马路不是游戏场

《马路不是游戏场》

【教学目标】

认知目标：知道有关的交通规则和常识。培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

能力目标：通过学生运用观察、收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和获取信息的能力。

情感目标：初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。

【教学重、难点】

1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。

【教学准备】

教师：课件【交通事故视频、交通事故数据统计、遵守交通规则图片、交通安全儿歌……】

学生：（课前收集，了解） 1、收集身边发生的交通事故

2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志

【教学设计】

一、情景体验，导入新课

1、同学们仔细听一听这是什么声音？（汽车碰撞的声音）

对，这就是发生在那条马路上的一起重大交通事故。事故的原因是两名放学的小学生，在马路上追逐打闹造成的，同学们想不想进一步了解这起交通事故？（板书课题）

2、学生齐读课题：马路不是游戏场

3、出示学习目标（指名读）

(1)知道马路上玩游戏带来的危害及危害。

（2）了解和学习与我们小学生有关的交通法规及交通安全常识。

（3）走路时要做到自我保护、珍爱生命。

二、讨论探究，深刻体会

1、出示主题图。学生打开书教材70页自学。

自学要求：结合学习目标，自学2分钟。

思考：这起重大的交通事故带来了哪些伤害及不良后果。

2、师生分析主题图中有哪些人（自己、他人、家人）受到了伤害。

小结：强调马路打闹，害人害己，并板书

3、你在生活中遇到过这样的现象吗？生举例

4、老师也遇到过这样的现象。（出示第一个视频）

小提示：不要有“车不撞人”的麻痹思想。

5、大意就会有以下危险（视频出示）强调要珍爱生命，并板书

6、道路交通伤害死亡儿童数据。

7、小结：看了以上的资料、视频以及那一组惊人的数据，我们再也不能把马路当成游戏场。

三、实践体验，规范行为

1、师：我们出行的时候家长、交警、老师会对我们怎么说？

我们应该遵守哪些交通法规更安全？生答，师板书：遵守交规

2、小组汇报、学生互动（三个小组出示相关的交通标志，让学生识别，师重点强调禁止非机动车通行标志）

3、师：你们搜集资料的同时，老师也收集了一些与我们儿童安全出行相关注意事项和交通法规，我们一起来看一看好吗？（出示带儿歌的图片）

四、合作交流、儿歌升华

“我是小交警”：（幻灯片出示活动提示）

1、师：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，

哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。（出示图片）

2、结合本节课编写的《平安歌》

3、结合板书进行知识梳理。

通过学习，我们知道了，把马路当成游戏场，只会害人害己。要想出行平安，我们要自觉遵守交通规则。我们要想健康成长的前提是珍爱生命。

4、师小结。