轻轻地赶，不要让小猪受伤哦！（3）比赛环节：师：好啦，我们的小猪都跑得很快，但是要记得，比赛的时候要遵守规则，不能推别人，也不能抢别人的小猪。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。
游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。
2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。
难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。
学具：自备木棒、乒乓球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。
3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。
4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。
比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。
六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。
2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。
七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。
2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。
但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
赶猪回家(用棍赶球)
小班体育游戏教案：赶猪回家（用棍赶球）体育：赶猪回家活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。
有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。
四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。
2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。
五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。
2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。
小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。
每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。
最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。
3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。
每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。
比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。
在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。
在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。
最后，第一支夺回小猪的小组获胜。
4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。
同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。
最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。
六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。
通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。
幼儿园小班体育教案 赶猪回家(用棍赶球)
幼儿园小班体育教案赶猪回家（用棍赶球）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
2. 通过游戏活动，让幼儿体验团队合作的乐趣，提升他们的社交技巧。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱运动的习惯。
教学内容：本次教学活动主要围绕“赶猪回家（用棍赶球）”这个游戏进行。
游戏中，幼儿需要用棍子将球（代表猪）从起点赶向终点（家）。
教学准备：1. 每个幼儿一根短棍。
2. 大小适中的塑料球若干，作为“猪”。
3. 标记起点和终点的标志物。
4. 场地应为平坦、安全的户外空间。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的肢体热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的转动和伸展。
2. 游戏介绍：教师展示如何用棍子赶球，并解释游戏规则——每个幼儿需要从起点开始，用棍子将球赶向终点，不能用手接触球。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
教师在旁指导和监督，确保游戏的安全进行。
4. 团队竞赛：在所有幼儿熟悉游戏后，可以组织团队竞赛，看哪一组能最快地将所有的“猪”赶回家。
教学延伸：1. 可以引导幼儿思考和讨论如何更有效地使用棍子赶球，培养他们的观察力和解决问题的能力。
2. 可以设计一些变化的游戏规则，如设置障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。
教学总结：在游戏结束后，教师可以引导幼儿分享自己的游戏体验和感受，强调他们在游戏中展现出的合作精神和运动技能。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中是否能够正确使用棍子赶球，评估他们的手眼协调能力和身体平衡感的发展。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否能与同伴良好沟通、协作完成任务。
3. 通过团队竞赛的结果，评估各小组的合作效率和策略运用能力。
4. 在教学总结环节，根据幼儿的反馈和自我评价，了解他们对本次活动的满意度和学习收获。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标：1. 学习用棍子赶小猪的动作，发展幼儿的手眼协调能力和上下肢协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用棍子赶小猪的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：手眼协调地挥动棍子，准确地赶走小猪。
三、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、棍子、音乐CD、体育器材等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示用棍子赶小猪的动作，讲解动作要领，带领幼儿进行原地练习，确保他们掌握基本动作。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥。
教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏挥动棍子，赶走场地上的小猪。
队长需要协调队员的动作，确保小猪被顺利赶走。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动手脚、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并培养他们的特长和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和上下肢协调能力的掌握程度。
2. 通过团队协作，观察幼儿在集体活动中的参与度和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，如在游戏中设置障碍物，让幼儿学会绕过障碍物赶走小猪。
2. 结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，让幼儿在多样化游戏中发展身体素质。
3. 组织家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物等安全隐患。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2篇）
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【教学准备】1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
一、活动内容：赶小猪另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
二、活动目标：1.练习持物控球跑,提高掌握力量。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育嬉戏的爱好。
4.能够努力完成任务，培育急躁、细心、不怕困难的品质。
进展动作的协调性。
5.进展身体协调性。
6.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
三、活动预备：皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：1.老师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
预备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
老师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。
连续赶。
5.送小猪回家。
嬉戏活动--赶小猪。
老师交代嬉戏名称和玩法。
老师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探究"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观看。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。
幼儿依次嬉戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结嬉戏状况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
活动反思：很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。
连续赶。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教学目标1.让幼儿学会奔跑、追逐和抓捉的基本技能。
2.提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
3.增强幼儿的团队合作和竞争意识。
4.培养幼儿的勇气和决策能力。
适用年龄幼儿小班，适用年龄2-3岁。
教学内容活动材料准备1.五条彩色跑道，每条跑道长度约为3-5米。
2.四个小球，大小适中。
3.包装盒或桶，摆放10个左右小玩具。
活动流程1.游戏前的准备老师将五条跑道平行地放在室内或操场上，跑道上各放一个小球。
2.游戏规则游戏人数9-10人，将幼儿分为两组，每组分别有4-5名幼儿和一个指导老师。
每队幼儿在跑道的起点各拿到一个小球，并通过猜拳或其他随机方式选出一名队员担任小猪。
小猪必须在起点位置将自己藏起来，其他队员则要在机会来临时尽快抓住小猪。
游戏开始后，每个小球的主人需围绕自己的跑道奔跑，若其他队员想抓住他/她，需要放下自己的球，追赶另一个小球的主人。
若一个小球的主人被其他队员们成功追抓，他/她便要跟小猪抢夺包装盒里的小玩具。
但若小猪没有被抓住，则他可以在下一次比赛中继续任小猪。
3.游戏结束游戏按照时间设定，比如5-10分钟左右为宜，时间到后，小猪抢到最多小玩具的团队获胜，每个幼儿都应该有机会充分参与。
总结点评通过《赶小猪回家》这样一个能够调动幼儿兴趣和表现竞争意识的游戏，加强了幼儿身体协调性和敏捷度的锻炼。
让幼儿在游戏中探索解决问题的方法，以及在团队协作的过程中学会表达和合作的精神。
同时，给予幼儿通过下一轮比赛去纠正错误和提高自己的契机，从而培养幼儿的勇气和决策能力。
在实际实施过程中，老师需要科学合理地安排幼儿的跑动轨迹和密度，遵循守则，保证幼儿的安全和参与度，为幼儿带来全面的体育锻炼和教育。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 小猪玩偶若干个。
2. 绳子两条。
3. 圈圈若干个。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则，将小猪玩偶放在地上，让幼儿用棒子将小猪玩偶赶到圈圈里。
2. 教师示范如何用棒子赶小猪玩偶，并讲解注意事项。
3. 幼儿分成两队，进行比赛，看哪一队先把所有的小猪玩偶赶回家。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的动作协调性、团队合作等方面的情况。
2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力的发展，记录幼儿的创新玩法和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对体育活动的兴趣和需求。
七、教学资源：1. 小猪玩偶。
2. 棒子。
3. 圈圈。
4. 音乐播放设备。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 检查幼儿的穿着，避免穿宽松衣物或佩戴饰品，以免活动中发生意外。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在教师视线范围内。
《赶小猪》小班体育教案
《赶小猪》小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自小班体育教学教材第四章“球类运动”，详细内容为“赶小猪”。
通过该活动，学生将学习使用球棒来推动小篮球，提高身体协调性和基本的球类操作技能。
二、教学目标1. 让学生掌握赶小猪的基本技巧，培养对球类运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体协调性，提高基本的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制和方向调整。
教学重点：赶小猪的基本动作要领，以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：小篮球、球棒、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生配备一根球棒，若干个小篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猪妈妈，学生扮演小猪，通过音乐进行“小猪快跑”的热身活动。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解赶小猪的技巧，包括如何握棒、如何推动篮球。
教师进行示范，学生跟随动作模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一位学生配合，展示正确和错误的赶小猪动作，分析并纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行赶小猪的练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行赶小猪比赛，提高技能的同时培养团队协作。
6. 放松活动（5分钟）通过简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
六、板书设计1. “赶小猪”2. 主要内容：赶小猪技巧：握棒方法、推球要领注意事项：保持身体平衡、调整方向团队合作：分工合作、相互配合七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：用家中物品模仿赶小猪动作，进行练习。
回答问题：赶小猪时，如何调整篮球的方向？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同体验赶小猪的乐趣。
开展校园赶小猪比赛，激发学生的运动热情。
重点和难点解析1. 教学难点：球的控制和方向调整。
2. 教学重点：赶小猪的基本动作要领，以及团队合作。
3. 实践情景引入：确保热身活动能吸引学生的兴趣，为后续技能学习做好准备。
4. 例题讲解：通过正确与错误动作的对比，帮助学生明确动作要领，避免错误。
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》一、教学目标1.学生掌握追赶、逃跑、翻滚等基本动作。
2.学生学会团队协作，互相帮助。
3.学生增强体质，发展身体素质。
二、教学准备1.小猪造型印刷纸牌3-5套。
2.幼儿园室内或室外的空地。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一份小猪造型印刷纸牌，告诉学生今天的活动内容是：赶小猪回家，拯救小猪不被大灰狼吃掉，让小猪回到它的家中。
促进学生的想象力和创造力。
2. 游戏规则讲解（5分钟）1.老师共分几组，每一组有3-5名学生。
2.每个小组选举一名“小猪”，剩下的学生为“大灰狼”。
3.将小猪纸牌放在场地中间，所有大灰狼在纸牌周围排开队伍。
4.当老师喊“开始”，小猪开始逃跑，大灰狼开始追逐小猪。
5.如果小猪在场地中被抓住，则小猪变成大灰狼，再加入大灰狼队伍。
6.小猪抢到纸牌，则小猪可以回家，小猪队获胜。
3. 实践（20分钟）教师适时的引导和监控，让学生按照游戏规则进行游戏。
并根据学生实际情况适当的改变游戏规则，以增强游戏的趣味性和挑战性。
例如：增加场地障碍物，增强游戏难度。
4. 游戏总结（5分钟）教师引导学生进行游戏反思，让学生谈论自己和小组在游戏中获得的收获，分析游戏过程中出现的问题和解决方法。
让学生增强合作意识和凝聚力。
四、注意事项1.活动中要注意安全，注意防范学生在追逐中自卑、受伤等情况的发生。
2.在游戏过程中，注意适时做出游戏规则的调整，以适应学生的实际情况。
五、教学反思通过这次教学活动，学生的身体素质得到了提高。
通过阅读游戏规则，学生可以更好的理解游戏规则，在游戏过程中减少规则解释的时间。
此外，游戏让学生在游戏中体验到协作，团队意识和信任感的培养。
幼儿园赶小猪教案
幼儿园赶小猪教案【篇一：幼儿园小班体育教案《赶猪回家(用棍赶球)》】小班体育游戏教案：赶猪回家（用棍赶球）体育：赶猪回家活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
怕困难的品质。
活动准备：人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒【篇二：幼儿园中班体育优质公开课教案】幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒预设目标：1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。
纸球若干,球门。
2. 音乐《运动员进行曲》。
3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教案名称：赶小猪回家适用年龄：3-4岁的幼儿目标：通过体育活动的方式，促进幼儿运动能力的发展，增强其团队合作意识和社交能力。
准备材料：小猪造型的纸牌或纸板，柔软的球或棉球。
活动过程：1. 起始说明（5分钟）- 教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿们介绍今天的体育活动主题：“我们要一起来帮助小猪回家。
”- 展示小猪造型的纸牌或纸板，解释规则：“我们将把小猪放在远处的地方，你们要竞速跑到小猪的位置，并赶着小猪一起跑回家。
”2. 热身活动（10分钟）- 通过一些简单的热身活动，如跳跃、转圈、拍手等，让幼儿们激活身体。
3. 游戏规则介绍（5分钟）- 将纸牌或纸板上的小猪放在教室或操场的远处位置。
- 将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长，其他队员排成一队准备比赛。
- 老师发出指令，同时所有队长和队员一起跑向小猪的位置，抓住小猪并带领小猪一起跑回起点。
- 第一个将小猪带回起点的队伍获胜。
4. 活动实施（15分钟）- 按照规则开始比赛，观察和指导幼儿完成活动。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，确保每个幼儿都能参与到活动中。
5. 结束总结（5分钟）- 比赛结束后，教师带领幼儿围坐在一起，回顾活动中的表现和体验。
“在比赛中，我们要注意与队友的配合、互相帮助，才能更有效地赶小猪回家。
”- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提问：“谁觉得这个活动很好玩？你们喜欢什么地方？”- 最后，教师表扬幼儿们的参与和努力。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 在活动过程中，要引导幼儿培养团队合作和分享的精神。
3. 考虑到幼儿的年龄特点，可以根据实际情况调整活动难度和规则。
4. 鼓励幼儿尝试不同的跑步速度和策略，体验运动的乐趣。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《赶小猪》小班游戏教案优秀7篇
现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？这次漂亮的小编为您带来了《赶小猪》小班游戏教案优秀7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
体育游戏赶小猪教案篇一活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。
小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。
我是做什么呢？你们看。
2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。
赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。
师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
《赶小猪》小班游戏教案篇二活动目标：1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
活动重点：活动难点：幼儿相互配合来完成任务。
活动难点：活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。
活动准备：活动过程：（一）开始部分1、热身活动——《春天在哪里》（二）基本部分1、老师交代游戏名称和玩法。
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小班体育游戏教案：赶猪回家（用棍赶球）
体育：赶猪回家
活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。