化学实验基本方法1

思考与交流
假设我们外出旅游，误入丛林地带， 假设我们外出旅游，误入丛林地带，恰巧 我们带的水已经用尽， 我们带的水已经用尽，只能从林地中获取一些 泥水，积极思考在没有净水试剂的情况下， 泥水，积极思考在没有净水试剂的情况下，我 们该如何利用这些泥水来补充饮用水。 们该如何利用这些泥水来补充饮用水。
知识回顾： 知识回顾：
实验室里如何提纯含有少量CaCl 实验室里如何提纯含有少量CaCl2、 MgSO4的固体食盐？简述实验步骤。 的固体食盐？简述实验步骤。 1.溶解 溶解 2.沉淀：先后加BaCl2、NaOH、Na2CO3 沉淀：先后加 沉淀 、 3.过滤 过滤 4.向滤液中加适量盐酸 向滤液中加适量盐酸 5.蒸发结晶 蒸发结晶
出现分层， 出现分层，上层呈 无色（或浅黄）， 无色（或浅黄）， 下层呈紫红色。 下层呈紫红色。
碘在四氯化碳中 的溶解度比水大
待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开 玻璃塞打开， 4.待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，再将分液漏斗下面的活 分液： 分液：将两种互不相溶的液体分开的操作 塞打开，使下层液体慢慢流出， 倒出。 塞打开，使下层液体慢慢流出，上层液体从 上口 倒出。
实验1： 实验 ：蒸馏
实验 现象 结论
自来水中含 1.在试管中加入少量自来水，滴 在试管中加入少量自来水， 在试管中加入少量自来水 有白色沉 Cl-， AgCl 入几滴稀硝酸和几滴AgNO3(硝 入几滴稀硝酸和几滴 硝 淀生成 酸银)溶液 溶液。 酸银 溶液。 不溶于硝酸 2.在烧瓶中加入 体积的自来水， 在烧瓶中加入1/3体积的自来水 烧瓶中水沸腾 在烧瓶中加入 体积的自来水， 蒸馏的作用： 蒸馏的作用：除去液体混合物 再加入几粒沸石（或碎瓷片）， 温度计到 再加入几粒沸石（或碎瓷片）， (温度计到 中 易挥发、难挥发 1000C时)，锥 连接好装置， 连接好装置，向冷凝管中通入冷 或不挥发 的杂质 时， 加热烧瓶， 水。加热烧瓶，弃去开始馏出部 分液体，用锥形瓶收集约10mL 形瓶中收集到 分液体，用锥形瓶收集约 无色液体水 液体，停止加热。 液体，停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试 取少量蒸馏出来的液体加入试 蒸馏水中无 管中，然后加入几滴AgNO3溶液 管中，然后加入几滴 无明显 Cl- ，蒸馏能 和几滴稀硝酸。（ 。（得到的液体中 和几滴稀硝酸。（得到的液体中 现象 分离Cl 分离 -和水 含有Cl 含有 -吗？）
探究实验2： 探究实验 ：
如果把上述实验的萃取剂四氯化碳换成酒精（ 如果把上述实验的萃取剂四氯化碳换成酒精（乙 ），能将 从水中萃取出来吗？ 能将I 醇），能将 2从水中萃取出来吗？ 操作 萃取剂的选择条件： ： 萃取剂的选择条件实验现象 解释（结论） 解释（结论）
向试管中加入约 1、两种溶剂互不 相溶 ，不 反应 ； 、 酒精与水互 两滴管饱和碘水， 两滴管饱和碘水，两种液体互 差别较大 然后再加入一滴 溶 2、两种溶剂密度 ，液体颜 溶，不能作 、 ； 管酒精， 管酒精，观察现 色变浅 萃取剂 3、溶质在萃取剂中的溶解度比原溶剂 大 。 、 象。
1.用量筒量取10mL碘的 饱和水溶液， 饱和水溶液，倒入分液漏 斗，然后再注入4mL苯, 盖好玻璃塞 2. 用右手压住分液漏斗 口部， 口部，左手握住活塞部 分， 分液漏斗转过来振 荡，然后打开活塞放气 然后打开活塞放气 3.把分液漏斗放在 把分液漏斗放在 台上，静置。 铁 架 台上，静置。
现象
解释（结论） 解释（结论）
探究实验1： 探究实验 ： 操作
1.用量筒量取10mL碘的 饱和水溶液， 饱和水溶液，倒入分液漏 斗，然后再注入4mL四氯 化碳(CCl4),盖好玻璃塞
现象
四氯化碳沉入底 出现分层， 部，出现分层， 上层橙黄色， 上层橙黄色，下 层无色。 层无色。
解释（结论） 解释（结论）
四氯化碳密度比 水大， 水大，与水不反 应，且互不相溶
气密性
冷凝管
。
蒸 馏 3.根据物质沸点，用温度计测定馏分（蒸气）温度，以 根据物质沸点， 根据物质沸点 用温度计测定馏分（蒸气）温度， 烧 控制馏分组成： 控制馏分组成：水银球应放置于 支管口处 。 瓶
源自文库
2.加热液体需防 暴沸 ：蒸馏烧瓶中加 沸石或碎瓷片 。 加热液体需防 接收器
4.冷凝效果（进出水方向）： 下口进水，上口出水 。 冷凝效果（进出水方向）： 下口进水， 冷凝效果
苯漂在上层， 苯漂在上层，出 苯的密度比水小， 苯的密度比水小， 现分层， 现分层，上层无 与水不反应， 与水不反应，且 下层橙黄色。 色，下层橙黄色。 互不相溶
出现分层， 出现分层，上层呈 紫色， 紫色，下层呈无色 或浅黄）。 （或浅黄）。
碘在苯中的溶解 度比水大
待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开 玻璃塞打开， 4.待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，再将分液漏斗下面的活 塞打开，使下层液体慢慢流出， 倒出。 塞打开，使下层液体慢慢流出，上层液体从 上口 倒出。
随堂检测答案： 填空1分 选择2分 随堂检测答案：（填空 分，选择 分，共10分） 分
1、（ ）过滤 （2）萃取 （3）蒸发 、（1） 、（ ） ） （4）蒸馏 （5） 分液 ） ） 2、①防暴沸 ② 兼冷却气体的作用 、 ③ 冰（冷）水 3、 C（2分） 、 （ 分
探究实验1： 探究实验 ： 操作
蒸馏
去泥沙（过滤） 去泥沙（过滤） 煮沸 去水溶性有害杂质（蒸发） 去水溶性有害杂质（蒸发） 冷却 饮用水（冷凝） 饮用水（冷凝）
蒸馏原理 ：
利用混合物中各组分 沸点不同，使 低沸点组分 蒸发 ，再 冷凝 以分离整 个组分的操作过程。 个组分的操作过程。
装置： 装置：
由下而上 从左到右
注意事项： 检查装置 注意事项：1.检查装置
萃取： 萃取：利用物质在 互不相溶 的溶剂里 2. 用右手压住分液漏斗 口部，左手握住活塞部 口部溶解度 的不同，用一种溶剂把物质从它与 ， 的不同， 分， 分液漏斗转过来振 荡，然后打开活塞放气 然后打开活塞放气 另一种溶剂所组成的溶液里 提取出来 。
3.把分液漏斗放在 把分液漏斗放在 台上，静置。 铁 架 台上，静置。
化学实验基本方法
———蒸馏和萃取 蒸馏和萃取
淄博四中高一化学组
陈晓玮
【学习目标】 学习目标】 1.知识与技能： 知识与技能： 知识与技能 （1）掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。 ）掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。 （2）认识分液漏斗，掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。 ）认识分液漏斗，掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。 2.过程与方法： 过程与方法： 过程与方法 通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法。 通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法。 3.情感、态度与价值观： 情感、 情感 态度与价值观： 建立提出问题，通过实验分析、解决问题的科学思想。 建立提出问题，通过实验分析、解决问题的科学思想。 学习重点】 【学习重点】蒸馏和萃取的基本操作 学习难点】 【学习难点】 分离和提纯方法的选择