小白船合唱教学设计

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幼儿园优质课-《小白船》教案4篇

幼儿园优质课-《小白船》教案4篇

《小白船》教案4篇作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是为大家整理的《小白船》教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》,感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。

运用自学、小组交流等方式,在听、奏、创等活动体验中,学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。

能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。

能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。

能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。

一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。

二、寓教于乐初听歌曲范唱,知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点(3/4)再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词(学生点评)共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱,说说跟原唱的区别(灯塔做减慢,最后一句做减弱)学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思:教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境,在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。

用深蓝的底子坠满闪烁的小星,给孩子们一个美丽的夜空。

孩子在学唱歌曲时情境相结合,更能激发他们的想像,更好的感受音乐。

在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣,目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感,让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。

歌曲感受的环节,我通过生动的图片,意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中,学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然,情绪也在教师不断的激发中一步到位,歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择,并通过反复演唱来达到最好的效果。

小白船合唱说课稿教案

小白船合唱说课稿教案

小白船合唱说课稿教案教案标题:小白船合唱说课稿教案一、教学目标:1. 知识目标:学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。

2. 能力目标:培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的音乐表演能力。

3. 情感目标:通过合唱活动,培养学生的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点:1. 歌曲的歌词和曲调。

2. 合唱的协作和表演技巧。

三、教学难点:1. 合唱的协作和合声技巧。

2. 歌曲的情感表达。

四、教学准备:1. 多媒体设备。

2. 《小白船》的歌曲录音。

3. 合唱队员的分组名单。

五、教学过程:1. 导入(5分钟):利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音,让学生聆听歌曲,激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲分析(10分钟):通过问答的方式,引导学生分析歌曲的歌词和曲调。

让学生理解歌曲的主题和情感表达。

3. 分组练习(15分钟):将学生分成若干个小组,每个小组分配一部分歌曲的歌词。

让他们在老师的指导下进行分组练习,熟悉自己部分的歌词和曲调。

4. 合唱排练(20分钟):将各个小组的学生集中起来,进行整体合唱排练。

老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧,培养他们的团队精神。

5. 合唱表演(10分钟):让学生展示他们的合唱成果,进行合唱表演。

老师要及时给予肯定和鼓励,激发学生的自信心。

六、教学延伸:1. 鼓励学生进行创编:可以让学生根据自己的想法,进行合唱动作和舞蹈的创编,丰富表演形式。

2. 合唱比赛:可以组织学校内的合唱比赛,让学生有机会展示自己的才艺。

七、板书设计:板书内容:《小白船合唱说课稿教案》板书用途:让学生清晰地了解本节课的教学内容,便于复习和回顾。

八、课堂总结:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调,并且能够进行合唱表演。

同时,通过合唱活动,学生的合作意识和团队精神得到了培养,他们对音乐的兴趣也得到了激发。

小白船音乐教案6篇

小白船音乐教案6篇

小白船音乐教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《小白船》教学设计

《小白船》教学设计

《小白船》教学设计《小白船》教学设计《小白船》教学设计1教材分析:《小白船》是花城版四年级上册第四课的内容。

《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。

在他们美丽的幻想中,广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气,是那么富于诗情画意。

歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。

动荡起伏的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子韵律,塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。

歌词中巧妙的比喻,更给人带来无穷的遐想。

教学目标:1、情感态度与价值观:通过歌曲《小白船》的学习,进一步拓展想象力,提高对音乐的感受力和创造力。

2、过程与方法:通过听唱,模仿的形式学习歌曲《小白船》,让学生有创造性地参与音乐活动,发展学生音乐听觉和记忆,并能用优美的声音演唱歌曲。

3、知识与技能:通过学习三拍子的节奏特点,能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。

教学重点:掌握三拍子的特点,初步学会用优美的声音演唱《小白船》。

教学难点:调动学生参与音乐实践活动的兴趣,并能用肢体语言进行表现;教学过程:一、组织教学,师生问好。

(1)复习导入1.复习音的长短2.学习附点二分音符3.拍拍、练练。

【设计意图:一是感受三拍子歌曲的特点,加强了节奏训练;二是不让学生对重复的演唱感到枯燥乏味,用不同的表现形式让学生感受歌曲,体会到学习的快乐。

也在快乐学习中培养学生合作的能力。

】二、出示课题,学习歌曲。

过渡:今天我们要学习一首三拍子的歌曲。

让我们一起来听一听歌曲中唱的是什么故事?(一)聆听歌曲,初步感受1.(播放《小白船》在聆听过程中,引导学生边听边随着音乐摇曳身体,感受歌曲韵律。

(简介小白船:《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣,深受广大少年儿童的喜爱。

歌曲以三拍子生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行,在彩云漂浮的天国里游玩的画面。

这就是我们今天要学习的歌曲——《小白船》出示课题)2.教师讲解三拍子是三角形划拍,强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。

《小白船》教案

《小白船》教案

《小白船》教案《小白船》教案三篇《小白船》教案篇1目标:1、了解三拍子节奏特点;2、学习用声势正确的演奏乐曲;3、引导幼儿正确分析乐曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

准备:鼓,鼓槌各一个,纸船一只;过程:一、导入部分游戏《碰碰碰》,老师敲鼓给出三拍子节奏,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;二、主要部分1、出示小白船,问幼儿这是什么,引出主题;2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》,老师用适当语言引导幼儿欣赏;① 河面的浪花一会高一会低(一高两低),小船在河面上一会高一会低,老师强调出强弱拍。

② 再次欣赏歌曲,请幼儿画出浪花图谱:三个浪花一小节,一强两弱。

3、用声势打节奏。

① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,哪些适合放在强拍,哪些适合放在弱拍。

② 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三、结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

活动反思:比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。

课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。

第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。

《小白船》教案篇2活动目标:1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

幼儿园儿歌合唱小白船教案

幼儿园儿歌合唱小白船教案

幼儿园儿歌合唱小白船教案教案标题:幼儿园儿歌合唱《小白船》教案教学目标:1. 通过合唱《小白船》,培养幼儿的音乐感知与表达能力。

2. 启发幼儿对海洋的兴趣,拓展他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神及集体意识。

教学准备:1. CD或音频设备2. 画纸、彩色笔3. 小白船的图片或模型(可选)教学过程:引入(5分钟):1. 学生坐成一排,老师展示小白船的图片或模型,问学生们是否知道这是什么。

2. 启发性问题:你们见过真实的小白船吗?它是用来做什么的?导入(10分钟):1. 教师播放《小白船》的音频,让幼儿首次聆听这首歌曲。

2. 播放过程中,老师可以引导幼儿聆听歌曲中的乐器声音和节奏,并帮助他们理解歌曲的基本意思。

3. 询问幼儿们对歌曲的感受,是否喜欢?为什么?展示(15分钟):1. 教师将《小白船》的歌词板书在黑板或白板上,与学生一起读一读。

2. 学生一起跟着老师唱《小白船》,老师带领幼儿注意歌曲中的节奏和音高。

3. 可以选取数名幼儿出来,模拟小白船的动作,如划浆、航行等,与歌曲内容相呼应,激发幼儿们的想象力和参与度。

合作活动(15分钟):1. 将学生分成若干个小组,每个小组为小白船编创一段简短的舞蹈动作。

2. 每个小组依次表演他们编创的动作,其他小组鼓励、回应并评价。

3. 教师可以提供一些舞蹈动作的指导,帮助幼儿们形成具有创意的表演。

巩固(10分钟):1. 老师将幼儿分成几组,让每个小组轮流表演他们编创的舞蹈动作,并伴随着《小白船》的歌曲。

2. 老师鼓励其他小组观察、欣赏并评价表演,提供反馈和建议。

3. 教师总结课堂内容,强调合作的重要性并表扬每个小组的努力和创造力。

结束(5分钟):1. 教师让幼儿们围成一个大圈,一起回顾课堂上的内容和经历。

2. 教师鼓励幼儿们分享自己参与表演的感受和想法。

3. 教师表扬每个幼儿的表现,宣布下节课的主题和任务。

扩展活动(可选):1. 给每个幼儿一张画纸和彩色笔,让他们画出自己对小白船的想象。

《小白船》教学设计(精选13篇)

《小白船》教学设计(精选13篇)

《小白船》教学设计(精选13篇)《小白船》教学设计篇1活动目标:1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽,富有幻想的意境,培育幼儿的.审美情趣,激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。

2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍,唱出美丽、舒缓的韵味,培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

活动预备:歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

活动过程:一、导入:请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。

二、绽开:(一)关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。

l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。

提问:这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完整观赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。

4、依据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。

(三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式,关心幼儿进一步把握歌曲。

5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱爱好。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

(四)通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰,初步熟悉和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

小白船教案

小白船教案

小白船教案小白船教案(通用9篇)作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小白船教案,欢迎阅读与收藏。

小白船教案篇1(一)、教材分析:《小白船》是一首童谣,歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。

(二)、教学目标:1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力,发展想象力,激发创造力。

(三)、教学重、难点:指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

(四)、课时安排:第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法:听唱法、互动法(六)、教学手段:运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备:多媒体课件、歌片、(八)、教学过程:1、活动一:智力游戏。

(创设课堂气氛,调动学生情绪,感受2拍子音乐。

)教师示范捻指,与学生合作游戏。

要求:学生动作与教师的相反。

(1)播放2拍子音乐。

(2)转换播放3拍子音乐。

2、活动二:律动游戏。

(感受3拍子音乐,熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。

)模仿教师动作。

要求:比教师动作晚3拍进入。

(播放《小白船》旋律)3、活动三:聆听记忆,准确模唱。

(学生认真辨听记忆,准确模唱。

)教师弹奏两组短小旋律,考查学生听力和记忆力。

学生随琴唱谱子。

4、小结过渡:把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。

5、导入新课(1)、欣赏图片,创设情境。

(创设意境,激发学生兴趣,感受“美”。

)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。

寂静的夜晚,满天繁星点点,弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡,把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中,让我们静静的欣赏,那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。

听——(2)、出示歌片,揭示课题。

这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》,请你观察歌片,有什么发现?学生听歌曲范唱,看歌片,完整欣赏歌曲。

小白船 童声合唱-冀少版二年级上教案

小白船 童声合唱-冀少版二年级上教案

小白船童声合唱-冀少版二年级上教案一、教材简介本教案是冀少版二年级上册音乐教材中的一堂课,主要内容是小学生童声合唱《小白船》的学唱和表演。

这首歌曲简单易学,节奏感强,是适合二年级学生唱的一首歌曲。

二、教学目标1.了解合唱歌曲《小白船》的歌曲背景和意义;2.学习小白船的歌词和曲调,并了解歌曲的基本节奏和节拍;3.掌握小白船的合唱唱法和表演技巧,完成小白船的演唱;4.发展学生的音乐表现力和协同能力,培养团队精神和自信心。

三、教学内容1.歌曲分析小白船是一首优美的儿童歌曲。

歌词生动,曲调美妙,富有童趣和儿童天真无邪的特点。

歌曲讲述了一个小孩子做小白船的梦,梦中带着小伙伴在海上欢舞,引领小伙伴开心的想象。

2.学唱歌曲1.清唱练习:老师带领学生先念快板口语的歌词,让学生了解歌词的含义及歌曲的基本节奏和节拍;2.针对歌曲难点进行分解教学:先学习分段唱,然后学习整体唱(分男女声)。

难度逐渐增加,提高唱歌的正确性和整体感。

3.舞蹈表演教师进行简单的合唱影视教学,示范合唱影视和舞蹈动作。

学生随教师一起做合唱影视和舞蹈动作。

4.合唱演唱本堂课是学生运用所学的唱法和舞蹈动作进行合唱表演的展示。

四、教学重点和难点1.教学重点1.学生能掌握小白船的歌词、曲调和基本节奏;2.发展学生的音乐表现力和协同能力;3.学生能完成小白船的演唱和舞蹈表演。

2.教学难点1.学生能掌握整个小白船的节奏和唱法;2.学生能在合唱中保持与他人的同步;3.学生能将所学的唱法和舞蹈动作自如地运用到合唱表演当中。

五、教学方法1.演唱教学方法:小型分组、合唱;2.影视教学法:用影视的方式进行教学,可使学生形象生动的了解歌曲;3.模仿教学法:通过模仿来实现音乐的传授和学习。

六、学情分析本堂课适用于爱唱歌爱跳舞的二年级学生群体。

学生们年纪小,精力充沛,学习积极性较高。

在教学中,教师要重视学生的情感体验,通过互动、幽默、形象化、多样性等方式,让学生在智育、德育、美育中得到均衡发展。

《小白船》教案(通用6篇)

《小白船》教案(通用6篇)

《小白船》教案《小白船》教案(通用6篇)作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《小白船》教案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小白船》教案1教学目标1、认知目标:唱好二声部合唱《小白船》。

2、情感目标:幻想是创造想像的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。

通过歌曲《小白船》的学习,进一步拓展幻想力,促进思维的发展。

3、能力发展目标:通过学唱,在立体的和声音响声中,体验、想像所获得的美感,并对歌曲进行二度创作。

教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事;在天空银河里的月亮上有小白船,桂花树,小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。

歌曲采用三拍子节奏,生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

全曲为大调式,二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。

第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。

整个曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

第二乐段采用了二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想像,进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。

教学重点唱好二声部合唱《小白船》。

教学难点二声部演唱加伴奏。

教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图:这首歌曲的节奏特点很明显,专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏,而且对节奏感的培养也有好处,一开始就让学生参与,提高学生的积极性。

一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。

设问:有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星,地球是太阳的行星)2.揭题:朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。

3.歌曲范唱。

设问:这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿,然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。

小白船教案(精选多篇)

小白船教案(精选多篇)

小白船教案(精选多篇)《小白船》教案教学内容:歌曲《小白船》教学年级:五年级教学目标:1、学唱歌曲《小白船》,让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2.探索不同歌唱形式在歌唱中的应用,调动学习兴趣,积极参与实践活动,提高音乐的感受性、表达性和创造性。

教学重点:1.学会唱《小白船》,让学生欣赏美,更好地表达歌曲的意境。

2、运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学困难:学生自主编创表演形式教学过程:一、创设情境,激发情感。

当学生进入教室时,播放班德里的音乐1、师:刚才同学们听到的音乐,请大家展开想象的翅膀,这段音乐使你想到什么样的情境?2.学生谈论他们的感受。

3、师:同学们的想象力真丰富,美妙的音乐可以激发人们的丰富联想,刚才听到这一段优美宁静的音乐,老师的脑海里也浮现出这样的图片:一轮弯月缓缓穿过星空,明亮的月光洒满了整个地球。

弯曲的月亮看起来像什么?(答:船、香蕉等)月球自古以来就是一个古老的话题。

人们以各种形式赞美它。

今天我们将学习一首关于月亮的歌。

二、学习歌曲,体验情感。

(一)听这些歌,获得初步的感觉1、播放歌曲范唱,引导学生边听边随着音乐摇曳身体,感受歌曲韵律。

(教师引导学生用3/4拍来做身体律动)2.学生回答问题:月亮船是什么颜色?你在月球船上看到了什么?我们听到的歌美吗?你的身体感觉到多少次跳动?3、教师简介歌曲:《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣,深受广大少年儿童的喜爱。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行,在彩云漂浮的天国里游玩……4.节奏练习。

(1)xxx|xxx(2) 0xxx | 0xxx(3)x--|x--作为音乐背景,教师练习打击乐器的三种节奏(为伴奏做准备)(二)、学唱歌曲1.听钢琴,哼唱旋律。

2、轻声填唱第一段歌词,找出难点请小老师教唱,掌握一字多音和一音多字唱法。

3.用柔和的声音填词并演唱歌词的第二段,学生将对其进行评估。

《小白船》幼儿园中班音乐教案

《小白船》幼儿园中班音乐教案

《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识并理解《小白船》的歌曲内容,了解歌曲所表达的寓意。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿团结协作、积极向上的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会演唱《小白船》歌曲,掌握简单的舞蹈动作。

2. 教学难点:音准、节奏感的培养,以及集体合作表演的能力。

三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、白板、画笔、小船模型等。

2. 环境准备:宽敞的教室,有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入:教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲,调动幼儿的积极性,引入本节课的歌曲《小白船》。

2. 歌曲学习:教师讲解歌曲的节奏、音准,带领幼儿反复跟唱,使幼儿熟悉歌曲。

3. 舞蹈动作:教师教授简单的舞蹈动作,让幼儿边唱边跳,感受音乐的魅力。

4. 分组练习:将幼儿分成若干小组,每组轮流演唱歌曲和表演舞蹈,培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结与展示:教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿积极参与,组织全班幼儿进行表演展示。

五、作业布置1. 让幼儿回家后,与家长一起演唱《小白船》,培养家庭氛围。

2. 家长协助幼儿制作小船模型,增强亲子互动。

3. 鼓励幼儿明天上课时分享自己的作业成果。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及演唱和舞蹈表现。

2. 关注幼儿在集体合作中的互动和沟通能力。

3. 收集家长反馈,了解幼儿在家中的学习情况和亲子互动情况。

七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现,调整教学方法和策略,以提高教学效果。

3. 关注幼儿个体差异,针对性地进行辅导和指导。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作,让幼儿尝试自己编歌词,培养创造力。

2. 邀请家长参与音乐会,展示幼儿的学习成果,增进家校联系。

3. 开展主题活动,如“海洋主题”幼儿绘画比赛,激发幼儿的兴趣爱好。

童声合唱小白船教学教案

童声合唱小白船教学教案

童声合唱小白船教学教案教学教案,小白船教学教案。

一、教学目标。

1. 能够听懂并跟唱小白船这首儿歌。

2. 能够根据歌词的意思,表演出小白船的故事情节。

3. 能够用简单的英语句子描述小白船的故事。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点,学会唱小白船这首儿歌,理解歌词的意思,表演小白船的故事情节。

2. 教学难点,学会用简单的英语句子描述小白船的故事。

三、教学准备。

1. 小白船的音频和歌词。

2. 小白船的故事图片或绘本。

3. 课堂道具,小白船的模型或玩具。

四、教学过程。

第一课时。

1. 创设情境,引入歌曲。

老师可以用小白船的图片或模型引入话题,让学生猜测小白船是什么,它是用来做什么的。

2. 播放小白船的音频,让学生听一遍。

3. 教师带领学生一起跟唱小白船这首儿歌,重点讲解歌词的意思。

4. 让学生分组,用自己的话描述小白船的故事情节,可以用图片或绘本辅助理解。

第二课时。

1. 复习小白船的歌曲,让学生分角色表演小白船的故事情节。

2. 教师可以用简单的英语句子描述小白船的故事情节,让学生跟读。

3. 让学生分组,用英语描述小白船的故事情节,可以用图片或绘本辅助理解。

4. 教师布置作业,让学生回家用英语写一篇关于小白船的故事。

五、教学延伸。

1. 教师可以邀请学生家长参与教学活动,一起跟唱小白船的儿歌。

2. 教师可以组织学生到户外进行实地教学,观察小船的结构和功能。

六、教学反思。

小白船是一首经典的儿歌,通过教学,学生不仅能够学会唱这首歌,还能够理解歌词的意思,表演小白船的故事情节,并且用简单的英语句子描述小白船的故事。

教师在教学中要注重创设情境,引导学生参与,激发学生的学习兴趣。

同时,要注重教学延伸,让学生在课堂之外也能够继续学习和体验。

幼儿园《小白船》中班音乐教案

幼儿园《小白船》中班音乐教案

幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识《小白船》这首歌曲,理解歌曲的内容和情感。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及合唱的能力。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿热爱大自然、勇于表达的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会《小白船》这首歌曲,培养幼儿的合唱能力。

2. 教学难点:音准、节奏感的培养,以及情感的把握。

三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、白板、彩笔、图片等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,适当的光线和温度。

四、教学过程1. 导入:教师带领幼儿做简单的身体运动,活跃气氛。

2. 新歌教学:a. 教师播放《小白船》歌曲,让幼儿初步感受音乐。

b. 教师讲解歌曲的内容和情感,让幼儿理解歌曲。

c. 教师带领幼儿学唱《小白船》,注意音准和节奏。

3. 合唱练习:a. 教师将幼儿分成两个声部,分别练习合唱。

b. 教师指导幼儿调整音量和音色,使合唱更加和谐。

4. 创意表达:a. 教师引导幼儿用动作、表情等表现歌曲情感。

b. 幼儿自由发挥,用适合自己的方式表达歌曲。

5. 总结与反馈:a. 教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和指导。

b. 幼儿分享自己的感受和收获。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小白船》歌曲,加强音准和节奏感。

2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥,用动作、表情等表现歌曲情感。

六、教学评价1. 评价目标:通过课堂表现、课后作业和合唱表演,评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度及合唱能力。

2. 评价方法:a. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现。

b. 家长反馈幼儿在家的复习情况和创意表达。

c. 合唱表演中的团队协作和个体表现。

七、教学拓展1. 相关活动:组织幼儿进行船模制作,加深对船的认识和喜爱。

2. 家园合作:邀请家长参与幼儿的合唱表演,增进亲子关系。

3. 社区互动:带领幼儿参观港口,观察不同类型的船只,拓宽视野。

八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学效果和幼儿的反馈。

小白船教案(优秀7篇)

小白船教案(优秀7篇)

小白船教案(优秀7篇)小白船教案篇一一、1.《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材(人教版)第三册上第二单元的歌曲。

2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣,通过教学,可以让孩子张开想象的翅膀,无拘无束地自由飞翔。

二、1.通过教学,让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》,并注意启发学生的音乐想象力。

2、了解朝鲜童谣,并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。

3、通过通过编创故事,使乐曲充满了生命力,变抽象为直观,学生更容易理解和记忆。

三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。

2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律,要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱,四小节换一次气,保持气息连贯。

四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱,要做到音准、声部的和谐,以达到让人遐想的意境,这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。

但我会在学唱之前教他们练声用气,讲述简单的唱歌技巧,来达到声音上的声部统一,声音柔美。

五、我在教学过程中使用了钢琴,多媒体,口琴及打击乐器等。

六、(一)组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》,引出仰望宁静夜空的一轮皓月时,所产生的一系列遐想,使学生如临其境。

在以月亮为主题的讨论中,让学生自由的'想象、表述,使其很快的融入到愉快的课堂教学中。

(二)导入新课1.师:小朋友们,你们知道哪些关于月亮的故事啊?知道的小朋友请举手回答,和大家分享一下,好吗?要大胆勇敢一些,不要不好意思哦。

(生:相互讨论)2.师:好,我们请这位小朋友为我们讲一个。

(其他生:·瞪大眼睛在听····)3.师:真聪明,讲的很好很生动!好请坐。

4.下面老师也为你们讲个,好不好?(生:好、、、、、)嫦娥奔月相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。

《小白船》教学设计(通用11篇)

《小白船》教学设计(通用11篇)

《小白船》教学设计《小白船》教学设计(通用11篇)作为一名教师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小白船》教学设计篇1指导思想:音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。

发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。

理论依据:我在课堂设计中,紧紧围绕课标要求,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶情操。

设计本节课时,我围绕课标,安排了丰富的教学实践活动,激发学生兴趣,鼓励积极参与,让学生感受、体验音乐,培养审美情趣。

教学背景分析教学内容:《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情,三拍子,大调式,二段体结构。

第二乐段采用了二部合唱。

本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》,这首歌曲的和声构成,更多的采用的是三度音程的方式,第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主,出现了少数四度和八度音程构成。

而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外,四、六度的音程也反复出现,给二部合唱增加了一定的难度。

学生情况:五年级学生,有合唱基础,但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准,在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。

教学方式及教学手段:本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。

技术准备:口风琴、多媒体课件。

教学目标“情感态度与价值观”目标:学唱歌曲,初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

“过程与方法”目标:运用听、唱、奏等方法,基本唱会歌曲的二声部旋律。

“知识与技能”目标:在歌曲学唱过程中,提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。

教学重难点教学重点:歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点:基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标:通过听、唱歌曲,做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部,初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。

音乐小白船教案

音乐小白船教案

音乐小白船教案音乐小白船教案篇一:五年级下册音乐教案《小白船》《小白船》教案教学内容:人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学教学目标:1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习二声部合唱并与齐唱对比,感受合唱的艺术魅力,体会声部间的相互配合,培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

教学重点:能富有感情地演唱歌曲,表现歌曲的意境。

教学难点:二声部合唱的音准与和谐。

教学过程:一、创设情境1、趣味师生问好2、谈话:我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了,同学们都特别喜欢看书吧?你们知道阿拉丁神灯的故事吗?神灯有什么神奇之处?3、生自由回答。

二、渗透教学(一)三拍子韵律渗透(第一部分)1、如果你也有这样一盏神灯,你也一定很想擦亮它实现愿望吧!2、擦神灯3、律动(二)二声部旋律渗透(第二部分)1、师:神奇的灯神怎么还不出现?原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢!2、1– 1 |1 –7 | 6– 1 | 7- - |1 –7 | 6 – 1 | 7 - - | 7 - - |朋友朋友快出来,实现我愿望(三)、擦灯+音乐咒语(完整感受)三、歌曲学唱(一)熟悉歌曲1、导入:在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。

说说你最美好的愿望吧。

2、生自由回答。

3、师:今天有位朝鲜的朋友,他特别向往月球,幻想自己飞上了月球。

你想过吗?让我们跟着他乘上幻想号船儿,到月球上去看看吧。

4、聆听(出示歌谱,摇)5、设问:你看到了什么?——揭题《小白船》《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行,在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗?老师也很喜欢,今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧!6、歌词朗诵7、聆听,哼唱(二)学习歌曲第一部分1、跟琴哼唱(四个乐句,相同相似乐句,宁静地讲述着)第二部分1、跟琴哼唱(带着疑惑渐入高潮,很快又回到了宁静中)二声部2、师:刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么?(生答:齐唱)现在大家再听一遍歌曲,听听这一次的演唱形式是什么?3、聆听4、复习低声部旋律5、二声部合练(三)处理歌曲四、课堂小结实现了很多人的愿望,如果那天他不再我们身边,你有什么办法实现愿望呢?我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。

歌曲《小白船》教案

歌曲《小白船》教案

歌曲《小白船》教案第一篇:歌曲《小白船》教案《小白船》四年级执教者:教学内容:学唱歌曲《小白船》。

教学目标:1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲,表达歌曲意境。

3、有感情地演唱歌曲,并学会用优美的动作进行表演。

教学重点:引导学生掌握三拍子节奏,并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

教学难点:有感情地演唱歌曲,对歌曲进行动作创编,并会用优美的动作进行表演。

教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、导入新课,揭示课题1、情景导入(播放幻灯片,展示美丽的夜空画面)。

2、点击课件,揭示课题(学生回答,教师用多媒体出示课题:《小白船》)二、节奏游戏、激发兴趣;1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》,学习三拍子的强弱规律。

2、利用多媒体课件播放歌曲,初步感受歌曲。

三、接受新知、层层深入;3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。

(引导学生边打拍子边唱,感受三拍子的强弱规律。

对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。

)四、创造表现、体验成功。

4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲,边跟老师学跳舞。

5、启发学生说说学完歌曲后的感受。

6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。

五、教师小结亲爱的同学们,学了这首歌,你觉得快乐吗?(快乐!)是呀,我们生活在温暖的阳光下,我们成长在美丽的校园里,老师是那样和蔼可亲,同学是多么团结友爱,我们怎么能不幸福快乐呢?六、结束教学同学们,今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧!第二篇:歌曲小白船教案歌曲《小白船》教学设计甘都中心学校孟玉英教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐五年级下册第八课读谱唱歌《小白船》。

教学目标:1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲,表达歌曲意境。

3、有感情地演唱歌曲,并学会用优美的动作进行表演。

教学重点:引导学生掌握三拍子节奏,并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

教学难点:有感情地演唱歌曲,对歌曲进行动作创编,并会用优美的动作进行表演。

小白船教学设计(共9篇)

小白船教学设计(共9篇)
师:看来同学们真的是很聪明,说的非常正确。
出示月亮图片,问:大家觉得月亮美吗?
生:…………
师:老师也觉得月亮特别美,但是,月亮孤零零的在天空里,它很想要些伙伴,同学们,你们想想,夜晚的天空里,还有什么能陪伴月亮?
生:…………
(师随着生的回答,将星星与云朵的图片贴在黑板上。)
师:我们小时候还听过一个有关月亮的神话故事,故事里面有美丽的嫦娥,可爱的小白兔,飘香的桂花树,我们把他们也画下来,与我们的月亮作伴吧!
预设效果:在教师声情并茂的语言诱导下,我预期会激起大部分学生的表现欲望及对下一步试听歌曲环节的期望,达到激情引导的效果。
预设效果:在教师加入二声部演唱后,大部分学生会感觉到,不是单纯会唱这首歌就可以了,这节课的学习是有难度的,学生会对将要学习的和声充满好奇。
设计意图:《小白船》是一首耳熟能详的歌曲,因此本课的重点不在教唱,而是挖掘歌词的意境,体验合唱之美,学生通过视听结合,产生美的感受。
(5)排练合唱。
A、分成师生合唱形式,生生合唱形式、领唱与合唱等多种合唱形式,分别练习歌曲中二声部部分,在练习的过程中充分运用教师语言的诱导,富有情趣性的启发鼓励学生的表现。
B、分成师生合唱,生生合唱,领唱与合唱等多种形式进行进行合唱表演,教师指挥并激发学生的情绪。
设计意图:通过歌曲处理,二声部合唱表现出歌曲的宁静、幻想的意境,教学中充分体验了学生的主体地位,学生从听到唱快乐的参与了教学的每个过程,达到了身动与心动的统一。
4. 学习音乐知识,通过地上的五线谱——手上的五线谱——板书上的五线谱,循序渐进,学生很容易掌握。
5. 加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作,培养学生即兴创作能力。
听着欢快的音乐,做律动进入音乐室。
1. 看电脑软件图片A、满月;图片B、弯月。

小白船音乐教案

小白船音乐教案

小白船音乐教案小白船音乐教案一、教学目标:1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及荡漾、恬静的音乐形象。

2、在学习二声部合唱实践中,让学生体验到合作的魅力,感受到合作的力量,学会与人合作的方法,使自己融入团队之中。

二、教学重点:能富有感情地演唱歌曲,表现歌曲的意境。

三、教学难点:二声部合唱的音准与和谐。

四、教学过程:(一)导入新课1、在这广阔的夜空中,有一只小船轻轻的荡漾,看!它正向我们飘过来:欣赏歌曲《小小的船》(播放MTV)学生活动:边听边随着音乐律动,感受节拍和摇荡感。

教师活动:引导学生体会音乐。

(二)新授1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣,今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。

(揭示课题《小白船》)2、播放课件,欣赏歌曲,感受歌曲。

3、歌曲介绍《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣,歌词描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望。

反映了孩子们对美好世界的追求。

这首歌以十分优美的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子的韵律,描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

4、教师范唱。

学生边听边想:歌曲中的小白船上有什么呢?它在哪里飘漾?船上有些什么?老师:把问题列在黑板上、指导学生有意识的聆听。

5、视唱曲调、学唱歌词、歌曲艺术处理。

(1)视唱第一乐段(齐唱部分)A、随老师的琴声用LU哼唱旋律,注意强调学生的声音位置、音准。

B、随琴声视唱一遍旋律。

C、安排一组学生跟琴视唱,另一组同学用自编的节奏来伴奏。

设计目的:培养学生之间的合作与表现。

(2)视唱第二乐段(合唱部分)A、先集体学会高声部的旋律。

B、再重点指导低声部的学生进行学唱。

C、鼓励学生利用竖笛辅助,把握音准,以合奏促合唱。

(3)填唱歌词。

A、有感情地朗诵歌词,激发学生理解歌词意境的想象力。

B、用柔美的声音、连贯的气息填唱歌词,有感情地、富有想象地唱好歌曲。

注意把握好气息,使声音柔和明亮,以表现出少年儿童对神秘宇宙的丰富想象和对美好生活的向往。

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合唱《小白船》教学设计
和政县龙泉小学杨茜
一、指导思想与理论依据
指导思想:以《音乐课程标准》中的审美体验价值为指导思想。

理论依据:音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。

二、教学背景分析
1.教材内容分析:
歌曲是一首朝鲜童谣。

优美抒情,描述了传说中的神话故事。

全曲为大调式,二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。

第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。

整个曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

第二乐段采用了二声部合唱,平行三度的二声部的和谐悦耳,充满想像,进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在的情感。

2.学生情况分析:
学生已经具备了一定的音乐基础,学生可以用已掌握的方法来表现歌曲。

节奏掌握很好,三度四度音程音准较好。

歌曲的分句,分段,气息的连断,句尾字的归韵。

学生都已经能够熟练的掌握。

3.教师分析
教师本身有很强的驾驭课堂的能力,对教材的掌握比较到位,能根据学生的实际情况对学生进行有针对性地训练。

教师的教学特点是灵活、多变,课
堂的调动能力很强。

教师的声乐特长,希望能够带动教学效果。

希望自己的教学风格,激发学生学习的兴趣。

三、教学目标设置及达成途径
1.教学目标
情感态度与价值观:通过演唱歌曲,感受恬静的意境,体会歌曲优美、流畅的情绪,及对浩瀚银河的想象与想往之情。

过程与方法:运用小组合作、乐器伴奏的形式丰富歌曲的表现力。

知识与技能:能用优美、连贯、和谐、的声音,演唱歌曲《小白船》。

能用合唱的形式演唱歌曲,并做到声部的和谐、均衡。

2.教学重难点
教学重点:能用优美、连贯的声音演唱歌曲
教学难点:二声部的音准
3.学习方式:
本课通过听辨、演唱、模仿、合作、实践等方法。

4.教学方式与教学手段
引导学生参与音乐实践,完成整个歌曲的学习。

5.媒体应用:教材配套磁带、钢琴、录音机、课件
板书设计
串铃0 XXX|
三角铁X - -|
铃鼓X - -|
四、教学过程
(一)组织教学:师生问好
(二)基本训练
1.带有过渡音的三度旋律音程练习
要求:手势准确,唱名准确,音高感觉准确。

2.三度和声练习
3 - - -|2 - - -|1 - - -|1 - - -||
0 0 1 -|1 -7 - |7 -6 - |1 - - -||
要求:认真看老师手势变化,高声部注意音准,低声部下方三度音找准确,意每个音唱够四拍。

设计意图:为歌曲合唱部分做铺垫。

(三)复习歌曲《小白船》
1.全体同学复习歌曲旋律
要求:口型打开,注意咬字、吐字
2.全体同学复习歌曲
要求:口型打开,注意咬字、吐字,句尾字的归韵,气息连贯,长音不换气。

设计意图:回忆上节课所学内容。

(四)学习歌曲《小白船》B段低声部
1.把学生分为四组分别视唱四句旋律。

(利用音阶手势)
2.四个小组进行展示。

(在其他组展示的时候看哪个同学能够记住的别的组的旋律)
3.把四个乐句连接起来完成B段低声部的学习。

4.学生为低声部填词。

设计意图:把低声部旋律记牢固。

(五)合唱歌曲《小白船》B段
1.老师唱低声部,学生配合高声部。

2.老师唱高声部,学生配合低声部。

3.学生分为两组,唱二声部旋律。

4.学生唱二声部歌词。

设计意图:解决本课难点。

(六)演唱合唱歌曲《小白船》
1.全体同学演唱歌曲
2.再唱一遍,这次老师也加入进来,请同学们好好听,好好记。

(在A 段长音的地方老师加入了一些旋律,这样使歌曲更丰富,更生动)
3.全体同学学习新加入的旋律和歌词,找个别同学唱这些新旋律。

5 - - ︳3 - - ︳3 - - ︳5 - - ︳1 - - ︳1 - - ︳
里船树玩
0 55 5 ︳0 56 5︳56 5 0︳055 5 ︳0 12 1︳12 1 0︳
啦啦啦小白船小白船啦啦啦在游玩在游玩
4.学生完整的演唱歌曲《小白船》
设计意图:带领学生进行创作,拓宽学生的音乐思维。

(七)打击乐器伴奏
(十)课后小结。

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