人教版新目标英语八年级上册教学计划
人教版新目标英语八年级上册教学计划
人教版新目标英语八年级上册教学计划The teaching plan for the New Target English 8A textbook is divided into 10 units. Each unit focuses on different language skills, such as reading, speaking, listening, writing, and grammar. The plan includes various activities and exercises to engage students in active learning.Unit 1: GreetingsIn this unit, students will learn how to greet people and introduce themselves. They will also practice asking and answering questions about personal information.Unit 2: School lifeStudents will discuss their daily routines and school activities. They will also learn how to express their likes and dislikes about different subjects and school events.Unit 3: HobbiesThis unit focuses on talking about hobbies and leisure activities. Students will learn how to describe their hobbies and ask others about their interests.Unit 4: Food and drinkIn this unit, students will learn vocabulary related to food and drinks. They will also practice ordering food in a restaurant and making simple recipes.Unit 5: HealthStudents will learn how to talk about health and illnesses. They will also practice giving advice and making appointments with a doctor.Unit 6: HolidaysThis unit focuses on discussing past and future holidays. Students will learn how to talk about their travel experiences and make plans for upcoming vacations.Unit 7: EnvironmentIn this unit, students will discuss environmental issues and learn vocabulary related to nature and pollution. They will also practice expressing their opinions on environmental protection.Unit 8: JobsStudents will learn how to talk about different professions and job responsibilities. They will also practice describing their dream jobs and career goals.Unit 9: TechnologyThis unit focuses on discussing the impact of technology on daily life. Students will learn how to talk about their use of technology and the advantages and disadvantages of modern devices.Unit 10: Review and assessmentIn the final unit, students will review all the language skills they have learned and take an assessment to evaluate their progress.Overall, the teaching plan for the New Target English 8A textbook aims to provide a comprehensive and engaging learning experience for students, helping them improve their English language proficiency in various areas.。
2024年秋学期人教新目标版八年级英语上册教学计划
2024年秋学期人教新目标版八年级英语上册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握新目标版八年级英语上册教材中所规定的全部单词，语法点，以及功能用语。
2.能力目标：培养学生具备听、说、读、写四项基本语言能力，能用英语进行简单的日常交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们乐于参与各种英语学习活动。
二、教学内容1.教材：使用人教新目标版八年级英语上册教材。
2.教学内容：包括教材中的词汇、语法、功能用语、听力、口语、阅读、写作等各个部分。
三、教学时间安排1.学期课时：根据我国教育部门的规定，八年级英语每周安排3课时。
2.教学时间：2024年秋学期，共计18周。
四、教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高语言实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中学习、使用英语。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。
4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力。
五、教学评价1.过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作学习表现等方面，对学生的学习过程进行评价。
2.终结性评价：在学习结束后，进行一次全面的考试，以检验学生的学习效果。
六、教学措施1.加强语音教学：提高学生的语音水平，为他们的英语学习打下坚实的基础。
2.增加课外阅读：鼓励学生阅读英语课外书籍，扩大他们的词汇量，提高他们的阅读理解能力。
3.开展英语角活动：定期组织英语角活动，为学生提供一个练习英语的平台。
4.举行英语竞赛：组织英语知识竞赛，激发学生的学习积极性。
七、教学计划执行与调整1.每月进行一次教学计划执行情况的检查，看是否达到计划的要求。
2.根据学生的学习情况，及时调整教学计划，以确保教学目标的一、补充点1.教学资源的利用：除了教材，还可以利用网络资源、英语电影、歌曲等多种资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
人教版新目标,八年级上册英语教学计划+教学进度表大全,精品系列
人教版新目标,八年级上册英语教学计划+教学进度表大全,精品系列XXX。
we adhere to the following concepts:1.Face all students。
pay n to each student's ns。
XXX their interest in learning English。
help them establish a sense of achievement and confidence in learning。
and cultivate innovative spirit.2.Design goals as a whole。
XXX。
and design goals basedon the development of students' skills。
language knowledge。
nal attitudes。
learning strategies。
and cultural awareness.3.XXX.4.Adopt activity approaches。
advocate experiential n。
and use task-based teaching methods to enable students to achieve the goals of tasks through n。
experience。
practice。
n。
XXX.5.Pay n to process n。
promote student development。
XXX students' learning interest and independent learning XXX.In summary。
let students learn English through using English。
let them e Good Users rather than just XXX for students' learningand life。
人教版新目标八年级上册英语教学安排
人教版新目标八年级上册英语教学安排目标本学期的英语教学旨在提高八年级学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交际能力和跨文化交际能力。
通过丰富多样的教学活动和资源，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
教学内容安排本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 语音与拼读：研究正确的发音和拼读规则，掌握常用音标和音节的发音方法。
2. 词汇与语法：研究并掌握各个单元的核心词汇和基础语法知识，扩大词汇量，提高语法运用能力。
3. 听力与口语：通过听力材料和实际情境练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
4. 阅读与写作：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过阅读不同类型的文章提高写作水平。
教学方法为了有效地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过设定研究任务，引导学生积极参与，提高他们的研究动机和研究兴趣。
2. 合作研究：鼓励学生互相合作，通过小组活动和项目研究促进彼此之间的交流与合作。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提供更具吸引力和互动性的研究体验。
学期安排本学期的英语授课时间为每周五节课，具体安排如下：- 星期一：第一节课- 星期二：第二节课- 星期三：第三节课- 星期四：第四节课- 星期五：第五节课测评与评价为了及时了解学生的研究情况和进步，我们将进行定期的测评和评价。
具体评价方法和标准将根据学期教学进度和教材要求确定。
希望通过本学期的教学安排和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和学习潜力，使他们在英语学习中取得更好的成绩和进步。
完整版)人教版新目标八年级上册英语教学计划
完整版)人教版新目标八年级上册英语教学计划2016-2017学年第一学期八年级英语教学计划一、指导思想本教学计划以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
在正确把握英语学科特点的基础上，积极倡导合作探究的研究方式。
旨在培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析本年级多数学生研究惯良好，接受能力强，综合运用能力较强，已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，十来个学生基础不够扎实，研究很吃力，自觉性比较差，经常需要老师不时的督促，这给教学带来不少困难。
三、教材分析本教学计划所采用的是人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，n n B以及Self-check 三部分。
n A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练；1c结对练核心对话；2a,2b是多种听力练；2c呈现不同的任务。
GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
n B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练；3a-4提供各类练形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-XXX:使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
本学期的重点是继续研究词汇和惯用语，语法知识点包括不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。
四、教学目标1.总体目标：激发学生研究英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
八年级上册英语教学计划1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案第一单元: GreetingsLesson 1: Greetings and Introduction- 教学目标：研究如何进行问候和自我介绍。
- 教学内容：- 学生可以运用英语进行日常问候。
- 学生可以用英语介绍自己的名字、年龄、国籍等信息。
- 教学步骤：1. 导入新课，呈现问候语并进行示范。
2. 学生模仿老师进行问候，并互相问候。
3. 引导学生研究介绍自己的基本信息。
4. 学生分组互相介绍，并在班级中展示。
- 教学评价：- 观察学生的口语表达能力和正确使用问候语的情况。
- 评价学生介绍自己的准确性和流利度。
Lesson 2: Daily Routines- 教学目标：研究描述日常活动。
- 教学内容：- 学生能够运用英语描述自己的日常活动。
- 学生可以用英语叙述一天的活动安排。
- 教学步骤：1. 复前一课的内容，引导学生回忆日常活动的英语表达。
2. 引导学生研究新的日常活动的词汇和句型。
3. 学生分组分享自己的一天活动安排，并向全班汇报。
- 教学评价：- 观察学生对日常活动词汇和句型的掌握程度。
- 评价学生的口语表达和沟通能力。
第二单元: Hobbies and Leisure ActivitiesLesson 1: Hobbies- 教学目标：研究谈论自己的兴趣爱好。
- 教学内容：- 学生可以用英语描述自己的兴趣爱好。
- 学生可以运用所学词汇进行对话练。
- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。
2. 引导学生研究新的兴趣爱好词汇。
3. 学生分组进行对话练，谈论自己的兴趣爱好。
- 教学评价：- 观察学生对兴趣爱好词汇的掌握情况。
- 评价学生在对话练中的口语表达能力。
Lesson 2: Leisure Activities- 教学目标：研究谈论闲暇活动。
- 教学内容：- 学生能够用英语描述自己的闲暇活动。
- 学生能够与他人交流关于闲暇活动的话题。
- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。
人教版新目标英语八年级上册教学计划
人教版新目标英语八年级上册教学计划Teaching Plan for New Target English Grade 8 Semester 1I。
XXX1.Advocate curriculum reform and XXX curriculum standards。
Focus on all students。
pay n to their ns。
XXX their interest in learning English。
help them establish a sense of achievement and confidence。
and XXX.2.XXX' XXX。
and the main basis should be students' XXX.3.Be good XXX。
XXX design each class。
aim for quality in the 45-minute class。
and XXX.II。
Student XXXThis semester。
I am XXX English to Grade 8 Class 1 and Class 2.Class 1 has 55 students。
and Class 2 has 55 students as well。
The students in Class 1 have a poor XXX。
we need to XXX。
some students' English grades have declined。
and they are not proactive in learning。
This semester。
we need to strictlyrequire students。
XXX。
improve teaching methods。
and make more students like learning English.XXXUnit 1 Where Did You Go on n?1.Learn to describe past events。
八年级英语上册教学计划
八年级英语上册教学计划八年级英语上册教学计划1一、教材分析人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》（实验稿）的要求与目标设计和编排教学内容。
SectionA部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。
1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。
例如：P.1Unit1中让学生写出多种周末的活动；P.13Unit3根据图片写出假期活动或更多；P.19Unit4通过所给图片搜集交通方式；P.47Unit8让学生写出各种学校的活动；Unit9让学生写出国际运动明星等。
SectionB部分：是知识的扩展和综合的语言运用。
1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。
例如：P.34Unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；P.44Unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；P.50Unit8让学生选择不喜欢的活动等。
Self-check部分。
单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。
编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。
情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；英语交际中理解并尊重他人情感；合作精神。
文化意识包括文化知识；文化理解和跨文化交际能力。
二、学生基本情况分析：八年级学生的英语基础方面虽然经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或到互联网上就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。
新目标人教版初中英语八年级上册精品教案 全册
新目标人教版初中英语八年级上册精品教案全册学期教学计划一. 指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二. 教材分析《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：A部分和B部分。
新课通过听、说、读、写的全面训练，培养学生全面发展的能力。
配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。
教材突出几个方面：1．语言功能项目（Functions）：Talk about how often you do things; Your health, give advice;Future plans; How to get to places;Make,accept and decline invitations; obligations;Personal traits; compare people; Describe a process; follow instructions; Events in the past; Famous people;Future intentions; Make polite requests; ask for permission;Discuss preferences; make comparisons.2．语法项目：形容词和副词的比较级和最高级；动词种类：情态动词can、could、must、have to、should；动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行的动作；用“be going to +动词原形”表示将要发生的事或打算；句子成份、句子的类型、简单句的五种基本句型。
三. 提高教学质量的措施1．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学中；2．精讲多练，着重培养交际运用英语的能力；3．听、说、读、写全面训练，不同阶段有所侧重；4．尽量使用英语，适当使用母语；5．发挥教师的主导作用，采取多种教学方法，充分调动学生的主动性和积极性；6．对学生进行因材施教，全面提高学生素质；7．提高课堂教学质量，积极开展课外活动，培养学生学习英语的兴趣；8．充分利用直观教具，优化教学手段，努力创造英语学习环境，提高英语教学质量。
新目标英语八年级上教学计划范本 (2)2篇
新目的英语八年级上教学方案范本 (2)新目的英语八年级上教学方案范本 (2)精选2篇〔一〕教学方案是指针对学生的学习目的和学习内容而规划出的教育教学行动方案，是教学进程中的重要组成局部。
对于新目的英语八年级上册，制定好合适的教学方案可以帮助学生更好的掌控学习进程，进步英语学习的效率和质量。
新目的英语八年级上册是英语教学中的中高等级，因此，教学目的要根据学生的年龄、认知程度、学习经历等多方面因素而制定，可以使学生在英语学习中不断地得到理论操作和深化考虑的时机，最终到达以下目的：1.继续完善语音、语法、词汇等根底知识，使学生可以纯熟地掌握各种语言表达形式。
2.树立学生学习英语的兴趣，通过有趣生动的教学方式和案例分析，激发学生的英语学习热情和学习欲望。
3.进步学生的英语听、说、读、写的才能，尽可能地拓展和涵盖语言知识和语言技能的各个方面。
4.培养学生有效的语言应对才能，进步应对实际情况的才能。
5.培养学生的自主学习意识和解决问题的才能，让学生在学习中的发现问题，解决问题，成为独立考虑和学习的人，从而为将来的学习打下坚实的根底。
新目的英语八年级上册同样涉及一系列的语法、词汇、朗读等方面的语言知识，需要通过科学合理的教学方式去帮助学生进步英语表达才能，其中包括：1.The First Period：Unit 1 I’ve Been Studying History for FiveYears2.The Second Period：Unit 2 We’re Going to Visit the People’s ParkTomorrow3.The Third Period：Unit 3 I’m More Outgoing Than My Sister4.The Fourth Period：Unit 4 What Would You Do？5.The Fifth Period：Unit 5 It Must Belong to Carla6.The Sixth Period：Unit 6 I’m Watching TV7.The Seventh Period：Unit 7 Will People Have Robots？8.The Eighth Period：Unit 8 How Do You Make a Banana Milk Shake？新目的英语八年级上册的教学方式可以通过以下方式进展：1.工程式学习：将学生分成小组后，给学生一些任务，让他们通过理论操作来学习英语。
人教版新目标八年级英语上册全套教案
学期教学计划一. 指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二. 教材分析《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：A部分和B部分。
新课通过听、说、读、写的全面训练，培养学生全面发展的能力。
配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。
教材突出几个方面：1．语言功能项目（Functions）：Talk about how often you do things; Your health, give advice;Future plans; How to get to places;Make,accept and decline invitations; obligations;Personal traits; compare people; Describe a process; follow instructions; Events in the past; Famous people;Future intentions; Make polite requests; ask for permission;Discuss preferences; make comparisons.2．语法项目：形容词和副词的比较级和最高级；动词种类：情态动词can、could、must、have to、should；动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行的动作；用“be going to +动词原形”表示将要发生的事或打算；句子成份、句子的类型、简单句的五种基本句型。
三. 提高教学质量的措施1．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学中；2．精讲多练，着重培养交际运用英语的能力；3．听、说、读、写全面训练，不同阶段有所侧重；4．尽量使用英语，适当使用母语；5．发挥教师的主导作用，采取多种教学方法，充分调动学生的主动性和积极性；6．对学生进行因材施教，全面提高学生素质；7．提高课堂教学质量，积极开展课外活动，培养学生学习英语的兴趣；8．充分利用直观教具，优化教学手段，努力创造英语学习环境，提高英语教学质量。
人教版新目标,八年级上册英语教学计划+教学进度表大全,精品系列
人教版新目标，八年级上册英语教学计划+教学进度表大全，精品系列人教版新目标，八年级上册英语教学计划+教学进度表课时安排：共计24课时第一课时： Unit 1 Hello! 主题：问候教学目标：学习问候语及回答，掌握日常用语教学重点：学习问候语及回答教学难点：运用所学问候语进行对话教学方法：任务型教学法，合作学习学法指导：培养学生积极参与课堂活动，自主学习学习资源：课本、多媒体第二课时：Unit 2 Where's the post office? 主题：问路教学目标：学会问路及回答，掌握方位词教学重点：学会问路及回答教学难点：运用所学方位词进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的合作意识和问题解决能力学习资源：课本、多媒体第三课时：Unit 3 Is this your pencil? 主题：物品辨认教学目标：学会询问物品归属，运用形容词描述物品教学重点：询问物品归属及回答教学难点：运用所学形容词描述物品教学方法：对话操练法，小组合作学习学法指导：培养学生灵活运用词汇和句型的能力学习资源：课本、多媒体第四课时：Unit 4 Why don't you talk to your parents? 主题：建议教学目标：学会提出建议并表示同意或不同意教学重点：学会提出建议并表示同意或不同意教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：互动教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的表达能力和合作意识学习资源：课本、多媒体第五课时：Unit 5 Why do you like pandas? 主题：兴趣爱好教学目标：学会描述兴趣爱好及原因教学重点：学会描述兴趣爱好及原因教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：任务型教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的问题解决能力和自主学习能力学习资源：课本、多媒体第六课时：Unit 6 I'm more outgoing than my sister. 主题：对比教学目标：学会比较性格特征教学重点：学会比较性格特征教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和思维发散能力学习资源：课本、多媒体第七课时：Unit 7 I'm going to visit my parents. 主题：计划教学目标：学会表达未来计划教学重点：学会表达未来计划教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：对话操练法，小组合作学习学法指导：培养学生的表达能力和合作意识学习资源：课本、多媒体第八课时：Periodical Test 1 主题：期中测试教学目标：检测学生对前八课时内容的掌握情况教学重点：检测学生对前八课时内容的掌握情况教学难点：检测学生对前八课时内容的掌握情况教学方法：笔试学法指导：梳理课本知识点，巩固课堂学习成果学习资源：试卷、答案第九课时：Unit 8 How was your school trip? 主题：经历教学目标：学会描述过去经历教学重点：学会描述过去经历教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和思维发散能力学习资源：课本、多媒体第十课时：Unit 9 What does he look like? 主题：人的外貌教学目标：学会描述人的外貌特征教学重点：学会描述人的外貌特征教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：对话操练法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和表达能力学习资源：课本、多媒体第十一课时：Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time! 主题：条件与结果教学目标：学会表达条件和结果教学重点：学会表达条件和结果教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：任务型教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的问题解决能力和自主学习能力学习资源：课本、多媒体第十二课时：Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 主题：请求教学目标：学会礼貌地请求和回答教学重点：学会礼貌地请求和回答教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的表达能力和合作意识学习资源：课本、多媒体第十三课时：Unit 12 What's the best radio station? 主题：调查教学目标：学会进行调查并表达意见教学重点：学会进行调查并表达意见教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：对话操练法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和思维发散能力学习资源：课本、多媒体第十四课时：Unit 13 Rainy days make me sad. 主题：天气情感教学目标：学会谈论天气对情感的影响教学重点：学会谈论天气对情感的影响教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：互动教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的表达能力和合作意识学习资源：课本、多媒体第十五课时：Unit 14 The world of the future 主题：未来教学目标：学会描述未来科技发展教学重点：学会描述未来科技发展教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：任务型教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的问题解决能力和自主学习能力学习资源：课本、多媒体第十六课时：Unit 15 We're trying to save the earth! 主题：环保教学目标：学会谈论环保问题及解决方法教学重点：学会谈论环保问题及解决方法教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和思维发散能力学习资源：课本、多媒体第十七课时：Unit 16 We are going to the museum. 主题：邀请教学目标：学会礼貌地邀请和回答教学重点：学会礼貌地邀请和回答教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：对话操练法，小组合作学习学法指导：培养学生的表达能力和合作意识学习资源：课本、多媒体第十八课时：Unit 17 Do you know where the movie theater is? 主题：故事教学目标：学会讲述故事并使用动词时态教学重点：学会讲述故事并使用动词时态教学难点：运用所学句型进行对话教学方法：情景教学法，小组合作学习学法指导：培养学生的观察能力和思维发散能力学习资源：课本、多媒体第十九课时：Periodical Test 2 主题：期末测试教学目标：检测学生对前十九课时内容的掌握情况教学重点：检测学生对前十九课时内容的掌握情况教学难点：检测学生对前十九课时内容的掌握情况教学方法：笔试学法指导：梳理课本知识点，巩固课堂学习成果学习资源：试卷、答案第二十课时：Review 主题：复习教学目标：复习总结本学期所学知识教学重点：复习总结本学期所学知识教学难点：复习总结本学期所学知识教学方法：课堂复习讲解学法指导：巩固课堂学习成果，有计划地复习所学知识学习资源：课本、笔记、多媒体第二十一课时：Final Test 主题：期末考试教学目标：检测学生对本学期所学知识的掌握情况教学重点：检测学生对本学期所学知识的掌握情况教学难点：检测学生对本学期所学知识的掌握情况教学方法：笔试学法指导：总结课本和复习资料，有计划地复习所学知识学习资源：试卷、答案教学进度表：课时 | 教学内容------|--------1 | Unit 1 Hello!2 | Unit 2 Where's the post office?3 | Unit 3 Is this your pencil?4 | Unit 4 Why don't you talk to your parents?5 | Unit 5 Why do you like pandas?6 | Unit 6 I'm more outgoing than my sister.7 | Unit 7 I'm going to visit my parents.8 | Periodical Test 19 | Unit 8 How was your school trip?10 | Unit 9 What does he look like?11 | Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!12 | Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?13 | Unit 12 What's the best radio station?14 | Unit 13 Rainy days make me sad.15 | Unit 14 The world of the future16 | Unit 15 We're trying to save the earth!17 | Unit 16 We are going to the museum.18 | Unit 17 Do you know where the movie theater is?19 | Unit 18 I'll help clean up the city streets.20 | Periodical Test 221 | Review22 | Final Test。
人教版新目标八年级上册英语教学计划详解
人教版新目标八年级上册英语教学计划详解教学计划的详细解析可能因教学目标、教材内容、教学资源等方面的不同而有所差异。
以下是一个简单的教学计划详解，供参考：教材本教学计划参考的是人教版新目标八年级上册英语教材。
教学目标1. 掌握本单元的重点词汇、短语和句型。
2. 能够运用所学语言进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听说读写能力和合作意识。
教学内容本教学计划涵盖教材中的所有单元内容，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等。
教学方法教学中采用多种方法，如小组合作学习、角色扮演、游戏、小故事讲解等。
通过多样化的教学方法，激发学生的兴趣和学习动力。
教学步骤1. 导入：通过图片、视频或实物等展示教学内容，引起学生的兴趣。
2. 预习导入：通过提问或小组讨论的方式，引导学生复习上一单元相关内容，为本单元知识的学习打下基础。
3. 新课呈现：通过教师示范、学生模仿、小组合作等方式，依次介绍新词汇、短语和句型，并向学生解释相关语法知识。
4. 听力训练：播放与教材内容相关的听力材料，要求学生全神贯注听懂并回答相关问题。
5. 口语练习：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用所学语言。
6. 阅读理解：学生根据教材中的阅读材料，回答相关问题或完成相关任务，培养学生的阅读理解能力。
7. 写作练习：学生根据所学内容，完成写作任务，如写一封信、描述一个人等，培养学生的写作能力和语言表达能力。
8. 练习巩固：通过小组合作、个人练习或课堂练习等方式，对所学知识进行巩固并查漏补缺。
9. 拓展延伸：提供一些相关的拓展资料或活动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
教学评估通过课堂表现、个人作业、小组合作成果等方式，对学生的学习情况进行评估，并针对学生的不同问题进行相应的指导和反馈，帮助学生进一步提高。
教学资源除了教材，还可以利用多种教学资源，如录音机、投影仪、多媒体课件、教学软件、互联网等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
人教版新目标八年级上册英语教学计划
人教版新目标八年级上册英语教学计划教学内容：人教版新目标八年级上册英语教材教学时间：每周3节课，每节课40分钟，共12周教学目标：1. 通过教学，提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2. 培养学生的逻辑思维和沟通能力；3. 培养学生的自主学习和合作学习能力；4. 培养学生良好的学习习惯和学习方法；5. 培养学生的跨文化交际能力和全球意识。
教学内容安排：第一周：Unit 1 School life- 学习语法：一般现在时的用法及句型转换；- 学习描述校园生活的词汇和短语；- 学习如何描述自己的学校生活。
第二周：Unit 2 Friendship- 学习询问和谈论朋友的词汇和短语；- 学习如何表达自己的观点和看法；- 学习一些有关友情和沟通的常用表达方式。
第三周：Unit 3 Language in use- 学习现在进行时的用法及句型转换；- 学习描述正在进行的动作和活动的词汇和短语；- 学习如何描述自己和他人的行为和活动。
第四周：Unit 4 Traits of character- 学习形容词的比较级和最高级的用法及句型转换；- 学习描述人的性格特征的词汇和短语；- 学习如何描述自己和他人的性格特征。
第五周：Unit 5 Space travel- 学习一般过去时的用法及句型转换；- 学习描述太空旅行的词汇和短语；- 学习如何讲述过去发生的事情和经历。
第六周：Unit 6 Animal protection- 学习情态动词的用法及句型转换；- 学习描述动物和动物保护的词汇和短语；- 学习如何表达意愿、能力和建议。
第七周：Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. - 学习虚拟语气的用法及句型转换；- 学习描述青少年和服装的词汇和短语；- 学习如何提出建议和表达个人看法。
第八周：Unit 8 Celebrating success- 学习情态动词的用法及句型转换；- 学习课文中的生词和短语；- 学习如何描述成功和庆祝活动。
人教版新目标英语八年级上全册教案
人教版新目标英语八年级上全册教案Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself能掌握以下句型：① —Where did you go on vacation? —I went to the mountains.② —Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.③ —Did you go with anyone?2) 能了解以下语法：—复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2. 情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2) 掌握本课时出现的新词汇。
2. 教学难点：1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
Ⅱ. Presentation—Yes, I did./No, I didn’t. - 1 -1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture showssomething a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat:Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach,visited my uncle, visited museums, went to summer camp3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of theactivity，point to the sample answer.4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e5. c6. a7. dIII. Listening1. Point to the picture on the screen.Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains.Ask: What did the person do in each picture?2. Play the recording the first time.3. Play the recording a second time.Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture.4. Check the answers.IV．Pair work1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture.3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help they need.4. Let some pairs act out their conversations.V. Listening1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’ conversatio ns. Listen for the first time and fill in the chart. Then listen again and check Yes, or No.2. Let Ss read the phrases in the chart of 2b.3. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart.4. Play the recording a second time for the Ss to check ―Yes,I did.‖ or ―No, I didn’t. ‖5. Check the answers with the Ss.VI. Pair work- 2 -1. Let two Ss read the conversation between Grace, Kevin and Julie.2. Let Ss work in pairs and try to role-play the conversation.3. Ask some pairs to act out their conversations.VII. Role-play1. First let Ss read the conversation and match the people and places they went.2. Let Ss act out the conversations in pairs.3. Some explanations in 2d.Homework:用英语询问你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并将此对话写在作业上。
2023年八年级上册教学计划六篇
2023年八年级上册教学计划六篇八年级上册教学计划篇1一、教材分析人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》（实验稿）的要求与目标设计和编排教学内容。
Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。
1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。
例如：P.1 Unit1中让学生写出多种周末的活动；P.13 Unit3根据图片写出假期活动或更多；P.19 Unit4通过所给图片搜集交通方式；P.47 Unit8让学生写出各种学校的活动；Unit9让学生写出国际运动明星等。
Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。
1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。
例如：P.34 Unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；P.44 Unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；P.50 Unit8让学生选择不喜欢的活动等。
Self-check部分。
单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。
编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。
情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；英语交际中理解并尊重他人情感；合作精神。
文化意识包括文化知识；文化理解和跨文化交际能力。
二、学生基本情况分析：八年级学生的英语基础方面虽然经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或到互联网上就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。
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人教版新目标英语八年级上册教学计划
一、本学期教学目标
1. 教学中主张以课程改革为契机，以新课程标准为导向，认真转变教学理念，倡导活动教学模式。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
2. 适应新的教学评价机制。
英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3. 善于进行教学反思。
紧紧围绕课程实施中的问题而展开深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。
精心设计每一堂课，向课堂45 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
二．学生情况分析
这学期，本人担任八年级一班、八年级二班英语教学工作。
八年级一班现有人数55人,八年级二班有学生55人。
一班的学生基础很差，学习兴趣也不是很高，本学期要充分调动学生学习积极性，况且有各别学生英语成绩下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进步一严格要求学生，督促学生认真完成作业，改进教学方法，让更多的学生喜欢学习英语。
三．教材分析
Unit 1 Where did you go on vacation? 1．学会描述过去发生的事
物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用how was/were…句型询问事情的情况
Unit 2 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。
2. 能使用频率副词（always, usually, sometimes, never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。
2.能学会运用形容词的比较等级。
Unit 4 What’s the best movie theater? 要求学生能掌握形容词、副词的最高级。
Unit 5 Do you want to watch a game show?能够与人交流讨论对电视等节目的喜好。
Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。
2. 知道哪一些动词可以用这种形式。
Unit 7 Will people have robots? 学会使用一般将来时。
Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本单元学习如何阐述事件的过程，并且了解一些食物的做法。
Unit 9 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 学习由if
引导的条件状语从句，
四．教学要求
1. 课前预习，找出问题所在。
2. 课后复习，精熟所学内容。
3. 制定作业务必确实如期完成。
4. 上课专心听讲，乐于参与活动。
5. 具有积极的学习态度。
6. 能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
从教学的知识和能力方面来说学生应有较明确的英语学习动机
和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
五．工作措施
1）多听课，多向有经验的老师学习；
2）认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；
3）准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；
4）作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导；
5）认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率；
6）实施”尝试教学法”的教学方法，培养学生综合语言运用能力；
7）加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；
8）要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果；
9）充分运用多媒体课件等充分展示在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养；
10）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。
共同讨论探讨教学方法和手段。
六、课程安排及教学进度：
第一周
第二周
总结、分析上学期期末考试成绩，提出学习要求，完成第一单元教学内容。
第三周
第四周
学习第二单元
第五周
国庆节假期
第六周
学习第三单元
第七周
学习第四单元
第八周
学习第五单元
第九周
半期考试复习
第十周
总结半期考试，讲解半期考试试卷第十一周
学习第六单元
第十二周
第十三周
学习第七单元
第十四周
学习第八单元
第十五周
学习第九单元
第十六周
第十七周
学习第十单元
第十八周
听力练习
第十九周
期末考试复习第一单元至第五单元
第二十周
期末考试复习第六单元至第十单元
第二十一周
期末考试.
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——知识就是力量，学海无涯苦作舟!——
不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。
比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。
再比如，有了知识，你也可以
随时炒老板。