外婆的澎湖湾 简介
儿歌《外婆的澎湖湾》
儿歌《外婆的澎湖湾》
视频《外婆的澎湖湾》
事实上《外婆的澎湖湾》并不是一首儿歌，但他简单的旋律专门多儿童都能够跟着一起唱。
专门多的爸爸妈妈们都教自己的小孩这首朗朗上口的歌曲。
《外婆的澎湖湾》这首歌，俨然成了澎湖观光的代言歌曲，它差不多传唱将近30年，这首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手叶佳修第一次为别人填词谱曲的歌，结果一炮而红，直到现在这首歌旋律一响起，许多四、五、六年级生，甚至七、八年级生都能跟著哼唱，连对岸大陆的民众也会唱，足见它跨过世代与地区的魅力。
《外婆的澎湖湾》歌词
晚风轻拂澎湖湾
海浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上
一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
踏着薄暮走向余辉
暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
消磨许多时刻
直到夜色吞没我俩
在回家的路上
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光沙滩海浪仙人掌
还有一位老船长
晚风轻拂澎湖湾
海浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上
一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
蹋着薄暮走向余辉
暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
消磨许多时刻
直到夜色吞没我俩
在回家的路上
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长
澎湖湾,澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长
《外婆的澎湖湾》歌谱。
《外婆的澎湖湾》ppt精选教学课件
歌曲通过描绘澎湖湾的美丽风光 和童年趣事，勾起了人们对美好
时光的向往和感慨。
歌曲的主题深刻而感人，传递了 家庭、亲情、乡愁等多种情感元
素。
02
歌词分析与解读
Chapter
歌词整体结构及意境营造
歌词段落分明，主歌和副歌交替出现， 构成完整的歌曲结构。
歌曲旋律悠扬，与歌词意境相得益彰， 使人仿佛置身于澎湖湾的美景之中。
发声方法
在发声方面，要注意用自然、流畅的声音来演唱歌曲。可以通 过打开喉咙、放松下巴、提高软腭等方法来改善发声效果，使 得声音更加圆润、清晰。
情感投入和表现力培养
情感投入
在演唱《外婆的澎湖湾》时，要深入理解歌曲所表达的情感和意境，将自己完全融 入到歌曲中去。可以通过想象自己置身于澎湖湾的美景中、感受那里的海风和阳光 等方法来增强情感投入。
音域跨度
歌曲的音域跨度适中，既有低音区的吟唱，也有高音区的激昂。在演唱时，要 根据自己的音域条件合理分配音高，确保歌曲的完整性和表现力。
演唱时气息控制和发声方法
气息控制
在演唱《外婆的澎湖湾》时，要注意控制好气息，保持呼吸的 均匀和稳定。可以通过深呼吸、慢吸气等方法来调整好气息状 态，确保在演唱过程中不会出现气息不足或憋气的情况。
歌词中蕴含的家乡情怀
通过对澎湖湾美景的描绘和童年回忆的叙述，表达了作者对家乡的深深眷恋和思念 之情。
歌曲传达了一种对家乡美好时光的怀念和对亲人深深思念的情感，勾起了人们对家 乡的无限回忆和感慨。
《外婆的澎湖湾》不仅是一首经典老歌，更是一首充满家乡情怀和人文关怀的作品， 值得我们细细品味和传唱。
03
澎湖湾地区拥有丰富的海洋资源，是著名的渔业生产基 地。
澎湖湾的文化特色独具一格，融合了闽南文化、客家文 化、海洋文化等多种元素。
儿歌外婆的澎湖湾歌词
儿歌外婆的澎湖湾歌词
儿歌外婆的澎湖湾歌词
这是一首曲调优美抒情的校园歌曲，以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。
歌曲为宫调式，二段体结构。
歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小节的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的.生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。
《外婆的澎湖湾》成了澎湖观光的代言歌曲，已经传唱35年，直到现在这首歌旋律一响起，许多小学四、五、六年级学生，甚至七、八年级学生都能跟着哼唱，连对岸大陆的民众也会唱，足见歌曲跨越世代与地区的魅力。
《外婆的澎湖湾》_歌词
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前矮墙上
一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
消磨许多时光
直到夜色吞没我俩
在回家的路上
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想阳光沙滩，海浪仙人掌还有一位老船长。
童谣外婆的澎湖湾
潘安邦表示，外婆有很严重的关节炎，而中兴戏院有很多的阶梯，但是外婆为了看他演出，一阶一阶的爬上楼梯，坐在位子上面，他当天唱这首歌的时候眼泪忍不住的掉了出来，因为他觉得外婆为了来看外孙的表演很辛苦。
家乡风光真美丽
童年 过去 一切都记心间
追忆起往事笑开眼
【创作背景】
潘安邦与叶佳修，创作了歌曲《外婆的澎湖湾》。
叶佳修于1979年在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦当天立刻用公用电话，从台北打长途电话到澎湖给外婆。他说，当时他在电话里唱了这首歌，可是电话的那一头在他唱完后没有任何声音，他可以感觉到外婆在啜泣、流眼泪。
【歌词】
国语版：
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前矮上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余晖 暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
消磨许多时光
直到夜色吞没我俩
在回家的路上
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光 沙滩 海浪仙人掌
还有一位老船长
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上
一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余辉
暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
五年级下册音乐教案第五单元外婆的澎湖湾苏少版
4.理解素养：引导学生深入理解歌曲背后的文化内涵和情感表达，感悟家庭和故乡的重要性，培养对亲情和家乡的热爱之情。
重点难点及解决办法
重点：
1.歌曲《外婆的澎湖湾》的旋律和歌词的理解与表达。
2.学唱歌曲，掌握正确的演唱技巧和节奏感。
-家乡情怀：
八、板书设计
1.歌曲《外婆的澎湖湾》简介：
-歌曲名称：《外婆的澎湖湾》
-歌曲作者：潘安邦
-歌曲风格：民歌
-歌曲背景：澎湖湾
2.歌曲《外婆的澎湖湾》歌词：
-歌曲第一段：晚：坐船过澎湖湾，仙人指路给我看，海浪若有意，吹上妈宫墙。
作用与目的：
-帮助学生提前了解《外婆的澎湖湾》课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《外婆的澎湖湾》课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解《外婆的澎湖湾》的知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。
4.设计音乐游戏，将歌曲的节奏和音调融入游戏中，让学生在游戏中轻松突破难点。
5.鼓励学生在课堂上积极表现，提供反馈和指导，帮助他们更好地理解和表达歌曲情感。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有苏少版五年级下册音乐教材，以便于学生跟随教学进程进行学习和练习。
2.辅助材料：
a.收集澎湖湾相关的图片、视频和音乐素材，以展示给学生们，帮助他们更好地理解歌曲背景和文化内涵。
-歌曲名称：《外婆的澎湖湾》
《外婆的澎湖湾》
《外婆的澎湖湾》•歌曲背景与创作•歌曲内容与主题•音乐风格与特点•演唱者表现与技巧目录•歌曲影响与传播•歌曲改编与演绎01歌曲背景与创作创作背景及灵感来源澎湖湾的美丽风光歌曲灵感来源于澎湖湾的优美景色，词作者叶佳修在澎湖湾游玩时，被那里的美景所打动，从而创作了这首歌曲。
家庭亲情的温暖歌曲以家庭亲情为主题，表达了作者对童年时光和外婆的深深怀念，同时也传递出家庭亲情的温暖和美好。
歌曲作者介绍词作者叶佳修，台湾著名民谣歌手、词曲创作人，以其清新自然的曲风和朴实无华的歌词而著称。
曲作者也是叶佳修，他不仅创作了这首歌曲的歌词，还为其谱写了优美动听的旋律。
发行时间与反响发行时间《外婆的澎湖湾》于1979年发行，迅速在大众中流行开来。
社会反响歌曲以其优美的旋律和深情的歌词赢得了广大听众的喜爱，成为一首经典之作。
它不仅在台湾地区广受欢迎，还在大陆和海外华人圈中产生了深远的影响。
02歌曲内容与主题歌词解析与意境描绘歌词中通过描绘澎湖湾的美丽景色，如“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩”，“阳光，沙滩，海浪，仙人掌，还有一位老船长”，营造出宁静、温馨的氛围。
歌词还描绘了童年时光的美好回忆，如“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽”，“踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾”，表现出对外婆和童年时光的深深怀念。
主题思想表达01歌曲表达了对美好家园的赞美和怀念之情，体现了对家乡和亲人的深深眷恋。
02通过描绘澎湖湾的美丽景色和童年时光的美好回忆，歌曲传达出对自然、纯真和亲情的珍视和追求。
情感传递与共鸣歌曲通过优美的旋律和深情的演唱，将听众带入到澎湖湾的美丽景色和童年时光的美好回忆中，引发听众的情感共鸣。
歌曲传递出对家乡和亲人的深深眷恋之情，让听众感受到亲情的温暖和珍贵，从而引发听众对家乡和亲人的思念之情。
03音乐风格与特点音乐类型及风格归属流行歌曲作为一首广为传唱的流行歌曲，《外婆的澎湖湾》具有鲜明的流行音乐特点，如旋律优美、节奏明快等。
民谣元素歌曲中融入了民谣元素，如简单的和声、自然的旋律等，使得整首歌曲听起来更加清新自然。
外婆的澎湖湾
掌， 还 有
响板： 0 X 双响筒： X
0 X
X -
0 X
X X
X X | 0 X
0 X
X -
0 X
X X
X X ||
X -
| X
| X
X -
||
||
铃鼓： X
遍
6 5 . .
怀
5 .
想，
-
|
只 是 一 片
海 蓝
蓝。
坐 在
门 前 的
3
3
3
3
3
4
3
2
1
| 5 5 5 5 . . . .
有 着 脚 印
2
7 . 3 2
1
半。
- | 3 5 . .
那 是
5 5 . .
外婆
6 1 .
拄着
6 5 | . .
杖，
也 是
黄 昏 的
沙 滩
上，
两 对
1
1 1
1
6 5 . .
5 .
挽，
| 3
3
3
3
4
1
|
2
2
2
2
澎 湖
3
2
湾。
-
|
将 我手
轻 轻
踏 着
薄 雾
走 向
余 辉，
暖 暖 的
3
3
3
3
3
4
3
2
1
| 6 .
2
1
1
6 5 . .
1 2
湖
5 - | 3 .
光，
3
3
3
4
3
2
1
《外婆的澎湖湾》PPT课件
•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与情感表达•音乐欣赏与演唱技巧•歌曲影响力及社会价值目录•校园传唱度与推广策略•互动环节：学唱《外婆的澎湖湾》创作背景及历史意义创作背景历史意义词曲作者介绍词作者曲作者叶佳修不仅是词作者，还是曲作者。
他精通多种乐器，擅长将民族音乐元素融入现代流行音乐中，创作出具有独特魅力的音乐作品。
歌曲风格与特点歌曲风格歌曲特点歌词解析及主题思想描绘澎湖湾的美丽景色歌曲通过细腻的笔触，生动地描绘了澎湖湾的夕阳、海浪、沙滩等自然元素，构建了一幅美丽的海滨画卷。
表达对外婆的深厚感情歌曲以澎湖湾为背景，通过叙述者对外婆的思念之情，展现了亲情的深厚与真挚。
传递家庭温暖与和谐歌曲中家庭聚餐、共同欣赏美景等场景，传递出家庭和谐、温暖的氛围，体现了家庭的重要性。
1 2 3旋律优美，易于传唱歌词朴实，真挚感人配器简单，突出歌声情感传递与表达方式歌曲中所体现的文化内涵家庭文化海滨文化歌曲通过描绘家庭聚餐、共同欣赏美景等场景，体现了家庭文化的重要性，包括家庭和谐、团结互助、尊老爱幼等传统美德。
亲情文化旋律优美度分析旋律的起伏和流畅度01和声与复调的运用02民族元素的融合03发声位置与共鸣正确的发声位置和良好的共鸣是演唱的关键，要学会调整喉头和口腔的形状，以获得更好的声音效果。
气息控制演唱时要注重气息的控制，保持呼吸的平稳和深度，以确保声音的连贯和稳定。
情感表达歌曲演唱中要注重情感的表达，通过声音的强弱、快慢、高低等变化来传递歌曲所要表达的情感。
演唱技巧指导不同版本欣赏比较原唱版本翻唱版本改编版本在流行音乐史中地位经典老歌代表作为一首传唱度极高的经典老歌，它代表了华语流行音乐发展史上的一个重要时期。
校园民谣典范这首歌曲以其清新、质朴的旋律和歌词，成为校园民谣的典范之作，对后来的校园民谣创作产生了深远影响。
获奖荣誉该歌曲在发行后获得了多项音乐大奖，包括金曲奖等，进一步证明了其在华语流行音乐史上的重要地位。
《外婆的澎湖湾》ppt
歌手的演唱与歌曲的旋律、节奏和 编曲融合度高，彼此呼应，形成一 个完美的整体。
04
歌曲的影响与评价
社会影响
成为经典
情感共鸣
这首歌在发布后迅速走红，成为了一 代人的共同记忆，被广泛传唱至今。
歌词中描述的亲情和童年回忆引发了 广大听众的情感共鸣，成为了许多人 心中的经典之作。
文化符号
它代表了澎湖地区的文化和历史，成 为了该地区的一个文化符号，吸引了 许多游客前光
我的童年是在外婆家度过的，那 时的我天真无邪，对世界充满了 好奇。
02
03
澎湖湾的风景
儿时的游戏
外婆家位于澎湖湾畔，那里的海 景、沙滩和阳光都给我留下了深 刻的印象。
在澎湖湾，我与小伙伴们一起玩 耍，捉迷藏、堆沙堡，留下了许 多美好的回忆。
外婆的澎湖湾与我
外婆的呵护
外婆总是无微不至地照顾着我，让我感受到了家的温暖。
澎湖湾的故事
外婆常常给我讲述关于澎湖湾的故事，让我对外婆的家乡充满了 向往。
我的成长
在澎湖湾，我学会了游泳、钓鱼，逐渐成长为一个勇敢、自信的 孩子。
对童年的感慨与思考
时光荏苒
童年时光一去不复返，但那些美好的回忆永远留在了我的心中。
感恩外婆
感谢外婆对我的关爱和呵护，让我在澎湖湾度过了一个难忘的童年。
对童年的怀念
1 2
美好回忆
歌词通过回忆童年时光，唤起了人们对无忧无虑、 纯真岁月的怀念。
澎湖湾的风景
歌词中描绘的澎湖湾美景，让人们仿佛又回到了 那个美丽的童年场景。
3
成长的感慨
随着年龄的增长，人们逐渐远离童年的纯真和快 乐，但内心深处却始终珍藏着那份美好。
对未来的展望
外婆的澎湖湾(教案)人音版音乐五年级上册
《外婆的澎湖湾》教学设计教材分析：《外婆的澎湖湾》是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校园民谣，是最早传入大陆的台湾校园民谣之一。
《外婆的澎湖湾》是一首曲调优美的抒情歌曲，歌曲为四四拍，宫调式二段体结构。
歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景。
歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情。
进一步表现了对童年生活的赞美之情。
歌曲以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的澎湖湾的赞美，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。
学情分析：由于《外婆的澎湖湾》是一首充满着温情和感性的歌曲，学生对于这种情感表达比较容易产生共鸣，因此可以预计学生对这首歌曲的学习兴趣会比较浓厚。
学生已经具备了一定的音乐欣赏能力和音乐表现能力，可以初步感受到音乐中的情感表达，并能够通过演唱、演奏等方式表现出来。
在学习《外婆的澎湖湾》这首歌曲的过程中，学生需要运用已学的知识和技能，如节奏、音准、表现手法等，通过反复练习和感悟，逐渐掌握这首歌曲的演唱技巧和表现方法。
教学目标：《外婆的澎湖湾》是一首充满着温情和感性的歌曲，表达了对外婆的怀念和感恩之情。
以下是针对这首歌曲的教学目标，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面：1、审美感知：感受校园民谣的风格，激发学生对家园的赞美和对家的依恋之情2、艺术表现：培养学生的音乐表演能力和自信心，引导学生对歌曲进行个性化解读和创新表现，发挥学生的想象力和创造力，用自己的方式呈现这首歌曲。
3、创意实践：通过小组合作、讨论和实践，鼓励学生进行创意性表演培养学生的创意思维和实践能力，引导学生从生活中汲取灵感，将音乐与生活紧密结合，使学生更加深入地理解音乐的社会价值和意义。
4、文化理解：引导学生深入感受音乐与社会、文化之间的联系，拓展学生的音乐视野和文化素养。
教学重难点：1.解决节奏难点切分节奏，准确演唱歌曲。
外婆的澎湖湾
下面我们再次聆听
澎湖湾是什么地方？
澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置，古称“平湖”，现 时约9万人口。由64个岛屿组成，其中44个为无人岛， 岛屿中以马公面积最大。其它依次是西屿、白沙、望安 和七美。由于澎湖群岛地势平坦，无高山遮蔽，每到冬 天，岛上总是吹着强劲的东北季候风，狂风挟带着海水 中的高度盐份，澎湖人又称之为“咸水烟”。到了夏天， 则转为西南风。由于澎湖平坦的地形，很难产生地形雨， 因此年降雨量只有1,000毫米。稀少的雨量却也造就了 丰富多变的植物物种，在阳光下展现迷人风采。
外婆的澎湖湾
五年级上册 老师:谌洁
今天我们去一个美丽的地方
下面我们来欣赏一首歌曲,同 们说说是哪里?
《外婆的澎湖湾》是一首校园民谣，是 台湾作曲家叶家修为潘安邦写的歌，潘 安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎 湖湾边，他对自己外婆和可爱的家园有 着深厚的感情。叶家修饰台湾校园民谣 最重要的奠基人之一。他很多作品广为 流传。如《乡间的小路》《垄上行》等。
人音版小学五年级音乐课件《外婆的澎湖湾 》
简介：
•
《外婆的澎湖湾》是一首校园民谣， 是台湾作曲家叶佳修为潘安邦写的 歌，潘安邦小时候跟外婆一起生活 在美丽的澎湖边，他对自己外婆和 可爱的家园和有着深厚的感情。 叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠 基人之一。他的很多作品广为流传。 如《乡间的小路》、《垄上行》、 《赤足走在田埂上》等。
晚 风 轻 拂 澎 湖 湾 ， 白 浪 逐 沙 滩
直 到 夜 幕 吞 没 我 俩 在 回 家 的 路 上
澎 湖 湾 ， 澎 湖 湾
外 婆 的 澎 湖 湾
有 我 许 多 的 童 年 幻 想
阳
光
沙
滩
海 浪
仙 人 掌
还 有 一 位 老 船 长
外婆的澎湖湾
•
晚风轻拂着澎湖，白浪逐沙滩， 没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍怀想 ， 也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半。 那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽。 踩着薄暮走向余晖， 暖暖的澎湖湾。 一个脚印是笑语一串，消磨许多时光。 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾 澎湖湾 外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光 沙滩 海浪 仙人掌 还有一位老船长
我爱我的家，有爱才有家。下面我们再用歌声讲 述一个家的故事。
• 知道澎湖湾在哪吗？（澎湖湾位于台湾海峡中 流，的澎湖列岛，属于湾省的澎湖县。）
学习目标
• 1、这首歌是以“家”为题材的作品，我们可以从 中感受“家”的可爱，“家”的乐趣。
• 2、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱 故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的 怀念。 • 3、自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作 精神。
澎湖湾 澎湖湾的日出
没 有 椰 林 缀 斜 阳 ， 只 是 一 片 海 蓝 蓝
2024年度《外婆的澎湖湾》优秀教案
组织学生进行舞蹈排练，提高 舞蹈动作的熟练度和协调性。
17
小组合作与互动环节
分组合作
将学生分成若干小组，每组选出一位组长负 责组织协调。
小组展示
让每个小组轮流上台展示演唱和舞蹈成果， 增强自信心和表现力。
2024/2/2
互动游戏
设计有趣的互动游戏，增进学生之间的交流 和合作。
互相评价
引导学生互相评价表演，学习欣赏他人的优 点并提出建议。
18
05 情感教育与价值 观引导
2024/2/2
19
感受亲情温暖，传递正能量
通过歌曲《外婆的澎湖湾》的旋律和歌词，引导学生感受亲情的温暖和美好。
鼓励学生分享自己与外婆或其他亲人的温馨故事，进一步加深对亲情的理解和感悟 。
通过讨论和分享，引导学生认识到家庭的重要性，懂得珍惜和感恩家人的付出。
2024/2/2
情等方面。
24
课后作业完成情况评价
01
学生完成课后作业的态度和认真程度
检查学生课后作业的完成情况，是否按时提交、作业质量等。
2024/2/2
02
学生在课后对歌曲的练习和巩固情况
通过课后作业的反馈，了解学生在课后是否对歌曲进行了反复的练习和
巩固。
03
学生对相关音乐知识的掌握情况
课后作业中涉及的音乐知识点，学生是否掌握并正确运用。
20
培养环保意识，关注自然生态
结合歌曲中描绘的澎湖湾美景 ，引导学生欣赏自然风光，培 养学生对大自然的热爱之情。
2024/2/2
引导学生讨论环保问题，了解 环保的重要性和紧迫性，鼓励 学生从自身做起，积极参与环 保行动。
通过绘画、手工等艺术形式， 让学生表达对美丽家园的向往 和对环保的承诺。
外婆的澎湖湾 简介
《外婆的澎湖湾》这首歌，俨然成了澎湖观光的代言歌曲，它已经传唱将近30年，这首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手叶佳修第一次为别人填词谱曲的歌，结果一炮而红，直到现在这首歌旋律还会一再响起。
《外婆的澎湖湾》这首歌背后藏著许多潘安邦与外婆的祖孙故事，用真情唱自己的故事，潘安邦进录音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆红，潘安邦人也红了，更有机会回到澎湖，在自己小时候看电影的戏院登台演出，外婆也来了。
潘安邦表示，外婆有很严重的关节炎，而中兴戏院有很多的阶梯，但是外婆为了看他演出，一阶一阶的爬上楼梯，坐在位子上面，他当天唱这首歌的时候眼泪忍不住的掉了出来，因为他觉得外婆为了来看外孙的表演很辛苦。
潘安邦（1961年9月10日－2013年2月3日），台湾已故民歌歌手，祖籍：浙江温州.
1989年获邀参加中央电视台春节联欢晚会，演唱了《外婆的澎湖湾》等三首经典歌曲。
《外婆的澎湖湾》体现出台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞和大陆同胞血肉相连，同是中华民族龙的传人。
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《外婆的澎湖湾》这首歌，俨然成了澎湖观光的代言歌曲，它已经传唱将近30年，这首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手叶佳修第一次为别人填词谱曲的歌，结果一炮而红，直到现在这首歌旋律还会一再响起。
《外婆的澎湖湾》这首歌背后藏著许多潘安邦与外婆的祖孙故事，用真情唱自己的故事，潘安邦进录音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆红，潘安邦人也红了，更有机会回到澎湖，在自己小时候看电影的戏院登台演出，外婆也来了。
潘安邦表示，外婆有很严重的关节炎，而中兴戏院有很多的阶梯，但是外婆为了看他演出，一阶一阶的爬上楼梯，坐在位子上面，他当天唱这首歌的时候眼泪忍不住的掉了出来，因为他觉得外婆为了来看外孙的表演很辛苦。
潘安邦（1961年9月10日－2013年2月3日），台湾已故民歌歌手，祖籍：浙江温州.
1989年获邀参加中央电视台春节联欢晚会，演唱了《外婆的澎湖湾》等三首经典歌曲。
《外婆的澎湖湾》体现出台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞和大陆同胞血肉相连，同是中华民族龙的传人。