2020最新人教版六年级数学下册全册课件
合集下载
人教版小学六年级数学下册全册
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
三、回归生活，拓展应用
-150
+126
看了这些信息，你有什 么感受？
白天的平均温度和夜间的平均温度相差
2℃76。
三、回归生活，拓展应用
+8844.43
-155
仔细读题，你获得了什么信息？ 你知道你所在城市的海
有什么不明白的？
拔高度吗？说说它的具
体含义。
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时 北京时间用什么表示？
以北京时间为标准，孟加拉国首都 达卡的时间记为-2时，你知道它此 时的时间吗？
三、回归生活，拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。 小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行 为？为什么？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的意 思一样吗？
仔细观察，你有什么发现？
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
请在温度计上表 示-18℃。
-3℃和-18℃哪 个温度低？
你对负数有什么新 的认识？
四、了解历史，课堂总结
这节课你有什么收获？
第一单元：负数
直线上的负数
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网http://wwΒιβλιοθήκη
一、复习旧知，引入新课
填一填：
①一辆公共汽车经过某站台时有12人上车， 记作（ +12 ）人；7人下车，记作（ -7 ）人。
人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt
7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
2020年最新最新人教版六年级数学下册教学课件全册
2020年最新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
2020年最新
人教版数学六年级下册全册完整课件【最新】
第一单元：负数
直负数负的数初的步认认识识
一、谈话激趣，导入新课
你在生活中见过负数吗？ 你知道它的含义吗？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的意 思一样吗？
仔细观察，你有什么发现？
二、结合情境，理解意义
怎样表示像这样两种相反意义的量呢？
为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。
一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些3 数是正数； 8
另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、
-4.7、- 3等，这些数是负数。 8
0既不是正数，也不是负数。
0是什么数呢？
仔细读题，你获得了什么信息？ 你知道你所在城市的海
有什么不明白的？
拔高度吗？说说它的具
体含义。
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时 北京时间用什么表示？
以北京时间为标准，孟加拉国首都 达卡的时间记为-2时，你知道它此 时的时间吗？
三、回归生活，拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。 小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行 为？为什么？
二、结合情境，理解意义
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
4
2.5
+5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
三、回归生活，拓展应用
-150
+126
看了这些信息，你有什 么感受？
2020-2021年部编(统编)本人教版小学六年级下册数学全册PPT课件
这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 预设：30×5%＝1.5（万元） 监控：说说你是怎么想的？
你们干嘛都用乘法呀？
问题2： 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为
此支付消费税大约多少元？
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
三、解决稍复杂的税率问题
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%
小丽 小东 12 34
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
问题：“九折”是什么意思？
（预设：打九折出售，就是按 原价的90%出售。）
“八五折”又是 什么意什思么呢叫？做
“九折”？
八五折就是原 价的85%。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
预设：180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
四、布置作业
作业：第13页练习二，第1题、第2题。
百分数（二）
成数 例2
一、创设情境，理解“成数”含义
农业收成，经常用 “成数”来表示。例如， 报纸上写道：“今年我省 油菜籽比去年增产二 成”……
问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十）
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
你们干嘛都用乘法呀？
问题2： 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为
此支付消费税大约多少元？
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
三、解决稍复杂的税率问题
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%
小丽 小东 12 34
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
问题：“九折”是什么意思？
（预设：打九折出售，就是按 原价的90%出售。）
“八五折”又是 什么意什思么呢叫？做
“九折”？
八五折就是原 价的85%。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
预设：180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
四、布置作业
作业：第13页练习二，第1题、第2题。
百分数（二）
成数 例2
一、创设情境，理解“成数”含义
农业收成，经常用 “成数”来表示。例如， 报纸上写道：“今年我省 油菜籽比去年增产二 成”……
问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十）
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
2020最新人教版六年级下册数学全册课件(新版教材)
预设一：5000×3%＝150（元） 预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部
分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
3. 提升认识。 提问：在解决折上折的问题时我们应该注意什么？ 预设：在解决折上折的问题时要乘两次折扣。
三、布置作业
作业：第15页练习二，第14题。
百分数（二）
折扣 例1
一、创设情境，理解“打折”含义
爸爸和小雨想到百货商城买 东西，正好商城搞促销。
问题：“九折”是什么意思？
（预设：打九折出售，就是按 原价的90%出售。）
一、创设情境，理解“税率”含义
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的 一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发 展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的 义务。
一、创设情境，理解“税率”含义
问题：你都知道哪些纳税项目？
追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率” 是什么意思呀？
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
二、创设情境，学习 新知
4. 理解数轴的排列规律
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？
5. 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 的比率叫做税率。
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部
分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
3. 提升认识。 提问：在解决折上折的问题时我们应该注意什么？ 预设：在解决折上折的问题时要乘两次折扣。
三、布置作业
作业：第15页练习二，第14题。
百分数（二）
折扣 例1
一、创设情境，理解“打折”含义
爸爸和小雨想到百货商城买 东西，正好商城搞促销。
问题：“九折”是什么意思？
（预设：打九折出售，就是按 原价的90%出售。）
一、创设情境，理解“税率”含义
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的 一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发 展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的 义务。
一、创设情境，理解“税率”含义
问题：你都知道哪些纳税项目？
追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率” 是什么意思呀？
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
二、创设情境，学习 新知
4. 理解数轴的排列规律
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？
5. 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 的比率叫做税率。
2020新版人教版六年级下册数学全册课件(全套完整版)(精品)
温馨提示：在用正，负数表示具有相反意义的量时， 要先规定哪个量为正（或为负）。如果一个量用正 数表示，那么另一个与它相反的量就用负数表示。
课堂小结
想一想，说一说，这节课你都学到了什么？
正负数的意义：像+3，4, 6.3这样的数是 正数；像-4，-12，-0.4这样的数是负数。
正负数的读写方法: 1. 写正数时， 带“+”或省略“+”两种形式都可以 。 读数时，带“+”的一定要读出“正” 字，省略“+”的就不需要读出“正” 字；2. 写负数时，一定要写出“-”， 读负数时也一定要读出“负”字。
180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。
现价＝原价×折扣
巩固拓展
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
52元
73.5元
30.8元
如果把题目中的折扣换成百分 数，那么六五折就是……
巩固拓展
一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
巩固拓展
想一想，说一说，生活中还有哪些像这样表示相反意义 的量？
8844米
-155米
你还能举出哪些例子？
巩固拓展
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-5.2
-7
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
巩固拓展
1. +7.02读作（正七点零二）。 2. 负一百三十五写作（-135）。 3. 向东行驶2km记作+2km，则向西行 驶3km记作（-20km ）。 4. 购进50kg大米记作+50kg，则-20kg 表示（ 卖出20kg大米）。 5. 如果图书馆借出15本书记作-15， 那么收回24本书记作（+24）。
课堂小结
想一想，说一说，这节课你都学到了什么？
正负数的意义：像+3，4, 6.3这样的数是 正数；像-4，-12，-0.4这样的数是负数。
正负数的读写方法: 1. 写正数时， 带“+”或省略“+”两种形式都可以 。 读数时，带“+”的一定要读出“正” 字，省略“+”的就不需要读出“正” 字；2. 写负数时，一定要写出“-”， 读负数时也一定要读出“负”字。
180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。
现价＝原价×折扣
巩固拓展
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
52元
73.5元
30.8元
如果把题目中的折扣换成百分 数，那么六五折就是……
巩固拓展
一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
巩固拓展
想一想，说一说，生活中还有哪些像这样表示相反意义 的量？
8844米
-155米
你还能举出哪些例子？
巩固拓展
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-5.2
-7
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
巩固拓展
1. +7.02读作（正七点零二）。 2. 负一百三十五写作（-135）。 3. 向东行驶2km记作+2km，则向西行 驶3km记作（-20km ）。 4. 购进50kg大米记作+50kg，则-20kg 表示（ 卖出20kg大米）。 5. 如果图书馆借出15本书记作-15， 那么收回24本书记作（+24）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
1 0
－1
－2
－3
－4
二、联系实际，认识负数
（二）认识存折中的负数
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。
三、练习巩固，强化认识
1. 填空 （ 8844 ）米
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（ 2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔滨 上海
武汉
长沙
海口
最高气温/℃
二、结合情境，理解意义
怎样表示像这样两种相反意义的 量呢？
为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。
一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、
3 8
，这些数是正数；
另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、
3 -4.7、- 8 等，这些数是负数。
0是什么数呢？
0既不是正数，也不是负数。
最低气温/℃
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
5
最高气温/℃ －4 －19
4
2
3
23
4 3
最低气温/℃ －12 －27
1
－3
0
20
2 1
－10
（1）从表中我们看到北京的最高气温是－4℃， 上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找
－2 －3 －4
出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。
（2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
（3）那“0”是正数，还是负数呢？
强调：“0”作为正数和负数的分界点，
5
它既不是正数也不是负数。
4
3
（4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0，
二、结合情境，理解意义
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5 + 4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
0既不是正数，也不是负数。
三、回归生活，拓展应用
+126 -150 看了这些信息，你有 什么感受？
白天的平均温度和夜间的平均温度相差 276 ℃。
三、回归生活，拓展应用
+8844.43
（ －155 ）米
海平面
三、练习巩固，强化认识
2. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。
里海是世界上最大的咸水湖，水 面的海拔高度是－28 米。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 3 米，冬季水位下降 23 米。
10
100
（2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？
监控：这样的正、负数能写完吗？ 小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成 了负 整数、负小数、负分数，统称负数。
仔细观察，你有什么发现？
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表ห้องสมุดไป่ตู้出3℃和-3℃。
请在温度计上 表示-18℃。
-3℃和-18℃ 哪个温度低？
3℃
0℃表示什么
-3℃ 意思？
-18℃
二、结合情境，理解意义
这些数各表示 什么？ 500.00和-500.00 有什么区别呢？
像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义 的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？
人教版六年级数学下册 全册课件
第一单元：负数
负数的认识
一、谈话激趣，导入新课
你在生活中见过负数吗？ 你知道它的含义吗？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温 预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的 意思一样吗？
（120±5）g
如果120 g记作0 g，117 g 可以记作多少克？ “（120±5）g”表示 什么意思？
四、了解历史，课堂总结
你对负数有什么 新的认识？
四、了解历史，课堂总结
这节课你有什么收获？
负数
温度中的负数 例1 存折上的负数 例2
一、创设情境，产生需求，认识负数
（一）创设情境，产生需求
图书借出、还回记录
借出
15本
还回
15本
提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。 （4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示 方法之间，有没有相同的地方呢？
监控：都是成对儿的，意思相反的……。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加 上“＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是 正数。
今天还回15本、借出15 本。怎么把这些记录下 来呢？
图书借出、还回记录
借出
15本
还回
15本
提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？ 你能帮助她记录一下吗？
（2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示 清楚了吗？你是怎样想的。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（二）解决问题，经历符号化
今天还回15本、借出15 本。怎么把这些记录下 来呢？
一、创设情境，产生需求，认识负数
（四）介绍历史
看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义 的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的 过程。我们一起来看。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（五）联系生活，巩固读写
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
-155
仔细读题，你获得了什么 信息？有什么不明白的？
你知道你所在城市的 海拔高度吗？说说它 的具体含义。
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时 北京时间用什么表示？
以北京时间为标准，孟加拉国 首都达卡的时间记为-2时，你 知道它此时的时间吗？
三、回归生活，拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的 字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂 家有没有欺骗行为？为什么？