非工艺专业设计讲解
微课L13我是怎样做工艺包的：工艺包的内容和深度
微课L13我是怎样做⼯艺包的：⼯艺包的内容和深度“课官”们晚上好“流程⼯业微课”第⼆期课程开始啦！上期课程李达⽼师系统讲解了流程⼯业项⽬的试车本期我们将与⼤家分享关于⼯艺包编制的⼼得和体会。
感谢海川化⼯论坛 guxinchun888⽼师⼯艺包系列分享计划分为18期。
今天是第1期：⼯艺包的内容和深度。
当前浏览器不⽀持播放⾳乐或语⾳，请在微信或其他浏览器中播放 Don'tWorry Be Happy Bobby McFerrin - Simple Pleasures我是怎样做⼯艺包的1⼯艺包的内容和深度《⽯油化⼯装置⼯艺设计包（成套⼀提到⼯艺包的内容和深度，⼤家应该都会想到⼀个规范《⽯油化⼯装置⼯艺设计包（成套技术⼯艺包）内容规定》SHSG-052-2003。
据我了解，⽬前对成套⼯艺包的规定只有这⼀个成⽂标准。
⽤过这个标准的朋友可能都有个体会，感觉深度有点深，其内容如果全部具备的话，有些深度基本相当于基础设计的内容了。
我也有这样的感觉，其实，我想在国内，按照这个标准在做⼯艺包的应该⼤多是⼯程公司或者设计院，设计院最终的⽬的是什么？是做详细设计或者施⼯图设计，这样在做⼯艺包的时候，就会形成⼀种思维，感觉深度总是不够，感觉问题都要在⼯艺包阶段提出。
我想这是正常的。
因为⽬前没有其他可利⽤的⼯艺包标准。
因此，⼤多数项⽬涉及到⼯艺包时都是参照此标准。
这个标准虽然褒贬不⼀，但是就起实⽤性来说，还是可以的。
所以，为了⽅便跟⼤家交流和⼯作需要，后⾯的具体⼯艺包编制过程还是以此标准为主线，然后根据我⾃⼰的经验略作调整。
尽可能多讲⼀些实际经验和体会！第⼀期就是这样了。
希望⼤家多讨论，多提问题！⼯艺技术形成⽣产⼒的桥梁是成套⼯艺包！内容来源：海川化⼯论坛作者：guxinchun888课程预告我是怎样做⼯艺包的——共18课，每天1课⽬录1⼯艺包的内容和深度2开始⼯作的第⼀步：收集物性数据3形成第⼀个平衡—物料平衡（质量平衡）4编制第⼆个平衡—热量平衡5编制第三个平衡—动量平衡（压⼒平衡）6形成第⼀个成品—PFD7设备设计计算，编制设备数据表和设备⼀览表8编制PID和管道数据表9开停车管线设计和设备数据表完善10编制管道材料等级索引表11编制仪表数据表12编制建议的设备布置图13编制界区条件表14编制特殊管件数据表15编制卫⽣、安全、环保、分析化验说明16编制⼯艺流程说明17编制⼯艺包总说明书18总结及补充说明番外我是怎样学习⼯艺系统设计的？——本期课程的作者guxinchun888⽼师关于如何做好⼯艺系统设计⼯作的总结。
《非遗扎染》课程教学标准
《非遗扎染》课程教学标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业认知实训课程，是一门体现“学中做、做中学〃理实相融的课程。
其任务是通过实训实践，使学生掌握传统手工扎染的基本技能，并具备一定的扎染艺术创意设计能力，能将本课程学得的知识和技能运用到服装相关专业课程的学习中，培养学生运用专业技法将有关服饰艺术创新创意理念通过实践操作予以实现。
开设此课程，通过指导学生实践操作完成系列扎染面料制作，让其感受民族传统手工扎染工艺的审美特征及其文化内涵，丰富学生审美体验，激发学生设计创作兴趣；通过实践操作体验，增强动手能力，为学生后续发展和促进就业奠定职业能力基础。
二、课时30课时。
三、学分1学分。
四、课程目标（一）思政目标授课应突出中国传统扎染技艺在服装设计中的审美文化价值，丰富学生的审美体验,感受手工扎染作品蕴含的审美和文化内涵，激发学生利用传统手工技法进行服饰品创意设计，从而让学生获得民族传统文化欣赏和体验，树立民族自豪感，并引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
（二）专业能力目标L知识目标：①传统手绘及手工扎染的历史传承。
②通过非遗技艺体验，感受非遗扎染的历史韵味。
③非遗扎染技法运用于服饰品创作设计制作。
④熟练掌握传统染绘工艺，具备一定的民族传统文化创意产品设计制作能力。
2.技能目标：①通过学习，掌握扎染的基本扎结方法与染色工艺。
②全面系统的掌握手工扎染工艺流程，熟练掌握各种材质面料的染色技法，培养学生扎染服饰品系列设计与制作能力。
③在不断提升学生实践技能的同时，让学生能在传统扎染工艺基础上不断进行传承与创新，熟练掌握多种印染技法并能加以综合运用，制作出更多适合市场的综合设计作品。
(H)综合素质目标1、通过系统学习，培养学生学习的主动性，使学生技能掌握从单一到综合，拓宽设计制作能力；培养学生一定的设计能力、动手能力、分析问题能力和沟通能力，提高学生的审美能力。
简明机械实用手册说明书
简明机械实用手册杨晓辉 主编北 京内 容 简 介 本书共由七篇构成，内容包括数学、物理和力学等理论基础知识，工程材料，制图、公差与配合及表面粗糙度等常用标准，机构与传动及机械零件等机械基础和设计资料，机械制造理论、工艺和检测等，流体力学、液压气动、泵和风机等流机机械，热力学与内燃机以及空调技术。
既有理论知识和机械设计资料，又有生产现场操作指导，并收录了一些较成熟的新技术和现代加工方法。
书中收录的标准和资料为最新的，叙述简明扼要，注重实际应用。
本书几乎涵盖了机械工程技术与设计的所有内容，是一部综合性的简明实用机械工程工具书。
本书主要是为从事机械工程的各层面人员，提供带有共性的基础理论知识、技术知识、常用基本数据和设计资料，在研究和处理本专业及相关专业的各种技术问题时，起备查、提示和启发作用。
读者可以是初学者和中等技术人员，也可供机械类院校的师生参考阅读。
图书在版编目（CIP）数据 简明机械实用手册／杨晓辉主编．—北京：科学出版社，２００６ ISBN７ ０３ ０１７１７３ X Ⅰ．简…Ⅱ．杨… Ⅲ．机械学 手册 Ⅳ．T H１１ ６２ 中国版本图书馆CIP数据核字（２００６）第０４０９３５号责任编辑：赵方青 崔炳哲／责任制作：魏 谨责任印制：刘士平／封面设计：戴海燕北京东方科龙图文有限公司 制作ht tp：／／w w w．o kbook．com．c n 出版北京东黄城根北街１６号邮政编码：１００７１７http：／／w w w．sciencep．com 印刷科学出版社发行 各地新华书店经销２００６年８月第 一 版 开本：A５（８９０×１２４０）２００６年８月第一次印刷印张：３６１／２印数：１—４０００字数：１１４３０００前 言机械制造业是国民经济的基础性产业，也是国民经济的装备产业，承担着为国民经济各部门、各行业提供技术装备和生产工具的任务。
它的发展直接影响到国民经济各部门的发展，也影响到国计民生和国防力量的加强。
工艺验证培训
工艺验证培训工艺验证是指通过系统性的、科学的手段，来验证和确认产品或工艺过程的稳定性和一致性，以确保产品符合预期的质量要求。
在现代制造业中，工艺验证是一个非常重要的环节，它能够帮助企业提前预防和解决可能存在的问题，从而提高产品质量和生产效率。
为了帮助员工更好地理解和掌握工艺验证的相关知识和技能，企业通常会组织工艺验证培训。
以下是一份针对工艺验证的培训内容：1. 工艺验证的基本概念：介绍工艺验证的定义、目的、重要性以及应用范围。
讲解工艺验证与其他质量管理工具和方法的关系，如质量控制、质量保证等。
2. 工艺验证的基本步骤：介绍工艺验证的一般步骤和流程，包括确定验证目标、制定验证计划、实施验证实验、分析验证结果和制定改进措施等。
3. 工艺验证的技术要点：讲解工艺验证中需要注意的技术要点，如样本选择、实验设计、数据分析和结果解释等。
介绍常用的统计方法和工具，如假设检验、方差分析、回归分析等。
4. 工艺验证的常见问题与解决方法：讲解工艺验证中常见的问题和挑战，如样本数量和选择、实验条件的控制、数据分析和结果解释的误区等。
给出解决这些问题的实用方法和技巧。
5. 实践案例分析：结合实际工艺验证案例，讲解如何应用工艺验证的方法和工具，以及如何解决实际中遇到的问题。
引导员工思考和分析实际问题，并提出改进的建议。
通过这样的培训，员工可以系统地学习工艺验证的理论知识和实践技能，提高自己在工艺验证方面的能力和水平。
同时，培训还可以促进员工之间的交流和学习，提升团队的整体素质和能力。
总之，工艺验证培训对于企业来说是非常重要的，它可以帮助企业提高产品质量和生产效率，降低不良率和成本，提升竞争力。
因此，企业应该重视工艺验证培训的组织和实施，并不断完善培训内容和方法，以适应市场和技术的变化。
工艺验证是现代制造中的一项关键工作，它以科学的方法来验证和确认产品或工艺过程的稳定性和一致性，以确保产品符合预期的质量要求。
在工艺验证培训中，除了介绍工艺验证的基本概念和步骤外，还包括了工艺验证的技术要点、常见问题与解决方法以及实践案例分析等内容。
非遗体验式展示馆空间设计
天工｜2022年第5期［摘 要］扎染工艺在中国有着悠久的历史，在不同的地域扎染这项传统工艺也有着不同的表现形式，它们各具特色。
不同民族地区的手工艺者对扎染这种艺术表现形式赋予了本民族特有的意义，表达对美好事物的追求，形成了各具特色的艺术表现形式以及民族文化。
这种传统的民族工艺以及文化需要发扬与传承，因此为了更好地保护扎染艺术，通过文化体验馆的形式，为其文化的传承提供有效场所，通过整合、优化民间技艺资源，开展系列主题体验活动，增强人们对传统文化的认知，继而通过深入而系统的学习体验，增强体验者与文化产业产品之间的互动性，此为当下体验馆空间设计的首要问题。
［关键词］扎染；民族文化；文化体验馆［中图分类号］TU2 ［文章标志码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2022）5-0088-03 本文文献著录格式：卜晓璇，严丝驿，马晴.非遗体验式展示馆空间设计［J］.天工，2022（5）：88-90.非遗体验式展示馆空间设计卜晓璇 严丝驿 马 晴江苏农林职业技术学院 基金项目：本文系江苏省大学生创新创业训练计划项目成果（项目编号：202113103056T）。
作者简介：卜晓璇（1988—），女，汉族，江苏镇江人，南京艺术学院艺术设计专业艺术硕士研究生，讲师，江苏农林职业技术学院环境艺术设计专业教师，研究方向：艺术设计。
严丝驿（2002—），女，汉族，江苏泰州人，江苏农林职业技术学院2020级学生，研究方向：环境艺术设计。
马晴（2001—），女，汉族，四川巴中人，江苏农林职业技术学院2020级学生，研究方向：环境艺术设计。
随着社会的不断进步与发展，人民的生活水平得到了前所未有的提升，人民不断追求美好生活，对生活质量以及精神世界的丰富性追求也在不断升级。
传统文化技艺是古老文化精神的集中展现，其中凝聚着古人的生活实践智慧，人们认识到这其中的价值与美，不断回归传统文化与技艺，以此来“洗涤心灵”，其中不同的民族区域有着不一样的文化底蕴，根据不同的生活实践也形成了极具特色的传统技艺形式。
苗族银饰锻造工艺讲义
非物质文化遗产--苗族银饰锻造工艺今天我们继续来了解贵州的非物质文化遗产，贵州的传统工艺，还是以视频开始。
视频，2分，刚刚我们看到的是贵州的银饰锻造工艺，也就是我们将要了解的内容。
我们来看看视频中介绍的银饰产品图片，（生活在左银饰)，图中的银饰都是来自黔东南比较传统的银饰款式，本土气息民族感比较强，但是搭配他的服装就别具一番风格。
再来看看本土原创手工银饰品牌太阳鼓银饰（产品图片）3分看完这些图片，同学们有没有兴趣继续了解银饰的制作过程？国家级非物质文化遗产那我们就得先来了解一下他的文化和历史，苗族银饰锻造技艺是中国苗族民间独有的技艺，历史悠久，有600多年的历史，传承延续下来，才有了模式和形态基本定型的银饰，所有的饰件都通过手工制作而成，2006年5月20日，苗族银饰锻造工艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
（图片，手工制作图片，盛装图片）苗族的银饰文化苗族的银饰在各民族的首饰中首屈一指，妇女着盛装时必佩银饰，昂贵且繁多。
银饰是苗族最喜爱的传统饰物，主要用于妇女的装饰。
品种多样，从头到脚，无处不饰，包括头饰、面饰、颈饰、肩饰、胸饰、腰饰、臂饰、脚饰、手饰等，彼此配合，体现出完美的整体装饰效果。
一个盛装的苗族妇女，全身银饰可达二、三十斤。
银凤冠和银花帽是头饰中的主要饰品，也是整套银饰系列之首，素有龙头凤尾之美称，其制作较为复杂，使用的小件饰品少则一百五十余件，多则达两百余件，价值昂贵。
苗族用银的观念一是审美，以大为美，以重为美，以多为美。
二是表示富有和避邪。
每逢民族节日，苗族姑娘的头上、颈上、胸前、后背都戴满了银饰品，跳起芦笙，踩起铜鼓，银佩叮当，银光闪闪，饶有一番情趣。
婚嫁之日，银饰更是新娘必不可少的装饰品。
银饰是苗家人财富的象征，尤其是苗乡年节，或婚嫁迎娶，苗寨便成了银的世界，这是苗家独有的"银饰文化"。
（银饰盛装图片）10苗族银饰技艺特点和传统银饰特点苗族的银饰品主要是由本民族的男工匠打制。
陶瓷饰品设计课程小结
陶瓷饰品设计课程小结一、课程介绍陶瓷饰品设计课程是一门针对陶瓷饰品设计的专业课程。
该课程旨在培养学生对陶瓷工艺的理解和应用能力，提高其陶瓷饰品设计的创新性和实践能力。
二、课程内容1. 陶瓷材料与工艺介绍本部分主要介绍陶瓷材料的种类、特点以及制作工艺。
学生需要了解不同种类陶瓷材料的特点和使用范围，并学习如何进行手工制作和机器制作。
2. 陶瓷饰品设计原理与方法本部分主要讲解陶瓷饰品设计的原理和方法。
学生需要了解如何根据不同的需求进行设计，如何考虑美学、功能性、实用性等因素。
3. 陶瓷饰品创意构思与表现技巧本部分主要讲解如何进行创意构思和表现技巧。
学生需要了解如何通过手绘、模型制作等方式进行创意构思，并掌握不同表现技巧，如釉彩、贴花等。
4. 陶瓷饰品制作与加工本部分主要介绍陶瓷饰品的制作和加工。
学生需要了解如何进行陶瓷饰品的成型、烧制、釉彩等过程，以及如何使用不同的工具和设备进行加工。
5. 陶瓷饰品市场营销本部分主要介绍陶瓷饰品的市场营销。
学生需要了解市场需求和趋势，掌握如何进行市场调查和推广策略，以及如何利用网络平台进行销售。
三、课程收获1. 提高了对陶瓷材料和工艺的理解和应用能力。
通过学习该课程，我深入了解了不同种类陶瓷材料的特点和使用范围，并学会了手工制作和机器制作。
同时，我也学会了如何进行陶瓷饰品的成型、烧制、釉彩等过程，并掌握了不同的加工技巧。
2. 增强了创新性和实践能力。
在课程中，我通过创意构思、手绘、模型制作等方式提高了自己的创新性，并通过实践操作掌握了不同表现技巧。
这些经验对我今后的设计实践具有很大的帮助。
3. 提高了市场营销能力。
在课程中，我学习了市场需求和趋势，掌握了如何进行市场调查和推广策略，以及如何利用网络平台进行销售。
这些知识对我今后从事相关工作非常有帮助。
四、课程建议1. 增加实践环节。
虽然该课程已经涉及到了很多实践操作，但是个人认为还可以增加更多的实践环节，让学生更深入地了解陶瓷饰品制作过程。
景泰蓝的制作完整教案
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握景泰蓝制作的基本工艺和技能， 了解景泰蓝的历史、文化和艺术价值 。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
培养学生对传统工艺美术的热爱和尊 重，增强民族自豪感和文化自信。
通过实践操作，培养学生的动手能力 、创新能力和审美能力。
学生基础能力评估
评估学生的美术基础
01
了解学生的绘画、造型等美术基础能力，为景泰蓝制作教学提
品，以确保质量。
釉料
景泰蓝独特的色彩效果来源于各种 釉料。选购时应注意釉料的颜色、 细度和附着力等性能指标，以及是 否环保无毒。
金银丝
用于镶嵌在铜胎上形成图案。应选 用质地柔软、延展性好的金银丝， 以便于弯曲和镶嵌。
辅助材料清单及功能说明
01
02
03
焊药
用于焊接金银丝和铜胎。 应选用熔点低、流动性好 的焊药，以确保焊接质量 。
引导学生了解并尊重传统手工 艺人的智慧和技艺。
鼓励学生将景泰蓝文化元素融 入自己的创作中，传承并发扬 光大。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
景泰蓝的基本概念和特点
包括景泰蓝的定义、历史背景、工艺特点等 。
景泰蓝制作中的关键技艺
如掐丝的技巧、点蓝的配色与烧制火候掌握 等。
景泰蓝制作的主要步骤
学生对自己的景泰蓝作品进行评价，包括作品的创意、技艺运用、色彩搭配等方面 。
下一步学习计划安排建议
针对自己在课程学习中存在的不 足，提出具体的学习计划和改进 措施，如加强理论学习、提高实
践操作能力等。
结合自己的兴趣和特长，制定个 性化的景泰蓝制作学习计划，如 深入研究某种技艺、创作特定主
题的作品等。
《非物质文化遗产概论》课程标准
北京电子科技职业学院《非物质文化遗产概论》课程标准课程代码适用专业艺术设计适用学制三年制获取证书无编制陈淑姣审核制定日期2014.9一、课程定位课程定位与性质：《非物质文化遗产概论》是面向艺术设计各专业开设的专业通识选修课。
其中理论与实践比例分别占70%和30%。
《非物质文化遗产概论》是艺术专业群大类的公选课，通过学习非物质文化遗产概论，把社会主义核心价值体系、中国传统文化融入到课堂中，增进他们对民族文化艺术的认识和理解，提高艺术修养的同时进一步培养学生的职业道德和职业精神。
本课程以丰富多样的非物质文化遗产为对象，本着文化素质教育与职业技能教育的融合、对接原则，从非物质文化遗产的学科视角，对经典之外的民族民间传统文化进行了全新的解读，弥补了民族传统文化教育中“小传统”的缺失，使学生对民族传统的了解更为全面和深刻；为学生从文化多样性的角度对传统文化加以审视提供了有效的理论工具，使学生能够在文化多元的时代语境中保持正确的文化价值判断。
本课程前导课程有《文艺常识》和《中外美术鉴赏》，是学习后续课程《创意思维》、《设计综合应用实训》等的重要基础。
二、课程目标本课程的核心在于提高文化素养，增进文化认同，促进文化传承，目标涵盖了知识、技能和素质三个方面。
知识目标：通过本课程的学习，使学生理解非物质文化遗产的基本概念、基本形态特点、保护非物质文化遗产的历史与现状等基础理论；深入理解并掌握《保护非物质文化遗产公约》的分类体系和国家级非物质文化遗产的分类体系。
能力目标：通过本课程的学习，使学生能够把所学理论运用到对非物质文化遗产现实的调查与分析、整理与记录过程中来，独立完成课程设定的实践目标。
素质目标：通过本课程的学习，增进对非物质文化遗产的了解，增进对中华民族传统文化的了解和热爱，提高学生的传统文化修养，激发学生尊重传统文化、传承中华文明的文化自觉，从而实现北京电子科技职业学院校训“求实、创新、厚德、重艺”所包容的发展目标。
普通电阻加热炉的设计
普通电阻加热炉的设计讲解人：马卫东1.1目的普通电阻加热炉一般是在高温条件下进行工作的，如若要设计此类炉子必须首先要掌握高温的基本知识及其测量方法，本讲解内容主要针对我公司非热加工专业人员的一般机械设计工程师而编制的。
勿需讳言，公司新加盟的机械工程师大多属于“非内行”设计人员，“非内行”是指设计师不了解热加工工艺及工序。
这些设计师们往往设计的产品对使用方来说总是非常蹩脚，因此对于他们来说在设计普通电阻加热炉前，掌握基本的热加工工艺及其相关知识也是十分重要的。
目的如下：（1）掌握高温炉的结构、电热体、加热原理；（2）掌握热电偶的测温原理、测温方法、高温炉恒温带的测量；1.2普通电阻加热炉类型我们所讲的普通电阻加热炉属于工业炉，而非是锅炉，常见的锅炉不属于此类高温工业炉范畴，锅炉属于能源转化设备，例如：采暖锅炉是将煤转化为热能。
而工业炉是利用其它能源对工件或物料进行加热，以达到对工件或物料进行处理的目的。
例如：为改善机械零件性能的热处理炉，需要对特殊零件进行焊接的钎焊炉，对粉末冶金类零件进行烧结的烧结炉等等…..相关这些炉子一般称为工业炉。
根据工业炉所用能源供给形式通常分为两类：一是燃料加热炉，二是电阻加热炉。
获得高温的设备一般称高温炉，现在使用高温炉的能源大部分是电能。
由于当前全球环境不断恶化的要求，各国限制CO2的排放几乎成为共识，因此对于使用燃气的工业炉而言，其发展前景暗淡，所以一般高温炉在某种实际意义上就是指电阻加热炉。
根据加热方式的不同，电炉又分为电阻炉、电弧炉、电子束炉等等。
其中用得比较多的是电阻炉。
在电阻炉中又分为管式炉、坩埚炉、马弗炉等等。
电阻炉按传热方式又分为辐射式、对流式及传导式。
辐射式电阻炉是以辐射传热为主，对流较少。
对流式电阻炉是以对流传热为主，辐射为辅，这些炉型一般称作空气循环炉，此类炉型常用于650℃以下的低温。
当工件加热时加热介质不是空气而为其它介质时，如：加热介质是融化的盐、碱或流动粒子时，此种状态是以传导和对流两种方式对工件加热。
设计复习资料讲解
设计概论复习资料填空题：里特维尔德设计的“红蓝椅”是属于风格派的作品。
手工制作中设计与生产密不可分。
标识、标记或记号又称为标志。
由传统社会向现代社会的转变是以1756年瓦特发明蒸汽机为标志的。
CI设计也叫企业识别设计。
现代主义设计是从建筑设计发展起来的。
产品所具有的特定功效和性能是指产品的功能。
在设计上，后现代主义指针对现代主义设计的反动。
产品设计应该适应环境，包括自然环境和人文环境。
就传达方式而言，视觉传达首先是基于“看”的传达。
20世纪90年代以后，后现代主义设计风格被解构主义取代了。
视觉传达设计的发展依赖于载体的不断丰富。
作为一种信息传达，视觉传达设计注重视觉信息传播的针对性和有效性。
传统插图主要以解释、补充和装饰为目的。
人机工程学又称为“人体工程学”、“人体状态学”和“工程心理学”。
广告设计从内容上分，可以分为公益广告与商业广告。
在精神层面，尤其社会环境也是一种生态环境。
包装设计用于零售目的的包装活动。
健全的人的心理结构，是由理性认识、意志和情感共同组成的。
设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即“人性化设计”。
世界上第一届国际博览会在伦敦召开。
人机工程学使产品功能与形式更好的统一起来。
字体即文字的结构形式。
环境作为人类的生存空间，是以人为主体的。
插图可以分为艺术性插图和商业性插图。
环境设计也被看作“为了居住的设计”。
手工艺设计从时间上分，可以分为传统手工艺和现代手工艺。
包装有保护产品、促进销售、便于使用和提高价值的作用。
解构主义的概念是从哲学上借鉴而来，指的是对于结构的消解。
设计的目的是调节人、人造物与环境之间的关系，达到和谐的理想境界。
设计是以消费为目的的。
产品设计是与生产手段密切相关的设计由拉丁字母构成的标志也称LOGO。
传统插图主要以解释、补充和装饰为目的。
造物活动可以不考虑美不美的问题，但不能不考虑用的问题。
CIS设计包括MI、BI和VI。
视觉传达设计是以叙述思维为主的创造思维模式。
化工工艺设计讲座培训
化工工艺设计讲座培训一、培训内容概述化工工艺设计是化工工程中非常关键的环节，对于产品质量和生产效率的提升起着至关重要的作用。
本次讲座培训将针对化工工艺设计的基本理论和实际操作进行详细介绍和讲解，帮助参训人员更好地掌握化工工艺设计的要点，提高工作效率和质量。
二、培训内容详细介绍2.1 基本概念在开始具体介绍化工工艺设计之前，我们首先要了解一些基本概念。
本节将对化工行业的相关术语进行解释，并介绍化工工艺设计的基本原则和流程。
2.2 原料选择与准备化工工艺设计的第一步是选择合适的原料，并进行准备工作。
本节将介绍如何选择原料，如何进行原料的储存和处理，以及如何评估原料的质量和适用性。
2.3 反应器设计与操作反应器是化工工艺设计中重要的设备之一，对于反应器的设计和操作要求非常严格。
本节将介绍常见的反应器类型和选择原则，以及反应器的操作技巧和安全注意事项。
2.4 分离与纯化技术在化工生产过程中，常需要进行物质的分离与纯化，以获得目标产品。
本节将介绍常用的分离与纯化技术，如蒸馏、萃取、结晶等，并讲解各种技术的适用范围和操作要点。
2.5 副产品的利用与处理在化工生产过程中，常常会产生一些副产品。
本节将介绍如何合理利用副产品，以达到降低生产成本和提高资源利用效率的目的。
同时，还将讲解副产品的处理方法，防止对环境造成污染。
2.6 安全与环境保护在化工工艺设计中，安全和环境保护是非常重要的考虑因素。
本节将介绍化工安全的基本原则和常见的安全事故案例，以及如何进行环境保护措施的规划和执行。
三、培训形式与时间安排本次讲座培训将采用线下形式进行，为期两天。
具体时间安排如下：•第一天：–上午：基本概念和原料选择与准备的讲解–下午：反应器设计与操作的讲解•第二天：–上午：分离与纯化技术的讲解–下午：副产品的利用与处理、安全与环境保护的讲解四、培训师资与费用本次讲座培训将由经验丰富的化工工程师以及相关领域的专家进行讲解。
培训费用为每人500元，包括学习资料和午餐。
基于VR技术的传统手工艺品风筝数字展示平台设计与开发
2021.5图1传统手工艺品风筝数字展示平台设计流程图1传统手工艺品风筝发展现状山东潍坊是“世界风筝之都”,是著名的风筝产地,拥有300多家风筝生产企业,风筝产量占全球80%,还存在大量的风筝旅游产业和风筝文化创意产业,潍坊已连续举办了37届国际风筝会。
随着科学技术的发展,潍坊传统风筝的保护、传承和发展也面临着挑战,风筝作为手工艺品,其生产要适应市场需求,特别是纪念品、装饰品、旅游用品等,需要借助虚拟现实技术、增强现实技术、3D打印技术等应用于现代工艺品的生产中[1],发挥其艺术价值。
2传统手工艺品风筝数字展示平台关键技术传统手工艺品风筝的保护、传承和发展离不开新一代信息技术,需要通过信息技术传播其文化信息,保护历史遗存,提升工艺品生产制造水平[1]。
2.1三维建模技术三维建模技术主要有基于几何模型的建模技术、基于图像的建模技术和基于虚拟现实建模语言的建模技术3种[2]。
基于几何模型的建模技术主要是利用AutoCAD、Maya、3DS max、PhotoShop等软件制作三维模型;基于图像的建模技术主要是通过相机多角度拍摄实物照片,然后利用计算机视觉和计算机图形学建模;基于虚拟现实建模语言的建模技术主要是利用VRML、OpenGL、DirectX等建模语言创建模型。
2.2虚拟现实（VR）技术虚拟现实(VR)技术是通过计算机生成的给人多种感官刺激的虚拟环境。
用户能够身临其境般感受到场景中的环境、物品、人物等,还可以借助虚拟现实外部设备在虚拟的环境中进行交互操作,就跟在真实环境中一样。
虚拟现实技术已经广泛应用于旅游景点、文化宣传、博物馆展示等领域。
2.3立体显示技术立体显示技术是采用人两只眼睛看物体时的差别而实现的立体显示手段。
当用户带上虚拟现实眼镜后,一只眼睛看到奇数帧图像,另一只眼睛看到偶数帧图像,奇偶数帧之间的图像的不同就产生了立体感。
2.4人机交互技术人机交互技术是通过计算机输入输出设备(鼠标、键盘、虚拟现实外设等)实现人与计算机交互的技术。
机械设计非标自动化系列讲解非标设备技术规范
趋势
未来，非标设备市场将继续保持快速增长的态势。一方面，随着制造业的转型升级和智能制造的推进，客户对非 标设备的智能化、柔性化和集成化需求将更加强烈；另一方面，新兴产业的快速发展也将为非标设备市场带来新 的机遇和挑战。同时，环保和节能将成为非标设备发展的重要方向之一。
2024/1/25
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2024/1/25
智能化控制
引入PLC、触摸屏等控制技术，实现设备自动化和智能化控制。
远程监控与诊断
利用物联网技术，实现设备远程监控和故障诊断，提高维护效率。
多轴联动控制
针对复杂工艺，采用多轴联动控制技术，提高加工精度和效率。
24
节能环保技术应用
1 2
高效能电机
选用高效能电机，降低能源消耗，提高能源利用 效率。
节能型液压系统
根据需求分析结果，制定初步设 计方案，包括设备结构、传动方
式、控制系统等。
2024/1/25
方案评审与优化
组织专家对设计方案进行评审，针 对存在的问题进行优化和改进。
确定最终方案
经过多次讨论和修改，最终确定符 合要求的设计方案。
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详细设计与制造图纸
详细设计
在最终方案的基础上，进行详细 设计，包括零部件设计、传动系
2024/1/25
定义
非标设备是指根据客户特定需求 ，定制设计的机械设备，不同于 标准化设备，具有独特性、灵活 性和定制化的特点。
分类
根据功能和用途的不同，非标设 备可分为生产线设备、检测设备 、包装设备、工业机器人等多种 类型。
4
发展历程及现状
发展历程
非标设备的发展经历了从手工制造到机械化、自动化的发展历程，随着科技的 不断进步和市场需求的变化，非标设备的制造和设计也在不断升级和改进。
lim工艺流程-概述说明以及解释
lim工艺流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在概述部分，我们将介绍lim工艺流程的基本概念和背景。
lim工艺流程是一种先进的制造工艺，主要应用于微电子器件的生产过程中。
随着科技的发展和需求的增加，微电子器件的尺寸越来越小，同时性能要求也越来越高。
在这样的背景下，传统的制造工艺已经不能满足需求。
lim工艺流程应运而生，它采用了一系列先进的技术和工艺步骤，能够实现更高的制造精度和更好的器件性能。
lim工艺流程的核心是利用液体注射的方式进行制造。
它通过将所需的材料溶解在合适的溶剂中，形成可注入的液体。
然后，将该液体注入到具有特定形状和尺寸的模具中，通过控制注射的压力和速度，使液体填充到模具中的每个细微的空间。
接下来，液体会快速固化，形成所需的器件结构。
与传统的制造工艺相比，lim工艺流程具有许多优势。
首先，由于采用了液体注射的方式，可以在微米甚至纳米级别上实现更高的制造精度。
其次，lim工艺流程能够制造出更加复杂和精细的器件结构，例如微型光学元件和微流控芯片等。
此外，lim工艺流程还具有更高的生产效率和更低的生产成本。
总之，lim工艺流程是一种先进的制造工艺，它能够实现微电子器件的高精度制造和优化性能。
本文将重点介绍lim工艺流程的具体步骤和关键技术，以及对其应用和发展的展望。
1.2 文章结构文章结构部分是对整篇文章的组织和布局进行描述，它的主要作用是向读者提供一个清晰的指引，让读者能够更好地理解文章的内容和结构。
本文的结构分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开端，通过概述问题和主题的重要性，引起读者的兴趣和注意。
同时，介绍文章的目的和意义，以及本文将要阐述的工艺流程。
正文部分是文章的核心，对于lim工艺的流程进行详细的叙述和分析。
其中，第一个要点将介绍lim工艺的基本原理和步骤，包括lim的概念、工作原理、材料和设备的选择等。
第二个要点将重点讲解lim工艺的关键技术和应用领域，探讨lim工艺的优点和局限性，以及该工艺在不同行业中的应用案例。
教师职业能力大赛教学设计说课讲解
序进行点评总结，选出最简单最合适的加工方法。
操作 指导
1.指导学生注意实训规章制度，安全文明生产 2.指导学生正确操作数控机床 3.指导学生合理装夹毛坯工件
4.检查学生刀具装夹是否正确，铣刀伸出不能过长，也不能过短
5.指导学生对刀步骤，保证对刀精度刀具安装与工件的装夹
6.指导学生对刀具切削用量的选择与刀具半径补偿参数的修改
1.工作服、工 作帽及防护眼镜 的穿戴。
2.工卡量具要 摆放整齐。
3.实习时要做 到三认真：认真 熟悉图纸，合理 编制工艺和加工 程序，进行精确 对刀和刀具补 偿。认真测试检 查和操作
零件图
三维效果图
教学 组织
工艺规程
操作要领
一、 教学准备
2
1.清点学生人数
分
2.检查工作服，工量具的准备。
钟
二、 复习旧课，引入新课
⑥设备维护
5
①正确开、关机床
5
②工具、量具的使用及放置 5
③机床维护
5
④卫生保持及机床复位
5
①出勤情况
5
②车间纪律
ห้องสมุดไป่ตู้
5
③团队协作精神
5
小组 评价
小组 评价
教师 评价
教师 评价
得分 得分
五、归纳总结 1.牢记指令 G01、G02、G03 的用法。 2. 平面凸轮廓的加工步骤。 3.学生所加工零件，通过上面小组自评互评，教师点评，最后对两组零件总结评价。
1 程序的格式。
2 编制程序时加工路线的合理性。
（五）分组
分成 A、B 两组，每组 10 人，由综合能力强的人担任
组长
A 组 组内成员讨论此零件有几种加工方法，并编写加
工艺设计（含5篇）
工艺设计（含5篇）第一篇：工艺设计制药工艺设计第一章1、工艺流程图设计的任务：1、确定流程的组成；2、确定载能介质的技术规格和流向；3、确定生产控制方法；4、确定“三废”的治理方法；5、制定安全技术措施；6、绘制工艺流程图；7、编写工艺操作方法；2、工艺流程设计的原则：1、保证产品质量符合规定的标准；2、尽量采用成熟、先进的技术和设备；3、满足GMP要求；4、使用尽可能少的能耗；5、尽量减少“三废”的排放量；6、具备开车、停车条件，易于控制；7、具有柔韧性，即在不同条件下，能够正常操作的能力；8、具有良好的经济效益.9、确保安全生产，以保证人身和设备的安全。
3、工艺流程设计的基本程序：1、对选定的生产方法进行工程分析和处理；2、绘制方案比较；3、进行方案比较；4、绘制设备工艺流程图；5、绘制初步设计阶段的带控制点流程图；6、绘制施工图阶段的带控制点流程图4、车间工艺设计部分包括哪些设计项目:1、工艺流程设计2、车间布置设计3、管道设计4、非工艺条件设计5、物料衡算6、能量衡算7、设备选择和计算8、工艺部分设计计算5、制药工程工艺设计的内容：包括将新产品的实验室小试转变为中试直至工业化规模生产，也包括现有生产工艺进行的技术革新与改造。
因此，大到建设一个完整的现代化制药基地，小到改造药厂的一个具体工艺都是制药工程工艺设计的工作范围。
6、设计阶段的划分：一般按工程的重要性、技术的复杂性，并根据计划任务书的规定，可将设计分为三阶段设计、两阶段设计和一阶段设计三种情况。
三阶段设计包括初步设计、技术设计和施工图设计，两阶段设计包括扩大初步设计和施工图设计，一阶段设计只有施工图设计。
7、初步设计阶段的主要成果：初步设计成果是初步设计说明书和图纸（带点控制工艺流程图、车间布置图及重要设备的装置图）。
8、工艺流程图的分类：工艺流程框图、设备工艺流程图、物料流程图、带控制点的工艺流程图.9、车间布置设计的目的：对厂房的配置和设备的排列作出合理的安排。
工厂师傅带徒弟学习计划
工厂师傅带徒弟学习计划第一部分：学习工艺品的基本原理和技巧在工厂中，师傅带徒弟学习工艺品制作是一项非常重要的任务。
师傅需要传授徒弟各种工艺品的基本原理和技巧，让徒弟能够熟练掌握各种工艺品的制作方法。
1.1 学习工艺品的基本原理师傅需要向徒弟讲解工艺品的基本原理，包括工艺品的设计原理、材料选择原理、工艺制作原理等。
师傅可以通过实际案例和图文资料向徒弟传授这些基本原理，让徒弟能够理解工艺品制作的基本逻辑和原则。
1.2 学习工艺品的制作技巧在学习工艺品制作技巧方面，师傅需要为徒弟制定详细的学习计划和目标。
师傅可以根据徒弟的基础和兴趣，选择合适的工艺品制作技巧进行训练。
例如，如果徒弟对陶艺感兴趣，师傅可以选择陶土捏制、陶瓷烧制等技巧进行培训。
第二部分：实践操作在学习工艺品制作技巧的同时，徒弟还需要进行实践操作，通过亲自动手制作工艺品来提升自己的手艺。
2.1 实践操作的步骤师傅需要为徒弟规划详细的实践操作步骤，包括材料准备、工具使用、制作过程等。
师傅可以通过现场演示和指导的方式来帮助徒弟掌握实践操作的技巧。
2.2 实践操作的目标在实践操作过程中，师傅需要向徒弟明确实践操作的目标，例如制作一件精美的陶艺作品、一幅精美的绣花作品等。
师傅可以在实践操作过程中给予徒弟耐心的指导和帮助，让徒弟能够达到预定的目标。
第三部分：技能培训在师傅带徒弟学习工艺品的过程中，还需要进行专业技能培训，以提高徒弟的专业技能水平。
3.1 技能培训的内容师傅可以根据工艺品制作的不同技能要求，为徒弟制定专业技能培训的内容。
例如，对于陶艺制作技能培训，师傅可以安排徒弟学习陶瓷色彩调配、陶瓷手工雕刻等专业技能。
3.2 技能培训的方式技能培训可以通过实际操作、模拟演练、学习资料等多种方式进行。
师傅需要结合具体情况，选择合适的技能培训方式，让徒弟能够系统地学习和掌握各种专业技能。
第四部分：业务知识在学习工艺品制作技巧和专业技能的同时，师傅还需要向徒弟传授业务知识，让徒弟了解工厂的业务流程和规定，为将来的工作做好准备。
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（2）物料性质及工艺操作条件。
（3）工艺专业提供的化学工程数据。
（4）设备草图及管口方位图。
（5）建筑单位的气象资料。 设备的材质选择
根据工艺专业提供的设计条件进行计算、绘 制设备草图、说明设备加工要求、进行设备内 部结构的设计。 对设备的强度设计计算（具体见P204-206） (1)设计压力 (2)设计温度 (3)需用应力 (4)焊缝系数 （5）壁厚的附加量 其他设计内容 非标化工设备图
电气设计内容
首先必须了解建设单位的电源状况。 明确装置中最大用电容量，其中一、二、 三级负荷各多少。 计算全厂车间变电所负荷及选择变压器。
电气设计条件 1. 动力设计部分 分为设备布置平面图，图上注明电机位置及进 线方向，就地安装的控制按钮位置；用电设备 表；电加热表；环境特性。 工艺专业为电气专业提供的条件表：
工艺专业为土建专业提供的建构筑物特征表
人员情况 安全生产
车 建 序间 号名 标 筑 称 高 轴 线
生 产 班 数
定 员 人 数
火 险Байду номын сангаас分 类
毒 性 等 级
腐防 卫 有害 噪 蚀雷 爆 生 介质 音 温 湿 情 等 炸等 或 情 度 度 况级 级 粉尘 况
操作环境
二、设备设计 工艺专业为设备专业提供的条件：
四、自控设计 自控设计包括如下四个方面：
①自动检测系统：T、P、H、Q
②自动信号联锁保护系统：安全保护 ③自动操作系统：工艺过程操作自动化
④自动调节系统：对参数自动调节
单元组合仪表的选择 化工生产厂用仪表 （1）温度测量仪表 （2）压力测量仪表 （3）流量测量仪表 控制系统 （1）简单控制系统 （2）复杂控制系统 （3）程序控制系统
热交换器性能
进 需 水 水 口 情 位 况 置
表7-9 排水条件表
污染情况 排水情况
车 间 名 称
设 备 名 称
排水 量 m3/h 平均 最大
是 否 化学成分 物理成分 pH 备 连续 有水 排水 注 值 排水 污温 余压 或 口位 染 ℃ 名 含 悬浮物 色 MPa 间断 置 称 量 mg/L 度
非工艺专业设计
化工设计：工艺设计、非工艺设计 工艺设计 工艺流程设计 物料衡算和能量衡算 工艺设备设计 车间及设备布置设计 管道布置设计 材料统计
非工艺设计 设备设计 总图运输设计 土建设计 电气设计 自控设计 公用工程（供汽（气）供排水、 采暖通风）设计 辅助车间（机修、电修）设计 外管设计 工程概算与预算。
排水：
考虑防止水质污染。应分流处理，合流合 格排放。 生活污水：污染小
生产污水：污染大
大气降水：污染小
给排水设计条件
工艺专业为给水设计提供的条件： 表7-8 给水条件表
车 间 名 称 用 水 设 备 名 称
用水 水温 水 水压 水 量 用水 设 冷 的 用水 阻力 热负荷 m3/h ℃ MPa进 质 用 备 却 压力 2 进口 口出 要 kJ/m 平均 途 材 方 MPa 降 口 求 出口 ·h 最大 料 式 MPa
采暖通风设计条件
采暖、通风、空调条件表
每 班 操 作 人 数 发热设备情 有害气体粉尘 况 事 故 排 风 位 置
房 间 名 称
防 爆 等 级
生 产 类 别
工 作 班 数
要 求 室 温 ℃
要 散 求 表 湿 表 运转 湿 面 量 面 电机 度 室 名称 数量kg/h kg 积 功率 % 2 温 /h m kW ℃
电 计算 控 用电 用电 控制 开关 工 年运 荷 轴功 制 电 容 设备 设备 连锁 控制 型 相 作 转时 等 率 方 压 量 名称 台数 要求 点 号 数 制 间h kW 级 kW 法 V 电气设备
2. 照明 提出设备平面布置图，标出需照明位置， 提出照明四周环境特性。 3. 弱电条件 指电讯设备、仪表仪器用电位置以及生产 联系的讯号。 4. 防雷设计 按GB50057—94《建筑物防雷设计规范》， 工业建筑的防雷等级分为三类，针对不同 情况采取本应的防雷措施。
自控设计条件 工艺专业为自控专业提供的条件：
①明确控制方法；
②标明控制点、控制对象；
③提供设备平面布置图；④提供控制要求；
⑤提供安装位置； ⑥提供仪表、自控条件表、调节阀条件表 （见P.211 表7-6、表7-7） 与化工专业的关系
五、给水排水设计 概 况 水源 供水水源：自备水源：天然水源，地下水，地表 水（工厂需水量大时，应考虑自备水源较经 济）； 市政供水系统：自来水。 工业用水 （1）生产用水 （2）循环冷却水 冷却水循环使用： 设置凉水塔循环使用（可减少 水处理费用，节约用水，水质稳定）。
化工设备常用材料 碳素钢钢板、低合金钢钢板、高合金钢钢板。 选择材料的主要因素 （1）材料的耐腐蚀性 （2）材料对化学反应的影响 （3）材料的物理性质 （4）材料的加工性能 （5）材料的价格和来源 （6）材料的机械性能 （7）其他方面
设备设计程序 了解并掌握设计依据及数据
（1）该设备在生产中的作用，在车间布置中的
压力容器监察规程将容器分为三类 a)一类容器：非易燃或无毒介质的低压容 器；易燃或有毒介质的低压分离容器和换 热容器。 b)二类容器：中压容器；剧毒介质的低压 容器；易燃或有毒介质的低压容器和储运 容器；内径小于1m的低压废热锅炉。 c)三类容器：高压、超高压容器；剧毒介 质且PwV〉0.2m3.MPa的低压容器和剧毒介 质的中压容器
工艺专业为土建专业提供的条件 1. 工艺流程简图,厂房布置和要求
2. 设备情况 3. 安全要求 4. 楼面的承重情况 5. 预留孔、预埋件、地沟和设备基础的条件 6. 安装运输条件 7. 人员一览表 8. 管道预留孔、预埋件的条件
土建设计的内容
1. 建筑物：厂房（有墙、有顶） 2. 构筑物：框架、平台、设备基础、爬梯等；
设备一览表
1. 非标设备条件表及附图，包括：
设备内的物料和物性
工艺操作条件
设备的主要尺寸 管口方位和密封要求
2. 管口方位图
化工容器分类 安压力大小将容器分为四个等级 a)低压容器：0.1<p<1.6MPa b)中压容器：1.6<p<10.0MPa c)高压容器：10<p<100MPa d)超高压容器：p>100MPa p<0.1MPa的容器和真空容器等不属于压力容器 范围。 按生产工艺过程中的作用原理可分为：反应 容器、换热容器、分离容器、储运容器等。
事 故 排 风 量
洁 净 级 别
三、电气设计
电气部分包括：动力、照明、避雷、弱电、变电
和配电等
1. 供电 一般车间高压为6000V或3000V，低压为380V
一般车间高压为6000V或 3000V，低压为 380V。当高压为6000V时，150KW以上电 机选用6000V，150KW以下电机选用380V。 高压为3000V时，100KW以上电机选用 3000V，100KW电机选用380V。
容器制造的材料选择 化工生产涉及到各种各样的化学物质，在各种 不同的温度、压力条件下操作，产品又有各种 不同要求，要选择合适材料要考虑因素很多。 金属材料分类 （1）按化学成分分类 a)碳素钢 b)合金钢 （2）安钢的品质分类 a)普通钢 b)优质钢 c)高级优质钢
（3）安冶炼方法分类；平炉钢、转炉钢、 电炉钢。 （4）安钢的金相组织分类：珠光体钢、贝 氏体钢、奥氏体钢、马氏体钢等。 （5）安制造加工形式分类：铸钢、锻钢、 热轧钢、冷轧钢。
化工工艺人员是化工工程设计的核心
化工工艺设计人员的任务 ：
工艺设计 组织和协调设计工作的进程，汇总资料 为非工艺专业设计提供完整的设计依据和条 件 一次条件：工艺专业在初步设计阶段向非 工艺专业提供的条件 二次条件：工艺专业在施工图设计阶段向 非工艺专业提供的条件
一、土建设计
2. 供电中的防火防爆
按照GB50058-92《爆炸和火灾危险环境电力装 置设计规范》，关于爆炸性气体环境危险区 域划分规定，根据爆炸性气体混合物出现的 频率程度与持续时间进行分区。对于连续出 现或长期出现爆炸性气体混合物的环境定为0 区,对于在正常运行时可能出现爆炸性气体混 合物的环境定为1区,对于在正常运行时不可能 出现爆炸性气体混合物的环境,或即使出现也 仅是短时存在的情况定为2区。
六、采暖通风设计 概 况 属卫生工程，目的是改善劳动条件。 采暖 采暖地区──供暖设计 两种方式：分散（局部）采暖和集中采暖 两种场合：车间采暖(特殊车间，温度、湿 度)；操作间采暖； 三种传热介质：热水、蒸汽、热风 炎热地区──供冷设计：一般用于操作室。 有害物质──通风设计：避免有害气体浓 度达到允许的最高浓度。