家校互动平台“微课掌上通”培训
微课掌上通总结
微课掌上通总结常青学校推广“ 微课掌上通”活动总结自接到东莞市教育局《关于举办家校互动平台“微课掌上通”推广应用专题培训的通知》以来，常青学校学校领导高度重视，于2014年9 月份迅速成立了以校长肖木华为组长的领导班子，其他主要领导担任副组长，各班主任担任成员的”微课掌上通”活动推广小组。
具体工作落实到人，确保“微课掌上通”工作能有序地开展。
具体工作开展如下：9 月23 日，常青学校召开“微课掌上通”推广活动动员会，肖木华校长组织教师学习了文件精神。
强调全体教师要统一思想，端正态度，提高对“微课掌上通”应用推广工作的认识。
肖校长要求各班主任广泛发动家长积极支持此项工作，配合学校做好“微课掌上通“的应用推进。
接着，负责信息技术推广的夏天明老师就“微课掌上通”的使用方法进行了详细地讲解，并组织教师观看了使用方法的视频，同时对教师们提出的问题进行了耐心地解答。
现场上，教师们利用用户名和密码开通了“微课掌上通”，试着上传了图片、文字资料等。
9 月25 日，学校派出了教导处陈梁军主任，夏天明主任，教务赵振兴，与常平镇的其他学校老师一同到东莞市可园中学参加东莞现代教育实验学校培训会。
本次培训主要由华南师范大学教育技术研究所柯清超教授做讲座，围绕教育信息化与教学实践创新等问题讲述。
东莞市教育信息中心姚永安主任就教育信息化推进工作做了详细介绍和部署。
10 月16 日，学校后勤处刘光华主任，安全处夏天明主任，教务赵振兴前往土塘小学参加埔田片区推广工作会议。
培训内容主要有三大项：一是由东莞市教育局信息中心范夫伟介绍东莞教育信息化推进工程项目；二是由东莞市教育局信息中心金煜良对与会人员进行“微课掌上通”使用培训；三是由大朗镇巷头小学程马峰老师以及常平镇实验小学教导主任雅洁作学校推广经验分享。
10 月17 日晚，常青学校组织全体教师进行了“微课掌上通”的培训。
培训活动由刘光华主任主持，夏天明主任主讲。
整个培训清晰、明了，使老师们对“微课掌上通”有了较深入的了解，为家校沟通注入新能量。
小学寒假安全教育简报(17篇)
小学寒假安全教育简报（17篇）小学寒假安全教育简报 1__小学十分重视安全教育，把自我保护能力的培养作为学生们快乐健康成长的必备能力。
为了让每个孩子珍惜生命，拥有健康和安全，__小学近日开展了系列安全教育活动。
只有学会自我保护，才能拥有安全，只有拥有安全的环境，才能幸福快乐的生活学习。
针对一年级学生入校时间不长，学校开展了以交通安全为主题的.教育活动。
学生们首先观看了安全教育视频，了解了路上安全知识、校园安全知识、自然灾害逃生技能等等。
然后，教师带领学生模拟乘车情境，让学生们实践安全知识及安全乘车的常规技能，指导学生保护自己，做到安全伴我行。
最后，召开班会总结安全教育活动的成效，引领学生们从小事做起，时时注意安全，做到警钟长鸣。
学校通过系列安全教育活动，教给了孩子们必要的交通安全常识，以及处理突发事件的方法，培养了孩子们的自我保护能力及良好的应急心态，使孩子们懂得生命的宝贵，认识到自我保护的重要性，有效的提高了学生的安全意识，得到了社区与家长们的好评。
小学寒假安全教育简报 220__-20__学年第一学期即将结束，根据《20__.1.8信教安【20__】2号关于做好学生寒假安全工作的'通知》文件精神，贯彻落实上级有关安全工作要求，全力做好安全工作。
假期前，我校通过校会、班会、电子屏、安全信息发送等多种形式，教育学生要遵纪守法、注意安全，不要乘坐无营运资质或超载车辆，不要进入网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等盈利性的娱乐场所，不要参与“黄、赌、毒”以及各类扰乱社会公共秩序的违法活动，不要私自燃放烟花爆竹，切实预防溺水、火灾、煤气中毒、食物中毒、等意外事故。
我校还通过家访、发放《致学生家长一封信》等形式，将放假时间、开学时间、假期注意事项告知家长（监护人），提醒家长（监护人）切实履行监管责任，特别是不得将机动车交给未成年人子女驾驶。
一、我校召开寒假安全教育校会、班会，教育学生要遵纪守法、注意安全。
微课云智慧校园云平台白皮书
北京微课网云校园平台白皮书目录1北京微课网简介 (4)2产品概述 (4)3产品特点 (5)功能丰富，涵盖教学和校园管理工作的多项功能。
(5)使用简单，有网络的地方就可以使用。
(5)成本低廉，学校不需要购买硬件设备，不需要投入人力物力进行维护。
(5)资源丰富，百余位京城顶级名师倾力奉献万余节优质课程，并保持定期更新。
(5)4功能介绍 (5)4.1系统整体框架 (5)4.2主要功能描述 (6)4.2.1门户平台 (7)4.2.2教学平台 (8)4.2.3管理应用 (11)4.3技术特性 (12)4.4成功案例 (16)5资源介绍 (17)5.1 中学资源 (17)5.2 小学资源 (17)5.3 微课名师 (17)6产品优势 (18)7数字校园云平台模块 (18)1北京微课网简介北京微课创景教育科技有限公司，2011年初由京城教育界资深人士发起创立，在中国现阶段教育改革的大背景下，倡导“高效学习、快乐分享”的合作式学习理念，追求中国学生学习过程的不断优化，致力于打造当今国内最大的中学生自主学习互动平台。
公司现有员工近二百人，兼具教育与互联网技术双重基因，是国内在线教育领域为数不多的跨界公司之一。
微课网作为国内首家中学生学习社区，以精良的课程资源及良好的社区互动服务闻名业内，2013年新版网站上线以来注册用户总量超过70万，目前已与新浪、爱奇艺、腾讯教育、中国移动、中国电信、中国邮政、北京工商银行等全国性媒体/渠道平台建立起战略合作关系，全国地市级运营中心及分公司超过40个，在2014年1月新浪教育&尼尔森联合发布的2013中国在线教育品牌用户使用率调查中排名第二。
目前，公司与北京海淀、辽宁沈阳、河南洛阳等地区政府的智慧教育平台建设合作正在实施中。
2产品概述微课云帮助学校构建了集学习社区、教务教学、校园办公及家校沟通四大功能为一体的智能教育云平台，通过统一管理、个性化设置、数据存储及应用等云端服务，有效提升学校的教育信息化、教学科技化、校园品牌化水平，帮助学校进一步提高办学品质，实现智慧型校园的综合云端管理。
微课掌上通介绍(任课老师)
微课掌上通——免费家校互沟通，教育信息掌上通
谢谢聆听
以上资料由东莞市大朗巷头小学提供
（一）班主任细化德育工作： 3. 丰富班级文化内涵
班级风采展示
优秀作业展
优秀作品展
二、微课掌上通——教师端功能——班级圈
（一）班主任细化德育工作： 3. 丰富班级文化内涵
汉字书写比赛
运动锻炼
环保比赛
二、微课掌上通——教师端功能——班级圈
（一）班主任细化德育工作： 3.记录班级成长
表扬榜
大课间纪律
二、微课掌上通——免费家校互沟通，教育信息掌上通
教师端功能
二、微课掌上通——教师端功能——班级圈
（一）班主任细化德育工作： 1.介绍班科任老师信息
二、微课掌上通——教师端功能——班级圈
（一）班主任细化德育工作： 2.发通知、收资料
收资料
中秋放假通知
开会通知
二、微课掌上通——教师端功能——班级圈
5.庞大的通讯录：分类查找，搜索快速
教师 家长
学生
二、微课掌上通——免费家校互沟通，教育信息掌上通
学生端功能
二、微课掌上通——学生端功能——作业消息
清晰了解各科作业，解决家长在QQ上反复询问作业问题。
二、微课掌上通——学生端功能——在线作业
查看各科作业
二、微课掌上通——学生端功能——在线作业
一、小学教师（班主任）一天的工作
家校沟通工具
A
传统短信平台 保证全体家长收到通知
B C
即时通软件：QQ 微信
及时发送消息、家长们互动交流 展示学生作品、英语课文朗读
网页平台：微博、博客 展示学生学习作品、班级文化建设 家长浏览面广，参与度高
一、小学教师（班主任）一天的工作
二中三通两平台建设情况调查表
班班通
建设情况
交互式白板教学班数
微课制作室
录播教室
电子备课室
32
0
1
0
交互式
白板
的使用
情况
教师的应用意识、应用频率、应用水平如何？应用中遇到哪些困难？学校做了哪些应用培训？
任课教师已经全剖会使用白板应用水平参差不齐，应用频率40%左右。学校与联通经常搞一些技术培训，校内也多次培训，但还是因为教师年龄太大，学习吃力，虽然会应用但很多不熟练。
困难一：我校教师平均年龄46岁以上，在信息化培训与学习方面有很大困难。
困难二：缺乏专业的信息技术教师，我校专职任课教师中小学就三个，还有兼其它业务，工作量大，任务繁重。
其它困难我们经过努力与拼搏都可以克服
学习空间应用于学、教、研上的情况？教师、学生是如何通过学习空间的互动促进教与学、教与教、学与学的有效变革的？有没有形成基于网络学习空间的教学模式？
大多数师生能利用空间进行学习与交流，但没有形成基于网络学习空间的教学模式，还有待于进一步加强和探讨。
平台建设与应用
教育资源
公共服务平台
平台的有效应用情况？学校资源库的建设情况？
鸡西市教育信息化学校:
密山市第二中学
基本
情况
教师数
学生数
班级数
办公室数
功能教室数
专职信息技术管理人员数
熟练应用信息技术教师数
141
994
33
32
10
3
58
校校通
网络接入情况
光纤接入
带宽接入
接入班级数
教育云公共服务平台建设方案
我的 资源
知识分享/收藏
我的知 识库
我的 课程
精品课程 课程资源 课程引导
教学空间
我的 教研
主题研讨 我的课题 实时教研
我的 备课
• 备课信息维护 •备课资源查阅 •备课课件制作
我的 作业
• 布置作业 •作业批阅 •作业成绩
学生学习空间
个人中心： 应用导航/提醒、通讯录、知识动态等 我的班级：显示所在班级信息及班级成员 我的作业：查询作业、写作业、提交作业 我的课程：点播课程、直播课程、线下课程 我的考试：在线考试、考试成绩查询 我的答疑：在线提问，查看老师回答 我的知识库：包括各类学习文档、视频、图片 等，可以分享给粉丝及从别人那里收藏。 我的关注：关注相关的资源、资讯，系统自动推送 我的积分：参与各项学习、交流等获得的奖励。 我的交易：个人购买资源及应用服务消费记录
目录
一、云教育公共服务平台建设背景 二、云教育公共服务平台解决方案 三、云教育公共服务平台具体介绍
小学生幼儿园教师与家长沟通技巧培训课件PPT模板家校沟通会班会 (21)
与家长沟通得多种途径
1、家访 提前预约 访谈内容 访谈目得 访谈前对孩子得观察和了解
提前了解家庭情况，针对幼儿家庭教育进行指导
家访得专业性体现：人员分工（班主任聊天，配班记录，保育 员和小朋友玩游戏）
在家访前可以给孩子准备一个孩子喜欢得小礼物，缓和气氛。
访谈时候真诚得态度，商量得语气，共同探讨教育方法
发挥罗森塔尔效应得方法： 1、敏感得觉察家长渴望得到鼓舞得心理需求 2、倾听和肯定家长已经付出得努力 3、在教育孩子得具体方法上，给家长引导、支持和 帮助 4、不能总盯着家长得教育误区
爸爸得类型：
不管型爸爸 严管型爸爸 溺爱型爸爸 伙伴型爸爸 著名得心理学家格尔迪说：“父亲得出现是一个独特得存在，对培养孩子有一种独特得力量。”
乐进区了，他大声嚷嚷起来：“这钱是假得，我有真
钱，谁跟我玩？”老师闻声走过来发现乐乐从口袋里掏出不少邹巴巴得5元、10元钱币，老师问他从哪来得，他 说是妈妈给得。下午接孩子得时候，老师把这件事告诉了乐乐得妈妈，乐乐妈妈笑着说：“是我给孩子得，在家里 他老是缠着我和他玩儿，我哪有时间呀？他爸爸忙着进货，我忙着看店，我就给他点零钱把他打发了。”老师说： “孩子用它干什么呢？”乐乐妈说：“一点零钱，干不了什么得，让他买点自己喜欢吃得东西和玩具吧。”老是接 着问：“孩子买得食品是不是健康，玩具是不是安全，你不关心吗？再说，让孩子养成乱花钱得习惯也不好呀！” 乐乐妈说：“哟，我还真没想过，不过没多少钱，没关系得。”老师发现乐乐妈妈只顾忙生意，对孩子得教育意识 淡薄，尤其是在金钱教育方面存在误区。
12、针对家长对孩子提得问题： 你今天学到了什么？老师有没有打你？老师有没有骂你？ 你今天开心吗？你今天交到了几个朋友？今天是不是学了一首儿歌：两只老虎，两只老虎..... 老师很爱你，你喜欢老师吗？
学区开展国家中小学智慧教育平台应用校本培训方案
开展国家中小学智慧教育平台应用校本培训方案为深入建设教育强国、科技强国、人才强国的战略部署指示精神，按照教育部、省教育厅、市教育局、县教育局对推进国家中小学智慧教育平台应用的相关要求，为加大国家中小学智慧教育平台在我乡的推广应用力度，加强应用培训指导，根据《县教育局关于开展国家中小学智慧教育平台应用专题培训的通知》要求，结合全乡教育工作实际，我校决定开展国家中小学智慧教育平台应用校本培训，为做好参训工作，特拟定本校级培训方案。
一、培训时间2023年3月23日前二、培训地点以校为单位，在本校自行组织（含所辖教学点）三、培训人员全乡中小学（含教学点）教师四、培训方式本次培训采取班班通视频方式进行。
五、培训内容国家中小学智慧教育平台推广及应用，即平台的简介与注册、课程教学板块的使用、触控屏的使用、双师课堂的基本操作应用、教师自主研修、智慧中小学APP下载与账号注册、教师如何创建与管理班级、学生加入教师创建的班级、家长如何关联学生、教师发布打卡活动、学生参加发布的打卡活动、教师如何发布作业、学生完成老师布置的作业、教师推送学习资源、学生如何自主学习、教师如何批改作业、教师如何分析作业、教师查看作业情况、如何使用群聊功能、身份的管理与差别、隐藏功能使用。
六、资料下载各校授课教师可在杨家坳学区教师交流QQ群里自行下载或到学区办用U盘来拷贝。
七、培训目的做到教师人人知晓、人人会用、人人去用。
八、培训学时凡全程参训者，培训结束后学区办统一到县教育局办理学时证书8学时。
八、相关要求（一）各校要高度重视此次校本培训工作，精心组织，认真安排，确保培训工作顺利进行并取得实效。
（二）培训实行签到制，请各参训人员提前10分钟到达培训地点签到。
（三）各参训人员要认真听讲，做好培训笔记。
（四）培训结束后，请各校将培训简报、图片（3-5张）、签到册等资料扫描后打包于3月24日下午5:00前上传业务工作QQ群。
（五）各学校要对照《铜仁市国家中小学智慧教育平台中小学校推广应用情况评价表》做好相关资料的整理和存档。
微课掌上通用户使用手册
微课掌上通用户使用手册2015年10月13日目录第一篇手机端第1章软件登录 (4)1.1 软件下载 (4)1.2 账号密码规则 (4)1.3 账号登录 (4)1.4 忘记密码 (5)第2章消息 (7)2.1 班级圈 (7)2.2 发送班级圈通知（教师） (8)2.3 发成绩（教师） (10)2.4 私聊 (11)2.5 群聊 (11)2.6 公众号信息 (12)2.7 学校通知 (14)2.8 快捷入口 (15)第3章学习宝 (19)3.1 学习圈 (19)3.2 课程表 (20)3.3 在线作业 (21)3.4 口语作业 (24)3.5 成绩单（仅家长可见） (25)3.6 学生信息（仅家长可见） (26)第4章通讯录 (27)4.1 添加好友 (28)4.2 新的好友 (29)4.3 公众号 (30)4.4 班级通讯录 (31)4.5 我的好友通讯录 (33)第5章我 (34)5.1 个人信息设置 (35)5.2 我的孩子（家长） (35)5.3 我的班级（学生及教师） (35)5.4 我的圈子 (36)5.5 我的文档 (37)5.6 班级纪念册 (37)5.7 切换账号 (38)5.8 合并多账号（仅家长可使用） (39)5.9 设置 (40)第二篇电脑端第1章登陆使用 (41)第2章教师端 (42)2.1 管理员账号使用（权限设置） (42)2.1.2 手机端个性设置： (42)2.1.3 权限设置： (42)2.1.4 班级圈操作设置： (43)2.2 家校互动 (44)2.2.1 班级通知 (44)2.2.2 成绩管理 (45)2.2.3 年级管理 (48)2.2.4 部门管理 (49)2.2.5 全校通知 (49)2.2.6 公众号 (50)2.2.7 用户管理 (53)2.2.8 微课使用统计 (54)2.3 在线作业 (56)2.4 我的文档 (59)第3章家长端 (61)3.1 家校互动 (61)3.1.1 家校成绩 (61)3.1.2 班级通知 (61)3.1.3 课程表 (62)3.2 在线作业 (63)3.3 口语作业 (63)3.4 我的文档 (64)第4章学生端 (66)4.1 我的学堂 (66)4.2 家校互动 (66)4.2.1 家校成绩 (66)4.2.2 班级通知 (67)4.2.3 课程表 (67)4.3 在线作业 (68)4.3.1 我的作业 (68)4.3.2 成绩单 (69)4.3.3 我的错题本 (70)4.4 口语作业 (71)4.4.1 我的口语作业 (71)4.4.2 成绩单 (73)4.5 我的文档 (74)第一篇手机端第1章软件登录1.1 软件下载1.登陆网址在首页中选择“微课掌上通”扫描二维码下载或者直接下载客户端。
中小学智慧课堂操作技术能力校本培训实施方案
中小学智慧课堂操作技术能力校本培训实施方案为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技[2018]6 号）、《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022 年）》及《关于印发<芜湖市直属中小学智慧课堂操作技术能力校本培训实施方案>的通知》等文件的要求，推进镜湖区教育信息化进程，提升中小学教师智慧课堂操作技术能力，特制定《镜湖区中小学智慧课堂操作技术能力校本培训实施方案》（以下简称《校本培训实施方案》）。
一、培训目标1、通过培训，参训教师能熟练掌握智慧课堂操作技术，形成运用智慧课堂设备开展常态化教学的能力。
二、培训原则1、区教育局统筹制定《校本培训实施方案》，明确培训目标、培训原则、培训对象和培训安排，编制培训内容，制定考核方式及其要求。
学校根据《校本培训实施方案》的要求组织实施。
2、本次培训将智慧课堂操作技术能力按备课操作技术、课堂教学操作技术、课堂练习操作技术分别设置初级、中级、高级三个级别，每个级别分别对应不同的操作技术能力点。
参训教师选择相应级别的技术能力点进行学习，并掌握操作技术。
教师在备课操作技术、课堂教学操作技术、课堂练习操作技术三个方面形成的技术能力达到合格。
年满50周岁及以上教师至少要达到初级级别，40-50周岁之间教师至少要达到中级级别，40周岁以下教师要达到高级级别。
3、学校组织教师参加线上培训。
教师选择相应的操作技术视频学习，完成线上培训。
4、学校组织教师参加线下辅导。
入校辅导形式可以集中也可以分批分组进行。
线下辅导的培训师由专业技术人员担任，进行指导。
5、学校成立考核组进行考核工作，考核组成员中需有专业技术人员。
教师通过现场操作的考核，达到合格要求，本次培训即为合格。
6、本次培训以实现智慧课堂常态化教学应用为最终目标。
教师可用智慧课堂常态化教学应用课例代替培训，若达到应用要求，本次培训即为合格。
三、培训对象学校所有任课教师四、培训内容教师智慧课堂操作技术能力点（详见附件1）五、培训安排六、培训合格标准1、培训合格的方式：教学应用方式：提交1节智慧课堂常态化教学课例的技术应用审核表（详见附件2）并附1节课的教学设计（模板详见附件3）至学校校本培训负责人。
微课掌上通平台介绍 (1)
鸡西市信息技术教育中心 培训部
第三部分 家长能做什么——接收成绩
接收老师发送的孩子成绩单，及时了解孩子的学习情况。
鸡西市信息技术教育中心 培训部
第三部分 家长能做什么——平安考勤消息
孩子上学打卡，家长可以查看自己的孩子在校出勤情况，“平安考勤”为家长分忧。
鸡西市信息技术教育中心 培训部
第一部分 老师能做什么——私聊/群聊
可与一位或多位用户进行聊天互动，聊天支持文字、语音、表情和图片等消息形 式，提供拍照快传功能。鸡西市信息Fra bibliotek术教育中心 培训部
第一部分 老师能做什么——学校通知
除了“班级圈”的班级通知功 能外，微课掌上通还提供为全 校师生推送通知消息的“学校 通知”。
学生在校打卡
家长随时查收
鸡西市信息技术教育中心 培训部
学习应用-开心学汉字
1、同步小学语文教材，汉字词汇全面丰富 2、汉字临摹词汇组句，开心学习多种多样 3、精准评判笔画笔顺，智能矫正汉字书写
鸡西市信息技术教育中心 培训部
学习应用-答疑宝
1. 学生可以通过拍照、本地上传图片、输入 文字、选择科目的方式提出问题。 2.涂鸦编辑功能方便书写化学公式、数学图 形等让手机客户端如笔纸绘画方便自如。
统，从学生课内作业练习、课外知识学习等学习的各阶段，不断接入优质
、精品的学习应用，满足教与学的移动化、碎片化场景需求。
鸡西市信息技术教育中心 培训部
平台特色
鸡西市信息技术教育中心 培训部
应用场景 Ⅰ
家校沟通 ● 发送学校、班级通知、班级动态、发送学生的成绩单、日常表现、出勤 情况。 网络作业 ● 在线作业：按照年级、科目、教材、选题、编题，发送给班级学生和家 长，学生网上答题、交作业，老师在线批阅，并完成作业统计分析。 ●口语作业：按照年级、科目、教材选择单词、课文或句子，学生可以在 线朗读，并有系统智能评分。
家长会微课掌上通培训
（三）点赞
（四）可跟各教师进行交流
（五）通讯录
（六）看课程表
学生能做什么
（一）作业消息
（二）在线作业
（三）查看口语作业
（四）群聊口语作业
总 结
微课掌上通是一款为中小学老师、家长和学生提供随时随 地交流互动的即时通讯工具。 为了能提供更多更好的服务，打造一个内容更加丰富、联 系更加紧密的家校互联生态系统，我们计划后续将陆续推 出以下功能：
一、 微课掌上通是什么 微课掌上通为您带来的好处 微课掌上通不仅为老师、家长 提供实时且丰富的沟通渠道， 加强老师和家长之间的互动； 还提供在线作业、口语作业等 手机学习应用。让学生随时随 地都能学习，提高成绩。 内容形式多样有趣 微课掌上通支持多种形式信息 发送，包括语音、文字、图片、 表情等。 作业采用游戏模式，成绩实时 排行，更具趣味性!
（二）微课掌上通Web 平台
直接在网上输入网址
2、出现用户登录界面
3、输入账号密码
4、进入个人首页，开始工作
5、如有问题，登录“”
三、微课掌上通家长端、 学生端的功能及作 学习圈：一个以学习为主题的交流空间，可以通过图片、 文字、语音跟朋友们分享学习中的困难和心得，可以寻求 解答，可以发表感想，通过赞、评论与好友互动； ● 学习应用：接入一些增值类学习应用，方便用户可选择 内容更多选择，学习途径更多。
三、微课的优点
一、微课掌上通的登录方式及 步骤
（一）微课掌上通手 机app
1、先在浏览器下搜索微课掌上通
2、下载“微课掌上通”并安装
4、点击桌面上的“微课掌上通
5、输入自己的账号密码，点击“登录”
关于账号密码：家长以手机号码作为用户名， 初始密码为手机号码后6位登录即可。
小学开学情况报告范文(通用9篇)
小学开学情况报告范文（通用9篇）按上级文件规定，我校于20xx年9月1、2日进行学生报名注册工作，9月3日正式行课。
至今为止，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习。
学校秩序井然，现将对开学以来的各项工作的自查情况报告如下，恳请指导：一、学生到校情况：我校于9月1、2日进行学生报名注册工作9月3日正式行课。
为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。
与此同时，制定了解决大班额实施方案，最大限度控制外县籍、乡外学生在我校就读的数量，以缓解我校教师少学生多、学生活动场地小的压力。
现已到校1225名学生，其中中心校1124人，村小 131人。
正常转出、降留等减少80人，正常转入、复读、插班等增加80人。
全乡本期比上起减少2人。
其中中心校增加19人，村小减少21人。
全乡学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。
二、教师到校情况：我校教师于20xx年2月24日报到，25日上午9：30 参加了新学期教师会议。
26、27日开展了报名注册工作，28日正式投入教育教学工作。
全校（包括村小）应到教职工46人，因病住院治疗1人，长期病休1 人，支教教师因家住福建未卖到按时返校的火车票暂时未到校，现实到教职工43人。
绝大部分教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
三、各类计划地制定情况：计划是各项工作顺利开展的指南和保障。
新学期伊始，学校以县教委和乡教育管理中心15年春工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的工作计划。
学校各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。
全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。
各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。
幼儿园学期总结(通用5篇)
幼儿园学期总结(通用5篇)幼儿园学期总结篇一幼儿园小班学期总结我班有幼儿31人，男孩16人，女孩壹五人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”，“劳动最光荣”等等，均收到良好的效果。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的'小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。
半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点；管理好孩子的一日生活；配合保健医生做好保健工作。
在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。
我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。
对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。
智慧课堂校本培训心得体会ppt
智慧课堂技术应用
智能教学平台的应用
利用智能教学平台，教师可以实现教学资源共享、在线答疑、作业布置与批改 等功能，提高教学效率。
多媒体教学资源的应用
利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，教师可以丰富教学手段，提高学 生的学习兴趣。
实际案例分析
智慧课堂应用案例
通过实际案例分析，了解智慧课堂在不同学科、不同年级的 应用情况，以及取得的教学效果。
案例分析的启示
从实际案例中总结经验教训，为今后的教学提供借鉴和参考 。
CHAPTER 03
培训实施与效果
培训方式与过程
线上学习
通过观看视频教程、参 与在线讨论，掌握智慧 课堂的基本概念和操作
技巧。
线下实践
在真实的课堂环境中， 运用所学知识进行实际 操作，加深理解和应用
。
小组讨论
与其他教师一起探讨智 慧课堂在实际教学中的 运用，分享经验和解决
参考文献
参考文献
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智慧课堂的理念与实施
深入理解智慧课堂的概念、特点及其在教育教学 中的重要地位，掌握智慧课堂实施的关键要素和 步骤。
数字化教学资源的应用
了解数字化教学资源的种类、特点及获取方式， 掌握如何利用数字化教学资源进行课程设计的方 法和技巧。
现代教育技术的应用
学习现代教育技培训中的收获与感悟
通过本次培训，我深入了解了智慧课堂的理念、技术和应用，掌握了智慧课堂的基 本操作和教学方法。
在培训过程中，我感受到了智慧课堂在提高教学效果和学生学习兴趣方面的优势， 同时也认识到了智慧课堂在推广和应用中面临的挑战和问题。
我意识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，掌握新技术和新方法，不断提高 自己的教学水平和能力。
2024年学校家庭教育工作计划(二篇)
2024年学校家庭教育工作计划家园共育，才能让孩子更健康快乐的成长。
现代家庭教育水平的高低，决定着幼儿的发展水平，所以帮助家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学的教育方法，是教育工作者义不容辞的责任和义务，也是幼儿园保育保教工作中重要的一个环节，根据我园的实际情况现制定家庭教育工作计划如下：一、建立家庭教育工作小组：组长：罗____(园长)成员：各班班主任、家委会成员二、工作目标：1.以点带面，动员每一位教师、家长都参与到家庭教育工作中。
2.形式多样的开展家庭教育工作,让家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学的教育方法。
三、工作要点：1.建立以园长为组长的家庭教育工作小组;2.各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭教育工作;3.加强对家庭教育指导者队伍(全体教师)的培训，特别是要加强对各班班主任教师的培训工作，提高她们的理论水平和指导能力，使其成为合格的家庭教育指导者;4.开展丰富多彩的家庭教育活动，以家长为主体，将指导、服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。
5.做好家庭教育工作的资料积累等工作。
四、具体措施：1.本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家庭教育信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。
2.对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨。
3.利用微课掌上通班级圈、公众号、微信班级群等不定时发布现代家庭教育理念及科学的教育方法。
让家长们经常性的学习科学的教育方法，树立正确的家庭教育观念。
4.每学期各班级至少召开一次线上或线下的家庭教育工作会议，由班主任主持，带领家长学习现代家庭教育理念及科学的教育方法。
2024年学校家庭教育工作计划（二）一、背景分析随着社会的发展和生活水平的提高，家庭教育在孩子成长中的重要性日益凸显。
作为学校的责任，我们应该积极参与和推动家庭教育工作。
秋季开学督导情况的自查报告
在新学期开学工作中，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地落实。
现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：一、新学期开学的情况以及学生返校情况二、学校防止学生辍学秋季开学督导自查报告的情况为确保学生按时回校上课，学校制定了防流控辍工作措施，从班子成员到普通教师，人人参与学生的入学发动工作：①开学前，学校通过微课掌上通家校互动平台通知家长，提醒学生的回校时间和考前须知；②班主任，科任教师利用通讯设备及时跟进没有依时回校学生，有特殊情况马上做好上报工作。
③要求转入或转出的学生要按政策规定办理好相关手续。
经统计，本学期正常转入15人，转出21人〔主要是一些新莞人回老家就读〕。
全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象。
三、学生学籍管理的情况学校安排专人对学生学籍进行管理，根据学生的变动情况，及时按上级文件精神，办理好转入或转出相关手续并造册登记存档和上报工作。
四、学生入学以及均衡编班的情况和学校班额我校现设有30个教学班，其中一年级5个、二年级5个、三年级5个、四年级5个、五年级5个、六年级5个。
每个教学班的编排都是根据学校自身的'办学规模，以及省、市颁发义务教育阶段均衡编班的相关文件精神为指导，按户籍均匀分布、男女比例协调为原那么进行编排，不存在重点班、好班的情况，全校班额平均人数45人。
五、课程设置及开设的情况我校一直以来都能严格按照省市九年义务教育课程〔试行〕方案表安排课程，开足开齐课程。
在开学前到开学后的每次教师会议上，校长、主任都向教师强调不得随意调整或变相调整课程，必须要严格执行，如要调课，必须向教导处申请备案。
我校尽管专科教师配置不合理，但学校安排了10度名兼职教师，上足上好体育课、音乐课和综合实践课程，积极开展大课间活动和阳光活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
六、减轻学生过重课业负担情况减负、高效已成为我校上至校长、下及普通教师的共识和努力方向。
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家校互动平台“微课掌上通”校本培训
2015年5月7日
（一）准备阶段
1.本系统常用网址：
2.下载安装微课掌上通（班主任、科任、教师、家长、学生）
A：安卓用户：
1）进入网站：
2）点击首页左下方的
3）找到
4）用手机扫描二维码图标（或直接点链接下载APK到手机中安装）5）扫描二维码后，点确定－看到weike.apk后点确认
6）下载完成点安装
B：苹果用户：
1）进入网站：
2）点击右下角的
3）扫描
4）按提示下载安装
3、清楚各角色帐号与密码
A、学校工作人员（所有行政、教师、其它人员）帐号均为手机号，初始密码均为手机号码后六位。
B、家长帐号：所有家长帐号均为手机号，初始密码均为手机号码后六位。
C、学生帐号：以学校公布的帐号为准（稍后发到各班主任手上），密码为该帐号的后六位
D、微课号：微课号也可以作为登录系统或手机系统的帐号（微课号自行登陆系统后台查询）
4、登录方法
手机登录方法：
1、打开“微课掌上通”
2、输入手机号
3、密码输入手机后6位
电脑后台登录
1、
2、输入手机号
3、输入手机号后6位
4、
5、输入密码后确定
说明：
如家长是老师，子女在另一学校，要把密码改回手机后6位数
1、登录后点
2、点
3、输入之后点保存。