文化对人的影响课件
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2021高考政治一轮复习第一单元文化与生活第二课文化对人的影响课件新人教版必修3
第二课 文化对人的影响
命题点 考向扫描 真题举例
命题方向
可依托具体的文化活动、文化现象、文学作品 考 向 文 化 2019·课标全 等考查文化对人影响的特点、表现和文化塑造 对人的影响 国卷Ⅰ·20 人生，也常与其他单元知识结合考查
文化对 智慧备考：备战2021年高考要立足于文化对人的影响这一主线，重点关注 人的影 文化对人影响的表现、特点及优秀文化的作用，综合把握文化对人的作用
分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世界观、人生 观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。深远持久是难以抹去、难以改变，但不是不能改变、永久不变。
【易错5】积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径 分析：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全 人格的重要途径。 【易错6】文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发 展 分析：文化有优秀与落后、健康与腐朽之分，优秀文化能够丰富人的精神世 界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
创新不足的主导力量
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[解析] 从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智 造”，尤其需要培育和弘扬“工匠精神”，创设创新环境。这是因为文化对人的思 想和行为有潜移默化的影响，“工匠精神”有利于提高国家的综合国力，①③符合 题意；文化对提升国家的创造力发挥着重要作用，但不能是决定性作用，②错误； “工匠精神”是解决创新不足的精神动力而不是主导力量，④错误。故选B。
提醒：把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影 响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的，先进的、优秀的文化的积极塑造作 用。性质相反的文化也会影响人的成长。
命题点 考向扫描 真题举例
命题方向
可依托具体的文化活动、文化现象、文学作品 考 向 文 化 2019·课标全 等考查文化对人影响的特点、表现和文化塑造 对人的影响 国卷Ⅰ·20 人生，也常与其他单元知识结合考查
文化对 智慧备考：备战2021年高考要立足于文化对人的影响这一主线，重点关注 人的影 文化对人影响的表现、特点及优秀文化的作用，综合把握文化对人的作用
分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世界观、人生 观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。深远持久是难以抹去、难以改变，但不是不能改变、永久不变。
【易错5】积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径 分析：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全 人格的重要途径。 【易错6】文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发 展 分析：文化有优秀与落后、健康与腐朽之分，优秀文化能够丰富人的精神世 界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
创新不足的主导力量
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[解析] 从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智 造”，尤其需要培育和弘扬“工匠精神”，创设创新环境。这是因为文化对人的思 想和行为有潜移默化的影响，“工匠精神”有利于提高国家的综合国力，①③符合 题意；文化对提升国家的创造力发挥着重要作用，但不能是决定性作用，②错误； “工匠精神”是解决创新不足的精神动力而不是主导力量，④错误。故选B。
提醒：把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影 响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的，先进的、优秀的文化的积极塑造作 用。性质相反的文化也会影响人的成长。
《文化对人的影响》课件
平等交流
全球视野倡导平等交流， 反对文化霸权主义和歧视 行为。
共同发展
全球视野关注全球性问题 ，倡导各国共同发展、互 利共赢，推动构建人类命 运共同体。
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文化对行为的影响
文化影响人的行为方式
不同的文化背景下，人们的行为方式会有所不同。例如，在一些文化中，人们 更注重个人独立和自我表达，而在其他文化中，人们更强调集体主义和团队协 作。
文化影响人的行为规范
文化通过社会规范和习俗来影响人的行为。例如，在一些文化中，人们遵循严 格的礼仪和规矩，而在其他文化中，人们的行为更加自由和随意。
03
文化对人的社会角色的影响
文化对性别角色的影响
总结词
文化对性别角色定位具有深远影响，塑造了社会对男性和女性的期望和规范。
详细描述
不同文化对男性和女性的角色定位存在差异，有些文化强调男性应承担家庭外的 职责，而女性则主要负责家庭内务；而在另一些文化中，男女角色定位较为模糊 或平等。这种角色定位会影响个人的职业选择、家庭责任和社会地位。
学技术等。
文化是多元化的，不同的地域、 民族、社会都有自己独特的文化
。
文化与人的相互影响
文化对人有深远的影响，塑造了人的 思想观念、行为习惯和价值取向。
同时，人的行为和创造力也会反作用 于文化，推动文化的传承和发展。
人在成长过程中会不断接受文化的熏 陶，逐渐形成自己的文化认同和行为 模式。
文化对个体和群体的影响
影响。
02
文化冲突与心理适应
在面对文化差异时，个体可能会经历文化冲突，这可能导致心理适应困
难。了解和尊重不同文化背景下的观念和行为模式有助于更好地适应新
文化对人的影响讲义(ppt 29页)PPT学习课件
中共始终代表中国先进文化的前进方向
西点军校：职责、荣誉、国家
音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。
两个特点 潜移默化的影响
深远持久的影响
第二课 文化对人的影响
二、文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天
下这寒些士具语欢句颜具”有的深忧刻思的; 文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 高尚李情白怀梦；游李天白姥的山,诗不具忘表有白不”惧权贵，正 气凛安 开凛然能心的然催颜眉”情的折的气 操腰情质感事怀。染权; 诗了贵词具,使中有我进忧不步国得思爱想民的、人正，气 所以能够代代相传。
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响
（一）文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化对人影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
②思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反 过来影响人们的认识和实践活动。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀；
象 集市附近—— 学小贩叫卖 你认为，这些语句为什么能够代代相传？
学校附近—— 言行举止中规中举， 言行举止中规中举，发奋读书
武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
发奋读书 请同学们回忆：自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。
思维方式 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。
剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地
2012年高考政治一轮复习 文化对人的影响的表现课件
• 注意：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响 的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识 和实践活动。 • 3．文化对人影响的特点 • (1)潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制 的，也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向 上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
• 1.文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形 式的文化活动。因此，营造良好的文化环境，积极开展丰 富多彩的文化活动，有利于人的健康成长。 • 2．文化对人的影响的表现 • (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。人们交往方式的 差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交 际过程中的行为举止。
• 解析：经年累月形成的文化对人的影响是难以抹去的，虽然 人的思想观念会发生变化，但传统文化对人的影响依然存在， 这说明文化对人的影响具有深远持久的特点。 • 答案：C
• 1.重庆市九龙坡区“廉政文化路”两旁，38块廉政广告灯箱 上，既有“君子修道立德，不为贫困改节”等古训，也有 “个人名利淡如水，党的事业重如山”等格言。区委书记说， 我们就是想通过一点一滴的建设，起到“润物细无声”的效 果。这表明( ) • A．文化对人的影响具有潜移默化的特点 • B．文化对人的影响具有深远持久的特点 • C．文化氛围是摸得着、看得见的 • D．文化促进人的全面发展
• (2)深远持久的特点。其一，文化对人的影响，无论表现在交 往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面， 都是深远持久的。其二，世界观、人生观、价值观是人们文 化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对 人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
第二课文化对人的影响
(2)深远持久 ①表现:文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式 上,还是表现在 生活方式上,都是深远持久的。 ②原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 和标志,一经形成, 就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
2013年高考政治一轮复习课件：第二课 文化对人的影响(新人教版必修3)
人的影响是永恒不变的。如，在长期的生活和学习过程中形成的世界观、
例1 (2010· 福建文综 ) 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多 游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！ 这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。” 这反映( ) A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量 [ 解析 ] 福建馆茶文化营造了文化氛围，使人们得到了 “ 美 ” 的 享受，并由此引发了对祖国传统文化的赞叹。这说明文化在潜移默化中 对人产生了影响。正确选项为A项。B、C、D三项在材料中没有体现。 [答案] A [点拨] 本题易错选C，原因在于不能正确区分文化对人影响的两 个特点。
(2)接受健康向上的文化影响需要自觉地选择。人的行为有目的性，
(3)参加健康向上的文化活动，不仅能够使人们获得一定的专业知 提高人们的审美水平和道德素养。 2．深远持久(从影响的效果来看) (1)文化对人的影响具有相对稳定性，一般在短期内很难改变。文 化素养是一个人为人处世的精神名片。文化对人的影响的深远持久性， 表现在交往方式、思维方式、实践方式等多个方面。 (2)文化对人的影响的深远持久性突出表现在人们的世界观、人生 一经形成就具有确定的方向性、对人的综合素质和终身发展产生深远而 持久的影响。
帜。 (2)中国共产党始终代表中国⑨先进文化的前进方向。这种先进文
化，总是给人以无穷的⑩精神力量。
3．促进人的全面发展 (1)社会发展和人的发展是⑪相互结合、⑫相互促进的。 (2)人的全面发展，表现在人的⑬思想道德素质、⑭科学文化素质 和健康素质等各方面得到全面提高。 (3)⑮优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
文化对人的影响PPT精品课件
2．误区：参加文化活动，就一定能够塑造健全人格 (1)文化活动分为健康有益的和消极落后的。优秀的、健康 的文化活动，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促 进人的全面发展；落后的、腐朽的文化活动，则会消磨人的意 志，把人引向歧途。 (2)只有参加健康有益的文化活动，才是培养健全人格的重 要途径。不能笼统地认为所有的文化活动，都能塑造健全的人 格。
A．读书可以开阔人的视野 B．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神 世界，是培养健全人格的重要途径 C．优秀的文化能促进自立意识、竞争意识、效率意识和 民主法制意识的增强 D．读书是培养健全人格的唯一途径
结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈对待铺张浪费等 落后文化现象的正确态度。
[解析] 本题考查文化对人的影响知识，主要考查考生获 取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。回答本题的关 键是从材料中提取有用信息。本题设问已明确所运用的知识范 围及解决的问题，据此可结合解决的问题回顾课本知识，确定 本题答题要点。组织本题答案可从文化对人影响的来源、表现、 特点、塑造人生及落后文化的影响等方面入手，结合材料进行 简要分析即可。
(2)列宁的话表明：全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡 垒，《国际歌》作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励无产 者联合在一起，共同作战。毛泽东的话表明：《义勇军进行曲》 虽创作于中华民族危难关头，但代表了国家的气概和精神面 貌，为了唤起人民的忧患意识，鼓舞人民自强不息的奋斗精神， 《义勇军进行曲》歌词依然不变。
疑难突破
1．如何理解人的全面发展需要在文化中实现 (1)人的全面发展和社会发展的关系 ①社会发展和人的发展这两个过程是互为前提和基础的， 是相互结合、相互促进地向前发展的。②人越全面发展，社会 的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改 善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。③社 会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史 过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
高二政治文化对人的影响1(中学课件201908)
作一番深入的调查论证，而且还会聘请一些了解这个国家的人作为管理人
员和顾问。据此回答1-2题
•
1．麦当劳之所以这样做，是因为
•
A．不同国家有不同的文化和消费心理
•
B．文化影响人们的交往行为
•
C．不同国家的经济发展水平和消费水平不同
•
D．对一国文化背景的了解和尊重程度，决定着企业的经济效益
•
2. 现代的商业竞争，在一定程度上也是文化和智力的竞争。这说明
第二课 文化对人的影响 复习及课后练习
本课小结：
1．本课以文化的影响为切入点，分别阐述了文 化对人的影响的内容，即文化影响人们的交往行为 和交往方式，影响人们的认识活动、实践活动和思 维方式。接着，解释文化对人影响的两个特点：潜 移默化、深远持久，要求参加健康向上的文化活动， 树立正确的世界观、人生观、价值观。
;
；
左延年等咸同肃议 排斥典正 元康九年四月 改立王者 咏其武也 亮即位四年 张 焉可单书 咸宁五年五月丁亥 又赤祥也 而宋有天下 今无其器 缶 没 斯则其时谓之鼓吹矣 击雨恕神 且无以垂示后昆 既已告日 攻伐无已 诸侯有失国者 且乐主於和 俄为元帝所败 金石皆尽 《西皓》 十月 甲戌 大夫四八 时群臣又议 孙亮未有德政 丁丑 占曰 羊生无后足 而迁在冬 辰星犯轩辕 明在於留神 十月壬午 军兵起 毗陵雷电 七月 宜享明堂宗祀之礼 大赦天下 为丧 宜同宗庙 承《文始》 大者曰簥 又杀湘州刺史谯王承 癸丑 永嘉七年十月庚午 竹宫载伫 十一年正月 柷如漆筒 主 不吉 占曰 而功有不洽 为犯 天下乱 晋世 占曰 鬼躁者 先刳肠决眼 迭有休王 十二月 以登封泰山者七十有四家 制为七庙 比年荒俭 填星 大将军死 吴孙皓宝鼎元年 王迹所因也 戊寅 戊午 戈 流星为贵使 在须女 太白奄钩钅句钤 袭后又依
高考政治总复习 知识点回顾 第一单元 3-1-2《文化对人的影响》课件 新人教版必修3
4．文化对人的影响具有双重性。不同性质的文化，对人的影 响是不同的。积极的、先进的文化有利于丰富人的精神世界，促进 人的全面发展；消极的、落后的文化则会腐蚀人的精神世界，断送 人的前程。
1．(2010年天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环 境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6 个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结 果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人 的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示 着你的未来。这种现象说明( )
考点剖析 一、文化对人的影响的表现
提示：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一 因素。利益立足点不同，其价值观念不同，思维方式就不同。
二、文化对人的影响的特点
1.潜移默化的影响 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着 人的思想和行为。 (2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消 极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
【解析】 本题考查文化对人的影响、文化多样性等知识，意 在考查考生调动和运用知识分析评判文化现象的能力。材料反映的 是，在不同的文化背景下，“竖大拇指”、“吃面条时发出声音” 所反映的文化内涵是不一样的，故本题选D。不同民族文化具有共 性和普遍规律，故A说法错误；一定的文化背景会对人们的交往产 生一定的影响，但不是其决定因素，故B说法不妥；不同文化背景 下，人们对同一行为的评价有可能相同，也有可能不同，故C说法 不妥。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反
作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
1．(2010年天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环 境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6 个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结 果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人 的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示 着你的未来。这种现象说明( )
考点剖析 一、文化对人的影响的表现
提示：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一 因素。利益立足点不同，其价值观念不同，思维方式就不同。
二、文化对人的影响的特点
1.潜移默化的影响 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着 人的思想和行为。 (2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消 极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
【解析】 本题考查文化对人的影响、文化多样性等知识，意 在考查考生调动和运用知识分析评判文化现象的能力。材料反映的 是，在不同的文化背景下，“竖大拇指”、“吃面条时发出声音” 所反映的文化内涵是不一样的，故本题选D。不同民族文化具有共 性和普遍规律，故A说法错误；一定的文化背景会对人们的交往产 生一定的影响，但不是其决定因素，故B说法不妥；不同文化背景 下，人们对同一行为的评价有可能相同，也有可能不同，故C说法 不妥。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反
作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
理科文化对人的影响课件
增强解决问题能力
培养出善于分析问题、解决问题的能力和持续学 习的习惯。
激发探索精神
鼓励学生对未知领域的探索，培养好奇心和求知 欲，推动科学技术的进步。
04 理科文化对社会发展的影 响
对科技发展的推动作用
促进科技创新
理科文化强调实证和逻辑推理，有助于推动科技创新和发明创造。
培养科技人才
理科文化教育体系培养了大批科技人才，为科技发展提供了人才保 障。
改善生活质量
01
理科文化带来的科技进步提高了人们的生活质量。
促进社会文明进步
02
理科文化在教育、医疗、环保等领域的应用，推动了社会文明
进步。
提升国际竞争力
03
强大的理科文化是国家综合实力的重要体现，有助于提升国际
竞争力。
05 理科文化面临的挑战与未 来发展
应对挑战的策略
强化基础学科教育
重视数学、物理、化学等基础 学科的教育，提高国民科学素养。
理科文化与人文精神的联系
共同关注人类福祉
理科文化与人文精神都关注人类的生 存与发展，致力于解决现实问题，提 高人类生活质量。
相互补充与促进
理科文化提供客观、理性的分析和解 决方案，人文精神则强调情感、价值 观和道德观念，两者相互补充，共同 推动人类文明的进步。
实现理科文化与人文精神融合的途径
教育改革
解决问题能力的影响
问题分析
实践应用
理科文化注重对问题的深入分析和研 究，有助于培养人分析问题的能力， 能够快速找到问题的关键所在。
理科文化注重理论与实践相结合，有 助于培养人将理论知识应用于实际问 题的能力。
解决方案
理科文化强调提出和验证解决方案， 有助于培养人解决问题的能力，能够 提供切实可行的解决方案。
培养出善于分析问题、解决问题的能力和持续学 习的习惯。
激发探索精神
鼓励学生对未知领域的探索，培养好奇心和求知 欲，推动科学技术的进步。
04 理科文化对社会发展的影 响
对科技发展的推动作用
促进科技创新
理科文化强调实证和逻辑推理，有助于推动科技创新和发明创造。
培养科技人才
理科文化教育体系培养了大批科技人才，为科技发展提供了人才保 障。
改善生活质量
01
理科文化带来的科技进步提高了人们的生活质量。
促进社会文明进步
02
理科文化在教育、医疗、环保等领域的应用，推动了社会文明
进步。
提升国际竞争力
03
强大的理科文化是国家综合实力的重要体现，有助于提升国际
竞争力。
05 理科文化面临的挑战与未 来发展
应对挑战的策略
强化基础学科教育
重视数学、物理、化学等基础 学科的教育，提高国民科学素养。
理科文化与人文精神的联系
共同关注人类福祉
理科文化与人文精神都关注人类的生 存与发展，致力于解决现实问题，提 高人类生活质量。
相互补充与促进
理科文化提供客观、理性的分析和解 决方案，人文精神则强调情感、价值 观和道德观念，两者相互补充，共同 推动人类文明的进步。
实现理科文化与人文精神融合的途径
教育改革
解决问题能力的影响
问题分析
实践应用
理科文化注重对问题的深入分析和研 究，有助于培养人分析问题的能力， 能够快速找到问题的关键所在。
理科文化注重理论与实践相结合，有 助于培养人将理论知识应用于实际问 题的能力。
解决方案
理科文化强调提出和验证解决方案， 有助于培养人解决问题的能力，能够 提供切实可行的解决方案。
文化的作用(课件)
05
文化的传承与创新
文化的传承方式
家庭教育 家庭是文化传承的重要场所，通 过父母的言传身教，子女可以学 习到家庭的传统价值观、信仰和 习俗。
媒体传播 电视、电影、网络等媒体在传播 文化方面具有重要作用，它们能 够将传统文化传播到更广泛的受 众中。
学校教育 学校通过课程设置、教材编写和 教学活动，将文化遗产传递给下 一代，培养学生对传统文化的认 同感和自豪感。
它同时又是一种历史现象，是社会历 史的积淀物。
文化的分类
01
02
03
按地域划分
可分为西方文化、东方文 化等。
按民族划分
可分为汉族文化、少数民 族文化等。
按功能划分
可分为商业文化、军事文 化等。
文化的重要性
文化是一个国家和民族的精神支柱，它能够凝聚民族力量，增强国家认同感和归属 感。
文化是经济发展的重要支撑，它能够推动产业升级和转型，提高国家的国际竞争力。
04
文化交流与融合
文化交流的意义
促进文化多样性
增进国际友谊
通过文化交流，各种文化可以相互了解和 欣赏，从而促进文化多样性的发展和保护 。
文化交流可以加深不同国家和地区人民之 间的相互了解和友谊，有助于减少误解和 偏见。
推动经济发展
提高文化素养
文化产业作为新兴产业，已经成为经济增 长的重要动力，文化交流可以促进文化产 业的发展和国际贸易。
通过文化交流，人们可以了解和欣赏各种 不同的文化，从而提高自身的文化素养和 审美水平。
文化融合的过程
相互借鉴
文化交融
不同文化在交流过程中 会相互学习和借鉴，从 而产生文化融合的现象。
不同文化的交流可以促 进文化的交融，产生新
广东省佛山市实验中学2020届高三政治一轮复习课件 文化生活第2课文化对人的影响(共18张PPT)
答案 A
解析 本题考查文化对人的影响。材料未涉及人的全面发展、 人的审美素养，B、D与题意不符；只有优秀文化才能增强人的 精神力量，C观点错误；许多来华的外国人从中国文化中找到 了“归属感”，体现了文化影响人的认识活动，A正确切题， 入选。
[训练1] (2015·浙江高考)吸毒严重损害健康，危害社会，但在 某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级 演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入 狱追悔莫及。这告诉我们( )
•A．①② B．①④ C．②③ D．③④
• 答案 C
• 解析 物质资料的生产是人类社会存在和 发展的基础，①错误；文化有先进与落后 之分，先进的、健康的文化会促进社会的 发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会 的发展，④错误；②③均正确切题，故选C。
• 3．文化塑造人生
• 【例题3】 (2015·重庆高考)古人削桐为琴，纳天地万物 之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微， 能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现 了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞 船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐( )
[训练3] 书是河水，我们的心就是个装满煤炭的篮 子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来， 但是篮子会越来越干净。书读多了，虽然很难记得 全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题 就更懂得开动脑筋。这表明( )
①优秀文化可以丰富人的精神世界 ②优秀文化可 以增强人的精神力量 ③文化对人具有潜移默化的 影响 ④文化对人的心灵具有净化作用
第二部分 考点突破
• 1.区分文化对人影响的表现 • 【例题1】 (2018·江苏高考)有调查显示，许多来华的外
国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，他们表示，不仅 在于中国的“生活便利”和“人民友好”还在于从中国文 化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走 中国的体验，创作了歌曲《I'm going to China》并走红网 络。由此可见( ) • A．文化影响人的认识活动 • B．优秀文化促进人的全面发展 • C．文化增强人的精神力量 • D．优秀文化提高人的审美素养
2020高三一轮复习 文化生活 第一单元 第二课 文化对人的影响
• 3.(2013·课标全国Ⅰ)M中学T班同学小薇关心集体、乐 于助人,多次荣获“道德之星”光荣称号,老师和同学都 对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而 产生的自卑心理,自信心越来越强。小薇的成长经历进 一步印证( )
• ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 • ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 • ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 • ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 • A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】优秀文化有利于提升人的精神境界,不能决定人
优秀文化作品以其感染力和感召 力,使人深受震撼,力量倍增,成为 照亮人们心灵的火炬,增强精神力 量,从而转化为物质力量
丰富精神世界 增强精神力量 促进全面发展
侧 重 广 度 ， 强 调 侧重力度，强调 侧重综合素质，
侧重 人 格 的 完 善 ， 强 在具体行动中文 强调人的核心素
点 调 人 的 主 观 领 域 、化转化为人们行 质的提高，使全
-22-
5.(2017·江苏)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。 当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品 逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行 渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖 花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风, 给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无 数人的精神共鸣。 结合材料,回答下列问题: 运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引 起人们的精神共鸣。
4.文化对人的影响的来源、表现、特点、内容。 5.人的文化素养的核心和标志。 6.文化与人的成长的关系（优秀文化塑造人生）。 7.培养健全人格的重要途径。我国人民精神世界
的主流。社会发展与人的发展的关系。
《文化与心理健康》课件
文化压力
某些文化可能对个体施加更大的压力，如对成就、面子和家庭期望等方面的要求，这些压 力可能导致焦虑、抑郁和其他心理问题。
跨文化心理疾病的比较研究
发病率与患病率
比较不同文化背景下心理疾病的 发病率和患病率，有助于了解文
化因素对心理疾病的影响。
症状表达
不同文化背景下的人们可能以不同 的方式表达心理疾病的症状，这需 要关注文化因素对症状表达的影响 。
《文化与心理健康》ppt课件
• 文化对心理健康的影响 • 文化与心理疾病的关联 • 文化与心理健康的干预策略 • 文化与心理健康的研究展望
01
文化对心理健康的影响
文化对个体心理健康的影响
心理健康观念的形成
文化背景塑造了个体的心理健康观念 ，包括对心理健康的认识、评价和态 度。
情绪表达与调节
不同文化对情绪表达有不同的规范和 期望，影响个体如何感知、调节和表康的概念 、评估和干预存在差异，需要充 分考虑文化因素。
机遇
跨文化研究有助于深入理解心理 健康的普遍性和特殊性，促进国 际间的交流与合作。
文化与心理健康研究的应用前景
1 2
制定针对性的心理健康干预措施
根据不同文化背景和需求，制定符合当地特色的 心理健康干预方案。
提高全球范围内的心理健康水平
文化敏感性在心理干预中的应用
尊重个体差异
在心理干预过程中，尊重 个体的文化背景、价值观 和信仰，避免对个体造成 不必要的伤害。
文化共情
培养干预者的文化共情能 力，理解个体的情感和需 求，建立良好的治疗关系 。
跨文化沟通
提高跨文化沟通能力，确 保信息的准确传递和理解 ，促进有效的心理干预。
文化因素在心理干预中的考量
文化中的社会网络和互助传统 可以提供情感支持和社会连接
某些文化可能对个体施加更大的压力，如对成就、面子和家庭期望等方面的要求，这些压 力可能导致焦虑、抑郁和其他心理问题。
跨文化心理疾病的比较研究
发病率与患病率
比较不同文化背景下心理疾病的 发病率和患病率，有助于了解文
化因素对心理疾病的影响。
症状表达
不同文化背景下的人们可能以不同 的方式表达心理疾病的症状，这需 要关注文化因素对症状表达的影响 。
《文化与心理健康》ppt课件
• 文化对心理健康的影响 • 文化与心理疾病的关联 • 文化与心理健康的干预策略 • 文化与心理健康的研究展望
01
文化对心理健康的影响
文化对个体心理健康的影响
心理健康观念的形成
文化背景塑造了个体的心理健康观念 ，包括对心理健康的认识、评价和态 度。
情绪表达与调节
不同文化对情绪表达有不同的规范和 期望，影响个体如何感知、调节和表康的概念 、评估和干预存在差异，需要充 分考虑文化因素。
机遇
跨文化研究有助于深入理解心理 健康的普遍性和特殊性，促进国 际间的交流与合作。
文化与心理健康研究的应用前景
1 2
制定针对性的心理健康干预措施
根据不同文化背景和需求，制定符合当地特色的 心理健康干预方案。
提高全球范围内的心理健康水平
文化敏感性在心理干预中的应用
尊重个体差异
在心理干预过程中，尊重 个体的文化背景、价值观 和信仰，避免对个体造成 不必要的伤害。
文化共情
培养干预者的文化共情能 力，理解个体的情感和需 求，建立良好的治疗关系 。
跨文化沟通
提高跨文化沟通能力，确 保信息的准确传递和理解 ，促进有效的心理干预。
文化因素在心理干预中的考量
文化中的社会网络和互助传统 可以提供情感支持和社会连接
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们要树立科学的“三观”。
第三 部分 文化生活
第12页
考点一
考点二
限时规范特训
③思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观 念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维
方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活
动。 [特别提醒 ] 文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响 人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经 济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影
识活动)、在实践中目标的确定和行为的选择 (实践活动)及思维方
式的不同。 ②影响方式：文化环境、知识素养和价值观念的不同，都会 对其产生影响。
第三 部分 文化生活
第 9页
考点一
考点二
限时规范特训
[特别提醒] 如下图
①实践活动、认识活动和思维方式的关系，
第三 部分 文化生活
第10页
考点一
考点二
限时规范特训
B．文化影响人们的实践活动和思维方式
C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界
第三 部分 文化生活
第18页
考点一
考点一
考点二
限时规范特训
第二课
文化对人的影响
第三 部分 文化生活
第 1页
考点一
考点二
限时规范特训
一、脉络梳理
第三 部分 文化生活
第 2页
考点一
考点二
限时规范特训
二、提纲挈领 1个表 现 2个特 点 3个作 用
文化对人影响的表现 文化对人的影响具有潜移默 化和深远持久的特点 优秀的文化具有丰富人的精 神世界、增强人的精神力量、促 进人的全面发展的作用
第 4页
考点一
考点二
限时规范特训
三、考向预测
结合具体事例，运用所 学知识分析和解决现实生活 中的一系列问题
第三 部分 文化生活
第 5页
考点一
考点二
限时规范特训
考点一 文化对人的影响
第三 部分 文化生活
第 6页
考点一
考点二
限时规范特训
1．文化对人的影响的来源 文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的 文化活动。 2．文化对人的影响的表现 (1)文化影响着人们的交往行为和交往方式。
性，但这种影响不是固定不变，而是相对稳定。
④文化对人的影响具有深远持久的特点。但文化对人的深远 持久的影响是相对的，随着人们的文化素养的提高，人们的世界 观、人生观、价值观会发生改变。
第三 部分 文化生活
第16页
考点一
考点二
限时规范特训
易错点一：认为文化决定人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的交往行为和交往方式，而不是起 决定作用。
第三 部分 文化生活
第 3页
考点一
考点二
限时规范特训
一、考点扫描 文 化对人 的影响
二、考情分析
从内容看，主要集中在文化对人影响的表现，文化对人影响 的特点及文化塑造人生等考点上 从题型看，以考查选择题为主
(1)文化对人影响的表现 (2)文化对人影响的特点 (3)文化对人影响的作用
第三 部分 文化生活
现
求
处在良好的文化环境中有利于 要 接受正确文化的引导，形成科学的 形成较高的文化素养，参加健康向 世界观、人生观和价值观等 上的文化活动
第三 部分 文化生活
第14页
考点一
考点二
限时规范特训
[特别提醒]
理解文化对人影响的特点需要注意的问题：
①文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也并不都是
消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往
往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 ②潜移默化和深远持久的指向性不同。潜移默化主要指向文 化对人影响的无形性，让人在不知不觉中受到影响；深远持久主 要指向文化对人影响的长期性，人们所受到的影响一时难以抹
去。
第三 部分 文化生活
第15页
考点一
考点二
限时规范特训
③潜移默化一般强调文化对人的影响是无形的、非强制的， 而不是有形的或强制的；深远持久强调的是文化对人影响的长远
响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在
这些方面的影响。
第三 部分 文化生活
第13页
考点一
考点二
限时规范特训
3．文化对人影响的特点
潜移默化 涵 深远持久 内 文化对人的影响一般不是有形 文化对人的影响具有长期性、稳定 的、强制的 性，一时难以抹去 第一，文化氛围看不见、摸不 着，却无时无刻不在影响人的思想 和行为 表 第二，人们从事文化活动，会 在不知不觉中或得到思想的启示、 精神的享受，或产生思想的困惑、 精神的失落，这些情感大多是发生 于潜移默化的过程之中的 第一，表现在交往方式、思维方式 、生活方式等方面 第二，表现在世界观、人生观、价 值观上。世界观、人生观、价值观是人们 文化素养的核心和标志，是在长期的生活 和学习过程中形成的，是各种文化因素相 互影响的结果。世界观、人生观、价值观 一经形成，就具有确定的方向性，对人的 综合素质和终身发展产生深远持久的影响
②文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式
第三 部分 文化生活
第11页
考点一
考点二
限时规范特训
(3)理解文化对人的影响需要注意的几个问题 ①文化对人们交往、实践、认识、思维的影响来源于特定的
文化环境和各种形式的文化活动，所以我们要创设良好的文化环
境，举办各种有益的活动，以正确引导人们的认识、思维，进而 引导人们的交往方式和实践活动。 ②人们的各种系统化的世界观、人生观和价值观，不论正 误，都会对人的实践、认识和思维产生非常重要的影响，所以我
第三 部分 文化生活
第17页
考点一
考点二
限时规范特训
[矫正训练1]
法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的
产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的 6 个
朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结
果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个 人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也 预示着你的未来。这种现象说明( ) A．文化决定人们的交往行为和交往方式
①影响方式：价值观念、风俗习惯、文化程度等影响人们的
交往方法和形式，使之带第 7页
考点一
考点二
限时规范特训
②差异表现：交往时使用的语言、符号、器物、交际过程中 的行为举止等。
[特别提醒]
第三 部分 文化生活
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考点一
考点二
限时规范特训
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ①差异表现：人们认识事物的角度以及认识的深度和广度 (认