电工仪表与测量课程标准

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电工仪表教学大纲模板

一、课程名称：电工仪表与测量二、课程性质：专业基础课三、课程简介：本课程旨在使学生掌握电工仪表的基本原理、结构、性能、使用方法及测量技术，为后续专业课程的学习和实际工作打下坚实基础。

四、教学目标：1. 知识目标：- 掌握电工仪表的基本原理和分类；- 熟悉常用电工仪表的结构、性能和参数；- 了解电工仪表的测量方法和误差分析；- 掌握电工仪表的使用和维护技术。

2. 能力目标：- 具备正确选用电工仪表的能力；- 具备进行电工仪表的安装、调试和维修能力；- 具备进行电路参数测量和数据分析的能力。

3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；- 增强学生的团队协作和沟通能力；- 提高学生的创新意识和实践能力。

五、教学内容：第一单元：电工仪表概述1. 电工仪表的定义和分类；2. 电工仪表的发展历程；3. 电工仪表的测量误差及影响因素。

第二单元：常用电工仪表1. 电流表、电压表、功率表、电能表；2. 钳形表、万用表、绝缘电阻表；3. 示波器、电桥、频率表、相位表。

第三单元：电工仪表的测量技术1. 电工仪表的测量方法；2. 电工仪表的误差分析；3. 电工仪表的测量数据处理。

第四单元：电工仪表的使用与维护1. 电工仪表的使用方法；2. 电工仪表的维护保养；3. 电工仪表的故障排除。

第五单元：电工仪表在电力系统中的应用1. 电工仪表在发电厂、变电站、输电线路中的应用；2. 电工仪表在电力设备检修中的应用；3. 电工仪表在电力自动化系统中的应用。

六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解电工仪表的基本原理、结构、性能和使用方法；2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的实际操作能力；3. 实验法：通过实验操作，加深学生对电工仪表的理解；4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

七、考核方式：1. 课堂表现：10%；2. 平时作业：20%；3. 期中考试：30%；4. 期末考试：40%。

电工仪表与测量课程标准精选全文

可编辑修改精选全文完整版电工仪表与测量课程标准课程名称:电工仪表与测量适用专业：中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业1．前言1．1课程性质电工仪表与测量是中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业的一门专业课程,是传授电工仪表与测量知识与培养常用电气测量能力的的专业课，旨在培养学生使用常用电工仪器仪表的能力。

主要内容包括:常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量;误差产生的原因及清除方法。

1．2设计思路以电气技术应用(电气设备安装与维护）专业中的电工测量基本操作任务为依据设置本课程。

课程内容的选取紧紧围绕掌握电工测量方法所需的职业能力培养目标,同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入维修电工职业资格鉴定四级的相关要求。

本课程建议为80课时.2、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择以及使用方法、电工测量方法的选择、测量数据的处理等专业基础知识，为完成电工测量的实际操作打下一定的理论基础，同时能够达到维修电工岗位四级职业标准的相关要求。

在完成本课程相关岗位的学习任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。

⏹了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。

⏹熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。

⏹掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。

⏹掌握合理选择电工仪器仪表的方法。

⏹会选择合理的测量方法测量电量及电路参数.了解误差产生的原因及误差消除的方法。

3。

课程内容和要求5、实施建议5、1教材编写（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

(2）以“工作任务"为主线来设计教材，结合职业技能鉴定要求，以岗位需要即“必需、够用”为原则来确定教学内容，根据完成专业教学任务的需要来组织教材内容。

电工仪表与测量课程标准

xx职业技术学院机电系课程标准电工仪表与测量课程标准1.课程基本信息课程代码：43320 适用专业：供用电技术学时数：72 学分： 4先修课程：《应用数学》《应用物理》《电工电子技术》后续课程：《电机学》《电能计量》《继电保护》《高电压》2.课程性质电工仪表与测量课程作为电类专业的入门专业基础课，电工仪表与测量学科的特点是，其本身作为一门专业课，以基础学科数学、物理及专业课电工基础为理论依据，偏重于电子测量设备的理论与实际应用。

在实际应用中来检验所学理论知识，用理论知识去指导实际应用，把理论与实践相结合。

而对于职业教育，在没有明确分班的情况下按照学生的志愿与实际的摸底调查，正确对学生定位。

以学生的基础和发展为依据，将学生分成两个层次即升学与就业。

对于打算升学的学生我们更要注重应试能力的训练，重点强化文化课与主要专业课。

而对于打算就业的学生，我们则突出文化知识与职业实践的结合，主要以职业技能训练为主。

3.课程教学目标3.1 能力目标A1.能够按照实际需求，准确选择测量仪器仪表解决问题；A2.能够按照仪器技术参数，快速判断功能用途及使用方法；A3.能够安全并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表等；A4.能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪器，测试分析实际电路3.2知识目标K1.掌握常用电工仪表的误差和准确度定义K2.掌握磁电系、电磁系电流表和电压表的构成、原理及扩大量程的方法K3.了解500型万用表的电路组成及工作原理K4.掌握常用的电阻测量方法及其分类K5.熟悉互感器/兆欧表/变送器/功率表/示波器/电能表等的构造及工作原理3.3素质目标Q1.自我学习能力Q2.良好的职业道德Q3.与人沟通交流协作能力4.课程设置与设计思路4.1课程设置本课程是一门以理论为主，辅以实训的供用电技术专业的专业课，根据课程目标，以能力培养为本位，加强校企合作，推行工学结合的人才培养模式。

通过本课程的教和学，为学生考中、高级维修电工证的电气部分作好知识和技能方面的准备。

电工仪表与测量教学大纲

电工仪表与测量教学大纲（2002年3月）一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业课。

主要内容包括常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性；常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量；误差产生的原因及消除方法。

2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握常用电工测量仪表的结构工作原理、选择以及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等知识。

具体要求是：（1）了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。

（2）熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。

（3）掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。

（4）掌握合理选择电工仪器仪表的方法。

（5）会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。

（6）了解误差产生的原因及误差消除的方法。

3．教学中应注意的问题（1）本课程具有综合性的特点，与其他课程（如实习教学、电工基础等）联系紧密。

因此，在教学中要注意与其他课程进度的配合及知识的相互联系。

（2）本课程具有理论性和实践性都很强的特点。

因此在教学中应重视每种仪器仪表结构与工作原理的讲解。

在此基础上，学生比较容易掌握其使用方法。

但又不可太偏重于纯理论推导。

建议教学中多采用实物、挂图、课堂演示等直观教学手段，增强学生感性认识，提高学生学习本课程的兴趣。

（3）本课程适当增加了数字仪表和电子仪器的内容，以适应时代发展的需要。

在讲解电子仪器时，只要讲清工作框图即可，重点放在使用上，建议尽量采用实物教学。

（4）本课程总计80学时，教学中可根据电气维修专业和企业供电专业的不同需要对教材中的内容进行取舍。

二、学时分配表三、课程内容与要求绪言教学要求：1．了解电工仪表与测量课的内容及学习本课程的重要性。

2．了解电工仪表的发展概况。

3．明确学习本课程的方法及要求。

教学内容：一、电工仪表与测量的内容及重要性二、电工仪表的发展概况三、学习本课程的方法及要求第一章电工仪表与测量的基本知识教学要求：1．了解常用电工仪表的分类、型号和标志。

电工仪表与测量教案

电工仪表与测量教案一、教学目标：1. 让学生了解电工仪表的基本概念、种类和作用。

2. 培养学生掌握电工测量的基本方法和技术。

3. 使学生能够熟练操作电工仪表，进行各种电量测量。

二、教学内容：1. 电工仪表的基本概念：电工仪表的定义、分类和性能指标。

2. 电工仪表的种类：电流表、电压表、功率表、电能表等。

3. 电工测量的基本方法：直接测量法、间接测量法、比较测量法等。

4. 电工测量技术：测量误差、测量准确度、测量仪器的校准等。

5. 电工仪表的使用和维护：选用原则、操作方法、维护保养等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：电工仪表的基本概念、种类和作用；电工测量的基本方法和技术。

2. 教学难点：电工仪表的原理、测量误差分析及仪表的选用与维护。

四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授、实验、讨论、案例分析等。

2. 教学手段：多媒体课件、实验设备、电工仪表实物等。

五、教学安排：1. 第1课时：电工仪表的基本概念、种类和作用。

2. 第2课时：电工测量的基本方法和技术。

3. 第3课时：电工仪表的选用与使用。

4. 第4课时：电工仪表的维护保养。

5. 第5课时：综合练习与案例分析。

六、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等，占总评的30%。

2. 考试成绩：包括笔试、实验操作考试等，占总评的70%。

七、教学反思：在授课过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和学生反馈，以便及时调整教学策略，提高教学质量。

八、教学拓展：1. 深入了解国内外电工仪表的发展趋势，掌握先进技术。

2. 学习电工仪表在其他领域的应用，如工业自动化、航空航天等。

九、课后作业：1. 查阅相关资料，了解电工仪表的原理及其应用。

2. 结合课堂所学，分析实际工程案例，掌握电工仪表的选择与使用。

十、课程资源：1. 教材：《电工仪表与测量》。

2. 参考书籍：《电工仪表技术手册》、《电工测量原理》。

3. 网络资源：相关学术论文、技术论坛、行业动态等。

电工仪表与测量教案

电工仪表与测量教案一、教学目标1. 了解电工仪表的基本概念、分类和作用。

2. 掌握各种电工仪表的测量原理、使用方法和注意事项。

3. 能够正确选择和使用电工仪表，进行电路参数的测量。

4. 培养学生的动手操作能力和实验技能。

二、教学内容1. 电工仪表的基本概念、分类和作用。

2. 电压表、电流表、万用表、电能表等常用电工仪表的使用方法。

3. 测量误差的概念和减小方法。

4. 电工仪表的维护和保养。

5. 实际操作练习：使用电工仪表进行电路参数的测量。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。

2. 采用演示法，展示各种电工仪表的使用方法和测量过程。

3. 采用实验法，让学生亲自动手操作电工仪表，进行电路参数的测量。

4. 采用讨论法，让学生探讨测量误差的概念和减小方法。

四、教学准备1. 电工仪表实物：电压表、电流表、万用表、电能表等。

2. 实验器材：电线、灯泡、电源、开关等。

3. 教学PPT。

五、教学过程1. 导入新课：介绍电工仪表在电工技术和电气工程中的应用。

2. 讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。

3. 演示各种电工仪表的使用方法和测量过程。

4. 讲解测量误差的概念和减小方法。

5. 讲解电工仪表的维护和保养。

6. 实际操作练习：学生分组，使用电工仪表进行电路参数的测量。

7. 总结本节课的主要内容和知识点。

8. 布置课后作业：让学生复习本节课的内容，并进行实际操作练习。

六、教学评估1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对电工仪表的基本概念、使用方法和测量误差的掌握情况。

2. 在课堂上随机抽取学生进行电工仪表的实际操作演示，评估学生的操作技能和理解程度。

3. 针对学生的操作过程和测量结果，进行分析和评价，给出改进意见。

七、教学拓展1. 介绍电工仪表在实际工程中的应用案例，让学生了解电工仪表在电气工程中的重要性。

2. 讲解电工仪表的智能化发展，如数字式电工仪表、虚拟电工仪表等。

3. 引导学生关注电工仪表的最新技术动态，培养学生的学习兴趣和持续学习的能力。

电工仪表与测量教学大纲

电工仪表与测量教学大纲电工仪表与测量教学大纲随着电力行业的迅速发展，电工仪表与测量技术的重要性日益凸显。

作为电力工程专业的重要课程之一，电工仪表与测量教学大纲的制定对于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力至关重要。

一、课程目标电工仪表与测量课程的目标是培养学生具备以下能力：1. 掌握基本的电工仪表与测量原理和方法，包括电流、电压、功率、电能等的测量方法，以及各种仪表的使用和校准。

2. 熟悉各种电工仪表的特点和应用领域，能够根据实际需求选择合适的仪表进行测量。

3. 具备分析和解决电路故障的能力，能够通过仪表测量和分析，准确判断电路故障的原因并采取相应的措施进行修复。

4. 具备使用计算机辅助测量的能力，能够运用现代化的仪器设备进行精确测量和数据处理。

5. 具备良好的实验操作和安全意识，能够正确使用仪表设备和操作工具，保证实验过程的安全和准确性。

二、教学内容电工仪表与测量教学内容主要包括以下几个方面：1. 电工仪表基础知识：介绍各种常用的电工仪表，包括电流表、电压表、电阻表、功率表等的基本原理和使用方法。

2. 电工仪表校准与维护：介绍电工仪表的校准方法和周期，以及仪表的维护和保养技巧。

3. 电路测量技术：介绍电路中各种参数的测量方法，包括电流、电压、功率、电能的测量方法，以及电阻、电感、电容等元件的测量方法。

4. 电路故障分析与排除：介绍电路故障的常见原因和解决方法，以及使用仪表进行故障分析和排除的技巧。

5. 计算机辅助测量技术：介绍使用计算机进行测量和数据处理的方法和技巧，包括虚拟仪器的使用和数据分析软件的应用。

三、教学方法为了提高学生的实践能力和解决问题的能力，电工仪表与测量课程应采用多种教学方法，包括理论讲授、实验操作、案例分析和综合实践等。

1. 理论讲授：通过教师的讲解和演示，向学生介绍电工仪表与测量的基本理论和方法。

2. 实验操作：通过实验操作，让学生亲自操作各种电工仪表，学习测量技术和解决实际问题的方法。

高级中学电工电子测量课程标准

电工仪表与测量课程标准【课程名称】电工电子测量1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校电子技术应用的一门核心课程，是专门化方向课程的基础，是从事电子与通信技术岗位工作的必修课程。

其功能是使学生掌握电工测量的基本概念、原理、方法与操作技能，具备电子与通信技术的基本职业能力。

为其后续学习专门化方向课程做好前期准备。

1.2设计思路本课程总体设计思路是以电子与通信技术专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。

课程结构是以基本电工电子电路为线索进行设计，包括电量测量、构成各电路的元器件参数的测量、仪表选用。

课程内容和要求的确定充分考虑了考工的相关要求。

为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识。

教学活动设计由易而难，多采用观察、考察、动手制作、实验实训、师生互动等课内外活动形式，予师生以创新的空间。

本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培养兴趣；在与自然的交流中培养一切从实践而来，尊重自然的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，为进一步学习专门化课程形成基础的职业能力。

建议教学课时为72课时。

2.课程目标通过本课程的学习，能掌握使用电工的相关要求。

同时养成诚实守信、合作沟通与热爱大社会的品质，在此基础上形成以下职业能力。

职业能力目标：●能选择常用电工仪表●能使用常用电工仪表●能按电工电路要求测量电路指标●能测量常用电子元器件的参数●能根据测量结果判断电路的常见故障3.课程内容和要求该课程依据电工仪表与测量课程的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。

学习项4.实施建议4. 1教材编写（1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。

电工与测量技术课程标准

《电工与测量技术》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程性质本学习领域是高职高专院校机电类专业的一门专业必修基础课，是人才培养方案中基础学习领域阶段的专业基础课程模块之一，集电路基础、电机、电工测量为一体的综合性较强的课程。

本课程的目的是要求学生掌握电路基础、电工技术、电工仪表等方面的基础知识，使学生了解电工技术的发展情况和应用领域，获得电工技术的基础理论、基本知识和基本技能，培养学生的形象思维能力和动手操作能力，提高其综合素质，为学习后续专业课程和从事与本课程有关的工程技术工作打下良好的基础。

（二）课程定位《电工与测量技术》课程是机电一体化专业的专业必修课程，目前电工技术应用十分广泛，发展迅速，日益渗透到其他学科领域，并促进其发展。

它具有应用性很强并有特殊指导意义的课程，通过把课堂教学、实验有机结合，对培养学生的职业能力和职业素质起着举足轻重的作用；同时，本课程与后续的专业核心课程有着紧密的联系，起着成前铺后的作用。

前导课程：中学物理中的电学、磁学基本知识；基本的物理实验操作能力，高等数学的复数知识；高等数学的导数、积分、微分等基本概念和基本计算。

后续课程：为电气控制与PLC、电子技术等课程打下良好的基础。

（三）课程设计思路《电工与测量技术》学习领域的总体设计思路是打破传统学科课程，由以知识为主线构建知识体系的传统课程模式转变为以能力为主线的课程模式。

即以就业为导向→确定人才培养目标→确定典型工作任务→确定学习领域课程→确定课程学习目标→确定课程学习与工作内容→确定课程教学课时→按照行动导向原则组织教学→选择学生成绩评价方式。

本学习领域立足于学生整体素质和关键能力的培养，按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程教学模式也发生根本性的转变，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用任务教学法、项目教学法、引导文教学法等行动导向的教学方法，即“针对与专业紧密相关的职业‘行动领域’的工作过程，按照“咨询—计划—决策—实施—检查—评估”完整的“行动”方式来进行教学，并以真实工作任务及其工作过程为依据，并按从简单到复杂，从单一到综合的方式排列创设学习情境，开发主题学习单元。

《电工仪表与测量》项目课程标准

电子技术应用专业《电工仪表与测量》项目课程标准一、标题:《电工仪表与测量》项目课程标准二、适用对象：中等职业学校电子技术应用专业学生，学制三年.三、课程性质：本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门主干专业课程，它的主要任务是：介绍常用电工仪表的结构、原理、性能和使用方法,着重培养学生运用电工仪表进行电工测量的能力，突出实际应用,在问题的阐述上，避免过深的过难的理论推导,力求简明扼要，通俗易懂.四、参考学时:72学时五、总学分：4学分六、课程目标：（一）职业技能培养目标(1）了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。

（2）熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理.，（3)掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。

(4）掌握合理选择电工仪器仪表的方法.(5）会选择合理的测量方法测量电量及电路参数.（6)了解误差产生的原因及误差消除的方法。

（二）职业道德与情感教育目标1。

具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；2.加强规范操作、安全文明生产的意识；3。

加强职业道德意识七、设计思路：设计的根据是教育部职成司制定的中等职业学校电子技术应用专业教学计划的要求，根据教劳动部中级技术工人等级标准，在2001年出版的《电工仪表与测量》结合我校课程改革方案和相关国家职业标准，课程标准设计目标为突出实用性，贴近生产实际，根据学生毕业后就业顶岗的现实需要，在满足基本理论需求的基础上，加强技能训练的力度，模拟生产环境进行教学活动，增强学生学习的兴趣和课堂教学效果。

在教学组织形式上采用模块化教学，对教材内容进行有机整合,相近或相似有联系的内容化为一个模块，使学生学习能够融会贯通，举一反三,提高学习效率.八、内容纲要:项目一电工仪表与测量的基础知识（一）、学习目标：1、了解常用电工仪表的分类、型号和标志。

2、掌握电工指示仪表误差的分类及误差的三种表示方法.3、了解电工指示仪表的主要技术要求。

4、熟悉常用的电工测量方法、测量误差产生的原因及消除方法。

电工仪表与测量实训大纲

《电工仪表与测量》实训大纲一、课程名称：电工仪表与测量二、适用专业：电子电器应用与维修三、实训时间：2015-2016学年第二学期四、实训学时：24学时五、实训项目数： 5项六、实训地点：校内电工实训室七、实训项目：项目一：焊接练习（4课时，地点：校内电工实训室）实训目的和要求：通过实训掌握各种常用焊接的使用方法和注意事项，并会使用焊接工具。

实训内容：1、通过练习掌握正确使用焊接工具的方法，学会在网孔板上焊接电子元器件。

2、培养良好的实操习惯和安全意识。

项目二：万用表的使用（6课时，地点：校内电工实训室）实训目的和要求：通过实训掌握万用表的使用方法和注意事项，并会使用万用表。

实训内容：1、练习使用万用表进行电量测量，并学会读数方法及校正表头的方法。

2、学会用万用表测量晶体管等的特性参数方法。

项目三：电度表的使用（6课时，地点：校内电工实训室）实训目的和要求：通过实训掌握单相电度表、三相电度表的使用方法和注意事项，并会使用单相电度表、三相电度表。

实训内容：通过实训掌握单相电度表、三相电度表的测量机构的工作原理，并会读数。

项目四：兆欧表的使用（4课时，地点：校内电工实训室）实训目的和要求：通过实训掌握兆欧表的用途、构造、工作原理及使用方法。

实训内容：通过实际测量练习，掌握兆欧表的工作原理及使用方法，培养严谨的科学态度和动手操作能力。

项目五：示波器的使用（4课时，地点：校内电工实训室）实训目的和要求：通过实训掌握示波器的使用方法和注意事项，并会使用示波器。

实训内容：1、通过实训掌握示波器的用途、构造、工作原理及使用方法。

2、掌握使用示波器检测电参数的方法。

八、实训指导教师的职责课程主要是实训教学，每次实训由教师讲解实训基础理论、实训仪器的基本原理和操作方法，随后演示整个实训过程，最后学生以小组的形式进行实训操作，老师对学生的实训过程进行指导，并对学生遇到的问题进行解答。

实训指导教师为该科目的任课教师。

电工仪表与测量教学大纲

电工仪表与测量教学大纲一、说明1、课程的性质和内容电工仪表与测量是电梯专业一门重要技术基础课，是计量专业一门重要专业课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。

2、课程的任务和要求通过本课程的学习，使学生常用电工仪表的分类、型号、标志、技术性能和常用的电工测量方法。

对两个不同专业的学生，应分别在实习课强化训练仪表使用（电梯班）、仪表拆装调试（计量班），并注意与相关课程的紧密配合。

3、教学中应注意的问题（1）坚持能能力为主，重视实践能力之培养，突出技工教育特色，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学；（2）尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律；（3）随时补充有关杂志、资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展，具有四新特征（新知识、新技术、新产品、新应用）；（4）贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重的政策精神，确保毕业生到中级工以上标准，满足用人单位需求，不负高级技校的称号。

二、课程内容绪言教学要求：（1）了解电工仪表发展概况（2）明确电工仪表与测量的内容及重要性。

教学内容：（1）什么叫电工测量、电工仪表（2）仪表在本专业中的重要性（3）电工仪表的发展始终与科技发展密切相关；（4）学习本课程的方法及要求教学建议：可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。

第一章电工仪表与测量的基本知识教学要求：（1）使学生了解常用电工仪表分类、型号、常用测量方法；（2）掌握仪表精度概念、指示仪表组成，测量误差及其消除；教学内容：（1）常用电工仪表的分类、型号、标志技术要求及组成；（2）常用测量方法、误差原因及消除教学建议：可采用适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，但应切合实际，不必过难。

第二章电流与电压的测量教学要求：（1）理解磁电系测量机构的结构与工作原理；（2）了解电磁系表头的结构、特点（3）掌握电流表、电压表、互感器的选用；教学内容：（1）磁电系测量机构、磁电系检流计、电流表、电压表；（2）电磁系表头、电磁系电流表与电压表；（3）仪用互感器第三章模拟式万用表教学要求：（1）理解指针式万用表结构、原理（2）掌握500型万用表使用与维修教学内容：（1）万用表结构和工作原理（2）500型万用表电路图的读图（3）万用表使用与维修教学建议：指针式万用表是目前广泛应用之仪表，应作为重点之一，有条件可补充讲解47型万用表电路、使用、维护。

电工仪表课程标准

兆欧表和绝缘电阻测试仪
接地电阻测试仪
6
电功率的测量
电动系功率表
15
三相功率的测量
数字式功率表
7
电能的测量
单相电能的测量
15
三相电能的测量
8
常用的电子仪器
直流稳压电源
15
函数信号发生器
模拟示波器
数字示波器
教学实施建议
1．学习单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或工程，具有对应关系，可一对一，
亦可多对一，即多个学习单元对应一个典型工作任务。
1、过程性考核
（1）课程考核：出勤、学习态度、课堂纪律、小组合作与展示情况。
（2）作业考核：工作页的完成，课堂练习等情况
（3）阶段考核：纸笔测试
为全面考核学生对照明线路安装与检修的掌握情况，主要是通过案例考核为主，分组进行抽签考核，同时，将案例进行拆分，过程性考核占成绩30%。
2.终结性考核
理论考核：期末依据学期内理论课学习内容，由专业课教师出试卷，学生笔试完成考试。成绩占比70%.
学习内容
本课程的主要学习内容：
1.电工仪表与测量的基本知识
掌握电工测量的概念和常用的电工测量方法；掌握常用电工仪表的分类方法和标志符号；能正确识别电工仪表的型号和标志行号。
2.直流电流和直流电压的测量
掌握电工测量的概念和常用的电工测量方法；掌握常用电工仪表的分类方法和标志符号；能正确识别电工仪表的型号和标志行号。
3.交流电流和交流电压的测量
熟悉电磁系测量机构的结构、工作原理和优缺点；掌握交流电流表、电压表的组成。熟悉整流系测量机构的结构及工作原理。
4.万用表
熟悉模拟式万用表的组成及各部分的作用；理解模拟式万用表直流电流测量电路的基本原理；了解模拟式万用表直流电压测量电路、交流电压测量电路、电阻测量电路的基本原理。

电工仪表与电气测量技术课程标准

《电工仪表与电气测量技术》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《机电设备安装与维修专业人才培养方案》中对《电工仪表与电气测量技术》课程培养目标的要求制定。

了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。

熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。

掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。

掌握合理选择电工仪器仪表的方法。

会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。

了解误差产生的原因及误差消除的方法。

具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；加强规范操作、安全文明生产的意识；加强职业道德意识（二）课程性质与作用课程性质：□公共基础课专业核心课□专业基础课课程类别： A类：理论课□B类：理论+实践课□C类：实验(践)课课程的作用：本课程是中等职业学校机电设备安装与维修专业的一门主干专业课程。

主要任务是介绍常用电工仪表的结构、原理、性能和使用方法，着重培养学生运用电工仪表进行电工测量的能力，突出实际应用，在问题的阐述上，避免过深的过难的理论推导，力求简明扼要，通俗易懂。

本课程是一门以理论为主，辅以仪表事物介绍。

机电设备安装与维修专业的专业课，根据课程目标，以能力培养为本位，加强校企合作，推行工学结合的人才培养模式。

通过本课程的教和二、课程目标（一）总目标：经过课程学习，学生应该能够完成的具体工作任务，对学生在过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观等方面的基本要求。

（二）分目标：1.知识目标（1）掌握常用电工仪表的误差和准确度定义（2）掌握磁电系、电磁系电流表和电压表的构成、原理及扩大量程的方法（3）了解500型万用表的电路组成及工作原理（4）掌握常用的电阻测量方法及其分类（5）熟悉互感器/兆欧表/变送器/功率表/示波器/电能表等的构造及工作原理2.能力目标（1）能够按照实际需求，准确选择测量仪器仪表解决问题；（2）能够按照仪器技术参数，快速判断功能用途及使用方法；（3）能够安全并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表等；（4）能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪器，测试分析实际电路3.素质目标（1）形成自我学习能力（2）树立良好的职业道德（3）提高与人沟通交流协作能力三、设计思路本课程是一门实践性比较强的课程，在教学过程中，每讲述一种仪器的时候都尽量以现场教学的方式让学生对各种仪表仪器进行感性的认识，或者举一些常用的产品为例，以便联系实际，叙述的更具体、更清楚些。

电工仪表与测量

电⼯仪表与测量《电⼯仪表与测量》教学⼤纲及复习习题库版本：校本教材编者：临沂电⼒学校电⼒专业教材编写组适⽤班级：出题⼈：⾼翔宇审核⼈：《电⼯仪表与测量》教学⼤纲部分⼀、课程性质于任务本书主要任务是依《电⼯仪表与测量》为理论基础上，运⽤先进教学⼿段，强调技能为本，提⾼学⽣的科学⽂化素养，为适应就业需要奠定基础。

⼆、课程教学总体⽬标通过本课程学习掌握基本的专业知识，具备⼀定的职业技能和继续学习的理论基础。

注重学⽣的创新意识和综合能⼒的培养，开拓视野，完成教学计划。

三、教学内容及其教学⽬标和要求<⼀>电⼯仪表与测量的基本知识1、教学⽬标本章将主要了解电⼯仪表的构造及原理。

2、教学要求掌握电⼯仪表与测量的知识。

3、教学内容（1）电⼯仪表的分类、型号和标志（2）电⼯仪表的误差和准确度（3）常⽤电⼯测量⽅法（4）测量误差及消除⽅法《⼆》电流与电压的测量1、教学⽬标熟练掌握电流与电压的测量。

2、教学任务掌握磁电系仪表、电磁系仪表、仪⽤互感器、钳形电流表的使⽤3、教学内容（1）磁电系测量机构（2）磁电系电流表和电压表（3）电磁系测量机构（4）电磁系电压表和电流表（5）钳形电流表（6）电流表与电压表的选择和使⽤<三>模拟式万⽤表1教学⽬标熟练说出模拟式万⽤表的组成及使⽤2教学任务掌握万⽤表基本结构极其使⽤。

1教学内容（1）、万⽤表的结构（2）、万⽤表的使⽤于维护<四>电阻的测量1教学⽬标能熟练阐述伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的结构使⽤⽅法。

2教学任务掌握伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的使⽤。

3教学内容（1）、电阻测量⽅法的分类（2）、伏安法测电阻（3）、兆欧表<五>电功率的测量1教学⽬标能熟练阐述电功率测量的原理。

2教学任务理解掌握电功率测量的⽅法。

3教学内容（1）、三相有功功率的测量⽅法（2）、三相有功功率表（3）、三相有功功率的测量⽅法<六>电能的测量（选学内容）1教学⽬标能熟练阐述测量电能的仪表原理。