一年级推门听课安排
推门听课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，我校决定开展“推门听课”教研活动。
通过随机听课、课后研讨等方式，帮助教师发现问题、改进教学，提升整体教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂管理能力。
2. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
3. 发现和解决教学中的问题，推动教学质量的提升。
4. 促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 随机听课（1）听课时间：每周随机选取一天，由教研组长或学校领导进行听课。
（2）听课范围：涵盖所有学科、年级和班级。
（3）听课要求：听课教师需提前备课，了解授课教师的教学内容和教学目标。
2. 课后研讨（1）研讨时间：课后立即进行，或根据实际情况安排在下一节课后。
（2）研讨形式：分组研讨、集体研讨或个别指导。
（3）研讨内容：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的设计与实施；c. 教学方法与手段的应用；d. 课堂管理及学生参与度；e. 教师的教学态度和情绪。
3. 教学反思（1）每位教师需在课后及时撰写教学反思，反思内容包括：a. 教学目标的达成情况；b. 教学过程中的亮点与不足；c. 对今后教学的改进措施。
（2）教学反思提交时间：课后一周内。
4. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。
（2）观摩时间：每月一次，具体时间由教务处安排。
（3）观摩要求：观摩教师需认真记录观摩心得，并在教研组内进行交流。
六、活动要求1. 全体教师应积极参与“推门听课”教研活动，认真对待每一次听课和研讨。
2. 听课教师应尊重授课教师，保持良好的听课纪律，不得随意打断授课。
3. 研讨过程中，教师要坦诚相待，积极提出意见和建议。
4. 教务处负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师参与听课、研讨和教学反思的情况进行评价。
小学推门听课制度范本
小学推门听课制度范本第一章总则为了提高教学质量，增强教师的教学水平，加强教师之间的交流与学习，建立小学教师示范校推门听课制度。
第二章目的与任务1. 目的：通过推门听课，促进教师之间的相互学习与交流，提高教学质量，增强专业技能，促进教育教学改革的深入推进。
2. 任务：（1）培养学校内部教师间的相互尊重和信任；（2）开展自主学习，提高教师的教学水平；（3）促进教师之间的教学交流，分享教学经验和教学资源；（4）加强教师的专业发展，不断提高自身的教学能力。
第三章推门听课的方式1. 个案听课：由个别教师与被听课教师之间进行，时间和内容由双方商议确定。
2. 集体听课：由学校教研组或教师培训组组织，安排一名教师进行授课，其他教师进行集体观摩。
3. 互联网听课：通过网络平台，学校设定听课标准和要求，教师可根据自身情况选择参与。
第四章推门听课的程序1. 提前准备：被听课教师提前向听课教师介绍本次授课的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 授课过程：被听课教师按照教学计划进行授课。
听课教师全程观摩，记录教学过程与教学效果。
3. 经验交流：授课结束后，听课教师与被听课教师进行经验交流，分享教学心得与教学资源。
4. 笔记整理：听课教师将观摩过程中的笔记整理成报告，包括教学特点、教学亮点和改进建议等。
第五章推门听课的责任与义务1. 被听课教师的责任与义务：（1）配合听课教师的观摩活动；（2）保证教学内容的真实性和客观性；（3）接受听课教师的评价和建议，并加以改进；（4）发现和解决教学中存在的问题。
2. 听课教师的责任与义务：（1）尊重被听课教师的教学内容和教学风格；（2）保守听课教师的教学秘密，不得随意传播；（3）以客观、公正的态度进行评价与分析；（4）提供专业建议和意见，促进教学改进。
第六章推门听课的管理与评价1. 学校教研组或教师培训组负责推门听课的统筹安排与管理。
2. 监督评价：学校定期对推门听课活动进行监督评价，推动改进和提高。
小学推门听课制度(2篇)
小学推门听课制度为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、听课人员及节次要求1、学校书记、校长每学期听课节数至少____节。
2、分管校长每学期至少听课____节。
3、其他行政每学期听课至少____节。
二、组织方式1、活动开展的组织方式：全体行政人员进行不定期的听课(听前不通知)。
2、工作量的规定：听课人员每学期必须将所有教师的课抽听一遍，每星期至少听____节。
3、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
4、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
5、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。
三、活动基本要求1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。
3、听课要合理安排，并在每周行政例会上要反馈抽听情况。
4、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
5、听课之后要及时认真填写《学校领导干部听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
6、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。
7、建议推门课以系统听同学科、同年级所有任课老师的课为宜，便于了解集体备课情况。
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
关于小学推门听课活动方案范文
关于小学推门听课活动方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
推门听课实施细则
推门听课实施细则标题：推门听课实施细则引言概述：推门听课是一种教学评估方式，通过观摩其他老师的课堂教学，可以匡助教师提升教学水平和教学质量。
为了规范推门听课的实施，制定了一系列的细则。
一、推门听课的时间安排1.1 确定推门听课的时间：在学校的教学安排中，要明确推门听课的时间，避免与其他教学活动冲突。
1.2 提前通知相关人员：在安排推门听课的时间时，要提前通知被观摩老师和观摩人员，确保大家的时间安排协调。
1.3 确定观摩课程的内容：在确定推门听课的时间时，要明确观摩的课程内容，以便观摩人员有针对性地进行观摩。
二、推门听课的流程安排2.1 观摩前的准备工作：在推门听课前，观摩人员要对被观摩老师的教学内容有所了解，以便更好地进行观摩。
2.2 观摩时的记录方式：观摩人员可以采用笔记、录音等方式记录观摩过程中的重点内容，以便后续的反馈和总结。
2.3 观摩后的讨论与反馈：观摩结束后，观摩人员和被观摩老师可以进行讨论和反馈，分享观摩的感受和建议。
三、推门听课的评价标准3.1 教学内容的设计：评价教师的教学内容是否符合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
3.2 教学方法的运用：评价教师的教学方法是否灵便多样，是否能够有效地引导学生学习。
3.3 教学效果的评估：评价教师的教学效果是否能够达到预期的教学目标，是否能够促进学生的学习提高。
四、推门听课的反馈机制4.1 反馈方式：可以通过口头反馈、书面反馈等方式向被观摩老师提供观摩的反馈意见。
4.2 反馈内容：反馈内容要具体、实在，可以指出被观摩老师的教学优点和不足之处，提出改进建议。
4.3 反馈效果：被观摩老师要认真对待观摩的反馈意见，及时调整自己的教学方法和内容，以提高教学质量。
五、推门听课的效果评估5.1 效果评估的方式：可以通过学生的学习情况、教师的教学水平等方面来评估推门听课的效果。
5.2 效果评估的周期：可以定期对推门听课的效果进行评估，及时调整推门听课的实施细则，以提高推门听课的效果。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是一种教师专业发展的方式，通过观摩其他教师的课堂教学，提升自身的教学能力和水平。
本文旨在制定推门听课的实施细则，为教师们提供明确的指导，促进教学质量的提高。
二、推门听课的目的和意义1. 提供教师间互相学习的机会，促进教师专业发展。
2. 增进教师之间的相互了解和交流，建立良好的师德师风。
3. 通过观摩他人的课堂教学，激发教师的教学创新和改进意识，提高教学质量。
三、推门听课的流程1. 提前安排：推门听课需要提前安排时间和教师，确保双方都有充足的准备时间。
2. 接待教师：被观摩教师应主动接待来访教师，并向其介绍所要上的课程内容和教学目标。
3. 观摩课堂：来访教师按照约定时间到达被观摩教师的课堂，进行观摩和记录。
4. 讨论交流：观摩结束后，双方教师进行讨论和交流，分享观摩的感受和体会。
5. 总结反思：教师们在推门听课后，应及时总结反思，发现自己的不足并提出改进措施。
四、推门听课的注意事项1. 尊重隐私：推门听课过程中，教师们应尊重被观摩教师的隐私，不得泄露其个人信息和教学内容。
2. 保持客观：观摩教师应保持客观的态度，不得对被观摩教师进行批评和指责。
3. 注重交流：推门听课的目的是为了促进教师之间的交流和学习，教师们应积极参与讨论和交流，分享自己的观点和经验。
4. 尊重选择：教师们可以根据自己的需求和兴趣选择推门听课的对象和课程内容，但应尊重其他教师的选择。
五、推门听课的效果评估1. 学生评价：观摩教师可以向学生收集对课堂观摩的反馈和评价，以了解学生对教学质量的感受和意见。
2. 教师评价：参与推门听课的教师可以互相评价对方的教学表现，提供建设性的意见和建议。
3. 教学成果：通过推门听课，教师们可以不断改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果和成绩。
六、推门听课的管理与支持1. 学校组织：学校应组织推门听课活动，制定推门听课的具体安排和时间表。
2. 学校资源：学校应提供必要的资源支持，如教室、设备和教学材料等。
2024年小学推门听课活动方案
2024年小学推门听课活动方案1. 活动背景和目的：推门听课活动是一项旨在提高小学教师教学水平、促进教师之间交流分享的重要活动。
通过相互开放课堂，教师们能够互相学习借鉴，共同成长。
本方案旨在组织开展一系列推门听课活动，促进教师间的教学互动交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
2. 活动时间和地点：时间：2024年全年地点：各小学校内（跨校推门听课活动可协商安排）3. 活动安排：（1）活动前期准备：a) 宣传策划：组织宣传团队，负责设计宣传方案和推广活动。
通过校网站、校刊、家长群等途径宣传，吸引更多教师参与。
b) 课程安排：校长和教研组组长根据教师需求和学校实际情况，制定推门听课课表，提供多样化的课程选择。
（2）推门听课活动：a) 自主选择课程：教师可根据自身需要自主选择其他教师的课程进行观摩学习，提前与对方约定时间和课程。
b) 提供学习记录表：为方便听课的教师收集教学亮点和值得借鉴之处，组织者可提供学习记录表，供教师填写，以便后续交流分享。
c) 交流分享会：每月或每学期安排一次交流分享会，各教师可以就自己的观摩学习心得和收获进行交流，相互借鉴、启发。
（3）反馈评估：a) 反馈方式：通过问卷调查和座谈会等途径，收集各参与教师对推门听课活动的评价和意见建议，以不断改进活动的效果。
b) 效果评估：通过观察教师的学习成果和教学水平的提高，对活动效果进行评估。
4. 活动意义和效果：（1）提高教师教学水平：推门听课活动为教师提供了机会观摩优秀教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）促进教师交流和合作：通过开放课堂，教师们可以互相交流分享教学心得和经验，加强合作，共同提高教学质量。
（3）激发教师创新意识：通过观摩学习，教师们可以了解到各类教学新方法和策略，激发创新意识，引导应用于自己的教学实践中。
（4）营造良好的教育氛围：推门听课活动有利于创造浸泡在教育氛围中的学习环境，提高学校整体教育质量。
小学教师推门听课方案（精选12篇）
小学教师推门听课方案小学教师推门听课方案“推门听课”，指一般在上课前3至5分钟才通知讲课教师的听课方式，听课者主要是教学管理人员、研究人员，听课的目的主要是调查、检查与指导教师常态下的教学准备情况、课堂教学的运行情况，以采取相应的措施加以解决。
下面是小编为大家整理的小学教师推门听课方案（精选12篇），供大家参考，希望对大家有所帮助。
小学教师推门听课方案1为进一步落实期初制定的“四级巡课制度”，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”工作小组：学校成立以校长为组长，由行政人员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组。
具体人员如下：组长：副组长：组员：三、“推门听课”对象全体在职任课教师1、“推门听课”课前不提前通知授课教师，教研处主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
2、推门听课各小组成员集中听课节数每月不少于3节，如有事不能听课，必须找分管校长请假。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
5、上课时每个班级后门必须打开、另有一两套桌椅方便领导小组成员随时听课，听课时间可长可短，可随时换班听课但不得打断教师上课。
小学推门听课活动方案
小学推门听课活动方案篇一：小学推门听课活动方案为了认真贯彻落实《XX县教体局20XX年“听课月”活动方案》，进一步增强广大教师提高教育质量的责任意识和奉献精神，确保听课活动常态化，使“听课月”活动取得实质性效果，结合我校实际情况特制定本活动方案。
一、听课活动的目的1、进一步落实教学工作的中心地位，通过开展集中课活动，认真研究教学规律。
切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题。
进一步提高教育教学质量。
2、在大面积开展听课、评课活动中，对课堂教学悄况做出实事求是的评价和分析，帮助授课教师对教学情况进行认真分析，总结其成功和不足之处。
3、在认真听课的基础上，对本校所有专任教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。
与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督促落实。
4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度。
在青年教师和教干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动，充分发挥各学科学科带头人和骨干教师的示范带头作用，让教师结对课堂教学互助对子，全面提高教师队伍课堂教学整体水平。
5、广泛开展推门听评课活动，在全校迅速掀起“重课堂、抓教学、提质量”的热潮，有效提高广大教师驾驭课堂教学的能力，增强教师齐抓共管教育教学质量责任意识，规范教育教学行为，提高课堂教学水平。
二、活动领导小组学校成立以校长为组长，业务校长、教导主任为副组长，学校教研组长、学科教研组长、教学能手、骨干教师为成员的工作小组。
组长：副组长：成员：三、时间安排20XX年11月1曰至11月30日四、参加对象全校领导班子成员及全体教师。
五、活动形式1、集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课高效结合。
3、推门随堂听课，针对性听课。
4、11月下旬全校举行十佳讲课能手活动。
六、活动过程(-)宣传发动20XX年11月1日召开动员会，传达县教体局“听课月”活动方案、我校“集中听课月”活动方案，安排部署相关工作，让全体教师了解本次活动的宗旨、意义，了解自己应该做的工作内容和方法，使每一个教师全身心投入“听课月”活动中来，切实营造良好的教学教研氛围。
小学推门听课制度
小学推门听课制度为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势，结合我校实际情况，特制订本细则。
一、学校成立推门听课领导小组，负责进行监督考核。
组长：副组长：成员：二、听课时间安排：每周随机听1—2节。
三、听课的形式听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教科处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
四、听课评价推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助教师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评。
五、听课的要求（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
（三）听课结束后及时安排评课，收交听课教师的教学设计和听课记录，做好推门听课的资料的整理分档工作。
全部听完以后对听课情况进行总结。
六、具体要求：1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。
2、学会欣赏，敢于直面。
善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。
3、听课后，当天先组内交流，然后与执教教师反馈；当周以书面形式对上课教师的教学情况作分析，交于执教教师。
4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。
5、听课原则上不打乱各位老师上课计划。
推门听课活动方案8篇
推门听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课方案
推门听课方案为了规范推门听课活动的开展，确保取得实效，学校制定了以下开展形式：1、每周一次推门听课活动，每次听课时间为两节课，每个小组每学期听课次数不少于六次。
2、听课小组按照学年初制定的听课计划，安排听课时间和听课对象，听课小组长负责具体组织实施。
3、听课小组在听课过程中，要认真记录教师上课过程中存在的问题和不足，及时反馈给教师并提出改进意见。
4、听课小组在听课后要组织小组成员进行交流，总结听课体会，提出改进措施，并将听课记录和总结交由推门听课工作小组汇总整理。
5、推门听课工作小组每学期组织一次听课总结会，对听课记录和总结进行汇报和分析，提出下一步工作计划和改进方案。
通过以上的开展形式，我们可以更好地规范推门听课活动，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，为学校的教育教学改革提供有力的支撑。
学校推行“一听二查三问四记录”的听课评价制度，通过分散和集中、随机和针对性、单节和连续多节听课的形式，全程跟踪教学过程。
听课教师需要听课堂教学，查看教师备课和学生作业本，向授课教师询问教学设计和学生掌握情况，并记录必要信息、课堂主要内容、教师亮点和问题以及评议和反馈意见等。
在推门听课中，各听课小组根据公开课安排表自行确定“推门听课”班级，不提前通知授课教师。
授课教师不得以任何理由拒绝听课或调课，而听课教师需要按要求填写好听课记录本和评课记载。
听课教师要求不迟到或早退，评课时要与授课教师交流并提出改进意见。
推门听课的工作要求包括同年级同科教师全部参与、听课教师不得迟到或早退、落实“一听二查三问四记录”制度、填写好听课记录本和评课记载等。
教导处要全期听课不少于30节，班子成员全期听课不少于15节，青年老师和其他教师全期听课分别不少于15节和10节。
学校将推门听课纳入教学常规管理，实施相关奖惩措施，以推进推门听课制度的落实和实施，使之常态化和机制化。
推门听课既是开放课堂的有效形式，又是教师开展校本研究的重要平台，更是学校实施教学创新的源泉。
小学推门听课制度范本（2篇）
小学推门听课制度范本一、推行目的及背景自古以来，我国教育就强调“读万卷书，行万里路”，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。
为了进一步提升学生的学习效果和整体素质，我校决定推行推门听课制度。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的相互学习与交流，并将优秀教学经验传递给其他教师，提高整体教育教学水平。
二、推门听课的对象所有教师都有推门听课的权利和义务。
包括班主任、学科教师、特教教师等各类教师。
三、推门听课的方式和时间安排1. 推门听课方式：(1) 主动推门：教师可以自主选择推门听课时间和地点，事先与被听课教师沟通并取得同意。
(2) 被动推门：由学校安排推门听课时间和地点，通知被听课教师并确保学生可以正常上课，不影响教学进程。
2. 推门听课时间安排：(1) 确保课程计划：推门听课时间安排在不影响课程计划的情况下，可根据教师、学生和教研活动等情况合理安排。
(2) 组织集中听课：每学期至少组织一次集中听课活动，由学校确定具体时间以及参与听课的教师名单。
四、推门听课的要求和考核1. 推门听课的要求：(1) 尊重教师：推门听课过程中，教师要遵守教室纪律，尊重被听课教师的教学环境和教学方式。
(2) 养成观摩笔记：教师在听课过程中可结合自己的教学经验，记录优秀的教学方法、教学设计和学生反应等内容，以便后续交流和借鉴。
2. 推门听课的考核：(1) 教师自评：每次推门听课后，教师可以进行自评，总结自己在他人课堂中的收获和体会，并进行自我反思和提升。
(2) 教务处考核：由教务处根据听课记录和听课教师的反馈，对推门听课进行考核评估，作为教师绩效考核和晋升评价的参考依据。
五、推门听课的效果与改进1. 效果评估：(1) 教师交流：推门听课过程中，教师之间可以进行教学经验的交流与分享，促进教学能力的提升。
(2) 教师成长：通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自身的不足，并借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
(3) 教育教学质量：推门听课制度的实施有助于提高学校整体的教育教学水平，促进学生的全面发展。
小学推门听课方案
小学推门听课方案小学推门听课方案（通用7篇）为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺精心整理的小学推门听课方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学推门听课方案1为了推进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，特制定推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学效果和教学态度教学水平的有效手段。
一、听课的组织管理推门听课实行由校长室领导，教导处负责组织管理。
由校长室、教导处、各年级组长、各教研组长（备课组长）共同组成听课委员会。
二、听课的形式每周至少随机听1节。
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教导处随机抽签决定或制定安排，课前十分钟组织相关听课人员入班。
每学期必须将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
三、听课人员的组成听课组成员由学校行政班子成员一名、相关年级的年级组长或相关学科教研组长、同学科教师（无课）或其他教师（无课）参与听课。
四、听课评价听课组可以对授课教师的教学效果进行评价，设立优、良、一般、差四个等次，推门课的等次记入教师教学业务档案，其结果作为教师期终教学考核的重要依据之一。
五、听课的要求1.学校实施“推门听课制度”。
所有课堂一律开放，学校领导无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。
执教者不得以任何理由拒绝听课。
2.随堂听课的学校领导填写《中心小学推门听课评价表》。
3.经检查若发现上课无教案或上课内容和教案不符的老师，将在教师年度考核中根据《中心小学教学常规要求》予以扣分。
4.听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。
5.听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中关闭手机或调至振动状态；上、下课与学生一起起立，以示对执教者的尊重。
6.听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。
听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。
小学推门听课计划方案
小学推门听课计划方案小学推门听课计划方案范文（通用5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学推门听课计划方案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学推门听课计划方案1为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20XX年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：副组长：成员：（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：成员：三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
小学推门听课制度（3篇）
小学推门听课制度是指小学学生可以选择进入其他班级的教室，观察和参与其他班级的学习活动的制度。
它的目的是为了提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，促进学生之间的交流与学习合作。
在小学推门听课制度中，学生可以根据自己的兴趣和需求，选择进入其他班级的教室听课。
他们可以观察其他班级的教学内容、教学方法和学习氛围，了解不同班级的学习情况，从中获得启发和借鉴。
同时，学生还可以与其他班级的同学互动交流，分享学习心得和经验，促进彼此的成长和进步。
小学推门听课制度的实施需要学校和教师的支持和配合。
学校可以组织学生参观其他班级的教室，根据学生的不同需求进行安排。
教师则需要在教学过程中给予学生必要的指导和支持，引导他们正确利用推门听课的机会，发挥其学习的积极性和创造性。
小学推门听课制度可以帮助学生开拓视野，增强学习动力，提高学习效果。
它不仅可以让学生从其他班级的教学中获益，还可以培养学生的观察力、交流能力和合作能力，为学生的综合素质发展打下良好的基础。
小学推门听课制度（2）是指允许家长或其他人在小学的课堂中观摩和听课的制度。
一般来说，这种制度鼓励家长和其他教育工作者参与学校教育活动，促进教育资源的共享和交流。
小学推门听课制度的实施可以带来以下几个好处：1. 家长参与：推门听课制度可以让家长更好地了解孩子在校的学习情况，促进家校合作，共同关注和支持孩子的学习。
2. 教育交流：推门听课制度也为教育工作者提供了交流和学习的机会，可以借鉴其他老师的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
3. 教育资源共享：通过推门听课制度，可以促进学校和社区之间的合作，共享教育资源，提高教育质量。
4. 提高教师教学效果：推门听课制度为教师提供监督和反馈的机会，可以帮助他们发现和纠正教学中的问题，提高教学效果。
需要注意的是，小学推门听课制度需要合理安排和管理，确保教学秩序和学生隐私的保护。
同时，家长和其他观摩者也需要遵守相关规定，尊重学校和教师的权威和教学安排。
团西中心小学推门听课制度
团西中心小学推门听课制度
团心小学推门听课制度是指允许学校的教职员工和家长在教学活动中推门进入教室，观摩和听课的制度。
该制度的目的是促进教学质量的提高，增强教师的专业素养，加强家校合作。
以下是团西中心小学的推门听课制度：
1. 推门听课的范围：教职员工、学生家长均可以推门听课。
学生可以在校内推荐观摩其他班级的课堂。
2. 推门的时间安排：推门听课需要提前预约，预约的时间不能与自己的课程冲突。
学校将会在每学期初提供一个推门听课时间表。
3. 推门听课的方式：教职员工和学生家长需要提前向所需听课的教师提出申请，经教师同意后方可进入教室。
在课堂上注意保持安静，尽量不打扰教学秩序。
4. 推门听课的注意事项：推门听课的目的是学习和提高，不得干扰正常的教学进程。
听课者需要做到客观公正，不进行评判和批评。
5. 推门听课后的反馈：推门听课结束后，可以向教师提出问题和建议。
学校也会定期组织听课者和教师进行交流和分享。
通过推门听课制度，团西中心小学希望促进教师的专业发展，增加家校之间的互信和合作，进一步提高教学质量，提升学生的学习成绩。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是指教师之间相互开放教室门，互相观摩、学习、交流教学经验的一种教学评估和专业发展方式。
通过推门听课，教师可以互相借鉴优秀教学案例，提高自身教学水平，促进教学质量的提升。
二、目的推门听课的目的在于促进教师之间的互相学习和交流，提高教师的专业能力和教学水平，进一步提升学校的教学质量。
三、推门听课的安排1. 推门听课的时间由学校教务处统一安排，根据教师的空闲时间和课程安排进行调整。
2. 推门听课的教室由教务处提前通知，确保教师能够按时到达指定的教室。
3. 推门听课的教师可以提前预约，也可以临时决定，但需提前通知被听课教师。
四、推门听课的实施步骤1. 推门听课的教师在听课前应提前了解被听课教师的教学内容和教学目标，以便更好地进行观摩和学习。
2. 推门听课的教师应保持尊重和礼貌，不干扰被听课教师的教学进程。
3. 推门听课的教师应全程观摩，注意记录教学亮点和改进建议，以便后续的交流和反思。
4. 推门听课结束后，推门听课的教师可以与被听课教师进行交流和讨论，分享自己的观察和建议，提供互相学习和改进的机会。
5. 推门听课的教师应及时向教务处提交听课反馈报告，包括对教学过程的评价、亮点和改进建议等。
五、推门听课的注意事项1. 推门听课的教师应保持教学秩序，不干扰被听课教师的教学进程。
2. 推门听课的教师应尊重被听课教师的教学风格和教学方法，不进行过多的批评和指责。
3. 推门听课的教师应注重保密，不将听课内容外传或以负面方式评价他人。
4. 推门听课的教师应注重对教学亮点和改进建议的准确描述，提供具体的建议和方法。
六、推门听课的评价和反馈1. 推门听课的教师应及时向教务处提交听课反馈报告，对教学过程进行评价，并提供亮点和改进建议。
2. 教务处会对听课反馈报告进行整理和分析，形成教学改进方案，并向教师提供相应的指导和培训。
3. 推门听课的教师也可以向教务处提出对听课活动的建议和意见，以便进一步完善推门听课的实施细则。