Windows桌面及窗口教学设计

《 Windows桌面及窗口》教学设计

一、教学内容分析：

该课比小学阶段所学习的知识更深入，内容更丰富，更注重学生学习兴趣、探究、合作解决问题等能力的培养，并注重情感教育。该课处于本教材的后面章节，起到承前启后的作用。包含的内容有：桌面的组成，窗口的菜单操作，对话框的操作。

二、学生情况分析：

七年级学生在小学阶段已经掌握了基本的基础知识，有利于激发他们浓厚的学习兴趣。但学生掌握知识、运用信息技术解决实际问题的能力存在差异，因此教学有一定难度。我们在操作计算机的时候，经常要使用到Windows操作系统，所以有必要对Windows操作系统的其它知识作进一步的学习。

三、教学目标：

四、教学重、难点：

教学重点——桌面的概念，熟练掌握窗口和对话框的操作

教学难点——窗口和对话框的区别，有标签对话框的操作

五、教学方法：

任务驱动教学法、自主学习探究法

六、教学环境及资源准备：

教学环境：网络教室、一人一机

资源准备：PPT课件

九、教学反思

本课重点要求学生掌握窗口与对话框的基本操作，由于七年级学生已经掌握了一定的Windows操作系统的知识，对该部分知识的理解相对容易，因此我采用任务驱动和自主探究的方式，让不同层次的学生，能够根据自己的实际情况进行有针对性的学习，基本上达到了教学效果。在今后的教学中，我除了教学内容外，更注重培养学生的思维能力和动手操作的能力；在教学设计方面，多考虑运用多种有效教学策略，调动学生的学习兴趣。鼓励学生自主探究学习，把课堂还给学生，让他们称为学习的主人，在学习中共同进步，共同成长，使他们养成良好的学习习惯，更好地学习信息技术知识。